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初中生物備課組工作計劃

時間:2023-03-27 10:09:51 工作計劃 我要投稿

初中生物備課組工作計劃7篇

  時光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編整理的初中生物備課組工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中生物備課組工作計劃7篇

初中生物備課組工作計劃1

  一、本組情況分析

  本組共兩名生物教師,均為大學(xué)本科學(xué)歷。師德高尚,業(yè)務(wù)素質(zhì)棒,愛崗敬業(yè)意識強,教學(xué)經(jīng)驗豐富,從事教科研能力高,教學(xué)成績突出;并且均擔任班主任工作,管理學(xué)生和育人素質(zhì)全面,在學(xué)生群體中口碑較好。兩位教師能夠樂于奉獻,樂于鉆研,樂于全面推行素質(zhì)教育,樂于實施新課程改革。

  二、指導(dǎo)思想

  全面執(zhí)行國家教育方針政策,全面推行新一輪素質(zhì)教育;嚴格落實省實施素質(zhì)教育的規(guī)范要求和縣實施素質(zhì)教育的總體規(guī)劃,面對全體學(xué)生,確立育人為先的教育教學(xué)思想。結(jié)合學(xué)科特點,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生敢于探究樂于探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的團隊精神,培養(yǎng)學(xué)生敢于面對挫折,敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神,確保每位學(xué)生健康成長,快樂學(xué)習(xí),心里素質(zhì)逐步健全,學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展。恪守“堅定不移地抓規(guī)范管理,堅定不移地抓教育質(zhì)量”的教育工作方針,規(guī)范自己的所有教育行為。

  三、工作重點

  1、潛心研究新課程和課程標準,學(xué)習(xí)素質(zhì)教育新理念。

  2、積極研究課堂教學(xué)規(guī)律,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

  3、自覺參加各級各類網(wǎng)路研修活動、教科研活動。

  4、嚴格落實課程標準上足上全課程。

  5、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進的素質(zhì)教育新理念,更新育人觀念,完善教學(xué)方法。

  四、具體開展的.工作

  1、每周一,制定本周教學(xué)工作計劃。統(tǒng)籌安排教學(xué)進度和課時劃分。

  2、每周四參加聽評課活動,每周六參加集體備課活動。

  3、開展課前說課和課后反思活動。

  4、每天在課堂教學(xué)中大力推廣實施小組合作學(xué)習(xí),及時歸納小組合作學(xué)習(xí)的先進經(jīng)驗。

  5、利用周一和周三課余時間,加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)人教網(wǎng)、淄博教育網(wǎng)、沂源教育信息網(wǎng)和南麻中學(xué)教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源,充實備課資源。

  6、開展備課展覽和作業(yè)展評活動。

  7、開展一周一節(jié)活動,總結(jié)交流一周的教育心得,寫出教學(xué)扎記。

  8、做好對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作,提倡過程評價和期中期末終結(jié)性評價相結(jié)合的綜合評價方式,真正做好期中和期末測評工作。

  五、保障措施

  1、開學(xué)初,詳細制定好教學(xué)計劃,全局規(guī)劃一學(xué)期的學(xué)習(xí)進度。

  2、確定每周的集體教研時間,每周四和周六。

  3、嚴格落實學(xué)校的聽評課制度,每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課。

  4、嚴格落實先周備課制度,實施:說課――集體備課--個人備課――課后反思的備課方式。

  5、規(guī)范落實縣和學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范課堂教學(xué)向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  6、立足教學(xué)實際,積極開展學(xué)生分組實驗和家庭實驗。

  7、自覺加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),記錄好學(xué)習(xí)筆記。

  8、按照上級要求,積極參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),完成各項學(xué)習(xí)作業(yè)。

  9、嚴格遵守作息制度,嚴格遵守辦公紀律,嚴格遵守請假制度。

  10、及時完成學(xué)校教務(wù)處安排的各項臨時任務(wù)。

初中生物備課組工作計劃2

  一、學(xué)生情況分析

  本人任教八年級三個班,分別是219、220、222三個班。上學(xué)期的生物期末成績與全縣比差距很大,班與班之間也有較大的差距,原因是學(xué)生習(xí)慣了由教師督促,沒有教師的督促就不能自覺地進行學(xué)習(xí),另外對知識死記硬背,不能靈活運用,形勢非常嚴峻。

  二、教材分析

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,擴大了知識面。

  三、教學(xué)目標

  1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。

  3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

  4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

  四、具體措施

  1、精心采取先進的.教學(xué)方法,對新教材進行培訓(xùn)。

  2、精心組織和策劃好課堂教案。

  3、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

  4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣。

  5、認真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題。

  6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。

  五、進度安排

  本學(xué)期總課時為54課時,每周3課時。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:

  第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)

  第一章、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié))

  第二章、生物的遺傳和變異(5節(jié))

  第三章、生物的進化(3節(jié))

  第八單元、健康的生活

  第一章、傳染病和免疫(2節(jié))

  第二章、用藥和急救(1節(jié))

  第三章、了解自己增進健康(2節(jié))

  會考復(fù)習(xí)

  六、教學(xué)方法

  1.抓好課堂教學(xué)與復(fù)習(xí);

  2.要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用;

  3.精選習(xí)題,落實有效訓(xùn)練;

  4.強化貫徹,重在堅持。

  總之,我堅持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”,盡量讓八年級的每位同學(xué)都拿到好成績。

初中生物備課組工作計劃3

  一、教學(xué)常規(guī)

  1、教學(xué)進度計劃。

  本期有效教學(xué)時間只有19周左右的時間,七年級根據(jù)教材要求,需要23周;八年級六月中下旬將進行畢業(yè)會考。據(jù)此,七年級力爭完成“七年級(下)”的教學(xué)內(nèi)容,;八年級在五月初完成“八年級(下)”的教學(xué)內(nèi)容,然后進入會考復(fù)習(xí)。

  2、加強集體備課。

  1)集體備課要求做到定時、定點、定人:

  定時:周一下午為機動教研活動時間,周三上午為常規(guī)備課時間。每次活動不得遲到早退;

  定點:活動地點無特殊情況固定在四樓多媒體教室。

  定人:每次集體備課必須有中心發(fā)言人,由本組教師輪流擔任。

  2)中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿,并打印一式三份,組內(nèi)人手一份以便討論存檔。發(fā)言主要圍繞上周教學(xué)總結(jié)、本周教學(xué)強調(diào)、下周教學(xué)研討等三個方面進行說明。

  “上周教學(xué)總結(jié)”主要結(jié)合本人教學(xué),對組內(nèi)情況進行分析總結(jié),包括心得、反思、改進意見等;“本周教學(xué)研討”主要結(jié)合上周情況強調(diào)本周需要注意、改進的事宜;“下周教學(xué)研討”主要包括教學(xué)安排、教案分析、重難點討論等方面

  3)通過集體備課,在進度、目標和要求、教學(xué)內(nèi)容、重難點、例題習(xí)題的'五個“統(tǒng)一”的前期下,根據(jù)班級差異,做到有的放矢。

  3、堅持聽課交流。

  除了按照學(xué)校要求完成每周聽課以外,每月要組織本組教師輪流集體聽課一輪。

  二、本期教學(xué)計劃

  本學(xué)期按照教委安排自然教學(xué)為十九周,對本組時間較緊。

  七年級按標準教學(xué),需要44課時、22周時間。本期除開節(jié)假日及月考時間,實際授課時間不足18周即36課時。而七年級下冊內(nèi)容,章節(jié)性較強,知識點相對對立,很難合并內(nèi)容,老師上課要揪住重點。

  八年級本期將進行結(jié)業(yè)考試。具體情況是:八年級上冊還有至少4課時內(nèi)容沒有結(jié)束,所以時間相當緊——為了有效利用時間,解決方案兩條:1、進相關(guān)知識合并起來講解;2、每堂課主要講會考知識。

  總體復(fù)習(xí)安排如下:五月中旬前結(jié)束新課,后第一周進行一次摸底考試,并由此開始全面復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)階段,安排三次診斷性考試。

  三、公開課初步計劃

  1、組內(nèi)每位一定上一堂公開課。

  2、可告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來聽課指導(dǎo)。

  3、歡迎任一位教師來聽課。

初中生物備課組工作計劃4

  一、 教師情況介紹

  擔任初中生物教學(xué)任務(wù)的共有3位老師,大家都非常愿意為初中生物教學(xué)作出自己的貢獻。俗話說的好“活到老、學(xué)到老”,我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),虛心向其他老師學(xué)習(xí)。

  二、 指導(dǎo)思想

  為了更快的提高生物組的教育教學(xué)水平,促進素質(zhì)教育的全面實施。根據(jù)“關(guān)注學(xué)生需求,反思教學(xué)行為,提高課堂實效,促進師生成長”的精神。結(jié)合生物學(xué)科的教育教學(xué)實際情況,繼續(xù)堅持以生物課程標準為依據(jù),以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點;以發(fā)展教育的理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的'需要和社會的需要。我們生物教研組將立足于新課標及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究,關(guān)注差異教學(xué),建立有效課堂,積極進行課堂德育滲透,爭取更好的教育教學(xué)效果,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學(xué)科研上一個新臺階。

  三、 本期備課組工作的要點

  1、積極參加各種學(xué)習(xí)活動,不斷提高自己的教育教學(xué)技能。

  認真研讀新課程標準,結(jié)合自己的教學(xué)實際寫下讀書筆記,積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育?,積極參加學(xué)校的閱讀活動,每期認真讀1~2教育教學(xué)書籍,寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學(xué)經(jīng)驗來武裝自己,做到理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。倡導(dǎo) “在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作”的教育理念。加強彼此的合作學(xué)習(xí),努力提升教育教學(xué)水平,為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。

初中生物備課組工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)我校本學(xué)期“關(guān)注科組活動,反思教學(xué)行為,提高課堂實效,促進師生成長”的精神。結(jié)合生物學(xué)科的教育教學(xué)實際情況,繼續(xù)堅持以生物課程標準為依據(jù),以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點;以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。我們生物備課組將立足于新課標及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究,關(guān)注差異教學(xué),建立有效課堂,積極進行課堂德育滲透,爭取更好的教育教學(xué)效果,使師生共同提高、共同發(fā)展。

  二、備課組情況

  本學(xué)期,初二年級生物課繼續(xù)由蘇慶貴教師任教,初一年級生物課繼續(xù)由朱雪蕾教師任教。大家任務(wù)很重,但是老師工作都非常積極,全身心地投入到教育教學(xué)中,相信本學(xué)期初

  一、二年級生物學(xué)科一定會取得很好的教育教學(xué)效果。

  三、具體工作要點:

 。ㄒ唬┓e極參加各種學(xué)習(xí)活動,不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展

  學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展的前提與基礎(chǔ),我們提倡“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作”,任課教師會積極參加本學(xué)期的各種進修、培訓(xùn)等活動,同時加強彼此的合作學(xué)習(xí),努力提升教育教學(xué)水平,為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。

 。ǘ┘訌妭人備課和集體備課

  每周一次的集體備課,繼續(xù)開展以“說課”形式為主的集體研討,按照學(xué)校要求,重點是教學(xué)目標的確定、重難點的把握、學(xué)情分析及教學(xué)活動設(shè)計和習(xí)題的選擇的研討,做到有目的、有計劃、有主要發(fā)言人、有記錄。注重成員間的交流與合作,資源共享、合作學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。學(xué)期末上交說課稿。

 。ㄈ┓e極報名上公開課,開展案例分析活動,促進教師成長

  任課教師,都積極報名上公開課并參與案例分析活動,希望通過自身的努力和集體的交流合作,百尺竿頭更進一步,促進彼此更快地成長。

 。ㄋ模┱J真參與閱讀工程,努力提升教師素養(yǎng)

  每位教師認真讀1到2本書,寫讀書筆記和心得,積極參與讀書沙龍活動,

  推薦好書,共讀共享。

  (五)認真完成初二生物結(jié)業(yè)的實驗考試,繼續(xù)研究提高復(fù)習(xí)課效率的做法,提高復(fù)習(xí)課的`質(zhì)量,為初二生物結(jié)業(yè)考試做好準備。

 。┘訌娊處煹呐囵B(yǎng),促進快速發(fā)展

  認真聽課、評課,多交流,多給機會學(xué)習(xí)和展示,促進教師專業(yè)水平的提升。

 。ㄆ撸┓e極開展豐富多彩的初二科技活動和選修課,使教師在組織學(xué)生活動的過程中,不僅提高學(xué)生多方面的能力,而且不斷提升教師自身的教學(xué)水平。

  1、積極組織初二學(xué)生參加各項競賽活動,積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式,做好輔導(dǎo)工作,爭取取得好成績。

  2、積極開展初二選修課活動,提高初二學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的實踐能力,并注重資料積累,為選修課成果展做準備。

  在新學(xué)期里,初中生物備課組全體教師會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐,更好地提高教育教學(xué)水平,爭取在生物畢業(yè)會考中取得好成績!

初中生物備課組工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南,積極配合校長室及各處室的要求開展各項工作,繼續(xù)大膽推行課程改革,進一步轉(zhuǎn)變觀念,并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量,確保各項工作目標的實現(xiàn)。

  二、總體目標

  1、加強生物實驗教學(xué),演示實驗必做,學(xué)生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做,以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。

  2、加強課堂教學(xué),立足課堂,提高效率,注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。

  3、初二年級要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算,準備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué),四月下旬開始著手進行總復(fù)習(xí),同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。

  三、具體措施

  (一)進一步強化集體備課制度,提高課堂教學(xué)效率

  1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求,進一步加強集體備課制度,嚴格按照教務(wù)處的集體備課要求,做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”,共同探討,相互協(xié)作,發(fā)揮集體的智慧,教案格式規(guī)范,要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn),要有二次備課,積極撰寫教學(xué)反思和教后感,以利提高各成員的整體素質(zhì)。

  2、繼續(xù)開展好每周的公開課,要求開課教師精心準備,其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,屆時主動聽課,并利用教研活動時間及時評課,能指出其優(yōu)缺點,以便取長補短,共同學(xué)習(xí),共同提高,使上課和評課都成為精品。

  3、強化聽課制度,所有成員每周都要主動聽課1~2節(jié),認真填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容,通過聽課取長補短,不斷改進自己的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高業(yè)務(wù)水平,并通過評課,來提高教學(xué)水平。

  (二)進一步實施課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1、組織本組成員,進一步學(xué)習(xí)《新課程標準》等課程改革教育理論,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習(xí)。

  2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加各類培訓(xùn),會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,積極參加課件制作培訓(xùn),并能熟練制作課件,學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力,變別人的經(jīng)驗為自己的.體驗,做到資源共享,能力共長,教學(xué)水平共進。

  (三)進一步加強教學(xué)研究,努力提高業(yè)務(wù)水平

  1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文,力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文,每星期寫一篇教學(xué)隨感。

  2、積極參加教研組活動,多研究,多討論,初一教師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用,初二年級的教師爭取在結(jié)業(yè)考試中取得好成績。

  3、加強勞動紀律教育,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴格上下班制度,服從分工,協(xié)助學(xué)校搞好各項工作。關(guān)心、愛護學(xué)生,為人師表,樂于奉獻。

初中生物備課組工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以“導(dǎo)向正確、方法科學(xué)、全面扎實、問題中心、主題鮮明、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo),立足基礎(chǔ),著眼能力;立足“綱標”,活用教材;突出重點,強化主干。在重視使學(xué)生建立全面、扎實的基礎(chǔ)知識,構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)的同時,重視培養(yǎng)學(xué)生靈活運用歷史知識、進行知識遷移和解決問題的能力。在整個教學(xué)(備考)的活動中,團結(jié)協(xié)作,刻苦鉆研,精益求精,開拓創(chuàng)新!

  二、學(xué)情分析

  大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識不扎實,對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為:

 、偌庾硬患,尖子生雖有一定的基礎(chǔ),但學(xué)科優(yōu)勢不明顯,需要重點培養(yǎng);

  ②“尾巴較大”,這部分學(xué)生上課不認真,考試不在意,沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

 、蹖W(xué)生總體上有較大的潛力,但歷史學(xué)科思維相對較弱,需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力,加強管理,積極配合,努力提高,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,提高備考意識,提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量。

  三、復(fù)習(xí)目標

  通過三輪復(fù)習(xí),達到對基礎(chǔ)知識的記準、記全、記牢的基本要求,達到對基本能力的史論結(jié)合、活用知識、以史為鑒的基本要求,保證歷史學(xué)科在高考中成績突出。

  四、復(fù)習(xí)思路

  學(xué)習(xí)科學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標”,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化教學(xué)過程;以問題為中心,優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則,優(yōu)化訓(xùn)練過程;倡導(dǎo)合作、和諧,優(yōu)化資源利用。

  五、復(fù)習(xí)依據(jù)

  根據(jù)《考試大綱》、《20xx年山東省普通高中新課程高考歷史學(xué)科考試說明》和高三年級備考計劃。

  六、復(fù)習(xí)措施

  (一)要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)

  1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段:抓點即基礎(chǔ)知識,目標:提高基本能力

  從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段,采用學(xué)案式教學(xué),進行學(xué)科主干知識的復(fù)習(xí)。主要是抓基礎(chǔ)——認真理解和按照考試說明要求,做好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),各個模塊知識點的整合,狠抓細、新、活,嚴抓知識點、突破點、考點,規(guī)范答題思路、步驟,步步為營,以靜制動。這階段耗時最長,在這階段里,我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度,基本遵循課本順序,適當整合,對高考考點進行有效復(fù)習(xí),特別是一些重點、難點以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識進行多角度、多視角講解,引導(dǎo)學(xué)生梳理知識脈絡(luò),構(gòu)建知識體系、知識框架,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

  2、第二、三輪是專題復(fù)習(xí)階段:抓線(整專題),目標:綜合能力提高突破。

  從20xx年3月上旬至4月30日前是第二輪專題復(fù)習(xí)階段,主要是抓線(整專題)——以專題知識為主,整合必、選修模塊,貫穿中外、連通古今。加大對知識點與線的相關(guān)材料的閱讀理解,包括對各版本之間知識點的銜接,包括對歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點等。通過抓好各考點的融合,重在學(xué)生綜合能力的提高。

  3、第三輪是專題復(fù)習(xí)階段:第三輪抓面(練套題),目標:提高綜合應(yīng)用能力。

  從20xx年4月30日至6月5日前是第三輪復(fù)習(xí)階段,主要是抓面(練套題)——在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,突出重難點、熱焦點,以考帶練,以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量。加強與其他先進地區(qū)的經(jīng)驗交流,特別是對最新高考信息的捕捉。進一步提高學(xué)生學(xué)科綜合能力,提高分析問題和解決問題的能力。作為考前熱身訓(xùn)練階段,重在抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo),提高綜合應(yīng)用能力。

  與此同時,本備課組還要做到以下工作:

  (1)認真研究近五年的高考試題,捕捉當中的有效信息。

  (2)為了有效地備考,備課組內(nèi)進行模塊分工,通過分工合作,集思廣益,以提高備考的效率。

  (3)根據(jù)新課程改革精神,大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題,探索科學(xué)評價體系。

  (4)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo),做到細致復(fù)習(xí)、輕松應(yīng)考。

  (二)要做好單元(模塊)過關(guān)測試訓(xùn)練

  每復(fù)習(xí)完一個單元(模塊),則對該單元(模塊)進行相應(yīng)的測試,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時做出補缺,并且進一步加強針對性訓(xùn)練。

  (三)要做好每次統(tǒng)測工作

  1、統(tǒng)測前要做好命題工作

  (1)命題依據(jù)

  根據(jù)《20xx年山東省普通高中新課程高考歷史學(xué)科考試說明》的要求,確定好所考查的知識點,要制定好考試雙向細目表,然后才進行命題或組題,命題的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)中的重點、難點。

  (2)試題必須體現(xiàn)三維目標:知識與能力、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀

 、僭僬J、再現(xiàn)歷史知識:重大歷史史實、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史階段特征、歷史發(fā)展基本線索和過程。

  ②材料處理:閱讀、理解、整理歷史材料,利用有效信息并結(jié)合所學(xué)的知識對有關(guān)問題進行說明、論證。

  ③歷史闡釋:分析、綜合、歸納、比較、概括歷史知識;客觀評價歷史人物、事件、觀點;運用歷史唯物主義的基本觀點和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)。

  ④探究學(xué)習(xí):聯(lián)系現(xiàn)實和學(xué)生的生活實際,善于發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題,鼓勵創(chuàng)新。

  ⑤情感態(tài)度與價值觀:愛國主義、人文主義、世界意識等。

  (3)命題分工

  由于新課程高考的特殊性,單靠個人命題是不可能,必須發(fā)揮備課組的力量,備課組成員同心協(xié)力,分工合作,專人負責模塊命題(必修一、二、三;選修一)或者可以輪流。

  2、要做好評卷工作

  每次統(tǒng)測后備課組應(yīng)及時組織集中評卷,必須在24小時內(nèi)完成評卷工作,評卷認真負責,同時要有一個評卷細則,保證評卷質(zhì)量,評卷后對每道題得分情況進行分析,命題的優(yōu)點、缺點,存在的問題,應(yīng)汲取的經(jīng)驗教訓(xùn),并且匯集成文上交于年級組存檔。

  3、要做好講評工作

  這是核心環(huán)節(jié)。在講評的過程中,要注意向?qū)W生講清試題的特點、優(yōu)點、缺點,要注意做到舉一反三,應(yīng)針對每次統(tǒng)測所出現(xiàn)的題型多角度、多方法去解釋、去引導(dǎo)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生做到舉一反三,相應(yīng)掌握相應(yīng)題型的解題方法和思路。

  (四)根據(jù)不同班級進行針對性教學(xué),夯實基礎(chǔ)

  從本屆高三年級實際出發(fā),積極探索符合學(xué)生實際的.復(fù)習(xí)教學(xué)模式。根據(jù)美術(shù)班和普通班的具體情況,要有針對性地進行教學(xué)。

  近幾年高考命題始終是堅持以基礎(chǔ)為主,考慮到高考命題的穩(wěn)定性,20xx年高考也應(yīng)如此,所以在備考中狠抓基礎(chǔ)知識的目標不能動搖。史實、概念、結(jié)論、階段特征、基本線索和發(fā)展過程等,應(yīng)講解到位,而且應(yīng)開動腦筋,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,夯實基礎(chǔ),尤其應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)新情景,引導(dǎo)學(xué)生準確地記憶和理解基礎(chǔ)知識,切忌似是而非,模棱兩可。著力構(gòu)建科學(xué)嚴密的基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),使基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

  (五)在夯實基礎(chǔ)的前提下,提高學(xué)生的能力

  在夯實基礎(chǔ)的前提下,明確能力培養(yǎng)目標,努力實現(xiàn)能力從基礎(chǔ)知識中培養(yǎng),基礎(chǔ)在能力提升中夯實,實現(xiàn)基礎(chǔ)與能力并重并舉,相得益彰。堅決避免不顧學(xué)生實際、脫離基礎(chǔ)知識盲目地拔高能力。

  (六)合理、有分別地利用備考資源

  在備考中,主要以新課程標準、考試大綱為依據(jù),以教材為依托,精選教學(xué)輔導(dǎo)資料(第一輪復(fù)習(xí)以《創(chuàng)新設(shè)計》為主)

  (七)精編習(xí)題,加強學(xué)科“磨合”期的訓(xùn)練

  考慮到近兩年新課程命題特點,今年的備考要特別重視材料性圖文信息題的訓(xùn)練,做到講練結(jié)合,充分利用各種材料,設(shè)計思考題,通過合理的思考訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的材料解析能力。當然在編題目時一定要注重題目質(zhì)量,盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際組合編寫題目,做到精編,切忌題海戰(zhàn)術(shù)。力爭做到每練必改,每練必評,評必到位。努力做到每練必過關(guān),解決問題不隔天。

  因此,我們從第一學(xué)期開始,進行單元內(nèi)“磨合”訓(xùn)練,第二學(xué)期3月上旬起,就開始對學(xué)生進行學(xué)科強化訓(xùn)練,加大學(xué)科綜合的力度和深度,進一步加強學(xué)科內(nèi)“磨合期”訓(xùn)練。

  (八)加強高考信息的收集和消化

  注意收集20xx——20xx年以來的全國文科綜合試題、上海、寧夏、廣東高考試題,分析這些試題命題的趨勢,特別是體現(xiàn)新課程改革精神的題目,在訓(xùn)練和考試中,可以參照或者進行改造加以使用。同時通過從網(wǎng)上收集到的信息進行整理、總結(jié),準確把握20xx年歷史考查的方向,即命題的主題。按照命題的主題方向進行命題,有效地指導(dǎo)20xx屆的歷史科高考備考工作。

  (九)加強對學(xué)生分類分層輔導(dǎo)。

  針對不同類型的學(xué)生,強化盯人意識,重點輔導(dǎo)尖子生,長期關(guān)注臨界生,幫扶學(xué)習(xí)困難生(主要以表揚、鼓勵為主)。

  同時,高三的學(xué)生壓力很大,作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生,愛他們,支持他們,不斷鼓勵他們,引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考。

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