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教研室自查報(bào)告 (9篇)
在當(dāng)下社會(huì)，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，其在寫作上具有一定的竅門。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的教研室自查報(bào)告 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研室自查報(bào)告 1
根據(jù)學(xué)院黨委確定的20xx年為“教學(xué)質(zhì)量提高年，教學(xué)改革年，教學(xué)評(píng)估年”的工作方針，計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，激發(fā)潛力，創(chuàng)新教學(xué)，銳意革新，在教學(xué)改革、教學(xué)辦公、專業(yè)技能訓(xùn)練、工學(xué)結(jié)合等方面也小有成績，現(xiàn)將有關(guān)工作自查如下：
一、 常規(guī)教學(xué)
1、積極協(xié)調(diào)教學(xué)任務(wù)，周密完成教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期教研室共承擔(dān)并完成XX區(qū)隊(duì)XX門課程的XX學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，其中本教研室XX教師平均周完成XX課時(shí)，工作量全飽和。
2、教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)秩序平穩(wěn)。教研室教師們都認(rèn)真制定了學(xué)期授課計(jì)劃，堅(jiān)持了集體備課制度，認(rèn)真撰寫教案，教師業(yè)務(wù)檔案齊備，積極參與教科研活動(dòng)，學(xué)期無教學(xué)事故。
3、XX等教師的公開課教學(xué)情況良好，深受領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生好評(píng)。
4、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任堅(jiān)持了聽課制度，并認(rèn)真記錄并點(diǎn)評(píng)。
二、專業(yè)建設(shè)
1、認(rèn)真調(diào)研計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)市場發(fā)展?fàn)顩r，探索計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)與政法系統(tǒng)特色融合的契機(jī)，修訂了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱。
2、積極與校外企業(yè)聯(lián)系，探索并開展校企聯(lián)合辦學(xué)。已與富士康、深圳軟件園等聯(lián)合合作辦學(xué)事宜。
三、教學(xué)改革
1、與新華電腦學(xué)校聯(lián)系，探索“導(dǎo)師制”教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃。
2、積極運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、實(shí)操引領(lǐng)教學(xué)法、案例式單元式教學(xué)法等開展教學(xué)，并組織公開課探討實(shí)效。
四、教學(xué)評(píng)估
1、圓滿完成了中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作。
2、完成了學(xué)院高職人才培養(yǎng)水平評(píng)估中，人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱修訂、制度建設(shè)、教師業(yè)務(wù)檔案整理等階段性任務(wù)。
五、教學(xué)教研
1、“XX”課題基本完成結(jié)題任務(wù)。
2、教研室教師累積發(fā)表XX篇論文。發(fā)表人、發(fā)表時(shí)間、發(fā)表刊物
六、教學(xué)創(chuàng)新
1、為規(guī)范教研室行政辦公及教學(xué)管理，本學(xué)期教研室在教師中推廣使用了“XX”辦公自動(dòng)化系統(tǒng)軟件，運(yùn)用了現(xiàn)代化信息技術(shù)，提升了教學(xué)辦公效率，有效記錄了教學(xué)辦公軌跡，豐富開拓了教師們的視野，從側(cè)面帶動(dòng)了教師們教科研的積極性。
2、為進(jìn)一步探索“工學(xué)結(jié)合”途徑，在系領(lǐng)導(dǎo)支持及教研室教師指導(dǎo)下，學(xué)生自發(fā)成立了“計(jì)算機(jī)信息服務(wù)中心”，邁出了試水工學(xué)結(jié)合的重要一步，目前營業(yè)情況良好。
3、為加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)及訓(xùn)練，教研室非常重視學(xué)有余力的學(xué)生的專業(yè)技能的'培養(yǎng)，指定專門教師負(fù)責(zé)學(xué)生專長小組的組織及訓(xùn)練。在20xx年全國計(jì)算機(jī)核心技能大賽中取得了1個(gè)1等獎(jiǎng)，2個(gè)2等獎(jiǎng)的好成績。
4、XX老師在電子電工課程教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生利用電焊技能知識(shí)，制作電焊絲手工作品并展出，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性�！霸⒔逃跇罚W(xué)于樂”，探究了新的教學(xué)手段。
教研室工作中還有教學(xué)改革手段過于單一，教科研能力不強(qiáng)，校企聯(lián)合力度不大等問題，今后我們將更加努力地學(xué)習(xí)、探索，力爭將教研室工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
教研室自查報(bào)告 2
自從本學(xué)期開學(xué)以來，計(jì)算機(jī)教研室主要進(jìn)行了以下幾項(xiàng)工作：
一、制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃
計(jì)算機(jī)教研室本學(xué)期的工作計(jì)劃分為二個(gè)方面：一是求真務(wù)實(shí)把好教學(xué)關(guān);二是以人為本抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
二、工作計(jì)劃的執(zhí)行情況
自二月二十七日開學(xué)以來，計(jì)算機(jī)教研室按照學(xué)院的要求，嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期的工作計(jì)劃：
1、對(duì)本教研室25名任課教師的本學(xué)期授課計(jì)劃提出了新的要求，不但要求制訂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n計(jì)劃，而且要對(duì)教材中重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生自學(xué)內(nèi)容、教材中不適合高職和函授教學(xué)的內(nèi)容以及需要引進(jìn)的新內(nèi)容進(jìn)行說明。因此，本學(xué)期授課計(jì)劃的質(zhì)量較之以前有了明顯的提高。
2、通過定期召開的.教研會(huì)和不定期的聽課活動(dòng)檢查本教研室任課教師的教學(xué)情況、作業(yè)批改情況。通過聽課以及與各班級(jí)學(xué)生的隨時(shí)交流，檢查各任課教師的教學(xué)質(zhì)量、授課進(jìn)度，對(duì)教學(xué)質(zhì)量高的任課教師給予了表揚(yáng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題及時(shí)提出改進(jìn)意見，并且及時(shí)與任課教師交流，探討教改方法和提高教學(xué)質(zhì)量的方法。對(duì)學(xué)生提出較大意見的任課教師及時(shí)與高職部協(xié)調(diào)，予以更換。
3、定期開展教研活動(dòng)。本學(xué)期開學(xué)以來，計(jì)算機(jī)教研室共定期組織了七次教研活動(dòng)。一是總結(jié)各階段的教學(xué)工作，將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行通報(bào);二是安排下一階段的工作，將學(xué)院的要求及時(shí)傳達(dá)貫徹下去;三是對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行階段考評(píng)，本著公開、公平、公正的原則，采取了自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的考評(píng)方式。
4、協(xié)助函授部和督導(dǎo)室組織了四名教師進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。本學(xué)期畢業(yè)班級(jí)為函計(jì)02�？瓢�，共有畢業(yè)生57名，這四名指導(dǎo)教師均能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)與學(xué)生取得聯(lián)系，將畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作落到實(shí)處。
三、目前仍存在的問題
1、任課教師串課現(xiàn)象較普遍。由于任課教師均為兼職教師，因此當(dāng)本職工作與兼職工作相沖突時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)調(diào)串課現(xiàn)象。
2、部分班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，實(shí)訓(xùn)課中有部分學(xué)生聊天或玩游戲，任課教師檢查不及時(shí)，沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止。。
3、部分任課教師不能按時(shí)參加教研活動(dòng)，有個(gè)別任課教師自開學(xué)初至今一直沒有參加過教研活動(dòng)。
教研室自查報(bào)告 3
按照學(xué)院文件要求，并根據(jù)學(xué)院七屆五次教代會(huì)精神和教研室20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃，現(xiàn)將工程教研室自開學(xué)以來所做的幾項(xiàng)工作自查總結(jié)如下：
一、本期教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況。
自開學(xué)以來，工程教研室全體教師，基本上按照本學(xué)期的工作計(jì)劃進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)主要表現(xiàn)在：
1、開學(xué)初，除電力拖動(dòng)一課程外，其他九個(gè)學(xué)科均制定了比較切合實(shí)際的授課計(jì)劃，經(jīng)日常檢查，各學(xué)科基本上是按照授課計(jì)劃的安排，有條不紊地在進(jìn)行。
2、嚴(yán)格地執(zhí)行了教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的每雙周周二為教研室的.活動(dòng)時(shí)間這項(xiàng)制度，除個(gè)別教師因工作脫離不開外，均能按時(shí)參加。
3、按照教學(xué)計(jì)劃的安排，對(duì)每位教師的教學(xué)筆記進(jìn)行了一次檢查，其中池春姬老師的工數(shù)教案最認(rèn)真。
二、教師隊(duì)伍及教風(fēng)建設(shè)情況。
本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的具體情況，開學(xué)初在教師中進(jìn)行了認(rèn)真的有針對(duì)性的教風(fēng)建設(shè)的研討，為了引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須注意加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，注意采用多種教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
xx老師采用多媒體教學(xué)方法。為了達(dá)到學(xué)院提出的培養(yǎng)適用型人才，在課程的內(nèi)容上做一些適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，以增加學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)運(yùn)行管理。
本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況較上學(xué)期有所加強(qiáng)和改進(jìn)，主要表現(xiàn)在：
1、開學(xué)初，機(jī)電xx采煤概論一課，因教師時(shí)間上安排不開，進(jìn)行過串課，后經(jīng)教師調(diào)整，再?zèng)]有出現(xiàn)過串課現(xiàn)象。
2、各位教師比較注意教書育人，課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比，有較大進(jìn)步。
3、教師做到了認(rèn)真批改作業(yè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，批改作業(yè)次數(shù)最少的為2次，最多的為8次，有的學(xué)期平均測驗(yàn)進(jìn)行4次。
四、新學(xué)期的開學(xué)準(zhǔn)備。
下學(xué)期，學(xué)院擬新招“采煤技術(shù)”與“礦山機(jī)電”專業(yè)大專班，為此，擬定了上述二專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃初稿，并對(duì)學(xué)院與技師學(xué)院合辦的機(jī)電一體化教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了討論，并提出一些修改意見。
五、存在問題。
1、開學(xué)初第二周，在同一天內(nèi)三位老師提前下課。此事3月7日教研活動(dòng)會(huì)上進(jìn)行了自查。
2、七采專業(yè)固機(jī)課原計(jì)劃在期中安排去機(jī)電二廠等單位進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，后由時(shí)間關(guān)系未能兌現(xiàn)。
3、由于時(shí)間原因，本學(xué)期教研室主任只聽課6次，有待今后注意改正。
六、教研室在組織教師集體備課，精品課建設(shè)、公開教學(xué)活動(dòng)等方面是一片空白，有待今后加強(qiáng)。
以上自查總結(jié)，不當(dāng)之處，請(qǐng)指示。
教研室自查報(bào)告 4
浙江省xxx小學(xué)座落于杭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)翠苑四區(qū)內(nèi)。學(xué)校創(chuàng)建于1992年9月，原名為杭州市翠苑第三小學(xué)，20xx年4月更名為浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)，并成為浙江省新課程改革實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)�？傉嫉孛娣e15畝，建筑面積3542平方米，學(xué)校有“口”字型教學(xué)樓一幢，南面大樓為四層，北面大樓為三層，共有教室22個(gè)。學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育設(shè)施齊全。1994年學(xué)校自建房屋400平方米，配有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室等專用教室。教學(xué)樓南面有5000平方米的大操場，內(nèi)有200米的標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形塑膠跑道，標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場，雙杠、單杠、云梯、乒乓球臺(tái)等各種體育器械設(shè)備;20xx年，寶潔公司又捐助了價(jià)值十萬元的寶潔娛樂體育器材，為學(xué)生鍛煉和活動(dòng)提供了豐富的物質(zhì)保障。經(jīng)過十一年的努力，學(xué)校辦學(xué)條件逐年改善，儀器和電教設(shè)備已達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并于20xx年建成了校園網(wǎng),大大推進(jìn)學(xué)�，F(xiàn)代化管理。今年暑假，學(xué)校又投入60余萬元裝修了教學(xué)樓，使學(xué)校的整體環(huán)境又有較大的改善。
省教研室附小在1992年9月創(chuàng)建時(shí)只有1個(gè)班，學(xué)生26人，教師5人。如今學(xué)校已基本實(shí)現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)，學(xué)�，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，541名學(xué)生，37名教職工。其中專任教師36名，小學(xué)高級(jí)教師13名，占教師數(shù)30%，大專以上學(xué)歷25名，占教師數(shù)67.6%。學(xué)校有一支事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。其中有1人被授予省“春蠶獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)，4人被評(píng)為市優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師，2人被評(píng)為市教壇新秀、市教改之星，9人獲得區(qū)教壇新秀榮譽(yù)稱號(hào)。
幾年來，學(xué)校堅(jiān)持全面貫策教育方針，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量，三屆畢業(yè)生均得到社會(huì)的認(rèn)可和上一級(jí)學(xué)校的贊賞。20xx年起學(xué)校開始進(jìn)行小班化教育的研究，并成為杭州市小班化教育研究課題的骨干學(xué)校。學(xué)生整體素質(zhì)逐年提高，并在全國、省、市、區(qū)各類比賽中獲得較好的成績。堅(jiān)持依法治校，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，抓好校風(fēng)、校紀(jì)、校貌，搞好校園文化建設(shè)。我校的辦學(xué)目標(biāo)是：逐步把浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、質(zhì)量全面、團(tuán)結(jié)向上、和諧文明、社會(huì)信任、家長放心、學(xué)生喜愛的學(xué)校。我們的校風(fēng)是“勤奮、進(jìn)取、和諧、向上”。學(xué)校曾被評(píng)為區(qū)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)單位，區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部，區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部，區(qū)檔案先進(jìn)集體，區(qū)讀書活動(dòng)先進(jìn)集體，區(qū)“綠色學(xué)�！�，區(qū)滿意單位，杭州市文明單位。
創(chuàng)建工作回顧
當(dāng)今世界，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)已成為人類的共識(shí)，綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色消費(fèi)已日益被人們所接受，全球正在掀起綠色的浪潮，二十一世紀(jì)將是充滿希望的“綠色世紀(jì)”，作為培養(yǎng)未來“綠色世紀(jì)”主人的“綠色學(xué)�！痹絹碓绞艿饺藗兊溺娗楹颓嗖A。
作為一所普通小學(xué)，我們沒有底蘊(yùn)，沒有資本，如何發(fā)展?我們以現(xiàn)代人本主義教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，以“辦學(xué)人性化，管理柔性化，教育開放化”為學(xué)校追求的目標(biāo),并確立了“以人為本”的辦學(xué)理念，具體來說，就是：“以學(xué)生的發(fā)展為本，充分地尊重每一個(gè)學(xué)生，全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，真正從學(xué)生的需要出發(fā)，創(chuàng)造一種適應(yīng)學(xué)生的教育，使學(xué)生能夠獲得和諧、持續(xù)的發(fā)展，從而主動(dòng)地適應(yīng)未來�！鞭k學(xué)以來，我們認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡哪繕�(biāo)，并以創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ�，在20xx年5月，我校被評(píng)定為西湖區(qū)“綠色學(xué)校”后，又積極投入到市“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建中去，盡管沒有取得成功，但是依然得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)與熱情幫助，全校上下堅(jiān)持以“以人為本”貫穿“創(chuàng)綠”工作的全過程，立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)，并取得了一定的成績。
一、建立領(lǐng)導(dǎo)體制，明確運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)筑保障體系
相對(duì)于環(huán)境來說，人既是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者。從生產(chǎn)者的角度來說，人對(duì)于環(huán)境具有主觀能動(dòng)性，可創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，也可以破壞環(huán)境，并使之日益惡化;說人是消費(fèi)者，即人可以從優(yōu)美環(huán)境中得我們所需要的動(dòng)力，享受環(huán)境帶來的快樂�；诖苏J(rèn)識(shí)，學(xué)校黨總支和行政非常重視環(huán)境保護(hù)和教育工作，把環(huán)保教育列為學(xué)校重要的議事內(nèi)容。建立領(lǐng)導(dǎo)體制，確定運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)筑保障體系，是抓好環(huán)境教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是保證環(huán)境教育實(shí)施的前提和條件。
(一)建立領(lǐng)導(dǎo)體制。
綠色學(xué)校要充分重視環(huán)境教育的組織管理工作，搞好學(xué)校的環(huán)境教育，關(guān)鍵在于強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長擔(dān)任組長，副校長為副組長，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人為成員的省教研室附小創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)�；顒�(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，不定期召開創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的動(dòng)員宣傳會(huì)，小結(jié)會(huì)和環(huán)境教育工作的研討會(huì)，總結(jié)得失，及時(shí)掌握校內(nèi)外動(dòng)態(tài)，調(diào)整工作思路和修訂計(jì)劃，以更好地開展活動(dòng)，使環(huán)境教育落到實(shí)處，取得更大的效果,同時(shí)協(xié)調(diào)各部門工作，體現(xiàn)環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)化。
(二)確定運(yùn)行機(jī)制。
學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，聯(lián)系本校實(shí)際制訂了切實(shí)可行的《省教研室附小環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育工作計(jì)劃》，同時(shí)每年度均有環(huán)境教育實(shí)施的具體措施。根據(jù)計(jì)劃各部門分工明確，管理到位。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)，落實(shí)必修課、選修課、活動(dòng)課的實(shí)踐和研究;科研室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和提高;大隊(duì)部組織學(xué)生開展系列活動(dòng)和社會(huì)宣傳;總務(wù)處負(fù)責(zé)環(huán)境規(guī)劃，環(huán)境設(shè)備器材到位。內(nèi)容細(xì)致到年級(jí)組、教研組、班級(jí)、教師、學(xué)生的具體工作或行為。學(xué)校利用教師學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行環(huán)境教育等專題講座和學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)環(huán)保專家到校給師生上環(huán)境教育課，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認(rèn)識(shí)環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，從而調(diào)動(dòng)教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺性，推動(dòng)學(xué)校的“綠色”活動(dòng)。同時(shí)設(shè)計(jì)了一系列的環(huán)境教育活動(dòng)，在不同層面的活動(dòng)中，使學(xué)生樹立環(huán)境意識(shí)，理解和鞏固環(huán)境知識(shí)，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。
(三)構(gòu)筑保障體系。健全制度：
(1)建立會(huì)議制度;
(2)形成學(xué)習(xí)制度;
(3)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度;
(4)制訂經(jīng)費(fèi)�？顚Ｓ弥贫�。在學(xué)校開展環(huán)境教育內(nèi)容過程中要求做到四落實(shí)：即計(jì)劃落實(shí)、措施落實(shí)、檢查落實(shí)、總結(jié)落實(shí)。
二、大力拓展環(huán)境教育渠道，構(gòu)建多樣教育載體
小學(xué)環(huán)境教育應(yīng)通過課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外形式多樣的教育、教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)一些環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法規(guī)的基本常識(shí)，逐步培養(yǎng)環(huán)境道德及倫理觀念，養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習(xí)慣。
(一)以CIS導(dǎo)入，整體設(shè)計(jì)學(xué)校環(huán)境教育理念，視覺聽覺識(shí)別系統(tǒng)，以塑造學(xué)校形象。
1、MI，學(xué)校教育理念識(shí)別。為了使環(huán)保教育深入人心，學(xué)校特提出十六字口號(hào)“珍愛生靈，節(jié)約資源，抵制污染，植綠護(hù)綠”。
2、BI，學(xué)校行為識(shí)別。學(xué)生不僅要掌握一定的環(huán)保知識(shí)，同時(shí)在日常生活中要有環(huán)保行為。為此，學(xué)校啟動(dòng)“綠色”工程，鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)環(huán)保志愿者，學(xué)校每年對(duì)環(huán)保做出一定成績的同學(xué)給予表彰，發(fā)給“綠色證書”。
3、VI，學(xué)校視覺識(shí)別。發(fā)動(dòng)全校師生，共同設(shè)計(jì)了具有我校特點(diǎn)的環(huán)保教育標(biāo)志：標(biāo)志的含義為：綠色是生命的顏色，蔥郁的樹木，豐茂的花草是美麗的外衣，生活在省小的學(xué)生是自由飛翔在天空的小鳥，他們將掬翠而起，結(jié)伴在藍(lán)天碧水之間，為地球抹上亮麗的一筆。
4、AI，學(xué)校聽覺識(shí)別。由我校音樂教師高華老師填詞創(chuàng)作的《同唱一首歌》，在全體師生中廣為傳唱。它唱出了全體師生共同的心聲，唱出了大家對(duì)美好家園的向往，唱出了現(xiàn)代文明人強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，綠色還被定為我校的標(biāo)準(zhǔn)色。
(二)學(xué)科滲透
學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育，環(huán)境教育應(yīng)立足課堂，利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高師生關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識(shí)和自身環(huán)境意識(shí)，我校每學(xué)期都組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)。還要求各教研組組織教師根據(jù)大綱和教材編列了環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識(shí)要點(diǎn)。做到立足課堂，依靠各學(xué)科教科書，盡量發(fā)掘，找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文，采取融合、引伸、擴(kuò)展的方法將環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容滲透進(jìn)去，使環(huán)境教育與各學(xué)科教學(xué)融合為一體，相得益彰。現(xiàn)行小學(xué)教材中有很多課文是與環(huán)境保護(hù)有聯(lián)系的。例如：語文教材中的《秋天》、《森林老爺爺》、《美麗的小興安嶺》等;自然教材的《水域的污染和保護(hù)》、《空氣的污染和保護(hù)》、《土壤的保護(hù)和改良》、《保護(hù)大自然》等等都是很好的環(huán)保教材。在課堂教學(xué)中對(duì)可以進(jìn)行環(huán)境滲透教育的課文可采用感官啟發(fā)式教學(xué)法。在把握好教材中心內(nèi)容的同時(shí)，注意找好滲透結(jié)合點(diǎn)，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育緊密結(jié)合在一起。結(jié)合新課程改革的要求，我們大膽改革課堂學(xué)習(xí)形式，采用研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行環(huán)境教育。如科學(xué)課研究《操場的昆蟲》，教師帶著孩子來到有生機(jī)勃勃的竹林，有著各種果樹的芳草園，讓學(xué)生觀察昆蟲，了解生命的意義;語文課根據(jù)《廬山的云霧》的課文內(nèi)容和學(xué)生的興趣研究讓學(xué)生收集資料研究廬山云霧的形成原因;綜合實(shí)踐活動(dòng)課《美麗的樹葉》讓學(xué)生置身于大自然，觀察各種樹葉，說說自己的發(fā)現(xiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;在“人類只有一個(gè)地球”的愛國主義教育課上，學(xué)生各抒己見，暢所欲言，把他們關(guān)心地球，愛護(hù)地球的感情表述得淋漓盡致，更有一番改造地球的雄心壯志。學(xué)生在作文《我給地球披衣裳》中寫到：我為地球媽媽設(shè)計(jì)的這件衣裳是一個(gè)人造“臭氧層”，人們就再也不用為空氣污染而憂心忡忡了。通過該活動(dòng)不僅引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的思考，還啟發(fā)學(xué)生改善環(huán)境的信念�？紤]到環(huán)境保護(hù)工作和環(huán)境科學(xué)的新穎性，多學(xué)科性和邊緣性、綜合性，單一依靠課堂進(jìn)行環(huán)境教育還存在著一定的局限性。學(xué)校還根據(jù)自身場地優(yōu)勢，在操場南面專門開辟了900平方的“芳草園”，供學(xué)生觀察、研究和種植實(shí)踐，增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性、真實(shí)性，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)。此外，我校特將金家浜居民區(qū)和金家浜干休所，翠苑第四社區(qū)、城西花鳥市場、省立同德醫(yī)院、省自然博物館、杭州四堡污水廠、杭州植物園等多家單位定為環(huán)�；兀瑸閷W(xué)校環(huán)境教育開辟了一塊新場所，以便開展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)。從而形成學(xué)校與社區(qū)有機(jī)結(jié)合，密切協(xié)同的關(guān)系和機(jī)制。這樣一來，使得學(xué)校的環(huán)境教育有目標(biāo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。
(三)豐富多彩、形象生動(dòng)的環(huán)保課外活動(dòng)
當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中尚缺少較適宜的環(huán)境教育課本，多是參考性的宣傳材料;有關(guān)學(xué)科中雖也有所滲透但不失“零碎”。而豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng)，不但可以鞏固學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和接受，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的興趣，可以起到事半功倍的良效。綜上原因，我校開展形式多樣，豐富多彩的活動(dòng)來充實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容。
1、講課、參觀、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。
在環(huán)保課外活動(dòng)當(dāng)中，把活動(dòng)內(nèi)容變成計(jì)劃，每隔2周到3周就進(jìn)行一次參觀或?qū)嶒?yàn);組織學(xué)生參觀花圃、文明街區(qū)等。并結(jié)合這些參觀和實(shí)驗(yàn)請(qǐng)環(huán)境專家進(jìn)行具體的環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座，組織環(huán)保小論文評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比，使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)逐步由感性認(rèn)識(shí)走向理性認(rèn)識(shí)。學(xué)生就“一次性用品好嗎?”這一問題進(jìn)行了一次家庭調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)家庭圖方便，熱衷于使用一次性用品，如一次性杯子、筷子，一次性洗發(fā)精，對(duì)此學(xué)生發(fā)起倡議“少用一次性物品，從我做起”。少先隊(duì)大隊(duì)部，組織學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)的科學(xué)環(huán)保調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，通過對(duì)臨近水域或資源;學(xué)校、家庭居住周圍垃圾的調(diào)查;極大地豐富和提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，同時(shí)學(xué)校還向家長、周圍居民致信發(fā)出倡議——?jiǎng)?chuàng)造美好環(huán)境，共同護(hù)綠家園。大隊(duì)部致西湖區(qū)全體少先隊(duì)員《爭做文明小市民倡議書》，動(dòng)員全體少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來，共創(chuàng)杭城美好的未來;《致家長朋友的一封信》，請(qǐng)家長共同承擔(dān)起創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的任務(wù);《致鄰居朋友的公開信》，讓周圍居住戶攜起手，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)清潔、美好、高尚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、環(huán)境教育與國情教育相結(jié)合。
在環(huán)境教育中，注意讓學(xué)生了解我國的自然環(huán)境、地理環(huán)境和豐富的物產(chǎn)蘊(yùn)藏等情況，使他們?yōu)槲覈奈锂a(chǎn)豐富而感到自豪，對(duì)我國名山大川，名勝古跡無限向往，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛。在晨會(huì)講話上，團(tuán)員老師以《地球我們的家園》、《海洋生命搖籃》、《杭州我們可愛的家園》等為主題進(jìn)行了生動(dòng)地講解和介紹。同時(shí)，為了讓學(xué)生了解到由于我國人口眾多，人均資源數(shù)量少，環(huán)境污染嚴(yán)重，水土流失，沙漠蔓延，森林銳減，野生動(dòng)物滅絕等等令人擔(dān)憂的狀況，大隊(duì)部組織學(xué)校各年級(jí)各班，召開多場環(huán)保主題班會(huì)并出版一系列的班級(jí)教育�？纭侗嵈蠹艺劇�、《地球上的生物》、《節(jié)約用水》、《保護(hù)母親河》、《幸福的兒童重環(huán)�！贰ㄟ^國情教育，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，使他們?yōu)樽鎳那熬皳?dān)憂，產(chǎn)生憂患意識(shí)，從小就把保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境當(dāng)作自己的責(zé)任，積極參加社會(huì)的各項(xiàng)環(huán)�；顒�(dòng)。學(xué)校成立了環(huán)境保護(hù)志愿者小組，并配備了輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)�；顒�(dòng)。通過開展“綠色志愿者在行動(dòng)”的活動(dòng)，引發(fā)了全校學(xué)生愛綠護(hù)綠的熱情，涌現(xiàn)出多位綠色之星、環(huán)保小天使。每逢節(jié)假日來臨或有重大校園活動(dòng)，都組織全校同學(xué)共同開展校園大清潔活動(dòng)，在活動(dòng)中，通過切身的勞動(dòng)感受，教育學(xué)生要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔。參與校園綠化、美化、凈化勞動(dòng)。每周大掃除時(shí)，有專門的廢紙收集員上門收取垃圾，既節(jié)約用紙又保護(hù)環(huán)境。
3、環(huán)境教育與法制觀念相結(jié)合。
環(huán)境保護(hù)是我國的三大基本國策之一。1998年12月26日，我國通過并頒布了《環(huán)境保護(hù)法》，使我國的環(huán)境保護(hù)有了法律依據(jù)。學(xué)校在第二課堂或“國旗下講話”活動(dòng)中把《環(huán)保法》教育編入計(jì)劃，并在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)，使學(xué)生逐步地了解到《環(huán)境保護(hù)法》等內(nèi)容，了解到我國“以防為主”、“誰污染、誰治理”的基本策略，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保法制觀念。同時(shí)還在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)，如《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣防治污染法》等。
4、環(huán)境教育與學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境美的教育相結(jié)合。
全體師生員工是保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的主力軍，各班分有衛(wèi)生文明管理區(qū)，他們既要負(fù)責(zé)此區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生，又要負(fù)責(zé)環(huán)境保持和管理。每遇植樹節(jié)、愛鳥周等特殊日子，還開展專題活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。校園內(nèi)的污染源主要是生活垃圾。學(xué)校在校內(nèi)全面實(shí)施袋裝垃圾行動(dòng)，取消垃圾堆，垃圾箱，衛(wèi)生環(huán)境大為改善。同時(shí)組織學(xué)生注意觀察自己身邊的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境的變化，開展“你的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境好嗎?”，“為環(huán)境出點(diǎn)力”等活動(dòng)。讓學(xué)生觀察自己的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，并對(duì)這些現(xiàn)象提出自己的看法及改進(jìn)意見，從而加深學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。讓他們明白“愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)自己”、“從我做起，美化家園”、“愛護(hù)環(huán)境是你我共同的責(zé)任”等道理，并通過多角度、多方式的參與和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟行哉J(rèn)識(shí)和自身活動(dòng)中，主動(dòng)樂意、輕松自然地接受變?yōu)樽杂X行為。每個(gè)班級(jí)都有自己開展環(huán)境教育的主陣地，“小小生物角”、“環(huán)保知識(shí)窗”等，利用這些資源開展“記環(huán)保日記”，寫“調(diào)查環(huán)境研究報(bào)告”等活動(dòng);更有班級(jí)環(huán)境布置體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，使用工具體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，行為語言體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識(shí)。日常生活中可以滲透環(huán)境教育的機(jī)會(huì)也很多，關(guān)鍵在于教師要做“有心人”，要求學(xué)生平時(shí)輕聲走路，節(jié)約用水，不亂扔垃圾等。日常生活中教師就要注意觀察，隨時(shí)加以引導(dǎo)，并把學(xué)生的認(rèn)知接受與行為糾正有機(jī)結(jié)合。因此，我們除了積極利用環(huán)境向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育外，還努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。開展“校園規(guī)化整治”專題活動(dòng)，通過辯論會(huì)、演講會(huì)的熱烈討論，通過勞動(dòng)技能課讓學(xué)生親身參與校園環(huán)境整治如設(shè)計(jì)林蔭小路，垃圾箱造型及擺放等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也開展素質(zhì)教育和精神文明教育。讓學(xué)生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關(guān)，讓他們通過自己的努力來美化自己，進(jìn)而美化整個(gè)校園環(huán)境。
(四)利用校園網(wǎng)、廣播、集會(huì)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳
在進(jìn)行環(huán)境教育的過程中，充分利用校園網(wǎng)、廣播、集會(huì)、墻報(bào)這些宣傳工具。學(xué)校規(guī)定每周必須有一天進(jìn)行環(huán)境知識(shí)的宣傳廣播，定期出好墻報(bào)。在進(jìn)行升旗儀式時(shí)，也適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些環(huán)境知識(shí)的宣傳和發(fā)動(dòng)，使環(huán)境教育的開展有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的宣傳陣地。在此同時(shí)，學(xué)校的《星星河》、《信息報(bào)》也為環(huán)境教育開辟了天地，不時(shí)登載一些環(huán)保知識(shí)和環(huán)�；顒�(dòng)掠影。今年我們又在校園網(wǎng)專門開辟了“校園天地”欄目，分設(shè)“綠色家園”、“組織管理”、“環(huán)保教育網(wǎng)”、“環(huán)保資料庫”、“綠色行動(dòng)”、“班級(jí)綠網(wǎng)”、“環(huán)保留言板”7個(gè)小版塊。每個(gè)班級(jí)都有自己的綠色規(guī)劃、有自己的綠色之星�！熬G色天地”的建立極大地方便了師生學(xué)習(xí)環(huán)保政策、法規(guī);為教師開展學(xué)科滲透，查詢、了解環(huán)保信息和知識(shí)提供了方便，也為孩子提供了一片綠色的精神家園。
(五)以環(huán)境課外活動(dòng)小組為中心，推動(dòng)全校環(huán)�；顒�(dòng)的開展
歌德說過：“演奏笛子單靠吹氣是不行的，還必須使用手指頭�！眴渭兊恼n堂教說，如不結(jié)合實(shí)際，沒有的'活動(dòng)載體，總是顯得蒼白無力。課學(xué)教育和課外活動(dòng)及日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，才能使學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育取得預(yù)期效果。學(xué)校專門設(shè)立環(huán)保興趣小組，并特派工作責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)�；顒�(dòng)(一周一次)。在這一過程中，學(xué)校利用每年的環(huán)境日和每個(gè)學(xué)期市、區(qū)組織的環(huán)境活動(dòng)，以校環(huán)境課外活動(dòng)小組為中心，廣泛地發(fā)動(dòng)學(xué)生參與這些環(huán)境活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中不斷地加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。中隊(duì)召開以“環(huán)保”為主題的隊(duì)會(huì);校大隊(duì)部和城建學(xué)校團(tuán)委共同在學(xué)生中舉行“回收廢舊電池”的活動(dòng)，學(xué)生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)一收齊和城建學(xué)校團(tuán)委學(xué)生一起送有關(guān)單位統(tǒng)一處理，通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)廢舊電池的危害有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí);“天人合一”人和自然和諧相處既是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，又是現(xiàn)代人應(yīng)有的良好的素質(zhì)，“地球是我們共同的家園”，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境，要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起。大隊(duì)部組織學(xué)生開展了主題為“童言來提醒，護(hù)綠我家園”的活動(dòng)。通過讓學(xué)生悉心觀察自己的生活、學(xué)習(xí)等周邊環(huán)境，并對(duì)所見現(xiàn)象提出自己的看法及改進(jìn)意見。這不，一句句稚嫩的童言中，無不閃現(xiàn)著小小環(huán)保衛(wèi)士的身影：“少一個(gè)腳印，多一份綠色”、“讓我們呼喚藍(lán)天，把握生命的脈搏”、“今天浪費(fèi)的一滴水，將是地球明天的眼淚”、“保護(hù)動(dòng)植物=保護(hù)自己=保護(hù)未來”、“芳草青青，踏之何忍”、“多種一棵樹，讓大自然多一份潔凈”、“要綠化，靠大家，齊動(dòng)手，花草笑”。同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，把這些標(biāo)語牌安插到了校園里，居民區(qū)內(nèi)，同時(shí)，大家穿梭于居民區(qū)的綠化帶，清除著白色垃圾，用自己的行動(dòng)喚起市民們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、義務(wù)感。大隊(duì)部還組織學(xué)生開展了“認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)和各居民區(qū)小樹”的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識(shí)和行為，為潔美杭城作出貢獻(xiàn)。結(jié)合春、秋游活動(dòng)開展“綠色自愿者在行動(dòng)”和向游客贈(zèng)送環(huán)�？ǖ然顒�(dòng)，綠色志愿者們拿著在藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)的環(huán)保作品，來到物美超市進(jìn)行畫展，起到了很好的環(huán)保宣傳效果。最近學(xué)校秋游組織了主題為“小手動(dòng)一動(dòng)，扮靚新西湖”活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識(shí)和行為，為潔美杭城作出貢獻(xiàn)。結(jié)合夏令營開展《尋訪自然——千島湖夏之旅》活動(dòng)。此外，大隊(duì)部還組織學(xué)生參加翠苑街道組織的環(huán)保教育的一系列活動(dòng)：世界環(huán)境日，科普周組織學(xué)生對(duì)市民宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，義務(wù)擦崗?fù)�，為居民區(qū)綠化帶、金家浜干休所搞衛(wèi)生，成立綠化小衛(wèi)士等，與教育基地“城西花鳥市場”共同開展了以環(huán)保、自然、生命為主體的繪畫比賽，豐富多彩的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)為學(xué)校環(huán)境教育注入無限活力。
三、增加經(jīng)費(fèi)投入，美化校園環(huán)境
創(chuàng)辦“綠色學(xué)�！睉�(yīng)高度重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是師生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場所，它的質(zhì)量好壞直接影響師生的身心健康及整體素質(zhì)的發(fā)展，直接影響到“綠色教育”的實(shí)施。因此，學(xué)校把“建設(shè)潔凈、文明、規(guī)范的校園”作為每年的中心工作之一。校園內(nèi)專門設(shè)有宣傳環(huán)境保護(hù)的櫥窗，有“只有一個(gè)地球”、“保護(hù)環(huán)境、從我做起”、“珍惜資源、節(jié)約用水”等有關(guān)環(huán)保的宣傳畫、大幅標(biāo)語和圖文并茂、色彩鮮明的墻報(bào)。通過植樹栽草，使校園內(nèi)可綠化地均得到綠化，所有花草樹木均掛牌保護(hù)。公共區(qū)從教職工的各科室到學(xué)生各班級(jí)實(shí)行分片包干，校園內(nèi)明令禁止吸煙。學(xué)校還添置常用的、初級(jí)的單項(xiàng)監(jiān)測設(shè)備，用以環(huán)境監(jiān)測，購買資料用于環(huán)境教育活動(dòng)。我校提出校園環(huán)境力求做到三化一控制：三化即綠化、美化、凈化;一控制是控制污染。
校園綠化美化即指校園環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達(dá)40%以上，逐步實(shí)現(xiàn)立體化和平面綠化。20xx年學(xué)校投入近60余萬元資金，建造了塑膠跑道，塑膠籃球場，操場里面、周圍種植了草坪，還在操場四周種了各種樹木，既增加了學(xué)校的綠地面積，又美化了校園環(huán)境。校園美化注重兒童化、教育化的效果。學(xué)校在20xx年12月正式建造“芳草地”公園，該園地占地900多平方米，開辟了“果樹園”、“蔬菜地”、“花卉苑”等場所，學(xué)生可以自由獲取知識(shí)。學(xué)校還在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上加大了投入，給校內(nèi)水管道進(jìn)行了全面改造，提高了供水能力，學(xué)校電網(wǎng)連接了雙電源，20xx年學(xué)校又投入近60余萬元對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了裝修。
校園凈化即指學(xué)校按照《小學(xué)衛(wèi)生工作條例》進(jìn)行衛(wèi)生管理，經(jīng)常保持校園及課堂的干凈、整潔。學(xué)校食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。今年學(xué)校又對(duì)所有的廁所進(jìn)行全面裝修，并加強(qiáng)廁所、垃圾桶管理，每處都貼環(huán)保標(biāo)語，做到廁所少臭味，垃圾無落地，水電資源無浪費(fèi)。學(xué)校努力控制污染物。
遠(yuǎn)景展望
人類的生活離不開周圍的環(huán)境，周圍的環(huán)境也時(shí)刻影響著人類的生活。近幾年隨著環(huán)境污染的日益嚴(yán)重，環(huán)保問題已成為一個(gè)全球關(guān)注的問題。環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)系到我們的生存和發(fā)展，它還是關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園，能否健康成長的重要因素。環(huán)保意識(shí)作為一種重要的公民意識(shí)，不僅教師要意識(shí)到，更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印，讓我們的下一代從小就樹立保護(hù)綠色地球的信念!
為了更好地把學(xué)校環(huán)境教育辦出特色，辦出成效，我們希望在今后建立起環(huán)保實(shí)驗(yàn)室，配備適合學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)的食品及常用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，與國外或國內(nèi)有關(guān)學(xué)校建立正常的環(huán)境教育信息交流……
營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”，是全體附小人孜孜以求的目標(biāo);筑綠色風(fēng)景線，育自覺護(hù)綠人，是我們不懈的追求。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的積極領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)心下，在附小人的共同努力下，省教研室附小在爭創(chuàng)“綠色學(xué)�！钡恼魍局卸軗P(yáng)帆起航，再創(chuàng)佳績。
綠色，是大自然賜予人類的無價(jià)之寶。我們將再接再厲，讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園里，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻(xiàn)力量!深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園里，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻(xiàn)力量!
教研室自查報(bào)告 5
一、教師培訓(xùn)
我校制訂了全體教師的培訓(xùn)規(guī)劃且科學(xué)，并按計(jì)劃組織實(shí)施。課改培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)成效顯著，提高了教師綜合素質(zhì)，校本培訓(xùn)主題突出、形式多樣、效果顯著。目前，已承擔(dān)實(shí)施地級(jí)課題兩個(gè)，國家級(jí)課題一個(gè)。重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)青年骨干教師的培訓(xùn)提高。教師培訓(xùn)及校本研修時(shí)間每周期（5年）不少于240學(xué)時(shí)有教師自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃且科學(xué)。有教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，基本形成以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家、學(xué)生共同參與的教師評(píng)價(jià)制度且科學(xué)，每學(xué)年有教師評(píng)價(jià)報(bào)告和改進(jìn)措施。（此項(xiàng)30分，自評(píng)分30分）
存在問題及改進(jìn)措施：
1、教師培訓(xùn)面欠廣、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有待提高。
2、由于學(xué)校的工作繁瑣細(xì)碎，所以教師的繼續(xù)教育時(shí)間不夠充分。
二、業(yè)務(wù)能力
我校教師的學(xué)歷均在本科以上，教育理念符合素質(zhì)教育和課程改革要求，教學(xué)基本功比較扎實(shí)，能夠不斷提高所教課程的教學(xué)質(zhì)量。有2人獲得地區(qū)“金燭杯”大賽特等獎(jiǎng)。有1人獲得省級(jí)班主任風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)。地級(jí)骨干教師7人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人。興安園丁1人。90%以上的教師能夠應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，90%以上的教師能夠承擔(dān)相關(guān)學(xué)科的選修、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，60%以上的教師能夠熟練制作課件。（此項(xiàng)30分，自評(píng)分30分）存在問題及改進(jìn)措施：
1、部分教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。
2、部分教師的教科研熱情、水平需進(jìn)一步提高。
三、組織規(guī)劃
我校制定了教育教學(xué)研究組織機(jī)構(gòu)，有校長分管教育教學(xué)研究工作，有研究成果，有一定經(jīng)費(fèi)。有教育教學(xué)研究總體規(guī)劃，與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，效果明顯。（此項(xiàng)20分，自評(píng)分15分）
存在問題及改進(jìn)措施：
1、沒有專兼職的教育教學(xué)研究人員，
2、研究經(jīng)費(fèi)不足。
四、校本教研
我校的教研組、學(xué)年組有工作計(jì)劃、總結(jié)，校本教研有時(shí)間保證、有記錄、有總結(jié)，各學(xué)科每月至少1次教研活動(dòng)。每學(xué)年組織骨干教師圍繞本校教育教學(xué)的重大問題開展研究。
趙宏志老師、蔣勇老師、馬麗欣老師、林樹峰老師、郭廷華老師、孔雪琴老師、齊清華老師、朱長林老師均寫出了適合我校的校本教材。積極參與地區(qū)組織的集體備課。高考研討、課題研究交流。
本期學(xué)和上學(xué)期教研活動(dòng)的亮點(diǎn)是“同題異構(gòu)”賽課活動(dòng)。（此項(xiàng)20分，自評(píng)分20分）存在問題及改進(jìn)措施：
1、校本研修：鼓勵(lì)教師積極參加校本研修，撥�？钔度�，通過多種形式，開展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)習(xí)常規(guī)工作。
2、專職教研人員不足。絕大多數(shù)是由任課教師兼任。
五、成果推廣
我校定期舉行教改成果交流會(huì)，對(duì)成功的.教改經(jīng)驗(yàn)有推廣的辦法和措施。能夠?qū)鴥?nèi)外的教育教學(xué)研究成果進(jìn)行分析研究，選定適合本校實(shí)際需要的項(xiàng)目加以推廣應(yīng)用。有教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，把教師的教育教學(xué)研究工作與教師的表彰、晉級(jí)、評(píng)職掛鉤。（此項(xiàng)20分，自評(píng)分20分）
六、實(shí)驗(yàn)配備
學(xué)校理、化、生實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，
儀器完好率很低。實(shí)驗(yàn)開出率很低。（此項(xiàng)30分，自評(píng)分6分）
存在問題及改進(jìn)措施：
1、沒有配備、配置。上級(jí)投入、投資嚴(yán)重不足。
2、硬件建設(shè)下大力度多方籌措資金，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，盡快建設(shè)、補(bǔ)足各實(shí)驗(yàn)室、儀器、藥品等。
3、沒有與之相配套的準(zhǔn)備室、儀器室
七、通用技術(shù)
按照通用技術(shù)課程要求，配備了一定數(shù)量的通用技術(shù)教室和儀器設(shè)備。（此項(xiàng)10分，自評(píng)分7分）
八、專用教室
1、至少擁有電教室、音樂和美術(shù)教室各一個(gè)，能容納一個(gè)學(xué)年學(xué)生的大型階梯教室1個(gè)
3、選修教室的數(shù)量要根據(jù)學(xué)校規(guī)模、班級(jí)學(xué)額按照課程計(jì)劃的需要確定
4、計(jì)算機(jī)的配備數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)按省教育廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行
5、按規(guī)定配備一定數(shù)量的音樂、美術(shù)教學(xué)器材（10分）
6、有衛(wèi)生室1個(gè)，條件裝備達(dá)到國家規(guī)定的Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)（10分）
7、有心理咨詢室1個(gè)（５分）（此項(xiàng)60分，自評(píng)分57分）存在問題及改進(jìn)措施：
8、我校沒有語音室且只有一個(gè)微機(jī)室
九、網(wǎng)絡(luò)信息
我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)采用寬帶網(wǎng)絡(luò)接入并覆蓋教學(xué)、教育管理活動(dòng)的主要場所。
我校校園網(wǎng)于20xx年建設(shè)完成，一直運(yùn)行良好。
教學(xué)用計(jì)算機(jī)共計(jì)82臺(tái)。
�。ù隧�(xiàng)40分，自評(píng)分30分）
存在問題及改進(jìn)措施：
共享、共建應(yīng)用程度不高。
教研室自查報(bào)告 6
本學(xué)期，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)教研室嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，各位教師協(xié)調(diào)配合，使本室的工作能夠順利進(jìn)行。為配合學(xué)校期中教學(xué)工作檢查，按照系部下發(fā)的《漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校藥學(xué)系關(guān)于開展20xx-2013學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的'通知》，教研室開展了期中教學(xué)檢查的自查工作，現(xiàn)將具體檢查情況總結(jié)如下：
一、日常教學(xué)工作方面
（一）教學(xué)資料
1.本室教師教案書寫規(guī)范，格式完善，能根據(jù)上課的實(shí)際情況，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真反思，記錄完整，感受深刻。并按要求提前備課及集體備課。
2.教學(xué)日歷合理，授課計(jì)劃符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，并能在教學(xué)工作中貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生總體評(píng)價(jià)良好。
3.實(shí)訓(xùn)報(bào)告批閱認(rèn)真、及時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決，學(xué)生也能對(duì)實(shí)訓(xùn)中存在的問題及時(shí)修正，并能反應(yīng)到實(shí)訓(xùn)報(bào)告中。
（二）教學(xué)紀(jì)律
本教研室任課教師嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，能提前10分鐘到達(dá)教室，授課期間無早退現(xiàn)象，教學(xué)態(tài)度良好，為人師表，無教學(xué)事故發(fā)生。
（三）教研活動(dòng)本學(xué)期，藥劑學(xué)教研室按照期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃逐步、有序開展，總體情況進(jìn)展順利。
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本學(xué)期，《微生物檢驗(yàn)》、《寄生蟲檢驗(yàn)》繼續(xù)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中使用，并在教學(xué)中不斷完善�！睹庖邔W(xué)檢驗(yàn)》實(shí)訓(xùn)教材已完成初稿，有待組織專家審核和完善。
�。ㄎ澹┙炭蒲蟹矫�
本學(xué)期本室教師發(fā)表論文2篇，發(fā)表教改論文2篇。
二、存在問題及解決辦法
1、耗材到位不及時(shí)或數(shù)量不足
2、各課程課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
本教研室的期中教學(xué)檢查工作已圓滿完成，各任課教師都以飽滿的熱情投入到后續(xù)的教學(xué)工作中去。
教研室自查報(bào)告 7
計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室根據(jù)學(xué)院《廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院教研室工作評(píng)估指標(biāo)及得分表》的要求開展自查工作，從教研室基本情況、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工作、教研活動(dòng)與成果、制度建設(shè)、工作創(chuàng)新及特色、以及業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)使用情況等方面進(jìn)行全面總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)工作自查如下：
一、 基本情況
本教研室為計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室，是信息科學(xué)技術(shù)系的兩個(gè)教研室之一，共有教師7名。本教研室主要承擔(dān)的是全院非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)公共課程的教學(xué)工作，主要有《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》等課程。其中《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》為全院非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的必修課，《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程為選修課，學(xué)生從這三門課程中結(jié)合自身專業(yè)選擇一門進(jìn)行選修。
二、 隊(duì)伍建設(shè)
本教研室目前共有教師7名，其中副教授1名，講師6名。本教研室基本上都是青年老師，青年教師的培養(yǎng)是隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)師資培養(yǎng)的重要意義，做到提前規(guī)劃，全面部署。近幾年，學(xué)院和系部對(duì)現(xiàn)有師資隊(duì)伍現(xiàn)狀及問題進(jìn)行了認(rèn)真的分析，圍繞學(xué)科建設(shè)采取了一系列的舉措。鼓勵(lì)青年教師繼續(xù)攻讀碩士、博士，鼓勵(lì)青年教師積極參與教研教改，發(fā)表論文，提升自身的能力。目前，本教研室的6名青年教師均就讀了在職研究生，有4人已經(jīng)取得碩士學(xué)位，6名教師都取得了講師職稱。
三、 教學(xué)工作
教研室作為最基層的教學(xué)組織，教學(xué)工作是最根本也是最重要的工作。本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)肅教學(xué)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。由于本教研室承擔(dān)的是計(jì)算機(jī)公共課程的教學(xué)，所以本教研室老師所上的課程每學(xué)期都基本一樣，上學(xué)期主要是《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程，下學(xué)期主要是《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》、
《photoshop圖形圖像處理》和《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程。為此，教研室制定了統(tǒng)一的教學(xué)大綱，明確了每門課程的'教學(xué)任務(wù)。每位老師根據(jù)自己的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度表，圍繞教學(xué)大綱展開教學(xué)。教研室定期開展集體討論，就教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)過程中的一些問題進(jìn)行探討。每位老師都很好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，為了更好的相互學(xué)習(xí)，本教研室每位老師都積極主動(dòng)地參與到聽課活動(dòng)中，切實(shí)希望通過聽課提高自己的教學(xué)技術(shù)水平并完善自己的教法。教研室每學(xué)期還組織兩到三次公開課，進(jìn)行集體觀摩教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師們的溝通和相互學(xué)習(xí)。目前，本教研室承擔(dān)的這四門主要課程，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的積累，相關(guān)教學(xué)資源已基本完善。本教研室教師為人師表，教書育人，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，理論課和實(shí)踐課整體授課水平較高，近三年課堂教學(xué)質(zhì)量“三重評(píng)估評(píng)估”優(yōu)良率（80分）均在90%以上。教研室規(guī)章制度健全，各教學(xué)環(huán)節(jié)管理規(guī)范，教學(xué)文檔規(guī)范、齊全。所開各門課程教學(xué)大綱、教師教案、考試環(huán)節(jié)、畢業(yè)論文指導(dǎo)等都有質(zhì)量保證。
四、教研活動(dòng)與成果
本教研室定期開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期已經(jīng)組織開展教學(xué)研討會(huì)4次，公開課2次，教師相互聽課2次，教研室主任聽課5次，均有相關(guān)記錄或材料。
本教研室鼓勵(lì)教師積極申報(bào)教研教改項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師公開發(fā)表論文。截止目前，教師共申報(bào)院級(jí)教改項(xiàng)目7項(xiàng)，其中院級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)。公開發(fā)表論文三十多篇，人均每年發(fā)表論文2篇。
五、 工作創(chuàng)新及特色
根據(jù)我院師生的實(shí)際情況，自20xx級(jí)新生開始實(shí)施了依托立體化資源的教學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)公共課程進(jìn)行了改革，我院《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程改革的特色在于推動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)課程的教考分離并與社會(huì)崗位資格（水平）考核逐步接軌。從20xx年開始，我院便不再自行命題，不組織期末考試，而是讓學(xué)生參加全國高校計(jì)算機(jī)水平考試，考試通過才能取得相應(yīng)學(xué)分。20xx級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)學(xué)生參加“全國高校計(jì)算機(jī)水平考試”的一級(jí)一次通過率分別為91.61%、92.53%、90.63%，81.32%，廣東省高校一級(jí)平均一次通過率在65%左右，遠(yuǎn)高出全省平均水平。除了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》必修課之外，我系通過省級(jí)教改項(xiàng)目“構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)公共課程“1+X”課程體系”建立了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)多層次分類指導(dǎo)教學(xué)方案，目前有三門，分別是《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用（基于Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》，《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是大一新生在第一學(xué)期的必修課，后續(xù)的三門X課程為大一第二個(gè)學(xué)期以通選課形式開設(shè)的課程，雖然是通選課但是我們要求每個(gè)學(xué)生必須要從這三門課程中選擇一門進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且同樣期末學(xué)校不組織考試，統(tǒng)一參加“全國高校計(jì)算機(jī)水平考試”二級(jí)，通過才能獲得相應(yīng)的學(xué)分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年的二級(jí)通過率基本維持在80%左右。
為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新應(yīng)用能力，我教研室還加強(qiáng)各種電子教學(xué)資源建設(shè)，建設(shè)包括文字、多媒體課件、題庫、課例視頻等各類教學(xué)資源，利用blackboard網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)，為《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用（基于Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》分別建立了網(wǎng)絡(luò)課程，已經(jīng)通過學(xué)院驗(yàn)收，《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》和《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用（基于Access）》網(wǎng)絡(luò)課程還獲得網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)選第一名和第二名，今年還從省考試中心引進(jìn)了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，該平臺(tái)擁有開放性、交互性、多樣性的教學(xué)資源，能為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)資源。
為了結(jié)合我院實(shí)際情況更好的完成教學(xué)，本教研室組織教師編寫符合我院實(shí)際的教材，目前已出版教材5本。其中已經(jīng)出版的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》目前正在修訂，計(jì)劃明年出版修改后的第二版。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室：劉東
20xx年12月18日
教研室自查報(bào)告 8
根據(jù)成教院教工大會(huì)精神及本學(xué)期工作計(jì)劃，現(xiàn)將開學(xué)以來工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹教工大會(huì)精神及領(lǐng)導(dǎo)講話，明確任務(wù)，中心抓好三風(fēng)建設(shè)，組織經(jīng)濟(jì)類任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、組織討論、提高教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
二、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作
1、推薦任課教師，對(duì)新教師進(jìn)行試講，通過試講擇優(yōu)上崗，本學(xué)期增加新教師六人，教學(xué)效果均都較好。
2、對(duì)新教師組織參加崗前培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)教工大會(huì)文件，兩部教學(xué)規(guī)范有關(guān)文件，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行;
3、開學(xué)前及時(shí)檢查了任課教師的授課計(jì)劃、教案，合格才能上崗。
三、做好正常的教學(xué)工作
1、每周聽課二人次以上，截止本周12周，共聽課54人次，其中所聽試講11人次，對(duì)教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，都及時(shí)與任課教師進(jìn)行了溝通，保證了教學(xué)質(zhì)量;
2、實(shí)行督導(dǎo)指導(dǎo)制，要求互聽課學(xué)期人均二人以上，互相學(xué)習(xí)，共同提高;
3、積極開展教研活動(dòng)
(1)開學(xué)習(xí)以來，保證了每二周一次教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容從質(zhì)量上有所提高，經(jīng)常研究教學(xué)方法，并針對(duì)學(xué)生的.具體情況，怎樣教書育人做了深入的探討，如電商502班，吳老師教學(xué)過程中很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。
(2)舉辦公開課二次，先后四名教師進(jìn)行了公開課講課，共同按一定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，效果較好。
(3)舉辦計(jì)算能力講座六次。
為解決05建管、商英同學(xué)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)中的計(jì)算能力，開學(xué)以來，共舉辦六次“速算”知識(shí)講座，同學(xué)們?cè)谟?jì)算能力方面有所提高。
(4)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課選評(píng)工作，正在進(jìn)行。
四、做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作
1、完成高職部布置的教學(xué)大綱三份;
2、完成函授部布置的教學(xué)大綱及自學(xué)指導(dǎo)書九份。
教研室自查報(bào)告 9
按照學(xué)院（20xx）1號(hào)文件要求，并根據(jù)學(xué)院七屆五次教代會(huì)精神和教研室20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃，現(xiàn)將工程教研室自開學(xué)以來所做的幾項(xiàng)工作自查總結(jié)如下：
1、本期教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況
自開學(xué)以來，工程教研室全體教師，基本上按照本學(xué)期的工作計(jì)劃進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)主要表現(xiàn)在：
1）開學(xué)初，除電力拖動(dòng)一課程外，其他九個(gè)學(xué)科均制定了比較切合實(shí)際的授課計(jì)劃，經(jīng)日常檢查，各學(xué)科基本上是按照授課計(jì)劃的安排，有條不紊地在進(jìn)行。
2）嚴(yán)格地執(zhí)行了教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的每雙周周二為教研室的活動(dòng)時(shí)間這項(xiàng)制度，除個(gè)別教師因工作脫離不開外，均能按時(shí)參加。
3）按照教學(xué)計(jì)劃的安排，對(duì)每位教師的教學(xué)筆記進(jìn)行了一次檢查，其中池春姬老師的工數(shù)教案最認(rèn)真。
2、教師隊(duì)伍及教風(fēng)建設(shè)情況
本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的具體情況，開學(xué)初在教師中進(jìn)行了認(rèn)真的有針對(duì)性的教風(fēng)建設(shè)的研討，為了引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須注意加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，注意采用多種教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
阮海東老師采用多媒體教學(xué)方法。
為了達(dá)到學(xué)院提出的培養(yǎng)適用型人才，在課程的'內(nèi)容上做一些適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，以增加學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)識(shí)。
3、教學(xué)運(yùn)行管理
本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況較上學(xué)期有所加強(qiáng)和改進(jìn)，主要表現(xiàn)在：
1）開學(xué)初，機(jī)電05采煤概論一課，因教師時(shí)間上安排不開，進(jìn)行過串課，后經(jīng)教師調(diào)整，再?zèng)]有出現(xiàn)過串課現(xiàn)象。
2）各位教師比較注意教書育人，課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比，有較大進(jìn)步。
3）教師做到了認(rèn)真批改作業(yè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，批改作業(yè)次數(shù)最少的為2次，最多的為8次，有的學(xué)期平均測驗(yàn)進(jìn)行4次。
4、新學(xué)期的開學(xué)準(zhǔn)備
下學(xué)期，學(xué)院擬新招“采煤技術(shù)”與“礦山機(jī)電”專業(yè)大專班，為此，擬定了上述二專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃初稿，并對(duì)學(xué)院與技師學(xué)院合辦的機(jī)電一體化教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了討論，并提出一些修改意見。
5、存在問題
1）開學(xué)初第二周，在同一天內(nèi)三位老師提前下課。此事3月7日教研活動(dòng)會(huì)上進(jìn)行了自查。
2）七采專業(yè)固機(jī)課原計(jì)劃在期中安排去機(jī)電二廠等單位進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，后由時(shí)間關(guān)系未能兌現(xiàn)。
3）由于時(shí)間原因，本學(xué)期教研室主任只聽課6次，有待今后注意改正。
6）教研室在組織教師集體備課，精品課建設(shè)、公開教學(xué)活動(dòng)等方面是一片空白，有待今后加強(qiáng)。
以上自查總結(jié)，不當(dāng)之處，請(qǐng)指示。
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