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學(xué)期年度工作計劃

時間:2023-04-10 15:45:35 工作計劃 我要投稿

有關(guān)學(xué)期年度工作計劃集合8篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的學(xué)期年度工作計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)學(xué)期年度工作計劃集合8篇

學(xué)期年度工作計劃 篇1

  本學(xué)期,生物科組結(jié)合教導(dǎo)處和教研處的工作重點,落實教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化備課功能,進(jìn)一步鞏固課堂“四導(dǎo)”學(xué)教成果,做好高考和學(xué)業(yè)水平備考工作,努力提升教學(xué)質(zhì)量。

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量

  1、配合學(xué)校加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)工作的檢查和落實。①作業(yè)檢查,第一次在第9周,第二次在第18周,每班隨機(jī)抽查10名學(xué)生作業(yè),由備課組長、科組長和教導(dǎo)處檢查小組進(jìn)行檢查。②聽課檢查,檢查聽課本,科組長、備課組長、教齡5年以內(nèi)教師、結(jié)對子師徒聽課不能少于30節(jié)。其他教師聽課不少于15節(jié)。③上課、備課檢查。科組長、備課組長有計劃地對教師上課、備課、批改作業(yè)、答疑、聽課等情況進(jìn)行抽查并反饋意見。具體舉措包括檢查教師備課本,實行推門聽課,并配合教導(dǎo)處作好課堂的隨機(jī)抽查和學(xué)生反饋信息的收集。本學(xué)期教導(dǎo)處重新啟用教室日志,各科任老師要重視!

  2、根據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期開展三次大考,分別在第8周、第14周和第20周進(jìn)行,各備課組要認(rèn)真做好考試備考、試題命制安排、考后試題分析和教學(xué)質(zhì)量跟蹤等。

  二、深化課堂教學(xué)改革,鞏固“四導(dǎo)學(xué)教課堂”教學(xué)成果

  1、成立科組聽課、評課指導(dǎo)中心。由廖容麗、黃小梅、袁少清、李進(jìn)勇、劉華、王笑春、馮美珠、曹輝8位老師組成聽課、評課小組,負(fù)責(zé)組內(nèi)聽課、評課等工作,檢查落實四導(dǎo)學(xué)教課堂教學(xué)工作,推進(jìn)課堂改革。

  2、聽課、評課指導(dǎo)中心有針對性地幫扶2~3名教師。對象主要是學(xué)生對教師評價中講課這一欄得分較低的老師,及學(xué)生考試成績相對落后的教師,促使他們快速成長。

  3、認(rèn)真開展教學(xué)研討、總結(jié)、反思等活動,努力提煉“四導(dǎo)學(xué)教課堂”的操作模式。各位教師要深入研究“四導(dǎo)學(xué)教課堂”的理論、方法、路徑、評價等,推動“四導(dǎo)學(xué)教課堂”的實施、完善;鼓勵年青教師寫反思、小結(jié),寫研究報告。

  三、加強(qiáng)教學(xué)管理,強(qiáng)化備課組功能

  1、落實備課組的活動時間和地點。本學(xué)期生物科組集體備課時間為每周星期三下午2:50~5:10。備課的地點在新辦公樓六樓,高一在歷史科組,高二在語文科組,高三在生物科組。大組集中地點在語文科組。各備課組實行考勤記錄。

  2、規(guī)范備課流程。

 。1)學(xué)期初,各備課組長根據(jù)教學(xué)進(jìn)度制定好每周每節(jié)課的內(nèi)容,安排每周的主備人,主備人要根據(jù)安排的內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n,提前形成教案和學(xué)案。教案要有本節(jié)課的重難點、知識點、例題、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、補充內(nèi)容、易錯點、上課的流程等。主備人要根據(jù)教案形成學(xué)案,學(xué)案要附有詳細(xì)的答案。

  (2)規(guī)范備課流程:每位教師反饋上周練習(xí)情況→備課組長小結(jié)上周工作→本周中心發(fā)言人發(fā)言→討論中心發(fā)言人的備課內(nèi)容→修改學(xué)案和教案→下周周測(周練)命題人發(fā)言→討論修改下周周測試題和答案→中心發(fā)言人形成備課成果交備課組長,備課組長會后把備課成果上傳到科組云盤→備課組長布置工作→教師自主備課。

  四、加強(qiáng)師資隊伍的`建設(shè),努力提高科組教師的綜合實力

 。ㄒ唬┳ズ媒Y(jié)對子工作,做好年青教師的培養(yǎng);

 、僮ズ眯吕辖處熃Y(jié)對子的工作,加強(qiáng)對結(jié)對子的青年教師教學(xué)情況的檢查。

  ②積極組織新教師參加省、市、校的各種教學(xué)競賽課、公開課活動,使新教師在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、成長。

 。ǘ┯嗅槍π詭头,提高部分教師的教學(xué)水平。對學(xué)生反映教學(xué)有問題的教師進(jìn)行幫扶,多聽課,多指出不足,多鼓勵,力求最大限度提升他們的教學(xué)水平。

  (三)采取“請進(jìn)來,走出去,內(nèi)部交流”等多種方式加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

 。ㄋ模┛平M教師出謀劃策,共同構(gòu)建生物學(xué)科素養(yǎng)。

 。ㄎ澹┕膭羁平M教師進(jìn)行教育教學(xué)研究,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。引導(dǎo)教師善于發(fā)現(xiàn)問題,用教學(xué)帶動教研,撰寫研究論文,提升自己的專業(yè)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。鼓勵、扶持教師發(fā)表論文或參與論文評獎,并為教師發(fā)表論文提供平臺。

  五、繼續(xù)做好生物競賽輔導(dǎo)工作。

  競賽二團(tuán)的工作目前已正常開展,4月中旬學(xué)生參加初賽,競賽一團(tuán)的選拔工作已經(jīng)開展,然后會正常在周末上課?平M要有意識地培養(yǎng)一批適合競賽輔導(dǎo)的年青教師,充分發(fā)揮科組研究生較多的優(yōu)勢。

  六、發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用

  充分發(fā)揮名師、骨干教師、教學(xué)新秀的示范作用,開展名師、骨干教師課堂教學(xué)展示和專題講座活動,推進(jìn)強(qiáng)師工程建設(shè),打造奮發(fā)有為、梯度發(fā)展的教師團(tuán)隊,并組織學(xué)員做好名師工作室簡報。

  20xx.3

學(xué)期年度工作計劃 篇2

  以xx省卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目建設(shè)為抓手,根據(jù)師范專業(yè)認(rèn)證和教師資格考試的要求,聚焦教師教育課程改革和學(xué)生成長,增強(qiáng)專業(yè)自覺,促進(jìn)內(nèi)涵提升,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)前教育特色專業(yè)建設(shè),提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

  一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

 。ㄒ唬┰鰪(qiáng)全員育人意識和能力

  1.定期開展學(xué)習(xí),提升師德修養(yǎng)。增強(qiáng)教師職業(yè)使命感、責(zé)任感和專業(yè)自覺,建立旨趣高遠(yuǎn)的教師職業(yè)精神底色。

  2.弘揚校訓(xùn),增強(qiáng)專業(yè)自覺。組織人才培養(yǎng)工作研討,總結(jié)專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗,弘揚“真實”、“堅苦自立,忠實不欺”校訓(xùn),增強(qiáng)育人意識,促進(jìn)學(xué)術(shù)研究與工作實踐相結(jié)合,提高育人能力。

 。ǘ)加強(qiáng)教研室組織建設(shè)

  1.妥善做好教研室調(diào)整。根據(jù)學(xué)科背景相同或相近的原則,合理安排教研室。綜合考慮專業(yè)發(fā)展、協(xié)調(diào)管理能力,選聘教研室主任。

  2.建立教研室例會制度。圍繞“促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展”確定具體的教改命題,定期開展課程與教學(xué)改革研究,實現(xiàn)教研活動常態(tài)化。

  3.建立教研室集體備課、教學(xué)研究制度。促進(jìn)備課、聽課、評課常態(tài)化,并做好公開教學(xué)、聽課、評課資料的整理,取長補短,提高課堂教學(xué)效果。

  4.引導(dǎo)教師確定課程教學(xué)“主攻”方向。建立一門課程為主,一到兩門課程為輔的教學(xué)格局,開闊教學(xué)視野,提升學(xué)科融通的能力和水平。

  (三)推進(jìn)實踐導(dǎo)師隊伍建設(shè)

  1.加快“雙師型”教師培養(yǎng)。與幼兒園教師結(jié)對,開展幼兒園教育研究,赴幼兒園開展專業(yè)實踐不少于3次,加強(qiáng)專業(yè)理論教學(xué)與實踐之間的聯(lián)系,提高實踐指導(dǎo)能力。

  2.聘請幼兒園特級教師和學(xué)科帶頭人擔(dān)任實踐導(dǎo)師。以幼兒教育研究和師范生實踐指導(dǎo)工作為紐帶,聘請實踐導(dǎo)師,組建理論教學(xué)與實踐教學(xué)專業(yè)發(fā)展共同體,進(jìn)一步促進(jìn)理論與實踐教學(xué)的滲透融合,逐步形成“雙導(dǎo)師”制人才培養(yǎng)合作機(jī)制。

  (四)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)

  1.建立班主任例會制度。每周一下午第三課為班主任例會,開展班主任工作和班級文化建設(shè)研討,增強(qiáng)責(zé)任意識、問題意識、引導(dǎo)意識,圍繞學(xué)生成長,舉“案”說“法”,形成學(xué)生品德成長教育系列,打造樂教、善教的班主任團(tuán)隊。

  2.建立年級組協(xié)作制度。確定年級組聯(lián)系人,定期組織開展年級組學(xué)生工作研討,形成年級組聯(lián)動機(jī)制,營造更為濃郁的專業(yè)發(fā)展氛圍。

  二、推進(jìn)人才培養(yǎng)項目建設(shè)

 。ㄒ唬┨剿鲗1俱暯尤瞬排囵B(yǎng)模式

  加強(qiáng)與南通大學(xué)和xx第二師范學(xué)院的聯(lián)系與合作,完善“3+2”、“5+2”專本銜接人才培養(yǎng)方案,建立高校合作人才培養(yǎng)模式。

 。ǘ┞鋵嵶吭浇處熍囵B(yǎng)改革項目

  根據(jù)xx省卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目實施方案的要求,加強(qiáng)與幼兒園實踐基地的聯(lián)系,以20xx級xx省免費男幼師和南通市學(xué)前教育專業(yè)免費生為主要對象,開展卓越教師培養(yǎng)試驗,探索校園協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制。

  三、深化課程與教學(xué)改革

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化基礎(chǔ)課程與教學(xué)改革

  1.深入學(xué)習(xí)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文本,以精品課程建設(shè)為目標(biāo),確立“課程資源意識”,梳理知識體系,嘗試資源開發(fā),建立以教學(xué)微課、知識點、能力點為單位的學(xué)習(xí)資源庫,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供豐富資源。

  2.開展案例教學(xué)、小組學(xué)習(xí)等模式探索,推動教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味性和有效性。

  3.以信息技術(shù)整合教學(xué)為突破,推動課堂教學(xué)改革,組織教師嘗試微課設(shè)計、錄制和編輯,積極參加學(xué)校組織的微課教學(xué)和“三業(yè)杯”青年教師賽課活動。

  4.理解和把握專業(yè)文化課程在學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)提升中的地位和作用,找準(zhǔn)自身專業(yè)方向與人才培養(yǎng)的“結(jié)合部”,重構(gòu)專業(yè)文化基礎(chǔ)課程內(nèi)容,形成學(xué)科研究和專業(yè)發(fā)展的新的“生長點”,提高學(xué)術(shù)研究和課程教學(xué)的針對性和有效性,更好地服務(wù)自身專業(yè)成長和人才培養(yǎng)。

 。ǘ┨嵘龑I(yè)技能課程教學(xué)質(zhì)量

  1.構(gòu)建科學(xué)合理的技能課程體系。針對生源特點,立足人才培養(yǎng)全程,開展專業(yè)技能課程教學(xué)改革研究,初步形成適應(yīng)不同學(xué)制,建立目標(biāo)明確、內(nèi)容清晰、方法有效的專業(yè)技能課程教學(xué)、訓(xùn)練和考核體系。

  2.加強(qiáng)技能課程教學(xué)改革。探索集體授課、小組輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo),形成面向全體注重實效的教學(xué)模式。

  3.抓好技能實訓(xùn)。規(guī)范早晚練功、自習(xí)課訓(xùn)練內(nèi)容,做到有計劃、有實施、有檢查,促進(jìn)學(xué)生技能的提升。

  4.做好過程性評價。通過平時檢測、月考、期中考試、期末考試等方式,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行診斷和分析,并以此改進(jìn)教學(xué)。

  5.推動技能考級。與南京藝術(shù)學(xué)院合作,開展學(xué)前教育專業(yè)彈唱和舞蹈考級,引導(dǎo)專業(yè)技能課程教學(xué),推動形成技能學(xué)習(xí)的自覺氛圍。

  6.搭建藝術(shù)實踐平臺。通過職業(yè)技能匯報、技能大賽、藝術(shù)實踐教學(xué)成果展示等活動,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

 。ㄈ┡嘤厣n程和選修課程

  總結(jié)課程探索經(jīng)驗,優(yōu)化和提升《奧爾夫音樂教學(xué)》《幼兒體育游戲》《育嬰師》等課程,形成特色課程。對接學(xué)前教育改革實踐,探索《幼兒戲劇活動》《幼兒文學(xué)教育》《家庭教育指導(dǎo)》等選修課程,提升學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)能力。

 。ㄋ模┩晟茖嵺`課程教學(xué)體系

  1.加快實訓(xùn)平臺建設(shè)。根據(jù)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的要求和卓越教師計劃培養(yǎng)改革項目的要求,加強(qiáng)總體設(shè)計,合理制定方案,開展實訓(xùn)平臺建設(shè),積極配合后勤部門組織施工,建成幼兒心理與行為觀察室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練實驗室、兒童游戲功能與玩具開發(fā)實驗室、奧爾夫音樂教室等校內(nèi)實訓(xùn)教室,為專業(yè)課程教學(xué)改革提供硬件設(shè)施基礎(chǔ)。

  2.加強(qiáng)實踐基地建設(shè)。增進(jìn)相互溝通,逐步形成穩(wěn)定的高質(zhì)量導(dǎo)師隊伍,建立高效的實踐指導(dǎo)機(jī)制。

  3.構(gòu)建教育實踐系列課程。進(jìn)一步總結(jié)“全程全景”教育實踐課程經(jīng)驗,分別針對三年制高中起點、五年制初中起點生源特點和培養(yǎng)過程,探索形成科學(xué)合理的教育實踐系列課程,提高教育實踐課程實效。

 。ㄎ澹﹥(yōu)化專項課程建設(shè)

  1.深入研究學(xué)前教育專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本、基本功大賽、教師招聘、教師資格考試等要求,把握要點,進(jìn)行資源開發(fā),注意資料的`搜集整理和經(jīng)驗總結(jié),形成科學(xué)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)方案。

  2.根據(jù)學(xué)生專業(yè)成長需求,彌補學(xué)校課程的不足,明確主題,邀請專家、名師開設(shè)講座,形成系列專題課程,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  (六)推進(jìn)教材建設(shè)

  根據(jù)卓越教師計劃培養(yǎng)改革項目要求,高標(biāo)準(zhǔn)選用教材,完善課程教材體系;圍繞學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)和幼兒園課程改革,成立教材編寫團(tuán)隊,加快教材開發(fā),形成具有學(xué)校專業(yè)特色的校本教材系列。

  四、引領(lǐng)學(xué)生健康成長

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)專業(yè)成長指導(dǎo)

  1.形成指導(dǎo)方案。按照學(xué)年段對學(xué)生的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo),包括專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、經(jīng)典閱讀指導(dǎo)、教育實踐指導(dǎo)、招聘就業(yè)指導(dǎo)等多個項目,形成專業(yè)指導(dǎo)系列方案。

  開展專業(yè)比賽。圍繞教育實踐、讀書、技能發(fā)展等,分年級組織開展教育理論素養(yǎng)測試、教育活動設(shè)計、教育實習(xí)故事、教育隨筆、小論文、彈唱、舞蹈、繪畫等比賽,為專業(yè)成長提供展示平臺。

 。ǘ┙I(yè)成長檔案

  發(fā)揮定向生培養(yǎng)的輻射作用,推廣建立專業(yè)成長檔案,展現(xiàn)專業(yè)成長軌跡,增強(qiáng)學(xué)生成長的自覺意識,也為提供個性化指導(dǎo)提供依據(jù)。

  (三)促進(jìn)學(xué)生自主管理

  1.探索建立學(xué)生自主管理機(jī)制。加強(qiáng)團(tuán)總支對學(xué)生會、團(tuán)支部、班委會工作的指導(dǎo),注重學(xué)生干部培養(yǎng),探索形成行之有效的學(xué)生自主管理機(jī)制。

  2.組織開展豐富多彩的班級和支部活動。以活動為載體,弘揚正氣,促進(jìn)良性互動,提高班級凝聚力,營造互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)向上的成長氛圍。

學(xué)期年度工作計劃 篇3

  主要目標(biāo):

  進(jìn)一步鞏固我校市級示范工會成果,緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的主題,在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持服務(wù)學(xué)校行政工作的大局,發(fā)揮工會工作的優(yōu)勢,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工,滿足教職工群體不同層次的需要,全心全力為學(xué)校的可持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

  工作思路:

  1、加強(qiáng)工作研究,實現(xiàn)工作創(chuàng)新。本學(xué)期,工會要在維護(hù)學(xué)?傮w工作統(tǒng)一性的原則下,研究工會工作的獨立性和創(chuàng)新性,真正體現(xiàn)部門工作的主體性和主動性。

  2、發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),彌補以往不足。要進(jìn)一步鞏固我校市級示范工會、巾幗示范崗、婦女工作示范崗的成果,繼續(xù)充實市示范工會的內(nèi)涵。

  3、架起連心橋,協(xié)調(diào)上下級。本學(xué)期,工會要及時向廣大教職工傳達(dá)和解釋上級組織和校黨支部的工作精神,做到上級指示準(zhǔn)確落實,上下級關(guān)系溝通理順,各方矛盾妥善化解,群眾利益切實保護(hù),工作干勁充分調(diào)動。

  4、參與民主管理,推進(jìn)學(xué)校改革。本學(xué)期,工會要在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮廣大教職工的主人翁意識,拓寬民主渠道,革除發(fā)展障礙,提高師德品位,擴(kuò)大辦學(xué)效益,為學(xué)校的做優(yōu)做強(qiáng)出謀劃策。

  5、增多活動載體,豐富業(yè)余生活。本學(xué)期,工會將繼續(xù)開展文體活動、教學(xué)比賽、幫困送溫暖、青藍(lán)工程結(jié)對等活動,為廣大教職工創(chuàng)造寬松愉快的'工作環(huán)境,謀求寬裕滿意的生活待遇。

  具體工作:

  一、加強(qiáng)師德建設(shè),提高廣大教職工的政治素質(zhì)和思想覺悟。

  1、配合搞好兩個主題教育活動。本學(xué)期,工會將組織教職工學(xué)習(xí)“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”和教育局“三風(fēng)”建設(shè)的有關(guān)文件精神,幫助廣大教職工增強(qiáng)政策意識、明確職業(yè)道德、提高理論素養(yǎng)、嚴(yán)守工作紀(jì)律。保持黨員隊伍的先進(jìn)性,促進(jìn)非黨員隊伍的純潔性。要通過糾正和改進(jìn)工作作風(fēng)的活動,形成艱苦奮斗、積極進(jìn)取,踏實工作,無私奉獻(xiàn)的主流思想。以實際行動實踐思想”,深化工會教育活動的主題。

  2、跟蹤思想困難職工,實現(xiàn)工會干部“零距離”幫扶。本學(xué)期,工會將繼續(xù)以學(xué)校發(fā)展的大局為重,從最廣大教職工的根本利益出發(fā),跟蹤因混工作而在客觀上損害學(xué)校利益的教職工。工會干部要確定幫扶對象,落實幫扶責(zé)任,實行“一對一”幫扶解困。

  3、完善教師職業(yè)道德單項考核制度。將職業(yè)道德作為教師考核的重要內(nèi)容和教師聘任聘用的重要依據(jù),樹立職業(yè)道德高尚的榜樣,表彰先進(jìn)。造就文明守紀(jì)、富有創(chuàng)造精神和獻(xiàn)身精神的教職工隊伍。

  二、配合學(xué)校行政,做好助手工作。

  1、以新課程改革為契機(jī),配合學(xué)校教導(dǎo)處,組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,積極投身課改,不怕失敗,不斷總結(jié)經(jīng)驗,在摸索中不斷走向成熟。從而順利實現(xiàn)舊大綱向新課標(biāo)的過渡。本學(xué)期,要組織“新課程實施經(jīng)驗交流會”,不斷提升教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、配合學(xué)校行政深入持久地開展“168”愛生行動。盡力把師德規(guī)范融于教職工的道德實踐之中,最大限度地吸引教職工普遍參與,讓他們的思想感情得到熏陶,精神生活得到充實,道德境界得到升華。

  3、配合學(xué)校建立教職工健康狀況檔案,關(guān)心教職工身體健康,組織好教職工體檢,特別要抓好計劃生育工作,關(guān)心未婚青年,做好婦女的四期保護(hù)。

  4、參與學(xué)校民主理財和重大決策,配合學(xué)校做好財務(wù)監(jiān)督工作。,組織廣大教職工參與學(xué)校規(guī)章的修改和審定工作,杜絕違紀(jì)與漏洞。

  5、配合學(xué)校落實教職工的福利方案。貫徹新《工會法》,切實維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

  三、做好本職工作,體現(xiàn)部門獨立性。

  1、召開三屆四次教代會,促進(jìn)學(xué)校民主建設(shè),為學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定出謀劃策。要提高教代會提案的質(zhì)量和答復(fù)滿意度。推進(jìn)我校教代會工作向制度化、民主化、規(guī)范化、法制化方向發(fā)展。

  2、積極開展送溫暖活動,為教職工辦實事。建立教職工家庭人員政治、經(jīng)濟(jì)狀況檔案。組織教職工對困難職工、困難學(xué)生進(jìn)行捐助,對特困職工實行救助,對離退休職工和患病人員進(jìn)行慰問。積極組織人員開展獻(xiàn)血工作,同時參與學(xué)校的食品、人身、消防等安全預(yù)防工作。

  3、全程管理青藍(lán)工程的結(jié)對和實施情況。建立起教職工互助機(jī)制,實現(xiàn)青藍(lán)共輝。大力倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)意識、互動意識、合作意識和共建意識,通過制度化、規(guī)范化的校本培訓(xùn),著重培養(yǎng)青年教師的管理能力和業(yè)務(wù)水平。幫助他們提高管理課堂、管理班集體、管理學(xué)生學(xué)習(xí)、管理學(xué)生生活的能力,鼓勵師傅將徒弟扶上馬再送一程。

  4、深入開展學(xué)陶師陶活動。研究陶行知的辦學(xué)思想,將陶行知先生的平民教育思想落實到平時的教育教學(xué)工作中,同時,要挖掘我校陸校長的民眾辦學(xué)觀念,根據(jù)我校辦學(xué)以來的外在和內(nèi)在的成果,結(jié)合民辦教育的共性和我校的個性,積累民辦教育經(jīng)驗,形成我校的文化積淀。工會干部要帶頭勤于動筆,爭取寫出好文章。本學(xué)期,工會要有幾篇上檔次的業(yè)務(wù)論文在市以上刊物上發(fā)表。

  5、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。本學(xué)期,要繼續(xù)做好教職工的學(xué)習(xí)進(jìn)修情況統(tǒng)計,搞好教職工的繼續(xù)教育和教科研工作。鼓勵和支持教職工,特別是中青年教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,激勵教職工樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為打造學(xué)習(xí)型品牌工會添磚加瓦。

  6、家校網(wǎng)絡(luò)再。本學(xué)期,要建立家長委員會,邀請家長代表來校座談,聽取他們對學(xué)校發(fā)展的意見,并通過他們到社會上宣傳我校的辦學(xué)成果,向群眾解釋我校的工作意圖和工作措施。要健全家長學(xué)校資料,扎實開展家庭、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合的學(xué)生教育工作。

  7、定期開展文體活動,活躍教職工身心。本學(xué)期,工會要根據(jù)教職工需要,廣泛聽取群眾意見,想方設(shè)法開展豐富多彩的文體活動,活躍教職工身心,調(diào)節(jié)工作的壓力,提高教職工福利待遇。在發(fā)展先進(jìn)文化,弘揚主旋律、疏通主渠道、占領(lǐng)主陣地等方面更好地的發(fā)揮凝聚作用,滿足工會會員的精神文化需求,增強(qiáng)他們的精神力量。

  8、保管和使用好工會經(jīng)費。增強(qiáng)工會經(jīng)費保管和使用的科學(xué)性,向廣大教職工公布工會經(jīng)費收入和使用的情況,加大工會經(jīng)費運行的透明度。

  9、及時收集和整理工會資料,做好工會臺帳。有關(guān)資料要及時歸檔、補充和完善,為工會工作接受上級驗收檢查和兄弟工會經(jīng)驗交流做準(zhǔn)備。

  具體工作安排:

  一月份:⑴開展對離退休人員和困難職工的送溫暖活動。

  ⑵做好XX學(xué)年度第一學(xué)期工會工作總結(jié)

  二月份:(1)制訂XX學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃

 。2)參加縣婦女工作經(jīng)驗演講比賽

 。3)“四字一話”比賽發(fā)獎

  三月份:⑴組織教師參加“三.八”慶;顒

 、崎_展“我為教育創(chuàng)新獻(xiàn)一計”活動

  (3)建立教師子女上學(xué)情況檔案。家長學(xué)校檔案

  (4)部分教師外出培訓(xùn)

 。5)教學(xué)展示課活動

  四月份:⑴組織迎“五.一”慶祝活動

  (2)建立困難職工檔案。教師學(xué)歷進(jìn)修檔案。

 。3)校本培訓(xùn)

  (4)部分教師外出培訓(xùn)

 。5)新課程實施經(jīng)驗交流會

  五月份:(1)教職工安全教育活動

  (2)參加縣工會干部培訓(xùn)

 。3)組織“群體師德創(chuàng)優(yōu)”評選活動

  (4)教職工健身活動。

  六月份:(1)教師新一輪基本功比武

  (2)教師卡拉ok大獎賽

 。3)召開家長代表座談會

  XX年2月

學(xué)期年度工作計劃 篇4

  認(rèn)真落實市、鎮(zhèn)主管部門工作要求以及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃精神;進(jìn)一步深入推進(jìn)“科研全面為學(xué)校發(fā)展服務(wù)”工程,充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用,為學(xué)校發(fā)展與教師成長提供平臺,為推進(jìn)課程改革,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量,積極推動學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展。

  主要工作要點:1、認(rèn)真落實有關(guān)學(xué)?蒲泄ぷ骷肮芾淼母黜椫贫龋鞔_任務(wù)、目標(biāo)、要求。強(qiáng)化職責(zé)意識,確?蒲泄ぷ饔行蛴行ч_展。

  2、加強(qiáng)對市鎮(zhèn)立項課題的管理。各立項課題負(fù)責(zé)人要利用好東莞市教育科研管理平臺,對課題立項申報、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果申報、成果推介等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格規(guī)范,促進(jìn)課題研究的常態(tài)化、正常化。切實做好課題研究過程中資料的收集、整理、上傳,同時要養(yǎng)成對原始資料的分析、綜合,找出規(guī)律性的、有價值的理論、方法。做好教育科研信息的報送工作。

  3、繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)課題研究工作。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動機(jī)之研究》、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事,提升高段小學(xué)生英語聽力能力之實踐研究》、江蓉的'《家庭進(jìn)行小學(xué)生低中高段銜接學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》以及學(xué)校的《“xx文化”特色創(chuàng)建的實踐研究》等4項省、市級立項課題,對這些課題的研究情況要繼續(xù)實施動態(tài)跟蹤,要充分發(fā)揮市課題視導(dǎo)員的指導(dǎo)作用,要虛心向他們請教,積極邀請視導(dǎo)員、教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)課題研究工作。全面促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的健康發(fā)展。

  4、加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)。各科組長要帶頭學(xué)習(xí),帶頭開展課題研究。既要關(guān)注教育改革的現(xiàn)實問題,使科研項目具有更強(qiáng)的針對性和實效性。要聚焦課堂,以實實在在的研究推動教育教學(xué)的改革發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展,將真實的教育教學(xué)問題作為研究對象,鼓勵扎根實際的教育教學(xué)研究,大力倡導(dǎo)應(yīng)用性研究和行動研究,最大限度減少形式主義傾向,確保研究實效。

  5、加強(qiáng)市鎮(zhèn)立項課題成果的總結(jié)與推介。在課題研究過程及結(jié)題時,學(xué)科課題要結(jié)合實際進(jìn)行實證,保證研究的效果。要重視課題成果的總結(jié)、推介與轉(zhuǎn)化工作,使研究成果能轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力,發(fā)揮輻射效應(yīng)。最近幾年有多項已經(jīng)結(jié)題的市鎮(zhèn)級立項課題,由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學(xué)展開研究,研究工作對教學(xué)具有較大的促進(jìn)作用,其獲得的研究成果對課堂教學(xué)有較大的推廣價值。課題組要繼續(xù)認(rèn)真總結(jié),并不斷優(yōu)化提煉。有選擇的把研究成果在實際的教育教學(xué)實踐中運用。課題《小學(xué)教育教學(xué)“金點子”資源的運用和開發(fā)的實踐研究》是學(xué)校的重點課題,期研究成果和實施策略對學(xué)校教育教學(xué)工作有顯著的促進(jìn)作用,各科組要繼續(xù)開展好教育教學(xué)“金點子”的探索開發(fā)、交流運用,做好資料收集、歸類整理;同時要做好經(jīng)驗交流,努力實現(xiàn)優(yōu)勢共享,取長補短,共同進(jìn)步。

  6、立足課堂教學(xué)。要加大課堂教學(xué)改革的力度,切實找準(zhǔn)課改過程中出現(xiàn)的新問題,進(jìn)一步立足于課堂教學(xué)的研究,以解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實問題作為研究的出發(fā)點和落腳點。體現(xiàn)科研與教研的整合,要以教研工作中的問題作為研究項目,以項目研究提升教研質(zhì)量和水平,使教研科研和諧統(tǒng)一、互為促進(jìn)、共同進(jìn)步、共同發(fā)展,形成一盤棋的格局,讓教育科研服務(wù)于教學(xué),真正提高課題研究的價值。

  各個正在處于研究期的省市級立項課題,課題組要認(rèn)真的按照課題的研究規(guī)劃開展研究工作,充分利用好課堂教學(xué)的實踐平臺展開實驗,切實保證課題研究與課堂教學(xué)的相互促進(jìn)。認(rèn)真做好研究工作的季度總結(jié),及時調(diào)整研究策略,不斷優(yōu)化階段理論成果。

  7、積極參加各級科研成果和論文評比活動。各科組要動員教師認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作,發(fā)掘在日常教育教學(xué)的那些成功策略;對已經(jīng)結(jié)題并尚未評獎的課題進(jìn)行重新整理,進(jìn)一步完善、夯實研究理論,力爭獲取更有更佳的活動成績。

學(xué)期年度工作計劃 篇5

  20xx年是學(xué)校辦學(xué)水平質(zhì)量提升和教育深化改革的關(guān)鍵年,這一年的發(fā)展進(jìn)步將在很大程度上決定著今后學(xué)校的發(fā)展方向和進(jìn)步幅度。結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)和本學(xué)期的工作要求,特制定本學(xué)期學(xué)校工作計劃。

  一、反思:存在問題與不足

  1.學(xué)校教育教學(xué)管理、后勤管理,包括中層領(lǐng)導(dǎo)管理、教師管理、學(xué)校制度建設(shè)等方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。如現(xiàn)有的績效考核制度和請假制度不夠配套,也不夠完善,有悖公平。在我校現(xiàn)有的績效考核制度下,有些老師請假頻繁,且請假隨意,有些老師甚至不履行請假手續(xù),私自找人代課等,這些在績效考核中并沒有完全體現(xiàn)出差距,一定程度上挫傷了工作量滿、出勤率高的老師的工作積極性,也給學(xué)校的其他工作帶來了一定的負(fù)面影響。

  2.教育教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)常規(guī)的落實還有待于進(jìn)一步提高。從高三年級的南京市“一!保òㄆ章毴谕ò嗟哪暇┦小耙荒!保、高一高二年級期末市調(diào)研的成績來看,我們的整體教學(xué)質(zhì)量還要進(jìn)一步提高。教學(xué)常規(guī)的檢查還要進(jìn)一步加強(qiáng),上個學(xué)期,學(xué)校對教師的備課、作業(yè)作了兩次檢查,但對教學(xué)計劃及執(zhí)行情況檢查、動態(tài)聽課、教研活動參與等情況檢查不夠到位。

  3.教師的專業(yè)素養(yǎng)、班級管理水平以及工作責(zé)任心有待進(jìn)一步提高。比如少數(shù)教師缺乏敬業(yè)精神和責(zé)任意識,部分教師有職業(yè)倦怠,缺乏工作激情,鉆研教材、關(guān)注學(xué)生不夠,教學(xué)存在一定的隨意性和盲目性;教學(xué)觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法有待更新,研究精神、課堂教學(xué)有待進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

  4.學(xué)校德育管理工作有待進(jìn)一步改進(jìn)辦法、創(chuàng)新形式。生源良莠不齊,有較多的學(xué)生家庭文化背景差,家庭教育缺失,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對學(xué)生的教育和管理工作帶來了難度,我們必須尋求對策。比如學(xué)生文明素養(yǎng)的提高、優(yōu)秀生的培養(yǎng)、違紀(jì)學(xué)生的后期教育等。

  二、20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃

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  以持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,落實課堂教學(xué)的有效性與校園管理的`安全性,提升教師隊伍素質(zhì)、提升學(xué)生文明習(xí)慣、提升校園文化內(nèi)涵,完善“普職融通”的辦學(xué)特色,推進(jìn)“靜校候課”制度,加快校園改造工程建設(shè),從而促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

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  1.兩棟辦公樓的開工建設(shè);

  2.學(xué)生課桌椅、教師辦公桌椅的更換;

  3.學(xué)生機(jī)房改造;

  4.自來水路及廁所改造;

  5.高考、小高考備考工作,特別是普職融通的備考工作;

  6.規(guī)范學(xué)校編外用工人員;

  7.60周年校慶前期籌劃。

 。ㄈ┚唧w工作要求及措施

  1.加快學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè),逐步提升辦學(xué)條件。

  總務(wù)處全力以赴辦好兩棟辦公樓的相關(guān)手續(xù),爭取早日破土動工;完成校園西邊圍墻的新建工程;完成錄播教室的建設(shè);完成三個年級所有學(xué)生課桌椅的更換;完成高二、高三年級教師辦公桌椅的更換;完成學(xué)生機(jī)房改造;完成自來水路及廁所改造;改善學(xué)校食堂、宿舍的環(huán)境,塑造安靜、祥和的生活氛圍,使我校的整體辦學(xué)水平得到全面提升。

  2.強(qiáng)化過程,狠抓落實,全力做好20xx屆高考備考工作。

  緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心,完善相關(guān)的責(zé)任制度、獎懲制度和評價方法,進(jìn)一步振奮高三師生精神,提高課堂效率,落實培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差,堅持文理并重、藝體并舉、全面?zhèn)淇、多元發(fā)展的策略。充分調(diào)動各方面的工作積極性,形成抓質(zhì)量促提高的強(qiáng)大合力,做實做細(xì)管理工作,做精做優(yōu)教學(xué)工作,做好做強(qiáng)保障工作,精心研究并及時解決備考過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,全方位做好高考備考各項工作,確保高考目標(biāo)的圓滿實現(xiàn)。

  3.夯實基礎(chǔ),營造氛圍,精心謀劃“小高考”備考工作。

  進(jìn)一步完善復(fù)習(xí)計劃,要計劃到每天、每節(jié)課,學(xué)生學(xué)什么內(nèi)容、練什么內(nèi)容都要具體化;進(jìn)一步研究和分析《考試說明》;加強(qiáng)與學(xué)生的交流,及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題;作業(yè)要精選、精練,要有批改有講評;多鼓勵學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。

  4.公平公正,依法辦事,規(guī)范清理編外用工人員。

  根據(jù)“清理核減、規(guī)范管理”的總體思路,貫徹執(zhí)行上級關(guān)于規(guī)范和清理學(xué)校編外用工人員的要求,按照“妥裁既有、清理違規(guī)、規(guī)范管理、嚴(yán)控新增”的原則,依法開展清理規(guī)范工作。充分挖掘在編人員的潛能,強(qiáng)化在編人員的履職意識和履職能力。加強(qiáng)編外用工成本控制意識和風(fēng)險意識,規(guī)范精簡編外用工,減少財政支出,降低學(xué)校運行成本。

  5.精細(xì)管理,強(qiáng)化責(zé)任,努力提高學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和水平。

  本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo),明確責(zé)任。加快名師培養(yǎng)步伐,優(yōu)化課程體系、注重文化建設(shè)、強(qiáng)化合作交流,全面提升辦學(xué)水平。

  以教學(xué)為中心,以管理為突破,堅持“科學(xué)、民主、務(wù)實、創(chuàng)新”的管理理念,師德為先,不斷深化學(xué)校內(nèi)部機(jī)制體制改革,完善學(xué)校競爭機(jī)制和激勵機(jī)制,激發(fā)全體教職工的工作積極性,強(qiáng)化名師隊伍建設(shè)。深入推進(jìn)課程改革,實施“科研興教”戰(zhàn)略,增強(qiáng)教科研工作的針對性和實效性,加強(qiáng)校本研修,完善課程體系。

  注重學(xué)生多元智能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)與開發(fā),通過學(xué)生社團(tuán)、主題教育、校園讀書節(jié)等形式多樣的活動,為不同特質(zhì)的學(xué)生提供展示才華的舞臺。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。讓每一位學(xué)生在愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活中提升能力、幸福成長。

  6.凝聚各方力量,推動學(xué)校發(fā)展,提前謀劃校慶活動安排。

  今年是我校60年華誕,這在我校發(fā)展史上是一個重要里程碑,是學(xué)校拼搏奮進(jìn)、再創(chuàng)輝煌的新起點,學(xué)校決定籌備啟動校慶工作。本學(xué)期要做好前期準(zhǔn)備工作,統(tǒng)籌謀劃,精心部署。

 。ㄋ模┚唧w工作安排(略)

學(xué)期年度工作計劃 篇6

  新學(xué)期開始了,本班決定在新學(xué)年里,堅持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針,繼續(xù)發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng),從嚴(yán)治班,深化教育,全面提高教育質(zhì)量,力爭實現(xiàn)本班:一個改觀、三個突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)),把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。

  一、班級狀況分析及對策

  我班共有學(xué)生49人,其中男生24人,女生25人。少數(shù)學(xué)生理解和接受能力相對弱一些。但思想單純,天真活潑。經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活,同學(xué)們熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),對各項常規(guī)已經(jīng)不再陌生,大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟,老師的要求同學(xué)們也能夠理解和執(zhí)行,只是在執(zhí)行的質(zhì)量上參差不齊,這學(xué)期在這點上要重視。

  根據(jù)上面的總結(jié),這個學(xué)期將進(jìn)一步了解學(xué)生,了解學(xué)生的性格特點,教育上要努力做到因人而異。多和家長溝通,鼓勵家長和孩子通過班級空間表達(dá)孩子的想法和展示孩子的才藝,使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。

  二、具體工作安排

  1、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

  開學(xué)第一周,開一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課,做好學(xué)生的思想工作。

  規(guī)范兩操,有專門班干部進(jìn)行檢查,同學(xué)間互相監(jiān)督。班長做好每天的行為規(guī)范檢查,教室、公共場地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負(fù)管理好晨讀。及時對好人好事進(jìn)行表揚。

  2、壯大班干部隊伍

  努力進(jìn)行班干部的培養(yǎng),班干部是班級的核心力量,培養(yǎng)好班干部,讓他們明確各自的任務(wù),具備一定的工作能力,是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級,還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信。本學(xué)期,我決定讓更多的同學(xué)有機(jī)會當(dāng)上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作,同時有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力,使更多的同學(xué)們在受到鍛煉、增長才干的同時,體會到了當(dāng)小干部的'難處,更自覺地遵守各項制度。

  3、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友,勤奮學(xué)習(xí),關(guān)心集體,遵守紀(jì)律,熱愛勞動,講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風(fēng),有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。

 。1)期初每個學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。

 。2)做好期初家訪工作,特別是對調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行全面了解。

 。3)滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神,要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會講公德,在家講孝順;加強(qiáng)小干部隊伍建設(shè),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

 。4)狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育,促進(jìn)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過程,也同時是對學(xué)生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮

 。5)做好差生轉(zhuǎn)化工作,建立一幫一小組,平時加強(qiáng)輔導(dǎo)。

  4、加強(qiáng)安全教育,防患于未然

  安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。

 。1)利用班會、周總結(jié)會、圖片展等形式,開展安全知識教育。

 。2)用班會課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識,法律意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

學(xué)期年度工作計劃 篇7

  一、本班學(xué)生基本情況。

  我們六(4)班共有學(xué)生36人,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般,學(xué)生自覺性不強(qiáng),打掃衛(wèi)生方面不積極,部分學(xué)生集體觀念不強(qiáng),缺乏集體心。希望在六年級這一學(xué)期中,同學(xué)們能不斷努力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)能有明顯的提高,爭取小考考出理想的成績。

  二、基本措施和做法。

  1、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

  自我擔(dān)任班主任以來,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。每個星期開班干部會議,讓所有的班干部都很樂意,主動去為同學(xué)們服務(wù)。及時表揚和鼓勵做得好的班干部。發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。

  2.檢查本班學(xué)生值日工作。

  我們班的學(xué)生,在衛(wèi)生方面表現(xiàn)不是很積極,從上學(xué)期獲得流動紅旗次數(shù)可以看得出來。因而一定要重視值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作,對他們進(jìn)行關(guān)心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的意義。做得好的要及時給予表揚,則反之。以表揚鼓勵為主,讓學(xué)生人人出一份力量,建造出一個優(yōu)秀的班集體衛(wèi)生。

  2、抓好班級日常工作。

  充分利用課間談話,每周一的班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打架,增強(qiáng)班級凝聚。

  3、利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),一對一或是師徒結(jié)對的方式輔導(dǎo),盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績。正確對待后進(jìn)生,主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點,及時表揚,增強(qiáng)他們的信心,努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的.興趣。

  4.對待問題學(xué)生,多和家長聯(lián)系,通過與父母的了解,學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,通過家校合作,一切為了孩子,共同努力。

  班級管理是一門藝術(shù)。為了學(xué)生的成長,為了讓孩子度過充實的六年級左后一個學(xué)期的時光,我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗,虛心請教有經(jīng)驗的同事,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

學(xué)期年度工作計劃 篇8

  班主任是班級建設(shè)的組織者,是學(xué)校德育工作的重要骨干,是全面實施素質(zhì)教育的組織者和協(xié)調(diào)者。班主任是教育學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會健康,學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會審美的先驅(qū)者,肩負(fù)著塑造學(xué)生靈魂的高尚使命。班主任以自己的理想信念、人格品位、教育思想、教學(xué)技藝、文化素養(yǎng)等,對學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。那么班主任在素質(zhì)教育中應(yīng)中做好哪些工作呢?

  一、增強(qiáng)學(xué)生的信心和自尊心

  我在教育和教學(xué)中,經(jīng)常會碰到這樣一個問題:很多學(xué)生在成長過程中,對人生沒有信心,對學(xué)習(xí)沒有自信,自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應(yīng)該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學(xué)中,增加學(xué)生的信心,培養(yǎng)他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣,是使他們刻苦頑強(qiáng)地用功學(xué)習(xí)的最大的力量,是對自己的信心和自尊感!

  學(xué)生對學(xué)習(xí)、對前途產(chǎn)生信心的火炬,是靠老師用愛心的火種去點燃。我國著名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授,講過這樣一段事;他讀小學(xué)時,由于方言難懂,又好玩,結(jié)果成績?nèi)嗟箶?shù)第一。這時,同學(xué)們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他,而是不斷地鼓勵他,耐心地開導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束,他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師,尤其是班主任都很有教育意義。[內(nèi)容來于]

  要增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,班主任必須樹立正確的學(xué)生觀。

  1、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體,充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動性,從而形成教育教學(xué)的生動活潑局面,收到事半功倍的效果。否則,只會得到相反的效果。

  2、要尊重學(xué)生的人格。班主任不論講課,還是談話,都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯誤,不能體罰、辱罵,而是曉之以理、動之以情,導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴的朋友。

  3、要給學(xué)生以鼓勵性期待性的評價。這樣做,不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點,而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。有研究表明,人的大腦還有相當(dāng)大一部分潛力未曾使用。據(jù)估計人腦未加使用的潛力竟達(dá)百分之九十。作為班主任,在教學(xué)中對學(xué)生正確的思路,獨到的見解,閃光的思想,應(yīng)及時給予肯定和贊許。班主任平時應(yīng)對學(xué)生充滿期待,關(guān)愛備至。只有這樣,學(xué)生才會在求知中受到鼓舞,增加動力,激勵上進(jìn),從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。

  二、建立新型的師生關(guān)系

  班主任應(yīng)該是可親、可敬、可信賴的朋友。有一位當(dāng)了10年的班主任說:“我每帶一個班,給學(xué)生說的第一句話就是:我是你們的班主任、老師,但我更希望是你們的朋友,今后同學(xué)們在學(xué)習(xí)上,生活上有何困難都盡管來找我!辈⑶疫@個班主任也是這樣做的。從此他成了同學(xué)們的貼心朋友,同學(xué)們有什么心事和困難首先想到的是他們的班主任。班主任也從中了解到學(xué)生的動態(tài),從而能及時避免一些違規(guī)、違紀(jì)的'事情發(fā)生。也能及時了解學(xué)生困難和煩惱,從而能及時幫助和關(guān)心他們?梢姲嘀魅尾粌H是同學(xué)們的老師,也應(yīng)該是朋友。

  作為一個班主任,不可能每天守在教室里,只有走進(jìn)學(xué)生中,關(guān)心他們,了解他們,愛護(hù)他們,站在他們的角度去考慮問題,盡自己最大的努力幫助他們。同時,也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽,也讓學(xué)生了解班主任,也站在班主任的角度去考慮問題。

  三、班主任要做六心人

  1、熱心

  只有對班主任工作熱心,“捧出一顆心,不帶半根草去”,才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作。

  2、愛心

  班主任要滿腔熱情地愛每一位學(xué)生,即使有些學(xué)生成績差或有很多缺點,也要理解并幫助他們。這樣,才能贏得學(xué)生的信任,為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。

  3、關(guān)心

  班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面,及時掌握每一個學(xué)生思想動態(tài)和心理,及時引導(dǎo)和教育,以防患于未然。

  4、耐心

  班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點,對犯錯誤的同學(xué)要寬容、有耐心。應(yīng)該對犯錯誤的學(xué)生,留有改正缺點的機(jī)會。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因,不要動輒停課檢查,請家長,諷刺、羞辱,勸其退學(xué)等。再者給他們改過的空間和時間,不要急于立竿見影。事物都有一個變化過程,應(yīng)當(dāng)抓住犯錯誤學(xué)生的閃光點,耐心細(xì)致的引導(dǎo),積極表揚和鼓勵。這樣,才能收到教育的后果。

  5、誠心

  師生之間要以誠相見,班主任更應(yīng)該如比。這樣,雙方才能達(dá)到心靈上的溝通,從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏,才能有的放矢。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育,自覺地學(xué)習(xí)。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。

  6、信心

  青少年學(xué)生的可塑性大,世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成,作為班主任,對學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信心,要相信“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理。

  四、班主任應(yīng)當(dāng)大膽進(jìn)行素質(zhì)教育改革

  要前進(jìn),就要付出一定的代價。要全面實施素質(zhì)教育,就必須敢于進(jìn)行教育改革試驗,在探索中前進(jìn),在實踐中檢驗和發(fā)展科學(xué)理論。也許在素質(zhì)教育中,我們可能會遇到許多新情況、新問題。這就需要我們用科學(xué)理論去認(rèn)識它,揭示它的本質(zhì)和規(guī)律。否則,在工作中,就會左右搖擺,不得要領(lǐng),忙于事務(wù),窮于應(yīng)付。班主任應(yīng)該從繁雜的事物中擠出時間,多學(xué)一點教育理論,如心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)等。了解國外教育改革信息,吸收校內(nèi)外寶貴經(jīng)驗。這樣,才能讓我們在素質(zhì)教育改革中大膽前進(jìn)。

  但進(jìn)行素質(zhì)教育試驗,應(yīng)從實際出發(fā),有目的有計劃地推進(jìn),從實踐中摸索形成運行機(jī)制。比如:在一些學(xué)校運用“情感教育”、“愉快教育”、“創(chuàng)造性教育”、“換位教育”等等試驗,不斷摸索,也取得了顯著成效。通過實驗,不僅豐富了學(xué)生精神生活,也培養(yǎng)了學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,陶冶了學(xué)生的情操,增強(qiáng)了學(xué)生集體主義精神和社會責(zé)任感。

  五、努力實現(xiàn)班級管理科學(xué)化、制度化,培養(yǎng)班干部,樹立好班風(fēng)

  班級是一個小社會,在這個社會,發(fā)揮每一個成員的作用,努力實現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化。是班主任實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此,班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能,而且注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。

  檢驗一個班管理是否科學(xué),要看它是否建立一個全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體;看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;是否有利于培養(yǎng)學(xué)生個性特長;是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等

  科學(xué)管理應(yīng)該長期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合;計劃性和科學(xué)性相結(jié)合;開展活動的知識性和學(xué)生年齡相結(jié)合;班級檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合。在實現(xiàn)班級管理科學(xué)化、制度化的過程中,班主任應(yīng)該堅持公平、公正、激勵為主、整體優(yōu)化的原則。進(jìn)行素質(zhì)教育中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平,辦事公道,讓每一個學(xué)生都受到鼓勵的機(jī)會。比如在期中、期末評選“班級之最”、“班級十佳”等活動,讓不同方面,不同層次的同學(xué)受到獎勵。也可在班級中競選班干,或班干部定期輪換,召開民主生活會,學(xué)生量化考核等實行優(yōu)化機(jī)制。這些有利于培養(yǎng)學(xué)生管理能力,形成良好的班風(fēng),有利于素質(zhì)教育的發(fā)展,這也是班主任的工作方法。

  六、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

  每個班都會有差生,但每個學(xué)生都有他的閃光點,班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)掘長處,加以正確引導(dǎo)。使之發(fā)揚長處,改正缺點。如:某班有個學(xué)生,上課不是睡覺就是講話,要不就是看小說,還經(jīng)常逃學(xué),欺騙家長,與父母關(guān)系十分緊張。班主任通過同學(xué)了解到該生有一個優(yōu)點,喜歡寫作,寫文章比較好。于是班主任鼓勵他寫作,積極向校廣播投稿,并在班上成立寫作興趣小組,并不失時機(jī)拿他的作品在班上作范文朗讀。當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光看著他時,他在也不覺得自己比別人差,感到學(xué)習(xí)的樂趣。從此例我們可以看出,每個學(xué)生都有他的閃光點,只要班主任善于發(fā)掘,細(xì)微觀察,加以引導(dǎo),一定會使差生轉(zhuǎn)化過來,成為用人才。

  總之,班主任工作是一個較復(fù)雜的工作,它牽涉的面廣、點多,要想將班主任工作真正做好,我們的班主任必須尋求多種方法,針對不同的班級體、不同的學(xué)生個體實施不同的方法,但也不要局限于某一、兩種方法,有時科學(xué)地將各種方法并用才會有收效。

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