有關(guān)農(nóng)村工作計劃范文匯總5篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編幫大家整理的農(nóng)村工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
農(nóng)村工作計劃 篇1
健康教育工作是農(nóng)村衛(wèi)生服務中心的一項重要工作內(nèi)容,為了更好的貫徹落實《公共衛(wèi)生服務項目考核辦法》相關(guān)工作要求,進一步完善我村衛(wèi)生衛(wèi)生服務中心健康教育與健康促進工作體系,在轄區(qū)內(nèi)普及健康知識,提高居民健康水平,制定了20xx年健康教育工作計劃,內(nèi)容如下:
一、主要工作任務
依照健康教育工作規(guī)范要求,做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病,結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動。繼續(xù)做好針對農(nóng)民工、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應急預案》,開展群眾性的健康安全和防范教育,提高群眾應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強健康教育網(wǎng)絡信息建設,促進健康教育網(wǎng)絡信息規(guī)范化。加強健康教育檔案規(guī)范化管理。
二、主要工作措施
。ㄒ唬⒔∪M織機構(gòu),完善健教工作網(wǎng)絡
完善的健康教育網(wǎng)絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施,20xx年我們將結(jié)合本村實際情況,調(diào)整充實健康教育志愿者隊伍,加強健康教育志愿者培訓;組織人員積極參加市、鎮(zhèn)、疾控部門組織的各類培訓,提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃,把健康教育工作真正落到實處。
(二)、加大經(jīng)費投入
計劃20xx年購置新的照相機、電腦、打印機等設備,印制健康教育宣傳材料,保障健康教育工作順利開展。
。ㄈ、計劃開展的健康教育活動
1、舉辦健康教育講座
每月定期開展健康教育講座,全年不少于4次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容,按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行性的`傳染病的內(nèi)容。選擇臨床經(jīng)驗相對豐富、表達能力較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知,在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料,盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。
2、開展公眾健康咨詢活動
利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題,開展健康咨詢活動,并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。
3、向居民播放健康教育光盤
在輸液室設電視及DVD,每周定期播放健康教育光盤,光盤內(nèi)容以居民的需要為原則,做好播放記錄、播放小結(jié)等。
4、開展居民喜聞樂見的活動
計劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識競賽,專干提前認真組織,設計試題、配備獎品,讓居民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。
5、辦好健康教育宣傳欄
按季度定期對健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中,豐富多彩的宣傳健康知識。
6、發(fā)揮取閱架的作用
中心大廳設健康教育取閱架,每月定期整理,將居民需要的健康教育材料擺放其中,供居民免費索取。
。ㄋ模、健康教育覆蓋
計劃于20xx開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動、健康知識競賽、播放健康教育光盤、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的70%以上,爭取讓更多的居民學習到需要的健康知識,從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力,促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。
農(nóng)村工作計劃 篇2
一、問題的提出
1.班級管理的現(xiàn)狀
周一回到教室,班長馬上向我匯報上周四,五班級里出現(xiàn)的違反校紀的情況:周四值日生沒有打掃教室,都逃回家了,班級里的衛(wèi)生是她和衛(wèi)生委員搞的;周五的體育課有同學乘老師不注意溜到校園外面買零食。她在向我反映情況的同時給了我一長串名字,除了幾個平時調(diào)皮搗蛋的學生以外,幾個我以為很守“本分”的學生也在其中。
我當時就火冒三丈,把學生全部叫到辦公室,狠狠地批評了一頓。我還打電話通知了幾個學生家長,好好地告了他們的狀。冷靜下來后,仔細想想,也不能全怪學生,自己在班級管理中的確有漏洞,讓學生有機可趁。
在平時的班級工作中,我像保姆似的每天早來晚走、兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦,結(jié)果卻不如人意。學生在老師面前一個樣,老師不在時又是另一個樣子。我付出很多,耗費了時間和精力,到頭來學生沒管理好,自己卻身心疲憊。多數(shù)學生缺乏主人翁意識,常處在被動服從的位置,缺乏管理與自我管理的意識與能力。
2.班級管理要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變
。1)學生管理不到位,要培養(yǎng)班干部自主管理班級的能力
在班級中雖然設立了班委,有班長,紀律委員等,但是每個同學的職位形同虛設。在平時一旦有事情發(fā)生,總是班主任出面解決問題,這些同學沒有機會去自己處理事情,主體性得不到發(fā)揮,他們?nèi)狈﹀憻。一旦沒有了班主任的支持,這些同學就束手無策,如果碰到不服管的同學他們更是六神無主,沒了底氣。
。2)班主任管理策略不健全,要形成一套有效的班級管理模式
為了便于管理,我也設立了許多的管理制度,如《班級管理日志》、《班級負責人工作責任制》、《班級衛(wèi)生承包責任制》、《班級一周情況反饋細則》等等。但是平時班主任雖然掛在嘴邊,但是都沒有真正的落實,學生不知道具體怎樣去做,一旦違反了,也沒有相應的懲罰措施。
二、構(gòu)建班級“三步三環(huán)”管理模式的思考
傳統(tǒng)的班級管理模式傳統(tǒng)的班級管理以知識、計劃、策略為核心,以班主任為權(quán)力中心,班主任根據(jù)學生能力大小指定班團干部。這種傳統(tǒng)模式雖能穩(wěn)定班級,但其弊端也顯而易見。部分班主任為了班級任勞任怨,事事親歷親為,但是學生的主體性得不到發(fā)揮,民主意識受到壓抑,班級管理長期處于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的狀態(tài),收效甚微。因此,學生日益多元而富有個性的教育需求和素質(zhì)教育的全面推行迫切要求改革傳統(tǒng)班級管理模式。
“三步三環(huán)”的班級管理模式是對傳統(tǒng)班級管理模式的一種革新。它主要基于傳統(tǒng)班級管理模式下管理的“一手抓rarr;扶著做rarr;大膽放”三步(但對這三個步驟有一定的革新),以及班級管理“核心環(huán)”、“制度環(huán)”、“隊伍環(huán)”,并以此為基礎(chǔ),構(gòu)建和諧班級管理的一種模式。
具體如右圖:
筆者認為“三步三環(huán)”的班級管理模式是有效的手段。
三、構(gòu)建班級“三步三環(huán)”理模式的探索
(一)理論依據(jù)葉圣陶老先生就語文教學說過一句話——“教”是為了“不教”,同理,對班級管理而言——“管”是為了“不管”。作為班主任,關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自主管理班集體,使每個學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管,是為了不管”的目的。因此,如何根據(jù)學生主體性發(fā)展的水平和需要,創(chuàng)建實現(xiàn)學生自主管理班級的模式,是一個值得深入研究的課題。
我們認為,借鑒主體教育論、集體教育論等現(xiàn)代教育理論的理念與成果,建構(gòu)以“三步(一手抓,扶著做,大膽放),三環(huán)”(班級管理核心環(huán),班級管理制度環(huán),班級管理隊伍環(huán)”)為主體的班級管理模式,讓學生有意識,有目的的學習和生活,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,實現(xiàn)學生自主管理。
。ǘ叭饺h(huán)”管理模式的具體應用
1.“三步模式”的運用于實踐
一般來說,在實施學生自主管理的過程中需要經(jīng)歷三個階段:
。1)班主任主導管理班級——一手抓
班級作為學校管理的基本單位,是一個小集體,管理工作當然起著舉足輕重的作用。有良好的管理,事情才會有頭有緒,集體才會像一架健康的機器有序地運轉(zhuǎn)。而班級的管理主要靠的是班主任,一開始班主任的管理尤其重要。七年級的學生從小學升到了初中,無論是學習環(huán)境和學習進程都發(fā)生了改變,到了初中,班主任想要一個步調(diào)一致,整齊劃一的班級集體,就需要花大量的時間和精力。班主任雖然是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。(班主任
。┐笾两逃虒W工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心,事事要親歷親為。班主任在為班級奔波的同時,也可以慢慢的務實好班干部的人選,然后通過自薦和選舉,選拔出一批得力的班干部人員,慢慢培養(yǎng)。
(2)師生共同管理班級——扶著做
班級工作千頭萬緒,學校的大部分工作都與班級管理有關(guān)。若單純依靠班主任一個人管理、跟蹤,即使一天24小時工作,效果也不好,班主任也沒有這樣的體力和精力。要讓學生參與到班級管理當中來,七年級開始培養(yǎng)的班干部在此時可以發(fā)揮作用了,一方面可以減輕班主任的壓力,另一方面也可以看看班干部們管理班級的能力。比如可以讓宣傳委員負責策劃某期黑板報,衛(wèi)生委員負責一次大掃除人員的安排等等,但是班主任不能完全放手,還需要在幕后做一些收尾工作。記得七年級下學期的一次大掃除,衛(wèi)生委員把人員安排好后,兩個負責到垃圾的同學有意見,他們嫌臟,死活不肯去倒,衛(wèi)生委員在一旁傻站著。我了解情況后二話沒說,馬上把垃圾去倒了。這時學生傻眼了,紛紛到辦公室向我道歉,保證以后不再犯同樣的錯誤了。
(3)學生自主管理班級——大膽放
班級是一個集體,需要老師和學生一起努力,出謀劃策,要管理好一個班級,就應該最大限度地發(fā)揚民主,充分調(diào)動學生的積極性。要提高班級管理工作的效率,光靠班主任和幾個班干部還是不行的。尤其是在班主任外出時,幾個調(diào)皮學生總是要冒出來,做一些離譜的事情。早在十九世紀,英國哲學家斯賓塞就說過:“記住,你管教的目的應該是培養(yǎng)一個會自我管理的人,而不是一個靠別人來管理的人”。一個健康向上的班集體除了團結(jié)互助,更重要的是人人是班級的主人,個個是班級的管理者,變外在的約束為內(nèi)在的自律,自主管理班級。
2.“三環(huán)模式”的運用于實踐
在班級管理中,班主任除了要處理好三個步驟,還要處理好三個環(huán)節(jié):
(1)班級管理核心環(huán),班主任要認清什么是班級管理的核心;
對每個班主任來說,一個嚴肅活潑、積極上進的班集體,是夢寐以求的。盡管班級管理有著不同的方法和途徑。但是有一點至少是相同的,那就是每一個學生對班級要有責任感。我認為,學生責任感的培養(yǎng),是班級管理成功的核心。一個學生只有對班級有一種責任,他才會真正為班級著想。所以學生責任感的培養(yǎng)也是班主任的必修課之一,尤其是現(xiàn)在的孩子,總是斜著眼睛看人。
有一段時間,我班學生總是喜歡埋怨別人:上課有人說話,同學自修課講話影響了我的學習,同學喜歡拿我的學習用品等等。其實這些學生都犯了同一個毛病:只說別人,不看自己。為了引導學生自省,我設計了一堂班隊課《個人和集體》,要同學談談個人對集體的重要性。學習基礎(chǔ)較差的同學說:“我考試不及格,就影響全班的平均分”。體育委員說:“我們在隊形隊列比賽時,一個同學走不好,就會影響整個班級的形象”。同學們都發(fā)言了,很踴躍。這次活動對學生來說是一次心靈的盤點,課后大家在思考自己的責任心,自己該為班里做點什么?
(2)班級管理制度環(huán),班主任要有一套有效的制度來約束學生;
俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”。一個班級如果沒有一套合理的管理制度,師生就沒有是非觀念,沒有行為規(guī)范,或無所適從,或各行其是。因此,班主任必須從班級實際需要出發(fā),制定切實可行的班級制度,充分發(fā)揮班級制度的積極作用。以前我也有一大套制度,制定的初衷想要好好管理班級,但是時間一長,無論是老師還是學生都麻痹了。《班級管理日志》、《班級負責人工作責任制》、《班級衛(wèi)生承包責任制》、《班級一周情況反饋細則》等形同虛設。這學期我做了一下改變,利用兩節(jié)班隊課的時間,讓學生自己制定各項制度,等到全部出爐后,學生對各項制度也了解地差不多了,因為親口說的比別人給的容易記住。接下來我就負責把它整理出來,作為班級公約張貼到教室前面的'墻上。接下來我的管理工作就比較主動了,一旦誰違反了上面的哪一條,就要受到全班同學的譴責,集體輿論的力量是不可估量的,況且有些還是從他自己嘴里說出來的。
(3)班級管理隊伍環(huán),班主任要培養(yǎng)好幾支隊伍來共同管理班級。
一名班主任想要管好一個班級,必須要抓好幾支隊伍的建設。培養(yǎng)和鍛造一支得力的班干部隊伍是帶好班集體非常重要的條件。同時各科的科代表隊伍,小組長隊伍,每天值日生的組長隊伍,這些都是班主任要關(guān)注的對象?拼碛袥]有責任,直接關(guān)系到學生學習這門學科的興趣和成績。小組長有沒有責任,關(guān)系到整個小組同學的作業(yè)完成情況以及上交情況。大部分學生放學以后學生都急著回家,值日生工作敷衍了事,班主任安排一個有責任心的組長,她能做好一切后續(xù)工作,把教室搞得井井有條,省了班主任不少的心。七年級時,我根據(jù)學生名單簡單地安排了值日生和組長,沒有去考慮誰負責誰不負責。但是到了第二天就有值周老師來匯報,要么衛(wèi)生打掃不徹底,要么包干區(qū)沒有打掃,要么飲水機沒有關(guān)等等,這種丟三落四的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。我慢慢改變了安排值日生的方法,現(xiàn)在我每周安排一位工作負責的女同學來做值日生組長,由她全權(quán)負責班級的衛(wèi)生工作。這樣一來,上述問題就沒有了。
四、有效的農(nóng)村初中班級管理模式實踐的思考
作為和諧教育、和諧班級建設的追求者,我覺得在這里,還許多值得深入考慮的內(nèi)容。
1、注意班主任的言傳身教。
班主任和學生接觸最多,幾乎每天都要接受學生的嚴格監(jiān)督,班主任的一言一行無不對學生起到潛移默化的教育作用。這種教育是巨大的、深遠的,甚至是終生的。因此,班主任必須加強自身修養(yǎng),方方面面做好學生的表率。假如一個班主任天天在教室里強調(diào),要求不要亂扔垃圾,我覺得還不如親自去體驗一次,當著全班學生的面,把垃圾筒外的垃圾撿進筒內(nèi),這樣效果比較好。
2、注意處理好與科任老師的關(guān)系。
班主任與科任老師是班級教學的主要力量。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào)、和諧,直接影響到各方在教學中的情緒,直接影響到學生的學習成績;只有班主任與科任老師的關(guān)系協(xié)調(diào),建立朋友關(guān)系,才能相互鼓勵,充分發(fā)揮大家在教育教學中的積極作用。如果班主任與科任老師的關(guān)系不和諧,心生隔閡,就會在學生間造成不良的影響。
3、注意處理好與家長的關(guān)系。家庭與學校是學生的兩個相對固定的生活空間和成長搖籃。要使學生健康成長,班主任和家長的合作是不可少的。家庭應密切配合學校開展的工作,學校也應該對家庭教育進行指導和配合。作為家長要關(guān)心孩子,了解孩子,因為父母才是孩子的第一任老師,對孩子的成長起了不可估量的作用;作為老師在工作過程中也需要家長的配合,尤其與學習成績不良學生的家長要取得聯(lián)系,只有了解情況,才能做好工作。
農(nóng)村工作計劃 篇3
為深入貫徹黨的十八大精神,加強黨的執(zhí)政能力建設和黨的先進性建設,充分發(fā)揮黨組織的核心作用和黨員的先鋒模范作用,結(jié)合我村實際,制定今年工作計劃:
一、切實加強村領(lǐng)導班子、干部隊伍建設
建立健全和落實領(lǐng)導責任制,一是支部必段加強對村工作的領(lǐng)導和指導;二是要明確規(guī)定領(lǐng)導班子成員分工,及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的突出問題;三是要明確職責分工,做好各項工作的相互協(xié)調(diào),工作人員的相互協(xié)作,通過加強隊伍的建設,打造一支思想素質(zhì)高、業(yè)務能力、團結(jié)協(xié)作精神強、有奉獻精神的村干部隊伍。
二、進一步建立健全村黨建工作機制
1、村建立黨建工作聯(lián)系會議制度,村黨建工作聯(lián)系會議每季度召開一次,分析形勢任務、安排部署工作,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,深入開展黨建工作聯(lián)創(chuàng)、思想工作聯(lián)做、社會治安聯(lián)防、公益事業(yè)聯(lián)辦、環(huán)境衛(wèi)生聯(lián)搞、文體活動聯(lián)誼等共駐共建活動。
2、健全黨組織工作運行機制,進一步明確村黨組織的工作重心和村委會的功能定們,建立村黨組織領(lǐng)導,發(fā)揮好村黨組織的領(lǐng)導核心作用。
3、落實黨風廉政建設責任制,堅持教育、預防為主,強化黨員干部廉潔自律,警鐘長鳴。狠抓黨性、黨風、黨紀教育和警示教育活動,做到抗腐蝕、拒誘惑、守清廉,使黨員在思想上保持先進、頭腦保持清醒,政治上保持堅定、工作上保持進取、作風上保持嚴謹。
4、鞏固黨的群眾路線教育實踐活動取得的成果,切實做好慰問工作,定期組織黨代表探望村困難黨員、群眾,體現(xiàn)黨和政府的關(guān)懷和溫暖。從接待群眾來訪擴大到黨代表走出去、走訪轄區(qū)單位和黨員群眾,聽取各方意見,積極為黨員群眾送服務、做好事。
三、關(guān)注民生、落實黨的惠民政策
村委工作人員要細致了解民情,對特困戶經(jīng)常關(guān)心,積極進行宣傳和實施醫(yī)療救助,每戶救助對象做到入戶調(diào)查、資料審核,開展民主評議并及時向外公示,接受村民的監(jiān)督。
四、即將開展的工作
1、4月份完成談家頭村便民服務中心的.正式落成。
2、完成村級安息堂建設的前期征地籌備工作。
3、完成寺前路的翻建。
4、貫徹落實各村小組的道路亮化,加裝路燈。
5、配合胡發(fā)堅烈士墓的翻修。
6、原興盛壓鑄廠地塊的閑置土地利用,原印刷廠舊廠房的翻建。
7、談家頭村工業(yè)集中區(qū)的綠化翻建。
8、原村加工廠的翻建。
9、下塘新苑文體活動場的二次整修。
10、完成農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)確權(quán)登記頒證。
11、進一步配合鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)建設、管理。
12、配合完成11kv高壓線出線工程建設。
農(nóng)村工作計劃 篇4
依法治村是社會治安綜合治理的重要組成部分,為切實開展我村20xx年社會治安綜合治理工作,實行依法治村,為廣大村民營造良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境,現(xiàn)根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府和鎮(zhèn)綜治委的要求,特制訂20xx年團元山村工作計劃:
一、加強組織領(lǐng)導,建立健全組織機構(gòu)。年初,經(jīng)村委會議研究決定成立依法治村工作領(lǐng)導小組,明確崗位責任制。
二、與各自然組簽訂綜治責任書,年終村委將對各自然組完成責任書情況進行評議和考評。
三、加強治安防控體系建設,組建治安巡邏隊動員治安積極分子參與村治防控,召開村民代表會議多方籌集。落實防控經(jīng)費,建立健全防控網(wǎng)絡,定期發(fā)放巡邏人員工資,制訂村打更巡邏制度。
四、加強民事糾紛調(diào)解力度,集中培訓調(diào)解員的業(yè)務技能,及時收集治安通信員提供的治安狀況,發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時研究并解決把各種矛盾糾紛壓解在萌芽狀態(tài)。
五、加強對流動人口的管理,對流出、流入人口進行跟蹤管理,對計生對象重點管理,重點服務,做到底數(shù)清、去向明。
六、加強治安防范工作,杜絕黃、賭、毒等社會丑惡現(xiàn)象的發(fā)生,打擊邪教組織活動,維護社會治安。
七、加強教育,堅持以人為本,積極探索預防青少年違法犯罪工作的規(guī)律,逐步完善預防青少年違法犯罪工作體系,采取教育、服務、管理、矯正、優(yōu)化服務等多種方式,實行綜合治理,堅持遏制和減少青少年和社會閑散青少年的'違法犯罪,促進他們健康成長,為構(gòu)筑“平安坪上村”服務。
八、強化依法治村管理機制,法定日公開村務狀況,成立村民監(jiān)督組,負責監(jiān)督村級財務。
九、成立創(chuàng)安活動室,分片劃區(qū)管理,解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題。
十、加強信訪接待工作責任制,成立信訪工作領(lǐng)導小組,設立接待室,定期接待來信、來訪、通過信訪信息員及時掌握各組信息,發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛,就地疏導、教育、解決、做到小事不出戶,大事不出村。
總之,依法治村工作室社會治安綜合治理的重要組成部分,也是包和面廣,較為復雜的系統(tǒng)工作,展望全年的依法治村工作,我們支、村兩委一班人深感責任重大,任重道遠,為切實把今年依法治村工作開展好,落實好,我們支、村兩委將在鎮(zhèn)黨委、政府和鎮(zhèn)綜治委的正確領(lǐng)導下,銳意進取,扎實工作,不斷加強學習,提高自身的業(yè)務能力,為創(chuàng)建“平安團元山”構(gòu)建社會主義和諧社會而努力奮斗。
農(nóng)村工作計劃 篇5
20xx年,堅持以農(nóng)村金融綜合改革為中心,發(fā)展普惠金融為主線,以改革舉措、政策落實為推動、以政銀企合作機制為抓手,以直接融資為突破口,以防范風險為底線。繼續(xù)深入推進金融組織創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、產(chǎn)品和服務方式創(chuàng)新,加強支付體系建設,構(gòu)建多層次、廣覆蓋、低成本、可持續(xù)的農(nóng)村金融服務體系,顯著提升“三農(nóng)”、小微企業(yè)XX縣域經(jīng)濟的金融服務水平,力爭20xx年貸款余額達100億元。重點做好以下八方面重點工作。
一是進一步發(fā)展普惠金融。持續(xù)優(yōu)化縣域金融機構(gòu)布局,推動金融機構(gòu)深耕基層向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸;推動農(nóng)村金融服務全覆蓋,進一步加強農(nóng)村支付基礎(chǔ)設施建設,打通農(nóng)村金融基礎(chǔ)服務“最后一公里”, 整合拓展提升農(nóng)村金融服務站居民電費、通訊繳費及社保繳費、領(lǐng)取等功能,打造農(nóng)村金融超市,實現(xiàn)金融服務“村村通”。
二是進一步優(yōu)化金融體制機制。積極開展流程再造,充分發(fā)揮國有商業(yè)銀行“三農(nóng)事業(yè)部”、小企業(yè)中心支農(nóng)、支企作用,落實系統(tǒng)內(nèi)二級分行信貸審批權(quán)限,對風險特征類似客戶開展集中授信;加強我縣融資擔保體系建設,推進國有擔保公司增資擴股,與地方法人金融機構(gòu)開展風險分擔試點,建立銀行、擔保公司、企業(yè)風險共擔機制。
三是進一步創(chuàng)新金融產(chǎn)品。選擇主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地和農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場等農(nóng)村經(jīng)營主體,開發(fā)應用“信貸+擔!、“信貸+保險”、“公司+專業(yè)市場+農(nóng)戶”等貸款產(chǎn)品,大力創(chuàng)新符合“三農(nóng)”、中小微企業(yè)實際的金融產(chǎn)品;組建農(nóng)村綜合產(chǎn)權(quán)交易平臺,大力開展林權(quán)、土地承包經(jīng)營權(quán)、財產(chǎn)權(quán)抵押擔保貸款,積極探索農(nóng)房、宅基地等抵押貸款試點,進一步擴大抵質(zhì)押物范圍。
四是進一步加大農(nóng)村經(jīng)濟金融平臺建設。探索設立村級擔;穑剿鲃(chuàng)新金融扶貧產(chǎn)品,積極支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展,籌建大別山農(nóng)產(chǎn)品交易中心,試點開展農(nóng)民專業(yè)合作社信用合作,設立村級集體經(jīng)濟發(fā)展平臺,用金融的'手段支持壯大村級集體經(jīng)濟發(fā)展。
五是進一步完善和應用農(nóng)村征信體系。對現(xiàn)有的農(nóng)戶信用信息服務平臺進行系統(tǒng)升級,簡化項目,注重實用,動態(tài)管理,適時更新;引導地方法人金融機構(gòu)擴大信用貸款發(fā)放,督促涉農(nóng)商業(yè)銀行積極應用征信成果,發(fā)放信用貸款。
六是進一步拓展農(nóng)村保險服務覆蓋面。農(nóng)業(yè)保險方面,繼續(xù)開展政策性農(nóng)業(yè)保險試點,擴大特色農(nóng)業(yè)保險覆蓋面,將板栗、油茶、桑蠶、毛竹、中藥材等特色農(nóng)業(yè)納入保險試點;開展責任保險和人身保險。
七是進一步健全財政金融政策支持體系。加大對金融機構(gòu)下沉網(wǎng)點的獎補,完善金融機構(gòu)考核辦法,對金融機構(gòu)實行分類分行考核,重點考核新增存款投放當?shù)、存貸比、戶均投放量等指標;積極爭取銀監(jiān)部門落實金寨銀行業(yè)金融機構(gòu)差異化監(jiān)管政策,人民銀行提高對地方法人金融機構(gòu)支農(nóng)再貸款限額,落實提高對金寨銀行業(yè)金融機構(gòu)涉農(nóng)、小微企業(yè)不良貸款的容忍度。提高XX縣法人金融機構(gòu)合意貸款規(guī)模,鼓勵金融機構(gòu)擴大投放等。
八是進一步強化金融風險防控。開展優(yōu)秀金融生態(tài)縣創(chuàng)建,加強金融機構(gòu)內(nèi)部風險防控,健全監(jiān)測預警體系,嚴厲打擊非法集資、騙貸、騙保和惡意逃債行為,維護銀行債權(quán);加強“二類”公司的監(jiān)管,實施第三方審計;繼續(xù)加大金融知識的宣傳和培訓。
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