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托班家長工作計劃

時間:2023-04-08 10:46:23 工作計劃 我要投稿

有關(guān)托班家長工作計劃3篇

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的托班家長工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)托班家長工作計劃3篇

托班家長工作計劃 篇1

  家長的工作是做好學前教育的前提,是我們工作的保證,也是檢驗我們工作的另一個方面!尤其對于我們新組建的新班級來說,家長的工作不僅僅是開幾次家長會,而是要靠人與人的溝通,心與心的溝通,日與月的積累。父母是孩子的第一任老師。只有做好家長,才能真正做好課堂。

  一、形勢分析:

  (1)父母:大多數(shù)家長更關(guān)心孩子在公園的情況,愿意和老師交流,多了解孩子各方面的.情況。最欣慰的是看到你的孩子愿意開開心心上幼兒園。

  (2)祖父母和父母對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)注程度不同。更關(guān)心孩子在花園里吃的睡的好不好。還有很多孩子回國后被爺爺奶奶替代,導致孩子能力差異顯著。

  (3)家長教育理念:最常見的教育理念是與時俱進,特別注重培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。希望孩子在集體中學會如何與人相處,如何與人溝通,培養(yǎng)良好的習慣,形成優(yōu)秀的品質(zhì)。但與此同時,家長往往急于讓孩子學習一些技能和特長,對孩子的要求偏高,遠高于孩子最近的發(fā)展區(qū)。

  二、指導思想:

  (1)積極細致地做好每一位家長的工作;

  (2)樹立全心全意為父母服務的理念;

  (3)共同探討家長工作的藝術(shù)性,提高家長工作質(zhì)量。

  三、本學期家長工作計劃和措施:

  1、上學前對每個孩子進行家訪。為新生舉辦親子活動,介紹這學期的工作目標和家長工作的要求。

  2、關(guān)注我們的“家庭聯(lián)系欄”,及時了解當前幼兒園的教學動態(tài)和各種教學內(nèi)容,積極參與班級的各種活動,宣傳教育理念和健康知識,讓家長科學地撫養(yǎng)孩子。

  3、加強與父母的直接接觸,做到“適合人”。根據(jù)不同家長的實際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一位家長都能更接近孩子,更好地了解孩子。對于平時接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的進步,問題等。讓家長第一時間了解,以配合家里,取得良好的教育效果;對于那些很少來公園接送孩子的家長,應該帶電話溝通和家里的通訊錄,讓他們每隔一段時間來一次公園,通過與老師面對面的交流,真正了解孩子的情況。

  4、利用家長會的機會,讓家長了解幼兒園的教育方針和發(fā)展方向。鑒于家庭中的明顯差異,有必要給父母不同的建議

  5、請家長給我們班的運動角添置一些玩具和運動器材,方便孩子鍛煉身體。

  6、建議家長多關(guān)注孩子,多與孩子交流,正確對待孩子的問題,收集一些材料進行討論。帶孩子出去多逛逛,增長見識。父母的工作是一門藝術(shù),永遠值得探索和發(fā)現(xiàn)。只有不斷探索和發(fā)現(xiàn),我們的父母才能做得更好。

托班家長工作計劃 篇2

  家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高幼兒園辦學水平、促進兒童健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。

  這學期我們將繼續(xù)努力,進一步樹立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作”的原則,爭取家長對我們工作的理解、支持和積極參與。

  一、注意進出園區(qū)兩大環(huán)節(jié)

  父母送孩子去幼兒園,總是很早就匆匆離開,但有時父母會留在幼兒園門口。這給了我們一個信號,我們有事情要告訴老師。遇到類似的情況,我們會主動站出來提問,讓家長覺得老師的主動和關(guān)心也會拉近我們之間的距離。

  孩子進教室后,我們可以親吻孩子的臉,提前主動問他,這樣孩子的心情總有一天會因為我們的問候而開心起來。

  然后放一些好聽的音樂,老師主動叫孩子當值日生,參與自然角的管理,安排事情。

  在勞動過程中,與孩子交談可以激發(fā)孩子相互交流,讓孩子的精神永遠處于快樂的情緒中,體驗與老師和同齡人一起工作的快樂?傊,教師的精神面貌、言語和行為影響著孩子的情緒和一天的精神,反映著教師的工作態(tài)度、責任感和對孩子的愛。

  如果說入園晨練是孩子在園一日活動的良好開端,那么出園則是孩子在園一日活動的延續(xù),起著承上啟下的作用。

  在離開公園之前,我們?yōu)閠整理衣服

  并主動向父母和孩子告別。另外,組織晚出公園的孩子的活動,讓孩子愉快的度過一天。在離開公園的整個過程中,我們始終把安全放在第一位,樹立安全意識。

  二、父母的工作目標

  提高家長的家庭教育水平,促進孩子身心和諧發(fā)展,增強家庭之間的理解與合作,在相互合作互動的基礎(chǔ)上與家長建立適當有效的合作與指導,深入開展家長工作,使家長的教育水平和家庭合作在原有的.基礎(chǔ)上得到提高。

  這學期重點是家庭作業(yè)的深度合作。

  1、繼續(xù)幫助父母樹立正確的觀念,選擇合適的育兒方式。

  2、指導家長注意為孩子營造良好和諧的家庭氛圍,包括物質(zhì)和精神兩方面。

  3、促進幼兒園與家庭的雙向溝通,增進家長對幼兒園活動的了解。

  三、完成目標措施

  實現(xiàn)目標的措施1

  1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念,糾正和改變重智輕德、重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

  2、通過隨訪和電話訪談了解父母現(xiàn)有的教育方式,引導父母學習和觀察孩子的行為,善于在各種情況下妥善處理問題,從而提高父母理解孩子合理子女的能力。

  3、指導家長理性地愛孩子,善于分析孩子犯錯的原因,堅持推理教育。

  4、能夠運用說服教育,根據(jù)情況引導孩子,通過表揚和批評的方式教育孩子。

  實現(xiàn)目標2的措施:

  1、家庭環(huán)境優(yōu)美整潔,給孩子留出活動的空間,給孩子添加玩具、書籍等物品,給孩子整理自己的機會。

  2、家庭關(guān)系和諧,生活作息時間有規(guī)律,能抽出一定時間陪孩子玩耍、郊游。

  3、父母以身作則,按照社會規(guī)范塑造孩子,言行舉止起到表率作用。

  4、和孩子一起開展有益的活動,摒棄壞習慣

  實現(xiàn)目標3的措施:

  1、家之窗每周舉行一次,每個月對孩子的父母進行隨訪。他們不定期與個別家長溝通,宣傳正確的兒童教育知識。

  2、通過家長講座,可以增強家長對學前教育的認識,知道學前教育是一種重過程,輕結(jié)果的教育。

  3、通過家長開放日活動,家長可以更好地了解幼兒園教育,真正做到在家中一致配合。

托班家長工作計劃 篇3

  家長工作是切實作好幼教工作的前提,也是我們工作落到實處的保證,更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面!尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說,家長工作不單純是召開幾次家長會而已,她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師,只有切實作好家長工作,才能在真正意義上作好班級工作。

  一、情況分析:

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  大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,詳細了解孩子各方面的情況?吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

 。ǘ┳娓改福

  與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

 。ㄈ┘议L教育理念:

  大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢,尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習慣,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時,

  家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長,對孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

  二、指導思想:

 。ㄒ唬┲鲃印⒓氈碌淖龊妹恳晃患议L的工作;

  (二)樹立全心全意為家長服務的思想;

  (三)共同探討家長工作的藝術(shù)性,提高家長工作的`質(zhì)量。

  三、本學期家長工作計劃與措施:

  1、利用家長園地向家長介紹教育動向,宣傳教育理念和保健常識,使家長能夠做到科學育兒。

  2、加強與家長的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地了解孩子的情況。

  3、利用家長會的機會,讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對家庭的明顯差異,對于不同的

  幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

  4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比

  較。

  5、仔細做好祖輩的思想工作?梢酝ㄟ^老師對孩子的關(guān)心、照顧使他們放心,并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手,讓孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,自理能力差,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹,獨立用餐入手,逐步引導。

  家長工作是一門藝術(shù),永遠值得我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,不斷的發(fā)現(xiàn),才能使我們的家長工作做的更好。

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