關(guān)于數(shù)學教研工作計劃范文錦集6篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編收集整理的數(shù)學教研工作計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學教研工作計劃 篇1
一、工作指導思想:
結(jié)合小學數(shù)學教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質(zhì)量為重點,以探 索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規(guī)范教學行為,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標:
1. 建立教研例會和考核制,規(guī)范教研活動流程,通過培訓等活動,提高教研組活動的質(zhì)量,促進教師“教”和“研”能力的提高。
2. 嚴把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補差工作,在學困生輔導上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實現(xiàn)班級數(shù)學學科成績合格率均達到95%以上。
3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學課堂,應(yīng)重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,使學生體會到數(shù)學就在身邊,感受到數(shù)學的趣味和作用,體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系,感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學生處在積極狀態(tài),讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練,積極探索后進學生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
三、主要工作
沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學期教研組將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求,明確職責,有效開展各項工作。
1. 嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關(guān)。
備課:教師備課要有資料,積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進行資料搜索和利用。本學期重點加強集體備課,教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課,突出自己的個性化教學風格。本學期,重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定:①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級段的'《課程標準》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,撰寫教學流程預(yù)案。
上課:本學期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手,積極推進課堂教學研討活動。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié),鼓勵跨學科聽課。
作業(yè)和批改:確立正確的作業(yè)觀,全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間,學生動口動筆的時間有保證,當堂的作業(yè)必須當堂完成。作業(yè)的來源以書本、《金手指》和練習冊為主,要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改,本學期要求不留隔天作業(yè),當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求,加強平時考核檢查。
輔導學生:本學期的目標是全面提高及格率,經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此,本學期重點是學困生的輔導工作。對學困生能做到耐心、用心、恒心。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。
2、加強集體備課
集體備課的基本流程為:個人鉆研——集體商討——形成導學案——個人反思。第一步,教師個人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間,然后每個教師進行認真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學設(shè)計初稿,然后進行集體探討,要求學科組成員暢所欲言各抒已見,經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論,及時加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案;第三步,形成導學案:每個教師根據(jù)集體達成的共識,具體設(shè)計教學方案,并編出導學案;第四步,個人反思:教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況,認真思考,深刻反思,并寫出教后反思。
3.同課研究
組織組內(nèi)教師積極投身教學研究活動中去。備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課活動。做到導學案一起研討定稿,上課提前告知學校,聽課以后集中評課,一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件。
數(shù)學教研工作計劃 篇2
一、指導思想
在校長室、教導處領(lǐng)導下,以學校三年發(fā)展規(guī)劃為指導,以教研組三年發(fā)展規(guī)劃為藍本,貫徹落實教導處工作計劃。本學期,以5月份的“新基礎(chǔ)教育”研究中心將對我校進行全面中期評估為新一輪發(fā)展契機和助推器,基于外部和內(nèi)部發(fā)展的雙重需要,由外而內(nèi)突破自身發(fā)展的瓶頸,在日常實踐中自覺變革教學行為,扎實邁向“全、實、深”。
二、教研措施
為此,本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:
(一)推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作
教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行學校各項工作制度,努力做到以制度為保障,扎實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周三上午的業(yè)務(wù)活動(教研組和備課組活動),采用校本研究(課題全部是新基礎(chǔ)教育研究的成熟課型)這樣的形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核,并記于教師個人的月常規(guī)考核,同時強化備課組活動的質(zhì)量和效率。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化(區(qū)教研室最新格式),教學內(nèi)容,教學目標,教學重點、難點和關(guān)鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。月考核對教師的備課量化打分。
3、作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
。ǘ┐龠M教師專業(yè)成長,加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。
強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對新基礎(chǔ)教育理論的的理解和實踐運用程度作為教研工作的重點。
2、作好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的'能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、本學期,我們將開展骨干教師的展示課及數(shù)學成長團的展示活動,通過活動,提升教師的互相學習和進步的機會。
4。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
6、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術(shù)。
三、工作安排
1、通過開展豐富多彩、形式多樣的數(shù)學活動。例如計算競賽、手抄報比賽、解決問題策略競賽等活動,鼓勵教師參加各種評優(yōu)評先活動,促進學生與老師的共同發(fā)展,實現(xiàn)雙贏。
2、通過上好新基礎(chǔ)教育研究的成熟課型,力爭使我們學校的研究課型成熟化、成熟課型精品化,有自己學校能拿得出手的精品課型。
3、積極鼓勵組內(nèi)教師參與課題研究。
4、加強備課組活動的效率(詳見附表)
4、迎接4月22日和23日的區(qū)第三批督導評估的工作。
5、迎接華師大“新基礎(chǔ)教育”對學校的中期評估。
四、區(qū)內(nèi)數(shù)學教研活動安排
1、新北區(qū)小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動。時間為三月中旬。本次活動的研究主題是“線段、射線、直線的教學”。本次同題異構(gòu)活動在各校廣泛研究實踐的基礎(chǔ)上,充分調(diào)研,了解教師的困惑,學生的困難,然后有針對性地開展研究,最后就“如何引導學生想象,建立幾何概念”形成研究成果供廣大教師分享。
2、承辦“常、鎮(zhèn)、連三市聯(lián)合教研活動”。時間初定在四月中旬。地點龍虎塘實驗小學。屆時將邀請三市數(shù)學特級教師就課改熱門話題進行深度對話,互動研討,還要進行三地課堂教學交流,并與著名特級教師一起分享課堂教學藝術(shù)。我區(qū)圍繞“交往互動式教學暨小組合作學習”展示四堂數(shù)學課堂教學。
3、“新基礎(chǔ)教育”生態(tài)區(qū)建設(shè)數(shù)學教學研討活動。本次研討活動,時間為四月份。地點湯莊橋小學。邀請我區(qū)“新基礎(chǔ)教育”聯(lián)系學校小學數(shù)學實驗骨干教師進行教學研究成果展示,同時邀請“新基礎(chǔ)教育”兼職研究員進行點評,通過這樣的活動將我區(qū)優(yōu)秀數(shù)學教師抱團發(fā)展,推進區(qū)域?qū)W科發(fā)展的特色形成,并影響和帶動青年教師的專業(yè)發(fā)展。
4、組織第五屆 “駿馬杯”暨數(shù)學教師基本功比賽。時間為五月份。本次活動,將組織教齡5—15年的小學數(shù)學教師參加。
數(shù)學教研工作計劃 篇3
新的學期開始了,根據(jù)市教育局及教研中心意見,全面提升教育質(zhì)量為目標,緊緊圍繞“研究、指導、評價、管理”的工作核心,加強常態(tài)化課堂教學研究和質(zhì)量評價研究,加強對教師專業(yè)成長的指導,為了更好地落實我們小學數(shù)學教研組的工作,為了讓我們的數(shù)學課堂充滿生機和活力,充分體現(xiàn)高效課堂,教學質(zhì)量不斷提高,特制訂教研計劃如下。
一、指導思想
以學校教導處的工作計劃為指導,加強學習更新觀念。圍繞教研組的工作計劃,強化質(zhì)量意識,突出質(zhì)量管理,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,探索高效課堂的具體實施辦法為重點,逐步提高課堂教學效率,切實搞好教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個的研討平臺。
2、發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力。
4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),教學質(zhì)量再上新臺階。
三、主要工作與措施
(一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。
1、繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度,認真組織好切實有效的學習討論活動,用先進的教育教學理論來引領(lǐng)教學實踐。
2、增強數(shù)學組成員的研究意識,把“高效課堂”作為本學期的研究重點,幫助廣大教師解決教學中的實際問題。
。ǘ┥钊脒M行課程改革,努力提高教學質(zhì)量。
1、繼續(xù)認真組織好教師的培訓。要抓好教材分析,注意在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材,努力使課程改革落到實處。
2、課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘,教學行為的改善是大家關(guān)注的焦點,只有真正轉(zhuǎn)變了學生的學習方式,才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,讓學生生動地、富有個性地學習,讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。
。ㄈ┘訌娊逃虒W常規(guī)管理,提高教學實效。
1、繼續(xù)強化每周一次的教研活動。關(guān)注日常教學,重視課后學習研討,重點加強對教材的研究和教學活動的`設(shè)計,及時反思實踐過程中的得與失。
2、積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動,共同研究真實的數(shù)學課堂。在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3、加強常規(guī)管理制度每月進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。)定期舉行質(zhì)量檢測,對考后情況進行質(zhì)量分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。
總之,本學期,我校數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標,結(jié)合本組的實際情況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真做好每一件事。我們堅信,只要發(fā)揚團隊的精神,個人的智慧,一定能使我們數(shù)學工作更上一層樓。
活動安排:
月份主要內(nèi)容
九月份
1、商討、擬定教研組計劃;
2、組織三、四、五、六年級教師參加新教材培訓活動;
3、參加省小學數(shù)學優(yōu)秀論文評選活動。
十月份
1、新教材教學展示與觀摩活動;
2、四年級數(shù)學模擬測試;
3、積極準備市教學調(diào)研。
十一月份
1、參加省優(yōu)質(zhì)課評比活動;
2、組織教師參加理論學習;
3、積極準備市教學調(diào)研。
十二月份
1、組織第七屆“小數(shù)報杯、小小數(shù)學家”推選活動;
2、準備研訓室的教學調(diào)研活動;
3、積極準備學科專項調(diào)研。
一月份
1、期末考試及質(zhì)量調(diào)研工作;
2、期末總結(jié)評比。
數(shù)學教研工作計劃 篇4
為了更好地落實學校教導處工作計劃,讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力,讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃:
一、工作思路和目標
以學校教導處教學工作計劃要點為指導,堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,確立使學生“會學、樂學”的教學理念,以“提高數(shù)學課堂教學實效性”為研究專題,加強年段教研。采用多種措施,多種教研形式,致力于高效課堂教學的研究,致力于教學質(zhì)量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。按時按量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
二、主要工作和措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作:
教研組要認真研讀教材,集體備課,要明確教學重難點和學習目標;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次感,重在落實,實現(xiàn)“天天清,周周清,月月清”,講究實效。
2、加強年段教研工作。
。1)繼續(xù)堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
。2)教研組確定教研主題,及時交流研討。
首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關(guān)知識,并寫好學習體會,然后根據(jù)研究專題——“學生良好學習習慣的`培養(yǎng)”,通過聽評課的方式在課堂生上發(fā)現(xiàn)問題,探索方法,解決問題。
圍繞研究專題,組織教師們交流研討,并將研討結(jié)果運用到課堂上,真正落實有效教學,提高課堂教學效率。
三、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理
1、要加強管理,做到?jīng)]有教案不進課堂,加強教學反思。
2、作業(yè)布置與批改:
。1)、布置作業(yè)目的明確,側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
(2)、作業(yè)設(shè)計要難易適度,不同層次的學生應(yīng)分別布置作業(yè),以達到都有發(fā)展的目的。
。3)、作業(yè)量要適當。
。4)、教師對學生作業(yè)要嚴格要求,培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
。5)、作業(yè)批改及時認真,要給予評價,做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓、反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷,我們要加大對命題的研究,努力做到“依標脫本,活用教材”,切合新課程理念,有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃,特別重視提優(yōu)補差工作。
四、開展豐富多樣的數(shù)學活動,激勵學生個性發(fā)展
本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動,充分調(diào)動學生的學習興趣,使學生愛學、樂學、會學數(shù)學。
數(shù)學教研工作計劃 篇5
一、指導思想:
在天寧區(qū)小學數(shù)學教研訓工作重點的指導下,基于本校學生實際,以培養(yǎng)“會學習、善合作、有責任”的北小數(shù)字小公民為目標,以數(shù)字化學習研究為抓手,以轉(zhuǎn)變教學觀念、提高教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作,提升學科品牌教研的品質(zhì),扎實推進數(shù)學學科課程建設(shè),從而真正實現(xiàn)我校數(shù)學學科教育教學質(zhì)量的跨越發(fā)展。
二、工作重點:
。ㄒ唬⿵娀R(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
1、引領(lǐng)智慧備課,提高教學質(zhì)量。
加強教師備課工作的管理,規(guī)范備課要求,我們提倡老師突出備課“過程”意識,關(guān)注學生視角,注重目標的引領(lǐng),用好機動課時,使備課、上課成為有效的學習過程。重視學習過程的設(shè)計,首先要依據(jù)課標,研讀教材,明確學習目標;其次要設(shè)計好核心問題,注意學習方式的多樣化,如合作學習、自主學習、共享學習;還要用技術(shù)引領(lǐng)學習,及時了解學生的學習狀況,調(diào)整教學進度,對存在的問題給予解決。采用獨立備課和集體研討相結(jié)合的備課方式,帶著自己的思考和有效的教學設(shè)計走進教室,牢固樹立“效率第一”的思想,最大限度提高課堂教學效率。
2、依托質(zhì)量評價,促進素養(yǎng)落實。。
本學期將定期對各年級進行基于數(shù)學核心素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的質(zhì)量調(diào)研活動,二年級進行“口算小達人”活動, 三—六年級參加區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測、市運算能力的測試。其中一個年級區(qū)統(tǒng)一抽樣組織,另外三個年級根據(jù)區(qū)提供的樣卷自主組織。調(diào)研后組織教師進行評析、反思,針對發(fā)現(xiàn)的問題進行有針對性的改進,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),減輕學生課業(yè)負擔。
數(shù)學作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性,批改及時規(guī)范。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式,教導處不定期進行檢查。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,調(diào)動學習積極性,繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。
(二)增強學習意識,轉(zhuǎn)變教學觀念。
利用教研活動時間組織教師學習《小學數(shù)學教學策略》一書,每次由一位教師導讀,然后組織交流學習心得體會。加強教學實踐的反思,教研組定期組織全體數(shù)學教師開展反思交流,通過反思尋找解決問題的策略,改進教學。組織教師學習與“數(shù)字化學習”相關(guān)的教育教學理論,通過專家講座、沙龍研討、實例分析等活動形式,轉(zhuǎn)變教師教學觀念,讓老師感受到不斷更新的技術(shù)對教與學方式產(chǎn)生的促進作用,讓理論學習和實踐操作緊密結(jié)合。
(三)加強教研組建設(shè),促進師生全面發(fā)展。
1、深化數(shù)字化學習研究,推進校本課程建設(shè)。
本學期繼續(xù)加強數(shù)字化常態(tài)課的研究,以“數(shù)字化研究項目組”為中心,輻射到整個教研組,深化研究工作,求創(chuàng)新、求突破。本學期研究的重點是“課堂的交流策略”,以貫穿課前、課中、課后的個性化自主合作學習模式推進教學,從課前預(yù)學到課中導學到課后延伸,打破時空的壁壘,融通課內(nèi)和課外。堅持線上、線下學習,提高學生的學習能力,促進學生全發(fā)展。加強課堂教學目標的有效和效率意識,合理安排課堂教學結(jié)構(gòu),鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知,養(yǎng)成良好的學習習慣,讓課堂充滿生長的氣息,讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注重行動落實,積極開展數(shù)字化課堂研究工作,項目組的老師上好每周數(shù)字化的常態(tài)課,積極上公開課、研究課,定期進行集體研討。二至六年級教師均參與常態(tài)化數(shù)字課堂教學的研究,積極上研究課,同級部老師互相聽課、評課,加強研討學習。課后及時反思總結(jié),撰寫教學反思、論文,找到并放大研究過程的價值,讓研究專題變得具體可感。
2、重視校本主題課程研究,促進學生全面發(fā)展。
本學期繼續(xù)開展“主題課程”的研究與實施,以“課程改變理念,課程重塑學校,課程提升教師,課程成就學生”為主旨,努力讓每個孩子在課程的體驗探索中不斷學習、不斷思考,在學習中嶄露頭角,成為會學習、善合作、有責任的北小娃。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色彩,為每一個孩子的自由成長提供充滿生命特質(zhì)的營養(yǎng)。學期初,各級部結(jié)合蘇教版教材中“動手做”、“實踐活動”的內(nèi)容,“思考題”的內(nèi)容特點,制定本學期課程實施方案。主題課程實施一階段后,每個級部要進行課程匯報展示,展示的時間、形式每個年級自主申報。遵循科學的.研究路徑,促進本校學生的數(shù)學能力發(fā)展。
3、加強師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)發(fā)展。
加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動、市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動、及校內(nèi)數(shù)字化常態(tài)課教學,提高青年教師課堂教學能力,提升教學素養(yǎng),促進青年教師盡快成長。組織好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。本學期除了開展教研組常規(guī)的的聽課、評課活動、理論學習之外,還組織教師積極參加教材分析、市小學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學研究成果提煉活動、市小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動等,多渠道提高教師們的綜合素質(zhì)。
4、依托課題研究項目組,教科研引領(lǐng)創(chuàng)新助力。
結(jié)合市級課題《互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下互動課堂的實踐研究》,積極開展“數(shù)字化教學”主題研討活動。課題負責人要積極組織課題組成員學習相關(guān)理論,開展課題組活動,做好記錄,使課題有序地開展下去。課題組成員要發(fā)揮主觀能動性,針對課題研究的目標,立足課堂勇于實踐,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,做真研究,有效研究,促進課堂學習的科學性。團隊協(xié)作,維護課題網(wǎng)站,撰寫研究心得論文,提高科研能力,提升課程開發(fā)和實施能力,促進教師專業(yè)發(fā)展。
(四)開展豐富多元的學生活動,提升學生素養(yǎng)。
開展豐富的社團活動、主題課程活動,營造濃厚的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在參與活動中得到鍛煉,增強學習數(shù)學的信心,感受學習數(shù)學的快樂。開展讀報用報活動,提升學生數(shù)學素養(yǎng)。重視用好學生訂閱的“小數(shù)報”,積極組織學生一起閱讀《小學生數(shù)學報》,提高學生的學習能力,提升學生的綜合素養(yǎng)。
三、具體安排:
二月份
1、參加期初教材分析。
2、各年級制定年級教學計劃。
三月份
1、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動。
2、參加常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。
3、數(shù)字化項目組常態(tài)教學活動。
四月份
1、數(shù)字化項目組常態(tài)教學活動。
2、參加市小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動。
3、參加市小學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。
五月份
1、參加區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測。
2、參加區(qū)復習教學中數(shù)學素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學落實研討活動。
3、參加市學業(yè)質(zhì)量檢測。
4、數(shù)字化項目組常態(tài)教學活動。
5、校主題課程匯報活動。
六月份
1、各年級期末檢測。
2、期末結(jié)束工作。
數(shù)學教研工作計劃 篇6
本學期,我校進入了最為關(guān)鍵的一年。質(zhì)量是學校的生命,而教學質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標,結(jié)合我校具體情況,準確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,按時保質(zhì)保量地完成教學任務(wù),真正做到消滅無效教學,落實有效教學,促使教學質(zhì)量的提高,F(xiàn)就我組全體教師的具體工作計劃制訂如下:
一、日常工作安排
(一)集體備課安排與要求:我組共有教師8人,平均分成四組,充分利用老教師的教學經(jīng)驗,年輕教師的新視野和信息技術(shù)。導學案、午練、周練、測試卷由每組教師輪流出。提前一周備課,每周五下午全組教師在辦公室集中研討,教師無遲到、早退、缺席、并要積極準備發(fā)言,力求發(fā)揮集體智慧。主要是對上一周的教學進度、教學得與失進行總結(jié),對下一周的.教學內(nèi)容、課標要求、課時分布、例題選講,作業(yè)布置進行研討。
。ǘ┪缇毎才排c要求:每天中午12:15——12:45進行當堂訓練,內(nèi)容以教學進度最慢者的教學內(nèi)容為主,兼顧前兩三天的教學內(nèi)容,根據(jù)教學內(nèi)容的難易程度決定題量,基本控制在6至8題,但必須有一道解答題,當天批改,當天反饋,及時補救。
。ㄈ┲芫毎才排c要求:一周一份練習,內(nèi)容形同單元過關(guān)練習,滾動進行。題量為十四道填空題,四~六道解答題。
。ㄋ模┻^程檢測安排與要求:每學期期中前過半、期中后過半各一次,具體時間、試卷由學校教務(wù)處決定,題量為十四道填空題,六道解答題,分值為160分。內(nèi)容為近四至六周的所學內(nèi)容,盡量能反映近期學生平時練習中的易錯知識點及重難點知識。
。ㄎ澹┙萄邪才排c要求:備課組長每周聽兩節(jié)課,其余每位教師每周聽一節(jié)課。雙周周二下午有一位教師開設(shè)一節(jié)公開課,其余教師聽課,課后及時積極互評到位,評價要實事求是,不能只撿好的說。單周周二下午部分教師參加區(qū)、市組織的教學研討,回來后積極傳達研討的內(nèi)容和精神
二、教學進度安排計劃
周次 起止日期 教學進度活動安排
1 9.1~9.5 圓的方程
2 9.8~9.12 直線與圓的位置關(guān)系
3 9.15~9.19 圓與圓的位置關(guān)系,空間直角坐標系, 空間兩點間距離,本章復習檢測
4 9.22~9.26 線性規(guī)劃
5 9.29~10.3 算法的含義,流程圖
6 10.6~10.10 基本算法語句,本章復習
7 10.13~10.17 抽樣方法,總體分布估計
8 10.20~10.24 總體特征數(shù)估計,本章復習
9 10.27~10.31 隨機事件及其概率,古典概型,幾何概型
10 11.3~11.7 互斥事件及其發(fā)生的概率,期中考試
11 11.10~11.14 圓錐曲線,橢圓
12 11.17~11.21 雙曲線,拋物線
13 11.24~11.28 圓錐曲線共同性質(zhì),曲線與方程,本章復習
14 12.1~12.5 平均變化率,瞬時變化率(導數(shù))
15 12.8~12.12 導數(shù)的運算,導數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用
16 12.15~12.19 導數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用,實際生活中的應(yīng)用 本章復習檢測
17 12.22~12.26 《常用邏輯用語》一章
18 12.29~1.2 《數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入》一章
19 1.5~1.9 期末復習迎考
20 1.12~1.16 期末復習迎考
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