【精華】學期語文工作計劃模板錦集8篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的學期語文工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學期語文工作計劃 篇1
一、指導思想:
以繼續(xù)推進中學語文新課程改革為工作中心,以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導,切實落實學校在各項工作的要求,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段,進行有效教學的研究探索。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結組員,總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使語文教研組煥發(fā)出更強的生機與活力。
二、重點工作:
(一)加強教研組建設
1、整體構建教研組,進一步規(guī)范教研組活動制度:每三周召開一次全組教師全體會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校語文教師凝結為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負責。具體安排為:初一:陳楠、初二:周煉、初三:李艾華
3、加強教師教學基本功培訓
。1)以備課組為單位提高教師基本功。
。2)帶好青年教師,建立師徒對子:袁江玲——周煉帶教
。3)教研組長組織骨干教師,配合教務處加強語文課堂教學的檢查與督促。
(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
。1)教師應當讀四類書:一是經(jīng)典教育理論,二是教育報刊,三是人文讀物和文學著作,四是寫中學生或中學生寫的書。要求老師必讀三本理論叢書《有效教學十講》(余文森著),《教師禮儀》以及《如何防止教師職業(yè)倦怠》。
(2)教師應當與學生一起作文!不僅僅是示范,更是因此了解學生寫作的甘苦,感受學生的寫作心理,尊重學生!不一定寫文學作品,最好寫教育日記和教育手記。寫作,就是讓心靈的泉水自然而然地流淌,讓思想的翅膀自由自在地飛翔。
2、各備課組老師要積極支持和參與學校文學社刊的各項活動,并有意識地將此項工作同自身的教學工作有機地結合起來,讓“教育隨筆”“教學案例”真正成為推動語文教學研究的一股強大的力量和資源儲備。
。1)有計劃地組織好本學期的.文學社會員發(fā)展、文學講座及“日月星”出刊工作,營造良好的校園文學氛圍,發(fā)掘文學幼苗。并堅持每學期一屆,形成傳統(tǒng)。
。2)積極向社會報刊雜志及網(wǎng)絡推薦學生的優(yōu)秀作品,提高學生的閱讀與寫作興趣。
3、積極參與課題研究
組織本組教師繼續(xù)進行小課題的實施。
(三)、積極開展語文學科知識競賽活動,改善語文學習氛圍
1、開展全校性文學創(chuàng)作大賽,組織學生參與各類文學大賽。
2、由各備課組設計組織,開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。(十月份——十一月份開展語文讀書背誦比賽)
3、本學期期末,召開全校性的語文學習與文學社征稿表彰大會,鼓勵語文學習優(yōu)秀學生和文學新秀。
4、利用學校網(wǎng)絡資源開展周際性的活動如名著欣賞周、讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。
(四)認真開展賽課活動,并及時評課推出優(yōu)質(zhì)課展示,為語文教師提供學習與展示的舞臺。
三、其它工作
(1)做好期中、期末考試的命題及評卷工作
。2)鼓勵全組教師充分挖掘自身的知識、能力專長,積極開設選修課程。
四、主要工作安排
九月份:
1、制訂并交流個人教學工作計劃,了解教研活動要求。
2、召開教研組工作會議,布置本學期教研組主要工作事項。
3、發(fā)展文學會員,做好“日月星”?耐陡骞ぷ。
4、暑假社會調(diào)查報告評比。
5、組織老師申報課題《學生自我教育,自主發(fā)展的德育策略研究》。
6、組織語文老師積極撰寫讀書心得,上交讀書筆記。
十月份:
1、組織教師參加學校常規(guī)檢查。
2、組織好課堂教學賽課評課活動并選出展示課。
3、組織進行教師期中分析性檢測,并出好各年級的期中測試卷。
4、組織老師撰寫年度教育教學論文和電教論文。
5、組織語文老師參加教師基本功競賽和全市語文賽課。
十一、十二月份:
1、組織學生?耐陡骞ぷ。
2、督促教師上傳資源
3、第二次教學常規(guī)檢查。
4、語文課文背誦比賽。
5、組織語文老師參加“標兵教師”、“優(yōu)秀教師
”評選等業(yè)務提升系列活動。
6、參加長沙市校本研訓示范學校驗收。
20xx年元月份:
1、做好期末工作,并撰寫語文教研組總結。
2、小課題研究驗收。
3、組織語文老師參加教師理論考試。
4、組織期終考試,做好學期結束工作,布置寒假調(diào)查報告。
學期語文工作計劃 篇2
新的學期就要開始了,緊張而忙碌的校園生活也即將開始,本學期又將是一個忙碌而又充滿挑戰(zhàn)和童趣的學期,對新的學期充滿了期待,對于開學初自己的工作,早早就開始考慮了。
一、開學初工作安排
1、報到時學生各項作業(yè)和相關資料的上交和統(tǒng)計,練字情況的展示、評選和反饋;學生閱讀書籍情況的梳理和匯報展示;特色作業(yè)的評選;關于農(nóng)歷新年相關知識和習俗的了解匯總,以上內(nèi)容及時在開學初對孩子的整體情況進行了解并根據(jù)完成的情況和質(zhì)量及時反饋。
2、開學初也是學生收心的關鍵期,上個學期的`好習慣,經(jīng)過一個假期的放松,需要重新進行強調(diào)和鞏固,那么開學初對各項習慣的嚴格要求就顯得尤為重要,要抓住新學期的關鍵期,養(yǎng)成學生好的習慣。
。1)預習的習慣:二下的課文內(nèi)容和二上有較明顯的變化,課文中不再是全文有拼音,而只是少數(shù)生字有拼音,那么對于學生的預習要求要較二上有所改變,同時要更加注重學生預習習慣的培養(yǎng)。
。2)專心上課的習慣:一個好的學生是會充分利用好上課40分鐘時間的,把握好課堂時間可以使自己的學習事半功倍,所以在開學初一定要把握好機會,對學生的課堂表現(xiàn)明確要求,嚴格監(jiān)督。
。3)作業(yè)認真完成的習慣:很多學生在放假前,都有好的習慣,放學回家后先完成作業(yè)再做其他的事情,一個假期可能會使部分學生將這個好習慣拋之腦后,就需要在開學初對此項習慣嚴格要求,并要求學生字體的書寫干凈工整,為好習慣的養(yǎng)成打下堅實基礎。
二、教學工作安排
1、根據(jù)本學期情況,將本學期所需要的各項表格,如閱讀情況記錄表、背誦情況記錄表等等,準備妥當并對學生明確要求,明確各負責人的任務和反饋時間。
2、本學期時間短任務重,所以在課時計劃和任務安排方面,要做好把控,保證學生在課堂上的高效,在日常的備課上,要更加的下功夫。
新的一年,新的開始;新的學期,新的挑戰(zhàn);不忘初心,牢記教育使命。
學期語文工作計劃 篇3
一、 情況分析:
二年級語文組有教師10人,全部是青年教師,是一支實力強進,工作熱情高,教學效果好的教師隊伍。我們年級有10個教學班,每班近45人,全年級有學生近450人。有幾個班有個別智障后進生。二年級識字教學是重點,也是難點。每天還有經(jīng)典古詩要背誦,還有大閱讀活動要加強督促。
二、教研工作:
1、認真研讀教材,開學初利用教研時間再次通讀教材,進行二次備課,使大家明確教材的教學重點及難點。
2、交流教學方法,優(yōu)化課堂教學,使學生能夠想學樂學會學。同時,把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上,優(yōu)化課堂教學結構,追求學生在40分鐘里的收獲最大化。
3、認真進行集體備課。制定集體備課計劃,使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,努力使每一位老師上好每一節(jié)課。
4、認真寫好教學反思,并組織反思交流。對于教學上成功的經(jīng)驗交流與大家共享,對于教學中遇到的困惑不足失敗通過全組人的.力量進行解決。
5、組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學期學校要求每個年級必上的一節(jié)三同課課。組織全組教師群策群力,上好每一節(jié)三同課課。
6、組織本組教師互幫互學。取長補短,共同進步。
7、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習習慣的培養(yǎng)。努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。
8、加強古詩詞的積累背誦、加強課外閱讀,注重學生的積累。
9、認真抓好寫字教學。將寫字制度化、規(guī)范化、科學化。
10、積極做好培優(yōu)補差工作,讓后進生齊頭并進。越是成績差的學生、智障學生,越要組織他們多看課外書,擴大閱讀量,開發(fā)智力。
11、搞好本學期的各項常規(guī)檢查,統(tǒng)一進度。
三、實施的措施:
1、認真抓常規(guī)工作:
。1)備課要備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。
(2)要求全組教師抓好本班作業(yè)本、練習冊的整潔,字跡的工整,錯處的及時更正和老師及時復改。
。3)組織老師全心全程全面的關愛輔導后進生。
2、扎扎實實抓教研活動:
。1)每周一下午為教研活動日。備好本周的課程以及課堂中出現(xiàn)的問題大家一起來解決。
。2)組織好三同課活動,人人參與。
(3)督促教師在博客發(fā)博文,來記錄教學工作中的點點滴滴,。
3、督促老師抓好課外閱讀。
4、督促本組老師抓好學生的學習習慣,培養(yǎng)學生的語言表達能力。
5、開展閱讀、識字教學研究,用游戲,表演,兒歌等增添趣味性。
學期語文工作計劃 篇4
一、教材分析:
1、本冊教科書共7個單元30課,其中精讀課文16課,略讀課文(標*號)14課。其中包括5個現(xiàn)代文單元,每單元4課。第一單元記事,第二單元寫人,第三單元寫景,第四單元小說,第五單元童話與科幻。從文體上看,這五個單元都可歸入記敘性文體一類。兩個文言詩文單元,每單元5課,大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。
2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了七次,片段寫作結合課后“思考與練習”每單元安排一兩次,課外練筆要求學生形成習慣。
3、口語交際集中安排7次,分散的口語交際活動在課后“思考與練習”中也有適當安排。
4、綜合性學習安排3次,內(nèi)容涉及學習查閱資料、調(diào)查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。
5、寫字集中安排了2次,內(nèi)容涉及復習正楷字,初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律,分散的寫字練習結合課后“思考與練習”,每單元安排一兩次。
6、單元學習目標
第一單元:敘事性的散文單元。
目標是:喚起學生對生活的感受,激發(fā)他們的寫作興趣,引導他們開展實踐活動。
第二單元:寫人的散文單元。
目標是:健康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),使學生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心;懂得如何處理個人、家庭和國家的關系,服從大局。進一步培養(yǎng)學生的寫作技能。
第三單元:寫景的散文單元。
目標是:了解寫景文章的.特點,學會寫景的方法(抓住景物的特征,合理安排寫景的順序),欣賞作品準確生動的語言。
第四單元:小說單元。
目標是:了解小說的一般特點和有關知識,了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)學生閱讀的興趣,引導學生閱讀古今中外的小說佳作,培養(yǎng)學生的想象力,學會簡單的分析評價人物。
第五單元:童話單元。目標是:培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)新意識,通過單元教學,達到落實國家課程標準規(guī)定的“認識世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學生的審美能力。
第六七單元:古詩文單元。
目標是:讓學生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導學生養(yǎng)成誠信的品行,做一個合格的現(xiàn)代公民。在學習中大膽質(zhì)疑,大膽探索。熱愛祖國的大好河山,感受古代詩歌的美,初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。
二、教學措施
1、以語文課程目標為工作指導,在教學中滲透情感教育,思想教育,全面提高學生的語文素養(yǎng)。
2、將新課程理念融于課堂教學之中。根據(jù)學生課堂反應的情況,靈活調(diào)整教學方式方法,讓學生成為學習的主體,培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)學生自主學習的自覺性。向課堂要效率,讓每一堂課既是生動有趣的又是高效的。
3、開展課前五分鐘閱讀活動,培養(yǎng)學生積累、表達與交流的能力。
4、打牢寫作基礎。除課堂作文外,鼓勵學生多寫心靈日記,靈活處理練筆與每兩周一次作文的關系。力從激發(fā)學生的寫作興趣入手,讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。
5、抓實書寫。從書寫方式方法、習慣等方面指導和督促他們寫好每一個字。每周按要求完成一至二次練筆。
6、重視學生課外閱讀的培養(yǎng),要求學生本期讀一到兩本文學名著,做好讀書筆記。
7、組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課,在發(fā)展學生語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。
三、教學進程
1.每個單元安排兩周時。講讀課文兩到三課時,自讀課文一到兩課時。
2.每個兩周安排一次口語交際或綜合性學習,課內(nèi)與課外相結合。
3.搞好階段性復習和總結。
1-2周一單元課文10課時
口語交際2課時
作文4課時
3-6周六單元文言文15課時
月假
詩詞5課時
國慶假
口語交際2課時
作文4課時
7-9周第一次期考
二單元課文10課時
月假
綜合性學習2課時
作文4課時
10-13周七單元課文13課時
月假
詩詞五首5課時
口語交際2課時
作文3課時
第二次期考
14-15周三單元課文12課時
口語交際2課時
作文3課時
16-17周四單元課文10課時
口語交際2課時
作文4課時
18-19周五單元課文10課時
口語交際2課時
作文4課時
20周復習考試
學期語文工作計劃 篇5
一、指導思想
堅持素質(zhì)教育,以深化課程改革為中心,認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作思路
本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風,按照教導處工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討,依托學生活動,結合學科校本教研,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。
三、具體措施
。ㄒ唬、強化學習,提高素質(zhì),促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點,加強新教育觀念的學習,促使教師轉(zhuǎn)變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學生為根本,逐步建立學習性教研組。
2、創(chuàng)設各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教后反思,尤其是要善于總結和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng),做一名學習型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會,把每位教師的業(yè)務筆記與聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。
4、結合學;顒影才,適應教育新形式的發(fā)展,在條件成熟時,組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習,提高語文組教師的綜合素質(zhì)。
。ǘ┻M一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。
1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言;顒討浴罢n改”的精神為指導,正確把握教學目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學反思。
4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
5、輔導:做好自己對學生培優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
。ㄈ┥罨虒W研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。定期開展語文教研組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的`關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
。3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
。4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
。5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
。ㄋ模└愫脤W科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質(zhì)。
1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),做好讀書筆記。
2、開展我!白x課外書,寫規(guī)范字”活動。一本書,創(chuàng)生一個特色班級,一個故事,創(chuàng)新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期,為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想,從學生長久發(fā)展著眼,引導教師從本學期開始著手,在小學階段長期抓兩點,“讀課外書,寫規(guī)范字”。
3、做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結合活動寫小練筆等等。
4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
學期語文工作計劃 篇6
一、指導思想
根據(jù)教導處工作精神,以實施素質(zhì)教育為核心,以推進課程改革為重點,以教師隊伍建設和學生習慣培養(yǎng)為主線,促進教學質(zhì)量的提高,促進教師的專業(yè)成長,促進學生的個性發(fā)展。
二、主要工作及措施
本學期,我們要結合《新課程背景下課堂教學中問題與解決策略的研究》這一課題,以“生態(tài)課堂”為重點內(nèi)容,組織教師開展豐富多彩的學習活動,引導教師形成新的教學理念,夯實自身專業(yè)基礎,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
1.開展活動,扎實有效。
備課組長必須具有主人翁意識,組織組內(nèi)成員認真制定好以集體備課為主要內(nèi)容的備課組活動計劃,嚴格按照學校統(tǒng)一安排的時間和地點,提前設計好每次活動的內(nèi)容,主動地、創(chuàng)造性地組織大家互相探討,取長補短,在一種學術交流甚至是爭論的氛圍中,使大家對教材有一個更新的認識。全體成員要積極參與并積極發(fā)表個人意見,交流自己在教學中的得失與體會。當活動因受到影響而暫停時,應另找時間及時補上,以保證內(nèi)容的系統(tǒng)性和連續(xù)性。
2.“七認真”常規(guī), 常抓不懈。
每位教師要嚴格按照教導處明確的`“七認真”具體要求進行貫徹落實,做到?jīng)]有教案不進課堂。尤其是修改教案要及時,并要十分注意本班學生的特點,做到心中有教材,心中有學生。教師要把課堂教學中的成功之舉或失誤之處,對突事件應變得當?shù)拇胧、學生學習或解決問題的閃光之處、自己的感受與思考等及時記錄下來,撰寫好教后小記,并確保每月至少有一篇質(zhì)量較高的教后小記。對于備課組集體研討意見中的同組老師意見,備課組長要真正在備課組活動中組織老師發(fā)表意見,并及時作好記錄。作業(yè)練習要避免重復的抄寫,要注重基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,控制好作業(yè)時間。在批改作業(yè)時,教師要關注學生的寫字質(zhì)量,多采用獎勵的方法,鼓勵性的語言。教師的符號、等第要規(guī)范,避免出現(xiàn)“±”符號。本學期,教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。低年級由沈玲負責,中年級由羅耀珍負責,高年級由錢瑾負責。對于檢查情況,我們將及時向老師反饋。我們還將對優(yōu)秀的備課、作業(yè)等在五月份進行展示與交流。另外,每位教師要上好周二、周四的午間閱讀課,用好《新人文讀本》、《古詩文誦讀》等助學讀物,教會學生多樣、有效的自主讀書方法。要上好周一、周三、周五的20分鐘寫字課,加強寫字訓練,重點對學生的寫字姿勢進行指導。
3.自我學習,提升內(nèi)涵。
讀書對教師來說是永久的真正意義的備課。根據(jù)教導處工作要求,《人民教育》、《江蘇教育》這兩本教育期刊每位教師要認真研讀,《小學語文教師》、《語文教學研究》等期刊大家也要踴躍閱讀,并至少記下5000字的精彩片段,在讀書過程中提升自己的理論水平
和專業(yè)修養(yǎng)。
4.參與磨課,歷練成長。
我們要繼續(xù)開展好“一課三議”活動,同一備課組內(nèi)的幾位教師要人人參與,上一次,議一次,再上一次,再議一次,認真及時地記錄活動的過程,最后一人在全校展示備課組的研究成果。我們還要開展好“三課一評”活動,本學期,結合體驗作文專題研討,“三課一評”由以下老師上課:三(邵紅)、四(范紅)、五(李月琴)。
公開課是教師成長的催化劑。每位教師要積極參加聽課,用心靈感受和體悟課堂,及時記錄下自己的感想與思考。我們也要積極參與評課,將自己的看法暢所欲言,把優(yōu)點說夠,把缺點和不足說透,在聽課中提高,在議課中收獲。每次教研組活動,教師要盡量參與。如果有特殊情況,要及時請假。
5.培養(yǎng)習慣,終身受益。
俗話說:“積千累萬,不如養(yǎng)成個好習慣!币虼耍覀兲貏e要重視學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
7.參加活動,展現(xiàn)風采。
本學期,我們將組織教師認真參加語文試卷命題競賽、青年教師會課比賽,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。我們還將組織四年級學生參加市鋼筆字比賽,同時開展語文“字詞積累”、“閱讀能力”競賽活動。
8.完善博客,了解信息。
語文教研組博客是展現(xiàn)語文活動,成果的平臺。這學期我們采用組員自愿、備課組輪流上傳的方法來完善、充實博客內(nèi)容,讓大家及時了解語文組的活動,同時也借助網(wǎng)絡這一平臺讓大家互相學習。
三、每月工作安排:
二、三月份
1.行政隨堂聽課
2.語文教師試卷命題比賽
四月份
1. 第十四屆青年教師會課比賽
2. “閱讀之星”、“書香班級”評比
3. 語文“字詞積累”、“閱讀能力”競賽活動
4. 期中質(zhì)量調(diào)研
五月份
1. 體驗作文教訓專題研討活動
2. 教師備課和學生作業(yè)展示活動暨“七認真”工作經(jīng)驗交流活動
3. 四年級學生參加市鋼筆字比賽
4.“三課一評”及體驗作文研討活動
六月份
1.“師徒同上一節(jié)課”活動
2.期末質(zhì)量調(diào)研
學期語文工作計劃 篇7
一、指導思想
繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以《語文課程標準》為具體指導,整個工作突出"搞好新課改,創(chuàng)出校特色;抓好教師發(fā)展,提高教學水平;完善教學評價,提升教學質(zhì)量"的目標。
二、主要工作
。ㄒ唬、以深化新課程實驗為中心,組織教學研究活動。
1、繼續(xù)抓好培訓工作,確保新課程實驗的深入開展。
(1)繼續(xù)深入學習《語文課程標準》,重點學習課程標準的解讀材料。每位語文老師力求做到:對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心,熟知相鄰年段目標。
(2)繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上,各備課組要認真組織再學習,進行內(nèi)化、反思。
(3)各備課組學期初制訂相關計劃,確保備課組活動落到實處。
2、加強具體指導,提高新課程實驗的實施水平。
。1)繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實驗課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。
。2)開展校內(nèi)各年級青年教師賽課活動,積極參加區(qū)會課比賽,以賽促教,促進新課程實驗研究,促進教師的發(fā)展。
。3)加強案例研究培訓工作,繼續(xù)落實每月案例交流工作。寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的.文章,加強對課堂教學行為的反思。
3、開展專題研究,爭創(chuàng)學校語文教學特色。
本學期重點進行閱讀教學研究,圍繞“構建閱讀教學朗讀感悟式課堂模式研究”開展細致的研究工作,形成本校語文教學特色。
。ǘ⒁"提升教學質(zhì)量"為目標,加強質(zhì)量監(jiān)控。
1、認真組織好質(zhì)量調(diào)研,單項調(diào)研與綜合調(diào)研相結合。平時繼續(xù)加強單項調(diào)研,以促進學生語文素養(yǎng)全面和諧地提高。
2、認真及時地組織教學質(zhì)量分析會,以不斷改進調(diào)整教學,提高教學質(zhì)量。
。ㄈ、有效利用區(qū)小學語文教學研究網(wǎng)站,及時吸收與輸出教學信息,提高教師參與研究的積極性。
三、具體安排
九月份:
1、制訂學科組、備課組活動計劃。
2、組織學習《新課標》解讀材料。
3、上報"人人一堂好課"安排表,并按表實施。
4、各備課組組織本年級青年教師組內(nèi)賽課,上報參加校賽課教師名單。(第四周前完成)
5、學習使用"區(qū)小學語文教學網(wǎng)"。
6、參加無錫市實驗教材第三、十一冊教材研討活動(9月25日)
7、二、四、六年級語文教師實驗課。
8、優(yōu)秀案例交流(一、二年級各兩份)
9、完成區(qū)網(wǎng)站各級能手、新秀、帶頭人《風采錄》投稿。
10、向"區(qū)站"發(fā)新聞資料(四年級負責)
11、常規(guī)月檢查。
十月份:
1、校級青年教師上課比賽。
2、成立名師工程“導師團”。
3、參加錫南片低年級語文會課比賽。
4、常規(guī)月檢查。
5、二年級學生識字寫字比賽。
6、優(yōu)秀案例交流(三、四年級各兩份)
7、向“區(qū)站”發(fā)新聞資料(六年級負責)
8、向“區(qū)站”推薦國內(nèi)語文教育新聞(四年級負責)
9、向“區(qū)站”推薦教學散文或教學隨筆一篇。(五年級負責)
十一月份:
1、組織參加無錫市第八屆素質(zhì)教育展示活動
2、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會(部分年級可能區(qū)調(diào)測)
3、優(yōu)秀案例交流(五、六年級各兩份)
4、向“區(qū)站”推薦教學散文或教學隨筆一篇。(一年級負責)
5、向“區(qū)站”推薦國外語文教育新聞(二年級負責)
6、優(yōu)秀案例交流(五、六年級)
7、區(qū)低年級語文會課比賽
8、向“區(qū)站”交一個課件(二年級負責)
9、一、三、五年級實驗課活動
十二月份:
1、二、四、六年級實驗課活動(第二次)
2、一、三、五年級實驗課活動(第二次)
3、中、高年級學生比賽。
4、常規(guī)月檢查。
5、優(yōu)秀案例交流(一、二年級)
6、上交實驗經(jīng)驗論文(每年級選出三篇以上,12月5日截止)
7、向“區(qū)站”發(fā)教案設計(擔任校級以上公開課的老師必交)
8、向“區(qū)站”交一個課件(三年級負責)
一月份:
1、區(qū)部分年級質(zhì)量調(diào)測(期末考試)
2、無錫市部分年級質(zhì)量調(diào)測(第19周)
3、制訂復習計劃
4、教研組、備課組交流總結,進行學期考核。
學期語文工作計劃 篇8
一、指導思想和工作目標:
指導思想:本學期語文組在學校的堅強領導下,全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立“人人皆能成才”的辦學理念,緊緊圍繞創(chuàng)建“黔中名!钡霓k學目標,堅持走“文化立校、品質(zhì)發(fā)展”的辦學之路,以陽明文化為特色,以教育教學為中心,以迎接示范性高中復查為抓手,以“狠抓執(zhí)行力度、提高工作效率、狠抓常規(guī)管理、提升教學質(zhì)量”為工作要求,通過第二批黨的群眾路線教育實踐活動的開展,確保各項工作的順利完成和教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
工作目標:
1、確保示范性高中復查指標中的聽課優(yōu)秀;
2、完成xx縣教育評估的各項相關指標;
3、確保XX屆高考語文穩(wěn)步提升;
4、保質(zhì)保量的完成各年級的教育教學任務;
5、強化落實各項常規(guī),促進教師教學能力的提升。
二、教學工作:
1、嚴格審核教學計劃。第一周教研活動時間檢查各位教師的計劃以及教學進度表(由各備課組長負責),要全面研讀課標,研究考綱,制定符合本班教學實際的計劃,具有操作性。火箭、天驕、卓越班的計劃要站在高考的層面來進行教學,為學生今后的發(fā)展奠定基礎。
2、強化落實教研活動,確保教研活動的實效。每周一次的教研活動是常規(guī),考勤不準代簽,請假以教導處的假條為準。教研活動的內(nèi)容為一節(jié)公開課,一節(jié)點評課,一節(jié)集體備課。公開課要求有教案、說課稿、教學反思(全部是電子稿),教案提前在上課這一周的星期一給備課組長審核簽字登記。如果是上得好的課要把它進行錄播,作為教學資源保存。點評課必須人人發(fā)言,備課組長做好記錄,確保不走過場、不做形式。集體備課按照學初的安排,由主備人提交自己的備課資料,大家共同談論,形成備課組的集體成果,再根據(jù)自己班級的實際作適當調(diào)整,在下周應用在教學中。如果遇見與教研活動沖撞的活動,教研活動依次順延。教師的聽課記錄當場聽完后要交給上課教師和該班學習委員簽字,否則無效。
3、教案編寫規(guī)范化。新教師必須手寫詳案,XX年教齡的教師寫略案,XX年以上教齡的教師寫簡案,但是必須提前一周備好,每周教研活動時間檢查下周的教案,備課組長簽字并做好統(tǒng)計,以待教導處的檢查。(打印稿必須有自己的二次備課痕跡及板書設計)
4、深化改革,打造修中良知教育的課堂教學模式。以迎接示范性高中的復查為契機,加強對課改理論的學習,提高對課改的再次感悟,清晰樹立新課改理論,增強課改意識,徹底根治“一言堂”“滿堂灌”現(xiàn)象,徹底改變傳統(tǒng)教學模式,突出課堂教學的有效性,以學生是否參與學習、師生互動是否融洽、教學是否高效為評價標準,強化教學效果的考核。
5、作業(yè)量化有規(guī)范,周記作文小練習。高一、高二每周一次周記;兩周一次作文,全部寫當堂作文或者片段作文(建議作文訓練由備課組統(tǒng)一題材和內(nèi)容);三維設計的作業(yè)要強化訓練,安排學生全部做完,教師根據(jù)實際情況檢查。
6、作業(yè)批改注重實效。作業(yè)要關注學生的'實際,要給程度好的學生布置適合她成長的作業(yè)。每一個或者兩個單元要進行一次測試,由備課組負責出題,然后監(jiān)督落實,對出現(xiàn)的問題要及時反饋。
7、輔導針對要到位。輔導抓兩頭,促中間,把班級學生分三個層次,設立三個組長,下設若干行,設若干行長,以此來進行輔導,教師日常作安排,晚自習檢查,一周一次,形成常規(guī)。必須保證有一個晚自習屬于語文?梢缘介営[室借閱過期期刊來分班進行閱讀,提升學生的閱讀水平。
8、一周一文寫博客,原創(chuàng)真實300字。教育教學暢快談,周四之前不要忘。
9、重新啟動或申請課題,切實做好研究,活動至少開展5次,要有記錄,有圖片影像資料,還要撰寫簡報,同時有成果,每月一次匯總。
10、積極參加各類比賽,提升自己的教學科研能力,撰寫科研論文。組織學生開展各種比賽,豐富學生的課余生活,陶冶學生的情操,可在高一趣味語文知識競賽:高二舉行一次語文基礎知識競賽,時間在5月上旬。
11、校本開發(fā)待加強,本學期啟動校本教材的開發(fā)工作,確定一個方向:高中語文課本中的文學故事、高中語文成語的故事、高中語文必修教材的板書設計,等等。然后集全組之力,開發(fā)修中語文學科的校本教材。
三、具體活動安排:
3月份
1、制定好教研組、各備課組工作計劃和教師教學計劃。
2、語文組良知高效教學模式的打造。
3、集體備課(高一、高二、高三)。
4月份
1、第一次教學常規(guī)工作檢查。
2、課題工作的穩(wěn)步推進。
3、集體備課(高一、高二、高三)。
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