月考個人總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編整理的月考個人總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
月考個人總結(jié)1
從這次月考試卷來看,難易適中,題型多樣,重難點突出,既考查了基礎(chǔ)知識,也測試了基本能力。從整體來看,學(xué)生做的還不是很理想。為了能夠查找教學(xué)中的不足,更好地做好下一步的教學(xué)工作,現(xiàn)對這次考試做如下反思:
一、 考試情況分析
(1)五六兩個班學(xué)生間差距較大。六班學(xué)生整體水平比五班要好。
(2)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不牢固,平時做過、老師講過的題目學(xué)生記憶不牢固,回答不全面,導(dǎo)致失分。
(3)閱讀能力有待加強。對文本中心把握不準(zhǔn),而且回答問題不準(zhǔn)確、不全面。
(4)寫作方面,學(xué)生的寫作思路不很開闊,而且語言太平淡,兩個班中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作文微乎其微。
二、反思教學(xué)中存在的問題
1.對基本的字詞強調(diào)不夠,一些學(xué)生在這上面丟分非常可惜。有些選擇題學(xué)生把握不準(zhǔn),個別地方出錯。
2、閱讀:課內(nèi)閱讀做的還可以,比如《列夫托爾斯泰》這課,的兩個選擇題學(xué)生把握不準(zhǔn)。失分嚴(yán)重。
3.寫作:《人到初二》,作文的形式、語言都不新穎、優(yōu)美。只能七拼八湊寫成了一篇作文,沒有可讀性。
三、反思下一步的對策與措施
現(xiàn)在大部分學(xué)生死記硬背,缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造性。對學(xué)習(xí)知識不會舉一反三。
1.注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)
萬丈高樓必須有扎實的地基。在教學(xué)中要在字、詞、句最基本的`知識上下功夫,不求快,但求實在。上好每一堂課。
2.課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀理解的能力
在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生參與進來,并盡可能讓學(xué)生多說,多讓學(xué)生嘗試、分析,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和習(xí)慣。習(xí)慣決定性格,性格決定命運。學(xué)生良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,對其學(xué)習(xí)有著極其重要的幫助,而且要教會學(xué)生從課文中獲取對解題有用的信息。
3.加大閱讀量,讓學(xué)生在空閑時間多讀書,多積累,并養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。并能運用到自己的寫作中。
4、讓學(xué)生多說,培養(yǎng)口頭表達能力。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,平時訓(xùn)練學(xué)生的觀察力,思考力,、讓學(xué)生多練,力爭寫出更優(yōu)秀的作文。
5.注重當(dāng)堂練習(xí),多次強調(diào)。對學(xué)生嚴(yán)格要求,做到一絲不茍,抓實、抓牢。
6.深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n,提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛,把握學(xué)生的心理,讓他們愿學(xué)、樂學(xué),體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
7、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,尤其是邊緣生,幫助他們制訂適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
總之,這次考試既有成績,也有不足。我會及時總結(jié)教訓(xùn),不斷進取,爭取期中考試成績再上一個新臺階。
月考個人總結(jié)2
第三次月考的成績已經(jīng)出來,與上次月考成績相比,總體上有所提升。為了使自我今后的學(xué)生更有方向性,也為了力爭在下次考試中取得更優(yōu)異的成績,現(xiàn)作如下總結(jié):
一、成績浮動情景
這次月考總成績比上次月考提高了23分。其中,數(shù)學(xué)提高了18分,英語提高了15分,可是語文下降了10分。
二、成績浮動原因
1、數(shù)學(xué)和英語一向是我的弱項,所以在平時的學(xué)習(xí)中,我都把很多的時間和精力花費在這兩個科目上。
2、語文是我的強項,尤其是作文對提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用。可是最近幾個月的學(xué)習(xí)中,我卻自以為語文成績好,就忽略了新知識的鞏固,導(dǎo)致自我在基礎(chǔ)知識方面有所落后。
三、提分經(jīng)驗
1、最近一個月內(nèi),每次上數(shù)學(xué)課,我都認真聽教師講課。課后也及時復(fù)習(xí)相關(guān)知識點,并按教師要求做習(xí)題集。碰到不懂的地方,我就向同學(xué)和教師請教,力求徹底弄懂每一個知識點,再利用習(xí)題加以強化。
2、在學(xué)習(xí)英語的過程中,我同樣要求自我要認真請教師講課,弄懂教師講過的每一個語法點。課下,我認真地背單詞,背課文,并把其中好的表達方式記錄下來。所以,這次月考中,我的'英語作文成績大大提升。
四、教訓(xùn)
這次一向被我視為強項的語文竟然成了我的拉分科目,實屬不該。所以,在以后的學(xué)習(xí)中,我必須不能因為其他科目就忽略了語文的學(xué)習(xí)。
五、解決對策
1、新的學(xué)習(xí)方法幫忙我在英語和數(shù)學(xué)方面取得了提高,所以以后要堅持這些方法,再接再厲。
2、重視語文的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),鞏固作文。
總而言之,這次考試有失有得。今后,我必須要繼續(xù)堅持有的方法,統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí),爭取在各個方面都取得更好的成績!
月考個人總結(jié)3
又是一場大考落下帷幕,此次的期中考試增加了小四門,而其中的歷史學(xué)科又成為了我考試的一大落差點,遠遠地落在了其他幾門學(xué)科的后面。歷史這個東西說難不難,說簡單也不簡單,它既考察你強悍的記憶本事,又看你是不是有一些歷史上的常識。而我主要的問題就是考前并沒有認真地背誦講義,雖然也有所復(fù)習(xí),可是大多數(shù)的知識點都是一筆帶過,沒有詳細背誦,下次應(yīng)不放過任何一個知識點。地理的主要原因是并沒有把中國地圖詳細地在腦海中梳理一遍,導(dǎo)致做題目的時候腦中一片空白。
語文退步太大,主要問題就出在了最終一篇閱讀理解上,這一篇閱讀理解在看的時候就不禁眉頭緊鎖,仿佛是一片扯不開的煙霧,總是在它的外圍來回摸索盤旋,始終觸摸不到最核心的地方。所以我對整篇文章的理解程度就大大降低了。學(xué)習(xí)語文的時候必須要對其有一顆敬畏之心,而不是每一次作業(yè)都草草了事。還好在作文上頭拉回了一點分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)上,我的主要問題就出在了選擇題以及填空題上。有幾道題目我心知肚明是原先做過的類似的題目,可是在考場上我就與它們大眼瞪小眼,誰也不認識誰一樣,解題的思路完全拋到了九霄云外。還有一道大題目,明明已經(jīng)聽教師講述過了類似的解題的思路與方法,可是卻不會活學(xué)活用?磥硪院笠呀處熕v的好好消化才行。小題目確保不失分,大題多拿分。
英語的情景十分明顯也十分容易總結(jié),那就是詞匯量的欠缺,雖然相較上次有了一點提高,可是還是讓我充分領(lǐng)悟到了英語的“魅力”。尚未開始做筆試的時候,悠哉悠哉地聽著聽力。可是一當(dāng)聽力結(jié)束,開始翻開筆試的.時候,我就直接愣住了,第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮(zhèn)在了我的面前,讓我無從下手。越往后看,我的眉頭皺得越來越緊,完形填空以及閱讀理解,生詞一個之后一個,靠著日復(fù)一日的幾個單詞背誦的堆積,我還是勉強承受了下來,看來今后還得加倍努力。物理略微有點上浮,可是在班級里還是劣勢,正如化學(xué)教師說的那樣“數(shù)理化就是要靠刷題刷出來的。”這句話一點不假,這次的化學(xué)稍微增加了一點難度,我們就叫苦連天,有點吃不消,可化學(xué)真正困難的地方還沒有來到,我們應(yīng)當(dāng)加緊拓展,調(diào)整狀態(tài),準(zhǔn)備迎接更難的挑戰(zhàn)。
從今往后,我應(yīng)合理分配各科的時間,做到每一門都不落下。相信會戰(zhàn)勝自我。
月考個人總結(jié)4
時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)第一次月考就已經(jīng)結(jié)束了?
然而,留給我的卻是無法挽回的時間。面對一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的分?jǐn)?shù)會令我不禁陷入沉思,看著一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心里感到無限的自責(zé)?
其實,到現(xiàn)在回想起來,才覺得自己是多么的可笑,多么的無知!如果說,自己平時有做到預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)的話,那么即使老師講到和沒講到又有什么區(qū)別呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回到自己的身上,預(yù)習(xí)本來就是學(xué)生的.一個重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么自己的學(xué)習(xí)就沒有什么好的提高?
經(jīng)過了這次的月考,我總結(jié)出許多的學(xué)習(xí)道理和方法,當(dāng)我們考試差時,那么我們便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去。學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力,而不是一味的一步登天機會只有一次,不能放過任何一次考試?
月考個人總結(jié)5
部分中學(xué)初三年級的第一次月考已經(jīng)結(jié)束。相關(guān)老師提醒,考試分?jǐn)?shù)并不重要,重要的是考生要仔細分析試卷,找出自己的薄弱學(xué)科,提早“糾偏”。
據(jù)了解,現(xiàn)在初三生偏科現(xiàn)象仍比較普遍。一些考生對平時學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)科花費的復(fù)習(xí)時間很少,而對自己感興趣的學(xué)科則肯下功夫,結(jié)果就出現(xiàn)考試成績不均衡的現(xiàn)象;也有一些考生由于某一學(xué)科總學(xué)不好,久而久之產(chǎn)生排斥心理,致使成績下降。
田沖是北京理工大學(xué)附屬中學(xué)的一名初三生。她邏輯思維能力較強,數(shù)理化成績突出,但一說起語文、英語等文科課程就頭疼。這次月考,她的數(shù)學(xué)接近滿分,可英語卻只得了50多分。她無奈地抱怨自己天生就沒長學(xué)外語的細胞,“無論花多少時間、下多少功夫,總是記不住單詞,更不用說做題了;現(xiàn)在只要一上英語課就發(fā)憷”。中國教育學(xué)會的相關(guān)調(diào)查顯示,近6成的初中生存在不同程度的偏科問題。因此,進入初三年級,相關(guān)老師提醒,考生糾正偏科問題要趁早。
中國人民大學(xué)附屬中學(xué)老師劉蓓提醒,初三生偏科會降低學(xué)習(xí)信心。由于各學(xué)科是互相聯(lián)系的,因此薄弱學(xué)科會連累其他學(xué)科,導(dǎo)致整體成績下降。若不及早“糾偏”,薄弱學(xué)科會拖后腿,影響中考總成績。對于薄弱學(xué)科,初三生要加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,增強對知識的理解,保證基本題型不丟分;同時要加強應(yīng)試能力的.訓(xùn)練,找準(zhǔn)考點,掌握得分技巧,進而提高成績。糾正偏科還要制訂合理的學(xué)習(xí)計劃,若考生在薄弱學(xué)科上花費的時間過多,也許會產(chǎn)生事倍功半的結(jié)果,導(dǎo)致對這一學(xué)科的學(xué)習(xí)更加厭倦。因此,有偏科現(xiàn)象的考生要按照學(xué)習(xí)進度和自己的實際水平制定出一份合理的糾偏時間表。
月考個人總結(jié)6
緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生成績也已揭曉,根據(jù)我們3班學(xué)生實際,結(jié)合學(xué)生的成績,針對語文學(xué)科的具體特點和試卷的具體分析,現(xiàn)反思如下:
應(yīng)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。根據(jù)新課標(biāo)的具體要求,現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎(chǔ)知識分值減少,但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析,學(xué)生在這次考試中失分較多,尤其是語言表達的兩個題,得分尤其低,其原因就是學(xué)生進入高中之后,還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識與初中的區(qū)別,以及考試需要注意的答題技巧,所以下一步學(xué)習(xí)的重點就是加強學(xué)生這一方面的訓(xùn)練,力爭使學(xué)生基礎(chǔ)知識這一方面的不足得以改變,向好的方面轉(zhuǎn)變。
應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生規(guī)范答題的指導(dǎo)。經(jīng)過認真分析學(xué)生的試卷,我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會,而是學(xué)生在答題的過程中,沒有按照必須的`答題流程去做,以至于被扣分和不得分,如在語文主觀題中,必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎樣樣的規(guī)程去做,否則就會被扣分。舉一個簡單的例子,問這一自然段中作者運用了什么修辭手法,是做具體分析。結(jié)果有的學(xué)生就簡單回答,比喻。而沒有按照必須的流程去做,結(jié)果可想而知,6分的題目,只能得1分,這一題學(xué)生不會嗎不是,為什么不得分原因就是缺乏必須的答題流程。另外,學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓,不分要點,沒有條理性,結(jié)果給閱卷造成誤解,影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點資料。
針對學(xué)生的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個重要的位置。經(jīng)過這次考試,我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點,
一是學(xué)生背誦不到位,許多不會填,
二是有些會背的資料,錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重,結(jié)果還是不得分。
另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對性的加強,女生的字體問題不大,都能工整清晰,關(guān)鍵是男生的字體,存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象,我認為這直接導(dǎo)致作文分值下降,結(jié)果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會加強學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。
總之,我們僅有經(jīng)過反思,才能發(fā)現(xiàn)問題,分析問題以至于最終的解決問題,到達我們的教育教學(xué)的目的。
月考個人總結(jié)7
一、期末考試成績分析
班級整體成績處于年級中上游,平均分604.6分,600分以上20人,年級前90名有3人,優(yōu)秀率不高,但是整體成績較勻。
二、存在問題及解決措施。
1、學(xué)生自覺能力差,自我控制能力差。
接過新班級之后,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較遵守紀(jì)律,文明禮貌,各項工作開展非常順利,但是學(xué)生學(xué)習(xí)方面并不是特別踏實自覺,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,學(xué)生課下應(yīng)付現(xiàn)象太嚴(yán)重,家庭作業(yè)稀里糊涂寫上就得了,所以要多檢查、多督促、狠抓落實,一旦發(fā)現(xiàn),嚴(yán)格按照年級要求和班級制度處理,充分發(fā)揮課代表和小組長的作用,及時匯報,快速處理,不讓他們有僥幸心理。
2、個別班干部沒有起到帶頭作用。
因為對學(xué)生不了解,選的班干部在這一個月內(nèi)沒有起到良好的示范作用和協(xié)調(diào)作用,所以下一步進行民主選舉,并且及時培訓(xùn)。對重要的職務(wù),班長、勞動委員、宿舍長等嚴(yán)格選拔,定期考查,必要時進行調(diào)整。
3、班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于加強
一個優(yōu)秀的班集體,在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來加強:
積極配合學(xué)校,在班集體上大力開展信心教育活動,根據(jù)本班的具體實際,制定班級信心誓詞,充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間,向?qū)W生進行信心教育的滲透,對學(xué)生進行賞識教育,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生支持;與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,分析學(xué)生的各科存在的問題;加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo),進行有針對性的輔導(dǎo);發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,實行互助式的學(xué)習(xí)。
4、主題班會要開好
班會是每周必開的,是對學(xué)生進行思想教育的最佳途徑,以后開展形式多樣的主題班會,教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度及行為準(zhǔn)則
嚴(yán)把作業(yè)關(guān),對于缺交、抄襲者,嚴(yán)肅指正。作業(yè)要詳細批改,批改結(jié)果要統(tǒng)計并公布,好的要公開表揚,差的要私下令其更正,讓學(xué)生心中有這樣的感悟:我們的老師在認真對待我的每一次作業(yè),我做的好與做的差很不一樣。作業(yè)收交前要經(jīng)常性個別檢查,同時對聽課摘記,作業(yè)的熟知度,掌握度要隨機抽查,作業(yè)批改后經(jīng)常性的.抽查幾位學(xué)生的二次作業(yè)情況及以前知識的記憶、應(yīng)用程度。對常規(guī)性缺交的學(xué)困生提出“先抄滿,后每日一題”的方法,對作業(yè)表現(xiàn)好的學(xué)困生及時、公開表揚。
班主任是全班學(xué)生主心骨,自己的情緒會直接影響他們。只有首先把握好自己,才能掌握主動,引導(dǎo)他們。在這個非常特殊的時期,班主任的工作不能簡單化,反應(yīng)更用心、更細致、更耐心。
月考個人總結(jié)8
檢測自己的期中考試來臨了。同學(xué)們?nèi)σ愿,對待這次考試。考場上,大家認真對待每一門功課。試后,同學(xué)們考得都不錯,分?jǐn)?shù)也挺高。但是我卻考得不好,值得好好反思。在考試中,我出現(xiàn)了不少不該錯的錯誤.我對我考試時的狀態(tài)十分不滿意。
有人說,失敗是成功之母。我說,失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。
1、對于數(shù)學(xué),我所欠缺的一部分,可能是…………等方面的一些難度較高的題目掌握并不熟練。
2、對于一些簡單題目掉以輕心,粗心大意失分。計算題也錯了好多。
今后我會做到以下幾點
一、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。每堂新課之前,做到先預(yù)習(xí),特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出,以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做,做到看懂70%的新內(nèi)容,會做80%的練習(xí)題。每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后,我們要按照課本內(nèi)容,從易到難,從簡到繁,一步一步地把學(xué)過的知識進行比較復(fù)習(xí),對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié),加深對知識的理解,最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍,以形成對知識的整體認識。
二、上課要“聽、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽,必要時還需做好筆記,并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,單把概念、定理、公式背熟,無法解決實際問題,只有通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤。
三、作業(yè)要“思、問、集”。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,多從不同的方法、角度入手,多從典型題目中探索多種解題方法,從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時,還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想:如,方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的.思想、分類的思想等常用方法;對于難題,要多問幾個為什么,如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換,原結(jié)論還成立嗎?另外,對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤,最好能準(zhǔn)備一本錯題集,以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。
總之,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計劃和合理的安排。新課授完后,有些同學(xué)就感到頭痛,于是,東看看西翻翻,一天下來,不知道自己學(xué)了什么。因此,每個同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實際情況制訂出合理的學(xué)習(xí)方法、目標(biāo);沒有方法,就會變成一只無頭蒼蠅;沒有目標(biāo)就會沒有動力。
月考個人總結(jié)9
伴隨著冬日里溫暖的陽光,我們的高二第二學(xué)期第一次月考落下帷幕。
在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息,這是我們的春天,這是我們高二年級這個大家庭的春天,這更是我們每個人的春天;
今天,我們相約在這里,享受月考之后的歡樂,享受這段美好時光;
今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情;
在這一片晴朗遼闊的藍天下,我們奮發(fā)圖強、奮力拼搏
在這一片晴朗遼闊的藍天下,我們繼往開來、自由翱翔
高二年級組月考總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始!
理科年級前五十
沒有冬日里的寒風(fēng)刺骨,哪里會有春天花朵的嬌艷美麗;沒有昨日燈下的伏案苦讀,哪里會有今日的名列前茅。同學(xué)們,鳳凰只有在浴火之后才能翱翔于九天之上,也許你認為,古人囊螢、映雪、懸梁、刺股,這些對于我們相去甚遠。其實,勤奮的身影就在我們身邊——他們用自己的努力驗證了那句“一分耕耘、一分收獲”!
文科年級前三十
冰雪消融,化作千頃碧波;朗朗書聲,鋪就錦繡世外。他們是學(xué)習(xí)中的佼佼者?炭嗍撬麄兩砩贤癸@出的力量,優(yōu)秀是他們身上折射的符號,日復(fù)一日,他們敏而好學(xué),孜孜以求,在博遠的書山學(xué)海中取得了累累碩果。
單科狀元
他們積累著點點收獲,堆積成巍峨的山峰!他們吸納著絲絲能量,匯聚成浩瀚的海洋!誰說狀元只有預(yù)招的學(xué)子,普班的強者一樣可以博得頭籌!他們對學(xué)習(xí)充滿必勝的信念,使巨大的冰山化為大海;讓堅硬的巖石變成浮雕。領(lǐng)獎臺上,他們才是真心英雄!
班級前三
誰會說,無邊的學(xué)海里充滿著艱辛?他們的快樂在為理想而拼搏的過程里,他們的幸福在為未來而跋涉的努力中。他們凝神貫注于每一課堂,朗朗的讀書聲,傳遞著他們感恩的情懷;他們苦思冥想于每一道難題,會心的微笑里,綻放著他們收獲的.欣慰。
理科普班前二十(文科普班前——)
踩著困難前進是求實是他們獨有的風(fēng)骨,踏著泥濘奔跑更是他們奮進的靈魂。勤勉與踏實造就了他們求實風(fēng)范,關(guān)懷與溫暖為他們鑄成了雄鷹搖籃。
學(xué)習(xí)進步獎
如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢,就聽不到勝利的宣言;如果沒有斬斷徘徊的毅力,就不會延伸前進的航線。挖掘潛力、突破自我、明晰目標(biāo)、尋找動力;“心有多大,舞臺就有多大”正是對他們最恰切的評價!
學(xué)習(xí)先進班集體
班級是一個溫馨的名詞,班級是我們夢想的起點,在這個大家庭里我們相互鼓勵奮發(fā)向上,相信只要團結(jié)一致,定能取得驕人的成績。
文明守紀(jì)班集體
如果你是一棵小草,雖無大樹的挺拔,但依然可以用嫩綠裝點春天。同樣即使我們不是學(xué)習(xí)之路上的領(lǐng)航人,但依然可以用遵規(guī)守紀(jì)的品質(zhì)讓人折服。
文明禮儀之星
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。而禮貌既是最容易做到的事,也是最珍貴的東西。只有養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣,才能成為一名優(yōu)秀的高中生,讓文明之花開滿校園。
。ㄋ蓄C獎結(jié)束)
希望你們再接再厲,不驕不躁,百尺竿頭,更進一步;希望其他同學(xué)在離期末考試兩個月多一點的時間里,振作精神,奮起直追,爭創(chuàng)佳績。
楊主任講話
古話說:沒有德行,文學(xué)成就算得什么呢?凡是在知識上有進展而在道德上沒有進展的人那便不是進步而是退步。因此學(xué)習(xí)與紀(jì)律好比倆駕馬車,必須并駕齊驅(qū),只有將二者相結(jié)合才能實現(xiàn)真正的勝利
張主任講話
我們常說老師像蠟燭,用自己的智慧照亮了學(xué)生的前途,耗損的卻是自己的身心;是的。可以說,我們優(yōu)秀成績的取得與學(xué)校的辛勤付出是分不開的,是他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)營造并創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
{完結(jié)}“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!辈徽撋弦淮卧驴汲晒εc否,從現(xiàn)在做起,勤奮努力,讓每一點付出都獲得回報;讓汗水灑過的地方,開滿明艷的成功之花!
結(jié)束語
踏著青春的節(jié)拍,我們向春天走來,
激揚著青春的風(fēng)采,我們向春天走來,
我們拼搏,用美好的青春鑄造日后輝煌的成功;
我們奮斗,用堅忍的毅力譜寫日后溫馨的禮贊!
讓我們記住今天,自強不息,人比天高,志在神州!
讓我們期待明天,團結(jié)奮進,腳比路長,丹心長留!
月考總結(jié)表彰大會到此結(jié)束!
月考個人總結(jié)10
一、博觀強化語文素養(yǎng),提升作文水平
1、強化語文素養(yǎng)
語文素養(yǎng)的核心是語言素質(zhì),高考試題中的語言基礎(chǔ)與運用、閱讀與寫作考查的重點是語言素質(zhì)。在語文備考中不能不功利,有高考的存在就有語文的功利性存在。但完全從功利的角度出發(fā),有可能事與愿違,欲速則不達。班上很多學(xué)生進入高三后覺得時間緊迫,不愿做閱讀的基礎(chǔ)工作,覺得費時費力,經(jīng)常喜歡問我“老師,做閱讀有沒什么好的方法”“寫表達題有什么步驟”這樣的問題,喜歡在技術(shù)層面上大做文章,做得太多、太細。力求二十四道題,道道題有解題思路、有解題技巧,而有意無意忽略了語文學(xué)習(xí)的根本語文素養(yǎng)。
我認為平時備考不管時間多緊也應(yīng)把培養(yǎng)提升語文素養(yǎng)作為起點,也應(yīng)將其作為終極目標(biāo)。把培養(yǎng)語文素養(yǎng)的目標(biāo)和取得突出的高考成績的目標(biāo)統(tǒng)一起來,只有仰望星空才會有更高的境界,才能看得更遠一些,也才有可能走得更遠一些。而強化語文素養(yǎng)就必須不斷閱讀,多看多聽,才能強化語文素養(yǎng)。高考在即,時間緊迫,可以建議學(xué)生閱讀一些最新雜志和報紙,提升學(xué)生的信息積累,更新知識儲備。2、提升語文素養(yǎng)的基礎(chǔ)上彰顯作文個性特色
作文備考一直是我們備考的重中之重,“拿下半壁江山,穩(wěn)操高考勝券”是歷屆高三師生的共同認識,也是奮斗口號。在平時的作文指導(dǎo)和訓(xùn)練上,我們備課組在高倫強老師的指導(dǎo)下重點突出了規(guī)范化的訓(xùn)練,且形成了比較完整的、有序的、卓有成效的訓(xùn)練模式,效果是顯著的。這次的調(diào)考作文閱卷注重模式,獲取高分的很多都是思路嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖魑男问胶鸵?guī)范的板書表達。因而后期我們?nèi)匀槐仨殘猿忠?guī)范訓(xùn)練,強調(diào)作文書寫。
但通過對近三年尤其是20xx年全國各地高考作文命題和作文評分的分析,我們發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)下的高考作文有了新的變化。作文命題的開放度越來越大,能讓學(xué)生充分展示學(xué)生的語言積累、材料積累、文化積累、生活積累和思想積累。例如:20xx年高考作文《站在的門口》、20xx年高考作文《幻想》、20xx年高考作文《舊書》,這些命題越來越生活化,越來越貼近學(xué)生的生活,引導(dǎo)學(xué)生在作文中凸顯主體性,寫自己的真知灼見,寫自己的感悟,寫自己的真情實感。為此,我們在作文備考上必須有新的目標(biāo),新的高度、新的突破。后階段的作文訓(xùn)練必須在強化學(xué)生的語文素養(yǎng)同時彰顯個性特色,從“規(guī)范”“個性化”“細節(jié)”三個方面安排好高三作文訓(xùn)練、指導(dǎo)和講評。引導(dǎo)學(xué)生的從自己的特點出發(fā),選擇適合自己熟悉的角度立意選材,選擇自己擅長的文體結(jié)構(gòu),選擇自己習(xí)慣的語言表達方式,在作文中彰顯自己的個性;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,回歸作文本源,關(guān)照自我,還原作文本真。把學(xué)生從遙遠的古代拉回到現(xiàn)實中來,要明白沒有陶淵明,沒有李白,沒有蘇軾一樣能寫出作文。二、厚積強化語文基礎(chǔ)知識,加強專題交叉復(fù)習(xí)A、強化語文課本知識
新課改后語文教材發(fā)生了很大的變化,增加了一些新的課文和名著導(dǎo)讀。發(fā)生變化的教材內(nèi)容肯定會成為考核的重點,這次一調(diào)單純課本的題目就涉及14分,課本知識的扎實與否就在這次考試中顯現(xiàn)出來,而平時我對于課本復(fù)習(xí)采用朝讀和課前五分鐘結(jié)合、背誦自查和默寫考查結(jié)合、平時認真訂正和考前復(fù)習(xí)默寫本結(jié)合的方式,經(jīng)過這次考試,大部分學(xué)生反映出效果不錯,而一調(diào)后的反復(fù)鞏固復(fù)習(xí)是我們必須在高考前堅持的長期工作。B、加強專題之間的整合。
在以往的備考中專題復(fù)習(xí)是第一輪高三復(fù)習(xí)的主要形式,可以說,已經(jīng)發(fā)揮得淋漓盡致,也收到了較好的效果。但是語文的專題復(fù)習(xí)也存在弊病,有意無意地撕裂了語文的'整體性,解剖式的語文備考,使語文變得繁瑣、乏味。其實語文和其他很多學(xué)科有著根本性的差別,它應(yīng)該是整體的,語文試題的各個部分都是相互聯(lián)系的。在備考的過程中我們不難發(fā)現(xiàn),無論你教給學(xué)生的解題思路如何清晰,技巧如何精妙,但學(xué)生常常沒辦法用得上,因為學(xué)生實際的語言解讀能力、表達能力和思維水平跟不上。
為了進一步提高備考的有效性,有必要尋找新的突破口。我在完善專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,強調(diào)樹立語文整體教學(xué)觀,將語文整合教學(xué)運用到高三備考中,在落實好各專題復(fù)習(xí)的同時,將各個知識點、各專題整合起來,有分有合。具體操作上,如基礎(chǔ)題復(fù)習(xí)與閱讀復(fù)習(xí)整合,與作文審題立意、語言表達、素材積累整合,現(xiàn)代文與文言文整合,
“跨出一小步,人生一大步!庇袝r只要我們平時往前多跨一小步可能會別有洞天,這提醒我不斷的深入了解學(xué)情,從學(xué)生的實際出發(fā),對教學(xué)內(nèi)容、備考方法、時間安排作及時調(diào)整。引導(dǎo)學(xué)生梳理知識網(wǎng)絡(luò),總結(jié)歸知識點和解題思路和方法,進行階段性的反思、自查,對照考點和目標(biāo)總結(jié)復(fù)習(xí)備考的得與失,自我矯正,明確后階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。減少盲目性和隨意性,提高復(fù)習(xí)效率。同時對學(xué)生進行心理上的激勵,樹立信心。把考試答題的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范訓(xùn)練作為高三備考一項重要工作來抓,減少因非能力和非智力方面的失分。
“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”,我們將與同學(xué)們一道敲響出征的戰(zhàn)鼓,朝著我們的夢想出擊!
月考個人總結(jié)11
經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí),通過月考的洗禮,然而,留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責(zé)……
通過月考的失敗知道了自己的有些方面的努力還不夠,作為副班長應(yīng)該要是做到班級的表率,還好有點安慰數(shù)學(xué)考了126分,班級最高的是145分,數(shù)學(xué)算是班級的前4名的樣子,這是唯一的安慰,面子上還是過的去。
化學(xué)是班主任在教,肯定很專心的,但是不知道是自己的知識點沒過關(guān)還是考試的失誤,但是有句話說的好,不要為失敗找借口,要為成功找原因,還是說的很對的,失敗就是失敗,但是要為失敗找原因嗎?問自己這次考試為什么失敗,是什么原因,做化學(xué)試卷的時候我很自信的`,解題速度很快的,但是結(jié)果不理想,是什么原因呢?是解題的過程中太粗心了嗎?還是知識點沒過關(guān)?我想兩者都是吧。
化學(xué)有個很形象的說話,叫“背多分”,化學(xué)是文科中的理科,只要背的多分?jǐn)?shù)就會有多的分?jǐn)?shù),化學(xué)的分?jǐn)?shù)居然只考了82分,雖然是及格了,但是我并不滿足,應(yīng)該那么簡單是試卷居然才考那么一點,沒達到我的目標(biāo),我認識我還是又潛力的,是個潛力股。
物理這里考的痛哭流涕的,考的傷痕累累的,居然沒及格,作為理科實驗班的小白鼠,居然沒及格,我還是個副班長的,只能說是個很大的恥辱,知道是恥辱,證明的還沒有完全喪失良心,所謂的實驗班這次真的考的真的很差的。
語文考了考了100分,分?jǐn)?shù)還算過的去的,班級最高的110分。至少保證了我語文分?jǐn)?shù)及格了,我們班級上100分的占班級的三分之一以上的,我考100只能說算一般。
數(shù)學(xué)雖然考了126分,但是還是覺得不滿足,不得不得承認這次數(shù)學(xué)的試卷很簡單,下次月考肯定不會遇見這么簡單的試卷了,還是需要不斷的努力,其實我們配套資料上面有很多題目還是不會做的,還是有很多不足的,還需要不斷的努力。
外語嘛,不好說,一直是這樣,才考了三十幾分,談起了就是一個很丑事情,但是不得不承認外語實在是太差了,現(xiàn)在很迷茫,我們班級才2個人及格,雖然說外語不及格是常事,但是要努力盡量讓自己的分?jǐn)?shù)多一點。
文科嘛,地理和歷史都沒及格,看來我不得不選擇理科了,文科我也沒用太多的時間上在上面,就上課的時間學(xué)習(xí),課余沒這么學(xué)的,還有資料上面的習(xí)題都沒這么做,進班的時候班主任就說我班級是我們班級是理科實驗班,所以就文科沒怎么重視,反正我是選擇理科的。
總結(jié)那么多,還是努力,腳踏實地,堅持不懈,刻骨學(xué)習(xí)。目標(biāo)瞄準(zhǔn)下次考試,考好點。
月考個人總結(jié)12
在我新的初中生活中,第一次月考結(jié)束了。那一刻,我的心情很復(fù)雜。也許是因為考的不是特別好,我顯得有點不甘心,留下了一絲遺憾。
現(xiàn)在,在我的腦海里,還是一個個看到月考的場景。
最讓我后悔的是英語?荚囬_始的時候,我在看聽力部分,但是聽力部分很久沒彈了。然后我反應(yīng)過來,做了筆試。我很擔(dān)心——,怕時間不夠,試卷沒做完;怕做的太快,正確率低。我不得不保持慢速寫作。不知道過了多長時間,老師突然叫上弦。還沒等我反應(yīng)過來,試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒,趴在桌子上哭,但是有什么用呢?哭的時候回不來了。那天之后,我覺得很煩,但我漸漸接受了這個事實。仔細分析,我覺得這次主要是做題速度太慢,之前的題糾結(jié)了。既要保證質(zhì)量,又要保證速度。在未來,我會經(jīng)常
理想的科目是語文。因為經(jīng)?醋魑臅,所以知道如何利用積累好的單詞和句子,并且能夠恰當(dāng)?shù)氖褂。但是有一個小缺點:粗心。有些問題根本不應(yīng)該錯;有些話可能是錯的。希望能糾正這個缺點,達到主題
要中心,答得更加完整。相信這樣,我的語文能夠更上一層樓!
我同時還有個非常薄弱的科目——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開始,我就偏數(shù)學(xué)。不知怎的,我十分恐懼它。明明上課都認真聽了,可考試總會害怕,考的十分不理想。我想努力克服它!以后我會更加認真的聽課,多積極發(fā)言,激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣;上數(shù)學(xué)補習(xí)班,把成績補上去!如果我都能做到,相信我的.數(shù)學(xué)一定會朝更好的方向發(fā)展!
我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影,保持一種積極,樂觀向上的心態(tài)!我期待著下一次月考的到來,盡管來吧!我一定不會被你打倒!
月考個人總結(jié)13
學(xué)習(xí)是我們?nèi)松泻苤匾囊粋部分。在漫漫學(xué)習(xí)路上,我們必定留下深深淺淺的腳印。每一步在邁出前后都需深思熟慮,僅有這樣才能成長。期中考試過了,也是反思總結(jié)的時候了。
這次的考試整個本班都有明顯下降趨勢。這,與每個人的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)都脫不開干系!爱(dāng)事情不大對勁時,要想著:也許別人的觀點是正確的,我犯了什么錯誤”,這意味著考試的失利,總要先從自我身上尋找不足之處。我這次考試幾乎每一門主科都大幅度退步,這是因為我總是抱有僥幸的心理,總以為考試前多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了,上課時認真聽好就行了。這是我最大的錯誤。考前一段時間因為一些不一樣的原因,每一天晚上看似熬到很晚認真復(fù)習(xí),其實基本上只是完成了每一天必需的作業(yè)而已,根本沒有拓展提升到自我。而為什么有些學(xué)霸一向能維持在優(yōu)秀學(xué)生的行列中不落后呢
原因有很多。一是他們擁有良好的.學(xué)風(fēng)以及學(xué)習(xí)態(tài)度。應(yīng)對大考來臨,他們穩(wěn)住心態(tài),一如既往地細致,不停地鞏固原有的知識,并且向更深的境界拓展。而我,考前焦慮、浮躁,情緒不穩(wěn)定又脆弱,總是發(fā)生無端的低級錯誤,忽略細節(jié),同時效率也低,不懂得利用碎片時間去拓寬視野。這是我需要向優(yōu)生群體討教改正的重要一點。
功夫在平時。“付出多少就收獲多少”,這是有必須的道理的。像小四門這次的發(fā)揮失常,不能怪罪復(fù)習(xí)時間匱乏,而是要思考一下自我平時的學(xué)習(xí)品質(zhì)。雖說課上有時因為環(huán)境嘈雜而無能為力情有可原,但課后的時間都是由自我支配的,沒有人會奪走這寶貴的時間。所以之后的學(xué)習(xí)我會好好利用課后時間積累奠基,提高小四門的水平。
“成功的前提是自信”。對待考試首先態(tài)度要端正,不能被外界因素所影響,只想著面前的題我必須能做出來,這才是得分的關(guān)鍵,不能題目做到半途放棄。其次,我們要抱著拼一把的心態(tài)去考試,合卷的理化小四門不能像這次一樣栽在了時間分配上,每一分都要爭一爭。卷面要整潔,答題下筆前慎重研究,挑選重點先寫下。
當(dāng)我反思自我,獲得了更好的學(xué)習(xí)方法,必須會如魚得水,重回巔峰!
月考個人總結(jié)14
在這碩果累累的十月,我們迎接來了七年級的第一次月考。說實話,我非常緊張,但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是,當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候,我大吃一驚,面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分,這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡單的易題全都做錯了,要不就是結(jié)果算錯了,要不就是題目看錯了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種。種的原因都是不小心的失誤造成的?傊,這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。我滿以為理科我不太行,文科應(yīng)該會考得蠻好,可終究還是事與愿違了。
語文,本應(yīng)該是我的強項,可這次不知怎的,就連最愛的語文也跟我作對,考了個82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯的錯在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一直是“沖鋒”,可是沒想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了。閱讀其實蠻簡單的,也就是因為我太驕傲自大了,總感覺每門都能考的非常好。這兩門都被打了個落花流水?磥碇荒苤竿⒄Z了。應(yīng)該說,我的英語成績一直是班上前五的,這次都被排到十多名去了,90,不該錯的地方錯了,不該錯的地方還是錯了,本來可以。沒辦法,全都沒考好。
月考就是一面晶瑩明麗的鏡子,把你的學(xué)習(xí)情況毫不掩飾的透露出來。面對初中的第一次月考,我滿懷信心。雖然數(shù)學(xué)和英語達到了理想的成績,可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。人人都說:“一分耕耘,一寸收獲。”這句話我時刻銘記在心,通過這一次的考試,我也冷靜的分析了自己的不足:平時很少讀書,課外積累的知識太少了,導(dǎo)致詞匯貧乏,不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認真聽講,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,詩句的意思和用意不理解。老師反復(fù)提出的要點也沒有牢記,我還太自負,總覺得什么都會,沒有把不懂的理解清楚,尤其是閱讀,我沒有用心的去讀、去領(lǐng)會,照以前的閱讀經(jīng)驗做題,扣掉許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。我十分后悔。總結(jié)了這些之后,我明白了一個道理:業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。
例如:黑人喬丹很喜愛籃球,并且十分刻苦的練習(xí),曾一度是小學(xué)籃球隊的主力,中學(xué)以后,喬丹隨伙伴們一起報名參加籃球隊,卻因為種。種原因沒有被錄取,從此喬丹更加勤奮的進行練習(xí),技術(shù)飛速提高,終于成為了一代籃球巨星,被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的`思想家顧炎武童年非常不幸,天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病,但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵下,顧炎武勤奮苦讀,以過人的毅力手抄《資治通鑒》,終于成為一代大學(xué)者。榮耀和成功都是靠勤奮換來的,從今以后,我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病,刻苦用功,成為一個優(yōu)秀的人。
從小,我父母就教育我,謙虛使人進步,驕傲使人落后,這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲,沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠都不會忘記,雖然他們口頭上沒說,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我覺得非常對不起他們,我暗暗下定決心,成績一定要提上去。當(dāng)然,口頭上說的不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認真聽,下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識,俗話說,溫故而知新,說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師,不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,看些課外書,可以豐富自己的課余生活。我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我,期中一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。
月考個人總結(jié)15
不知何時,不知不覺我已經(jīng)來到某某中學(xué)一個月零2個星期了.
在這么多天里,我參加了一次月考,但是我并沒有理想的成績,這是我心里很慚愧,我發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),好好復(fù)習(xí),爭取在每次考試中考出好成績.
有一次,我和媽媽在分析為什么沒考好,當(dāng)時我正在目不轉(zhuǎn)睛的看著我試卷,看著我每道錯題,我發(fā)現(xiàn)坐我旁邊的媽媽在唉聲嘆氣,嘴里還嘮叨著,我當(dāng)時就很慚愧,后來我在心里暗自下了決心,下一次我一定要考好,要給媽媽一個驚喜.從此我專心的學(xué)習(xí),老師布置的作業(yè)我都認真做,按時交.
從那以后,老師說我的學(xué)習(xí)興趣增強了,成績也在提高,老師說:“這就是你努力地結(jié)果,只有這樣,你的成績才會有所提高.”我就謹(jǐn)記老師的.話.現(xiàn)在每次上課老師都會發(fā)張檢測卷,每次我都會全力以赴,動腦筋,爭取都能做對.當(dāng)那張老師已經(jīng)批好的卷子發(fā)下來之后,我就緊閉著眼睛,希望能考到80分以上,我睜開眼睛一看,哇,我竟然考了86分,這是一個令人高興的成績,我從來只羨慕別人考這么好的成績,沒想到我自己也能考到這么高的成績,后來老師就把我叫到她的辦公室,她跟我說:“只要你愛學(xué)習(xí),什么樣的成績都能考到,有一句名言是這樣說的‘只要功夫深,鐵杵磨成針’只要你肯學(xué),就能考出好成績.”我聽了老師這番話,讓我感觸很深.
后來我在每個星期都會讀5章名著和其他的書籍,增強我的課外閱讀能力,把我每個方面都提高,這樣才能學(xué)得好.
我要好好學(xué)習(xí),向下一次考試前進!
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