有關科研工作計劃范文錦集8篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的科研工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科研工作計劃 篇1
組情分析
五年級全部為“語文主題學習”班級，四位老師全部參加過 “語文主題學習”的相關培訓，也在上學期積極開始教學的探討實驗，能與組內(nèi)老師交流經(jīng)驗，研討困惑，探究“語文主題學習”的有效教學模式， 做出組內(nèi)“語文主題學習”課前分享的特色。我們能捆綁前進，互通有無整體提高年級成績。同時我組成員也能積極在規(guī)定時間內(nèi)完成并上傳各類資料，希望我們能在一個和諧、積極、合作的教研環(huán)境中，交流彼此的教學感悟，提高本組教學質(zhì)量，促進學生能力發(fā)展。
創(chuàng)建目標
一、營造良好的讀書氛圍，開展組內(nèi)讀書交流。
本學期，我們教研組集體閱讀學習的書籍推薦有《語文課程標準》、《小學語文教師》、《語文教學通訊》、“語文主題學習”相關書籍。組織在教研活動時間閱讀，探討，在學期末推薦一位老師參加讀書交流。
二、抓實常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量。
�。�1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。
�。�2）開學初備課要充分，目標要明確；修改教案要符合自己的實際操作，上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求
效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
�。�3）每人每學期聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄及聽
后反思 。多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動 。
三、 認真集體備課，積極優(yōu)化教學。
四位老師同心協(xié)力認真開展集體備課，分工明確，積極邀請領導指正，積極推進“群文閱讀”教學模式的熟練使用，由去年的課上教材學30分鐘，逐步精簡到20分鐘，讓課本教材學得更有效，關注語文的工具性作用，注重學法指導，也讓叢書的閱讀學習扎實進課堂，留有充足的.時間讓孩子交流。
四、抓實教科研，互促共惠。
組員間互相學習促進，利用每周一的教研組活動時間，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動，學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，教師要按時參加活動，參與討論，提高教師的課堂教學能力。
重點工作及主要措施
一、“語文主題學習”的課堂教學
在“語文主題學習”的有效落實上，我們要大膽放手，進行課堂 時間的合理分配，語文教科書與叢書的合理使用，注重學法指導，也讓叢書的閱讀學習扎實進課堂，留有充足的時間讓孩子交流。開展更加有效的語文叢書主題匯報課。
二、師生讀書抓落實，見效果。
教師和學生都可以利用每周五的閱讀課，靜心去讀，推薦讀整本的書，鼓勵生生交換，輪讀，進圖書室閱讀，開展有效的讀書交流活動，獎勵讀書小明星。
協(xié)調(diào)組內(nèi)每班學生各科的家庭作業(yè)，控制時間，留出30分鐘的讀書時間。每天中午定時高質(zhì)量完成讀書交流活動，提高讀書效率。
三、積極認真準備集體備課，同頻互動教學活動。
組內(nèi)積極協(xié)商，參加學校的各類教學活動，積極發(fā)言，學習。認真準備開展有效的集體備課，任務落實到人，積極。
科研工作計劃 篇2
教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的'思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。
一、指導思想：
積極推行素質(zhì)教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生成為學習的主人。
二、具體計劃內(nèi)容：
�。ㄒ唬┳陨順I(yè)務方面：
1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
3、認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。
4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體。
�。ǘ﹤�人進修方面：
１、堅持參加小學繼續(xù)教育學習。
�。�、學習信息技術，不斷提升教育教學水平。
�。场⑻岣咦陨硭刭|(zhì)，不斷學習進取。
�。�、主動認真練習“三字”，堅持練畫簡筆畫，練說普通話，也是我的一個發(fā)展規(guī)劃。
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1、做好讀書筆記。
2、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。
3、寫好隨筆。
4、做好集體備課，每次與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課”。
5、積極參加各項教科研活動。
科研工作計劃 篇3
根據(jù)學校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃。
一。積極開展新課改實驗新課題研究活動，努力實現(xiàn)課堂效果最大化。
1。和教務處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗，立項出現(xiàn)的問題。
2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內(nèi)必須有1個課題在學校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。
二、繼續(xù)加強電教科研工作，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。
�。ㄒ唬┡浜蠈W校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學設施，為師生們創(chuàng)設良好的電教科研環(huán)境，促進學校教育教學的發(fā)展。
1。 加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術設備為教學科研服務。
2。充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進現(xiàn)代化辦公。
3。進一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4。鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。
�。ǘ┓e極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。
1。組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2。組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。
3。組織教師參加市教師課件制作評比活動 。
4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。
三。進一步搞好教師培訓活動
1。配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓活動和研究生網(wǎng)上學習活動。
2。組織開展一次計算機網(wǎng)絡應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網(wǎng)絡平臺，如學會利用網(wǎng)絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用。
4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發(fā)展。學術報告的內(nèi)容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵。
提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的'刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結合起來。
科研工作計劃 篇4
一、上學期科研工作暴露出的問題簡述：
1、大家對自身發(fā)展的要求不強烈，學校老師長期積淀下來的陋習和學校本身的文化積淀不豐富，造成大家習慣與過去的教育教學方式。校本教研活動沒有發(fā)自學校的內(nèi)在需求，沒有教師的主動參與，沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒，那就只能流于形式，缺乏失效，已經(jīng)演變成了教師的一種新的負擔。
2、農(nóng)村學校教學常規(guī)管理和教研組建設相對滯后，嚴重影響了正常校本教研活動的開展，學科教研水平極不平衡。缺乏教研活動領頭鷹，開展高效研究困難較大。
3、轟轟烈烈的.小課題活動場面過大，科研力量不足夠，管理力不從心。
4、六校聯(lián)合教研已經(jīng)啟動，靠誰來進一步加強落實各成員的職責，各施其職，真正保證聯(lián)合體正常運轉?
二、本期科研室工作指導思想：
對于一個有責任感的教師來說，應該強烈意識到學習的重要性。讀書、進修、課題研究，專業(yè)成長已經(jīng)成了教師在新課程下教學生活的內(nèi)在需要。關注學生成才和關注教師成長同等重要。科研室千方百計想辦法送教師出去培訓，參加各種研討活動。動員有權之士、有志之士、有識之士參與科研工作。
三、科研室工作安排：
3月份：
1、實驗教學人員工作會布置本期工作。
2、參與教導處組織的教研組長會，指導教研工作。
3、制定好科研工作計劃。
4、《開展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結題工作。
5、參與六校聯(lián)合體工作計劃會。
6、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學研究成果集。
4月份：
1、校級課結題工作指導講座。
2、區(qū)級獨立課題申報。
3、開展片區(qū)聯(lián)合教學研究活動。
4、小課題結題工作。
5月份
1、小課題結題工作。
2、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動。
6月份
1、小課題結題工作。
2、工作總結、材料歸檔。
3、整理教師科研學年電子檔案。
附注：臨時性工作安排見上級通知。
陳家橋中學科研室
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科研工作計劃 篇5
一、指導思想
堅持“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”的學校發(fā)展觀，發(fā)揮教科研中心服務、指導、研究、協(xié)作功能;以課堂教學為主陣地，堅持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學中的作用，激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運用現(xiàn)代教育理論，不斷規(guī)范教師教學行為，深化學校特色建設，努力提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、進一步加強教研組和備課組管理，形成扎實有效的教研工作活動體系。
2、認真學習和進一步領會新的課程標準，扎實開展教學研究活動，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，倡導教師在講授為主的授課方式下，恰當?shù)亟M織學生自主、合作、探究等學習活動。
3、改進教師的培訓工作，建立校本教師培訓制度，加強教師間教學能力的學習交流和新教師業(yè)務培訓及考核。
4、做好各級課題的研究、結題工作，鼓勵教師參與課題研究以及各類教學論文教學案例的撰寫，引領教師向專業(yè)化方向發(fā)展。
三、工作任務及實施措施
一、課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂了解課題的進展情況，解決課題研究中的問題。2、參加第二批新教育實驗學校的申請，開展新教育實驗，經(jīng)典閱讀課題研究和開發(fā)區(qū)“xx”教育科研的三個小課題研究。3、提倡“問題-課題-學習-實踐-反思-總結”的研究方法，把學習放到問題情境中，要結合課堂教學進行研究，讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實際，注重課堂實踐。確保學有目的，學有實效。4、組織實驗課題課堂教學匯報，展示實驗階段性成果，注重課題研究過程中的各類資料的積累，認真進行階段總結。
二、教學研究
加強課堂教學研究，提高課堂效率。今年，我們將抓住教師在教學中遇到的各種困惑，通過開展案例研究、派教師參加各地的課改學習交流和確實有效的培訓和學習活動，轉變教師的教育觀念，提高教師的綜合素養(yǎng)，最終達到提高課堂效率。繼續(xù)實施和完善聽課評課制度，集體備課制度、學校領導隨堂聽課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴格考試考核制度等。優(yōu)化集體備課。加強備課組建設，精選備課組長，使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實效性。首先由備課組長挑選本學期的重點、難點課題，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料，精心設計教案，并作中心發(fā)言。深化教學研究，提高教師課堂教學水平。學校領導每周進行課堂聽課，并及時給予點評、指導，及時了解課改動態(tài)，每學期不少于20次。教導處還要對教師進行面對面的`交流，一方面使領導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學經(jīng)驗，教師與教師之間進行隨機互評。結合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學科的教師之間隨機進行聽課、評課活動�？梢詸z驗集體備課教案的可操作性，也能促進教師之間互幫互學，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學水平。
校本教研：
學校校本教研開展教師自我反思活動：即教師的自我對話，對自己的教育教學行為進行思考、分析，根據(jù)自己制定的學科工作計劃，自覺學習并對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。同伴互助活動：組織開展教師間互相聽課活動，組織學校各級骨干教師與普通老師“結對子”，進行“一幫一”活動。派教師外出聽課、研修，學習校外的教學經(jīng)驗，解決教師們思想和教學中的問題。名師帶動活動：發(fā)揮學校名師、骨干老師的作用，以匯報課、評優(yōu)課的形式，探討教學中的問題或困惑，提高課堂教學的有效性。
校本教研具體措施
1、以年組為單位，根據(jù)學校教學工作計劃，制定切實可行的年組教學工作計劃。
2、鼓勵教師撰寫優(yōu)秀的教學反思，教學隨筆，教學論文。每篇教案后要寫點滴反思，每月完成一篇教學反思。內(nèi)容為教師課堂教學中的切身體會的積累，可寫專題反思，也可寫日常教學中出現(xiàn)的諸多問題及改進措施，反思要有側重。
3、開展教師間互相聽課活動，每人每周至少聽一節(jié)課，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。同時組織督促校園名師、骨干教師按時進入被指導教師的課堂，及時對被指導教師的課堂教學進行指導。
科研工作計劃 篇6
為了更好地在配合學校校園文化建設，貫徹和實施“科研興教”的戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進、指導和服務作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務整體水平的途徑。根據(jù)我�？蒲泄ぷ鲗嶋H，在認真總結去年工作的基礎上，制定本學期的科研工作計劃：
一、上學期工作的.工作回顧。
比較有成效的工作：教學督導機制的建立和實施；全面實施集體備課，形成（分散—集中—分散———實施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式；重新啟動了校級骨干教師評選考核機制；積極配合教導處召開教學工作例會；、配合學校各處室啟動教師評價研究；配合教導處基本完成了教學業(yè)務工作體系重建；提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運行機制）；創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡博客群的建立；啟動了教研組建設課題研究工作；開展了教師信息技術培訓。
突出的問題：教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準備不夠充分，教研組建設課題研究沒有展開進行階段總結會；學校教研文化建設塊工作開展阻力較大。教學重心下移可操作策略未進行梳理。
二、本期主要工作：
以農(nóng)村中學教研組建設為主線，開展教研組建設的理論培
培訓（觀摩教研組建設的優(yōu)秀做法）和課題實施指導。
三、本期具體工作：
1、召開課題階段總結會，整理階段研究成果，迎接進修學院課題過程督導。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學隨筆評比活動。
4、首屆教研組、備課組建設經(jīng)驗交流會。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動。（集體備課、說課、上課、研課）
6、進一步梳理教學科研系列制度。
7、配合學校整理工作，開展教學督導和課題研究工作。
8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓工作。
科研工作計劃 篇7
一、指導思想
根據(jù)學校發(fā)展總體規(guī)劃要求的，以學校工作計劃為指導，以質(zhì)量立校、科研強校，提升學校辦學品位為目標；以“教師專業(yè)發(fā)展”為抓手，進一步推進師資隊伍的發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)；以“增效”為中心，進一步提高課堂效率和教學成效；以常規(guī)教學為載體，抓好備教批輔等工作；以校本教研為基點，扎實有效地開展教學研究，使科研工作為教育教學工作開道、提速；以課題研究為切入點，進一步改進和拓展促進教師自主發(fā)展的途徑和渠道；以全區(qū)教師“千人賽課” 活動為契機，提升教師的業(yè)務素質(zhì)及課堂教學藝術水平，促進課堂教學效率的提高；以校園網(wǎng)為依托，做好資料素材的收集整理、教科研信息的發(fā)布，達到資源共享的目的；結合科研處特點，特制定以下工作計劃，以保證學校的各項工作全面落實完成。
二、工作重點
1.抓好教研組工作
（1）教研組長是本組教研工作的領導，計劃、方案的擬寫要認真，內(nèi)容要詳實。工作要到位。要盡力盡責，不斷面對新形勢、發(fā)現(xiàn)新問題，提出新方案。要思考本學科如何能改變現(xiàn)狀，提高教學質(zhì)量。
�。�2）教研組長要對全組教學、科研負全責，即不僅要組織全組教師學習業(yè)務，而且要負責組織培新、培優(yōu)、課題研究等。
（3）積極探索新課程理念指導下的課堂教學模式，推進集體備課，擴展校本化成果。要求各個備課組集體編寫教學案。要求教師在使用教學案的過程中進行反思，必須寫出教后記。
�。�4）每周督查各教研組長開展教研活動，要求先進行大組集體活動，學習業(yè)務知識，再進行小組活動，以備課組為單位集體備課。教研活動既要講形式，更要講質(zhì)量。安排要靠實，措施要落實。教研組長認真記載每周教研活動，《教研活動記載簿》每月上交檢查。
（5）各教研組開學后兩周內(nèi)制定出教研活動計劃，教研活動要進一步拓寬領域，充實活動內(nèi)容，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，效果顯著。各教研組教研活動的重點要以課堂教學策略和方法的探討與研究為中心內(nèi)容，組織好教師認真學習研究新課標，新教材；堅持“以人為本”的教育思想，研究學生、研究考試，深化課堂教學改革，提高備課、上課的質(zhì)量，致力于培養(yǎng)學生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)展學生個性；教研活動還應做到定時間、地點，定專題內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并通過示范課、公開課、說課等活動，不斷強化教研氛圍。
�。�5）教研交流既要堅持 “走出去”，也要重視“請進來”內(nèi)引外聯(lián)，開發(fā)教研資源。繼續(xù)加強與其他學校的教學教研交流和合作，組織好各教研組的外出學習交流活動，積極吸收外地的'先進教育教學經(jīng)驗、教學方法，不斷提高教學教研活動的質(zhì)量。
2.抓好校本學習工作
（1）重構校本研究制度：建立新型校本研究制度，為營造新型學校教研文化提供制度保障。
——教育教學問題診斷制度
——研究課、觀摩課制度
——集體學習制度
——對話交流制度
——外出學習匯報制度
�。�2）注重校本培訓形式：本學期要組織多渠道、多形式、多元化的培訓活動，提倡問題式、主題參與式和案例式培訓方式，將教材分析、理論輔導、經(jīng)驗學習、專題研討、專家講座、典型交流和案例示范有機結合起來，進一步增強學科培訓的針對性和有效性，幫助教師切實更新觀念，增強主動發(fā)展的意識，在實踐中學習，在反思中提高，以適應素質(zhì)教育和新課程改革對教師的要求。
�。�3）校本培訓的要求：小組培訓必須有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人事先要作好發(fā)言準備，小組活動有記錄，教師有討論記錄，集中培訓要求授課教師準備電子講稿，聽課教師有關筆證。
3.抓好課題管理工作
為保證課題研究的質(zhì)量，必須加強對課題研究的管理。保證課題研究有計劃、有步驟、有成果。課題組成員有任務、有作為、有收獲。
�。�1）每月召開一次課題組會議，總結研究工作。要找問題、想對策、促提高。
（2）針對我校申請的課題，課題組長（教研組長）要制定好課題實施計劃，以點帶面，層層開展研究，并指導課題小組的成員，及時收集相關的課題資料。
�。�3）填寫課題研究月報表，保證課題研究工作按計劃進行。
（4）研究組成員每學期要撰寫研究論文，保證課題研究有收獲、出成果。
（5）建立課題檔案，每個課題做好資料的收集、整理工作，為階段總結和結題積累資料。
4.抓好師資隊伍建設
�。�1）加強對青年教師的培養(yǎng)力度。要求教齡較少的青年教師要善于學習，虛心聽取建議，每周聽取有經(jīng)驗教師1節(jié)課以上。
（2）學校將做好骨干教師培訓工作，讓更多教師在教學中脫穎而出。優(yōu)先讓他們參加學校教研活動，通過開展聽課、說課、評課、上課等教研活動，促進其盡快成長，同時進一步落實新老教師“結對子，傳幫帶”教學指導工作，注重實效，全面提高新教師的業(yè)務素質(zhì)。
（3）以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道。通過樣本教研使教師帶動學校教師整體業(yè)務素質(zhì)的不斷提高
�。�4）加強理論學習。教研組繼續(xù)組織教師學習各種結續(xù)繼教育教材、新課改的各種書刊雜志。使教師理解并不斷地踐行新課改理念，盡快適應新課程改革需要
（5）要求每位教師每學期上一節(jié)公開課；讀一本教育專著；開展“傳幫帶、結對子”活動，尤其是教齡少而且教育教學經(jīng)驗欠豐富的教師要與本組教師多交流溝通，快速提高教學水平。
�。�6）鼓勵教師積極撰寫教學隨筆、學科論文、教學案例等并參加市開展的各學科的論文、案例等各項評比活動；組織教師參加校內(nèi)外各種評課、說課等各項評比活動。
�。�7）實行隨堂推門聽課制度，做到學習、指導相并。
5.抓好論文征集工作
本學期我們要繼續(xù)組織教師積極投身教學科研，把自己在教育教學實際中的收獲加以總結和提煉，結合學習新課程理論，撰寫論文，到刊物上發(fā)表或參加競賽。通過論文的征集，促進理論學習、促進教學反思、促進教學研究，達到提升教師自身素質(zhì)的目的。
6.抓好集體備課工作
繼續(xù)組織各教研組集體備課，推選教師參加區(qū)市教學競賽。對參賽老師的課，要精心備課。備課活動要經(jīng)歷三輪：初備，也就是備這堂課的框架，并且第一次試上課；二備，對課案整改和提高，并且第二次試上課；三備，再次排查問題，修改完善。教科室全程參與備課，并且對課案的最后修改提出建議。
7.抓好“�？背霭婀ぷ�
《�？返某霭媸俏倚熒鷮W習生活中的一件大事，是師生進行學習和交流的一個重要平臺，也是重要的學習和科研工作的資源，《�？肥窃谖倚Ｔ犊蒲泻唸蟆返幕A上，與學生社團《文學社》進行整合的產(chǎn)物，《�？返某霭嬉环矫嬗欣谶M行校際之間的信息溝通與交流，及時的宣傳我校課程改革方面的信息和案例，展示我校課程改革的成果。另一方面也為教師和學生之間的學習交流創(chuàng)造了條件。擬打算每兩個月出版一期，其內(nèi)容主要包括學校、教師和學生等方面的報道和案例，學生參與《�？分形恼碌淖珜�、編輯、排版等工作，有利于對學生能力的培養(yǎng)。各個年級組的科研員也要參與《校刊》的報道工作，及時的為科研室提供年級組或教研組中的科研、教育教學方面的案例或消息報道等。
8.抓好校園網(wǎng)站的建設
依托川店中學校園網(wǎng)站，建立一個電子檔案。及時收集、傳遞發(fā)布教科研究信息，鏈接相關網(wǎng)站，擴大教研影響。在網(wǎng)站內(nèi)擬開設以下板塊：校本研究、課題研究、常規(guī)研究、榮譽殿堂、創(chuàng)新學案、實用素材、優(yōu)秀課件等。
為進一步完善科研管理現(xiàn)代化，本學期我校要加快網(wǎng)絡信息建設，將實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化，提高計算機進行課題管理的質(zhì)量，達到資源共享，最大地發(fā)揮檔案資料的應用價值。
9.抓好資料的整理工作
本學年各組的校本學習材料、專題討論記錄；課題研究相關論文；優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀課件；教學反思、教學隨筆、教育反思心得；學校受獎、教師榮譽等。都要做好收集、登記、整理，并集中歸檔。
三、具體措施
1、抓管理 、重過程: 本學期科研處將續(xù)繼完善本處管理制度，使科研管理工作盡可能科學化、程序化。加強對教研活動的監(jiān)督管理，強化教研組的作用，認真扎實地組織每項教研活動，努力抓好課題研究過程管理工作。
2、抓細節(jié)，重實效：加強校本研究力度，突出科研工作的質(zhì)量意識，各項教研活動要從大處著眼，小處入手，做深做實；突出教育科研對教學工作的指導，提高課堂教學效率。
3、抓典型、重實績：利用學校櫥窗、站牌、社刊、校園網(wǎng)，把本年度教學技能大賽和論文發(fā)表及獲獎的情況進行公布，對做得好的教師進行表揚，使大家學有榜樣、趕有目標。在學校形成一個濃厚的教學研究的氛圍和積極向上的群體，來提高教學質(zhì)量。
4、重成果，重獎勵：積極向學校爭取、設立科研專項獎勵基金，對在各項科研活動中取得優(yōu)異成績的老師，均給予相應獎勵。
四、活動安排
九月份：1、各教研組制定學期教研計劃
2、校本學習專題內(nèi)容申報及校本學習安排
3、語數(shù)外興趣活動開展
4、子課題研究實施前期準備
5、市區(qū)教學比武參賽教師“教案、課堂教學”組內(nèi)出謀劃策
十月份：1、子課題研究開始實施
2、教師編寫創(chuàng)新教學設計或學案
3、“�？辈牧鲜占�
十一月：1、教師準備課件、教學比武
2、校園網(wǎng)做好優(yōu)秀教學設計、課件的收錄工作（評比）
3、“�？� 打印出版
4、子課題研究材料收集
十二月：1、語數(shù)外能力競賽
2、教師撰寫教學反思或隨筆（評比
3、子課題研究結題
元月份 ：1、論文征集
2、評選先進科研工作者、優(yōu)秀組長
3、資料收集整理
4、校園網(wǎng)做好教學反思隨筆論文的收錄
科研工作計劃 篇8
一、教科研管理——規(guī)范管理促提高，全面服務保發(fā)展
教科研管理人員不斷學習，不斷提高自身修養(yǎng)，遵循“以身作則、率先垂范”的原則開展教科研管理工作，全心全意為幼兒發(fā)展和教師成長服務，創(chuàng)設更加人文的園所環(huán)境物質(zhì)環(huán)境，營造和諧、互助的精神氛圍，確保幼兒園科研工作穩(wěn)步、有序地開展。
二、教科研抓手——親子閱讀提升家長育兒理念，科學種植增強家園之間的密切聯(lián)系
創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境，在提升教師閱讀理念，引導教師讀書的同時指導家長開展親子閱讀，讓家長在參與中逐步提升育兒理念，帶動幼兒園周圍社區(qū)的閱讀氛圍。
對于科學種植，本地區(qū)的幼兒園家長具備最豐富、最直接的種植經(jīng)驗，我們成立“開心農(nóng)場俱樂部”，引導家長積極參與種植的同時，指導教師管理種植園地的各類種植物，以便教師組織幼兒開展長期系統(tǒng)的科學種植和觀察活動。
幼兒園將以這兩大方面的活動為教科研工作的抓手，有序、漸進的推進早期閱讀和科學種植，在日常的教研活動中探討有關問題，逐步形成幼兒園的'研究特色。
三、教科研途徑——綜合學習提升教師職業(yè)素養(yǎng)
1、《論語》學習提升人文素養(yǎng)
《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇，是我國古代儒家經(jīng)典著作之一，《論語》的語言簡潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。為提高教師的人文修養(yǎng)，我們本學年從二十篇中挑選出適于教師學習的二十句，安排在教研活動中學習，在討論和交流中開闊視野，提升人文素養(yǎng)。
2、《綱要》學習提升教育理念
《幼兒園教育指導綱要》是幼兒園各項活動組織的指引，為讓教師明確幼兒園的辦園思想，樹立科學、系統(tǒng)的教育觀和兒童觀，我們把學習《綱要》列為教研活動的重要內(nèi)容之一，意在讓教師在學習中結合工作實際不斷修正自己的行為，更新自己的教育理念。
3、教研組專業(yè)學習加強學科研究
雖然我們班額少，教師隊伍人數(shù)也不多，可我們依然成立三個教研組，讓教師圍繞基本的學科建設開展相關學科的理論研究，讓大家在學習的過程中碰撞思想，在統(tǒng)一思想中求不同做法，在不同做法中求思想的統(tǒng)一。三個教研組每兩周定期開展一次教研活動，分別圍繞“幼兒語言活動的多樣性”、“幼兒美術活動與社會實踐活動的有機結合”和“幼兒身心健康成長的有效策略”等方面深入開展理論學習與行動研究。教研活動中采取集中學習、分組討論、個別指導等多種形式，組織教師圍繞本學期幼兒園教育教學目標、教師成長和幼兒發(fā)展等相關工作重點，在相互交流中彼此促進。
四、教科研展現(xiàn)——基本功訓練提高專業(yè)技能
1、教學活動評比提高教育教學能力
通過集中教學評優(yōu)活動、推門聽課和教研互聽等多項舉措，鍛煉教師組織教學活動的能力，在自評、互評和反思中不斷提高組織教育教學的能力。
規(guī)范的早操是促進幼兒身體素質(zhì)的有效途徑，通過隊列隊形、基本操節(jié)和有趣的操后游戲，規(guī)范教師的帶操口令、動作，從而發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
備課評比采用分組評價、相互學習的有效措施，力爭讓每位教師都能參與進來，在評價他人和對比自己的過程中找到自己和別人之間的差距，不斷規(guī)范備課要求。
2、早期閱讀活動營造良好的閱讀氛圍
幼兒園配備了436冊來自世界各地的優(yōu)質(zhì)圖畫書，小、中、大各年齡段都有便于幼兒自主閱讀的圖書角，每周一為專門的分享閱讀時間，并通過組織圖畫書講述比賽和閱讀有關圖畫書的理論書籍加深教師對圖畫書閱讀的理解和認識。通過開展“故事媽媽故事爸爸”評選活動，指導家長進行親子閱讀。
3、基本功考核促專業(yè)發(fā)展
針對8位一線教師面臨參加xxxx年在編教師考試的現(xiàn)狀，幼兒園將針對面試中相關考試內(nèi)容對全體教師進行專項練兵，開展簡筆畫、邊彈邊唱、舞蹈、講述等專業(yè)技能考核，促進教師專業(yè)水平的提升。
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