高中地理教研組工作計劃（精選17篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的高中地理教研組工作計劃，希望對大家有所幫助。
高中地理教研組工作計劃 1
一、指導思想
堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎；提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率；積極引導組內教師做真實的研究，不斷提高地理學科的'教育教學水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。
二、本學期教研活動工作重點
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想
學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。
2、加強備課組建設
本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節(jié)課的內容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎上，可以結合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結合。發(fā)揮骨干教師的引領作用，保證新教師的教學質量，集中全組老師智慧的教學案。
3、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作
努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益；加強引導教師做“與有效學習有關內容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質量做貢獻。
4、加強教師培養(yǎng)
根據(jù)學校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關活動。關注青年教師的成長，做好師徒結對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設。
三、各段備課組長及成員：
略
高中地理教研組工作計劃 2
本學期我們地理備課組，將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準，以學生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主高效地學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題研究能力，提高教育教學質量，建立富有進取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學工作，初二的地理會考工作，貫徹落實先進的教育教學理念，本著務實與求真態(tài)度。特制定以下計劃。
1．隨著新課改的深入，各位教師必須加強業(yè)務學習，提高個人的教學素養(yǎng)，改變原來的教學模式，更新教學觀念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。
2．課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是教學的工作重點，我們重點做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成績
3．改進教學評價體系，減輕初一與初二學生負擔，科學布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。
4．研究常態(tài)課的教學，提倡組員互聽，互評，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要寫好教案，并寫好課后反思，來促進課堂教學。提高教育教學質量。
5．定期對青年教師進行聽課、評課和教學指導工作。關心青年教師的成長，創(chuàng)造機會，為青年教師發(fā)展搭建舞臺。加大對青年教師的培養(yǎng)指導力度，提高年輕教師的教育教學能力，為提高我校地理教師整體素質而努力。
6．積極配合學校教務處做好教學常規(guī)教學工作。
7．促成教師樹立全新的教學觀念，繼續(xù)探究“自主高效學習”的`課堂教學模式，提高教學效率。
8．拓展教學范圍，把課堂從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，上好興趣小組活動課。讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
9．加強課題研究。隨著教學的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。
10．抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在計劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內容。
高中地理教研組工作計劃 3
一、指導思想
認真貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質教育，深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學生都在原有的基礎上得到提高。引導廣大教師不斷開發(fā)學生的各種潛能，培養(yǎng)學生的各種特長，增強自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉變等方面展開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學思想目標、態(tài)度方法都有了根本改變。
地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用，只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論，轉變教育教學思想和觀念，才能真正改變教育教學現(xiàn)狀。要認真學習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課，掌握教育教學的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關學科的知識。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉變，提高吳江的地理教師整體素質。
深入課堂認真聽課，為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和具體目標；能不斷地改進方法和措施，提高效率。
建立教育教學研究網(wǎng)絡，使教研工作經(jīng)常化、制度化、普及化，真正成為提高教師業(yè)務的有效手段。
二、主要目標：
以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。
1、實現(xiàn)從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉變。創(chuàng)設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質量的目標。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益，以培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。
3、積極有效地提高地理教師的教育教學能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。
4、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結合，并實實在在出成績出效果。
5、探索教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。
三、具體工作高中地理教研活動。
1、高一、高二年級教研活動：
地點：xx中學
開課老師：xx
活動的主要目標：改革高中地理的教學方法和手段，用以下幾種方法：
a、由學生來選擇學習方法進行學習。
b、進一步探討網(wǎng)絡課的開展。
c、研究如何把課本知識與當?shù)貙嶋H結合起來，提高學生的知識運用能力。
2、高三年級教研活動：
研究新高考方向；制定新教學內容和復習方法；統(tǒng)一教學難度、深度與具體目標。
地點：開學后定。
3、配合xx市高中地理必修內容的評課活動做好準備。
4、初中地理教研活動：
以新課程標準的學習解讀為重點，認真做好初中地理的教學研究工作。
�、沤⒊踔薪萄芯W(wǎng)絡：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的'地理部分培訓。成為學校學科聯(lián)絡員。
�、聘髌M織學科中心組：xx
5、課題研究工作的推廣：
xx市地理課題已經(jīng)結題，起揭題報告受到xx市有關專家的一致好評。在此基礎上，我們要認真做好有關工作的總結、分析工作，在全市范圍內加以推廣。
xx市級課題也將結題，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗展示出來。并且進行推廣。
高三信息搜集、交流活動：
要認真分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎上進一步分析，針對我們的學生情況做出有本吳江特點的復習方案。
總之，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、市縣研培室地理組教研員以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高中地理教研組工作計劃 4
指導思想：
在教務處和教科研室的領導下，協(xié)調好各備課組間的關系。認真學習和領會新課程標準，研讀高考大綱，發(fā)揚愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力。
工作目標：
一、開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學水平，向課堂要質量。
二、加強集體備課活動，在教學過程中仍然要求各課任教師按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
三、重點協(xié)助高三年級搞好第一輪的復習，高一年級的會考工作，爭取在高考、會考中取得優(yōu)異成績。
工作措施：
一、各備課組必須如質如量的完成本學期的教學進度：
1、高一年級：高中《地理》[必修]上冊的教學工作。
2、高二年級：完成必修教學工作，做好水平測試復習、選修班完成必修教學工作和區(qū)域地理的復習、
3、高三年級：完成第一輪的.復習。
二、認真鉆研教學大綱和教材，根據(jù)學生的基礎特點，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓勵教師采用多種教學方法，特別是應用多媒體手段，使教學更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學生學習能力的培養(yǎng)，把學生素質的提高作為教學的主要目標。
三、繼續(xù)加強地理研究性學習的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類子課題的研究，撰寫課題研究、教學、教研論文至少1篇，爭取在本學年度取得初步階段成果。
四、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快勝任各自的地理教學工作。
五、每人每學期上公開課或研究課1節(jié)，課后進行評課活動，做到互相學習，共同提高，組織青年教師參加學校的教學競賽活動。
六、加強集體備課工作，按照學校要求每2周應該集體備課、討論教學內容1次，并且要做好記錄，以備檢查
七、認真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學生的輔導工作。
八、積極參與學校組織的網(wǎng)絡教研活動，經(jīng)常更新學校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁，真正做到資源共享。
時間及活動安排：
1——2周：制定教研組、教師個人教學計劃。
3—4周：成立地理天文興趣小組，制定活動管理辦法；參加學校網(wǎng)絡教研培訓；完成課題研究的開題報告和實施方案并上網(wǎng)。
5—6周：組織青年地理教師的聽、評課活動。
7—8周：繼續(xù)組織本組教師的聽、評課活動。
9—10周：各年級認真組織好期中考試的復習、按照學校安排出一份高質量的試卷，做好考試成績的分析工作。
11—12周：認真總結段考前工作的得與失，及時修正教學計劃與方案。
13—14周：組織高一年級地理小論文競賽和高二地理知識競賽。
15—16周：積極參加市教研室舉辦的高三年級地理復習策略研討會。
17—18周：基本完成教學計劃，查漏補缺，認真對待即將到來的期末考試。
19—20周：上交各種表格、資料、教案等，進行期末總結，搞好期考閱卷工作。
高中地理教研組工作計劃 5
一、教研思路
本學期地理教研組根據(jù)學校教學工作計劃要求，以繼續(xù)完善落實集體備課活動為載體，以提高課堂教學效率為重點制定活動計劃。圍繞教學有效性開展教研活動，進行課堂變革研討，力求提高教學水平和教學質量。
二、教研工作重點
1、校本培訓：加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。認真學習《浙江省深化高考改革試點方案》、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關文件，盡量參加市教研活動，平時多聽本專業(yè)課，把校本培訓與外出學習結合，更新教學理念。
2、校本教研：落實教學常規(guī)，積極配合學校教務處的工作，規(guī)范平時教學行為。教學周密設計，系統(tǒng)安排，堅持作業(yè)、教案定期檢查。組織教師開展聽課、講座、交流、互助、互學活動，根據(jù)學生學習實際情況培優(yōu)補差。開展備課、作業(yè)布置等主要教學環(huán)節(jié)的研究和教學改革，提高教育教學質量。
參加市“一師一優(yōu)課”評比活動，開展優(yōu)質課研討。以提升課堂教學有效性為核心，進行“促進有效學習”課堂變革實驗。研究課堂，反思教學行為，以期更新教學思想，改變教學方式，強調以學定教，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到教學的每個環(huán)節(jié)，探索新的地理學科教學模式，提高課堂教學有效性。
加強對新高考、學考命題研究與探討。根據(jù)本學科的教學實際，做好月考、期中、期末備考、命題、評卷、教學質量分析工作。分析教學現(xiàn)狀，準確定位，研究有效復習策略，解決新高考學考教學中存在的`問題，歸納總結經(jīng)驗，提高教學效率。以抓學業(yè)水平測試促進高考質量的提高。
探究分層次教學創(chuàng)新方法，利用空中課堂，課后輔導，做好培優(yōu)補差工作。
3、校本科研：通過組織教師積極參加市各種評比活動，鼓勵教師申報學科教研課題。學習有關課題研究的資料，根據(jù)所教學生的特點和教學實際，研究高中新課程教學中亟待研究的新課題，確立自己的教研課題。鼓勵教師指導學生地理小課題，組織學生進行地理學科特色探究等。爭取撰寫出高質量的論文，提高教師教育水平和科學研究能力。
總之，我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平和教學質量。
高中地理教研組工作計劃 6
一、指導思想：
本組繼續(xù)以推進中學地理素質教育為工作中心，以新課改教學理念為指導，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作目標：
1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設新人。
2、以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的.寫作、地理野外觀察實踐活動。
4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養(yǎng)學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。
5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應努力將工作做到，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施：
1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育教學觀念，以適應新課程改革發(fā)展的大潮。
2、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經(jīng)驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。
3、堅定執(zhí)行公開課制度，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課，在周三上午業(yè)務學習的時候，就課論課的形式開展組內討論以利每位教師共同提高。
4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。
5、在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生合素質和創(chuàng)新能力。
四、教學人員安排：
本教研組高一地理：彭化老師負責；高二地理：趙媛老師負責；高三地理：先青平老師負責。
五、教研活動安排：
1、第一周星期天：教研組計劃工作會議。
2、第二周起每星期三上午第二節(jié)課召開教研組內部會議。
3、以后每月安排兩次教研會。
4、4月份先青平老師、張清老師的公開課；5月份彭化老師、趙媛老師的公開課；
5、期末教學工作，每人撰寫一篇教學案例和論文。年青教師交五套自己做得地理試卷。
六、老帶新幫扶活動：
本學期，繼續(xù)進行老帶新幫扶活動。由先青平老師指導彭化老師、張清老師、趙媛老師。指導教師每周聽一節(jié)年青教師的課，并及時進行指導。指導教師必須聽年青教師的公開課。并指導適合本組的課題研究。
總之，在今年的研究工作中，地理組各位老師信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，本組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。
高中地理教研組工作計劃 7
一、指導思想：
立足于現(xiàn)代教育理念，以校長室和教務處的教學安排為依據(jù)，以創(chuàng)設自主學習教學特色為目標、切實提高課堂教學效率為中心，樹立全新的教學觀念，努力探索符合學生個性特點的教學方法。以人為本，加強學法指導，增強學生自主學習的能力，讓學生學習對生活有用的地理和對終身有用的地理；培養(yǎng)學生的實踐能力和探究意識。
二、工作目標：
1、學習：學習高一課程改革的課程標準和相關的理論心得文章。以學生發(fā)展為本，堅持全體學生的全面發(fā)展，關注學生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。實現(xiàn)“為孩子的一生負責”的辦學目標。
2、備課：認真?zhèn)湔n明確教學目的教學任務，課前還要充分了解學生。啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法、能力，讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。
3、進修：積極參加各種業(yè)務進修，尤其是結合本學科的教改進修活動。
4、交流：加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學經(jīng)驗交流與探究；加強與區(qū)內他校之間的溝通與聯(lián)系，汲取他校（尤其是對課程改革和會考、高考考得好的學校）的成功經(jīng)驗。
5、教研：繼續(xù)推進自主學習、研究性學習、課題開展的實踐與探索，力求更上一個層面。
6、青年教師積極參加區(qū)、校教學公開課的展示活動。
三、工作計劃
本學期制定工作計劃如下：
�。ㄒ唬┎粩喔陆逃虒W觀念——聚焦課堂、提質增效
增強學習意識，夯實理論功底，積極學習高中地理課程，及時了解本學科最新發(fā)展動態(tài)和研究方向，用現(xiàn)代教學理論指導實踐，逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉化，對課堂教學、多反思、多研究、多總結，多寫教學反思及論文。結合當前的教育發(fā)展趨勢，不斷轉變教學觀念，用新課程標準指導教學實踐，充分發(fā)揮學生的主體作用，大力提倡自主學習和研究性學習，及時總結經(jīng)驗，努力提高全組教師的業(yè)務水平。
（二）扎扎實實地抓好常規(guī)工作：
1、加強備課組活動，每一次活動力爭做到有的放矢、內容充實，提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課，形成一體化的校本資料。
2、提倡合作備課，規(guī)范教學行為。每上一堂課之前，都要認真鉆研教學大綱和教材，把握教學內容中的重點、難點，商討突破教學重點和難點的手段、方法，然后根據(jù)各班學情備好每一堂課。同年級教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享。
3、配合教導處搞好教學常規(guī)檢查。根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學常規(guī)檢查，力爭上好每一堂課，課堂上注重科學的教學方法、教學手段，探索適合小班的教學方法。課后認真地批改作業(yè)，精心輔導學生。
4、以課堂為中心，加強組內教師相互聽課，聽后及時總結，多提改進意見，大家取長補短，共同進步。
具體工作及時間安排：
1、每兩周一次校內教研會；根據(jù)區(qū)上安排，按學年組教師參加區(qū)上和市上的地理教研會。
2、在高一和高二、高三年級開學進入穩(wěn)定教學工作后，在三月下旬逐步展開各年級的同課研究工作；嘗試在高二年級邀請有經(jīng)驗的高三老師示范和同課研究。
3、在半期考試結束后，針對半期考試，開展一次各年級的試卷分析工作。
4、積極參加校內的新課程建模工作，根據(jù)學校安排的具體時間，作一次組內建模研討會，與同課研究結合起來，嘗試推出本學科的新課程參賽教師。
5、本學期每位老師組內聽課的節(jié)次應大于15節(jié)。
6、按照學校的安排，做好組內的教學備改情況檢查。
�。▊涓囊螅盒陆處煈薪虒W詳案，老教師應有教學簡案。每位教師力求打造一至二個展示性的好教案。高一年級文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高一年級理科班平均每周布置和批改一次作業(yè)；高二年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高三年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)。）
四、針對高考，收集信息、分析學情，提高課堂教學效率。
1、注意收集和研究高考信息。鉆研教材，研究命題方向；加強對學生的學法指導和解題思路的`培養(yǎng)，搞好模擬測試及試卷分析，了解學生的實際情況，針對性地解決問題，確保教學效果。
2、提高課堂實效。盡可能讓學生在課堂上掌握相關知識，教會學生學習方法，備好學案，加強課堂反饋，當堂課知識點當堂掌握。
3、積極參加市區(qū)組織的教研活動。和兄弟學校保持長期的聯(lián)系和學習交流，既要積極爭取上區(qū)公開課，又要虛心聽取兄弟學校的老師對新教材的看法，教法和對教材的處理方法。進一步熟練掌握計算機課件操作，爭取在區(qū)、校開設展示課。
五、發(fā)揮學生的主觀能動作用，探索地理小班化教學模式。
支撐自主性學習和教學的核心理論是以人為本、以學生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學行為中就是以學生為本、以學習為中心的教育思想。我們教學行為的重點應該轉移到學這一方面，也就是學生身上，更多的發(fā)揮引領作用，強調與學生互動、合作及共享的關系。
高中地理教研組工作計劃 8
本學期我們高三地理備課組根據(jù)課程標準和考試大綱的的要求，將對所有對知識全面系統(tǒng)進行二三輪復習，大膽取舍，并突出重點，順利地完成高三地理的教學任務。本備課組主要做了下面的幾點工作。
一、認真研讀考綱
確定重、難點，制定有效教學計劃，做好集體備課工作，作為高三地理教師應認真學習地理教學大綱和高考考試說明，加強高考地理試題研究，把握高考命題走向，使高三地理復習有明確的導向。
要求備課組的老題，必須有一個明確的共同目標，有一個統(tǒng)一的計劃，不要各自為陣，要經(jīng)常交流對班級的看法和教學的看法，因此集體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有計劃，每周的星期四上午，是我們高三備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學進度，相互討論教學重點，難點，和教學方法，并交流授課心得，還將一起討論每周一下午綜合科測試的題目該如何命題，并將分析學生出現(xiàn)的各種錯誤，探討下一步教學措施，做到有地放矢，收獲很大。
二、合理安排復習時間
高三地理復習一般為三個階段：第一階段是按教材的順序梳理知識，形成知識網(wǎng)絡，這是重點，要扎扎實實，不可盲目追求進度，其中第一階段已經(jīng)在第一學期順利完成；而本學期將進行第二和第三階段復習，其中第二階段是專題復習，打破常規(guī)的章節(jié)，對知識進行重組，尋求聯(lián)系，側重于能力的培養(yǎng)，時間為2個月左右，專題的`個數(shù)不能弄得太多；第三階段為查漏補缺，調整心態(tài)，做好考試前的準備。
三、向課堂要效率向課堂要質量
課堂教學是學生高考復習的主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率，本學期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質高效的課堂并相互督成員聽課評課，而且積極鼓勵備課組成員積到校外聽課，通過相互聽課評課取長補短。通過同伴互助式教學反思達到共同提高使我們的課堂更優(yōu)質高效。
高中地理教研組工作計劃 9
工作目標
1、認真圍繞學校創(chuàng)建示范性高中的工作目標和上級教育主管部門開展的活動，融學科特色開展工作。
2、以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，提高教學質量為核心，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理研究型學習小論文的寫作，盡可能進行地理野外觀察實踐活動。
4、全面提高高中各年級地理教育教學質量，特別是要保證高二年級的學業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學質量。
5、加強本教研組的信息和備課資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況和課題等進行整理，為今后工作提供一定的積累。
6、加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學校放心的教學骨干。
工作思路
為了完成以上工作目標，形成以下工作思路：
�。ㄒ唬�、整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度
每周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表。
（二）、深入開展教學研究，提高教學質量和效益
1、堅持集體備課制度。
依據(jù)學校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結和修正。
�。病⒓訌娊M內聽課制度的管理。
為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內課程表，加強組內聽課，達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
3、及時檢查教學成果，定期進行教學六認真檢查，組內每月定期舉行地理教學的反饋工作，及時改進，促進教學及師生關系的和諧。本學期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師進行評價。
�。础⒊浞掷枚嗝襟w等輔助教學手段
信息技術作為教學的輔助手段，能彌足很多傳統(tǒng)教學的不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。
５、提高教師的學科素養(yǎng)，自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯(lián)系實際，并及時總結經(jīng)驗，力爭每人寫1-2篇有質量的教研論文。
�。ㄈ猿终n改、加強課題和校本課程的研究
首先，進行新大綱新教材的'學習和研究，落實新的課程計劃。
其次，積極參與科研課題。依據(jù)學校要求，組員共同確定一個“地理圖像的教學策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學期，將在原有的研究基礎上更進一步，完成課題。
再次，扎實開展“研究性學習”。確定本學年開展研究性學習活動的具體做法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容。高效有序地開展研究性學習活動。
最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。
�。ㄋ模�、積極開展地理學科知識競賽活動，改善地理學習氛圍。鼓勵老師參加和指導學生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強課外閱讀，提高業(yè)務水平。
�。ㄎ澹⒆龊靡郧嗄杲處煹呐囵B(yǎng)為中心的師資隊伍建設。
我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進。因此為了整組在此基礎上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。
總之，高中地理教研組要抓好課堂教學，發(fā)揮指導、監(jiān)督、激勵功能，概括為：
“一備”即集體備課：完善主備課人制度
“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課
“三評”即評課：取長補短共同提高：評課案例
“四磨”即磨課：形成高效課堂教學的樣式
“五比”即教學比武：教案、說課、上課、評課
“六析”即質量分析：找出問題，擬定措施
“七樹”即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的
“八學”即倡導學習：學組內，學組外
高中地理教研組工作計劃 10
一、指導思想
以地理課程建設為中心，以學校具體要求為方向，提高課程實施水平和教學質量為目標，遵循教育教學規(guī)律，進一步強化教育教學研究的意識，以教師的具體教學實踐為基點，以理論學習為引領，扎實推進我校的課堂教學改革。
發(fā)現(xiàn)、關注教學實踐中的問題，努力促進教研方式的轉變和教師的專業(yè)成長，積極推進素質教育，為學校課程教育的發(fā)展做出新的貢獻。提高以“問題研究”為核心的教科研能力，促進教師科研能力的提升。
二、工作重點
在學校的教育教學中，教育、教學、科研是均影響著課堂教學質量的高低，基于這樣的認識，本學期的主要工作設想如下：
1、加強對現(xiàn)代教育教學理論的學習提升理論水平
利用固定的集體備課時間結合課題研究的需要定期開展理論學習活動，重點研究與課題相關的理論文獻及最新的關于學科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關書籍，在適當條件下開展讀書心得分享活動。
組織教師積極參加各級各類的培訓，達到分層次、全覆蓋的目標，擴寬教師的學科視野，提高教師課堂教學的活力和創(chuàng)新。
提倡平時多閱讀教育教學類理論專著，從基礎層面提升理論素養(yǎng)。
2、扎實做好教育教學科研方面的工作：
�。�1）積極推動組內老師參加各級各類論文評比
（2）積極參與教學競賽或區(qū)教學研究課
各級各類學科教學競賽是對教師能力的全面深入檢查和審視，能在短時間有效提升教師的全面素養(yǎng)，提高課堂教學的質量。在條件允許的情況下，將多推動組內教師多參與各級的學科教學競賽或區(qū)內的教學研究課，在短時間實現(xiàn)青年教師和骨干教師課堂教育教學水平的快速提高。
�。�3）抓細抓實常規(guī)工作
根據(jù)學校教學常規(guī)的要求，嚴格備課要求，備課中多針對學生設計教學活動，充分發(fā)揮學生的學習主體性，改變學生的`學習狀態(tài)和學習方式。落實集體備課的實效性，做好“三定”，加強課堂教學研究，引導教師加深專業(yè)理解，改進教學實踐。
�。�4）加強學測和高考的復習教學和研究
著重就復習教學的工作計劃、目標內容、課堂教學、作業(yè)練習等了解情況，研究問題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
�。�5）繼續(xù)推進跟蹤聽課
按照學校的要求，積極推進跟蹤聽課，課后及時評議，及時上傳評議表。幫助聽課對象在短期內全方面提升各方面的基本素養(yǎng)，切實提高課堂教學的效率和效果，最終實現(xiàn)教學質量的提高和學生學科素養(yǎng)的提升。
�。�6）以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升
教師專業(yè)能力的提升和自身專業(yè)能力的發(fā)展，離不開對教學中的實際問題的深入細致的研究，結合校微型課題，積極開展課題研究，解決教學中的實際問題。
高中地理教研組工作計劃 11
指導思想：
本學期將繼續(xù)實施“以學生發(fā)展為基礎”以新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學討論，不斷提高教師教學水平，結合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動，注重培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生通過有效的學習活動了解數(shù)學，了解數(shù)學，獲取知識，積累學習方法，豐富學習興趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。
加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師智慧，努力使數(shù)學教研組在充滿活力、創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的活力。
工作目標：
1、通過主題研討會，有針對性地解決教學中的疑難雜癥。
2、在專家的指導下，共同討論，提高數(shù)學教學水平，確保學校提出的指標完成；
3、立足課堂，讓學生輕松學習數(shù)學；
4、深化數(shù)學研究，進一步提高數(shù)學教師的理論和專業(yè)素質，提高數(shù)學教師的科研素質；
5、鼓勵全組成員反思教學，總結教學經(jīng)驗，促進專業(yè)成長。
具體工作：
常規(guī)工作：
1、做好教研組的日常工作，定期舉辦教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，交流教研組教案，定期分析教案質量。
2、做好青年教師的傳播、幫助和領導工作。要多幫助教材分析、教材、備課、講課、生活等方面，多關注思想，充分發(fā)揮優(yōu)勢，盡快成為數(shù)學教學的骨干。
3、做好各年級組的集體備課工作。讓每一項活動都有內容和實效。真正做到三項研究:研究教材、學生和教學方法。
4、繼續(xù)邀請劉潤玉老師定期到學校進行現(xiàn)場講座評論指導，營造良好的教研氛圍。
5、為年輕教師搭建展示自己的平臺，積極選拔他們參加各種活動，提高學校數(shù)學組的整體教研水平。
6、加強課件的'制作和應用，共享資源，促進多媒體在教學中的應用。建立溝通平臺，鼓勵教師利用網(wǎng)絡技術，拓寬視野，豐富自己，提高業(yè)務水平。
重點工作：
1、圍繞“如何培養(yǎng)學生在數(shù)學教學中計算和解決問題的能力？”本主題開展研究活動，每個研究課程都以本研究主題為中心。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽，選出一人參加區(qū)級比賽。
3、以學生數(shù)學實踐學生數(shù)學實踐為主題的大型學生競賽。
4、開展“計算和解決問題”專題課活動，推出優(yōu)質課參加區(qū)內選拔賽。
5、組織全體教師積極參加9月份省市組織的教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等活動。
高中地理教研組工作計劃 12
一、指導思想
1．依據(jù)市、區(qū)地理教研室工作計劃，以新課程理念為核心工作，設計、組織好各項地理教研活動，積極推進地理課堂教學改革。
2．以提高課堂教學效率為切入點，提高教師實施新課程的理念和能力。
3．以教學評價為突破口，研究新課程理念下的學生學業(yè)水平評價及地理命題，高質量地完成命題及調研指導工作。
4．以高中地理學科基地為依托，促進校本教研活動的開展，以及學校地理教學質量的整體提高。
二、工作目標
1．學習高一課程改革的課程標準和相關的理論心得文章。以學生發(fā)展為本，堅持全體學生的全面發(fā)展，關注學生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2．認真?zhèn)湔n明確教學目的教學任務，課前還要充分了解學生。啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法、能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，全面提高課堂的效率。
3．加強同年級、不同年級、不同科目之間的.教學經(jīng)驗交流與探究；加強與區(qū)內他校之間的溝通與聯(lián)系，汲取他校（尤其是對課程改革和會考、高考搞的好的學校）的成功經(jīng)驗。
4．全面提高各年級地理教育教學質量，高一年級要在期中、期末聯(lián)考中取得好成績，高二年級要在學業(yè)水平測試中力爭優(yōu)秀率、合格率達市、區(qū)前列，高三年級在各種聯(lián)考以及高考中取得好成績，力爭達市、區(qū)前列。
5．繼續(xù)推進自主學習、研究性學習、課題開展的實踐與探索，力求更上一個層面。
三、工作措施
1．落實好市教研室的各項工作
�、耪J真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動，認真學習，然后對有關問題進行研討。
�、品e極參與市、區(qū)教研室的有關比賽，并力爭取得好的成績。
�、歉叨昙壜鋵嵑脤W業(yè)水平測試，各班要高度重視，做好授課和復習等工作，提高合格率和優(yōu)秀率。
2．加強學科組建設
�、耪w構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度
每隔一周召開一次全組教師會議，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，并寫好反饋表。
�、萍訌娊虒W常規(guī)管理，全面提高教學質量。
提高教學質量的重要途徑是提高教課堂效率。要不斷探索優(yōu)化課堂教學的方法和手段，扎實有效地提高教學質量。因此這學期為提高教學質量組主要工作如下：
�、賵猿旨w備課制度。依據(jù)學校的安排主要是每周兩次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進行教學實施，在下一次備課時再進行總結和修正。
②加強組內聽課制度的管理。為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學年先制定好組內課程表，以便聽課時查閱。學校目前在聽課方面比較落實，每人要聽15節(jié)。我組利用這一機會盡量組成多人一起去聽某個老師的課，然后利用集體備課時進行簡短的評課，這也是對集體備課的又一次的升華�？傊萄薪M內的備課、聽課、評課充實了校本教研的內容，也強化了教研組，備課組教學研究動能，有效地實現(xiàn)了課堂教學效益的提高。
③本學期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導、研究性學習、教研論文等方面對組內教師進行評價。
�、羌訌娨越處а�，以研促教
①加強新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃。我省高中新課程全面鋪開，必須加強理論學習。這學期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進行學習。內容主要涉及的是課程標準解讀和教學操作等方面，部分專題發(fā)言與這學期確定的課堂主攻方向相配套。
�、诮萄薪M工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題，重點是要研究課堂。
⑷積極開展地理學科知識競賽活動，改善地理學習氛圍。
鼓勵老師參加和指導學生積極參加校、區(qū)、市等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵新老教師，加強課外閱讀，以做好青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。
4．加強教師隊伍建設
�、偶訌娗嗄杲處熍囵B(yǎng)
學科組要針對青年教師情況，對其進行指導，專門青年教師開展課標及教材研究的教研活動，并通過青年教師做研究課，鍛煉提高自己。
�、萍訌姽歉山處煹呐囵B(yǎng)
各位老師要有個人發(fā)展計劃，全組共同努力，達到共同提高的目的，努力培養(yǎng)出名師。
5．加強畢業(yè)班工作
�、懦浞职l(fā)揮學科組的作用，做好二輪資料的修訂工作。
�、仆ㄟ^課例研討的形勢，認真研究如何提高習題課和講評課效率問題。
⑶對高考試題每位教師都要認真研讀，嚴格按考綱授課。
�、茸龊媒y(tǒng)考、統(tǒng)閱和統(tǒng)一教研研討工作。
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一、指導思想:
本小組繼續(xù)以促進中學地理素質教育為工作中心，以新課程改革教學理念為指導，加強現(xiàn)代多媒體教育手段和教學模式的理論和實踐研究和探索，認真落實學校對教學研究小組的工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀的教學研究小組為動力，團結小組成員，總結經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，收集全體教師的工作能力和創(chuàng)造力，努力使地理教學研究小組煥發(fā)出新的活力和活力。
二、工作重點
1.加強集體教研和集體備課
通過集體課程準備，研究教學內容、重點和難點、教學方法、學習方法、能力培訓和實踐測試，研究如何引入新課程，如何實施知識，如何培養(yǎng)能力，如何實現(xiàn)課程標準，精心設計教學，準備更多更好的高質量課程。充分發(fā)揮集體智慧，共同努力，與教學反思活動緊密結合，有效提高教師的'專業(yè)素質，促進課堂教學改革，提高教學效果。
2.認真做好聽課評課活動
本學期，學校繼續(xù)開展示范課活動，借助助開放課程競賽，加強教師專業(yè)學習，鼓勵教師跨學科，借鑒他人先進的教育教學方法，努力提高質量，不斷創(chuàng)新，形成良好的學習氛圍，努力形成高質量的教學研究小組。
3.注重課堂教學，提高課堂效率
課堂是教育的主要陣地，教育質量的提高主要依靠課堂教學。為了提高教學效率，必須優(yōu)化課堂教學，建立“以學生為本”從學生的實際出發(fā)，制定教學策略，靈活運用各種教學方法，研究學生的心理特各種教學方法，改變“教”為“誘”，變“學”為“思”。讓學生獲得分析、綜合、評價、總結、比較等能力。讓學生獲得分析、綜合、評價、總結、比較等能力。教師應致力于促進學生的學習和經(jīng)驗，使學生掌握不同的學習方法，如接受、探索、質疑、討論和經(jīng)驗，使學生的學習成為在教師指導下積極和個性化的學習過程。培養(yǎng)地理素養(yǎng)、能力和創(chuàng)新精神。在教學中，要靈活運用各種教學方法，突出學生的自主性。教師注重靈感、指導和指導，使學生在課堂上始終處于積極、興奮和活躍的狀態(tài)。
4.繼續(xù)重點研究圖示教學法
地圖是地理教學中最重要的工具“地理學的第二語言”。圖形教學法是一種通過圖形或圖像揭示地理事物現(xiàn)象或本質特征，激發(fā)學生跳躍思維，加快教學過程的教學方法。本學期主要從以下幾個方面進行研究：
①研究閱讀方法包括培養(yǎng)學生的閱讀習慣、閱讀各種類型的地圖、圖表、使用閱讀形式、提高閱讀能力等。
②實用性研究多媒體地理課件，制作地理課件，整合傳統(tǒng)教具和現(xiàn)代教學手段。
�、蹌�(chuàng)建有效的課堂教學模式，開展有效的課堂模式研究，在教學研究小組會議上安排更有效的課堂討論。為了提高課堂教學的有效性，使學生能夠高質量地完成學習任務，有效的課堂教學模式非常重要。我們必須做好這方面的研究和計劃。
高中地理教研組工作計劃 14
一、指導思想
端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高地理教學的針對性和實效性。
明確地理新課程的總體目標是要求學生能初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
二、教學目標
1．全面體現(xiàn)《高中地理新課程標準》提出的課程的基本理念，落實課程目標，達成課程標準。
2．明確落實課程的五大基本理念：培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)；滿足學生不同的地理學習需要；重視對地理問題的探究；強調信息技術在地理學習中的應用；注重學習過程評價和學習結果評價的結合。
3．認真學習和研究高中地理，明確教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內容，以《新課程標準》為教學依據(jù)和評價依據(jù)。改變教學方法，注重知識的形成過程、注重學生的學習能力的培養(yǎng)，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。
三、教學要求
1.第一學期以學習必修1為主要學習內容，充分利用好教材，認真鉆研教材，以課標為依據(jù)，對照兩個版本教材的內容，落實新課程要求。忌諱不按要求進行知識的擴充，要在規(guī)定的.時間里完成教學內容。
2.教學過程加強對學生學習方法的培養(yǎng)，避免教師的一言堂，強調在教師的正確引領下發(fā)揮學生的主體作用，強調學生的學習體驗過程，培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力，提高學生的整體水平。
3.加強教研組內的教研活動，形成合力，完成好教學活動。
四、評價要求
評價的依據(jù)是《課程標準》，終結性評價和過程性評價并重。注重知識落實的同時注重能力的培養(yǎng)。模塊學業(yè)成績測驗是模塊學習完成后終結性評價的主要形式，其目的在于檢查學生在地理課程模塊學習結束后所達到的水平，診斷學生在此部分的學習過程中存在的問題。
五、本學期教學內容與課時安排
略
高中地理教研組工作計劃 15
一、指導思想和目標
根據(jù)我校教學工作安排和二年級實際情況，在我校地理教研組工作計劃的指導下制定本計劃。堅持集體備課，以不斷提高學生的地理能力和學習能力為宗旨，突出個人優(yōu)勢，充分發(fā)揮集體智慧，扎實做好教育教學工作，迎接近期理科學術水平考試和文科高考。
本學期本科小組以提高教育教學質量為核心，創(chuàng)新教學、教學研究形式，努力提高課堂教學工作的有效性和有效性，以課堂準備小組為單位，實施先進的教學理念，從教學設計、課堂教學、教學實施到課后反思，實現(xiàn)共同改進的目的；加強科學、有效、有針對性，有效提高教學質量。
二、主要工作和措施
1．本學期，理科需要復習地理必修課1、2、3，以滿足學術水平測試；文科承擔上學期的教學計劃，選擇《北斗地圖中學地理圖詳解指導地圖冊》學習世界地理和中國地理，下一步是復習地理必修1、2、3，迎接城市統(tǒng)一考試。
2．制定詳細的教學計劃，在備課組討論，在備課組實施中形成統(tǒng)一意見。具體包括：教學進度、教學內容、課堂練習、課后作業(yè)、月考范圍等。
3．教學以個人研究為主，輔以集體備課。認真研究地理大綱、課程標準、教材和教學方法。通過集體備課，統(tǒng)一重點內容和教學進度。按照教學常規(guī)要求，做好教學環(huán)節(jié)的準備、講座、批準、復習和檢查。
4．備課小組成員提倡互相聽課、評課，次數(shù)不限。意在虛心學習別人的長處，彌補自己的短處，進而不斷提高業(yè)務水平。備課小組成員每學期至少承擔一次校級公開課。個人努力準備公開課，備課小組參與幫助，充分發(fā)揮集體智慧，努力使公開課成功精彩。
5．為了不斷提高自己的專業(yè)水平，備課組成員不僅要積極參與市教研活動，還要自覺在網(wǎng)上聽地理專家講座，不斷提高地理教學水平和教研能力。研究地理教育教學對學生的教育，關注學生的`學習狀態(tài)。
6、認真落實教學辦公室和教學研究辦公室提出的制度和措施，確保日常教學的順利發(fā)展。在教務處和教學研究小組的指導下，真誠團結合作，積極做好課堂準備小組的工作，了解新的高考模式、問題設置、難度控制、分數(shù)時間等信息，有效掌握高考動態(tài)。
三、集體備課安排
根據(jù)教學進度，探索研究重點、難點、教學方法、學習方法、教材處理（圖形、活動、閱讀、實踐、單元測試等）。
具體要求：內容要具體詳細；每周一次，每節(jié)課一次；備課組長有記錄；講師（負責人）要寫演講稿，與他人討論、補充、修改，最后整理出統(tǒng)一的教案。
高中地理教研組工作計劃 16
一、工作目標
1、以培養(yǎng)學生素質為根本任務，激發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，使課堂充滿活力，加強教學研究小組和課堂準備小組的教學研究，全面提高課堂的科學、思想、興趣和效率。
2、全面提高各年級地理教育教學質量，在各類聯(lián)考中取得良好成績。
3、加強教研小組與備課小組的團結合作，形成聯(lián)合力量，使全體成員在相對和諧的氛圍中取得進步和成長。小組的所有成員都努力做到最好�？梢猿蔀閷W校放心的教學骨干。
二、工作思路
（一）整體建設教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度。
提高教學研究活動的有效性。每項活動都有主題和針對性。地理教師通過一系列活動凝聚成一個整體，增強整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧滲透。并寫下每周的反饋表。
�。ǘ┥钊腴_展教學研究，提高教學質量和效率。
1．堅持集體備課制度。
我們小組的五個人組成了一個備課小組。每次輪流由教師作為備課人員，提前寫好教案，借好相關教材和資料，在備課會上做一個簡短的講座，其他老師給出建議。同年級的老師一起參考，教學實施。下次備課總結修改。
2．加強組內聽課制度。
為了真正促進小組的教學和研究，加強聽力是最好、最有效的措施。因此，本學期或首先制定小組課程表，加強小組聽力，效果很好。我們小組成員之間的相互傾聽現(xiàn)象非常普遍，可以達到合理分配和相互監(jiān)督的作用。
3．為了及時檢查教學成果，小組每月定期舉辦地理教學反饋工作，及時改進，做好培養(yǎng)優(yōu)秀人才和輔助差異，促進教學與師生關系的和諧。本學期，教研組將對小組教師進行家庭作業(yè)檢查、教師教學計劃、學生考試成績、課外活動指導等方面的評價。
4．充分利用多媒體等輔助教學手段。
作為教學的輔助手段，信息技術帶來了觀念的更新。上學期，我認為成員在使用多媒體和制作課件方面取得了很大的進步。當然，這符合課程改革的需要。課程改革過程中，課程與課時的矛盾十分突出，傳統(tǒng)地理教學無法滿足。多媒體等輔助教學手段可以彌補很多不足。能增加容量，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。本學期將加強課件資源共享，進一步強化多媒體輔助教學手段的氛圍。
5．在提高教師學科素質方面，我組將自覺關注當前國際國內重大社會、政治經(jīng)濟問題，及時與教材有機結合，使教學理論與實踐相結合。并及時總結經(jīng)驗，努力每人撰寫1—2篇重要的教研論文。
�。ㄈ﹫猿终n程改革，加強課題和校本課程研究。
首先，學習和研究新大綱、新教材，實施新課程計劃。
今年我省高中課程全面開放，必須加強理論學習。我們的.小組成員對上學期課程改革的一些操作和要求有了更具體的了解。但課程改革的教學方法仍處于原水平，本學期主要以專題演講的形式，選擇好文章供教師學習，主要涉及課程標準解釋、教學方法轉變操作和相關文件學習。
二是扎實開展研究性學習。
確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計劃和分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容。高效有序地開展研究性學習活動。
最后，教學和研究小組的工作應突出研究。研究課程改革中的探索性問題，研究教學常規(guī)中的普遍性問題，重點研究課堂。圍繞本課堂的主要方向，制定專門的教師開放課程。
�。ㄋ模┳龊靡郧嗄杲處熍囵B(yǎng)為中心的師資隊伍建設。
雖然我們組的工作人員不多，但他們都是專家，非常進步。因此，為了在此基礎上達到更高的水平，我們的小組應該做好以青年教師培訓為中心的教師隊伍建設。決定：
一是加強課外閱讀和理論研究。
二是實施青年教師培訓計劃和措施，鼓勵青年教師參加區(qū)級以上公開課、特殊課程等課堂教學活動。
第三，鼓勵青年教師參加各級比賽，爭取榮譽。
高中地理教研組工作計劃 17
一、指導思想
本學期，高中地理教研組將緊密圍繞學校教育教學工作中心，以提高學生地理素養(yǎng)和教學質量為核心，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力為重點，堅持“以學生為本，以質量為重”的教育理念，積極推進地理課程改革，不斷探索地理教學的新模式、新方法，促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。
二、工作目標
1、教學質量提升：通過集體備課、教學研討、教學觀摩等活動，提升地理課堂的教學質量，確保學生地理知識的掌握和地理技能的`培養(yǎng)。
2、教師專業(yè)發(fā)展：組織教師參加各種培訓和交流活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，鼓勵教師進行教學研究和論文發(fā)表。
3、課程資源建設：開發(fā)和完善地理課程資源，包括教學課件、教學案例、地理實踐活動等，豐富地理教學內容和形式。
4、學生地理素養(yǎng)培養(yǎng)：通過課堂教學、地理實踐活動、地理競賽等方式，培養(yǎng)學生的地理思維、地理技能和地理情感，提高學生的地理素養(yǎng)。
三、主要工作內容
1、集體備課
定期組織集體備課活動，共同研究教材教法，確定教學目標、教學重點和難點，設計教學流程和教學方法。
分享教學資源和教學經(jīng)驗，提高備課效率和教學質量。
2、教學研討
定期開展教學研討活動，針對教學中的問題和困惑，進行深入的探討和交流，提出解決策略和建議。
邀請校內外專家進行講座和指導，提升教師的教學理念和教學方法。
3、教學觀摩
組織教學觀摩活動，鼓勵教師互相聽課、評課，學習借鑒優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和教學方法。
對觀摩課進行深入的反思和總結，提出改進意見和建議。
4、教師專業(yè)發(fā)展
組織教師參加各種培訓和交流活動，如教學研討會、教學比賽、學術講座等，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
鼓勵教師進行教學研究和論文發(fā)表，提升教師的學術水平和教學影響力。
5、課程資源建設
開發(fā)和完善地理課程資源，包括教學課件、教學案例、地理實踐活動等，豐富地理教學內容和形式。
建立地理課程資源庫，方便教師共享和使用課程資源。
6、學生地理素養(yǎng)培養(yǎng)
組織地理實踐活動，如地理考察、地理實驗、地理模型制作等，培養(yǎng)學生的地理思維和實踐能力。
開展地理競賽活動，如地理知識競賽、地理小論文比賽等，激發(fā)學生的地理學習興趣和熱情。
四、工作保障措施
1、加強組織領導：成立地理教研組工作領導小組，明確職責分工，確保各項工作有序開展。
2、完善制度建設：建立健全地理教研組工作制度，如集體備課制度、教學研討制度、教學觀摩制度等，規(guī)范教研工作流程。
3、加強經(jīng)費保障：爭取學校對地理教研組工作的經(jīng)費支持，用于課程資源開發(fā)、教師培訓、教學競賽等活動。
4、加強評估考核：建立地理教研組工作評估考核機制，對教師的教學工作、教研成果等進行定期評估考核，激勵教師積極參與教研工作。
本學期，高中地理教研組將以更加飽滿的熱情和更加務實的作風，積極推進各項工作，努力提升地理教學質量和教師專業(yè)素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和學校的持續(xù)發(fā)展貢獻力量。
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