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第二年工作計劃

時間:2024-09-12 08:39:28 工作計劃 我要投稿

【熱門】第二年工作計劃三篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的第二年工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】第二年工作計劃三篇

第二年工作計劃 篇1

指導思想:

  堅持“科研興校、科研強教”戰(zhàn)略,以“立足本校、研究本校、實踐本校、發(fā)展本校”為宗旨,貫徹新課改理念,繼續(xù)深化教育改革,強化教育科研管理,在教學研究、教學指導、教學示范、教學服務上充分發(fā)揮其職能作用,努力促進教師教學思想、教學方法的轉(zhuǎn)變,規(guī)范開展教育科研活動,切實提高教師、特別是青年教師的科研意識,做到人人參與、主動投入到教科研活動中去。強化校本培訓,促進教育質(zhì)量的全面提高。

  具體工作:

  1、集體備課。

  全體任課教師分年級分學科每周一上午進行集體備課。本學期在非畢業(yè)年級繼續(xù)實施導學案,個人提前備課,周一集體研討、優(yōu)化學案、師生共用。每次集體備課活動要做到有中心發(fā)言人,有內(nèi)容,有記錄,讓參加的老師真正有所收獲

  2、聽課研課。

  學校實行不打招呼隨時聽課制度,在此基礎上周四下午增加一個聽課研課活動,青年教師上展示課,骨干教師上示范課。每組重點選拔2-3名課改領航老師,通過領航老師的引領,通過聽課研課,落實我校的“生本課堂”,以及逐步確立二級建模和三級建模,實現(xiàn)以學生自主學習,合作學習,探究學習,從而推進課改。計劃開學初由各備課組申報上課時間地點和研課時間地點以及參加人員等,教科室負責公布、服務及檢查落實。

  研課程序:

  自評:說目標,說設計思路,說得失反思。

  議課:眾說紛紜,人人發(fā)表意見,提出建議。

  辯課:聽課老師問,上課老師答,或者上課老師問,聽課老師辯。

  3、繼續(xù)加強聽、評課制度。

  本學期繼續(xù)執(zhí)行聽評課制度。全體任課教師每學期聽課不得少于10節(jié);中層、教研組長、年級長每學期聽課不得少于20節(jié);加強對聽課的檢查力度,及時公布檢查結(jié)果。

  (1).中層以上領導每周檢查一次。(周五行政辦公會時檢查)

  (2).教研組長、備課組長每兩周檢查一次。(備課組長會時檢查)

 。3).參加導師帶徒的老師每月檢查一次。

 。4).上課教師每學期檢查兩次,期中1次,期末1次。

 。5).教科室負責將檢查結(jié)果及時在公示欄向全校公示。

 。6).期中檢查時,聽課節(jié)數(shù)本著“時間過半,任務過半”的原則。

 。7).期中、期末兩次檢查結(jié)果要記入教師業(yè)務檔案。

  評課堅持本著互相學習、取長補短的態(tài)度,做到有聽有評,并由教研組長做好評課記錄,教科室已對評課記錄整理備案。

  4、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動

  “一師一優(yōu)課、一課一名師”是國家級的一個大型活動,教育局也十分重視,我校根據(jù)上級文件要求出臺了“一師一優(yōu)課、一課一名師”實施方案,上學期部分老師完成了注冊,本學期3月底要求老師錄課完畢并完成上傳。

  5、舉行“說課標、說教材”活動

  計劃在四月份舉行舉行“說課標、說教材”活動,本活動是我校第五屆教科研月工作的一個延續(xù),也是為上一級“說課標說教材”比賽選拔人才。

  6、舉行導師帶徒經(jīng)驗交流會。

  上學期我們?yōu)槲倚H刖幦暌詢?nèi)的老師舉行了拜師儀式,本學期按“傳幫帶”協(xié)議加強管理,在適當?shù)臅r候舉行導師帶徒經(jīng)驗交流會。

  7、課題研究

  本學期加強對課題的引導,通過做課題,尤其是小課題的研究去解決教師實際工作的`遇到的問題。計劃以備課組為單位,爭取每個備課組立一個課題,也提倡跨學科聯(lián)合。

  8、校本研修及培訓。本學期將繼續(xù)完成高中全員網(wǎng)絡培訓,全體教師校本研修,閱讀專業(yè)雜志等以增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學水平。盡量增加教師外出學習的機會,分層次、分批進行培訓,暑假進行全員培訓,為教師業(yè)務學習創(chuàng)造條件。

  9、配合上級部門做好各類優(yōu)質(zhì)課、課題等一些活動的開展工作。教科室組織老師參加各級各類教育教學征文活動,認真指導教師總結(jié)經(jīng)驗,修改文章。加強課題研究的過程管理、檔案管理,及時做好教科研成果的階段性總結(jié)和評比,對結(jié)題獲獎的有關教師給予表彰和獎勵。

  總之,通過常規(guī)工作集體備課,聽課研課扎實開展,以導學案為抓手,以合作學習小組為抓手,落實我!吧菊n堂”,逐步完成三級建模,通過一些活動的扎實開展,使我校教研更具活力,使成果顯現(xiàn)出來,以教研促教學質(zhì)量的提高。

  20xx年2月

  附月度工作安排

  3月

  1、開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。

  2、收交:“課堂五項修練”讀書筆記。迎接教育局檢查。

  3、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實工作

  4、檢查公示本月聽課記錄情況

  4月

  1、開展“說課標、說教材”比賽

  2、導師帶徒經(jīng)驗交流會

  3、教研組長、備課組長外出培訓

  4、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實工作

  5、檢查公示本月聽課記錄情況

  5月

  1、外出學習教師心得交流

  2、開展“小課題研究立項”活動。

  3、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實工作

  4、檢查公示本月聽課記錄情況

  6、7月

  1、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實工作

  2、檢查公示本學期聽課記錄情況

  3、教師教改科研成果登記、匯總、通報。

  4、本學期教科室各種工作總結(jié)。

第二年工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  根據(jù)學校工作計劃要求,針對20xx屆學生學情、師情,落實教學改革精神,以高效課堂為抓手,“輔優(yōu)、補差、提中”,全面提升教育教學質(zhì)量,在高考中再創(chuàng)輝煌。

  二、主要措施:

  (一)教師工作

  狠抓師德師風教育,增強教師的責任感與榮譽感。注重師德師風建設,強化愛崗敬業(yè)意識,大力弘揚無私奉獻精神,增強教師勞動紀律觀念,增強團結(jié)協(xié)作精神,增強服務意識,樹立教師良好的職業(yè)道德形象,發(fā)揮團隊精神,鼓足干勁,求真務實,同心協(xié)力,滿腔熱情地投入到教學中來。

  (二)學生工作

  1、重視班風建設:班主任要牢記班風就是一個班級高考成功之魂,要嚴格管理班級,圍繞班風做工作,認識到宿舍、課間、晚自習紀律、衛(wèi)生狀況就是班風優(yōu)劣的體現(xiàn),要狠殺一切影響教學和管理秩序的違紀行為。

  2、繼續(xù)推行主題班會,班主任集體備課,提高班會課的針對性,確保主題班會教育的系列化,充分發(fā)揮其教育功能。

  3、加強學生狀態(tài)的調(diào)動:(1)通過校報、黑板報、班級墻壁布置(每個階段都要有一看點)、主題班會、家長會、學生座談會等形式大力營造學習氛圍;(2)通過誓師動員大會激發(fā)學生復習迎考的斗志;(3)通過學習習慣檢查,增強學生學習的緊張度。

  4、協(xié)調(diào)全體教師參與班級管理,繼續(xù)推行課堂紀律科任教師負責制。

  5、家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動力,積極爭取家長的理解和支持,組織好家長大會,將學校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來。

  6、加強學習方法指導,引導和指導學生實現(xiàn)由懂到會,由會到通的轉(zhuǎn)變;培養(yǎng)良好學習習慣。

  7、年級部、學生服務中心加強配合與協(xié)作,做好學生工作。針對學生中突出的先進事例或違紀事例,召開專題的年級大會或班級大會,以加大德育工作的影響。

  8、認真開展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動,能發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步,以鼓勵、肯定、表揚為主。

  (三)教學管理

  1、教學研究

 。1)各學科計劃在3月上旬結(jié)束第一輪復習。3月—4月中旬進行第二階段的專題、綜合復習,要求以專題講座的形式并配以綜合測試題組織復習。第三階段為模擬檢測,4月中旬—5月中旬(1個月),通過數(shù)套模擬測試試題,一方面可以查缺補漏,消除知識死角,一方面作考前練兵,培養(yǎng)學生的應變能力,取得應考經(jīng)驗。在講評試題時要回歸課本,狠抓基本。

  (2)集體備課和整體協(xié)調(diào)是教師業(yè)務提高、教師團結(jié)風氣形成的根本。要杜絕把分工協(xié)作簡單化為任務分攤,杜絕形式化、走過場,提高集體備課的效益。

 。3)集體說課必須做到“三定”(定時間、定地點、定內(nèi)容),“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開),“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試)。

 。4)各備課組要進一步加強組內(nèi)合作,搞好組內(nèi)互聽課,取長補短,共同提高。

  2、備課

 。1)加強教法、學法研究與思考,并在教案中加以體現(xiàn)。

 。2)講評課教案必須有錯誤率統(tǒng)計、錯誤原因分析及答題思路解析。

  3、上課

  (1)學校的生命在于質(zhì)量,質(zhì)量源于高效的課堂,在課堂教學中,我們堅持“學生為主體,教師為主導,教材為主題,訓練為主線”的“四為主”教學原則,在課堂教學中落實“五講”:講規(guī)律(解題規(guī)律、知識網(wǎng)絡規(guī)律)、講方法(知識學習和運用)、講技巧、講題型設計、講命題意圖。

 。2)課堂效益:課堂上該講的.要講到位,該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究,使學生對每一個考點都能“記得住,說得清,寫得出,用得上”。

 。3)注意把握復習課的高度、深度與效度。高度:既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精要歸納,處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關系;體現(xiàn)深度:認真研究考試大綱,高考考點了然于胸,教學內(nèi)容始終把握高考脈搏。選題既要注重基礎性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與適量的鞏固練習結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。

  4、作業(yè)

 。1)練習材料不得照搬現(xiàn)成資料,要先改造,后使用,力求做到選題精當,符合學情,力求每個備課組都有一套完整的精選題庫。

 。2)基礎過關題:重視基礎知識的復習鞏固,重視基本技能的訓練培養(yǎng),有針對性地編制基礎過關題,每周保證有1套基礎訓練題。

 。3)糾錯訓練題:教師要重學情的分析、診斷、矯正,發(fā)現(xiàn)問題要及時補救。教師平時要注意錯例收集,一個階段

  后組織歸錯(每階段備課組組織一次糾錯訓練)。

 。4)在保證訓練頻度的前提下,控制練習總量。

 。5)及時批閱,認真統(tǒng)計分析,突出重點評講,重點學生力求面批到位。

  5、輔導

 。1)輔優(yōu)工作目標是沖擊四大名校。突出難點、重點,將輔優(yōu)效果與對教師的評價和考核掛鉤。

 。2)補差工作要做到課堂多提問,課后多輔導,平時多談心,練習多面批,方法多指導。(3)繼續(xù)關注兩類臨界生的學習輔導。并利用課前、課后加強輔導。

  6、考試

  (1)實行月考制、堅定不移地以滾動式的專題訓練為主

 。2)加強考試流程管理,精心組織每次考試。

 。3)嚴肅考風考紀,嚴密考試環(huán)節(jié),嚴格考試要求。

 。4)每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作:(1)重點做好學科優(yōu)秀數(shù)、班級合格率、優(yōu)秀率的分析工作,排找差距,分析原因,及時整改;(2)班主任準備分析材料,牽頭召開班級分析會,要將成績的分析上升到班級管理層面,下浮到每一個重點學生的學習習慣、學習狀態(tài)甚至家庭因素的影響。

  (5)通過考試,對薄弱學科、薄弱班級要早發(fā)現(xiàn),早采取措施。

 。6)加強對學生良好審題、解題的方法和習慣的培養(yǎng),加強答題規(guī)范化的指導,努力消除非智力因素失分。

 。7)加強學生考試習慣的培養(yǎng)。很多學生未充分認識審題環(huán)節(jié)的重要性,就一般學生而言,審題習慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題,一般都不是自然獲得的,要靠教師平時一點一點的指導、一點一點的培養(yǎng)。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟。

  (四)做好與備考相關的大事

  1、搞好大型考試后的質(zhì)量分析會。

  2、開好教師、學生、家長大會。具體包括高三教師動員會,理想教育主題班會,心理健康指導會,各大型考試后的教師會,考前動員會,填報志愿會等。

  3、加強學生的心理輔導,為學生及時進行科學的心理疏導與激勵教育。

  4、20xx屆高考學生體檢工作,填報志愿等工作。

第二年工作計劃 篇3

  一、指導思想

  本學期工作的指導思想是:全面貫徹教育方針,堅持正確的教育觀念,以素質(zhì)教育為主線,進一步解放思想,更新觀念,提高認識,深化改革,強化管理,狠抓落實,突出養(yǎng)成教育。堅持“育人為主導,質(zhì)量為中心,學生為主體”的辦學思路,提高學生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力,切實提高教育教學水平,讓全體領導放心、全體家長放心。

  高三學生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈,特別是每次大考前后,要加強個體指導,關注弱勢群體,把握學生心理動向,適當組織課外活動,及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學效果。

  二、現(xiàn)狀分析

  初二年級下學期已經(jīng)進入分化階段,初一年級時部分班級已有所顯露。因而,本學期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題,要使八年級的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,還要在學困生幫扶工作上加大力度。本學期新科目物理的電學知識難度又增加了,因此,本學期工作難度較大。

  三、工作目標

  日常聽課時,關注教師是否能范讀,為學生樹立榜樣;課堂集體誦讀和個別朗讀課文時,關注教師是否滲透朗讀技巧指導。評課時,對師生的誦讀進行客觀評價。

  管理目標:強化年級組團結(jié)協(xié)作意識,凝聚集體智慧,務實苦干,工作到位。

  學生的培養(yǎng)目標:在八年級扼制住兩級分化,培養(yǎng)自主學習與鉆研精神,能較為全面的發(fā)展。

  備課組長是年級學科教學的帶頭人,也是學科教學研討的組織者。備課組長要把本組教師團結(jié)在一起,緊緊圍繞學科教學質(zhì)量的提高,謀事,做事,成事。

  (三)繼續(xù)抓好各班的常規(guī)評比工作。加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,嚴格執(zhí)行“流動紅旗”制度。

  (一)所安全管理小組作為安全工作的職能部門,要充分發(fā)揮安全領導小組的作用,建全安全管理方面的規(guī)章制度,做好安全工作的長效管理、日常管理和基礎管理工作,強化安全生產(chǎn)責任制的落實。

  教學目標:整體穩(wěn)步推進,著力做好學困生幫扶工作,狠抓尖子生和學困生,為進入九年級打下堅實的基礎。

  四.德育工作:

  這學期我年級要狠抓思想品德的`教育工作,建設優(yōu)良的班風和級風。各班都要根據(jù)學生實際設計多種教育活動,做到每周有班級主題教育活動,每月有年級教育活動,注重德育活動的實效性。

  繼續(xù)搞好家長學校工作,密切家校聯(lián)系,充分利用好家長會,促進學校教育教學工作。

  五.教學工作

  按照學校本期對教學的具體要求,本著“創(chuàng)新教育、精致學校、幸福師生”的原則,結(jié)合初二年級的實際,老師們要利用各種機會,爭取做到讓每一位學生在新的學期都能有長足的進步。

  1.研究學生:老師們要制度化地認真研究年級的教學工作,分析學生的特點,互相交流教育教學情況,對課堂、作業(yè)上[www.027art.com]反映出來的學生情況進行深入研究,找出學生存在的問題,商討要做的工作,尋找提高學生成績的有效辦法。

  建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

  2.加強備課:加強備課質(zhì)量的監(jiān)控,強化教師個人的二次備課,既備課程標準,又備學生實際,既備有效教法,又備學法指導、預習作業(yè)、課內(nèi)練習和課后作業(yè),力求做到科學化的“教什么”與藝術化的“怎么教”的有機融合。

  3.組織考試:認真組織月考,及時對教學中反映出的普遍性問題進行思考和解決。

  4.幫扶學生:認真輔導學生,盡最大的努力在五校聯(lián)考中考出好成績,取得好的名次。學生是兩極分化很明顯,要想在聯(lián)考中獲得[www.027art.com]好成績,年級必須堅持“培優(yōu)”和“補差”同時進行,抓兩頭促中間,各位老師都要詳細制定學困生幫扶計劃,充分利用好物理學習小組,逐一落實。

  5.聽課評課:組織好老師相互學習聽課,群策群力,加強教學反思。完善聽課、評課體系,在校內(nèi)公開課常態(tài)化的基礎上,教研組設定公開課制度,并做好評課記錄。

  乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、網(wǎng)球協(xié)會、足球協(xié)會、臺球協(xié)會:完善協(xié)會隊伍的自身建設;多訓練、加強團體合作精神;多與兄弟院校進行交流切磋,提高球隊整體水平和學校的名氣。

  6.培訓學習:加強老師們理論學習和校本培訓工作。杜絕了體罰學生現(xiàn)象,營造出了一種和諧的育人氛圍,基本形成了老師會教、樂教,學生會學樂學的良好風氣。

  時間透明的飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一學期已經(jīng)接近尾聲。一學期來,擔任八八四兩個班的數(shù)學教學,在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、教學反思、聽課、評課,及時批改作業(yè) 、講評作業(yè),嚴格要求自己不斷提高自己的業(yè)務水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,使學生學有所得,學有所用。下面我就將我這學期的教學工作做以簡單總結(jié)。

  7.班級管理:完善班主任管理制度建設,強化班主任精致常規(guī)管理的意識,班主任每天值班管理到位,組織好班級日常事務,做到“時時有人管,事事認真做”,提高班主任的崗位責任意識。

  作為初二年級的老師,面對學生新的思維,新的想法,我們將面臨更大的挑戰(zhàn),也面臨著很大的壓力,只要我們能夠同心協(xié)力、齊抓共管、我們相信一定能頂住壓力,挖掘動力,把本學期的工作做得更好。

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