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地理教研組工作計劃

時間:2023-03-20 10:05:48 工作計劃 我要投稿

2022地理教研組工作計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!請一起努力,寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的2022地理教研組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2022地理教研組工作計劃

2022地理教研組工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以地理課程建設(shè)為中心,以學(xué)校具體要求為方向,提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標,遵循教育教學(xué)規(guī)律,進一步強化教育教學(xué)研究的意識,以教師的具體教學(xué)實踐為基點,以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng),扎實推進我校的課堂教學(xué)改革。

  發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題,努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,積極推進素質(zhì)教育,為學(xué)校課程教育的發(fā)展做出新的貢獻。提高以“問題研究”為核心的教科研能力,促進教師科研能力的提升。

  二、工作重點

  在學(xué)校的教育教學(xué)中,教育、教學(xué)、科研是均影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低,基于這樣的認識,本學(xué)期的主要工作設(shè)想如下:

  1、加強對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的.學(xué)習(xí)提升理論水平

  利用固定的集體備課時間結(jié)合課題研究的需要定期開展理論學(xué)習(xí)活動,重點研究與課題相關(guān)的理論文獻及最新的關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關(guān)書籍,在適當條件下開展讀書心得分享活動。

  組織教師積極參加各級各類的培訓(xùn),達到分層次、全覆蓋的目標,擴寬教師的學(xué)科視野,提高教師課堂教學(xué)的活力和創(chuàng)新。

  提倡平時多閱讀教育教學(xué)類理論專著,從基礎(chǔ)層面提升理論素養(yǎng)。

  2、扎實做好教育教學(xué)科研方面的工作:

  (1)積極推動組內(nèi)老師參加各級各類論文評比

 。2)積極參與教學(xué)競賽或區(qū)教學(xué)研究課

  各級各類學(xué)科教學(xué)競賽是對教師能力的全面深入檢查和審視,能在短時間有效提升教師的全面素養(yǎng),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在條件允許的情況下,將多推動組內(nèi)教師多參與各級的學(xué)科教學(xué)競賽或區(qū)內(nèi)的教學(xué)研究課,在短時間實現(xiàn)青年教師和骨干教師課堂教育教學(xué)水平的快速提高。

 。3)抓細抓實常規(guī)工作

  根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求,嚴格備課要求,備課中多針對學(xué)生設(shè)計教學(xué)活動,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式。落實集體備課的實效性,做好“三定”,加強課堂教學(xué)研究,引導(dǎo)教師加深專業(yè)理解,改進教學(xué)實踐。

 。4)加強學(xué)測和高考的復(fù)習(xí)教學(xué)和研究

  著重就復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計劃、目標內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況,研究問題,商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

  (5)繼續(xù)推進跟蹤聽課

  按照學(xué)校的要求,積極推進跟蹤聽課,課后及時評議,及時上傳評議表。幫助聽課對象在短期內(nèi)全方面提升各方面的基本素養(yǎng),切實提高課堂教學(xué)的效率和效果,最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。

 。6)以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升

  教師專業(yè)能力的提升和自身專業(yè)能力的發(fā)展,離不開對教學(xué)中的實際問題的深入細致的研究,結(jié)合校微型課題,積極開展課題研究,解決教學(xué)中的實際問題。

2022地理教研組工作計劃2

  本學(xué)期主要做了以下工作:

  一、加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

  堅持每兩周一次的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)研究活動,重點學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等,探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式,積極穩(wěn)妥地實施高中地理新課程,及時發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實中產(chǎn)生的問題。加強理論與實踐的聯(lián)系。

  二、落實常規(guī)工作,提高課堂效率

  認真學(xué)習(xí)《給教師的教學(xué)建議》,做到教學(xué)常規(guī)中的五認真,重點以“學(xué)案”為載體,精心設(shè)計每一堂課的學(xué)案,在學(xué)案上進行二次備課,精講巧練,提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設(shè)了公開課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容,并當堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用,進行“有效課堂教學(xué)”的研討活動,提高課堂效率。每月對本教研組老師作一次常規(guī)檢查,重點檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等,檢查情況良好。

  三、以課題為抓手,提高實踐能力

  本學(xué)期的研究課題是:“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習(xí)課課型研究”。分別在高一和高二年級進行同題異構(gòu),開設(shè)五次課型研究課,重點對高三老師和年輕老師進行磨課,積累材料,10月份,本教研組課題“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評估。被立為市級課題。

  全組老師積極參與市級課題“新課程課型研究”。

  四、加強集體備課,發(fā)揮團隊精神

  高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點和難點進行集體備課。做到定時間、定中心發(fā)言人、定地點、定內(nèi)容,重點要突出如何根據(jù)學(xué)生實際、采用何種教學(xué)手段來達成三維目標,注重學(xué)案的設(shè)計和使用效果。把每次集體備課的`教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級集體備課時間分別是:周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。

  五、滲透環(huán)保教育,開展特色活動

  繼續(xù)“地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,注重在課內(nèi)外進行環(huán)境教育的滲透,每位老師至少撰寫了兩個環(huán)保教案。初中年級以環(huán)保為主題開展綜合實踐活動,高一、高二以環(huán)保為主題,開展研究性學(xué)習(xí)和開設(shè)校本課程(第三周開始活動,共18課時),以增強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展課外興趣小組活動。

  六、珍惜學(xué)習(xí)機會,做到資源共享

  積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動,認真做好記錄,把記錄及時交教務(wù)處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到一人活動,大家受益。要求全組老師積極參加學(xué)校的教師論壇活動,黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動中被評為“論壇之星”。高一、高二、高三年級分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負責(zé)在學(xué)案的基礎(chǔ)上編制配套的練習(xí)。

  七、師徒互相學(xué)習(xí),促進自我成長

  每位老師聽課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,對青年教師進行指導(dǎo),并參與出卷、審卷、評卷,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對的師徒要互相聽課,不斷改進,不斷進步。

  八、本學(xué)期主要成果

  黃建華:

  1、《教師要做課程資源的“挖掘機”》發(fā)表于《常州教師教育》20xx年第一期

  2、《高中地理復(fù)習(xí)課課型研究的體會》省“師陶杯”三等獎20xx、11

  3、在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”20xx、6

  4、案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的作用――對必修1和必修3案例教學(xué)的比較區(qū)一等獎20xx、10

  5、區(qū)骨干教師講學(xué)二等獎20xx、12

  6、《多媒體技術(shù)與地理課堂教學(xué)的有機整合》發(fā)表在《江蘇教育技術(shù)報》20xx、年15期

  鄒洪芳在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,

  并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號全國一等獎20xx、6

  劉嘵萍在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,

  并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號全國一等獎20xx、6

  劉嘵萍《常見的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計區(qū)二等獎區(qū)二等獎20xx

  劉嘵萍《高中地理新教材中“活動”的有效》區(qū)三等獎區(qū)三等獎20xx

  孫建榮《環(huán)境教育的體驗教學(xué)》師陶杯三等獎省“師陶杯”三等獎20xx、11

  孫建榮《論問題意識在地理教學(xué)中的培養(yǎng)》發(fā)表在常州教育市級刊物

  孫建榮《新課程地理教學(xué)中的幾個誤區(qū)》發(fā)表在常州教育市級刊物20xx、11

  孫建榮高三地理復(fù)習(xí)如何突破高原瓶頸區(qū)三等獎區(qū)三等獎20xx

  焦利明校優(yōu)秀教育工作者校級20xx、9

  錢平考核優(yōu)秀

  焦利明:校優(yōu)秀教育工作者

2022地理教研組工作計劃3

  本學(xué)期內(nèi)教研組準備以下活動:

  ①組織教師基本功訓(xùn)練

  ②高一新教材教學(xué)研究

  ③地理教育教學(xué)前沿思想和意識培訓(xùn)

  ④高三第一、二輪復(fù)習(xí)研究

 、萜谀┙虒W(xué)教研總結(jié),撰寫論文:

  一、指導(dǎo)思想

  以新的課程標準和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù),努力適應(yīng)新高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制(如德育因素、環(huán)保教育),加強教學(xué)研究,改進教學(xué)方法,提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,完滿完成各項工作任務(wù)

  二、工作目標

  1、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標,寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 .

  2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動 .

  4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點是方法能力培養(yǎng),高三重點是迎接高考考試。

  5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè),對本組近幾年來的.教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,為今后工作提供一定的積累。

  6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

  三、工作措施

  1、面對教育改革的新發(fā)展,要加強學(xué)習(xí),每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識,努力轉(zhuǎn)變教育看念,以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮 .

  2、堅持集體備課制度,同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對一些教法、疑難問題要加強研究,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授 .

  3、積極開展教研活動,形成良好的教研風(fēng)氣,及時總結(jié)經(jīng)驗,力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文 .

  4、堅定執(zhí)行公開課制度,在教研活動的時候,就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 .

  5、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,堅持檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

  6、在學(xué)校教務(wù)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 .

  四、教學(xué)人員安排

  高一地理:張雙良、但唐秋、陳梁、吳進

  高二地理:蔡雨、萬小玲、吳亞男、胡朗

  高三地理:戴迎春、鐘程榮、王長明、陳文施、但唐秋

  本教研組共設(shè)了三個備課組,高一備課組由吳進負責(zé),高二備課組由蔡雨負責(zé),高三備課組由戴迎春負責(zé)。

  原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動,如果有活動沖突,則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。

  五、教研活動安排

  1、本學(xué)期第一次教研活動:教研組計劃工作會議。

  2、第二周起各年級備課組教研會(全體地理教師)定在每周星期二下午兩點半至四點半。

  3、以后每月安排一次大組教研會,每周備課組會不低于一次。

  六、教學(xué)科研工作

  本年度計劃開展的教育科研活動

 、賵猿衷诮M內(nèi)鼓勵教師開設(shè)多媒體公開課、常規(guī)課。要求每學(xué)期每人上一次公開課,盡可能使用多媒體進行教學(xué)。

 、诩訌姷乩砬把匦畔⒌氖占,關(guān)注地理的風(fēng)土人情、時事地理、地理專題等材料。

  總之,在今年的研究工作中,本科研組成員信心十足,爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,相信我教研組的教科研工作能有更大突破,達到真正科研興校興組的目的。

2022地理教研組工作計劃4

  本學(xué)期我們高三地理備課組根據(jù)課程標準和考試大綱的的要求,將對所有對知識全面系統(tǒng)進行二三輪復(fù)習(xí),大膽取舍,并突出重點,順利地完成高三地理的教學(xué)任務(wù)。本備課組主要做了下面的幾點工作。

  一、認真研讀考綱

  確定重、難點,制定有效教學(xué)計劃,做好集體備課工作,作為高三地理教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說明,加強高考地理試題研究,把握高考命題走向,使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向。

  要求備課組的老題,必須有一個明確的共同目標,有一個統(tǒng)一的計劃,不要各自為陣,要經(jīng)常交流對班級的看法和教學(xué)的`看法,因此集體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有計劃,每周的星期四上午,是我們高三備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學(xué)進度,相互討論教學(xué)重點,難點,和教學(xué)方法,并交流授課心得,還將一起討論每周一下午綜合科測試的題目該如何命題,并將分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤,探討下一步教學(xué)措施,做到有地放矢,收獲很大。

  二、合理安排復(fù)習(xí)時間

  高三地理復(fù)習(xí)一般為三個階段:第一階段是按教材的順序梳理知識,形成知識網(wǎng)絡(luò),這是重點,要扎扎實實,不可盲目追求進度,其中第一階段已經(jīng)在第一學(xué)期順利完成;而本學(xué)期將進行第二和第三階段復(fù)習(xí),其中第二階段是專題復(fù)習(xí),打破常規(guī)的章節(jié),對知識進行重組,尋求聯(lián)系,側(cè)重于能力的培養(yǎng),時間為2個月左右,專題的個數(shù)不能弄得太多;第三階段為查漏補缺,調(diào)整心態(tài),做好考試前的準備。

  三、向課堂要效率向課堂要質(zhì)量

  課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,為了使備課組能更好地提高課堂效率,本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂并相互督成員聽課評課,而且積極鼓勵備課組成員積到校外聽課,通過相互聽課評課取長補短。通過同伴互助式教學(xué)反思達到共同提高使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效。

2022地理教研組工作計劃5

  本學(xué)期工作是在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上進行的,工作目標與上學(xué)期相同,具體工作內(nèi)容是上學(xué)期的延續(xù)。本學(xué)期我們本著“服務(wù)教學(xué),合作創(chuàng)新” 的指導(dǎo)思想,在認真完成學(xué)校各種常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,重點做好以下幾方面具體工作。

  1、加強學(xué)習(xí),提高教師師德修養(yǎng)

  通過學(xué)習(xí)各級文件、學(xué)習(xí)專業(yè)書籍,提高教師的師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、專業(yè)水平,使教師優(yōu)良的師德在具體教學(xué)教育工作中得到很好地體現(xiàn)。

  2、加強交流,提高地理組的對外影響

  積極開展組內(nèi)教研活動,積極參與市上教研活動,并爭取多參加各級學(xué)術(shù)研討會。加強組內(nèi)老師的交流;加強寧夏校區(qū)與光華校區(qū)老師的交流;加強本校老師與校外兄弟學(xué)校老師的交流,加強與成都市教科所的聯(lián)系。搞好地理組的網(wǎng)頁建設(shè),通過網(wǎng)絡(luò)宣傳自己,提高對外的影響力,以此提升地理組的戰(zhàn)斗力。

  3、加強科研,提高教師的研究水平

  積極籌劃校級課題,課題名稱待定,在吸取上學(xué)期課題研究經(jīng)驗的'基礎(chǔ)上,爭取盡早開題,并把課題做實。通過組內(nèi)研究課落實個人課題的研究,使教與研不分離,利用課題的研究提高老師的課堂教學(xué)水平和科研能力。每位老師結(jié)合個人課題和組上的校級課題認真撰寫文章,爭取每人都有一篇論文在市上獲獎。

  與光華老師一同籌劃《區(qū)域地理》校本教材的編寫工作,本學(xué)期制定出編寫方案,并分工開始前期的編寫工作。

  4、加強備課活動,提高教師隊伍水平

  認真抓好三個年級的備課活動,經(jīng)常把教研活動與備課活動結(jié)合,提高備課組活動的水平和實效性。除了做好備課的常規(guī)工作外,要通過備課培養(yǎng)青年教師,提升各位老師的教學(xué)水平。備課組一定要形成團結(jié)、和諧、互助、競爭和氣氛,要讓老師們自信、陽光的工作,使每位老師都能勝任各年級的教學(xué)工作。

  5、加強高三工作,提高地理高考成績。

  加強高考研究,重視信息交流,不斷提高我校地理學(xué)科高考水平。組內(nèi)老師都要為高三地理教學(xué)獻計獻策,經(jīng)常組織討論高三后階段教學(xué)問題,多相互聽課,提出好的建議。這是教研活動的重要內(nèi)容之一。

  6、加強課堂管理,提高課堂教學(xué)效率

  教師一定要關(guān)注課堂,從提高課堂實效性入手,加強備課、聽課、評課、反思的研究。要保證課堂質(zhì)量,向管理要效益。課堂管理是每位老師一定要關(guān)注的重要問題,只有管理好課堂了才能提高教師上課的質(zhì)量,所以這個問題將是本學(xué)期的研究重點之一。開設(shè)年級的研討課,大家相互交流,探討管理方法,探討教學(xué)實效問題,將此來作為提高地理的教學(xué)成績的一個重要環(huán)節(jié)……

  7、教研活動安排

  第1、2周:研究教研組和備課組上學(xué)期工作總結(jié)和本學(xué)期計劃。參加市上高二調(diào)研考試分析會。高三重點研究考綱內(nèi)容和要求。各備課組完成工作計劃。

  第3、4周:討論本學(xué)期課題研究的內(nèi)容。安排完成優(yōu)質(zhì)課。高一、高二研究課,利用教研活動時間與光華校區(qū)老師交流學(xué)習(xí)。

  第5、6周:高三研究課,就提高課堂教學(xué)效益問題進行認真地討論,特別加強高三第二輪后期復(fù)習(xí)課的研討。搞好月考總結(jié)。

  第7、8周:配合校慶,作為安排的工作。與光華老師一起研究《區(qū)域地理》校本教材的編寫規(guī)劃。

  第9、10周:做好研究的課題前期的準備工作,寫好開題報告。做好期中考試工作。

  第11、12周:總結(jié)期中考試情況。高二、三研究課,針對前一段的教學(xué)情況,研究如何改進教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。

  第13、14周:與光華老師一起匯總《區(qū)域地理》校本教材編寫的部分內(nèi)容,前進行認真地分析研討,提出更好地編寫方案和思路。

  第15、16周:針對高三最后沖刺階段,全組老師相互交流,提出最好的教學(xué)建議,保證高三工作的圓滿完成。青年教師說課工作,研究如何提高說課的質(zhì)量,探討好的方法。完成各年級月考工作。

  第17、18周:相互交流教案,研究怎樣設(shè)計出高質(zhì)量的教案。

  第19、20周:進行本學(xué)期教學(xué)情況總結(jié),研究今后教研組活動的新思路、新模式。

2022地理教研組工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以“嚴管真愛”理念為指導(dǎo),為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校,我們?nèi)w地理組成員,要主動參與,在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,深化教學(xué)改革,盡量做到讓自己的課堂高效,全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標

  圍繞學(xué)校中心工作,開展教研活動,發(fā)揮教研組的集體力量,進一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平,為嵩陽高中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

  三、具體措施

  1、形成良好的地理組團隊 有一個良好的團隊,才能增強整個教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。今后,我們地理組各個成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促,又要相互競爭,形成良性的氛圍。在生活上要相互關(guān)心、相互幫助。同組人請假,其他人一定要幫助上課,不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧、優(yōu)異”方向發(fā)展,讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組。

  2、努力提高個人教育教學(xué)素養(yǎng) 地理組每個成員都不但要進一步學(xué)習(xí)《地理課程標準》《考試大綱》,還要堅決讀完《陶行知教育文集》。讀書之外,還要多爭取外出教研、聽課的機會。多去感受其他老師的先進教育理念,先進的教學(xué)方法,認識到自己的不足。進而使每個地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高。

  3、積極開展一課一研活動 落實學(xué)校一課一研,各備課組繼續(xù)堅持一課一研,每周定時、定點、定人進行,教研時力求做到主備人備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等,為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ),努力探索提高地理課教學(xué)實效、積極實施新課程改革的有效方法。而且還要根據(jù)各人的特點給每個人安排具體的任務(wù),各備課組,教法、手段、問題提出有王北顯、鄭秋霞、王旭輝負責(zé),主備人有羅淑娟、趙爭艷、夏治國負責(zé),試題的組織主要有張紅曉、王朋曉、王旭輝負責(zé)。

  4、積極開張聽課活動 本學(xué)期,每個地理組的教師要多聽課,聽課有利于吸取別人身上的優(yōu)點,提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上我們每個人要至少聽本組教師兩節(jié)課,一節(jié)本級段,一節(jié)不同極段。特別是年輕教師,要多聽三年級的課,使自己的教學(xué)中滲透高考知識。每聽一節(jié)課,課后要及時反饋、交流。

  5、關(guān)注青年的.成長 有師徒關(guān)系的教師,定要按學(xué)校要求,徒弟要多聽師傅的課,快速提高自已的教學(xué)能力。師傅也要多聽徒弟的課,對徒弟的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法應(yīng)進行及時指導(dǎo)。保證徒弟快速成長。

  6、 地理組本學(xué)期要完成的常規(guī)工作 高三本學(xué)期主要進行二輪、三輪復(fù)習(xí),進度保持一周一個專題,盡量在二測前二輪復(fù)習(xí)結(jié)束;高一高二保持一節(jié)一課的進度,做到在考試前兩周結(jié)束新課。

  7、進行培優(yōu)活動 本學(xué)期各備課組都要進行至少兩次的培優(yōu)課,主講人:王旭輝、夏治國、鄭秋霞、趙爭艷、羅淑娟。

  8、課題研究有所突破 我們組的教師在課題研究方面有所欠缺,本學(xué)期開學(xué)后,讓每位教師相互討論研究,在教學(xué)中認真搜集素材,進行研究。保證課題研究上有所突破。

2022地理教研組工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據(jù),努力適應(yīng)新課程、新高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制(如德育因素、環(huán)保教育),加強教學(xué)研究,改進教學(xué)方法,提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,完滿完成各項工作任務(wù)

  二、工作目標

  1、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,并寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。

  2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及時總結(jié)新課程研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

  4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二重點是方法能力培養(yǎng);高三重點是高考的備考工作。

  5、加強本教研組的.檔案和資料建設(shè),對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,為今后工作提供一定的積累。

  6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

  三、工作措施

  1、面對教育改革的新發(fā)展,要加強學(xué)習(xí),每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。

  2、堅持集體備課制度,同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對一些教法、疑難問題要加強研究,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授。

  3、積極開展教研活動,形成良好的教研風(fēng)氣,及時總結(jié)經(jīng)驗,力爭每人講節(jié)公開課,并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

  4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

  5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

  6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。

  7、期末教學(xué)教研總結(jié),撰寫案例、論文等。

  四、教學(xué)人員安排

  高二地理:王金宏

  高三地理:陳介璞

  高一地理:王金宏李國軍

  總之,在今年的研究工作中,本科研組成員信心十足,爭

  取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,相信我教研組的教科研工作能有更大突破,達到真正科研興校興組的目的。

2022地理教研組工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以市教研室和臨川一中地理學(xué)科教科研工作要點為指導(dǎo),以新的課程標準和新教材、新大綱為依據(jù),努力適應(yīng)高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制(如德育因素、環(huán)保教育),加強教學(xué)研究,改進教學(xué)方法,提高地理課的整體效益,完滿完成各項工作任務(wù)。

  二、工作目標

  1、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標,寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會有用之人。

  2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作。

  4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一和高二年級在期中、期末聯(lián)考中取得好成績,高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績。

  5、加強全組教師對新的課程標準和新教材、新大綱的學(xué)習(xí),掌握其精神實質(zhì)。高一高二地理備課組在這方面要具體落實,開好課,并做好相關(guān)材料、資料及成果的收集。

  6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)。

  三、工作措施

  1、面對教育改革的新發(fā)展,要加強學(xué)習(xí),組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識,努力轉(zhuǎn)變教育觀念,以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮。

  2、堅持集體備課制度。同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對一些教法、疑難問題要加強研究,做到統(tǒng)一認識,統(tǒng)一傳授。

  3、開展每周一次的組內(nèi)公開教研活動,組織組內(nèi)全體教師每周輪流聽課一節(jié),發(fā)揮集體智慧,群策群力,優(yōu)化課堂教學(xué)要素,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、積極開展教研活動,形成良好的教研風(fēng)氣,及時總結(jié)經(jīng)驗,力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。

  5、自覺關(guān)心當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題,及時與教材進行有機的結(jié)合,使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實際。

  6、在學(xué)校教研處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

  7、根據(jù)學(xué)校要求,教研組要注重年輕教師的培養(yǎng),讓他們盡快入規(guī)、成熟,爭取早日成為學(xué)科教學(xué)的.骨干。

  四、教學(xué)人員安排

  廖尚華:高一備課組長。教師:史其濤、謝平仔、曹慶紅、李妮妮、劉娜等。

  黃紹賢:高二備課組長。教師:鄧春波、李守全、趙家勇、上官靖雯、何晶、石簫琴等。

  鄒松剛:高三備課組長。教師:張木水、車茂良、付生根、鄒建平、余斌、周海云、吳小菊、雙喜龍、黃珍

  五、教研活動安排

  2月:1、教研組計劃工作會議、各年級備課組教研會。

  2、全組教師學(xué)習(xí)新的課程標準和新教材、新大綱。

  3月:1、組織高一年級的新教材和教學(xué)研究

  2、組內(nèi)競賽,推薦參加市優(yōu)質(zhì)課人員名單

  4月:1、高一、高二和高三年級的期中考試

  2、期中考試的質(zhì)量分析和討論后半學(xué)期的教學(xué)工作

  3、高三教學(xué)情況分析,做好最后階段復(fù)習(xí)安排

  5月:1、參加高一課題研究課

  2、新課程開設(shè)的階段性回顧

  3、李守全等教師開設(shè)校級新課程研究示范課

  4、教師論文和學(xué)生地理小論文撰寫(于6月15日前上交)

2022地理教研組工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期堅持高中部以實現(xiàn)我校第二個十年規(guī)劃為行動目標,進一步推進“四環(huán)節(jié)”教育教學(xué)模式的開展和落實為出發(fā)點,注重地理學(xué)科建設(shè),搭建好地理學(xué)科教師發(fā)展平臺,營造良好的教學(xué)研究氛圍,促進教師專業(yè)化成長。以提高地理課堂教學(xué)效果為核心,加強集體備課,優(yōu)化教學(xué)案,提高教師的業(yè)務(wù)水平,使地理學(xué)科成為學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科。學(xué)習(xí)理論、引領(lǐng)方向,創(chuàng)造典型教學(xué)案例、促進日常地理教學(xué)改革,及時反思交流、認真總結(jié)積累。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點,深入了解學(xué)生情況,著手教學(xué)模式的探討,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、現(xiàn)狀分析:

  學(xué)生經(jīng)過保送班分班考試后,學(xué)生分化較大,部分同學(xué)學(xué)習(xí)地理的積極性較高,不僅能消化吸收課堂內(nèi)容,還主動找課外內(nèi)容加寬加深;但也有部分同學(xué)感到學(xué)習(xí)困難較大;有少部分同學(xué)受影響較大,落下了不少課程,基礎(chǔ)明顯偏弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,信心不足。

  三、工作目標:

  1.團隊建設(shè)目標

  12年級地理組雖然人數(shù)不多,但每位教師素質(zhì)高,學(xué)習(xí)熱情高,研究氣氛濃,在此基礎(chǔ)之上我們將進一步學(xué)習(xí),打造一支具有嚴謹、敬業(yè)、愛生、負責(zé)的教風(fēng)的教學(xué)組團隊。

  2.教學(xué)目標

  本學(xué)期爭取完成二輪復(fù)習(xí),三輪復(fù)習(xí),使學(xué)生基本掌握答題思路、方法,研究學(xué)生的特點,有針對性的做好個別輔導(dǎo)。

  3.教研目標

  做好高中地理新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。堅持每周集體備課,輪流主講,讓每一次備課有實效。組織好周測、階段考試試卷的命題工作。每學(xué)期每人上一次公開課。

  四、工作措施和方法:

  1.師資隊伍建設(shè):加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,認真研讀課標和20xx年高考大綱,準確把握高考的動態(tài)和發(fā)展方向,為有效地實施課堂教學(xué)提供正確的'方向,力爭在區(qū)域復(fù)習(xí)中取的較好成績。

  2.四環(huán)節(jié)課堂教學(xué):抓好四環(huán)節(jié)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)實效。任課教師要認真分析所教班級的學(xué)情,針對各班學(xué)生情況,認真設(shè)置項目,組織好學(xué)生課堂活動,做好教師評價。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,講究課堂教學(xué)效率,實施“有效教學(xué)”,全面提高教學(xué)質(zhì)量。課后認真做好總結(jié)、反思,交流,改進教學(xué),及時檢驗。

  3.教學(xué)常規(guī)工作:備課組堅持每周活動1次,時間是每周一上午,地點在四樓文綜教研室。講求活動實效,認真?zhèn)浜脤W(xué)生,教材,大綱,課標等各項環(huán)節(jié),在集體備課的基礎(chǔ)上,各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下,可根據(jù)班級實際和個人教學(xué)特長,在教學(xué)過程中作適當?shù)、靈活的處理,既充分發(fā)揮了集體智慧,又充分發(fā)揮個人特長,確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。

  規(guī)范作業(yè)要求,提高作業(yè)質(zhì)量。組內(nèi)要統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容,嚴格控制作業(yè)量,并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。充分考慮學(xué)生實際,按照科學(xué)、人文選擇傾向,切實引領(lǐng)好相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。全體教師認真批改作業(yè)并及時進行反饋,加強師生間的交流,傾聽學(xué)生對作業(yè)的意見和建議,教學(xué)組或班級要定期進行作業(yè)的檢查活動和優(yōu)秀作業(yè)的展評活動,促進學(xué)生作業(yè)、訓(xùn)練、答題的規(guī)范。沒有作業(yè)的規(guī)范控制,就沒有真正的自主學(xué)習(xí),就不能保證教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  根據(jù)年級計劃,本學(xué)期每周四晚自習(xí)為地理限時訓(xùn)練時間,組織好“周測”和期中、期末考試的命題、閱卷及試卷講評工作,對每一次測試要認真分析,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標。并且要注意習(xí)題的講評方法,教師要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系,將各類習(xí)題和知識板塊進行歸納、歸類總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò),以方便學(xué)生掌握,并有利于其在具體問題情境中的應(yīng)用。努力落實好學(xué)生試題糾錯環(huán)節(jié),督促檢查學(xué)生紅筆改成滿分卷。精選每周的測驗題,并要達到一定的預(yù)期效果。

  認真實施分層教學(xué),注意提高整體教學(xué)質(zhì)量,防止兩極分化,對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生還要注意知識的深化,為高三教學(xué)作準備。在確保尖子生的情況下,要做好補差工作。對學(xué)生加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  4.教科研工作:備課組成員間相互認真聽課,評課。多交流、多研討,形成良好的教學(xué)教研氛圍。通過聽評課、專題講座等,提高每位教師的教研能力。定期開展課堂教學(xué)總結(jié)與交流,促使教師自我反思,總結(jié)經(jīng)驗,找出不足。

  5.學(xué)科特色活動

  教材分析:由于高考改革特殊性和高考的重要性,高三地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,文科學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成初中區(qū)域地理知識的的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異。復(fù)習(xí)初中世界和中國地理知識,重點使學(xué)生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點,并能分析認識形成特色的原因,并用高中地理原理分析成因。

2022地理教研組工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  立足于現(xiàn)代教育理念,以校長室和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù),以創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)教學(xué)特色為目標、切實提高課堂教學(xué)效率為中心,樹立全新的教學(xué)觀念,努力探索符合學(xué)生個性特點的教學(xué)方法。以人為本,加強學(xué)法指導(dǎo),增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理和對終身有用的地理;培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探究意識。

  二、工作目標:

  1、學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)高一課程改革的課程標準和相關(guān)的理論心得文章。以學(xué)生發(fā)展為本,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。實現(xiàn)“為孩子的一生負責(zé)”的辦學(xué)目標。

  2、備課:認真?zhèn)湔n明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù),課前還要充分了解學(xué)生。啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法、能力,讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。

  3、進修:積極參加各種業(yè)務(wù)進修,尤其是結(jié)合本學(xué)科的教改進修活動。

  4、交流:加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與探究;加強與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系,汲取他校(尤其是對課程改革和會考、高考考得好的學(xué)校)的成功經(jīng)驗。

  5、教研:繼續(xù)推進自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、課題開展的實踐與探索,力求更上一個層面。

  6、青年教師積極參加區(qū)、校教學(xué)公開課的展示活動。

  三、工作計劃

  本學(xué)期制定工作計劃如下:

 。ㄒ唬┎粩喔陆逃虒W(xué)觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效

  增強學(xué)習(xí)意識,夯實理論功底,積極學(xué)習(xí)高中地理課程,及時了解本學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)和研究方向,用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化,對課堂教學(xué)、多反思、多研究、多總結(jié),多寫教學(xué)反思及論文。結(jié)合當前的教育發(fā)展趨勢,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,用新課程標準指導(dǎo)教學(xué)實踐,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí),及時總結(jié)經(jīng)驗,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

 。ǘ┰鷮崒嵉刈ズ贸R(guī)工作:

  1、加強備課組活動,每一次活動力爭做到有的放矢、內(nèi)容充實,提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課,形成一體化的校本資料。

  2、提倡合作備課,規(guī)范教學(xué)行為。每上一堂課之前,都要認真鉆研教學(xué)大綱和教材,把握教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點,商討突破教學(xué)重點和難點的手段、方法,然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課。同年級教師明確分工,輪流備課、制作課件,力求教案與課件的統(tǒng)一,資源共享。

  3、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求,加強對本組教師的`教學(xué)常規(guī)檢查,力爭上好每一堂課,課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,探索適合小班的教學(xué)方法。課后認真地批改作業(yè),精心輔導(dǎo)學(xué)生。

  4、以課堂為中心,加強組內(nèi)教師相互聽課,聽后及時總結(jié),多提改進意見,大家取長補短,共同進步。

  具體工作及時間安排:

  1、每兩周一次校內(nèi)教研會;根據(jù)區(qū)上安排,按學(xué)年組教師參加區(qū)上和市上的地理教研會。

  2、在高一和高二、高三年級開學(xué)進入穩(wěn)定教學(xué)工作后,在三月下旬逐步展開各年級的同課研究工作;嘗試在高二年級邀請有經(jīng)驗的高三老師示范和同課研究。

  3、在半期考試結(jié)束后,針對半期考試,開展一次各年級的試卷分析工作。

  4、積極參加校內(nèi)的新課程建模工作,根據(jù)學(xué)校安排的具體時間,作一次組內(nèi)建模研討會,與同課研究結(jié)合起來,嘗試推出本學(xué)科的新課程參賽教師。

  5、本學(xué)期每位老師組內(nèi)聽課的節(jié)次應(yīng)大于15節(jié)。

  6、按照學(xué)校的安排,做好組內(nèi)的教學(xué)備改情況檢查。

 。▊涓囊螅盒陆處煈(yīng)有教學(xué)詳案,老教師應(yīng)有教學(xué)簡案。每位教師力求打造一至二個展示性的好教案。高一年級文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè);高一年級理科班平均每周布置和批改一次作業(yè);高二年級平均每周布置和批改兩次作業(yè);高三年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)。)

  四、針對高考,收集信息、分析學(xué)情,提高課堂教學(xué)效率。

  1、注意收集和研究高考信息。鉆研教材,研究命題方向;加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的培養(yǎng),搞好模擬測試及試卷分析,了解學(xué)生的實際情況,針對性地解決問題,確保教學(xué)效果。

  2、提高課堂實效。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識,教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,備好學(xué)案,加強課堂反饋,當堂課知識點當堂掌握。

  3、積極參加市區(qū)組織的教研活動。和兄弟學(xué)校保持長期的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流,既要積極爭取上區(qū)公開課,又要虛心聽取兄弟學(xué)校的老師對新教材的看法,教法和對教材的處理方法。進一步熟練掌握計算機課件操作,爭取在區(qū)、校開設(shè)展示課。

  五、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,探索地理小班化教學(xué)模式。

  支撐自主性學(xué)習(xí)和教學(xué)的核心理論是以人為本、以學(xué)生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面,也就是學(xué)生身上,更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用,強調(diào)與學(xué)生互動、合作及共享的關(guān)系。

2022地理教研組工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  本組繼續(xù)以推進中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心,以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo),加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索,切實落實學(xué)校對教研組的各項工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

  二、工作目標:

  1、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,并寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。

  2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及時總結(jié)新課程研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

  4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二重點是方法能力培養(yǎng);高三重點是高考的備考工作。

  5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè),對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,為今后工作提供一定的積累。

  6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到,使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

  三、工作措施:

  1、面對教育改革的新發(fā)展,要加強學(xué)習(xí),每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。

  2、積極開展教研活動,形成良好的教研風(fēng)氣,及時總結(jié)經(jīng)驗,力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。

  3、堅定執(zhí)行公開課制度,每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課,在周三上午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候,就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

  4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

  5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開展多種形式的.地理課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

  四、教學(xué)人員安排:

  本教研組高一地理:彭化老師負責(zé);高二地理:趙媛老師負責(zé);高三地理:先青平老師負責(zé)。

  五、教研活動安排:

  1、第一周星期天:教研組計劃工作會議。

  2、第二周起每星期三上午第二節(jié)課召開教研組內(nèi)部會議。

  3、以后每月安排兩次教研會。

  4、4月份先青平老師、張清老師的公開課;5月份彭化老師、趙媛老師的公開課;

  5、期末教學(xué)工作,每人撰寫一篇教學(xué)案例和論文。年青教師交五套自己做得地理試卷。

  六、老帶新幫扶活動:

  本學(xué)期,繼續(xù)進行老帶新幫扶活動。由先青平老師指導(dǎo)彭化老師、張清老師、趙媛老師。指導(dǎo)教師每周聽一節(jié)年青教師的課,并及時進行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師必須聽年青教師的公開課。并指導(dǎo)適合本組的課題研究。

  總之,在今年的研究工作中,地理組各位老師信心十足,爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,本組的教科研工作能有更大突破,達到真正科研興校興組的目的。

2022地理教研組工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想:以推進中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo),切實落實學(xué)校在各項工作的要求,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

  1、教導(dǎo)思維:

  以促成中學(xué)地輿本質(zhì)傳授為工作中間,以當代傳授見解為實踐教導(dǎo),切當落實黌舍在各項工作的要求,加強當代化多媒體教誨伎倆、傳授模式的表面性和實踐性探討摸索。用黨的進步性表面教導(dǎo)工作風(fēng)格。

  以連續(xù)建立優(yōu)秀教研組為動力,聯(lián)合組員,總結(jié)經(jīng)驗,闡揚優(yōu)勢,改革不敷,集全組教師的工作力和創(chuàng)設(shè)力,竭力建好地輿傳授網(wǎng)站,使地輿教研組奮起出新的盼望與活力。成為全婁底市,乃至全省、全國著名的地輿教研組。

  2、重點工作:

  (一)加強教研組構(gòu)筑

  1、集體構(gòu)建教研組,進一步典范教研組活動軌制:每個月召開一次全組教師全部集會;進步教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,經(jīng)過議定一系列活動將全校地輿教師固結(jié)為一個集體,強化集體意識,闡揚集體效用,兌現(xiàn)伶俐共享。

  2、強化備課組長的責(zé)盡情識:在兼顧全組工作的前提下,備課組長分工當真。詳細安排為:

  高一:吳伯平

  高二:石振歡

  高三:李建雄

  3、加強教師傳授根本功培訓(xùn)

  (1) 以備課組為單位進步教師根本功。

  (2) 帶好青年教師,建立師徒對聯(lián):胡躍軍——吳伯平教授帶教

  (3) 教研組長構(gòu)造骨干教師,互助教務(wù)處加強地輿講堂傳授的查抄與鞭策。

  (二)加強對本組傳授科研課題的探討及辦理

  1、鼓勵全組教師做有追求、有豪情、有抱負、有涉獵的風(fēng)俗、有寫風(fēng)格俗的探討型、學(xué)者型教師。

  (1) 有位教誨名家說:我凡是想兩個題目:第一,我能夠做甚么;第二,我如何把我能夠做的盡大略做好?所謂“有追求”,就意味著連續(xù)地給本身發(fā)起新的目標,讓本身的每個工作日都富裕創(chuàng)設(shè)的樂趣!坝凶非蟆边意味著連續(xù)拜師求學(xué),連續(xù)地接納新知。

  (2) 地輿教師應(yīng)當是一個有豪情的,而又博古通今的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干,不活動接納新知識的人,能夠在講景象災(zāi)禍時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的吃虧,豪情緣起于動靜。緊跟期間,走進門生的心靈,把門生感樂趣的引入講堂,讓講堂富裕盼望和活力。

  (3) 一巨人說過:“人不過是天然界一只最懦弱的蘆葦,但這是一只會思慮的蘆葦。人因思維而宏大。”教師最終是知識分子,地輿教師更應(yīng)當以知識分子為榮,因為古時就有“上知天文,下知地輿”來形容一個人的廣博知識。而知識分子的特點是富裕社會責(zé)任感,并且長于自力思慮。

  (4) 教師該當讀四類書:一是經(jīng)典教誨表面,二是教誨報刊,三是科技博覽,四是寫中門生或中門生寫的書。

  2 、各備課組教授要自動贊成和參加黌舍教務(wù)處的各項老例活動,確保老例傳授:全期每個教授聽課很多于10次,功課批改很多于10次,小考很多于2次,高三小考每個月不小于2次,教師備課要求按課時備,做好期中、期末測驗,高三月考的`命題及評卷工作

  導(dǎo)語:一、指導(dǎo)思想:以推進中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo),切實落實學(xué)校在各項工作的要求,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

  3、自動參加我組的科研課題――湖南省根本教誨教研重點課題“可連續(xù)成長”教誨綜合實踐活動探討活動子課題。由組長當真建好地輿組網(wǎng)站

  我組要探討和實踐的是如安在地輿傳授中利用收集優(yōu)勢進行資料匯集和挑選、如何利用新的傳授配置――白板,如何利用校園收集的交互效用等實踐與思慮

  (三)自動展開地輿學(xué)科知識比賽活動,改進荒涼的地輿進修氛圍

  1、展開全校性地輿小論文大賽

  2、由各備課組計劃構(gòu)造,展開具豐年級特點的地輿知識與技巧比賽

  3、利用黌舍收集資本展開“地輿動靜綜覽”活動。

  (四)自動構(gòu)造本組教授參加市級果然課的比賽和觀摹,為我校教師供給亮相與進修的舞臺。(開課教師:校、市級骨干教師領(lǐng)先)

  3、緊張工作安排

  1、訂定并交換個人傳授工作籌劃,明白教研活動要求

  2、構(gòu)造教師進修XX年的高考測驗綱領(lǐng)和《新課程標準》。

2022地理教研組工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想:

  以推進中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo),切實落實學(xué)校在各項工作的要求,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

  以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站,使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市,乃至全省、全國有名的地理教研組。

  二、重點工作:

 。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設(shè)

  1、整體構(gòu)建教研組,進一步規(guī)范教研組活動制度:每月召開一次全組教師全體會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。2、強化備課組長的責(zé)任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負責(zé)。

  3、加強教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

 。1)以備課組為單位提高教師基本功。

 。2)帶好青年教師,建立師徒對子:胡躍軍——吳伯平老師帶教

 。3)教研組長組織骨干教師,配合教務(wù)處加強地理課堂教學(xué)的檢查與督促。

 。ǘ┘訌妼Ρ窘M教學(xué)科研課題的研究及管理

  1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。

  (1)有位教育名家說:我常常想兩個問題:第一,我能夠做什么;第二,我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標,讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學(xué),不斷地接受新知。

 。2)地理教師應(yīng)該是一個有激情的,而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干,不舉動接受新知識的人,能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失,激情緣起于新聞。緊跟時代,走進學(xué)生的心靈,把學(xué)生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機和活力。

  (3)一偉人說過:“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大!苯處熓紫仁侵R分子,地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮,因為古時就有“上知天文,下知地理”來形容一個人的.淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責(zé)任感,而且善于獨立思考。

 。4)教師應(yīng)當讀四類書:一是經(jīng)典教育理論,二是教育報刊,三是科技博覽,四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。

  3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責(zé)建好地理組網(wǎng)站

  我組要探討和實踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板,如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實踐與思考

 。ㄈ、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動,改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍

  1、開展全校性地理小論文大賽

  2、由各備課組設(shè)計組織,開展具有年級特點的地理知識與技能競賽

  3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。

 。ㄋ模┓e極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺。(開課教師:校、市級骨干教師帶頭)

2022地理教研組工作計劃14

  今年是改革之年,新的課程方案在實踐中實施。我們分成理論與實施兩方面對這一學(xué)期工作展開構(gòu)思。指導(dǎo)思路方面:20xx年新的方案在江蘇省進入實施階段。但我們?nèi)匀灰粩鄬W(xué)習(xí)新的理論和方法用于指導(dǎo)我們的教學(xué)。

  高一教與學(xué)方式發(fā)生改革,重視問題式教學(xué),加強地理實踐,深化信息技術(shù)應(yīng)用,開展思維結(jié)構(gòu)評價,關(guān)注表現(xiàn)性評價,必然要求我們的課堂教與學(xué)方式發(fā)生變化,學(xué)生成長的同時老師也在成長,重視資料的積累和分析。高一課堂教學(xué)的改革變化也會對高二,高三的教學(xué)和評價產(chǎn)生影響,所以我們組內(nèi)每一位老師都必須重視對考綱的研究,重視對學(xué)生的研究,重視對課堂教學(xué)的研究,重視對教學(xué)評價的研究。組內(nèi)各位老師學(xué)習(xí)到好的理論應(yīng)該分享,在教研組和備課組活動中針對新理論展開與實踐結(jié)合的討論,以產(chǎn)生新的思維火花。

  在實踐層面,我們的教學(xué)評價已經(jīng)從考試文化走向評價文化了,教學(xué)評價的范式發(fā)生了轉(zhuǎn)換,這就要求我們對課堂的教與學(xué)產(chǎn)生重大應(yīng)對,在課堂教學(xué)中用問題整合相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式;加強地理實踐,培養(yǎng)地理學(xué)科核心素養(yǎng),地理理論知識與應(yīng)用相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生用地理視角去觀察,行動和思考,并在對真實世界的`感受和體驗中進一步提升理性認識,逐步建立起地理知識之間的關(guān)聯(lián)。在地理教學(xué)整個過程中開展思維結(jié)構(gòu)評價,基于“可觀察的學(xué)習(xí)成果結(jié)構(gòu)”分類理論,關(guān)注學(xué)生地理學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的思維結(jié)構(gòu)的個體差異,把握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),使后續(xù)的教學(xué)設(shè)計能夠理有針對性地促進學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。關(guān)注學(xué)生在真實情境中完成某項任務(wù)群時所表現(xiàn)出的語言,文字,創(chuàng)造和實踐能力的評定。關(guān)注地理學(xué)業(yè)水平考試命題所聯(lián)系的核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準,評價目標,構(gòu)建能夠科學(xué)測評地理學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展水平的框架;提供標準參照的,具有實質(zhì)內(nèi)容的結(jié)果反饋。應(yīng)對新課堂實踐,教研組建設(shè)也應(yīng)有新舉措。我們打算開展“教-學(xué)-研”一體化學(xué)習(xí)模式,提升各位老師的理念,提高教學(xué)水平,積累資料總結(jié)規(guī)律,撰寫論文。

  1、研究評價,針對老師的教和學(xué)生的學(xué)。制定適合的評價量表。

  2、針對評價,結(jié)合以往教學(xué)目標的敘寫,開展地理核心素養(yǎng)為主線的目標敘寫觀。

  3、課堂教學(xué)的開展是重頭,開展學(xué)生的合作與探究活動,發(fā)揮老師的導(dǎo)向作用,加強學(xué)生的實踐活動,并開展表現(xiàn)性評價的工作。

  4、再次說課,對上一堂課的得與失開展說課活動,提升實效性。

2022地理教研組工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  我們組的八名教師一定會在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,認真貫徹落實學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求。進一步探究初中地理、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法,以實施“361有效課堂”教學(xué)為中心,優(yōu)化生物、地理課堂教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,幫助學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維習(xí)慣。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。

  二、主要工作目標

  1.通過自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座的學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念,提升業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷用正確的理念和科學(xué)的方法來引領(lǐng)自己的教學(xué)。

  2.繼續(xù)使用“361有效課堂”模式進行教學(xué),不斷反思,研究總結(jié),加深對“361有效課堂模式”的認識與理解,并力求能駕馭自如。繼續(xù)在課堂上探究本學(xué)科的研究主題,使之更深入,更細化,達到預(yù)期的研究目的。

  3.要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容,適量適度,全面典型,力爭課上完成,課下不布置作業(yè)。確實減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),提高作業(yè)質(zhì)量。通過學(xué)生的互評作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生認真、仔細、負責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,并且以此來達到鞏固所學(xué)知識的目的。

  4 .教師要認真批改作業(yè),及時糾正學(xué)生做的作業(yè)和評的作業(yè)中存在的問題和錯誤,本著對學(xué)生認真負責(zé)的原則評判作業(yè),切不可敷衍了事。

  5.積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動,尤其是我校的有效課例研討、教學(xué)評優(yōu)、命制試題等教學(xué)活動,力爭高質(zhì)量完成。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓(xùn),厚實自己的專業(yè)底蘊。

  6. 積極努力創(chuàng)造和諧課堂,建立和諧的師生關(guān)系,面向全體學(xué)生進行教學(xué)。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí),鞏固背誦的時間,培養(yǎng)學(xué)生自查的能力,訓(xùn)練學(xué)生互查互促,使學(xué)生既競爭又合作,提高學(xué)習(xí)效率。

  7.結(jié)合學(xué)科特點,對學(xué)生加強思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和道德觀,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)相長,全面提高師生的整體素質(zhì)。

  8.按照起初制定的聽課講課計劃,認真落實,促進地、生教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、具體實施措施

  1、認真學(xué)習(xí)《課程標準》及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識,在《專業(yè)成長手冊》作好記錄,結(jié)合教學(xué)實際寫出感想體會,使學(xué)有所用。

  2、深入鉆研教材,研究每章節(jié)的重點難點,研究具體的教學(xué)方法,

  設(shè)計好“361”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案,按要求上好每一節(jié)課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、認真、及時批改作業(yè),批閱試卷,合理安排學(xué)生的輔導(dǎo),多關(guān)注進線生和后進生,面向全體教學(xué)。

  4、認真參加并完成完成學(xué)校組織的`各種活動,做到全員參加,堅持到最后;顒雍,認真總結(jié),做好反思,多自我反省,自我批評,彌補不足,改進方法,積累教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提升專業(yè)素質(zhì)。

  5、完成學(xué)校要求教師每周聽課1節(jié)課的任務(wù),寫好聽課筆記,在聽課過程中學(xué)習(xí)其他教師先進的教學(xué)方法和理念。加強組內(nèi)的相互交流、相互聽課、相互學(xué)習(xí),共同進步。

  6、充分備好每一節(jié)課,力爭上好每一節(jié)課,利用導(dǎo)學(xué)案,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  7、生物要做好實驗探究工作,提前準備好實驗,將學(xué)生帶入實驗室,提高學(xué)生動手操作能力,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

  總之,我們地理、生物組的全體教師會同心協(xié)力,以務(wù)實的作風(fēng),服務(wù)的意識,創(chuàng)新的思路開展各項教學(xué)、教研工作,力爭進一步提高地理、生物的教學(xué)質(zhì)量。

  附每周聽課安排表

  說明:1、講課教師要按照周次的安排按時講課,如有特殊情況不能講課請?zhí)崆罢f明,與其他教師調(diào)換后,并且告知其他教師。

  2、請自己安排班級、日期、課節(jié),并要提前告知各聽課教師,以便調(diào)課、聽課方便。

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