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教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-10 05:46:17 工作計(jì)劃 我要投稿

【精華】教研組工作計(jì)劃模板匯編六篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編收集整理的教研組工作計(jì)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】教研組工作計(jì)劃模板匯編六篇

教研組工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》,以新課程改革為導(dǎo)向,立足學(xué)校實(shí)際,以教師為研究主體,以教研實(shí)際問題為研究對象,積極探索新課程理念下的綜合實(shí)踐課的教學(xué)模式,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力,富有成效地開展服裝教研活動,努力提高綜合服裝實(shí)踐課程的教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)設(shè)定:

  1.切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。通過教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,盡快進(jìn)入課改角色。

  2.圍繞兩個(gè)工作重點(diǎn)。其一為開展綜合實(shí)踐課的教學(xué)模式的探討與研究,其二為提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

  3.抓好教研常規(guī)工作。開展形式新穎的說課、上課、磨課、評課活動,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法;開展集體備課,充分發(fā)揮集體智慧;積極進(jìn)行課題研究,以課題研究促課程發(fā)展。

  三、方法設(shè)定:

  1.強(qiáng)化三個(gè)本位

  教師本位:在教研活動中,教師要運(yùn)用新的教學(xué)理念反思、分析和解決教學(xué)過程中遇到的各種問題,如教師行為和教師角色、教材處理、教學(xué)內(nèi)容、教案設(shè)計(jì)、個(gè)案分析等問題的研究。

  學(xué)生本位:研究學(xué)生的興趣、愛好、個(gè)性及生活態(tài)度及價(jià)值觀、研究學(xué)生已有的知識和能力,制訂因需、因人而教的策略和方案。

  創(chuàng)新本位:教師要創(chuàng)造性地使用教材,理解教材,把握教材的編寫意圖,構(gòu)建具體實(shí)效性的教學(xué)模式。

  2.開辟三條途徑:

  途徑一:通過同伴互助與合作,建立積極的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)教師之間,課程實(shí)施過程等活動中的交流對話、溝通、協(xié)作和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功。

  途徑二:增強(qiáng)研究意識,養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,提高研究和解決實(shí)際問題的.能力。

  途徑三:充分發(fā)揮服裝備課組功能,做實(shí)做好集體備課工作,發(fā)揮教師集體智慧,做到資料共享。

  四、內(nèi)容設(shè)定:

  1.以教研組為基地,充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。為教師搭建解決問題,溝通互助的平臺,以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課、說課活動;以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比;開展主題性教研活動抓住共性問題進(jìn)行全員學(xué)習(xí)和探討。

  2.教科研相結(jié)合,開展課題研究。梳理服裝實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題,聚焦關(guān)鍵問題,通過篩選問題來形成主打課題進(jìn)行研究。通過課題研究,不但解決實(shí)際問題,而且促進(jìn)服裝實(shí)踐課的課程發(fā)展。

  3.積極開展“五個(gè)一”活動。即:一次中心致詞、一次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、一次集體備課、一次聽課評課、一個(gè)問題交流。重點(diǎn)做好教學(xué)反思,典型個(gè)案分析,上好各級教研課。

  4.注重專業(yè)知識、教育理念的學(xué)習(xí)。每次教研活動學(xué)習(xí)一篇針對性強(qiáng)的教研教育文章。每學(xué)期撰寫一篇與主打課題相關(guān)的教學(xué)論文。

  五、活動安排

  九月份

  1.制訂學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃并開展培訓(xùn)工作。

  2.請縣教研員作教研指導(dǎo)。

  3.梳理各備課組教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的實(shí)際問題,聚焦關(guān)鍵問題,確立教研課題。

  十月份

  1.繼續(xù)開展培訓(xùn)工作。

  2.制定課題研究方案。

  3.作為綜實(shí)教研開放周活動,每個(gè)備課組根據(jù)梳理的問題,集體備課,全組成員參與聽課、評課。

  十一月份

  1.教學(xué)反思交流。

  2.開展課題研究工作。

  3.了解教師們在實(shí)踐中遇到的實(shí)際困難,談教學(xué)體會。

  十二、一月份

  1.每人上交一篇高質(zhì)量的典型個(gè)案分析,并進(jìn)行案例分析交流。

  2.用敘事研究法記錄自己教學(xué)中的故事和軼事。(每人一篇)

  3.寫出學(xué)期教研組總結(jié)。

教研組工作計(jì)劃 篇2

  深入貫徹《xx關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)的精神,認(rèn)真研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見和學(xué)校教研工作計(jì)劃,結(jié)合本組科研課題“小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式變革”的研究課題,進(jìn)一步深入和落實(shí)教研工作。

  一、繞學(xué)校中心工作,提高語文課的教學(xué)質(zhì)量

  1.認(rèn)真組織好課堂教學(xué),不上無準(zhǔn)備之課,按時(shí)上課,不遲到,努力優(yōu)化教學(xué)過程。向課堂四十分鐘要質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),

  2.積極開展社會活動,豐富學(xué)生課外生活,要合理利用課外活動時(shí)間,不缺不差,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

  3.結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,做到導(dǎo)之以行,示之以范,言傳身教。

  二、加強(qiáng)教科研工作,以研促教

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,努力提高課程實(shí)施水平。通過各種形式的探討交流、課堂聽課等方法,深入理解素質(zhì)教育的觀念,創(chuàng)新教育的觀念,進(jìn)一步掌握新課程的理念。學(xué)會進(jìn)行教與學(xué)的行為分析,逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問題,透過想象看本質(zhì)的洞察力,在實(shí)際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”、隨機(jī)處理教學(xué)問題,從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華,新課程的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高。

  2、通過比較,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極開展,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

  3、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)改革的與研究。建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價(jià);注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià);注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價(jià);注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的`綜合評價(jià)。繼續(xù)開展成長記錄的評價(jià)方式,幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)評價(jià),促進(jìn)評價(jià)的內(nèi)化。

  4、以課程為抓手開展課題活動,以促進(jìn)小學(xué)生“語文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程,讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

  5、參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動。開展“五個(gè)一”活動。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄,每月最后一個(gè)星期五向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案,骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級研討課,其他教師上一節(jié)年級教研組研討課,每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)。

  6、加強(qiáng)集體研討。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動做到有專題、有記錄、有實(shí)效,推行行動研究、問題會診、案例分析、反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法;繼續(xù)強(qiáng)化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣;積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。

  具體工作:

  三月份

  1、制定教研工作計(jì)劃

  2、程瑛老師參加首屆全國青年教師作文教學(xué)交流研討活動。

  3、參加縣小學(xué)中青年教師(35周歲以下)語文(閱讀)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動;

  4、課題研討課(金長娟、程瑛老師上課)。

  四月份

  1、課題研討課(錢明珠、胡海華老師上課)。

  2、積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動。

  3、參加學(xué)校電教課開放周活動。

  4、期中考試。

  五月份

  1、交流自己在課題實(shí)驗(yàn)過程中的體會。

  2、參加學(xué)校召開課改教師座談會,探討學(xué)生成長記錄袋的管理和改進(jìn)工作。

  六月份

  1、期末考試(考查)及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析;

  2、課題階段性評估(論文、課例匯編)。

  3、做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析等工作,完成語文課題組學(xué)年總結(jié)。

教研組工作計(jì)劃 篇3

  為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全面提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合初中語文組的實(shí)際情況,現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、注重和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理

  常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈。

  1、按時(shí)上下課,提高課堂效率,保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量,使教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處。各集體備課組依照不同課型分別進(jìn)行深入研究,制定出具體的教學(xué)方案,以保證課堂效率的提高;以集體備課組為單位,依據(jù)本年級教學(xué)內(nèi)容討論制定符合本年級特點(diǎn)的早讀計(jì)劃,做到有特色,有安排,切實(shí)抓好古詩文誦讀活動。

  2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通,注重讀寫結(jié)合,提高學(xué)生能力的大前提下,各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊,延伸作業(yè)側(cè)重于讀寫結(jié)合(例如:讀書筆記,周記、日記、社會調(diào)查等)搞好各自的作業(yè)安排,做到定時(shí)定量,高效有質(zhì)。

  3、組織命題研究,提高命題質(zhì)量。深入研究20xx—20xx年三年的中考試題,揣摩命題意圖,歸納考察的知識點(diǎn),能力點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,抓住特點(diǎn)。條件允許的話,邀請縣教研室語文學(xué)科負(fù)責(zé)人吳晉文老師老師,與大家座談,談?wù)勅ツ甑某鲱}方向,交流各自的心得體會,提高命題的能力。

  4、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),力求形式多樣,內(nèi)容豐富,定時(shí)定量。每位教師訂閱一本關(guān)于教育理論的書籍,推薦一篇教學(xué)理論的文章,每次教研活動時(shí),由一位教師主講,介紹自己的讀書、教學(xué)心得,共同提高。

  5、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,把其思想精髓貫徹到日常教學(xué)中。大家結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識,交流中談落實(shí)。

  6、加強(qiáng)集體備課組的研討與管理。各備課組要依據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,定時(shí)定點(diǎn),保質(zhì)保量地完成備課活動。各備課組之間可以互相交流,取長補(bǔ)短,力爭上游。

  7、注重對青年教師及新調(diào)入教師的培養(yǎng)。堅(jiān)持聽課、評課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)幫助解決。抓住機(jī)會,盡力推薦,為青年教師的成長搭建平臺。

  二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),力爭落實(shí)。

  1、及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),并且寫出心得體會。不斷更新觀念,使得教改工作有章可循。

  2、搞好專題教研。根據(jù)學(xué)校的具體措施,由各備課組根據(jù)自己的.教學(xué)內(nèi)容分別承擔(dān)關(guān)于“課堂教學(xué)五字經(jīng)”的具體研究對象,拿出具體的方案,供大家參考。例如初一年級可以承擔(dān)五字經(jīng)中的“疑”這個(gè)專題;初二年級搞好“議”這個(gè)專題;初三年級搞好“練”這個(gè)專題,還要堅(jiān)持做好“個(gè)性化閱讀與個(gè)性化作文”課題研究。

  3、充分整合教學(xué)資源,爭取建立初中語文教案庫、課件庫、題庫“三庫”,物盡其用,提高全組教師的教育教學(xué)水平。由各備課組分別指定一名教師作為教學(xué)資源整合的負(fù)責(zé)人,其它 教師提供的課件、教案,由這位負(fù)責(zé)教師整合到一起。爭取在期末時(shí)能完成三個(gè)年級的“三庫”建設(shè)。

  4、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。請計(jì)算機(jī)教師或本組熟悉網(wǎng)絡(luò)的教師,對本組教師進(jìn)行有效利用網(wǎng)絡(luò)資源的培訓(xùn),將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到課堂教學(xué)之中。

  5、積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課,寫出有價(jià)值的書面評語;一方面創(chuàng)造機(jī)會,請進(jìn)來,走出去,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

  三、多方面開展學(xué)生活動,多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。

  1、 各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報(bào)告會等多種活動。

  2、積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動,爭取拿出好成績。

  3、搞好競賽輔導(dǎo),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高。

  4、組織組內(nèi)有特色的活動。例如小報(bào)展覽、辯論賽、剪報(bào)展等語文活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

  “百尺竿頭,更進(jìn)一步”,這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,我們將精誠團(tuán)結(jié),努力奮進(jìn),整合教學(xué)資源,提高個(gè)人素質(zhì),使我們的教學(xué)工作有一個(gè)更大的提高。

教研組工作計(jì)劃 篇4

  為了切實(shí)搞好語文教育教學(xué)工作,我們低語教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,并結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況,特制訂計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,狠抓教學(xué),崇尚求實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

  二、工作目標(biāo):

  1、深化課程改革,更新教育觀念,提高教師的理論水平和教育科研能力,努力使組內(nèi)每位教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。

  2、以課堂教學(xué)為主渠道,規(guī)范課堂教學(xué)管理。用生活理念構(gòu)建教學(xué)大課堂,實(shí)施生活化教學(xué)、超文本教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、提倡提前備課,教后及時(shí)總結(jié)課堂經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。對課改過程中出現(xiàn)的新問題、新情況加強(qiáng)調(diào)查與研究,運(yùn)用新課程的教學(xué)理念,解決突出問題。

  4、認(rèn)真開展集體備課活動。全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動,提高自身素質(zhì),向四十分鐘要質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)“減負(fù)精神”,同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)工作。

  5、團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

  三、具體措施:

  根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢,本學(xué)期我們教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作,具體實(shí)施計(jì)劃如下:

  1、本組教師將全員深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。每位語文教師還應(yīng)結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真實(shí)施研究,爭取寫出教研論文。

  2、開展學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握課標(biāo)精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),并不斷接受新的教育理念,教育方法,教育手段。大力開展并規(guī)范教研組活動,認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),并積極進(jìn)行聽課、評課等活動。

  3、切實(shí)有效地組織集體備課活動。每周一次,組員各抒己見,討論好一節(jié)教學(xué)研究課,輪流上課,組內(nèi)成員認(rèn)真參加說課、聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的.人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。

  4、充分利用組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。結(jié)合課題組的研究內(nèi)容,著重組織低年級的語文老師討論、研究識字教學(xué)和寫字教學(xué)的有關(guān)事項(xiàng)。

  5、每月提醒組內(nèi)教師在辛勤耕耘的同時(shí)不要忘記給自己充電,自覺讀專著、翻閱教學(xué)雜志、瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,記下自學(xué)反思、心得體會,不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動,提升自身的反思能力,及時(shí)撰寫教育教學(xué)反思和隨筆。

  6、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競賽活動,促進(jìn)學(xué)生的能力培養(yǎng)。繼續(xù)探索語文課外教育教學(xué)活動的多種形式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  7、認(rèn)真參加各級教研活動,做好活動記錄;珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動,并積極參與研討,做好記錄,以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。

  9、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)隨堂教學(xué)質(zhì)量的檢測。

教研組工作計(jì)劃 篇5

  一、工作思路

  本學(xué)期我們理化組以新課程理念為指導(dǎo),在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,加大教研、科研力度,扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教研活動,努力營造物理教育教學(xué)的良好氛圍,積極進(jìn)行校本教研,結(jié)合我校的實(shí)際情況和物理化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地,努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),研究課堂,落實(shí)有效教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,創(chuàng)造一個(gè)教書育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境,引導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)我校物理、化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  二、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施

  1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),完善知識結(jié)構(gòu)。組織組內(nèi)教師積極參加培訓(xùn),業(yè)務(wù)研討,更新教育教學(xué)理念。

  1)、學(xué)習(xí)和鉆研中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)

  2)、學(xué)習(xí)與鉆研常州市中學(xué)物理教學(xué)建議

  3)、學(xué)習(xí)中學(xué)物理課型范式和實(shí)施策略

  4)、學(xué)習(xí)如何在課堂教學(xué)中有機(jī)整合PPT等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以及相關(guān)教學(xué)理論

  5)、研讀理論著作

  6)、撰寫一篇研究論文或教學(xué)案例分析

  7)、認(rèn)真開設(shè)一節(jié)有質(zhì)量的市級或校際研究課

  2、營造學(xué)習(xí)氛圍

  1)、探討課堂教學(xué)方法

  2)、教學(xué)資源建設(shè)主要以菁優(yōu)網(wǎng)教輔自帶的.光盤為主

  三、落實(shí)教學(xué)常規(guī),研究課堂教學(xué)

  1制定教學(xué)計(jì)劃(包括本人的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃)

  2精心備好每一節(jié)課,做到手寫備課、超周備課、超周設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案。

  3充滿激情上好每一堂課

  4認(rèn)真及時(shí)做好作業(yè)的批改工作并做好錯(cuò)題的整理

  5精選試卷,精選題目評講

  6認(rèn)真組織每兩周一次的周練

  7和家長配合督促學(xué)生在家獨(dú)立完成每周的周末作業(yè)

  8、校本教研常態(tài)化,每周一次教研,有活動主題,每周開展一次學(xué)科組聽課、觀摩課活動并進(jìn)行交流探討

  四、課堂教學(xué)模式的構(gòu)建

  1規(guī)律概念探究課

  2習(xí)題訓(xùn)練課

  3單元復(fù)習(xí)課

  4中考復(fù)習(xí)課

  五、加強(qiáng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究

  同課異構(gòu),同案異教合理安排好課堂內(nèi)問題,探究動態(tài),歸納,訓(xùn)練,再問,再探,再歸納

  六、加強(qiáng)教學(xué)策略,提高復(fù)習(xí)效率

  1、研究教學(xué)現(xiàn)狀

  1)、通過學(xué)生問卷調(diào)研

  2)、課堂聽課調(diào)研

  3)、教學(xué)研討會

  4)通過學(xué)生座談交流調(diào)研

  2、關(guān)注基礎(chǔ)年級,促進(jìn)全面提升

  3、加強(qiáng)中考研究

  4、做好課題的研究工作

  5、繼續(xù)加強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)工作

教研組工作計(jì)劃 篇6

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照水頭學(xué)區(qū)辦和學(xué)校工作計(jì)劃、教科處教學(xué)教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

  一 、主要工作思路:

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的`教學(xué)常規(guī)管理。

  二、主要工作與措施

  (一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、備課: 要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)反思等,教研組將每月一次對其進(jìn)行檢查。

  2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),每月原則上不低于16次,作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

  5、檢測:改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測,做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

  6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),其中中層以上每學(xué)期聽課次數(shù)不少于24節(jié)。要邊聽邊思,及時(shí)評注。實(shí)施“推門聽課”制度。

  7、教研:本學(xué)期繼續(xù)舉行校內(nèi)公開課聽評課活動,每一位數(shù)學(xué)老師都上一節(jié)校內(nèi)公開課。以聽評課為契機(jī),以老帶新,以研促教,提高數(shù)學(xué)老師整體教學(xué)質(zhì)量。

  (二)扎實(shí)開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

  4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

  5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評課活動。 (每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上,其中中層以上每學(xué)期聽課次數(shù)不少于24節(jié))促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  (三)、督促好每位數(shù)學(xué)老師做好學(xué)科滲透法制教育滲透計(jì)劃,并按計(jì)劃詳細(xì)實(shí)施,增強(qiáng)學(xué)生法制意識,增強(qiáng)學(xué)生愛國守法、用法意識,懂得用法律武器保護(hù)自己。

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