四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>報告總結(jié)>工作計劃>語文工作計劃

語文工作計劃

時間:2023-04-18 14:24:20 工作計劃 我要投稿

【推薦】語文工作計劃范文集錦7篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的語文工作計劃10篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】語文工作計劃范文集錦7篇

語文工作計劃 篇1

  本學期我擔任六年級的語文教學,為了更出色的完成教學目標,特擬定教學計劃如下:

  一、培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。

  現(xiàn)在的孩子如果僅僅滿足學習書本上的知識,那樣是遠遠不夠的。我們應(yīng)當提倡學生應(yīng)進行大量的閱讀。我們應(yīng)盡早的讓孩子接觸書,越早、越多接觸越好,培養(yǎng)學生讀書的興趣,養(yǎng)成堅持閱讀的好習慣。不僅要在課內(nèi)閱讀,更重要的是保證孩子在家里也有一定的時間進行閱讀。語言文字是人類交流思想感情,獲取知識的工具。幫助孩子們學會獨立閱讀就等于我們給他們打開知識大門的鑰匙。

  二、讓語文走向生活。

  家庭生活是學生最親密的空間,也是熟悉的空間。走進家庭生活,組織語文綜合性學習活動,具有實、趣、活的特點。語文教材內(nèi)容有相對的穩(wěn)定性,但社會生活是飛速發(fā)展的。如果我們一心只圣賢書,兩耳不聞窗外事,那么培養(yǎng)出來的學生就無法適應(yīng)未來社會的需要。引導(dǎo)學生適應(yīng)現(xiàn)代化社會的語文素養(yǎng),讓學生成為社會的人,真正培養(yǎng)學生的語文能力,提高學生的全面素養(yǎng)能力。

  三、重視課文插圖,挖掘教學資源。

  小學語文教材中,幾乎每篇課文都配有一幅或多幅插圖。這些插圖形象、直觀、趣味性強,又富有啟迪性,符合兒童的認知特點。在教學中,教師

  師巧妙利用插圖不僅可以幫助學生化難為易、化抽象為具體,還可以培養(yǎng)學生的理解能力,達到事半功倍的效果。觀察是學生認識到世界掌握知識的重要途徑,而課文中的插圖又是培養(yǎng)學生觀察能力的“好幫手”。小學生的語言能力有限,口語表達時往往過于簡單或雜亂不清,利用插圖還能培養(yǎng)學生的語言表達及寫作能力。在大力推進信息技術(shù)與課程整合的今天,我們應(yīng)當重視并充分挖掘課文插圖這一重要的教學資源,培養(yǎng)提高學生的語文能力。

  四、注重培養(yǎng)學生學習能力。

  語文是各門學科的.基礎(chǔ),小學語文的任務(wù)就是要有目的、有意識的培養(yǎng)學生的能力,發(fā)展學生的智力。首先要指導(dǎo)學生細心觀察事物,增長知識,培養(yǎng)觀察力。良好的觀察,不僅使學生獲得知識,而且還能激起學生探求知識的興趣和欲望。在教學過程中,我們通過直觀的教學盡可能提供給學生一些感性材料,使學生在觀察過程中不但加深對語文的理解,而且使學生的觀察力得到發(fā)展。其次,啟發(fā)學生思考問題,加強思維訓練,逐步提高思維力,培養(yǎng)學生的思維能力,同發(fā)展學生的想象能力有密切的聯(lián)系。在培養(yǎng)思維能力的同時,還要注意想象力的培養(yǎng)。小學語文教學影響著孩子的一生,為了使每一個孩子都具有較高的語言文字能力,就應(yīng)該不斷地去激發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)他們。

  在這一學期,我將嚴格要求自己,努力做到以上幾點,搞好教學工作。

語文工作計劃 篇2

  轉(zhuǎn)眼新學期開始了,我會以上級精神為指導(dǎo),以不斷提高教育教學質(zhì)量為目標,以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線,以教學為中心,務(wù)實創(chuàng)新,落實規(guī)范,提高效率,扎實推進素質(zhì)教育,為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。

  一、本學期教材分析:

  本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。

  1、教材內(nèi)容:

  本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

  教材設(shè)計了八個專題。依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容,使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

  2、教材特點:

  本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,體現(xiàn)整套教材的一致性。

  (一)加強整合,圍繞專題組織教材。根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒,加強整合”的要求,本冊在編寫中加強了整合性。(導(dǎo)語導(dǎo)學,整合單元內(nèi)容。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。單元學習活動貫通和整合)

  (二)安排“綜合性學習”,全面落實語文課程標準提出的目標。(綜合性學習是課程改革的著力點。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學習,一個安排在“大自然的啟示”專題中,要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問,交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實驗或搞搞小發(fā)明。一個安排在“田園生活”專題中,了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。)

  (三)加強導(dǎo)學功能,引導(dǎo)學生主動、積極地學習。

  (四)豐富課本內(nèi)容,拓寬學習資源。

  3、教材結(jié)構(gòu):

  每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,并提示學習要求。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2-3篇,略讀課文1-2篇。精讀課文后有思考練習題,略讀課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學生的閱讀。

  語文園地由5個欄目組成,其中有4個固定欄目:“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。

  二、本學期學情分析:

  本班學生共有學生16人,其中男生7人,女生9人。學生們比較自覺遵守課堂紀律,有良好的課堂記錄習慣。但是,部分孩子基礎(chǔ)知識的不牢固,學習習慣不夠好,心浮氣躁。這部分學生上課時忙著各說各的,不善于傾聽別人的觀點和意見,對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,特別是由于家庭教育的原因,常常不按時完成家庭作業(yè),許多學生的作業(yè)態(tài)度不夠端正。

  三、本學期教學目標:

  本冊通過精美的選文,在語言學習過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中,達到中年級的上階段教學目標。

  1.認字200個,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習慣。

  2.會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

  3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

  5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

  6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

  7.在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

  8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

  9.在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

  四、本學期教學重點:

  1.再識字300—500個,會寫字達到150-200個。

  2.練字:練鋼筆字,行款整齊,有一定速度;練毛筆字,寫正楷。

  3.訓練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。

  4.練默讀,默讀重在練習速度和理解大意。

  5.習瀏覽,練閱讀速度和信息查閱能力

  6.習簡單的記實作文、想象作文,學習仿寫。

  7.會修改自己的習作,會用標點符號(如冒號、引號)。

  8.習作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習慣,可開展限時作文及專門書寫速度訓練。

  9.簡單的讀書筆記,學會寫內(nèi)容梗概。

  10.用普通話交談;學會傾聽、請教,敢于提出自己與眾不同的見解。

  11.習辯論、演講的一些基本方法。

  12.會轉(zhuǎn)述,能生動的講述故事。

  五、本學期教學難點:

  1.習瀏覽,練閱讀速度和信息查閱能力

  2.習簡單的記實作文、想象作文,學習仿寫。

  3.習作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習慣,可開展限時作文及專門書寫速度訓練。

  4.簡單的讀書筆記,學會寫內(nèi)容梗概。

  5.用普通話交談;學會傾聽、請教,敢于提出自己與眾不同的見解。

  6.習辯論、演講的一些基本方法。

  7.會轉(zhuǎn)述,能生動的講述故事。

  六、具體方法和措施:

  1、持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣。習慣靠長期培養(yǎng),培養(yǎng)良好的習慣有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。本學期語文學習必須培養(yǎng)學生預(yù)習習慣、查閱工具書習慣、閱讀習慣、聽課習慣、自己修改作文的習慣。

  2、通過多種激勵方式激發(fā)學生的學習的'興趣。比如老師在課堂上實施微笑教學;通過充分的認可學生,多表揚,再提一點建議的方法讓學生享受表揚的喜悅并知道自己的努力方向;常與學生溝通帶他們?nèi)ネ?把自己的讀書體會與他們分享等,讓學生體會學習的快樂。

  3、注重對學生進行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間,要指導(dǎo)全班學生把書讀通順、流利、連貫,對于簡單的課文更是要精講多練,省出時間讓學生讀書、思考。

  4、加強學生的鋼筆字練習,指導(dǎo)學生寫好鋼筆字,利用每天下午課前10分鐘練習鋼筆字。

  5、重視閱讀與習作的有機結(jié)合,處理好讀與寫的關(guān)系。這學期繼續(xù)讓學生每周寫一篇日記,引導(dǎo)學生做好語言的積累,指導(dǎo)學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法;在閱讀指導(dǎo)時滲透作文選材、寫作方法、中心提煉的寫作指導(dǎo)。

  6、加強對學生的課外讀書的指導(dǎo),讓學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣,堅持每天半小時讀書。

  7、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生。

  8、開展豐富多彩的活動,如:書法比賽、朗讀比賽、作文競賽、講故事……

語文工作計劃 篇3

  暑假結(jié)束,也該開始想想工作了,上個學期中圓滿的完成了工作,接下來全新的學期工作當中我依然是充滿信心,這個學期或許會很炎熱,或許會很浮躁,但是工作一定會有條不紊,我依然還是我,對于即將到來的工作,我對教學上面還是很多需要補充的,不管是教什么的老師,在一個學期來臨之前應(yīng)當做好準備,其實不是說這個準備在接下來工作中一定適用,但是會讓工作變得很有節(jié)奏,很有秩序,對于這個學期學期的工作也做一個計劃。

  一、教學工作

  所教班級也是畢業(yè)班了,接下來的教學工作一定會是很緊張,進度一定要加快了,同時保證學生的一個效率,接受能力是第一,效率是第一,盡量讓教學方式讓每一個學生感到輕松,因為是畢業(yè)班了,教學的進度不能在慢悠悠,要給學生有一個充足的時間復(fù)習,相對語上個學期這個學期又是一個新的開始,教學方面一定保證有所提高是一定的, 調(diào)整教學方式就是這個學期的一個開始,我覺得教學方式對于學生的影響深刻,做好這方面的工作學生一定會有進步,不能一直像往常一樣的教學,有特色的教學一定會比較好,特色教學是一個全新的開始,特色教學是從自身的一個性格出發(fā)的,我想改變自己的性格去達到工作預(yù)期效果,讓學生對上課感到有興趣,這是第一,有了興趣動力就有了,教學才算成功。

  二、提高學生自主學習

  一直以來這都是一個很關(guān)鍵的因素,一個學生想要學習好就一定要有一個好的意識,有一個不錯的自主學習意識,成績才會上去,不能老師教一點是一點,這些都不是最佳抓選擇,在工作當中一定要本著這個宗旨學習,這是一定的.,學生的自主學習意識,是從興趣開始的,讓學習變得不是那么枯燥,讓學生的興趣提高起來這是一個前提,也是學生在接下來的主要任務(wù),相比較前幾個學期學生對于上課的積極性還是有所提高的,這種積極性是一個需要持續(xù)提高的東西,自主學習的意識是一需要慢慢提高的, 在接下來的工作當中我一定會加強對學生的培養(yǎng)。

  從課堂的氣氛開始出發(fā),以為學生的興趣就是從課堂開始的,語文是一門很有趣的科目,其實讓學生喜歡語文這是一個挑戰(zhàn),我覺得就是培養(yǎng)這種興趣,很難的,但是我會在接下來的課堂上面調(diào)整之前的教學方式,讓課堂變得幽默輕松,達到了這一點我相信學生的興趣就上來了,我也會向著更好的教學努力的。

語文工作計劃 篇4

  教學目標

  根據(jù)語文學科的特點,以及社會發(fā)展對語文的新要求,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

  1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

  2.熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,掌握常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。

  3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

  4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言,并積累一些常用的文言詞語。

  5.要借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。

  教學措施

  1在語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

  2.重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導(dǎo)學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

  3.教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動,指導(dǎo)學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的`教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

  4.重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。

  5.作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

  6.實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

  7.引導(dǎo)鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。

  8.優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

  9.利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣。

  10.課前2分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。

  11.舉行2-3次辯論會,培養(yǎng)思維、口頭表達和語文知識運用能力。

  12.做好開頭的轉(zhuǎn)化工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。

  13.教學過程要抓住學生的閃光點,多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

  14.開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學,對家庭有條件的同學,鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些優(yōu)秀作文和寫作技巧等。

語文工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  認真學習學校教育工作的精神,根據(jù)20xx--20xx學年度鄖縣教育局、教學研究室工作要求,結(jié)合我校實際,我校語文教研工作更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,本著樹立和落實科學發(fā)展觀,以課堂教學為中心,學習、探索嘗試生本教育新理念,創(chuàng)新教學模式,提高教學效率;以校本教研為抓手,樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、教研組成員概況:

  本教研組是一支年輕化的教研隊伍,我們要充分利用資源搞好教研活動,工作中我們能相互配合、彼此的取長補短,達到共同提高。

  三、工作目標:

  一、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,強化質(zhì)量意識。

  1、本學期繼續(xù)堅持聽課、說課、評課制度。本學期每位教師按照學校要求互相聽課不少于15節(jié),并做好聽課、評課記錄,通過活動達到相互學習的目的,取長補短,提高教學水平。繼續(xù)狠抓教學常規(guī)的落實。針對中小學教學普遍出現(xiàn)斷層、難以銜接的實際情況。本學期將利用本校一貫制學校的優(yōu)勢,鼓勵教師跨學段上課、聽課、評課或借班上課,緊緊圍繞學校教務(wù)計劃,實現(xiàn)學科間的平穩(wěn)過渡和交接,夯實學校發(fā)展的后勁。

  2、狠抓課堂教學常規(guī),尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監(jiān)管力度,逐步探索生本教育的新理念,把生本教育、東廬、洋思經(jīng)驗同我校實際相結(jié)合,多與胡家營、鮑峽等縣內(nèi)學校進行交流,學習他們的先進的教學管理和教學評價模式,進一步規(guī)范學生課堂學習行為,努力提高課堂40分鐘效益。

  3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動

  4.根據(jù)學校工作重點,帶領(lǐng)全組人員積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和各項教研活動,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  5、圍繞課題,開展結(jié)題研究課。

  6、組織本組教師分析教材,改進教法,逐步使教學規(guī)范化,以教材為授課標準,按照《新課程標準》,不隨意降低教學標準,做到課堂教學傳授知識準確,方法靈活,練習有層次,讓學生掌握基礎(chǔ)知識的同時,綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)……

  四、工作措施:

  (一)強化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

  本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

  本學期將組織老師們按年級進行集體備課,組織公開的教研活動,組內(nèi)老師之間互相進行聽課、評課活動。

 。ǘ┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學習。

  1、加強理論學習,豐富教研活動。根據(jù)單周工作安排,組織教師學習有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施。

  2、加強教學“六認真”工作,認真學習“六認真”工作的要求,抓好教學過程中的各個環(huán)節(jié),每月組織教師對“六認真”工作進行自查,互查,取長補短。特別是備課,說課,上課三個環(huán)節(jié),要充分體現(xiàn)出新的教學理念,使學生學會學習,真正成為學習的主人。

  3、確立正確的教學質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質(zhì)。課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質(zhì)教育。

  4、提高教學質(zhì)量,認真落實課堂教學,做到有明確的.教學目標,努力提高課堂實效。做好“學有困難學生”的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

  5、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學習體會,使一人學習,大家受益。

  6、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。

  (三)具體措施:

  1、以課堂為載體,施行同題會課教研模式,以課堂實踐為主,課后反思和研討為輔。

  (1)集體備課

  落實“三定四備”要求(三定:定時間、定內(nèi)容、定人員:四備:備課標、備教材、備教法、備學法)發(fā)揮集體智慧,提出課堂教學設(shè)計。

 。2)年級組上課

  每個年級組的教師根據(jù)自己班上學生情況,對充滿集體智慧的教學設(shè)計,進行教學實踐。

 。3)集體研討

  參與聽課的教師集體點評,提出改進意見,集體進行研討,執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”,反思調(diào)整課堂教學中教與學的方法、手段、策略。

  (4)網(wǎng)上研討

  本學期,每位老師在校園網(wǎng)上發(fā)表教學經(jīng)驗談或者教學論文,并在網(wǎng)上進行再次研討,每位執(zhí)教者應(yīng)有自己課堂教學活動的反思:哪些較為成功,為什么?哪些需要改進,為什么?并能概括出有推廣和借鑒價值的教學經(jīng)驗。

  2、規(guī)范教研組活動,提高教研實效。

  (1)深入課堂教學研究,加強骨干示范。

  ①教研課:每年級在同一天上同一課文同一課時,由教研組長與年級組長協(xié)商定課型但不重復(fù)(每個年級盡量不上同一課型),執(zhí)教人要提前試講,并將教案、說課稿打印一式兩份,交一份教研組。

 、趲煄剑涸诟鲗W科、各年段確定部分教師作為跟蹤聽課對象,有專人指導(dǎo)。經(jīng)過一階段的跟蹤聽課后,對其中部分長進快、虛心好學的教師給予更多的鍛煉機會,走出去,登門求教,錘煉教藝。

語文工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  認真學習和領(lǐng)會區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神,以貫徹落實區(qū)教研室、學校語文活動安排為重點。遵循學!瓣柟饨逃边@一教育理念,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以“學生發(fā)展為本“的教育思想,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范。通過打造語文魅力課堂活動,優(yōu)化語文課堂教學,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,全提升教研品質(zhì),形成較為先進的'教研文化。

  二、工作要點

  1、語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),鼓勵語文老師勤于筆耕,寫隨筆,寫反思,寫讀后感、心得等。讓備課與教學并存,并在教學中反思,在反思中進步,努力使每一位教師成為學習型、反思型的教師。

  2、進一步規(guī)范教學管理,教學常規(guī)檢查落到實處,加強班級之間的交流,豐富經(jīng)驗的老師引領(lǐng)年輕教師成長。提高課堂實效性,狠抓教學質(zhì)量,各位組員都要嚴肅認真地對待年級組內(nèi)、教導(dǎo)處和學校三個層面的隨堂課聽評課制度。說課、上課、評課落到實處,課課有所得。

  3、參加區(qū)大型教研活動

 。1)3月5日青年骨干教師課堂教學研討活動

  (2)打造魅力課堂:中小學教師課堂教學技能比賽。!獏^(qū),層層選拔。

  4、繼續(xù)開展讀書活動,結(jié)合《給教師的建議》,寫出讀書心得,參加校內(nèi)讀書沙龍活動。

  5、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作每月的教學反思以及教案、讀書心得等及時上傳。

  6、開展我校和躍北學校。小學三校聯(lián)誼(老師。學生)活動要落實,收到良好的效益,達到共同進步共同提高的目的。

  7、陽光文學社活動。

  8、強化骨干教師的指導(dǎo)作用,通過傳幫帶,大力幫助青年教師,使其快速成長起來,擔當重任。

  9、加強與外界學校的交流,走出去,迎進來,為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本期的外出學習還是遵循自主報名,主動爭取學習機會的原則。

  10、強化聽課制度,一學期行政領(lǐng)導(dǎo)30節(jié),教研組長25節(jié),老師20節(jié)。除了教導(dǎo)處的聽課、督課,教研組的聽課評課外,實行推門聽課。

  11、繼續(xù)開展微型課題研究,遵循自己選題,自愿組合,自主研究的原則。

  三、具體安排:

  二月:

  1、研讀教材,教師完成學科計劃。

  2、傳達落實涪城區(qū)打造語文魅力課堂工作安排。

  3、召開教研組工作會,討論制定語文教研組工作計劃。

  4、教導(dǎo)處教學常規(guī)檢查。

  三月

  1、區(qū)青年骨干教師課堂教學研討活動(3月5日全天,東辰)

  2、中小學教師課堂教學技能比賽校級選拔。

  3、教師積極參與學習《給教師的建議》,做好筆記,寫好讀書心得。

  4、教學常規(guī)檢查。

  四月

  1、繼續(xù)做好中小學教師課堂教學技能比賽。

  2、開展濱江。躍北。西山三校聯(lián)誼活動。

  3、涪城區(qū)五年級學情檢測,成績分析。

  4、教學常規(guī)檢查。

  5、文學社改稿會活動

  五月

  1、中小學教師課堂教學技能比賽,區(qū)級展示(5月7日全天,東辰)

  2。文學社成果展示活動。

  3、名特優(yōu)教師視頻課學習、研討。

  4。學校讀書沙龍活動,圍繞《給教師的建議》其中一個點位展開交流學習。

  5、繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)研修。

  6、開展濱江。躍北。西山三校聯(lián)誼活動。

  六月

  1、復(fù)習研討。

  2、教研組總結(jié)、考評、發(fā)獎。

語文工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  本冊部編版教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導(dǎo),時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度,為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。本學期以此為教學設(shè)計的主體理念,在分析教材、學生的.基礎(chǔ)上制定學期計劃。

  二、教學目標

  1.本學期注重整體推進,全面提高學生的語文素養(yǎng)。

  2.注重激發(fā)學生學習的興趣,努力使學生熱愛語文學習,有濃厚的探究興趣,注重文化積累,情感積累。

  3.注重傳授知識,培養(yǎng)能力,教會學生學習方法。

  4.通過理解課文內(nèi)容,體會關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時代背景理解含義深刻的句子,學習抓住語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

  5.會寫簡單活動總結(jié),提高習作能力。

  6.爭取本學期各次測試三率達標。

  三、教材分析

  本學期開始使用的部編版小學六年級語文上冊教材繼續(xù)按照主題單元的機構(gòu)進行編排,共編排了八個單元,27篇課文,其中精讀課文18篇,略讀課文9篇。八個主題分別是:“走進大自然”、“重溫革命歲月”、“選用恰當?shù)拈喿x方法”、“走進小說”、“圍繞中心意思習作”、“保護環(huán)境”、“感悟藝術(shù)魅力”、“走進魯迅”。每個單元包括單元導(dǎo)語、課例、口語交際、習作和語文園地,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。本冊“語文園地”共安排七次,“口語交際”四次,“習作”八次,每個單元都有,另外安排兩次“書寫提示”和一次“快樂讀書吧”。

  四、學情分析

  本班學生共43人,大部分學生對語文具有濃厚的興趣,養(yǎng)成了良好的語文學習習慣;具有較強的獨立識字能力和書寫習慣,語文基本功扎實,已經(jīng)掌握了小學語文大部分基礎(chǔ)知識;能正確、流利地朗讀課文,會分析理解一些淺顯的文章,能圍繞一個中心進行敘述和描寫。但也有少部分學生的語文能力較弱,書寫、閱讀,表達等方面比較欠缺,需要進行不同層次的因材施教。

  五、教學措施

  1.教學中努力體現(xiàn)新課標的理念,注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學實際情況,使理論和實踐融合為一體。

  2.在教學過程中,根據(jù)學生的不同的學習情況,適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標。

  3.精心設(shè)計好每一節(jié)課。

  4.在授課過程中,以學生為學習主體,引導(dǎo)學生改變學習方式,變?yōu)樽灾、合作、探究式學習,以提高學習效率。

  5.課后,注意有針對性地對學生進行個別輔導(dǎo)。

  6.認真、及時批改學生作業(yè)、

  7.平時多向有經(jīng)驗的老師學習,積極參加集體備課和各種教研活動,以豐富自己的教學經(jīng)驗。

【語文工作計劃】相關(guān)文章:

語文工作計劃11-04

語文的工作計劃01-06

語文工作計劃【精】02-22

關(guān)于語文工作計劃02-28

語文培優(yōu)工作計劃02-25

【推薦】語文工作計劃02-17

有關(guān)語文工作計劃02-25

春季語文工作計劃02-18

語文組工作計劃02-18

小學語文工作計劃09-14