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美術(shù)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-12 11:14:02 工作計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)美術(shù)工作計(jì)劃范文匯總10篇

  日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編整理的美術(shù)工作計(jì)劃10篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)美術(shù)工作計(jì)劃范文匯總10篇

美術(shù)工作計(jì)劃 篇1

  工作要點(diǎn):

  一、課題研究

  在子課題《依托現(xiàn)代教育技術(shù),發(fā)展學(xué)生審美鑒賞能力》的前兩輪教學(xué)實(shí)踐與反思的基礎(chǔ)上,繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地展開這學(xué)期的教學(xué)研究,落實(shí)在每個(gè)年級(jí)的日常教學(xué)中。雖然本學(xué)期的我們美術(shù)的實(shí)踐課沒有安排在學(xué)校范圍展示,但我組繼續(xù)以一年級(jí)新教材為重點(diǎn),運(yùn)用好現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美鑒賞能力,擬定以《膠帶紙能作畫》為本學(xué)期的實(shí)踐課,并繼續(xù)認(rèn)真開展實(shí)踐、反思、再研究的教學(xué)研究活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)生活中,延續(xù)上學(xué)期三位老師沒有同時(shí)空課而采用交叉交流的方法進(jìn)行討論研究。相對(duì)上學(xué)期的研究,我組會(huì)加強(qiáng)對(duì)二至五年級(jí)的日常研究,讓二期課改的理念不僅僅停留在一年級(jí)新教材的運(yùn)用上。

  二、學(xué)習(xí)方面

  1、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐。

  2、組織觀看《二期課改課堂教學(xué)案例與分析》的DVD錄像,學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,進(jìn)一步明確二期課改美術(shù)教學(xué)的.方向。

  3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料,組織在教研活動(dòng)前五分鐘進(jìn)行簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。

  4、延續(xù)上學(xué)期三位老師沒有同時(shí)空課而采用交叉交流的方法,不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù),提高為教學(xué)服務(wù)的能力。

  5、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),把信息帶回“家”。

  三、教學(xué)方面

  1、提高“隨堂課”質(zhì)量,三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時(shí)間交流各年級(jí)教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗(yàn),提升整個(gè)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,注重教案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。

  2、教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì),更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué),求真務(wù)實(shí)。

  3、配合“家效一日活動(dòng)”,上好展示課。

  四、其他工作

  1、帶好興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)尖子,提升興趣。輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,力爭(zhēng)佳績(jī),展現(xiàn)風(fēng)采。

  2、把骨干教師帶教等工作落實(shí)在教學(xué)生活中。

  3、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的作用。

  4、教研組自我建設(shè)和積累工作。

美術(shù)工作計(jì)劃 篇2

  圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn),結(jié)合新一輪課程改革,以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí),培訓(xùn)、反思、討論、提高認(rèn)識(shí),確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念。

  一、課題研究

  1、加強(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,繼續(xù)本學(xué)科省級(jí)立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的研究》。

  2、繼續(xù)進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究,舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討,于實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。

  二、隊(duì)伍建設(shè)

 。薄⒔M織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

 。病⒔Y(jié)合新教材的.使用,開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課,通過開研究課,明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系,體現(xiàn)師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過程。

 。场⒗^續(xù)加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用。

  4、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題,市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開展活動(dòng)。

  5、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng),本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。

 。、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣,進(jìn)行送教交流活動(dòng)。

 。贰⑴e辦市美術(shù)教師基本功比賽。

  南京市教研室中小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作月程

  時(shí)間:8.26

  內(nèi)容:市中小學(xué)美術(shù)中心組會(huì)議

  地點(diǎn):市教研室

  人員:區(qū)縣教研員、教研組長(zhǎng)

 。

  時(shí)間:9.2

  內(nèi)容:學(xué)習(xí)解讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

  地點(diǎn):市教研室

  人員:中學(xué)教師

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  時(shí)間:9.16

  內(nèi)容:美術(shù)教師基本功比賽

  人員:有關(guān)教師

 。

  時(shí)間:9.16

  內(nèi)容:小學(xué)美術(shù)教師會(huì)議

  地點(diǎn):鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

  人員:小學(xué)教師

 。

  時(shí)間:9.30上午

  內(nèi)容:新教材研究課

  人員:中學(xué)教師

 。

  時(shí)間:9.30下午

  內(nèi)容:新教材研究課

  人員:小學(xué)教師

  ------------

  時(shí)間:10.14

  內(nèi)容:美術(shù)課題研究課

  人員:中小學(xué)教師

 。

  時(shí)間:10.28

  內(nèi)容:小班化教學(xué)研討活動(dòng)

  人員:有關(guān)教師

  ------------

  時(shí)間:11.11

  內(nèi)容:美術(shù)課題研究課

  地點(diǎn):南京三中

  人員:中學(xué)教師

 。

  時(shí)間:11.25

  內(nèi)容:送教交流活動(dòng)

  人員:有關(guān)教師

  ------------

  時(shí)間:12.9

  內(nèi)容:美術(shù)課題研究課

  人員:中小學(xué)教師

 。

  時(shí)間:12.23

  內(nèi)容:小學(xué)美術(shù)青年教師說課

  地點(diǎn):雨花區(qū)

  人員:小學(xué)教師

  ------------

  時(shí)間:1.6

  內(nèi)容:各區(qū)美術(shù)活動(dòng)交流

  地點(diǎn):市教研室

  人員:教研員、教研組長(zhǎng)

美術(shù)工作計(jì)劃 篇3

  一、教材資料特點(diǎn)

  該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),注意聯(lián)系生活實(shí)際,注意民族性、時(shí)代性,選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)資料。

  二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則

  1、審美性原則美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,經(jīng)過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

  2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的資料與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

  3、量力性原則教學(xué)資料和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

  4、創(chuàng)造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

  5、實(shí)踐性原則教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

  6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  7、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,在教學(xué)中面向全體學(xué)生,同時(shí)要研究個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情景,采取面向團(tuán)體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

  三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)注意的.問題

  1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

  2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等資料有機(jī)地結(jié)合起來。

  3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

  4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。

  5、經(jīng)過教學(xué)評(píng)價(jià),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改善教學(xué),應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。同時(shí),要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估,使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面,平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主,期末進(jìn)行綜合評(píng)定。

  四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

  1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。了解指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí),能再現(xiàn)和再認(rèn);理解指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義,能作出簡(jiǎn)單的說明;初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下,能完成簡(jiǎn)單的技法、本事訓(xùn)練;“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中,能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。思想情感目標(biāo)分理解、初步具有兩級(jí)。理解指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,并初步影響自我的行為實(shí)踐;初步具有(興趣、感受)指經(jīng)過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受,逐步構(gòu)成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等,并以此指導(dǎo)自我的行為實(shí)踐。

  2、課時(shí)安排是以必學(xué)資料為依據(jù)的,教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情景作適當(dāng)調(diào)整。

  3、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面,提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品,雖未提及,亦需準(zhǔn)備。

美術(shù)工作計(jì)劃 篇4

  為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)情分析:

  二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍,對(duì)待作業(yè)的態(tài)度還夠認(rèn)真。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

  三、教學(xué)總目標(biāo):

  本冊(cè)教材在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。

  四、教學(xué)的主要措施:

  1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的.組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。

  2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

美術(shù)工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展管理、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),實(shí)施《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。為落實(shí)素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制,充分發(fā)揮課堂主陣地作用,落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以“顏峰”書畫社為龍頭的利益群體建設(shè),開展群眾性藝術(shù)活動(dòng),堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,加大藝術(shù)教育改革的步伐,提高學(xué)生的藝術(shù)技能,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù),積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術(shù),堅(jiān)持積極進(jìn)取,因地制宜,切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,使我國(guó)藝術(shù)教育達(dá)到一個(gè)新的水平。盡量用三五年時(shí)間積極探索,讓我們學(xué)校的美術(shù)教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力。

  二、基本情況

  我們學(xué)校一年級(jí)20個(gè)班,1500人左右。通過初步調(diào)查,該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,但主要原因是小學(xué)沒有專職教師,學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),但學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣,這是學(xué)好美術(shù)的前提。教學(xué)銜接難度大,教學(xué)定位寧低勿高,在教學(xué)的同時(shí)補(bǔ)充色彩常識(shí)和造型能力。有必要調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。

  三、方法和措施

  1.善于吸收傳統(tǒng)教學(xué)精華,注重美術(shù)特色,全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)方法,引入多媒體教學(xué),提高課堂效率。

  全面了解學(xué)業(yè)情況,既要面對(duì)整體,也要考慮個(gè)體差異,多給特殊學(xué)生和后進(jìn)生一些知識(shí)。適當(dāng)降低專業(yè)難度,提高整體素質(zhì),做好學(xué)科整合。

  3.以抓手為目的,一課學(xué)習(xí),一課借鑒,舉一反三,結(jié)合知識(shí)教學(xué),激發(fā)討論,培養(yǎng)人文精神。重視交流評(píng)價(jià)和學(xué)生的情感體驗(yàn)。

  4 .課內(nèi)外結(jié)合,學(xué)以致用,書畫社經(jīng)常開展美術(shù)作業(yè)評(píng)選、書畫展覽等活動(dòng)。營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍。拓寬藝術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域,開展旅游、寫生、攝影。

  積極參與教學(xué)研究,鼓勵(lì)師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競(jìng)賽、觀摩教學(xué)、爭(zhēng)取研究課題、開發(fā)校本教材。

  6 .做好書畫室的建設(shè)和完善,充實(shí)、使用和保留美術(shù)器材。

  四.教材分析

  本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《美術(shù)》,于20xx年通過國(guó)家中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定

  (七年級(jí)上冊(cè))由中小學(xué)課程教材研發(fā)中心課程教材研究所編寫,河北美術(shù)出版社出版的新教材。這本教科書有8篇課文。它涉及藝術(shù)教學(xué)的四個(gè)主要領(lǐng)域:動(dòng)詞(verb的縮寫)

  五.教學(xué)進(jìn)度評(píng)估

  第六.藝術(shù)教學(xué)專題研究

  這學(xué)期的`專題暫定為《學(xué)習(xí)中國(guó)畫,感受人文精神》。中國(guó)畫維系著畫家崇高的人生追求,表達(dá)著獨(dú)特的審美趣味。通過藝術(shù)教育,我們旨在使學(xué)生了解中國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)優(yōu)秀的藝術(shù)成就,提高文化藝術(shù)修養(yǎng),增強(qiáng)愛國(guó)主義精神,培養(yǎng)感受、表達(dá)和欣賞藝術(shù)的能力

  智慧,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

美術(shù)工作計(jì)劃 篇6

  一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):

  (一)繪畫

  1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

  2、用硬筆線描的方法,繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

 。ǘ┕に

  1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

  2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。

  3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

  (三)欣賞

  1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。

  2、欣賞富有童趣的兒童畫。

  3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

  二、全冊(cè)重難點(diǎn):

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):

  1、用水彩筆或蠟筆的`形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動(dòng)活潑,富有一種童趣。

  2、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。

  4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

 。ǘ╇y點(diǎn):

  1、在繪畫訓(xùn)練中,要求達(dá)到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動(dòng),富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識(shí)圖能力,培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣,以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。

  3、在欣賞過程中,提高欣賞表達(dá)能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

  三、教學(xué)情況分析:

  該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),想象力豐富,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。

  但也有存在以下問題:

  1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,色彩運(yùn)用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細(xì)。

  2、工藝制作上精細(xì)度不夠,意圖能力較差。

  3、優(yōu)、差生差異太大。

  四、措施:

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。

  2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。

  3、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  五、全冊(cè)課時(shí)安排:

  本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí),機(jī)動(dòng)5課時(shí),總結(jié)、考核2課時(shí)。

  六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃

 。裕

美術(shù)工作計(jì)劃 篇7

  又一期來臨,我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)。依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案,我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,狠抓課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  經(jīng)過上學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中,充分發(fā)揮他們的個(gè)性,在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,大膽動(dòng)腦、動(dòng)手,體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力,增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛責(zé)任感,發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

  三、本冊(cè)教材內(nèi)容特點(diǎn)

  本冊(cè)教材確立了以興趣教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系,著力培養(yǎng)和開發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造美的能力。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),注意聯(lián)系生活實(shí)際,注意民族性、時(shí)代性,選擇了思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。分造型。表現(xiàn)、設(shè)計(jì)。應(yīng)用、欣賞。評(píng)述、綜合。探索四個(gè)方面。具體有繪畫、雕塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,使之對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。

  四、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及措施

  (一)遵循審美規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,提高學(xué)生審美趣味。

 。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 。ㄈ┘訌(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,即重視教師的教,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

  (四)采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。

 。ㄎ澹└淖?cè)u(píng)價(jià)方法,采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià),充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,尊重個(gè)性差異,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

 。┰诮虒W(xué)方法上靈活、不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的.自由想象和個(gè)性發(fā)展。

  綜上所述,我會(huì)在本期美術(shù)教學(xué)中,把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過程,通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。充分發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,并在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,在教學(xué)中面向全體學(xué)生,同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

美術(shù)工作計(jì)劃 篇8

  一、情況分析:

  美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

  “美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

  學(xué)習(xí)活動(dòng)建議

  ·美術(shù)語言及鑒賞方法

  ·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用

  鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

  用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等,調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,并寫出考察報(bào)告。

  除了課本上的內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的.知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語言描述,也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。

  三、成就標(biāo)準(zhǔn)

  通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:

  (1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

  (2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品,并與他人進(jìn)行交流。

  (3) 運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

  (4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

  (5) 理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系,在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。

  (6) 熱愛祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。

  1、認(rèn)知目標(biāo) :

  1)、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。

  2)、了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

  3)、掌握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

  4)、了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

  2、理解目標(biāo):

  1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

  2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

  3)、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

  四、具體實(shí)施計(jì)劃:

  1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

  充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  2、課堂教學(xué)延伸

  為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語言描述,也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。

  3、具體實(shí)施措施:

  發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語言描述,也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。

美術(shù)工作計(jì)劃 篇9

  為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù),特做計(jì)劃如下:

  一、推行和實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展。

  通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,努力提高理論水平與實(shí)踐能力。

  并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動(dòng),取他人所長(zhǎng),補(bǔ)己之短,在比較中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。爭(zhēng)取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。

  2、以聽評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

  3、組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。

  4、通過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),陶冶情操,提高品位,營(yíng)造濃厚的.文化藝術(shù)氛圍。a、本學(xué)期,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)較多,美術(shù)活動(dòng)以班級(jí)為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺(tái)。如班級(jí)藝術(shù)園等。b、在本人任課班級(jí)展開人人爭(zhēng)當(dāng)小老師活動(dòng),期初鼓勵(lì)學(xué)生選課選內(nèi)容,提前報(bào)名,然后安排講課,鍛煉學(xué)生的綜合合能力。

  5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

  6、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端,因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標(biāo)準(zhǔn),滲透到學(xué)生的語言、行為中。

  四、配合學(xué)校、各科室以及在各項(xiàng)活動(dòng)做好宣傳、書寫、美化等輔助工作。

  充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長(zhǎng),做到有求必應(yīng),盡自己所能做到更好。

美術(shù)工作計(jì)劃 篇10

  為了新學(xué)期能有的放矢的進(jìn)行工作,特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  教研活動(dòng)是每個(gè)學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)而又至關(guān)重要的工作,為老師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、探討、交流且能自我鍛煉、自我展示、自我發(fā)揮的一個(gè)良好的陣地。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)以學(xué)生為本,以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)研討,提高教師整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

  二、數(shù)學(xué)工作要點(diǎn)

  以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂為中心,進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的作用,將課堂教學(xué)落到實(shí)處。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。希望通過活動(dòng),逐步帶動(dòng)日常教學(xué)活動(dòng),將“常態(tài)課”升級(jí)為“精品課”。本學(xué)期,采用“本班上課”、“借班上課”、同課異構(gòu)的方式。有效培養(yǎng)教師的教育機(jī)智,課堂的調(diào)控、把握教材等的'綜合能力,為聆聽者呈現(xiàn)豐富、生動(dòng)、扎實(shí)的“精品課”,促進(jìn)課堂教育質(zhì)量不斷提升。具體做法如下:

  1、備課,這就需要教師在上課之前做好充分的準(zhǔn)備:備教材——備學(xué)生——備教學(xué)方法——備教案。只有這樣,教師的上課才能達(dá)到預(yù)期的效果。因此,要求上課的老師在上課前一周做好對(duì)教材、對(duì)學(xué)生的研究,并寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、認(rèn)真組織開展評(píng)課活動(dòng)。我校制定每周三上午第一

  一節(jié)課作為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的時(shí)間,要求每位教師在這一學(xué)期中聽課至少8節(jié),有記錄,評(píng)課有建議。

  3、反思。授課老師在上完課后,應(yīng)認(rèn)真分析自己課堂的得失,聽取評(píng)課老師的意見,融會(huì)貫通,總結(jié)記錄。

  4、要在課堂上留給學(xué)生自主實(shí)踐的空間。采用開放的教學(xué),讓每位學(xué)生在自己的思考中學(xué)會(huì)分析、比較、綜合、應(yīng)用等能力。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格把好期末、期中考試的教學(xué)質(zhì)量關(guān),確保及格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量。考試雖重要,但不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的思想方法、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的思維能力和創(chuàng)新能力,還是我們當(dāng)下必做的課題。

  三、音樂、美術(shù)工作要點(diǎn)

  音美以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,結(jié)合我校具體實(shí)際,全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),使我校音體美教育工作正常地開展,全面推行素質(zhì)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  開學(xué)初學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉新教材,備好課,并制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念,關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐;激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能,倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新。研究一些課例,促進(jìn)教研組成員的教研水平。

  青年教師能針對(duì)學(xué)校提出的教師基本功達(dá)標(biāo)要求,針對(duì)音樂、美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)教師基本功學(xué)習(xí)。

  積極參加縣、校等各類教研活動(dòng),參加各類學(xué)習(xí),自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。

  教研活動(dòng)要保質(zhì)保量地進(jìn)行,并符合音體美學(xué)科的特點(diǎn)。遇到問題將隨時(shí)討論解決。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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