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中學(xué)生物備課組工作計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)生物備課組工作計劃,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生物備課組工作計劃1
本學(xué)期高三生物備課組共有成員3名:趙春生、閔業(yè)圣、郭春雨。本學(xué)期我們備課組以新課程改革標準下的教育理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,努力實施和推進高中生物課程改革,改變原有教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學(xué)科研上一個新臺階,主要從以下幾方面開展工作:
1 精心備課 堅持每周一次的集體備課活動,教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的深淺度一律圍繞20xx年的考試說明而展開。個人在備課過程一定要結(jié)合自己教學(xué)班的實際情況,有意識地對學(xué)生掌握比較薄弱的而又是考試說明中需要同學(xué)重點掌握的內(nèi)容多做說明,清理盲區(qū)。進一步發(fā)揮備課組在年級的教學(xué)核心作用,強化備課組在年級學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課,做到“四統(tǒng)一、五定”,每次科組活動都要有主講人,要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標、重點、難點,同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題,體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)
2、上課要實 復(fù)習課中,要扎實地落實考試說明中的'內(nèi)容,課堂中重點內(nèi)容突出,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),不允許把復(fù)習課上成新課;講評課,要突出一點,就是通過講評要能提高學(xué)生的解題能力,即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向,并通過結(jié)合所學(xué)內(nèi)容用專業(yè)的、科學(xué)的文字描述來呈現(xiàn)答案,減少失分的機會。
3、堅持務(wù)實創(chuàng)新,繼續(xù)課改實驗。利用備課組活動時間,開展新課程教學(xué)研討,結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況,討論在當前形勢下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段,每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢,促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合,更新教學(xué)手段,進一步完善科組課件庫建設(shè),開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,并做到資源共享。
4、深入開展教學(xué)科研。每位教師積極參與校級的教研課題的研究,每位教師每個學(xué)年要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂公開課,積極準備巢湖市高三理科綜合研討會。
中學(xué)生物備課組工作計劃2
一、工作思路
依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計劃,以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,努力做到:求真務(wù)實,保質(zhì)高效,力求突破,促進全體教師的全面發(fā)展。
二、備課組的計劃
1、 備課組長按照教學(xué)計劃,選定主講教師后,由主講教師準備講課的內(nèi)容
2、 備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標、重點和難點、訓(xùn)練習題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標準
3、任課教師根據(jù)集體備課意見,結(jié)合本班實際,認真修改、制定教案、學(xué)案
4、備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,然后,將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。
三、教學(xué)進度、安排
第一周 :軍訓(xùn)和科學(xué)家訪談 (1課時)
第二周:第一章 走進細胞 (2課時)
第三周:第1節(jié) 從生物圈到細胞(1課時)
第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性(1課時)
第四、五周:第二章 組成細胞的分子(6課時)
第1節(jié) 細胞中的元素和化合物(1課時)
第2節(jié) 生命活動的主要承擔者——蛋白質(zhì)(2課時)
第3節(jié) 遺傳信息的攜帶都——核酸(1課時)
第4節(jié) 細胞中的糖類和脂質(zhì)(1課時)
第5節(jié) 細胞中的無機物(1課時)
第六、七周:第三章 細胞的基本結(jié)構(gòu)(共4課時)
第1節(jié) 細胞膜——系統(tǒng)的邊界(1課時)
第2節(jié) 細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時)
第3節(jié) 第3節(jié) 細胞核——系統(tǒng)的控制中心(1課時)
第八周:第四章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出(共3課時)
第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?1課時)
第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型(1課時)
第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1課時)
第九、十周:第五章 細胞的能量供應(yīng)和利用(7課時)
第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(2課時)
第2節(jié) 細胞的`能量“通貨”——ATP(1課時)
第3節(jié) ATP的主要來源——細胞呼吸(2課時)
第4節(jié) 能量之源——光與光合作用(2課時)
第十一、十二周:第六章 細胞的生命歷程(5課時)
第1節(jié) 細胞的增殖(2課時)
第2節(jié) 細胞的分化(1課時)
第3節(jié) 細胞的衰老和凋亡(1課時)
第4節(jié) 細胞的癌變(1課時)
中學(xué)生物備課組工作計劃3
一、工作思路:
依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計劃,以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,努力做到:求真務(wù)實,保質(zhì)高效,力求突破,促進全體教師的全面發(fā)展。
二、組員情況
組員組長:陳國謙
組員:黃日旺、嚴星秀
三、時間與地點:
高一二樓級組室
四、工作任務(wù):
1.學(xué)習和掌握課程標準的全部內(nèi)容和教學(xué)大綱。
2.認真學(xué)習20xx年高考考試大綱,明確各章節(jié)的知識點和考點。
具體要求:
①全面掌握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)
、诿鞔_所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位
③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的.關(guān)系
、艽_定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度,突出重點、難點問題的解決。
、葜贫ㄓ行У脑u價標準
五、備課組的計劃:
1、備課組長按照教學(xué)計劃,選定主講教師后,由主講教師準備講課的內(nèi)容
2、備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標、重點和難點、訓(xùn)練習題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標準
3、任課教師根據(jù)集體備課意見,結(jié)合本班實際,認真修改、制定教案、學(xué)案
4、備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,然后,將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。
中學(xué)生物備課組工作計劃4
為提高我校生物教學(xué)水平,貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項措施和教改,特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué),主要任務(wù)是:既要完成教學(xué)任務(wù),又要根據(jù)本學(xué)科的特點加強學(xué)生的道德品質(zhì)教育,完成既教書又育人的任務(wù)。具體工作主要有以下幾點:
一、學(xué)情分析
生物雖然是理科學(xué)生的必考科目,但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目。由于各方面的原因,在學(xué)習過程中大部分學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習態(tài)度不端正,基礎(chǔ)知識掌握不夠、不牢,在新知識的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容,經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過,由于已經(jīng)是高二下學(xué)期,雖然在時間和精力的分配上最少,但多數(shù)學(xué)生對知識的求知欲有所增強;其中重點班級比普通班好些,在課堂上能與老師互動,配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
二、教材分析
本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習必修1至必修3的內(nèi)容,迎接6月份的海南省水平測試。
選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景,以開拓學(xué)生視野,增強科技意識,激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感,為進一步學(xué)習現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,技術(shù)復(fù)雜且進展迅速,學(xué)生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解,因此在介紹各種生物技術(shù)時,更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理.關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡,不做重點,只讓學(xué)生作一般性了解。
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式:
1.設(shè)計思路
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標準中本模塊的具體內(nèi)容標準和活動建議。有幾方面是必須遵循的。它們是:
以學(xué)習專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,但仍各自作為獨立的專題來學(xué)習。
具體內(nèi)容標準規(guī)定的學(xué)習目標應(yīng)予遵循。五個專題合起來,具體內(nèi)容標準為17項。即在知識性目標上以了解水平為主;在情感性目標上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標體現(xiàn)在活動建議中,主要是參觀、調(diào)查、資料收集、交流討論、專題綜述等。所以這樣規(guī)定,是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿,已經(jīng)很深了,宜實事求是、量力而行。
活動建議部分,只能加強,不應(yīng)削弱。因此,教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路,是在貫徹高中生物課程標準上述三方面的原則要求下,突出以下各點:
(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性
現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,都是當前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容,不易把握好分寸。為做到基本原理準確,實例可靠,技術(shù)方法相對全面,教師要不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作。
(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性
格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”,可以適當?shù)脑鰷p或調(diào)整。
(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性
這里的有序性,主要指符合學(xué)生認知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn),似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序,主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認知規(guī)律。
(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習的`機會
盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進行多反面的搜集和查閱,不希望本模塊的學(xué)習變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模。
三、教學(xué)方法及措施
教學(xué)方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導(dǎo)為主,并根據(jù)實際情況指導(dǎo)學(xué)生練習撰寫綜述報告等。
具體措施:
(一)、備課
備課是上好課的基礎(chǔ),是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容:
1.認真研讀課標,把握難度要求。
2.重視基本概念和原理的教學(xué),把握好基礎(chǔ)性,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。
3.重視圖片和流程圖的學(xué)習,多問學(xué)生為什么,加強理解和記憶。
4.注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識結(jié)構(gòu)體系。
5.圍繞生物科技與社會的關(guān)系,切實組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動
集體備課安排:
(二)、上課
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握進行政治思想教育,傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),促進學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到:
1、教學(xué)目標明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。
4、教學(xué)方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭,在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。
(三)、做好課后輔導(dǎo)工作,認真批改學(xué)生作業(yè)或練習。
四、教學(xué)進度:
教學(xué)進度略
五、文科學(xué)業(yè)水平測試
7—12班的進度一樣,現(xiàn)在已進行復(fù)習。二個多月的時間要復(fù)習必修1、2、3三本書的內(nèi)容,而且每周才2節(jié)課,時間緊,任務(wù)重。我們復(fù)習時采用練習和課本相結(jié)合,基本上是每周一講,然后通過練習鞏固,老師再作針對性進行講評。每復(fù)習完一個單元進行一次單元測試,夯實基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的解題能力。在6月之前一定要復(fù)習完畢,并進行兩至三次的模擬考。
中學(xué)生物備課組工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們教研組將借此契機進一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,加強了教師隊伍建設(shè)。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作,在學(xué)?傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下,我們生物組在本學(xué)期將努力落實以下各項工作任務(wù),更好地加強教研組備課組建設(shè)。
二、主要工作
(一)、教研組建設(shè)方面:
1.深入學(xué)習課改理論,積極實施課改實踐。
①.以七年級教材為“切入點”,強化理論學(xué)習和教學(xué)實踐。
②.充分發(fā)揮教研組的作用,把先進理念學(xué)習和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2.強化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“四關(guān)”。
、.備課關(guān)。要求青年教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求,明確教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思,對于教學(xué)過程進行及時地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄,進一步提高自己的教學(xué)水平。
②.上課關(guān)。要認真上好每一節(jié)課
③.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認真及時批改,對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋糾錯,進行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進度。
④.考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。
3.加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作。
(二)、常規(guī)教學(xué)方面:
1.加強教研組建設(shè):興教研之風,樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。
2.教研組要加強集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體教研一次,定時間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點突破難點.
3.教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效上下功夫,要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4.積極開展聽評課活動,每位教師聽課不少于7節(jié),教研組長不少于10節(jié),興“聽課,評課”之風,大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。
5.為進一步加強網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),尤其是校園網(wǎng)的建設(shè),鼓勵教師自制教學(xué)課件,撰寫電子教案,以進一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容,加強與兄弟學(xué)校的交流。
(三)、教研組專題活動。
1.德育教育的學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育,即體驗生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點,在教學(xué)教育過程中滲透《生命教育指導(dǎo)綱要》的精神。如:《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》中血液的種類、獻血是每個健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù),如何認識血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的.保護生命起源等。
2.科研。繼上學(xué)期進一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手,尋找生物學(xué)科課題的切入口,將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘5慕虒W(xué)中,并要求注意積累,撰寫與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。
(四)、其他工作。
1.積極認真的參加每一次的區(qū)教研活動,認真做好記錄,取長補短,提高自己的教學(xué)水平。
2.做好期中、期末的命題工作。
3.做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。
以上為我組在本學(xué)期的工作計劃,希望通過全組教師的共同努力,不斷取得新的進步。
中學(xué)生物備課組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南,積極各處室的要求開展各項工作,繼續(xù)大膽推行課程改革,進一步轉(zhuǎn)變觀念,并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念,加強業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高教學(xué)質(zhì)量,確保各項工作目標的實現(xiàn)。
二、總體目標
1、加強生物實驗教學(xué),演示實驗必做,學(xué)生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做,以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。
2、加強課堂教學(xué),立足課堂,提高效率,注重學(xué)生的行為習慣教育。?
3、初二年級要盡早做好中考復(fù)習打算,準備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué),四月下旬開始著手進行總復(fù)習,同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取考出好成績。
三、具體措施
(一)進一步強化集體備課制度,提高課堂教學(xué)效率?1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求,進一步加強集體備課制度,嚴格按照教務(wù)處的.集體備課要求,做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”,共同探討,相互協(xié)作,發(fā)揮集體的智慧,教案格式規(guī)范,要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn),要有二次備課,積極撰寫教學(xué)反思和教后感,以利提高各成員的整體素質(zhì)。?
2、繼續(xù)開展好公開課,要求開課教師精心準備,其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,屆時主動聽課,并利用教研活動時間及時評課,能指出其優(yōu)缺點,以便取長補短,共同學(xué)習,共同提高,使上課和評課都成為精品。
3、強化聽課制度,本學(xué)期所有成員都要主動聽課15節(jié),認真填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容,通過聽課取長補短,不斷改進自己的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高業(yè)務(wù)水平,并通過評課,來提高教學(xué)水平。
(二)進一步實施課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量?1、組織本組成員,進一步學(xué)習《新課程標準》等課程改革教育理論,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習方式,倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習。
?2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習,積極參加各類培訓(xùn),會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,積極參加課件制作培訓(xùn),并能熟練制作課件,學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力,變別人的經(jīng)驗為自己的體驗,做到資源共享,能力共長,教學(xué)水平共進。
(三)實施培優(yōu)輔弱工作
由于學(xué)生對生物不太感興趣,因此高分(85分以上)的不多,低分的一大堆。為了會考能考出好成績,要求初二年級的老師每周另選一節(jié)課對學(xué)生進行培優(yōu)和輔弱。
中學(xué)生物備課組工作計劃7
為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量,促進新課程改革的實施,本備課組努力以新課程理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指南,努力推進高中生物新課程改革,構(gòu)建有科組特色的新課程體系,改變原有教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學(xué)科研上一個新臺階。根據(jù)生物學(xué)科的特點和學(xué)生實際,特制定新學(xué)期高一生物組工作計劃如下:
一、教材分析
高中生物新課程分為必修和選修,共六大模塊,高一上學(xué)期學(xué)習必修1:分子與細胞模塊。參照生物課程標準,共需36課時,共六章,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細胞的能量供應(yīng)和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學(xué)的最基本知識,以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用,這些知識內(nèi)容也是學(xué)習其他模塊必備的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
高一學(xué)生通過初中生物課的學(xué)習,對于生物學(xué)應(yīng)該有了一定的了解,但由于多數(shù)學(xué)校不開設(shè)生物,學(xué)生缺乏必要的生物知識基礎(chǔ),因此給教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性,要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習狀況,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣,多做實驗或觀看實驗視頻,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習過程中的自主探究。
三、學(xué)期教學(xué)目標
通過本模塊的學(xué)習,學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,活細胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一,細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一,生物體部分和整體的統(tǒng)一等,有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、判斷和利用能力;通過評價,培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習,培養(yǎng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學(xué)習,調(diào)動學(xué)生學(xué)習生物的主動性,增強學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。
四、具體措施
1.在包組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項教研、教學(xué)工作。
2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,結(jié)合本組實際,進行教學(xué)改革。學(xué)習生物課程標準,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認真學(xué)習新課程教學(xué)理念,深入研究教學(xué)方法。
3.組織好每周年級組集體備課,定時間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學(xué)進度表),主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習題選擇和知識的檢查及落實、高考要求等,然后由大家集體討論研究,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進意見,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標準、對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點突破難點,以及做好教后反思。
4.完成實驗班限時練習編寫、批閱和評價工作以及普通班課堂筆記和練習的'檢查。
5.認真做好新的教師傳幫帶工作,新教師要經(jīng)常聽老教師的課,備課組長也要跟蹤聽新教師的課,使他們迅速成長,盡快達到學(xué)校的標準和要求,以適應(yīng)一種教學(xué)發(fā)展的需要。
6.進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,積極制作課件,改進教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。
7.加強網(wǎng)絡(luò)教研,組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動平臺,積極參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討,取人之長,補己之短。
8.配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作,切實為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力,興教研之風,樹教研氛圍。
9.完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習和評價工作。
新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,認真地完成各項教研任務(wù)。
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