有關健康工作計劃范文錦集5篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的健康工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
健康工作計劃 篇1
一、指導思想：
緊緊圍繞實施《學校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī)，堅持預防為主，學習、宣傳衛(wèi)生保健防病知識，促進學生健康行為和身體素質。定期監(jiān)測學生的健康狀況，加強對傳染病、常見病的預防和治療，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
二、工作目標：
1、 加強學校的衛(wèi)生常規(guī)工作，加強學生健康教育，開展食品衛(wèi)生、健康教育專題講座。
2、開展紅十字教育活動，培養(yǎng)學生“人道、博愛、奉獻”精神，提高學生健康素養(yǎng)。
3、繼續(xù)落實好六病防治工作，增強學生體質。
4、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓工作。
三、具體措施：
1、按照《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛(wèi)生工作。
2、制定有關制度(傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等)。
3、依據(jù)中小學《健康教育指導綱要》，健康教育課做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。
4、利用宣傳欄、家長會、主題隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向學生和家長宣傳不同內容的衛(wèi)生健康知識，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。
5、重視學生心理、生理健康教育，利用講座、錄像、掛圖等形式，使內容豐富多彩，通俗易懂。
6、培養(yǎng)學生良好的`衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。做好對“六病”等常見病的防治工作，爭取各項指標有所下降。
7、加強學校公共衛(wèi)生管理工作。
以上是本學期開展健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學校健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。
健康工作計劃 篇2
為切實履行法律法規(guī)賦予安全生產監(jiān)督管理部門職業(yè)安全健康監(jiān)督管理的職責，堅持“以人為本、科學發(fā)展”的理念，貫徹“預防為主、防治結合”的方針，深入宣傳貫徹《職業(yè)病防治法》及相關法律法規(guī)，督促單位落實職業(yè)病防治主體責任，狠抓職業(yè)病預防，全力控制、消除和減少職業(yè)病危害，努力減少職業(yè)病危害事故的發(fā)生，堅決維護勞動者的健康權益，現(xiàn)編制20xx年江油市職業(yè)安全健康監(jiān)督檢查工作計劃如下：
一、監(jiān)督檢查的主要內容
（一）責任體系。用人單位法定代表人或實際控制人是職業(yè)病防治工作的第一責任人。用人單位要明確本單位第一責任人的責任事項和內容，并建立健全從第一責任人、分管責任人、總公司、分公司到車間、班組、工種、崗位，特別是職業(yè)危害嚴重的重點車間、重點班組、重點工種、重點崗位的職業(yè)病防治責任體系。
�。ǘ┮�(guī)章制度。用人單位要制定職業(yè)病防治計劃和實施方案，重點建立健全以下13 項主要職業(yè)健康管理制度：1.職業(yè)病危害防治責任制度；2.職業(yè)病危害警示與告知制度；3.職業(yè)病危害項目申報制度；4.職業(yè)病防治宣傳教育培訓制度；5.職業(yè)病防護設施維護檢修制度；6.職業(yè)病防護用品管理制度；7.職業(yè)病危害監(jiān)測及評價管理制度；8.建設項目職業(yè)衛(wèi)生“三同時”管理制度； 9.勞動者職業(yè)健康監(jiān)護及其檔案管理制度；10.職業(yè)病危害事故處置與報告制度；11.職業(yè)病危害應急救援與管理制度；12.崗位職業(yè)衛(wèi)生操作規(guī)程；13.法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他職業(yè)病防治制度。
�。ㄈ┕芾頇C構。用人單位要健全職業(yè)健康管理機構，建立職業(yè)健康管理員隊伍，建立健全職業(yè)衛(wèi)生檔案，確保單位職業(yè)病防治主體責任落實到位。職業(yè)危害嚴重或接觸有毒有害因素勞動者超過100 人的用人單位要按照《工作場所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理規(guī)定》（國家安全監(jiān)管總局令第47 號）有關規(guī)定配備專職職業(yè)衛(wèi)生管理人員。
�。ㄋ模┣捌陬A防。要及時如實申報職業(yè)危害項目。要嚴格按照國家和四川省相關產業(yè)政策的要求，采用有利于防治職業(yè)危害和保護勞動者生命健康的新技術、新工藝、新材料和新設備，堅決淘汰落后的生產技術、工藝和設備。所有存在職業(yè)危害的建設項目應執(zhí)行職業(yè)衛(wèi)生“三同時”的規(guī)定，真正做到職業(yè)病防護設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。
�。ㄎ澹┕ぷ鲌鏊芾�。用人單位要加強作業(yè)現(xiàn)場檢查，明確每月檢查的頻次。職業(yè)衛(wèi)生管理員要嚴格按照用人單位的職業(yè)危害檢測、監(jiān)測和評價制度，加強對工作場所職業(yè)危害因素、職業(yè)病防護設施、警示標識、監(jiān)測儀器、防護用品、職業(yè)危害事故應急預案和崗位應急處置方案等的檢查巡查，確保工作場所粉塵、毒物、放射性物質等主要危害因素符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準。
�。┓雷o設施和個人防護。要建立健全職業(yè)病防護設施臺帳，并有效維護、定期檢測職業(yè)病防護設施。建立和完善個人職業(yè)病防護用品配備標準，并按標準配備符合防治職業(yè)病要求的個人防護用品，建立個人職業(yè)病防護用品發(fā)放登記記錄，并按使用情況及時更換個人職業(yè)病防護用品，督促勞動者正確佩戴、使用個人防護用品。
�。ㄆ撸┙逃嘤�。用人單位要根據(jù)行業(yè)和崗位特點，按照《國家安全監(jiān)管總局辦公廳關于加強用人單位職業(yè)衛(wèi)生培訓工作的通知》(安監(jiān)總廳安健〔20xx〕121 號)，制定培訓計劃，確定培訓內容和培訓學時，確保培訓取得實效。沒有能力組織職業(yè)衛(wèi)生培訓的用人單位，可以委托培訓機構開展職業(yè)衛(wèi)生培訓。用人單位主要負責人和職業(yè)衛(wèi)生管理人員初次培訓不得少于16 學時，繼續(xù)教育不得少于8 學時。接觸職業(yè)病危害的勞動者初次培訓時間不得少于8 學時，繼續(xù)教育不得少于4 課時。
�。ò耍┙】当O(jiān)護。用人單位應當按照《職業(yè)健康監(jiān)護技術規(guī)范》（gbz188-20xx）依法組織所有接觸職業(yè)危害的勞動者進行上崗前、在崗期間和離崗時的職業(yè)健康檢查，不得隨意減少體檢項目和延長體檢周期，建立勞動者職業(yè)健康監(jiān)護檔案。勞動者離崗時，用人單位應當按照勞動者的要求，如實、無償提供職業(yè)健康監(jiān)護檔案復印件。勞動者申請進行職業(yè)病診斷、鑒定時，用人單位應當如實提供勞動者的職業(yè)史、職業(yè)危害接觸史、工作場所職業(yè)危害因素檢測結果，以及勞動者職業(yè)健康體檢結論、復查建議及治療結果等相關資料。
（九）應急管理。對存在急性損傷危險的用人單位要將職業(yè)危害應急工作納入安全生產應急工作之中，依法編制職業(yè)危害事故應急預案和崗位應急處置方案，建立必要的應急救援隊伍，配備必要的應急裝備和器材。要定期開展職業(yè)危害事故應急演練，對演練效果進行評估，適時修訂完善職業(yè)危害應急預案和崗位應急處置方案。要在可能發(fā)生急性職業(yè)損傷的有毒、有害工作場所，設置報警裝置，配置現(xiàn)場急救用品、防護用品、沖洗設備、應急撤離通道和必要的`泄險區(qū)。
�。ㄊ┢渌煞ㄒ�(guī)規(guī)定的監(jiān)管執(zhí)法情況。
二、檢查頻次
中央、省市直屬重點單位職業(yè)病危害風險分類嚴重及較重類別的單位每年檢查不少于一次，職業(yè)病危害風險分類一般的單位監(jiān)督檢查周期為兩年。根據(jù)工作需要，我局對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)的職業(yè)安全健康監(jiān)督工作進行抽樣監(jiān)督檢查。
三、檢查方式
�。ㄒ唬┮远讲�、督促單位落實各項職業(yè)安全健康規(guī)定為主；
�。ǘ┢刚垖＜议_展職業(yè)安全健康專項檢查；
（三）對照《用人單位職業(yè)衛(wèi)生基礎建設主要內容及檢查方法表（簡化版）》（江安監(jiān)督[20xx]59號）檢查用人單位職業(yè)衛(wèi)生基礎建設；
（四）堅持檢查、執(zhí)法并行，日常檢查與專項檢查相結合。
四、工作要求
（一）強化職業(yè)安全健康監(jiān)管痕跡化管理，檢查應當現(xiàn)場出具檢查記錄并規(guī)范填寫，發(fā)現(xiàn)有隱患的制發(fā)《責令限期整改指令書》，需要立即整改消除隱患的制發(fā)《現(xiàn)場處置措施決定書》；
（二）監(jiān)督檢查應當遵循“過程閉合”的原則，對責令整改的隱患要跟蹤督促，直至消除隱患；
（三）監(jiān)督檢查應當“實事求是，全面細致”，防止走馬觀花，流于形式；
�。ㄋ模⿲栴}突出的單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)進行警示約談，對違反職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的行為要依法處罰并建議將企業(yè)納入“企業(yè)黑名單”。
健康工作計劃 篇3
一、指導思想：
為了認真貫徹落實上級關于學校心理健康教育的有關文件精神，學校根據(jù)中學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑認真開展形式多樣內容豐富的心理健康教育活動。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任的工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，幫助學生獲取心理健康的初步知識，切實提高我校全體同學的心理健康水平，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標：
1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。
2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步的在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
三、具體工作：
1、在學校各科教學中滲透心理教育。學校各科的教學應當以素質教育的總體目標為依據(jù)，結合自身的教育、教學的內容、要求等特點，建立相應的心理素質培養(yǎng)目標，使各科的教學過程和學校心理教育相互滲透、相互促進，并且通過促使學生心理素質的發(fā)展真正提高各科教學質量和效益。
2、優(yōu)化學校、班級集體的文化心理環(huán)境。學校要加強校園班集體文化心理環(huán)境建設。通過開展各種活動與交往，發(fā)揮、發(fā)展學生在班級生活中的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力，調節(jié)學校班集體的人際關系和加強集體主義的價值導向，使學校、班集體真正成為學生精神生活的樂園。
3、開展心理輔導工作，開設心理輔導課，加強對學生的`心理訓練和心理指導。幫助學生發(fā)展積極、正確的自我觀念，自我意識，學會客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關系，學會自我心理行為的控制和調節(jié)，使學生在學校、社會、家庭的活動與交往中，保持健康的、積極的心理狀態(tài)，發(fā)展良好的人際關系，培養(yǎng)自我教育、自我發(fā)展的能力。
4、發(fā)揮自我教育在培養(yǎng)學生心理品質中的重要作用。學校、班集體要把學生的自我教育納入整體教育計劃，通過開展課內外教育活動，指導學生“以人為鏡”，學會觀察、分析、評價自己，逐步使他們養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質。
5、建立心理咨詢室，同時開設心理咨詢熱線電話，設立心理咨詢信箱，通過個別心理咨詢，解決學生的各種心理問題和心理障礙，使學生都能健康成長。
6、建立學生心理檔案。對學生進行心理測試，通過有關心理測試，對班級或年段的學生的心理素質情況進行評估，將評估結果向學校領導和有關部門報告，以便有針對性地對學生進行心理健康教育，可根據(jù)具體的情況開展專題心理輔導講座、團體心理咨詢、個別心理咨詢以及心理治療訓練等。
7、開展心理衛(wèi)生運動，通過年段集會、主題班（團）會、學生家長會，積極的普及心理衛(wèi)生常識。
四、保障措施：
1、學校成立領導小組，在校長直接領導下，教科室具體負責，加強對心理健康教育工作的領導和管理。高度重視，把心理健康教育工作納入學校全面工作計劃，統(tǒng)籌安排，每班每學期不少于6課時。七、八年級本學期在地校課程時間中每三周安排一節(jié)，六年級以班主任為核心開展有針對性的調查研究，學科教師積極開展學科滲透。
2、學校設立“心語”信箱，心理輔導教師要及時的回復學生信件，定時的接受心理咨詢。
3、積極參加上級組織的心理健康教師培訓。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。
4、學校及時開展系列培訓活動，定期進行集體備課和研討活動，建立以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。本學期舉行一次心理健康教育的專家講座。
5、加強心理健康教育的教研活動和課題研究，從本校學生的實際出發(fā)，實行集體備課，以初中生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點，難點，掌握科學的教育方法，提高心理健康教育的質量，每學期結束總結心理健康教育科研成果。
健康工作計劃 篇4
健康教育是學校重要組成部分，為增強我校廣大師生健康衛(wèi)生意識，倡導文明、健康的生活方式，我校緊緊圍繞《在中小學生文明養(yǎng)成教育中培養(yǎng)其良好行為》課題工作要求，積極開展健康教育活動，提高學生的文明程度，促進學生健康成長。
一、工作目標
1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，一日三餐定時定量，不偏食，知道暴飲暴食的危害。
3、積極開展課題研究，圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式，促進學生文明行為的養(yǎng)成教育。
4、充分發(fā)揮課堂教學主陣地的'作用，利用健康教育課，上一節(jié)有關倡導文明生活方式的健康教育課。
5、確保我校健康教育開課率達100%。
6、配合保健所完成體質監(jiān)測工作。
二、具體實施
�。ㄒ唬╅_展多種形式的健康教育活動
1、充分利用學校的廣播、板報、國旗下的講話等宣傳陣地進行健康教育知識宣傳。并根據(jù)我校的實際，組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動。結合3月3日全國愛耳日、3月21日世界睡眠日、3月24日世界結核病防治日、4月7日世界衛(wèi)生日、4月25日全國兒童預防接種日、5月20日中國學生營養(yǎng)日、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日等開展相關宣傳活動。
2、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。
3、積極參與省級十二五重點課題“在中小學生文明的養(yǎng)成教育中注重培養(yǎng)其良好的行為形成”的子課題的研究。結合八要八不要對學生進行文明習慣的養(yǎng)成教育。即：不打架不罵人，要學會禮貌待人；不在公共場所大聲喧嘩，要遵守公共秩序；不說粗話，要尊敬師長；乘坐公共汽車不爭搶座位，要主動給弱勢群體讓座；不隨意橫穿馬路，要走斑馬線；不隨意亂丟亂棄，要主動拾遺；不亂寫亂畫，要主動愛護公共環(huán)境；不隨意浪費糧食，要學會節(jié)約；以此來開展學生良好行為形成的養(yǎng)成教育。
4、圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式，積極倡導學生文明健康的生活方式。
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1、健康教育課做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。健康教育課程內容包括健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應急與自救自護等五個領域以及我區(qū)自編教材中小學生慢性病教育讀本中的教育內容。確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認真積極進行健康教育的學科滲透，在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。
3、充分發(fā)揮課堂教學主陣地的作用，根據(jù)各年級特點上一節(jié)有關于倡導文明生活方式的健康教育課，并制定教學計劃。
（三）做好學生的身體健康監(jiān)測和疾病預防工作。
1、本學期積極配合保健所做好學生體質監(jiān)測工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。
�。ㄋ模┱J真積極做好健康教育的建檔工作
健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。
新的學期，新的起點，我校師生共同努力，將圓滿完成健康教育各項工作。
健康工作計劃 篇5
為推進素質教育，貫徹教育部的《中小學心理健康教育指導綱要》，我校將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分，通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。本學期我校心理健康教育工作計劃如下：
一、指導思想
以尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質。
二、工作重點
1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質。
2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學生善于控制調節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學校、家庭、社會適應能力和人際交往能力。
4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。
三、工作計劃
1.加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2.加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學心理健康教育理論》、《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識。
3.開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。
4.設立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。
5.開展學生心理調查，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態(tài)。
6.每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。
7.開展心理健康活動課。結合初中學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。
8.追蹤調查在校學生中接受過咨詢學生，看其在心里、人際交往、學習等方面的`變化，及時總結經驗教訓。
四.具體活動安排
一月：1、制定心理健康教育計劃，確定心育骨干教師
二月：心理咨詢室整理工作,包括心理接待室、心理咨詢室、心理檔案柜、心理活動室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音樂.
三月：
1.新生入學心理調適，主題為入學適應和學業(yè)規(guī)劃，預計時間在3月初的一節(jié)班會課.3月15日前，各班、各年級心理委員的選拔，并對心理委員進行培訓，便于心理健康教育工作的深入和高效開展；
2.以三月雷鋒月為契機，在全校開展“感恩、奉獻、愛心”為主題的系列活動，主要包括我和父母（老師）說說心里話，全校衛(wèi)生大掃除，主題班會等。
3.《尋找挫折中的珍珠》主題班會。
4.學生個體心理輔導。
四月：分年級召開心理健康講座，主題為《如何對待生活中的挫折》
1.初一年級召開《如何對待生活中的挫折》講座。
2.初二年級召開《如何對待生活中的挫折》講座。
3．初三年級開展應試心理講座，主要主題有緩解壓力，培養(yǎng)良好心態(tài)等。
4.學生個體心理輔導。
5.發(fā)放心理調查問卷,并整理，反饋調查結果，采取相應措施。
五月：初步定為心理健康活動月：
1.具體活動內容有：心理健康輔導、心理手抄報大賽、心理簽名活動、心理文化長廊等。
2.初二年級開展青春期心理健康主題班會。
3.五月是初三年級沖刺中考考的最關鍵階段，因此本月的工作以主要針對初三年級考前心態(tài)的調整，具體工作有3方面：
（1）發(fā)放心理調查問卷，掌握初三年級考前心理狀態(tài)。
�。�2）針對性地開展講座。
�。�3）對于個別壓力過大、過于焦慮的學生采取團體輔導或個體咨詢的方法
4、學生個體心理輔導。
六月：
1.六月是考試月，本月的重點工作也仍然是各年級考前的輔導，預計在本月開展講座一次，利用學校廣播播放有關考試相關的心理調適。學會心理調適。
2．學生個體心理輔導。
3.發(fā)放心理調查問卷并整理，反饋調查結果，結合學生個體采取相應措施。
4.總結本學期工作，收集整理資料，撰寫工作總結。
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