初一備課組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家整理的初一備課組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
初一備課組工作總結(jié)1
一、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學工作。
發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準,將課改的理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據(jù)本屆初一學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程,就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施,克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時,還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學生獨立思考的能力;總之,教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力,加強學法指導,提高學習效率。
二、按時組織集體備課活動,同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。
按時組織備課組活動,各位教師遵守工作紀律,認真落實備課方案,做到定點定時定內(nèi)容,重點抓如何去“備學生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”,做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場。期中考試后,我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學習,并對以后的教學進行合理的安排;組織聽課,在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師,促進了教學的提高。
三、充分開發(fā)利用教學資源,應用多媒體教學豐富歷史課堂。
單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的.計算機資源,使用多媒體課堂教學,使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學效果。
在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,注意彌補不足,爭取今后的歷史教學取得更加令人滿意的成績!
初一備課組工作總結(jié)2
驕陽似火,暑氣漸濃,本學期的工作也接近尾聲。我們七年級語文組四位教師愉快相處,通力協(xié)作,順利完成了本學年度的相關(guān)任務,初步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,提高了學生的聽說讀寫能力。現(xiàn)將其工作總結(jié)如下:
一、認真擬定教學計劃和學期目標。
學期初,我們先通過集體備課討論制定出本學期的總體教學計劃與發(fā)展目標,以便在全學期中有條不紊的開展工作,不至于盲人騎瞎馬,到處亂撞,更重要的是,在今后的教學中先明白自己該做什么不該做什么,以減少教學中的盲目性,增強自覺性,從而提高了教學效率。
二、扎實落實集體備課制度。
每周周二上午第一節(jié)課,是我組集體備課時間。我組由每個老師分別負責每單元教學內(nèi)容,在集中全組教師智慧的基礎上,科學合理的設計該單元教學:教學該單元前,由該負責教師集中講清設計思路,該單元重難點及教學中應注意問題。然后在集體備課中,再由其他老師提出改進意見,實際教學中,各位教師也可根據(jù)自己教學具體情況做適當調(diào)整。這樣做,既提高了備課質(zhì)量,又做到了教學進度的`統(tǒng)一和步驟的一致。
三、全力抓好學生基礎。
七年級階段,打好學生基礎非常重要。這既包括了語文基礎的掌握,更包括了閱讀習慣,寫作習慣,及語文諸方面能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭,分談各班學生情況,了解學生學習中存在的問題,提出解決方案,以致于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管,使全年級學生都能保證學好語文,打好語文基礎。
五、積極開展有意義的語文活動。
為進一步提升學生的語文素養(yǎng),我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動,如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀等,尤其是和其他語文組聯(lián)合開展的“我讀書、我快樂”演講賽,|深受學生喜愛。在寓教于樂的活動中,既增強了學生學習能力,也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣,更陶冶了學生情操,使其情感在活動中得到美化與提升。
總之,我們組為搞好本年級語文教學,共同做了很多工作,但在實際教學中,也出現(xiàn)過不少問題。如班級之間發(fā)展不平衡,有的還存在較大的差距。我們將在往后教學中彼此共同努力,極時調(diào)整,力爭共同進步,全面提高 。
初一備課組工作總結(jié)3
在20xx學年中,我們初一數(shù)學備課組,在教研組的正確領導下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績.總的來說,我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上,圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣;引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;既要重視學習結(jié)果,更要重視學習過程,使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;如何在教學中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學質(zhì)量等來開展工作.我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索,較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務.回顧這一學年的備課組工作,主要做了以下幾個方面:
1.認真鉆研教材,定期進行備課組活動
充分利用每周一次的備課組教研活動,組織同備課組教師認真學習研究新課程標準,特別注意明確課程標準中對本學年所涉及知識點的定位與教學要求,對本學年的教學內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握.整合備課組教師的智慧進行集體備課,統(tǒng)一教學進度,交流教學中所遇到的問題與困惑,并探討解決方案.
2.堅持組內(nèi)互相聽課,形成隨時教研的氛圍
堅持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課,互相學習與督促,不斷優(yōu)化課堂教學方法與策略,提高教學的有效性.
認真開展教學教研工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展. 把成為一名學者型的老師作為本組老師的共同奮斗目標,不斷鞭策大家勤奮學習,提高理論水平,在實踐中積累了不少教學經(jīng)驗,并訴諸筆端,其中本組老師的論文《數(shù)學概念教學的有效性研究》和《用幾何畫板編制數(shù)學雙動形壓軸題》分獲椒江區(qū)二、三等獎,《一道數(shù)學雙動形壓軸題編制后反思》獲市教科三等獎,并被《試題與研究》雜志在8月發(fā)表.本備課組還主持市教科所“初中數(shù)學教師習題編制能力的培養(yǎng)與實踐”課題研究,獲市優(yōu)秀結(jié)題,在市教科成果評比中獲市三等獎.在區(qū)初一教研會上作《數(shù)學課題學習的實踐與研究》,校教師論壇上作《復習課有效性的研究》報告,獲一致好評.
3.提優(yōu)輔差促中間
提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動權(quán)交給學生.教師的批改、評講做到細而勤.
組織學生參加初一數(shù)學競賽與四科聯(lián)賽,取得了優(yōu)異成績.統(tǒng)計出年級中數(shù)學成績落后的學生利用課余時間為這些學生補缺補差,努力提高年級學生數(shù)學成績的合格率.
4.參與平時資料的積累、創(chuàng)新與推廣
本組成員對自己的教學經(jīng)驗毫不保留的積極推廣,在本學年浙江省公開課上有王曉君老師的身影,區(qū)公開課上有方浩潔老師的精彩課例,在區(qū)、市兩級優(yōu)質(zhì)課評比中別出心裁的教學設計和課件無不讓觀課老師對椒江二中的師資力量刮目相看,還有2人次在區(qū)教研會上作精彩的中心發(fā)言講座,在區(qū)首屆教師命題大賽中我組老師童建民、金立榮分獲一、二等獎……
同時積極承擔各級教研部門的統(tǒng)測命題工作,如在20xx.1與20xx.5分別承擔臺州市八校聯(lián)考初三第一次適應性試題、椒江區(qū)20xx年第1學期9年級數(shù)學期末試題、椒江區(qū)20xx學年第2學期8年級數(shù)學期末試題與椒江區(qū)20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)考試第二次適應性試題等命題,同時本組老師編共同寫適合自己學生的教輔用書——《浙江期末》《勵耘名卷》《浙江中考課堂導學案》《課課通》《當堂練》等均被各出版社出版發(fā)行,不僅為我校贏得贊譽,還將本備課組融入了獨具特色的“教學研與學研產(chǎn)相結(jié)合”的.教師人才培養(yǎng)模式, 在組內(nèi)形成了理論研究與實踐相結(jié)合、知識傳授與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合的濃郁的研究氛圍.
5.進行專業(yè)發(fā)展交流,發(fā)布個性化的教學觀點
博客是個人性和公共性的結(jié)合體,其精髓不僅是主要表達個人思想、記錄個人日常經(jīng)歷,而且是以個人的視角,以整個互聯(lián)網(wǎng)為視野,精選和記載在互聯(lián)網(wǎng)上看到的精彩內(nèi)容,為他人提供幫助,使其具有更大的共享價值.
本學年建立備課組博客,借助博客進行備課組內(nèi)部的教學研究與交流,引導各成員以日志的形式發(fā)表自己的教學反思和經(jīng)驗在博客中,供組內(nèi)外所有成員分享.
教育是一項高難度的工作,要做好它,十分的不容易.我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲,我們的精神生活將會無比的歡愉.
初一備課組工作總結(jié)4
本學期歷史備課組以發(fā)展教育為理念,以學校計劃為指南,加強理論學習,狠抓教學常規(guī),優(yōu)化教學手段,提高教學質(zhì)量,教書育人,較好地完成本學期的各項任務。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
1、加強對歷史新課標的學習和研究,跟上教學改革的步伐
備課組加強對《歷史課程標準》的學習,按照教導處的布置,利用集體備課的時間學習了《歷史課程標準》,對新課標的教學內(nèi)容和課程目標,實施新課程目標時要遵循的基本思想和原則,歷史課程標準評價等問題進行了深入的探討,通過學習,了解了新課程的具體要求,更新了教學理念,轉(zhuǎn)變教學方法,運用靈活多樣的教學手段,創(chuàng)造開放式的.學習環(huán)境,充分發(fā)揮學生的主體性,積極性與參與性,培養(yǎng)學生探究歷史問題的能力和實事求是和科學態(tài)度,提高創(chuàng)新意識和實踐能力。
2、繼續(xù)抓好教學常規(guī),提高教學質(zhì)量
備課組制定詳細的備課組計劃,備課組活動,提高集體備課效率,并做好詳細記錄,備課組的平衡班基本上做到統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測驗,統(tǒng)一進度,每位教師都按照學校的要求認真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出各自的風格特色,精選作業(yè)練習,少而精,還貫徹因材施教,分層指導的原則,作業(yè)的批改及時,認真,基本全批全改。
3、積極參加教學研究活動,搞好教學改革
在上學年的基礎上,今年學校配備了電子白板,各位老師充分利用新設備,重新更新自己的教學思路,現(xiàn)代的教學手段更增加了課堂教學的直觀性,趣味性,學生的積極性空前高漲,課堂效率大大加強,阮曉明和唐紅梅兩位老師的公開課因此獲得了好評。
4、存在的不足之處
對電子白板的運用不夠嫻熟,有的老師對作業(yè)不能全批全改,下期一定加大力度整改.
初一備課組工作總結(jié)5
學期即將結(jié)束,在這個學期中,我們初一數(shù)學備課組,在教務處和教科室的領導下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績?偟膩碚f,我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上,圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣;如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學習結(jié)果,更要重視學習過程,使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;如何在教學中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一年級的數(shù)學教學任務,F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下:
一、制定教學工作計劃
教學工作計劃是教師進行教學工作的一個總的綱領性的思想,只有在進行實際課堂教學活動之前制定出一個科學合理的教學工作計劃,教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學。我們的組員在開學初,根據(jù)教材,制定了本學期的教學計劃,根據(jù)計劃檢查了自己的教學工作,及時獲取反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗教訓,及時調(diào)整教學。
二、鉆研課程標準、分析教材、領會其精神實質(zhì)
我們深入鉆研課程標準,掌握學期教材的結(jié)構(gòu)體系,弄清前后學期教材內(nèi)容的銜接,而且還了解各部分知識在整個教材中的意義與作用,確立教學目的,選擇適當?shù)慕虒W方法,分析確定教材中的重點、難點與教材內(nèi)容相關(guān)的知識,在每周五下午第1、2節(jié)備課組的集體活動時,我們認真學習新課程標準、鉆研新教材,互相交流學習體會;發(fā)輝集體的智慧,進行集體備課;統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。
三、積極開展教研活動
我們結(jié)合學習新課程標準,積極開展課堂教學的研討工作。按照我們備課組的工作計劃,平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動,有時還參加縣教研室組織的一系列教研活動。
四、結(jié)合教學實踐反思教學行為
每上好一堂課,教師要布置作業(yè),我們布置作業(yè)并不是完全按照練習題布
置,而是有選擇性的一些習題作為課后作業(yè),以達到減輕課業(yè)負擔、提高學習效率的目的,對于學生作業(yè)中的錯誤,及時訂正,個別輔導,減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應如何布置?我們認真進行了反思,讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。課堂教學是學習的主陣地,對教學有效性的研究是我們教研的主題,也是研究的重要課題。圍繞這一課題我們在備課組活動中以“科學教學中問題情境的創(chuàng)設”、“科學課堂有效提問”為中心組織研討活動,能讓我們的.課堂更優(yōu)化,使課堂教學更有效,讓我們在今后的教學中進一步提高教學水平。
五、正確評價教學效果
針對學校統(tǒng)一組織的月考、期中、期末考試,每當閱卷一結(jié)束,我們就認真翻閱學生試卷,尋找學生的典型錯誤,我們所關(guān)注的不是平均分幾分,合格率多少,優(yōu)秀率有多高,而是想及時了解學生的失分原因,查找自己教學中的不足,在備課組研究時交流各自的觀點與想法,以便在后面的復習中加以重視,有利于提高教學質(zhì)量。
六、認真把好復習關(guān)
在期中、期末的復習中,我們習慣于把知識點整理一遍,并將其穿插在相應的例題中,以題目為載體進行復習。在復習時會參考歷年來的期中、期末試題,以及其他區(qū)的考試卷,并結(jié)合自己這幾年來的教學實踐,有選擇性的出幾份試卷作為復習試題。在復習過程中,把自己認為的重點、易考內(nèi)容讓學生作記號,要求學生必須弄懂。
平時的工作中,我們備課組成員凝聚團結(jié),大大促進了組內(nèi)的各項活動的開展和效率。我們相信:有付出必有回報!
初一備課組工作總結(jié)6
20xx―20xx學年度已經(jīng)基本結(jié)束,我們七年級語文備課組兩位老師,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,切實抓好教育教學工作,順利地完成了本學年的教學任務,取得了一定的教育教學成績,F(xiàn)對本學年的主要工作總結(jié)如下:
一、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力。
本學年七年級語文備課組始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,組織課堂教學。課堂上體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動,生生互動,組際互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出應有的活力。
二、用先進的教學手段,提高學習效率。
信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。本學期語文教學中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設計教學環(huán)節(jié),將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,充分利用學校遠程網(wǎng)絡資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。
三、用扎實多樣的訓練,培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領。本期,我們針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法。如夯實基礎:硬筆書法每日一練,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累:課外閱讀每日一段,讀書筆記天天都寫;訓練能力閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉;作文訓練:循序漸進,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,大作文緊扣課標一單元一寫,既有章法,又有創(chuàng)新。
四、繼續(xù)開展豐富多彩的.語文課外活動。
本學年七年級語文備課組積極組織開展各級各類競賽活動,挖掘?qū)W生多方面潛力,通過各類活動與比賽來全面提高學生的語文素養(yǎng),豐富校園文化生活。本學年我們除了組織學生參加了市區(qū)有關(guān)活動外,我們還舉行了觀看“中央電視臺20xx宣傳文化系統(tǒng)抗震救災大型募捐活動”寫觀后感、古詩文背誦默寫竟賽等活動。把每次活動作為每個學生學習、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會,培養(yǎng)學生對語文學科的學習濃厚興趣,提高學生的審美水平及綜合素質(zhì)。
五、把培優(yōu)輔差工作落到實處。
本學年七年級語文備課組教師形成了一個共識:通過培優(yōu)輔差工作,大面積的提高語文教學質(zhì)量。為此,組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計劃,定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容,把培優(yōu)輔差工作落到實處。不僅解答學生的質(zhì)疑,而且常常與學生談心,進行心理疏導。這些看似平常的小事,拉近了師生之間的距離,使學生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學科學習上來,產(chǎn)生更大的學習動力。
六、以公開課為平臺,努力提升教師教學水平。
本學年七年級語文備課組兩位語文教師都承擔了校級公開課,互相聽課,并及時點評,指出不足,對教學進行了反思。為語文教學質(zhì)量的進一步提升起到了推波助瀾的作用。每位老師都潛心鉆研,精心設計,本學年“同課異教”活動開得比較成功,形成了各自的特色。如胡老師的課激情充沛、溫馨親切、循循善誘;邱老師的課舒展自如、灑脫奔放,并有銜接拓展創(chuàng)新……都給大家留下了深刻的印象。我們的邱老師自從擔任七(1)班語文教學工作,把大部分時間都用在研讀教材、批改作業(yè)、輔導學生上。每天早上第一個來到辦公室,給我們年輕老師做了很好的榜樣,用自己的言行感染和激勵著我們每一個語文老師。不論是老課文還是新課文,都認真對待。教學個案詳細,不僅備內(nèi)容而且備教法;不僅備教材而且備學生,從字、詞到閱讀,從課內(nèi)到拓展,每一個環(huán)節(jié)都認真?zhèn)湔n。上課充滿激情,下課落實到位,工作顧全大局、雷厲風行、兢兢業(yè)業(yè)。值得大家學習,值得大家欽佩。
七年級語文備課組以集體備課、教學展示為載體,開展課堂教學研究活動,以提高課堂教學質(zhì)量。每周星期一的第六節(jié)課我們七年級語文組老師聚在一起,確定單元目標,探討課文主旨,研究教法,通過集體智慧的凝聚,實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享,從而達到優(yōu)化課堂教學的目的。
初中語文的教學是一項博大精深的工作,需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進步。我們會吸取經(jīng)驗教訓,力爭在新的學年中取得更加出色的成績。
初一備課組工作總結(jié)7
本學期我們初一英語備課組在學校和教研組的直接領導和指導下,認真落實了學校和英語組的各項工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力,保質(zhì)保量的完成了各項教學任務,繼續(xù)保持了全縣第一名的優(yōu)異成績。
現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:
一、團結(jié)協(xié)作,辛勤耕耘
本學期的教學周期短,教學任務相對繁重,提高了教學難度。我組老師們發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神,集體備課,把教學內(nèi)容備的精、透,較好地把握了教學進度。
二、加強教育教學理論學習,積極開展校本教研。
我們備課組的老師都能夠積極參加英語組的教研活動,認真履行活動要求,分享教研課題和材料,分享各自做的多媒體課件,把多媒體技術(shù)更好更完善的運用到教學活動中去。
積極參加校內(nèi)和校際的聽課活動,備課組內(nèi)的教研活動規(guī)范進行。不但在集體教研時間進行定時定點定內(nèi)容地開展教研活動,而且經(jīng)常在課余時間對某些急待解決的問題進行隨時的溝通和討論,并能夠各抒己見,心往一塊兒想,勁兒往一處使。
三、常規(guī)教學工作
教師在日常教學和備課中,積極落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié),杜絕課前無準備、教師無激情現(xiàn)象。并進行課后反思。
認真地抓好常規(guī)教學工作。提高課堂教學質(zhì)量,重視語音教學,嚴把英語學習質(zhì)量關(guān),且在完成教學內(nèi)容的基礎上還額外補充兒歌、故事及情景對話,以豐富學生的知識。
四、齊心協(xié)力,以老帶新,群策群力。
本學期我們備課組積極響應學校的科研號召,積極承擔了多節(jié)公開課的任務。我們平時老師之間互相聽課,都本著開放的態(tài)度,隨時聽課,有任何教學意見及時反饋給老師,互相學習,共同提高。
雖然我們的工作還不算完美,但總的'來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊。相信今后在學校領導的一如既往的關(guān)懷領導下,和組內(nèi)老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng),繼續(xù)為學校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力!
初一備課組工作總結(jié)8
初一是初中的起始年段,初一的英語在初中學習中有著重要的地位和決定性的作用,因此其教學質(zhì)量也是我們的生命線,作為學校的前沿陣地,備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,組織好備課組教學活動,對于提高教研組的整體實力,形成團結(jié)、和諧的氣氛尤為重要,因此在全體七年級英語教師的共同努力下,七年級英語備課組的工作作了如下總結(jié)。
一、計劃周密、落到實處。
開學第一周我們先擬定了備課組工作計劃,并制定了各項工作安排。
第一項是教學進度表:本學期有24周,我們按照正常的教學進度,嚴格按照計劃推進每個禮拜的教學量,及時進行周考及評卷工作,遇到同學們薄弱的語言點及時查缺補漏、鞏固加強。
第二項是每個話題集備和聽力的安排落實:我們從第一個話題開始共有十二話題,于是我們按照林琳備課組長的安排進行每個話題的集備主發(fā)言工作和相關(guān)的聽力活動。每個老師都能按照要求提早一個星期準備好自己的話題任務,在每周一的備課組會上進行說課,其它老師積極進行補充,其中秀敏老師和丁曉老師進度比較快,總能提出很多好的建議。
第三項是老帶新工作的落實:這學期的老帶新活動的對象由學校教導處直接統(tǒng)籌安排,新老師們可向老教師學習到豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗并領略強大的班級管理能力,鳳茹和祺玲老師表現(xiàn)特別積極,她們爭取了一切可以爭取的時間去聽西燕老師的課并學到了大量的方法和技巧,老教師也可以從新教師身上學到很多東西,包括優(yōu)秀的多媒體技能、熟練的口語表達能力和良好的師生溝通技巧,這對老師們的促進作用都有很好的幫助。
第四項是公開課活動:本學期有培玲、鳳茹、祺玲、丁曉、二紅、珊珊、雅惜等教師進行常規(guī)公開課教學,幾位年輕老師準備充分,設計精美的PPT、流利的英語口語和不凡的課堂組織力給老師們留下了深刻的印象,其中培玲和丁曉承接了泉州市級公開周的教學任務,并不負眾望,取得了令人滿意的成績。
說到這個泉州市級公開課,備課組的力量可真?zhèn)ゴ蟆?/p>
還記得,那周周一的備課組會,西燕老師和秀敏老師首先關(guān)心的就是這兩節(jié)公開課,請兩位老師先分別介紹了開課的思路,并提出了很多的建議,同組的老師們在她們的帶動下,積極參與,培玲老師和丁曉老師絲毫不敢懈怠,認真地做筆記并積極地調(diào)整方案,在大家的建議下,兩個老師當場決定了在周二早上現(xiàn)在另一個班級上試水課。
周二的三四節(jié),備課組老師們兵分兩路,秀敏、林琳帶領幾個老師一起聽丁曉老師的第三節(jié)課,西燕、丁曉、鳳茹和雅惜一起聽培玲老師的第四節(jié)課。
第三課后,秀敏和林琳老師從導入到教學結(jié)構(gòu)到課堂亮點都給了丁曉老師豐富的建議,為這節(jié)課的后期改動貢獻了許多力量,周三時丁曉老師在公開課上從容淡定,亮點頻現(xiàn),整節(jié)課行云流水,師生一片和諧,應得了評課老師們的.一致贊嘆,這些都和備課組老師們的指導是分不開的。
第四節(jié)課后,丁曉和鳳茹老師都留在班級里繼續(xù)給培玲老師提出寶貴的意見,特別是在游戲的設計方面;而周二的晚自習期間,西燕老師本著認真、嚴肅的態(tài)度又再一次到六樓的指導教室給培玲老師全面的指導,她拿著自己的聽課筆記,陪著培玲老師一起重新演示PPT,對每一張PPT每一個細節(jié)都給與了細致的評價,并探討指導每個步驟的功能和作用,帶著培玲老師重新理清思路,重新出發(fā),末了,她還不忘鼓勵培玲老師,為她加油,正是有了這么一群認真地老師、一位這么認真的組長,培玲老師的公開課才能如此成功。
第五項是教學技能比賽:在第16、17、18周,我們學校進行了片段教學大賽,分為片段教學和評課兩個環(huán)節(jié)展開進行,我們年段有培玲、祺玲、丁曉、巧娜、二紅、珊珊、雅惜、莊穎等8位老師參加,大家都能積極準備,精彩的表現(xiàn)獲得評委老師們的好評。
第六項是學生技能活動的展示:這學期我們備課組有一個主題活動,10月份舉行的書寫比賽。英語書寫比賽:這個比賽和我們年段以往的英語比賽一樣,全年段每個學生都要參與,每個學生在限定的時間、根據(jù)限定的主題抄寫出一篇文章,每個班級選出較好的文章參賽,并送交初三年備課組進行選拔推優(yōu)。
二、積累點滴、夯實基礎。
我們的每個英語老師都非常注重學生們每日的基礎積累,因為英語科是一個需要每天積累的學科,背誦的內(nèi)容多,聽寫的內(nèi)容也多,所以每天最苦最累的就是英語老師了,她們每天都利用中午、下午或者晚上的時間把那些小測沒有通過的學生留下來進行補測,直到大部分通過為止,這是一個很需要毅力和恒心的工作,我們每個英語老師都很認真地在做著這件事情,希望能最大限度地讓學生們打好基礎。進過這個學期的努力,每個班級的中小層的學生慢慢地增強了語感,成績也跟著穩(wěn)步發(fā)展,當然也鍛煉了他們的毅力,堅定了他們的信心,這對于這一類學生迎接期末考的到來有著極大的意義,也將對我們英語學科A率的提高有著重大的影響。
三、常規(guī)養(yǎng)成、教評合一。
我們每天都給學生布置相關(guān)教學內(nèi)容的作業(yè),一般有兩種,練習冊或周報對應的按Section完成的練習,老師們總能在講評前或講評后對作業(yè)進行批閱并打上等級及時反饋學生們的學業(yè)水平,及時查缺補漏,亡羊補牢。
總之,這學期很長,內(nèi)容很豐富多彩,老師們兢兢業(yè)業(yè),刻苦努力,帶領著同學們進行著一次又一次的飛躍,相信下個學期大家的表現(xiàn)將更精彩。
初一備課組工作總結(jié)9
初三備課組在落實學校的教學要求前提下,不斷規(guī)劃課堂教學,堅決做到面向全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,盡量擴大課堂有效教學的范圍,讓每個層次的學生都能學有所得。一、集體備課落實。組內(nèi)三個成員充分發(fā)揮各自潛能,集思廣益,按計劃要求把全冊書每篇課文的課件準備好,形成資源共享。每次備課把問題設計細化,把課文容易引起爭議的地方弄明白。
二、抓好兩頭帶動中間。全組對各班級具有潛能的學生施以特殊關(guān)注,力求表現(xiàn)更優(yōu)異。對班級后十名學生從態(tài)度人生觀等方面引導幫助,用愛心架起學生共同提高的`彩虹橋。對他們要求降低試題難度,加強督促檢查。
三、課內(nèi)外教學交流反思落實到日常教學。經(jīng)過規(guī)范,學生注重了漢字的書寫、錯別字減少,常見文章形式知識點基本掌握,對語文學習有了一定的技巧方法,素養(yǎng)能力有提高。
四、本學期組織引導學生社會實踐,進社區(qū)參觀,在活動中加強公民自覺意識的培養(yǎng),組織學生寫觀感并制作展板展示。
總之,本學期初三備課組轉(zhuǎn)變思想聯(lián)系實際,借鑒先進更好的適應新課程評價體系,加大課堂的有效性,工作落到實處,初三學生的良好素質(zhì)能力基本形成,也掌握了一些學習語文的方法,初三學生在中考取的較大進步,更促進提高全組教學質(zhì)量的決心。
初一備課組工作總結(jié)10
xxxx至xxxx學年度第一學期即將結(jié)束,在這個學期中,我們初一數(shù)學備課組,在級部和數(shù)學科組的領導下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績?偟膩碚f,我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上,圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣;如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學習結(jié)果,更要重視學習過程,使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;如何在教學中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務,F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下
一 深入學習新課程標準,鉆研新教材
每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材,互相交流學習體會;發(fā)輝集體的智慧,進行集體備課;統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。
二 積極開展教研活動
我們結(jié)合學習新課程標準,積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的.工作計劃,本學期除了參加校數(shù)學科組的兩次公開課研討外,我們備課組也開展了兩次教改試驗課,我們的試驗課題是“引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測、學會學習”,這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課、擬定教案,再分別由盧老師和謝老師主講,課后進行了分析總結(jié),總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外,平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動,本學期每人聽課都不少于8節(jié)。
為了提高教學效果,適應新教材新教法,我們積極采用多媒體和實物教學手段,充分發(fā)揮青年老師的多媒體應用能力,互幫互學,積極探討課件的制作,在這方面做得好的有吳老師、謝老師、詹老師,潘老師,在實物教具制作方面,大家因地制宜,找來各種邊角料,制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具,在這方面做得好的有陳老師、詹老師、潘老師、謝老師。
三 做好單元過關(guān)測驗
每章統(tǒng)一進行單元測驗,統(tǒng)一評分標準,并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析,寫出總結(jié)分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責,各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責,報告主要包括:
(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
。2)哪些知識學生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。
。3)提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。
四 做好差生的輔導補救
本屆初一新生數(shù)學基礎參差不齊,為了使后進生提高數(shù)學成績,我們制訂了補救措施,一是在課堂教學中要以差生是否過關(guān)為標準,二是各班定出20名差生,制定輔導資料,利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導,經(jīng)過一個學期的努力,這些后進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)。
五 開展學科競賽
為了提高學生學數(shù)學的興趣,在十四周我們初一數(shù)學備課組和初二數(shù)學備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考、交換改卷的形式進行了一次數(shù)學競賽。定出一等獎3名,二等獎6名,三等獎10名和表揚獎14名,促進了學生學習數(shù)學的興趣。
初一備課組工作總結(jié)11
本學期以來,初一英語備課組根據(jù)學校的教育教學計劃安排,以全面推進素質(zhì)教育為目標,以實施課程改革為重點,堅持教育創(chuàng)新的原則,保持與時共進的精神,不斷完善教育教學手段,開展了一系列的活動,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、開展教研工作
1、加強理論學習,提高思想認識:新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的教材正日益翻新,要想緊扣教材體現(xiàn)新課標、新理念確實有一定的難度。本學期我們備課組繼續(xù)加強了對新課標的理論學習,使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。還鼓勵教師大量閱讀教育書籍,切實改變教育觀念,以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。
2、積極開展教研活動,不斷反思提高
我們組的教師積極撰寫課堂教學隨筆、反思或案例。每位教師都能按時完成學校規(guī)定的教學反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學相長,平時積極開展個人間的合作研討,交流教學經(jīng)驗,討論教學問題,努力提高備課、上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,教學成效顯著、各教師嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展工作,并做好相關(guān)備課資料的積累。
承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃,認真鉆研教材,盡心設計教學方案,高效率地完成備課任務。在備課探討時,組內(nèi)教師做到用心聽,著重提出值得探討的問題:統(tǒng)一重點、難點;啟發(fā)引導語言的設計;上周教學的心得或反思等。在上課前,每位教師再結(jié)合自己學生的特點,因材施教,體現(xiàn)個人的特色,作好第二次備課。
老師們結(jié)合研究課題,平時積極參加學校組織的各種教研活動。認真落實觀課、議課活動,在觀課、議課活動中,取長補短,不斷提高個人的業(yè)務水平,使個人在學習中成長,在反思中提高。做每件事都多一點認真、多一點主動。
通過集體備課以來,我組教師普遍認為:集體備課效果不錯,收獲頗深。每位教師畢竟能力有限,這樣我們可以互相促進、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時間,我們可以來干更多的事。
組內(nèi)老師也積極開展課題研究,在做中學,在學中做。
3、參加教師技能競賽,注重專業(yè)發(fā)展
本學期,備課組成員積極參加各種教師專業(yè)技能競賽,不斷促進自我專業(yè)發(fā)展,青年教師積極參加學校組織的崗中培訓,堅持高考題型訓練。
二、落實教學常規(guī)
1.平時教學注重學生習慣培養(yǎng)
組內(nèi)教師規(guī)范備課,規(guī)范上課,同時注重學生學習信心的樹立,學習習慣的培養(yǎng)。除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),我們還注重對學生課前預習和家里學習習慣的培養(yǎng)。教會他們自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。并經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時交換意見,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習習慣有了一定的提高。并從英語聽、說、讀、寫、單詞等各個方面擊破,為學生學好英語奠定基礎。
聽:本期學生聽力訓練主要分為兩部分:考試題型聽力訓練+迪士尼英語視頻跟讀
說:學生以基本養(yǎng)成開口說英語的好習慣,各班堅持練習英文歌曲。
讀:每日課文背誦,利用每周英語聽力課,做好常規(guī)英語聽力的同時,學生跟讀視頻小故事,模仿語音語調(diào)。用故事的趣味帶動學生的興趣。在趣味中學習,在趣味中學習和練習。
寫:注重書寫,堅持督促學生每天練字,每單元話題練筆。
詞匯:循序漸進,每周50個新單詞。
2.注重平時階段性效果檢測:除期中考試、期末考試外,本學期進行了兩次英語小考,效果好,及時督促學生學習,檢測學生學習效果。
3.落實寒假作業(yè)
寒假是學生放松休息的階段,學生也堅持英語學習好習慣。
三、舉辦大型活動
1. 制定了詳細的活動方案
、 英語書法大賽
初一年級從基礎抓起,為了更好的督促激勵學生養(yǎng)成練字的好習慣,寫一手漂亮的英文字,備課組將舉行初一年級全員參與的.大型書法比賽。
時間:國慶節(jié)假期后第一周20xx年10月
地點:樸學樓1樓、2樓
參賽對象:初一全體學生
比賽形式:初賽+決賽
活動流程:1. 10月8日晚7點-7點半年級統(tǒng)一時間,統(tǒng)一內(nèi)容在各班教室進行初賽。
初賽評委:各班英語老師。
2. 10月9-11日,各班英語老師推選出5個學生參加決賽。
3. 10月12日晚6點半至7點,年級統(tǒng)一時間統(tǒng)一內(nèi)容在大階梯教室進行決賽。決賽評委:由教研組長定除了初一英語組的其他英語教師。7點-7點半評委打分,學生聽相關(guān)講座。7點半-8點:當場宣布結(jié)果。(證書由教務處統(tǒng)一印發(fā)后發(fā)放。)
4.10月13-15日,在學校出粘綁,學校公眾號進行宣傳。
(2)英語配音大賽
為鍛煉學生口語,提高英語學習興趣,受邀參加從文集團舉行的英語配音大賽。關(guān)鍵時間點安排如下:
20xx-10-27 集體備課,配音比賽安排確定參賽選手及配音片段。各班進行初選,每兩個班產(chǎn)生一位,共4位參賽選手。初一年級英語老師指導,每天6點開始訓練。
20xx-11-17 教研員麻老師和初一年級組英語老師共同指導。學生繼續(xù)加以練習。
20xx-12-9參賽。學校公眾號進行宣傳。
(3)英語單詞大賽
英語單詞是英語學習的基礎,也貴在平時的堅持積累,為督促學生的自我學習習慣,英語組決定定期舉行英語單詞競賽,以賽促學,使學生為英語學習打下堅實的基礎。
時間:20xx年1月12日
地點:樸學樓1樓、2樓
參賽對象:初一全體學生
比賽形式:閉卷測試
比賽流程:
20xx-1-5前各位老師提交單詞詞組試題。
20xx-1-12下午第四節(jié)課在各班教室舉行競賽。
20xx-1-15、16評卷。學校公眾號進行宣傳。
2. 進行了全面總結(jié)和宣傳
備課組在一系列活動開展中完成了本期工作目標:
1、強化了初一學生英語學習意識,培養(yǎng)了英語學習習慣,同時也注重了學生英語學科素養(yǎng)和學習成績。
2、突出了英語學科的工具性、人文性、基礎性,強化開放的英語學習觀念,以英語活動的開展和英語成績的大幅提高促進了學生綜合素質(zhì)的整體推進;
3、強化了新課改意識,提高了英語課堂教學的藝術(shù)性和實效性。
4、為英語學習奠定了的堅實基礎。
雖然我們已做到了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方。我們將樹立更高的目標,不能安于現(xiàn)狀,多思考,多反思。鞭策自己不斷進步,這將是我們永遠追尋的目標。沒有最好,只有更好,我們會一直努力下去的。
初一備課組工作總結(jié)12
在全體七年級英語備課組教師齊心協(xié)力的努力下,按計劃圓滿地完成了教育教學任務,基本上達到了學校的預期目標,回顧一學期以來的教學工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一.集體備課實效化
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進行,做到有計劃、有目標、有實效。集體備課有中心發(fā)言人、有準備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學反思等,還組織初三英語教師認真學習教材的《大綱》和《中考說明》,扎扎實實教好第一遍,并在基礎知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng).除了正式的備課時間外,我們還不分時間與地點,有問題隨時隨地討論研究,并得到解決 ,有時是一個信息的傳遞,有時是一個知識點的.落實,有時是一個考點的分析,有時是一點教學體會的交流----- 總之,集體備課不流于形式,更注重內(nèi)容與實效。
二、教學計劃清晰化
開學初,在制定本學期工作計劃時,為進一步了解學生,并了解教學情況,對初一新生的英語學習情況做個一調(diào)查, 制定了備課組的英語教學計劃;每位老師再根據(jù)自己本班的情況制定了本教學班的英語教學計劃;
三、措施具體化
我們堅持集體備課,共同制定教學計劃,做到難、重點突出,教學層次目標分明,及時交流教學效果,調(diào)整教學計劃和策略。
為了充分激發(fā)學生學習英語的興趣和培養(yǎng)學生良好的學習習慣,本學期備課組開展了英語單詞競賽和英語書寫競賽,取得了預期效果。每個班不定時根據(jù)實際情況舉行了背書比賽。
集體備課是一項十分復雜的工作,不同的教師有不同的個性,不同的學生有不同的學習方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補短,提高認識,更好地發(fā)揮每個人的教學特色。我們要認真學習和研究其他兄弟學校英語教學的成功經(jīng)驗,結(jié)合自己學校的實際,探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學方法,不斷提高我們的英語教學水平和教學效果,不斷取得進步。
初一備課組工作總結(jié)13
光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬間一學年工作已結(jié)束。一學年來,我們七年級語文備課組的四位老師,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,切實抓好教育教學工作,順利地完成了本學年的教學任務。取得了一定的教育教學成績。下面對本學年的主要工作做如下總結(jié):
一、制定目標計劃
學年初,我們先定出本學期的總體教學計劃與發(fā)展目標,以便在教學中有計劃開展工作,減少教學中的盲目性,增強自覺性,為今后的發(fā)展奠定好基礎。教師們都能以身作則,在實際教學中,能耐心指導傳授。整個教學過程,教師都基本能順利完成教學任務,并在教學中通過學習不斷總結(jié),積累了豐富的教學經(jīng)驗。
二、注重集體備課
嚴格按照學校布置的要求,進行每周一次的集體備課活動。每次備課都有中心發(fā)言人拿出第一教案,經(jīng)過集體討論、研究,進一步明確課文的重點、難點,制定出更合理的學習目標,確定教學流程,制作課件。在此基礎上,各自根據(jù)本班情況,設計第二次教案。每位老師都緊緊依據(jù)新課程標準,用新的教學理念指導課堂教學。
三、針對考點重點,各個擊破。
1、夯實基礎。字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識,穩(wěn)扎穩(wěn)打,強化記憶,強化訓練,在理解的基礎上,學會運用。加強古詩詞的背誦和默寫,強化文言文閱讀理解,由課內(nèi)延伸到課外,實行每課一考、人人過關(guān)、不定期檢測的方法,培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。
2、加強閱讀指導。選擇典型的篇章,并配以典型的練習,通過反復演練,爭取使學生掌握閱讀的一般特點,結(jié)合考點引導學生總結(jié)每類習題的答題模式,積極向中考靠攏。注重課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合,認真研究中考試卷,研究課外閱讀的題型,考點,有意識的在課堂教學中鍛煉閱讀能力,利用課內(nèi)的文章鍛煉課外閱讀的能力,由課內(nèi)延伸到課外。鍛煉他們概括篩選信息的`能力,詞語賞析的能力,理解主旨的能力,分析文章寫作手法的能力等。
3、豐富學生的詞匯,加強寫作指導,
把課內(nèi)外學到的好詞佳句,名言警句,諺語,歇后語,文章的精美段落摘錄下來,定期安排時間,讓學生朗讀自己收集到的材料,交換一些好的詞語,給學生們展示的機會,豐富他們的知識,以便寫作時信手捏來。為了使學生形成寫作的知識系統(tǒng),學年初對話題作文,命題作文,半命題作文進行專題講座,使學生學在作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,堅持每星期一篇讀書筆記,兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度。
四、提高教學質(zhì)量
認真分析教學質(zhì)量,提出針對性的措施。每次月考、單元測驗、統(tǒng)考之后,我們四人都及時交流各個班級的得分和學生對各個知識點的把握情況。在此基礎上,提出針對性的措施,抓優(yōu)補缺,幫助有困難的學生補差補缺。
五、積極參加教科研活動
積極參加教科研活動和各種培訓,虛心向他人學習,吸取別人的長處,并反思自己的教學行為。利用工作之余不斷的學習教育教學方法、現(xiàn)代教育理論,用先進的理論武裝自己。本組多次在學校做公開課,多次參加評課活動,積極撰寫論文,取得了一定的成績。
六、開展語文活動,激發(fā)學生興趣。
為了進一步提高學生的文化內(nèi)涵,開展豐富多彩的第二課堂活動。古詩詞背誦比賽,故事大王評選,名著知多少等活動等,這些活動深受學生喜愛。既增強了學生學習能力,也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣,更陶冶了學生情操,提高了學生的語文素養(yǎng)。
七、取得的成績
高雅楠:
20xx年做校級示范課《傷仲永》
20xx年做校級示范課《安塞腰鼓》
20xx年在余映潮培訓活動中做《老王》一課。
20xx年被評為區(qū)級學科帶頭人
20xx年獲第15屆語文報杯全國中學生作文大賽中獲輔導一等獎
20xx年論文《初中語文教學中培養(yǎng)學生口語表達能力的實踐與思考》獲天津市基礎教育“教育創(chuàng)新”論文三等獎,并獲市級認定。
20xx年論文《解讀初中語文課堂中的師生對話》獲區(qū)教研教改論文三等獎。
20xx年教學小現(xiàn)象獲校二等獎。
20xx年獲校硬筆書法大賽二等獎。
孫穎:
20xx年做校級展示課《皇帝的新裝》
20xx年做校級展示課《夸父逐日》
20xx年做區(qū)級公開課《 寫作技巧訓練》
20xx年獲第15屆語文報杯全國中學生作文大賽中獲輔導特等獎
20xx年教學小現(xiàn)象獲校一等獎。
安同君:
20xx年獲第15屆語文報杯全國中學生作文大賽中獲輔導一等獎
屈建樹:
20xx年獲第15屆語文報杯全國中學生作文大賽中獲輔導一等獎
本學年,在全組老師的共同努力下,語文成績總體上有了一些進步,但我們清醒地認識到我們組的工作還存在不足,在今后的工作中,我們會克服不足,發(fā)揚長處,爭取使語文教學工作上一個臺階。
七年級語文備課組長:高雅楠
初一備課組工作總結(jié)14
在學校領導的支持和指導下,經(jīng)過七年級生物備課組三位教師齊心協(xié)力、同舟共濟,各項工作得以順利地完成,本著“在反思中總結(jié); 在總結(jié)中調(diào)整; 在調(diào)整中進步”的原則,現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下:
一、加強全組教師思想作風和工作作風建設。
一學期來,我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中,能遵循教育教學規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,學習先進的教育教學理論,熱愛學生、關(guān)心學生,為了學生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力,積極參與各項有益于教學的社會活動,勤勤懇懇,認真做好本職工作
二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排年級的生物教學工作。
發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準,將課改的理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據(jù)本屆初一學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率,
向40分鐘要質(zhì)量; 課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程,就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施,克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的`同時,還要注重講清教材的結(jié)構(gòu); 培養(yǎng)學生獨立思考的能力,總之,教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力,加強學法指導,提高學習效率。
三、按時組織集體備課活動,并充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。
按時組織備課組活動,各位教師遵守工作紀律,認真落實備課方案,做到定點定時定內(nèi)容,重點抓如何去“備學生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”,做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場。每次考試后,我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學習,并對以后的教學進行合理的安排,組織聽課,集體交流并將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師,促進了教學的提高。
四、充分開發(fā)利用教學資源,應用多媒體教學豐富生物課堂。
單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源,使用多媒體課堂教學,使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學效果。在今后的工作中, 要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,注意彌補不足,爭取今后的生物教學取得更加令人滿意的成績!
初一備課組工作總結(jié)15
我們初一語文備課組本著“自主、互動、合作、探究”的思想,明確“打造高效課堂、提升教學質(zhì)量”的目標,堅持走學教案的教學模式,攜手并進,很好地完成了本學期的教學工作,教育教學質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、一學期所做的工作回顧
1、認真制定備課組教學工作計劃。新學期伊始,我們備課組共同研討整冊教材,明確本學期教學應達到的目標及應達成的效果,結(jié)合學校行事歷制定了切實可行的教學計劃,以指導學期教學工作。
2、統(tǒng)一思想,明確分工,定位到人。我們堅持“備前研討,備中切磋,備后交流”,努力向二次備課要質(zhì)量;通過備課組活動,全年級語文教學既堅持同一進度、同一學教案、同一練習,又在平時教學過程中各顯個性化教學,并能互通有無,及時調(diào)整,以期節(jié)時增效。具體做法是:
1)課文閱讀教學中,實行分工合作集體備課。由于備課時需要查找的資料特別多,因此充分調(diào)動大家的力量,實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要,并且非常有實效。
2)主備課老師說課,組內(nèi)研討商榷,以求更好的教學效果。這一備課方式的實行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智,增強每一個教師的集體意識,又加強了彼此間的分工合作和討論爭鳴,有利于備課組整體實力的提高。
3)作文教學上,分兩條途徑提高學生的寫作水平。一是大作文,一個學期共要求寫作8篇,但大多數(shù)老師均超量完成;二是日記、應用文、讀后感、續(xù)寫等小作文訓練,每班也都超量完成,使學生的寫作水平有了一定的提高。
4)積極開展組內(nèi)聽課活動。通過互聽互評,老師間相互交流,相互取長補短,使每一位老師的教學水平和能力都有了提高,對學教案的理解、編制和使用有了更加全面而深刻的認識。本學期我初一語文組每位老師都呈現(xiàn)了精致典范的公開課,有效地提升了各自的教學水平,提高了全組的備課能力。
5)積極承辦教學研討活動,并得到肯定與好評。本學期,我組作為區(qū)語文教學科研基地,成功的推出了集體備課的成果展示活動,全體老師都面向全區(qū)上了一堂精彩的示范課,受到了專家老師及區(qū)教研室領導的首肯與好評。
6)組織開展各方面的語文活動,提高學生的語文素養(yǎng),激發(fā)學生的學習興趣。為進一步落實好素質(zhì)教育,我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動,如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等,這些活動深受學生喜愛。在寓教于樂的活動中,既增強了學生學習能力,也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣,更陶冶了學生情操,使其情感在活動中得到美化與提升。
二、積累的經(jīng)驗
1、集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動性,提高教學效率和整體教學水平。團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組的一大特色。在備課上充分爭鳴各抒己見,提出問題研究問題,工作中大家都服從安排,不計個人得失。我們不僅在學校安排的教研時間集體備課,在其他需要的時間也時常進行探討,正因如此,我們10個班基本能齊頭并進,班級差距不斷縮小。
2、緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個特色。每個老師的`課堂教學方法教學藝術(shù)各有特色,即便是確定了同樣的教學內(nèi)容每個班也會產(chǎn)生不同的效果。所以我們在新學期的備課組活動時就統(tǒng)一了這一思想。無論是新授課還是復習課我們都努力做到教學進度統(tǒng)一,教學內(nèi)容統(tǒng)一,內(nèi)容要求統(tǒng)一,重點難點統(tǒng)一,作業(yè)練習統(tǒng)一。將學教案模式更貼近學生的發(fā)展規(guī)律和水平,更符合初一語文課堂的特點。
3、教學過程中我們努力實踐賞識用語,重視學生能力的培養(yǎng),在課堂上講究教學方法和教學藝術(shù),努力提高教學的有效性,提高學生的學習興趣。
三、存在的問題及改正措施
1、需要繼續(xù)學習、不斷將學教案的編制與使用水平加以提升。我們組的10位教師教學經(jīng)歷相距甚大,今后我們要擠出更多的時間多研討,不斷更新知識儲備,積淀自己的語文素養(yǎng),適應新時期語文改革對教師的高標準要求;
2、要讓每一位老師都能成為名師,具備獨擋一面的能力和水平。
3、作文教學備課要努力系統(tǒng)化,階梯化,立足現(xiàn)在,面向中考,使之有序而有效。
總之,一個學期的共同努力,本備課組已順利而出色的完成了各項教學任務和教學工作。
下學期,本備課組將一如既往地同心同德,努力工作,把工作做得更好。
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