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四年級語文工作總結(jié)

時間:2023-03-31 08:40:24 工作總結(jié) 我要投稿

四年級語文工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的四年級語文工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級語文工作總結(jié)

四年級語文工作總結(jié)1

  一個學期又過去了,時光太匆匆。在這個學期我擔任四年級的語文日常教學工作,在日常教學中,我依據(jù)新課程標準的指導思想,認真落實課程標準,抓好日常教學常規(guī)工作,圓滿完成了日常教學任務,為了能從本學期的日常教學工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的日常教學水平有所提高,在此,特對本學期的語文日常教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):

  一、基本情況分析:

  經(jīng)過四年的學習強化與教育指導,四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成,大部分同學對語文學習有濃厚的.興趣,形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差,與班級隊伍有一定的差距,希望通過復習能盡量縮小差距,使班級總體成績上一個新臺階。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂日常教學“活”起來。

  小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂日常教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

  三、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合

  以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文日常教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來,進行展示、交流,這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課,讓學生愛閱讀、會閱讀,在閱讀中豐富知識。

  四、今后努力的方向和打算

  1、進一步加強理論學習,深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

  2、進一步明確閱讀日常教學的中心地位,要切切實實夯實基礎知識,增強現(xiàn)代信息技術(shù)為日常教學服務的手段。

  3、日常教學中重視學習方法的指導,特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中,進一步通過課題研究,通過專題指導,重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

  在今后的工作中,我將勤奮學習,不斷提升自身的素質(zhì),努力鉆研日常教學教法,使日常教學工作邁上一個新的臺階。

四年級語文工作總結(jié)2

  一、常規(guī)教育方面

  剛過完寒假,新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早進入主角,適應學習,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且資料要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。所以,我決定從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),經(jīng)過監(jiān)督崗的匯報,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的`道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  二、班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到趣味,又有動力,并且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自我制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。

  2、課間紀律課間是學生簡便休息的時間,良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“看雜志、做游戲、排球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  三、衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好;三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:每一天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

  四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。

  這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。五、其他方面

  各項競賽也是我們半這學期的重點,我們努力做的最好,每一天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績能夠看出來,班級要有凝聚力,團結(jié)心,每位學生都要有為班級爭光的職責感。

  這學期我還將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改善。若有不足之處,敬請領導和教師批評、指正!

四年級語文工作總結(jié)3

  一、思想認識。

  在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。自從成為一名光榮的共產(chǎn)黨員后,我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學工作。

  在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

  這學期主要擔任四年級的語文、思想品德、科技、文體的教學工作。因為已經(jīng)接手好幾個學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,便是剛剛從數(shù)學轉(zhuǎn)任語文,教學方法上不太熟悉,所以工作起來不是很順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。

  然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的`優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學生"的作業(yè),輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。

  給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,學起來也非常起勁。班上所定的9對"一幫一"小組,"學生"們?nèi)喽加羞M步,有的進步非?。

  三、班務工作。

  本學期因為學校領導信任,我擔任了本班的班主任工作,雖然經(jīng)驗不足,但是我非常重視學生的思想教育工作。通過思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為協(xié)助班主任工作的一項重要內(nèi)容,使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展?傊诒緦W期的教學工作中,我受益良多,各方面又有了明顯的進步,相信在以后的教學工作中,我能夠做得更好。

四年級語文工作總結(jié)4

  本學期期末考試已臨近,各項工作將畫上句號。沒有最好、只有更好,取其精華、棄其不足,總結(jié)過去是為了更好的服務于將來,為了本學期語文教學更上一個新的臺階,為了每個學生的語文水平有一個大的進步,現(xiàn)將本學期的語文教學小結(jié):

  本學期我擔任的是四年級語文教學工作。教師與學生之間都比較熟悉,管理較容易。學生的語文基礎一般,優(yōu)秀學生少,后進生多。存在的主要問題是:沒有充足的時間進行單獨輔導。留守兒童較多,父母外出打工,在家的爺爺奶奶基本上不會管教孩子,家庭教育比較薄弱。

  一、制定教學計劃

  開學前根據(jù)新課程的要求,以及教材的編寫特點,結(jié)合本學生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,合理設定了教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點,規(guī)定了總的教學目標,對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

  二、精心備課。

  備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛與積極性,我明白備課的重要性,在備課時,我認真了解、分析學生的`實際情況,具體問題具體分析,盡量做到因材施教。

  三、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

  1、漢語拼音。利用早讀,教學生字時等一切可用的時間,進行復習、鞏固漢語拼音。

  2、字詞記憶。從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

  3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

  4、閱讀。從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓練。

  四、針對學困生,我制定了一些具體的計劃和目標。

  對這部分學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三組。

  第一組是有能力提高,但平時懶的動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有的水平;

  第二組是肯學,但由于能力不強成績不好的同學,對這些同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,讓他們明白,只要肯努力,成績就一定會提高;

  第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分同學我采取個別輔導的方法,降低教學要求,重點抓基礎知識。

  五、為全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),采用個性化的方法。

  1、每位學生都有一本摘抄本,將所學課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。

  2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,進行自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情,發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。

  3、課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力,并進行記憶積累。

  六、努力方向與措施

  1、進一步加強理論學習,深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

  2、是進一步明確閱讀教學的中心地位,要切切實實學好基礎知識。

  3、是教學中重視學習方法的指導,特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中,進一步通過課題研究,通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

  4、多與學生家長溝通,配合管好學生。

四年級語文工作總結(jié)5

  本學期的各項工作即將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,特對本學期的語文教學工作做一下總結(jié):

  一、本班語文水平的實際情況:

  本班總?cè)藬?shù)為63人。大約一半的同學語文基礎較好,但同時也有不少學習習慣較差的同學,因此總體語文學習水平不高,成績不夠優(yōu)秀。部分學生在語文學習方面還存在以下幾點不足:

  1、閱讀能力不高,朗讀水平差,存在“唱讀”現(xiàn)象。

  2、課上發(fā)言不積極,表達能力不高。

  二、具體工作:

  1、強調(diào)課前預習,課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務,并適時教給學生預習的方法。新課授完,必要求復習。用小組長檢查,教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,學生知道該如何預習了,也能自覺復習啦。

  2、明確正確的上課方法!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記。

  3、要求寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的.督促訓練,使學生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。試卷增加了1—10分的卷面分,以促進學生把字寫工整、規(guī)范。

  4、加強朗讀能力的培養(yǎng)。充分利用晨讀以及語文課,對學生進行朗讀能力的培養(yǎng)。從讀準每個字音開始訓練,發(fā)揮小組作用,讓小組成員之間互相監(jiān)督,督促練習。并能及時的評價獎勵。從而讓學生盡快的提升朗讀水平。

  5、強化閱讀理解訓練。從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,安排每看一篇做好一篇摘記,豐富詞語量。

  6、利用輪流日記提高習作水平。以小組為單位進行輪流寫日記,要求每個學生在寫之前先看看前面同學的習作再寫,寫完之后,家長先進行評改,寫上批語。然后,第二天到校,每周都有固定的學生批改每組的輪流日記,再寫上評語。最后,教師每天要批改日記,選出寫的好的習作,讀給大家聽。并獎勵寫的學生兩朵花,組內(nèi)學生同時也會獲得一朵花。這樣的就能激勵學生認真習作,共同進步。

  7、關(guān)心學困生。對于后進生,我經(jīng)常與他們談心,幫助他們

  找到自己的優(yōu)點,以此樹立他們的自信心,想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子,如:王子俊的基礎很差,通過一段時間的努力,他有了不少的進步,但和其他的同學相比,還是有較大的差距,當我發(fā)現(xiàn)他對自己沒有足夠的信心時,便任命他為體育班長,并告訴他,他在班上也是非常重要。全班同學都等到他能有更大的進步呢,這樣下來,他的信心又出來了。這樣的工作要我們當老師堅持不懈下去!一直給他鼓氣,成為他學習的加油站。

  三、存在問題與不足

  1、由于對教學時間沒有把握好,導致后辦學期的時間比較緊,忙著趕進度,學生學的不夠扎實。

  2、個別學生的不良學習習慣還有待進一步引導改正。個別學生作業(yè)不能按時上交。

  3、朗讀方面雖狠抓落實,成效與付出極不相稱,以讀為主,全面教育和個別輔導相結(jié)合。力求讓每一位學生都在不同程度上得到發(fā)展。

  一學期下來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學習,爭取進步。

四年級語文工作總結(jié)6

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來的教學工作,我們四年級班在領導的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿地完成了教育教學此文工作任務,現(xiàn)將本期的教學工作做一個簡單的總結(jié),以求做得更好。

  一、、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的'基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

  二、課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

  三、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。在教學中,針對我們班學生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

  為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力,我一直要求學生多讀多想,并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受,鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

  四、以學生為主體,以教師為主導,加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學中,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,采用自主合作探究性的學習方法,讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學生多思多想,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。五、教學中積極創(chuàng)設情境,培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

四年級語文工作總結(jié)7

  一、本班學生基本情況:

  全班共有學生44人,其中男生23人,女生21人。我班整體情況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正,遵守學校規(guī)章制度。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔仁慈,好奇心強,求知欲強。但是自制能力差,經(jīng)常不能控制自己,上課時愛隨便說話或做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

  二、班級基本目標:本學期我班的基本目標是:

  建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能建立明確的學習目的,構(gòu)成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,宏揚正氣,逐漸構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風。

  三、基本措施和做法

  1、重視養(yǎng)成教育:

  養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成上進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的畢生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進

  行規(guī)律性的常規(guī)練習。重點落實好《小學生平常行為規(guī)范》,使學生逐漸構(gòu)成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊

  2、加強落后生管理:

  面向全體學生,分類施教,加強對落后生的輔導,要從關(guān)心、愛惜學生的角度動身,了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,把握他們成長道路上的發(fā)展情況。

  3、及時了解學情:

  正確掌控學生對知識的把握,因材施教,在重點難點上下功夫,以增進全班成績的安穩(wěn)、扎實地上升。

  4、家教結(jié)合:

  經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,要不厭其煩的做好落后生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班構(gòu)成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

  5、培養(yǎng)班級干部:

  及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的題目,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們留意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間建立他們的威望,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  6、重視關(guān)懷教育:

  要關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立同等xxx的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、抓好少先隊工作:

  班級工作的一個重要部份,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結(jié)合實際弄好各項活動。

  8.重視文體工作:

  教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。

  四、具體安排:的意識不強,不會主動學習,需要教師多方面引導,培養(yǎng)學生自覺學習的意識、習慣和學習的方法。學生的學習基礎差別較大,大部份比較優(yōu)秀,個別學生較差。因此,教學中應從學生現(xiàn)有情況動身,在原本的水平上每個孩子都得到不同的發(fā)展,建立起學習的信心。

  二、活動目標通過了解、接觸社會中需要幫助的人群,教育學生關(guān)心社會,奉獻愛心。增強生活自理的愿望,進步生活自理能力,參加簡單的家務勞動。了解各行各業(yè)的工作情況,知道尊重他人的勞動成果。學會選擇合適自己的`瀏覽書目,公道安排自己的休息時間。通過對生活中的廢品進行再創(chuàng)造,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生從小勤儉勤儉的傳統(tǒng)美德。通過創(chuàng)編節(jié)目、摹擬表演,培養(yǎng)學生的審美情趣,進步學生的藝術(shù)鑒賞能力。進一步探索綜合實踐活動課堂組織情勢,進步課堂效力和教學質(zhì)量。

  三、活動措施

  1、扎實認真地學習和實踐新課標,專心揣摩新教材,用好新教材。

  2、課堂中發(fā)揮學生學習的主體性,采取小組合作學習,給學生提供自我展現(xiàn)的平臺,培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng),為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎。

  3、把學生平時的生活實際通過提煉,創(chuàng)設學生樂見的生活情境,下降學生學習的難度,并將課堂和生活很好地連接起來,培養(yǎng)學生解決實際題目的能力;用好多媒體輔助教學手段,充分發(fā)揮多媒體的上風,努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學課堂,讓學生輕松開心腸學習。進步他們學習的愛好。

  4、尊重學生,發(fā)揮學生的主體地位,在教師的指導下,爭取做到自己能學懂的知識,讓他們自己學,把課堂中更多的時間留給學生探索、交換和練習,培養(yǎng)學生解決題目的能力。

  5、綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織情勢,包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。

  6、以研究性學習為主線,用綜合主題或綜合項目的情勢將研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融會在一起實施,使四大領域的內(nèi)容彼此滲透,到達理想的整合狀態(tài)。

  7、積極應用網(wǎng)絡技術(shù)等信息技術(shù)手段,為學生進行合作探究開辟空間,以拓展綜合實踐活動的時空范圍,提升綜合實踐活動的實施水平。

  8、整合校內(nèi)課程與校外課程教育。

  四、教學進度周次教學內(nèi)容教時

四年級語文工作總結(jié)8

  本學期我擔任四年一班的語文教學工作。在教學中,我依據(jù)新課程標準的指導思想,認真落實課程標準,抓好教學常規(guī)工作,圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,在此,特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):、

  一、指導思想

  1、注意良好習慣的培養(yǎng);

  2、減輕學生的過重負擔;

  3、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng); 4力求為教學提供便利;

  二、努力學習,提高自身業(yè)務素質(zhì)。

  素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì),為此,我積極向組內(nèi)的教師學習。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設計,力求做到學生愿學、樂學。

  三、課堂教學中,提高課堂教學效率。

  課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用適合本班學生的'教學形式,激發(fā)他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導主動探究,自主獲取知識,提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

  四、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。

  在教學中針對我們班學生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每節(jié)早自習和午讀時間,我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力,我一直要求學生多讀多想,并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受,鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

  五、存在的不足

  在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學水平,在各項活動中多接受別人的意見,平時的教學中還注重能力的提高。這學期雖然我重視了學生知識的積累,但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的,但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭,所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,零散的記錄在語文書上。在下一學期中,不但要注重積累,還要注重書寫,將積累真正落到實處。

  還有,本學期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些,但沒有統(tǒng)一的整理,也是一大遺憾。

  總之,經(jīng)過一個學期的辛勤努力,我的教學水平有所提高,課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足,今后我將繼續(xù)努力,勤于學,努力鉆,以期不斷提高自己的教育教學水平。

四年級語文工作總結(jié)9

  一、基本情況分析:

  本班學生40人,大約十幾名學生頭腦聰明靈活,求知欲強,好問個為什么,模仿性強,對語文學習充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而大部分學生

  雖然能按時完成作業(yè),上課安靜聽講,卻未能積極開動腦筋思考問題,未能大膽發(fā)表自己的見解。還有七八個學生學習習慣被動,表現(xiàn)在家庭作業(yè)做不完做不好,學習消極應付,成績不理想。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗,現(xiàn)作出總結(jié)。

  二、提高教學質(zhì)量的做法

 。ㄒ唬┳セA知識和基本技能

  在上學期期末考試中,顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實,本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學都過關(guān)。對于學習的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習,小結(jié)方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外,對于學生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象,我一提醒二重做,課余讓他們練寫字帖。一學期下來,學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學習的基本技能和語文能力。

 。ǘ┳龊脤W習方法的指導

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,我在教學不同的知識點時,都結(jié)合學生學習的情

  況來滲透學習方法的指導。

  在預習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

  在閱讀教學上,我注意理清文章的脈絡,滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)、分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。在習作教學上,引導學生仔細觀察周邊的事物,關(guān)心時事,對于熱點等事件,讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受寫下來。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力亦然不斷提高。

  在綜合性學習中,為了培養(yǎng)學生的語文能力,讓學生多實踐,多思考,多總結(jié)。雖然學生的論點還不夠充分,學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體,結(jié)論欠精準,但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。當然,培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵,要求學生認真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復習等則始終在整個教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。

 。ㄈ┳龊棉D(zhuǎn)差工作

  本班極需幫助的差生大約有七八名,提高他們的'成績,對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“師徒結(jié)對”的方法,每天讓優(yōu)生幫助他們掌握和鞏固,隨時監(jiān)督學習情況。另外我還設了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。

  (四)拓展知識視野

  語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:

  1、閱讀優(yōu)秀文學作品。創(chuàng)造安靜的看書環(huán)境,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

  2、好詞佳句的收集。每周完成兩篇讀書卡,在不斷積累的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、原創(chuàng)得意句段的展示。

  4、開展各種語文活動。如討論會、故事比賽、才藝表演、母親節(jié)設計禮物、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。

  三、取得的主要成績

  學生整體知識水平和學習的基本技能有較大的提高,對學習增強了信心。

  四、存在問題與不足

  1、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

  2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。

  3、教學中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。

  4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

  五、今后努力的方向

  1、采用多種教學手段,激發(fā)學生學習語文的興趣。

  2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

  3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

  4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  5、在指導學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

四年級語文工作總結(jié)10

  在這一學期中,我們四年級的全體語文老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、兩點努力

  1、努力提高學生的語文綜合成績。

  1)努力樹立學生學習的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如在教室一角設立競爭表揚榜,及時表揚在各方面有進步的學生,比如朗讀、書寫、珍惜時間、各種良好習慣等,做到每周更換,形成競爭的學習風氣;我們將學習優(yōu)秀的學生與暫差生組成小組,有進步的學生同時都給與精神獎勵;比如我們及時的向家長匯報學生情況,發(fā)放喜報等。爭取家長的配合和支持。 2)教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè)。嚴格要求,不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學,提高教學質(zhì)量。

  3)能夠及時溝通教學上的得與失,將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

  4)堅持不懈的抓好后進生的幫教工作,為了這些學生費了大量的心血。

  2、努力提高學生的語文基本能力。

  1)抓好書寫的訓練。本學期,我們開展了“寫好字做好人”的學科競賽活動。我們將這種書寫的.訓練滲透到平日的教學工作中。在學校組織的“漢字聽寫大賽””“作文書法大賽”“語文基礎知識競賽”活動中各班取得了優(yōu)異的成績。

  2)抓好朗讀的訓練。為了提高學生朗讀的水平,我們除了課堂上嚴格標準,嚴格訓練外,還采用了一些行之有效的方法。如賽讀等。

  二、兩點收獲

  1、學生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。

  從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見一學期的訓練已經(jīng)得到一定的成效,同時學生的語文成績也有所提高。

  2、老師也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗。

  三、存在的三點不足

  1、老師的教學能力和管理水平,學習意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊還需要努力。

  2、對于優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績還需在上臺階。

  3、暫差生的問題一直是困繞我們級的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率,是我們下一年的奮斗目標。

  四、下一步工作的四點措施:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

  3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。

  4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。

四年級語文工作總結(jié)11

  辛苦耕耘了一個學期,轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束,回首走過的足跡,我不禁感到自豪無比,其中有兩大亮點值得和大家一起分享。第一點,本人充分了解學生的知識結(jié)構(gòu)。本人學期一開始時就用一周時間對全班49名學生進行了摸底。摸底內(nèi)容是:識字;寫話;說話。識字:全班學生識字量大約為400--500字,和教學大綱相距甚遠;學生的寫話能力:我安排的是一篇作文,能寫通順的僅僅一人。全班學生的作文沒有一個同學寫的字是全對的。作文字數(shù)沒有突破100字的;學生的說話能力:真是讓人聽了既心酸又搞笑,這主要是環(huán)境造成的。經(jīng)過這次的摸底,我即刻更改了教學計劃。學生的學習一定要遵循字、詞、句、段和篇的規(guī)律。根據(jù)學生的知識結(jié)構(gòu)我自己撰寫教學計劃。我把主要點放在“字”上。通過認識字,再進行遣詞造句,每篇課文都遵循這樣的規(guī)律,我不再分析文章中的結(jié)構(gòu)、描寫等等,因為那根本不結(jié)合我班學生的知識結(jié)構(gòu)。通過一個學期的實踐,結(jié)果顯示:這合適我班學生,甚為明智之舉。

  第二點,在距學期結(jié)束還有一個月的時候,我偶然在會議室看到了“劉恩和,劉老師”的事跡后,我心里震感了,均身為小學人民教師,為什么差距會如此之大呢?以前我總愛抱怨環(huán)境,想到劉老師所在的地方。我沉思,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),我茫然了。與其詛咒黑暗,不如點燃蠟燭。偉大的志向才能創(chuàng)造偉大的人。我決心做點什么?現(xiàn)在就是新的時刻,新的時刻就要我要塑造一個新的自我。我堅信:百分之百的汗水,百分之百的付出,帶分之百的努力,一定會會創(chuàng)造一個大于零的數(shù)。動口不如動手,心動不如行動。我當時就制定了輔導學生的計劃:班上比較聽話的三位住校女孩子,她們的成績在班上為好、中、差。(她們的情況我在職業(yè)日記“成長足跡”說的很清楚。)我對她們每晚進行輔導,時間是兩個小時,內(nèi)容是語文和英語,每晚的復習方式為:檢查上節(jié)課的內(nèi)容,完成本節(jié)課的任務。我值得欣慰的是在輔導她們的第二晚上就發(fā)生了數(shù)的'變化,有兩位住校的學生來到教室一起學習,隨著時間的推移,現(xiàn)在班上住校的30個學生幾乎每晚都來教室,結(jié)束了他們每晚在操場和寢室打鬧的日子。我為我能為他們提供一個學習的避風港灣而高興和自豪。我真希望可以對全班進行輔導,可不會分身術(shù),我的主要時間是放在三位學生身上,希望可以從她們的身上找到成功的喜悅。這三位學生很聰明、聽話、刻苦,看到她們一天天的進步,我的幸福就不打一處來,這也印了那句老話:別人進步了、快樂了、幸福了,自己也是幸福的。此乃互惠互利、雙贏之策,何樂而不為之呢?

  成功值得快慰,要笑到最后,成為最后的勝利者,反思不可免。這學期的教學中也暴露出我知識結(jié)構(gòu)中的一些問題。因此我要天天學習,用一身來武裝自己,做好教師這一輝煌、神圣又艱辛的工作。

四年級語文工作總結(jié)12

  一學期的教學工作結(jié)束了,回顧過去的工作,有得有失,為了能從教學工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):

  一、基本情況。

  我這學期擔任的是四年級的語文教學工作,班級人數(shù)17人,其中1名學生為弱智,一部分學生學習興趣較濃厚,多數(shù)學生不愛學習,成績差。

  二、狠抓基礎知識

  由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了提高學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,這類似的問題我進行了大力更正。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。

  三、做好學習方法的指導

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  學習基礎較好的學生,要求必須全面完成的.基礎上,優(yōu)生可以自選一些操作實踐題,使之能夠有所為。通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,下學期還將大力推廣應用。

  五、突出章節(jié)過關(guān)

  本期的教學內(nèi)容,分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學生的學習成績普遍有了提高。

  六、拓展知識視野

  語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

  1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

  2、進行各種詞匯收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,以及符合各種要求的詞匯,在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、開展各種語文游戲。

  4、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽,鼓勵學生大膽,提出自己的觀點,時間不在長短,關(guān)鍵是要勇于參與。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。

  在本期的教學中,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎知識得到了提高,語文能力得到了增強,為來期的學習打下了基礎。

四年級語文工作總結(jié)13

  時間過得真快,不知不覺中,一個學年教學工作即將結(jié)束了,回顧一年來的工作,感受頗多。我將從以下幾個方面對過去一年的工作,總結(jié)如下:

  一、努力做好班主任工作,力爭做學生的良師益友。

  作為班主任,我時刻牢記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。在過去的一年當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。例如:無論在校園里,還是在教室里,看見地上有垃圾,我都順手撿起。學生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務的意識,把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通,做好學生的思想工作。

  二、學科教學工作,走進新課程,構(gòu)建高效課堂。

  作為一名教師,我深知“一桶水喝一杯水”的關(guān)系。因此,我努力地學習教育教學理論,鉆研教材,不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校為我們安排的聽課機會,向其他學校的老師學習,吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過一年的'教學實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上,我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性,創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是,我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,學習態(tài)度不夠端正,學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學效果。

  三、加強學生的思想道德教育。

  我深信“萬事德為首,百善孝為先”的名言。針對現(xiàn)代孩子的嬌生慣養(yǎng),自私自利思想嚴重的現(xiàn)象,我充分利用班會時間,引導學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生一日常規(guī)》,根據(jù)學校要求努力開展養(yǎng)成教育的主題班會。通過一系列活動的開展,學生的思想觀念有了教的提高,他們的責任意識,道德意識,紀律意識,時間觀念,合作學習意識以及尊老敬老觀念有了明顯改善。

  總之,在本學期的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,按照教學大綱和新課改要求進行教學,教學中做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

  思考

  面對當前的教育形式,我深知自己教學理論、教學手段、能力和知識的不足,學校開展構(gòu)建高效課堂活動,我認真聽取青年教師的課,積極參加評課活動,努力做到取長補短,使自己的課堂教學水平有了進一步提高。

  今后工作思路

  “瓜無滾圓,人無十全;金無足赤,人無完人”。面對新的教育形式,現(xiàn)代教育信息手段日趨多樣化,為緊跟時代步伐,我將加倍努力,認真學習,爭取做一名合格的教師。

四年級語文工作總結(jié)14

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。回首這一學期的教學工作,感觸頗深,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

  一、提高教學質(zhì)量的做法

  1、狠抓基礎知識和基本技能

  由于我班學生基礎水平參差不齊,為了夯實學生基礎知識和基本技能,我對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。

  2、做好學習方法的指導

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,我在教學不同的知識點時,都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。在預習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,有利于提高他的自學能力和閱讀水平。在閱讀教學上,我注重理清文章的脈絡,滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

  在習作教學上,引導學生仔細觀察周邊的事物,關(guān)心時事,并注重閱讀積累鼓勵學生隨時把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力不斷提高。

  3、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  本班需幫助的.差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。

  4、拓展知識視野

  語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:

  (1)優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

  (2)好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

 。3)開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。一學期下來,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。

  5、不斷嘗試新的教學方法

  根據(jù)新課程改革的精神,我不斷對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中,我有時以讀代講,讓學生自主感悟;有時鼓勵學生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法,收到了顯著的教學效果。

  二、存在問題與不足

  1、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

  2、在教學過程中,對教材理解、內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習語文的積極性。

  3、教學中,激勵性語言使用不足不到位。

  三、今后努力的方向和設想

  1、采用多種教學手段,激發(fā)學生學習語文的興趣。

  2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

  3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,激發(fā)學生課外閱讀積累的興趣。

  4、繼續(xù)重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  總之,總結(jié)是為了更好的工作,在以后的教學中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,揚長避短,力求使自己的教學水平再上一個臺階。

四年級語文工作總結(jié)15

  本學期,我們擔任四年級的語文教師回顧這一學期的教學工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):

  一、工作回顧:

  1、識字寫字

  1、嚴格要求,每課課后的生字都要求學生默寫。

  2、緊貼生活,盡量用所學生字組成和我們周圍相關(guān)的詞語,并進行說話聯(lián)系

  3、每周用一節(jié)課,讓學生展示自己認識的生字,讓他們在黑板上寫出這個字,并注上拼音,組詞和寫話。

  2、閱讀教學

  本學期我們對每個學生都作了要求,即每一篇課文必須要讀五遍以上,雖然沒有達到古人的“書讀百遍,其義自見”的地步。但我們覺得已經(jīng)很好了,他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也逐漸養(yǎng)成了帶著問題讀和自愿讀的好習慣。

  3、口語教學

  提高學生的口語交際能力:在每次的口語交際中,我們先告訴學生哪一天我們要對這個問題進行討論,讓學生課后進行收集、準備。然后在口語交際時才有可說的,想說的。不至于在口語交際時顯得貧乏、空洞、無味。

  4、作文教學本學期學生的作文教學有了很大的進步,主要得益于以下幾個環(huán)節(jié):

  1、暢談作文,為寫作打好基礎

  2、教師評語,讓學生充滿自信、感受成功。

  3、給學生一個充分展示自己的平臺,克服畏懼心里。

  二、為提高自身的業(yè)務水平

  本學期我們組語文教師積極參加各種學習活動,還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。

  三、由于自身的'能力有限,教學的經(jīng)驗的不足,本學期在教學中還存在著不少的問題,主要有:

  1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

  2、寫作方面水平差異太大。學生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,應該加以克服。

  3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學模式還不夠到位?傊,本學期以來,我們組全體語文教師盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

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