數(shù)學備課組工作計劃范文合集6篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,為此需要好好地寫一份計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編整理的數(shù)學備課組工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
數(shù)學備課組工作計劃 篇1
我們?nèi)M7位老師認真學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件,了解課程改革的動向,準確把握和處理教材。繼續(xù)努力學習各模塊的內(nèi)容,以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班,準確把握教學要求,在規(guī)定時間內(nèi)安排好教學進度,努力完成教學任務(wù),現(xiàn)就新學期計劃安排如下:
一、教材分析
本學期既做好學考復(fù)習,又要選修內(nèi)容新課教學,還要高考一輪復(fù)習,教學任務(wù)特別繁重
二、學情分析
學生學習任務(wù)特別重,有學考科目,也有選考科目,學習數(shù)學的時間特別少
對數(shù)學基礎(chǔ)知識,基本技巧,定理、公式的識記比較弱薄
三、教學目標:注重學法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)。
(1)及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略,及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。
(2)針對不同學生的實際水平,合理安排教學難度,有利于學生成功情感體驗,促進其提高。
(3)注重數(shù)學題型與方法的`指導(dǎo)教學
四、提高質(zhì)量措施
腳踏實地抓落實,從課堂講授向“組織學習”,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學生的學習能力,提高課堂教學效益,少講多練,一般地,充分發(fā)揮學生的主體作用。
(1)當日內(nèi)容,當日消化,加強每天作業(yè)檢查督促。有交必改,有改必糾。
(2)堅持每周一次小題訓練,每周一次綜合訓練。
(3)周練與綜合訓練,切實把握試題的選取,切實把握高考的脈搏,注重基礎(chǔ)知識的考查,注重能力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),適時推出一些新題,加強應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究,堅持集體備課,加強學習,多聽課,探索教學模式。
數(shù)學備課組工作計劃 篇2
一、工作目標:
總目標是提高高考升學率,主要是指本科上線率,幫助學生做好考前復(fù)習工作。
二、具體工作措施:
常規(guī)教學注重落實,加強團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高,爭取考出優(yōu)良成績。
每兩周召開一次備課組會議,總結(jié)上周工作,以及布置下階段工作與任務(wù)。
專題復(fù)習內(nèi)容每個成員負責一塊,包括典型例題和配套的練習。
最后一次模擬考試的試卷,每個成員出一份,再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。
附本學期的教學安排
第一周至第四周第一輪復(fù)習最后一塊內(nèi)容:立體幾何與高三選修
3月20號左右第一次月考,試卷理科由鄔建方命題,文科由胡善兒命題。
第五周至第十一周專題復(fù)習,分三個專題:函數(shù)與導(dǎo)數(shù);數(shù)列與不等式;解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負責,胡善兒負責文科部分。5月初開始每周安排一份綜合試卷的.練習與考試。
第十二、十三周學生反思階段,看做過的試卷與練習,總結(jié)與回顧。
第十四周考前指導(dǎo),臨考心理指導(dǎo)。
三、本學期備課組的各項活動
略
數(shù)學備課組工作計劃 篇3
本學期是“非常時期”,總目標是提高高考升學率,幫助學生做好考前復(fù)習工作,圓學生夢、家長夢、老師夢、校長夢。
本備課組重點研究開放題,應(yīng)用題教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與探索。緊扣考綱,立足雙基,編織網(wǎng)絡(luò),夯實基礎(chǔ),總結(jié)規(guī)律,不斷提高運算能力,邏輯思維能力,空間想象能力,學習能力,探索能力,創(chuàng)新能力。
1.夯實解題基本功
高考復(fù)習的一個基本點是夯實解題基本功,而對這個問題的一個片面做法是,只抓解題的知識因素,其實,解題的效益取決于多種因素,其中最基本的有:解題的知識因素、能力因素、經(jīng)驗因素、非智力因素。學生在答卷中除了知識性錯誤之外,還有邏輯性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤。
數(shù)學高考歷來重視運算能力,運算要熟練、準確,運算要簡捷、迅速,運算要與推理相結(jié)合,要合理,并且在復(fù)習中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范,表達準確的良好習慣。
2.不依靠題海取勝,注重題目的質(zhì)量和處理水平
由于“應(yīng)試教育”的影響,不少數(shù)學教師采取題海戰(zhàn)術(shù)、猜題押題等手段來應(yīng)付升學考試,其結(jié)果是步入了“低效率、重負擔、低質(zhì)量”的惡性循環(huán)的怪圈。我們要控制總題量,不依靠題海取勝。當處理的題目達到一定的數(shù)量后,決定復(fù)習效果的關(guān)鍵性因素就不再是題目的數(shù)量,而在于題目的質(zhì)量和處理水平。
、賹α⒁庑路f、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視,要保證有相當數(shù)量的這類題目,但也不一味排斥一些典型的'所謂“新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題,包括課本上的一些例、習題應(yīng)成為保留節(jié)目。陳題新解、熟題重溫可使學生獲得新的感受和樂趣。
、诳刂祁}目的難度,在“穩(wěn)”、“實”上狠下功夫,那些只有運用“特技”才能解決的“偏、怪、奇”的題,堅決摒棄。
、壑v究講評試卷的方法和技巧。
3.突破一個“老大難”問題。
“會而不對,對而不全”是一個老大難問題!皶粚Α笔悄玫揭坏李}目不是束手無策,而是在正確的思路上,或考慮不周,或推理不嚴,或書寫不準,最后答案是錯的!皩Χ蝗笔撬枷氪篌w正確,最終結(jié)論也出來了,但丟三落四,或缺欠重大步驟,中間某一步邏輯點過不去;或遺漏某一極端情況,討論不夠完備;或是潛在假設(shè);或是以偏概全等,這個老大難問題應(yīng)該認真重視,并綜合治理加以解決。
4.注重良好習慣的培養(yǎng)
。1)速度?荚嚨臅r間緊,是爭分奪秒,復(fù)習一定要有速度意識,加強速度訓練,用時多即使對了也是“潛在丟分”,要避免“小題大做”。
。2)計算。數(shù)學高考歷來重視運算能力,雖近年試題計算量略有降低,但并未削弱對計算能力的要求。運算要熟練、準確,運算要簡捷、迅速,運算要與推理相結(jié)合,要合理。
。3)表達。在以中低檔題為主體的高考中,獲得正確的思路相對容易,如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了,因此,復(fù)習中要有書寫要求,模擬考試后要求交“滿分卷”。
5.結(jié)合實際,了解學生,分類指導(dǎo)
高考復(fù)習要結(jié)合高考的實際,也要結(jié)合學生的實際,要了解學生的全面情況,實行綜合指導(dǎo)?赡苡械膶W生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié),而另一些學生則應(yīng)揚長避短。了解學生要加強量的分析,建立檔案。了解學生,才有利于個別輔導(dǎo),因材施教,對于好的學生,重在提高;對于差的學生,重在補缺。
6.把提高數(shù)學能力與培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)有機結(jié)合起來
因為它是基本能力的高層次的反映,而這又需要從運算準確、表達清楚、推理嚴密等基本功的強化著手,通過嚴格訓練學生從審題、解答到反思,獨立完成解題全過程來實現(xiàn)。復(fù)習的重點應(yīng)放在研究、研討上,而不是灌輸,重在通過復(fù)習提高學生的悟性,啟發(fā)引導(dǎo)學生自己去感悟、提高。
7.堅持“面向中等生,重視中低檔題”的基本方針
重視基礎(chǔ),立足雙基,著眼于能力的提高。隨著高校招生并軌政策的實施,分數(shù)線下降,“踩線生”的界定也隨之變化,在一般學校中,中等程度的學生都應(yīng)該劃歸此列,中等生的提高意味著上線率的提高,對此應(yīng)引起充分注意。同時要注意突出學生的整體優(yōu)勢,對總分高、而數(shù)學較差的學生應(yīng)采取相應(yīng)措施。
8.注重學生的心理輔導(dǎo)和心理調(diào)節(jié)
教師應(yīng)對學生出現(xiàn)的各種心理問題及時給予有針對性的輔導(dǎo)、咨詢,幫助他們解決心理困擾,以平常心對待高考,提高學生面對高考的心理隨能力。結(jié)合實際教給學生應(yīng)試的一些基本策略和臨場發(fā)揮的技巧、經(jīng)驗,要加強考試的常規(guī)要求訓練。
數(shù)學備課組工作計劃 篇4
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造陽光高效的數(shù)學課堂,提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導(dǎo)處教學工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動,
4、進一步加強教研工作:
(1)認真開展“雙備雙上”,切實做好每一次備課組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學期研究情況,整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
(3)學習陽光課堂的相關(guān)教育教學理念,建構(gòu)完善陽光數(shù)學課堂的教學模式,展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的'學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。
數(shù)學備課組工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以課改理念為指導(dǎo),以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點,深化教學研究,提高教研質(zhì)量,改善評價體系,強化教學管理,促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體,加強對教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階。
二、具體工作:
根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學教研組計劃,本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習,更新觀念,每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平,注重學生自主學習能力的培養(yǎng),深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系,提高自身的教育教學水平。
(一)加強理論學習,轉(zhuǎn)變教學觀念
利用每雙周二的備課組活動時間,配合教導(dǎo)處組織備課組老師認真學習《小學數(shù)學課程標準》,以及有關(guān)教育教學的新理論和先進經(jīng)驗,提高教師的教學業(yè)務(wù)水平,倡導(dǎo)數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。
(二)抓好課堂常規(guī),提高教學效益
在日常教學中,要借用備課組的集體力量,認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學,積極推進課程改革的實施,不斷改進備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個人的特色溶于一體,積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點,切實做好自身備課。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學生對新知識的興趣,讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力,自主地學、能動地學,讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。
。ㄈ┳龊贸R(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)控
配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測,備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié),進行分析、講評,對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析,尋找存在質(zhì)量問題的原因,提出扎實有效的改進措施;開好教學質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,分析原因,促進提高。
。ㄋ模┳龊美钆鄡(yōu)工作,全面提高質(zhì)量
從思想上、習慣上、學習上關(guān)心學生,愛護每一位學生,讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的`實際情況確定主題,充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作,根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點,對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生,尤其對學習困難學生加以關(guān)注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神,拉差補缺,同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動,全面提高教學質(zhì)量。
。ㄎ澹┱J真開展拓展性課程
。┳バ1狙行,促專業(yè)發(fā)展
備課組教師要積極學習各方面的理論知識,積極撰寫教育教學隨筆,以校園博客、論壇為載體,努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學、研究、學習模式,與他人多交流、多互動,并參與他人關(guān)于教育教學設(shè)想和方法的討論。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息,參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓,進一步學習課件、網(wǎng)頁的制作,使其真正的為教學服務(wù)。
數(shù)學備課組工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學期是學生在初中的最后一學期,是學生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導(dǎo),以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標,為實現(xiàn)學校20xx年中考各項指標,確保AB標達成。通過認真鉆研教材,探索中考新動向,精心備課,提高課堂效果,爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績,為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、具體目標與實施方法。
1.以《大綱》與《揚州市05年中考指要》為研究重點,明確教學目標,突出教學重點與難點,把握好每一章的地位,每一節(jié)在教學中的價值、作用。
2.以備課組為活動中心,認真組織聽課、評課,不斷吸收各人在教學中的經(jīng)驗與教訓,減少教學失誤,提高教學質(zhì)量,精心選擇例題、練習題,做到取舍得當。
3.以學生為本,切實落實“學生是教育主體”這一觀念,認真分析班級狀況,每個學生的情況,有針對性的'實施分層教學,因材施教,使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮最大的潛能。
4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。鑒于學生個體的差異,以及差異大小的程度,在教學中把握好尺度,結(jié)合學校工作重點及初三年級的特殊狀況,盯牢A、B標。
三、教學進度和要求
1.每周組織一次中考模擬試題,讓學生練習,教師利用輔導(dǎo)時間講解。
2.2月18日至4月15日第一輪復(fù)習。
這階段,復(fù)習以《揚州市數(shù)學中考指要》為本,重點放在基礎(chǔ)知識回顧、整理,基本技能的訓練上,分數(shù)與式,方程方程組、函數(shù)、統(tǒng)計初步、三角形、全等形、相似形、圓、解直角三角形這幾個部分復(fù)習,每一部分復(fù)習完后有針對性的組織試卷進行測試。
3.4月15日至5月15日第二輪復(fù)習。
以揚州市教研室30套中考模擬試卷為基礎(chǔ)進行練習講解,適當選取20xx年中考優(yōu)秀試卷進行練習,這一階段以學生練習為主,在練習中發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4.5月15日至6月5日第三輪復(fù)習
這階段是綜合復(fù)習階段,注意選取典型的綜合題分析、講解,結(jié)合課改精神和20xx年揚州市中考信息,有針對性選擇部分綜合題進行練習,對當前中考熱點問題:應(yīng)用、探索、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)等做到專項練習。
5.6月6日——中考主要講中考信息,心理指導(dǎo)和考試方法指導(dǎo),同時注意查漏補缺。
6.瘋狂100天,為實現(xiàn)中考雙第一,完成雙超越的宏偉目標作出應(yīng)有的貢獻。
【數(shù)學備課組工作計劃】相關(guān)文章:
數(shù)學備課組工作計劃01-07
數(shù)學備課組學期工作計劃11-09
小學數(shù)學備課組工作計劃12-20
高三數(shù)學備課組工作計劃03-26
數(shù)學學期備課組工作計劃01-07
初三數(shù)學備課組工作計劃03-20
數(shù)學備課組工作計劃(15篇)03-31
初二數(shù)學備課組工作計劃03-13
初中數(shù)學教學備課組工作計劃11-09