工作室工作計(jì)劃模板匯編7篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的工作室工作計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工作室工作計(jì)劃 篇1

　　一、工作思路

　　堅(jiān)持以服務(wù)全市初中語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)的方針，堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以教研為主要載體開展教育教學(xué)研究活動，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，使名師工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺。

　　二、相關(guān)制度

　　1、每學(xué)期召開一次工作室計(jì)劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容等。

　　2、每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的.成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問題。

　　3、定期舉行工作室成員例會，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求。

　　4、每位成員每年至少完成一個優(yōu)質(zhì)語文教學(xué)課件，以備組織送教下校交流。學(xué)年中每人要完成一節(jié)市級以上研討課或一次專題講座、主持一次專題研討活動，做一次單元教材分析，至少有一篇專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告獲市級以上獎勵或在市級以上報(bào)刊發(fā)表。

　　三、主要工作

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論素養(yǎng)，才能始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。

　　2、邀請市教研室張老師、王老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　3、在市教研室張老師 葉老師帶領(lǐng)下繼續(xù)完成國家級課題“初中語文教學(xué)關(guān)鍵問題實(shí)踐與研究”。

　　4、任明新老師的省級課題《詩歌研究》全體成員參與，繼續(xù)進(jìn)行。

　　5、送教下鄉(xiāng)

　　人員分配如下

　　6、專題講座：

　　7、外出學(xué)習(xí)交流，與外地優(yōu)秀的工作室進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

　　8、試卷分析：20xx年中考試卷分析，五校聯(lián)考試卷分析。

　　9、省教科所5位骨干教師將來淮進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐交流。

　　10、參加市舉辦的微課大賽

工作室工作計(jì)劃 篇2

　　成為“名師工作室”的一名成員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機(jī)會得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)“名師工作室”的實(shí)施方案，特制定個人三年成長計(jì)劃：

　　一、個人發(fā)展目標(biāo)：

　　1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。

　　2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

　　3.參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。

　　4.希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。

　　二、個人發(fā)展計(jì)劃：

　　1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　加入工作室后，借助這個機(jī)會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

　　2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。

　　虛心向名師工作室里的富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有獨(dú)特的教育教學(xué)技巧的同仁學(xué)習(xí)，虛心求教，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的指導(dǎo)之下一步一步地改進(jìn)，多聽名師的課，在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷改進(jìn)，設(shè)計(jì)出有特色的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個臺階。

　　3.培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。

　　吳玉環(huán)“名師工作室”的名師和成員都是教科研行家，我要在這三年的時(shí)間里，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達(dá)到這樣的`目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學(xué)年撰寫1—2篇具有較高水平的教育教學(xué)論文并力爭在CN教育刊物發(fā)表，督促自己成為一個研究型甚至學(xué)者型的老師。

　　4.從意識到行動上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做重點(diǎn)來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向有成就和建樹，又有獨(dú)到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時(shí)形成自己與眾不同的觀點(diǎn)或建議，與大家共同享研究，請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時(shí)，為集體成就的取得添磚加瓦。

　　三、具體實(shí)施途徑：

　　1.不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。

　　2.認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。

　　3.深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。

　　4.積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機(jī)會，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

　　5.做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

　　6.做到堅(jiān)持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取每年能在CN教育刊物上發(fā)表一篇以上。

　　希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！

工作室工作計(jì)劃 篇3

　　以上，是我對20xx年的一些設(shè)想，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正�；疖嚺艿目爝�靠車頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。展望20xx年，我會更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對待每一個業(yè)務(wù)，也力爭贏的機(jī)會去尋求更多的客戶，爭取更多的單，完善廠房部門的工作。相信自己會完成新的任務(wù)，能迎接20xx年新的挑戰(zhàn)。 范文三

　　最后，感謝公司所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事，因?yàn)槲覀�人的.進(jìn)步離不開大家的幫助和支持。20xx年我會不斷學(xué)習(xí)，努力工作。我要用全部的激情和智慧創(chuàng)造效益，讓事業(yè)充滿生機(jī)和活力!我們是一個整體，奔得是同一個目標(biāo)!我會和大家一起齊心協(xié)力，從新的起點(diǎn)開始，邁向成功!

工作室工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本工作室將圍繞陜西省“三級三類”骨干體系建設(shè)要求、名師工作室主持人培養(yǎng)的總體目標(biāo)展開工作。

　　堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以“專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、創(chuàng)新發(fā)展，尊重兒童視角，構(gòu)建生本課堂”為宗旨，以“課題研究、專家講座、聽評反思、網(wǎng)絡(luò)互動”等活動為載體，通過一年為一個周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，發(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射作用，有效地推動名師工作室成員的專業(yè)成長及名師自我專業(yè)的再提升，力爭打造一支師德高尚、造詣深厚、業(yè)務(wù)精湛，具有引領(lǐng)輻射作用的小學(xué)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。

　　二、總體目標(biāo)

　　1.引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

　　錘煉本工作室不同地域、不同年齡段、不同專業(yè)發(fā)展水平的成員的學(xué)術(shù)水平和教育素養(yǎng)，盡快實(shí)現(xiàn)在其原有程度上的提升，限度地發(fā)揮其教育教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用。

　　2.實(shí)現(xiàn)教育成果轉(zhuǎn)化

　　提煉本工作室成員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)其教育、教學(xué)思想，力促其教育成果的形成和轉(zhuǎn)化，輻射更多老師，使更多學(xué)生受益。

　　3.建成一套精品課程

　　以北師大數(shù)學(xué)教材為載體，嘗試不同課型，尊重兒童視角，構(gòu)建一套生本課堂精品課程，并從兒童視角出發(fā)，從“做數(shù)學(xué)、說數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)”出發(fā)，構(gòu)建一系列創(chuàng)意思維校本教材，力爭在高新區(qū)內(nèi)推廣和使用。

　　4.承擔(dān)一項(xiàng)省級課題

　　本工作室擬申請20xx年省級規(guī)劃課題《基于兒童視角的生本課堂案例研究》。在我們的教育中，在我們的課堂上，缺少了一些“兒童視角”，我們的數(shù)學(xué)課堂有沒有空洞乏味地給孩子灌輸那么多超越他們年齡特點(diǎn)因而他們根本聽不懂的這個“數(shù)學(xué)思想”那個“數(shù)學(xué)方法”?為了解決忽視“兒童視角”這個教育教學(xué)重大問題，特開展本課題研究。希望通過對案例的研究找到一些尊重兒童視角的生本課堂的模式和策略。

　　5.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺

　　在新浪注冊“張靜數(shù)學(xué)空間”的博客和微博，并申請微信公眾號:“張靜數(shù)學(xué)空間”，設(shè)立“工作室基本情況、工作簡報(bào)、資源共享、課后反思、教學(xué)論壇、精品課程、課題研究”等欄目。借助形式多樣的網(wǎng)絡(luò)平臺，上傳資料，及時(shí)互動，實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域、不同工作室成員之間，全省乃至全國范圍的溝通交流，開闊視野，突破拘囿，站在一個更廣闊的背景上去關(guān)注教學(xué)。通過共享資料、在線交流等活動，傾力扶持，共同進(jìn)步，使青年教師快速成長，使網(wǎng)絡(luò)平臺成為工作室動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。

　　6.精準(zhǔn)幫扶，共同成長

　　在西安市薄弱邊遠(yuǎn)地區(qū)選擇一所小學(xué)，與其中2名青年教師結(jié)為幫扶團(tuán)隊(duì)，用一年時(shí)間，通過師德引領(lǐng)、共同研修、資源共享、聽評促進(jìn)、送課示范、專題講座等方式，幫助兩位老師在圓滿完成教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的全面提升，走向自覺的專業(yè)成長之路。

　　三、具體工作及措施

　　前期主要工作(20xx年3月至4月)：

　　1.邀請專家遴選成員組建團(tuán)隊(duì)

　　經(jīng)個人申請，主持人審查，學(xué)校、省廳最終核批三個環(huán)節(jié)，擬于3月30日前完成對工作室成員的遴選和對工作室指導(dǎo)專家的聘請工作。指導(dǎo)專家聘請教研能力強(qiáng)、影響力大的`市區(qū)教研員和首屆名師工作室主持人，工作室成員將從廣東省、陜西銅川、藍(lán)田、渭南、浐灞、未央、雁塔、高新等地遴選，力爭成員構(gòu)成梯度鮮明、結(jié)構(gòu)合理、富于創(chuàng)新與活力。

　　2.制定制度規(guī)范有序

　　制定名師工作室相關(guān)制度，使各項(xiàng)工作的展開有規(guī)可依，有章可循。

　　相關(guān)制度包括《張靜名師工作室制度》《成員分工與職責(zé)》等。擬于3月30日前完成。

　　3.完成計(jì)劃規(guī)劃發(fā)展

　　搜集并整理工作室成員個人資料，在自主評價(jià)、深入分析的基礎(chǔ)上，幫助其梳理優(yōu)勢與不足，并指導(dǎo)本人以此為根據(jù)，結(jié)合本工作室的工作計(jì)劃，完成《個人發(fā)展規(guī)劃》，為有序發(fā)展指明方向。擬于4月10前完成。

　　4.精準(zhǔn)幫扶共同成長

　　經(jīng)多方考察，將銅川市錦繡園小學(xué)、雁塔區(qū)魚化小學(xué)確定為定點(diǎn)幫扶學(xué)校，將兩所學(xué)校的四位青年教師王慧妮、童俊男、李妍汝、郭永珍確定為具體幫扶對象，幫助他們盡快成長，提升該校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

　　5.迅速啟動攜手前行

　　在前期充分的基礎(chǔ)上，擬于4月9日在西安高新五小多媒體室舉行“張靜名師工作室”啟動儀式，成員初識，相互交流;宣講計(jì)劃，明確目標(biāo);宣讀章程，明晰權(quán)責(zé);專家指導(dǎo)，引領(lǐng)提升。

　　中期主要工作(20xx年4月至12月)：

　　1.開展豐富多彩的教學(xué)研討活動

　　與“何軍華名師工作室”“任院玲名師工作室”“劉霞名師工作室”等工作室不定期開展互動交流，以課堂實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)，通過“同課異構(gòu)”“說課評課”等形式，開展特定情境下的教學(xué)技能研討以及授課實(shí)踐分析，促進(jìn)青年教師快速成長。

　　定期邀請馬俊華、吳文紅、吳茹等教學(xué)專家結(jié)合工作室現(xiàn)狀對工作室成員進(jìn)行教學(xué)教研指導(dǎo)，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長。

　　2.開展扎實(shí)有效的讀書活動

　　讓學(xué)習(xí)成為大家的生命常態(tài)。書籍選擇上，堅(jiān)持主持人推薦和自主閱讀相結(jié)合;閱讀方向上，堅(jiān)持專業(yè)理論書籍或?qū)W術(shù)期刊兼顧;閱讀范圍上，不拘泥于本學(xué)科，培養(yǎng)跨學(xué)科思維。

　　每位成員每年至少閱讀2本理論書籍，完成兩篇1000字以上的讀書心得。

　　3.錄制精品課，優(yōu)質(zhì)課

　　基于兒童視角，打造生本課堂，集全工作室之力完成精品課程初期研討、反復(fù)打麿、后期錄制工作，最終形成不少于10節(jié)的精品課。

　　以國家教育資源平臺為支撐，精選節(jié)點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，組織指導(dǎo)工作室成員錄制“一師一優(yōu)課”精品課例，并按時(shí)上傳。

　　4.送教送培聽課上門，資源共享交流，開展精準(zhǔn)幫扶工作

　　開展不少于4次的送教送培活動，組織工作室成員在精準(zhǔn)扶學(xué)校上公開課，主持人上公開課，做課題、專業(yè)培訓(xùn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射帶動作用，促進(jìn)被幫扶教師的迅速提高和均衡發(fā)展。在共同備課、研究教情、學(xué)情的基礎(chǔ)上，聽課研課，指導(dǎo)該校兩位老師上好公開課。

　　通過QQ群、微信群、博客、微博、公眾號等平臺，實(shí)現(xiàn)教案、課件、作業(yè)、試題等教學(xué)資源的共享。

　　5.努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格

　　在日常教學(xué)中，重視研究教學(xué)過程，教學(xué)反思;深入研究所申請的省級課題《基于兒童視角的生本課堂案例研究》，反復(fù)思考，不斷提升;不躁進(jìn)，不求速成，只埋首用心去做，汲取名家教學(xué)特長，又堅(jiān)持自我特點(diǎn)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

　　6.組織名師論壇，輻射引領(lǐng)成長。

　　積極參加西安市小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動，開展名師論壇;利用“名師大講堂”“新教師培訓(xùn)營”等方式推廣自己的教育思想，形成輻射引領(lǐng)。

　　7.收集案例，找尋策略，形成論文

　　論文的寫作方向，聚焦“尊重兒童視角，構(gòu)建生本課堂”，總結(jié)在課堂實(shí)踐中的案例和方法，提煉有效策略和模式，形成具有實(shí)踐推廣價(jià)值的論文。

　　鼓勵工作室成員潛心教學(xué)的同時(shí)，堅(jiān)持寫作，用文字梳理總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用思考提升課堂實(shí)踐的收獲。每人每年撰寫論文不少于1篇，積極參加各級各類論文大賽并力爭在省級以上刊物發(fā)表。

　　后期主要工作(20xx年1月到3月)

　　1.回顧總結(jié)，在交流中成長

　　工作室成員個人回顧個人成長體驗(yàn)，撰寫總結(jié)，對照規(guī)劃，找出不足。

　　召開工作室總結(jié)會議，獎優(yōu)勉劣，褒勤罰懶，促進(jìn)工作室的良性發(fā)展。

　　2.提煉提升，形成終期匯報(bào)

　　主持人完成工作室總結(jié)，搜集整理一年來各項(xiàng)活動的照片、視頻、文字等資料，做好終期匯報(bào)的準(zhǔn)備工作。理順工作思路、歸納提煉學(xué)科理念及思想，為后期工作的開展提供借鑒。

工作室工作計(jì)劃 篇5

　　第一部分：概況

　　一、項(xiàng)目名稱：個人形象咨詢工作室

　　二、經(jīng)營范圍：個人形象咨詢、特色服裝設(shè)計(jì)及制造、商場導(dǎo)購專業(yè)和色彩顧問、禮儀形象培訓(xùn)、團(tuán)體形象課程等

　　三、項(xiàng)目投資：約十九萬

　　四、場地設(shè)置：北二七路仟匯女子名店四樓

　　五、項(xiàng)目概況：為顧客提供自我形象設(shè)計(jì)(包括個人色彩分析、著裝款式風(fēng)格指導(dǎo)、個人化妝指導(dǎo)、并以色彩理論為依托的特色服裝設(shè)計(jì)及制造，)幫助失業(yè)人員開發(fā)職業(yè)崗位提供商場導(dǎo)購專業(yè)和色彩顧問行業(yè)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　六、回報(bào)期：約一年左右

　　第二部分：市場分析

　　一、個人形象設(shè)計(jì)業(yè)的市場發(fā)展現(xiàn)狀

　　縱觀形象設(shè)計(jì)行業(yè)市場，由于居民消費(fèi)能力不斷增長，時(shí)尚氛圍漸濃，形象設(shè)計(jì)的需求空間更大，形象設(shè)計(jì)是一種藝術(shù)組合，形象設(shè)計(jì)是一種個性，形象設(shè)計(jì)是一種心情。形象設(shè)計(jì)帶給我們的是什么?是美麗、快樂、文化、態(tài)度。同樣一個人，設(shè)計(jì)出了品位，精神上就有了力量，就具備一種透射力，而且經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。隨著

　　市場經(jīng)濟(jì)的建立個拓展，形象設(shè)計(jì)的商業(yè)品牌與越發(fā)顯得重要，一個好品牌，能使商品本身產(chǎn)生高的附加值，它是企業(yè)的無形資產(chǎn)。形象設(shè)計(jì)行業(yè)市場需要形象設(shè)計(jì)企業(yè)塑造品牌、培植品牌，服務(wù)的質(zhì)量是形象設(shè)計(jì)企業(yè)在市場競爭中立于不敗的基礎(chǔ)，服務(wù)質(zhì)量的競爭力可以決定企業(yè) 在市場競爭中的實(shí)力。目前形象設(shè)計(jì)行業(yè)市場從業(yè)人員良莠不齊，在一片繁榮背后，負(fù)面形象也日益顯現(xiàn)。在生產(chǎn)力水平很低的情況下，只要商品價(jià)廉物美，即使不做任何宣傳，也會非常暢銷，這是由于物質(zhì)和精神生活很缺乏的原因。但是這個時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。人們希望得到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，這一切反映了人們對服務(wù)質(zhì)量的追求。形象設(shè)計(jì)企業(yè)為了迎接市場的競爭與挑戰(zhàn)，如何主動、積極地開拓市場，提高市場占有率，這已成為形象設(shè)計(jì)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略新的要求。

　　二、個人形象設(shè)計(jì)業(yè)的市場發(fā)展前景

　　隨著社會的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，個人形象設(shè)計(jì)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的組成部分，個人形象設(shè)計(jì)，縮短大家摸索的時(shí)間，提升穿衣品味與素質(zhì)，讓人人都像走在巴黎街道的男女，充滿自信有魅力。籍由外在轉(zhuǎn)動內(nèi)在，啟發(fā)生命活力，這些都是透過服裝與態(tài)度可以辦到的事。個人整體形象咨詢業(yè)是一個蓬勃發(fā)展的新興行業(yè)，是西方發(fā)達(dá)國家在擁有了先進(jìn)的色彩與形象理念和成熟的色彩應(yīng)用技術(shù)的`基礎(chǔ)上發(fā)展起來的行業(yè)，風(fēng)靡于歐美日韓等28個國家，進(jìn)入中國僅有數(shù)年。和其他所有的新興行業(yè)一樣，色彩咨詢業(yè)在中國也將有著巨大市場發(fā)展空間。

　　尤其是在鄭州這座歷史積淀與現(xiàn)代時(shí)尚相交融的城市中，人們漸漸的注重自己的個人形象問題，也更想擁有專業(yè)的，貼心的個人形象設(shè)計(jì)等一系列服務(wù)。

　　第三部分：成本預(yù)算

　　一、一次性固定投資：5500元，其中包括：

　　(一)房租首付1200

　　(二)裝修費(fèi)500

　　(三)雜項(xiàng)支出1000

　　(四)設(shè)備用具購置原材料備用20xx

　　(五)流動資金800

　　第四部分：盈利情況

　　由于形象咨詢是新興行業(yè)，開業(yè)初期估計(jì)要為顧客提供各項(xiàng)優(yōu)惠服務(wù)，所以，毛利率初步計(jì)算為30%-40%。項(xiàng)目分別定價(jià)為：整體形象設(shè)計(jì)50元，單項(xiàng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)15元。如果每天有10-15人進(jìn)入咨詢，月咨詢?nèi)藬?shù)為300-450人，預(yù)計(jì)：

　　營業(yè)收入：整體形象設(shè)計(jì)20人

　　60人*50=3000元

　　單項(xiàng)指導(dǎo)200人

　　200人*15=3000元

　　月營業(yè)收入為4000元

　　減：原材料等1000元

　　房租、水電費(fèi)900元

　　員工：2500元

　　實(shí)得利潤：1100元

　　投資回報(bào)期：5500元/1100元=5個月

　　第五部分：市場風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測

　　一、營收風(fēng)險(xiǎn)

　　在現(xiàn)階段。盡管相形咨詢工作室的經(jīng)營模式我國大的城市的運(yùn)營已取得成功，但在二線三線城市開展會有一定的風(fēng)險(xiǎn)，其一，消費(fèi)能力及消費(fèi)觀念還未達(dá)到普遍要求的水平，與一線城市相比 ，存在比較大的消費(fèi)差異，所以一線城市的成功并不意味著學(xué)校的成功。其二，由于服務(wù)內(nèi)容比較抽象，屬于無形商品，體現(xiàn)的是無形資產(chǎn)，其價(jià)值難以量化，顧客還需有一個認(rèn)識和接受的過程。

　　二、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)

　　形象顧問是引領(lǐng)新時(shí)尚的職業(yè)，隨著日益增長的物質(zhì)和文化需要，技術(shù)要不斷更新改造，要涉及各種綜合知識，為各種不同需求群體提供服務(wù)，為了防止技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，必須在原有的基礎(chǔ)上，通過工作實(shí)踐提高，創(chuàng)新品牌，獨(dú)樹一格，做出自有的特色，需計(jì)劃每三個月進(jìn)修。否則技術(shù)滯后與社會發(fā)展，必然受到淘汰。

　　三、管理風(fēng)險(xiǎn)

　　由于本行業(yè)技術(shù)要求，人員素質(zhì)要求，服務(wù)水平要求都相對較高，所以，管理方法必須借鑒和參照一線城市企業(yè)的體制，運(yùn)用先進(jìn)管理模式，在嚴(yán)格各種管理制的中去體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收益，為了防止因管理造成的失誤，必須做好組織設(shè)計(jì)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，體現(xiàn)責(zé)任。

工作室工作計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞我校的教學(xué)工作重點(diǎn),一新課程教育理念為主，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，更新教學(xué)方法,,加大教學(xué)研究研力度,緊跟教育信息化步伐,與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)教育教學(xué)新發(fā)展。樹立"以人為本"的教育思想,促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展,尋求語文教學(xué)發(fā)展的新突破。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)對文本的研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)案例和教學(xué)反思為切入點(diǎn),以課堂教改為重點(diǎn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程, 探索新課程，解讀新課程。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)研究,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。從每一次教學(xué)活動入手,提高自身的教學(xué)技能。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動入手,組織不同層次、不同形式的語文學(xué)習(xí)競賽活動。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)效果檢測工作,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　5、制定完善教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)管理的實(shí)效性、科學(xué)性、可操作性。

　　三、實(shí)施策略

　　1、積極推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn),創(chuàng)造新型的"自主"教育模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真探索研究"速讀"滲透的思想；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用新理念武裝自己,提高質(zhì)量。

　　2、以課程為載體,以科研為手段,以活動為紐帶,以規(guī)范的工作制度為保證。有計(jì)劃地組織學(xué)生開展讀書活動,參與寫作評比。要求圖書室、閱覽室全天開放,為提供學(xué)習(xí)的條件和場所,組織學(xué)生開展好讀書報(bào)告會等活動,提倡 "師生共寫日記",形成熱愛、崇尚書籍的氛圍。

　　3、重視研究,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問題研討活動,力求將課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,既有理性思考,又有實(shí)踐探索,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題。把"十五"課題的`研究內(nèi)容作為文本研究的基本內(nèi)容。圍繞學(xué)校研究課題,開展課堂教學(xué)觀摩研討活動,使新教材實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處,力爭通過工作實(shí)踐得出豐富經(jīng)驗(yàn)、形成鮮明獨(dú)到的教學(xué)特色。

　　4、繼續(xù)把書寫、表達(dá)、積累作為奠定學(xué)生文化修養(yǎng),夯實(shí)基礎(chǔ)的重要任務(wù)來抓,監(jiān)控每個班的整體發(fā)展軌跡,建立發(fā)展軌跡監(jiān)控表,總結(jié)培養(yǎng)方法,提高整體水平。

　　(1)營造寫字的文化氛圍。寫字是一種最簡潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一,學(xué)校良好的自然環(huán)境配以書畫特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。學(xué)校走廊、展覽櫥窗、黑板報(bào)都創(chuàng)建出書畫作品展覽園地,步入學(xué)校就仿佛跨進(jìn)藝術(shù)的殿堂。每天下午安排15分鐘的寫字課時(shí)間,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中練習(xí)寫字。營造這樣一種氛圍,既增強(qiáng)了學(xué)生的審美能力與表現(xiàn)美的能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣愛好,陶冶了情操,豐富了學(xué)生的課外生活。

　　(2)每天要有10分鐘的口語交際時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天下事、國家事、身邊事,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識水準(zhǔn),樹立正確的道德觀。

　　(3)要重視日常積累。要求從以下幾個方面入手:

　　①、平時(shí)教學(xué)課文,及時(shí)梳理積累。教學(xué)每一篇課文時(shí),指導(dǎo)學(xué)生將必須積累的知識從課文以及課文的"預(yù)習(xí)提示"、"自讀提示"、"注解"、"思考和練習(xí)"中挑出來,在每一個教學(xué)單元結(jié)束之后,進(jìn)行歸納和整理。

　�、�、擴(kuò)大課外閱讀,做好知識延伸積累。教師要組織學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀訂閱的報(bào)紙刊物,并把有關(guān)知識整理出來。也可以利用雙休日,要求學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的名著。為防止盲目和消極閱讀,老師要指導(dǎo)學(xué)生訂出閱讀計(jì)劃,擬訂讀書目的,并要求他們做好摘記,寫好讀后感,還要定期進(jìn)行檢查。

　�、邸⒕�選傳授,搞好針對性積累。幫助學(xué)生選擇積累與課文內(nèi)容有關(guān)的詩歌、對聯(lián),典故、名言警句、中外國重要作家作品簡介等等。結(jié)合學(xué)習(xí)課文,在分析課文的過程中介紹給學(xué)生;利用語文早讀自習(xí),一天學(xué)一點(diǎn),長時(shí)期積累,積少成多。

工作室工作計(jì)劃 篇7

　　一、工作思路

　　堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　1.結(jié)合2本以上書目的學(xué)習(xí)要求，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的.教育教學(xué)理念。

　　2.以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。

　　3.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。

　　三、主要活動設(shè)想及措施

　　1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　思想是行動的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動態(tài)，在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī)，積極“走出去”，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。

　　2．立足教學(xué)實(shí)踐，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動，提高教學(xué)實(shí)踐能力。

　　課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、學(xué)生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動，提高教學(xué)研究水平。

　　教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，促進(jìn)自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學(xué)研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

　　4.積極參加各級各類專題教研活動，提高學(xué)術(shù)影響力。

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