初三年工作計劃范文集錦八篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候認真思考計劃該如何寫了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家收集的初三年工作計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初三年工作計劃 篇1
各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
我們學校在剛結(jié)束的屆中考中取得了較好的成績,剛才老初三各學科備課組代表,分別從尖子生的培養(yǎng)、學生兩極分化的防范、班級整體學習積極性的調(diào)動、集體備課的作用以及年級管理的經(jīng)驗等方面進行了闡述,各抒己見,把自己的經(jīng)驗和體會坦誠道出,值得我們這一屆新初三學習與借鑒。因此,我在這里主要是對新任初三年級組的老師提出要求,希望我們能夠傳承老初三的精神,團結(jié)合作,埋頭苦干,樂于奉獻,勇于承擔,力爭本屆初三在教學上有更大的突破,在明年的中考中取得理想的成績。
下面談談我的一些個人打算,如有不當之處,請學校領(lǐng)導和老師們及時指出,給予正確的.指導。
一、進一步加強年級組的思想政治工作:
我們要進一步加強年級組師德師風建設(shè),認真落實"抓教風,帶學風,促校風"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議,不定期的對前一階段的教育教學工作進行研討和深刻反思,及時糾正存在的問題,促進教風、學風的正面發(fā)展,促進和加強年級組教師的師德師風建設(shè)。
樹立以學生為中心的教育教學思想,端正教學思想,提高競爭氣氛,落實責任心建設(shè),緊緊圍繞教學工作,促進年級組的工作正常開展。
二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量:
大力倡導團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍,充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點,在工作中,年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情,大家都來做;老師有事情,大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上,我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗、專長等方面的不同情況,努力做到合理使用,科學分工,并做到通力合作,互相支持,揚長避短,優(yōu)勢互補,團結(jié)協(xié)作,開拓創(chuàng)新的團隊精神?朔щy,團結(jié)一致,創(chuàng)造佳績。
初三年工作計劃 篇2
活動思路:
備課組本學期主要以完成學科總復習的教學工作為重點,以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,加強集體備課教研活動,形成良好的備課組教研活動氛圍,認真學習和鉆研課標、考綱及xx年中考學科考試說明,深入研討和把脈xx年中考方向,精心設(shè)計和上好每堂復習課,努力提高復習課的教學質(zhì)量,力求在今年的中考有所突破。
活動內(nèi)容:
1、突出雙基,緊扣教材,按教學課程標準要求和備課組制定的教學進度,認真完成本學期學科教學任務。
2、從教學實際出發(fā),轉(zhuǎn)變教學觀念,把握教學策略和要求,認真研讀和鉆研《課程標準》、《教學常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題,加強集體備課和研討活動,互相學習,共同探討,取長補短。
3、按學校統(tǒng)一部署及教研組要求,圍繞課程改革,積極參與教研組開展的'教研課題活動,根據(jù)學科的特點,加強學科實驗和科學探究等教學,圍繞課程改革,努力把“科學探究”、“實驗探究”、“素質(zhì)教育”、“美育教學”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識”等新課標理念滲透于物理教學之中,培養(yǎng)學生樹立“STS”和“愛國主義”思想。
4、積極配合年段,在平時的教學或課外活動過程中繼續(xù)開展“學科興趣小組活動”和“學科扶差”輔導工作。
具體措施:
1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業(yè)情況,把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學困生的預防”原則,摒棄“一刀切,起步走”的教學模式,根據(jù)本年段學生的實際,在總復習教學過程中,堅持因材施教、分類教學的原則,做到有的放矢。
2、發(fā)揚集體力量,加強集體備課教研活動,提高備課質(zhì)量,堅持每周一次備課組教研活動,進行教學理念、教學模式、教學手段、教學方法等方面的探索和研討,通過“說”、“聽”、“議”、“評”等形式多樣的教研活動,不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學水平。
3、按學校要求,備課組每位老師每學年力求開設(shè)一節(jié)公開課(課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準)。
4、配合年段抓好學科興趣小組活動和扶差工作,除科任老師在平時教學中給予個別拔尖、輔導外,備課組每周擬定1~2次的集體輔導,組員共同輪流承擔責任輔導,做到有活動時間、活動地點、活動對象、活動內(nèi)容及指導老師。
5、開展“一幫一”活動,通過互相聽、說、議、評等途徑,互幫互學,達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享。
6、配合學校、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作;配合學校和教研組做好學科實驗技能考查和各項教學常規(guī)的檢查工作。 初三物理備課組
初三年工作計劃 篇3
一.指導思想
為更好地推動家庭教育現(xiàn)代化工程,提高家庭教育質(zhì)量。我們進一步貫徹家庭教育實施要點,辦好家長學校。讓家長參與學校教育,充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能,提高家長的教育素質(zhì)和水平,進而促進每個孩子健康成長。
二.目標任務
通過開辦家長學校,指導和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),讓家長進一步了解國家教育方針,政策和法規(guī),明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,學習家庭教育的科學知識,掌握教子成才的方法,充分發(fā)揮家庭教育的作用,提高家庭教育的水平,營造良好的家庭教育氛圍,使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的聯(lián)系,明確家庭教育職責,積極構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡,共同培育一代新人。
三.家長學校具體工作:
1、根據(jù)學校有關(guān)家庭教育指導精神,進行家庭教育工作指導者進行培訓。
2、結(jié)合實際情況,對家長予以家庭教育指導。
3、分層次進行家長學校講座,共商教育學生良方。本期召開家長會兩次.
4、進一步進行學習型家庭的創(chuàng)建活動,評選校級優(yōu)秀家長每班2人。
5、教師走出去,為進一步搞好家長學校工作,要求班主任至少每學年對每位學生上門家訪一次。
6、把家長請進來。((1)進課堂聽課(2)請部分家長與孩子參與活動)
7、在學校教育工作涉及不到的時間和空間里,通過家長學校求得家長們的支持和配合。①請家長充當家庭監(jiān)督員。學校的.許多活動,通過家長督促,學校檢查,促進孩子自理能力的提高。②聘請家長擔任校外輔導員。請有特長的家長指導孩子的實踐活動。
初三年工作計劃 篇4
在學校領(lǐng)導的關(guān)心扶持下,于20xx年9月14日下午召開了九年級全體科任教師會議,經(jīng)科任教師的協(xié)作,加之學生的努力,基本上達到共識,我們要求學生思想穩(wěn)定,學習積極,在學校組織的各項月考和文體活動中充分展示學生個性和才能,思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態(tài),但并不以自己是即將畢業(yè)的學生而自傲,也不因在校時日不長而放松自己,相反,他們要以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,處處為低年級學生做榜樣,贏得了全校師生的認可。但是,隨著學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異,很多學生在不知不覺中也發(fā)生著變化,如放棄學習,在學校得過且過,沒有明確的目標,既考不上高中,職業(yè)學校又不去上,這些現(xiàn)象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己,找到正確的位置,樹立正確而積極的人生態(tài)度,成為合格的初中畢業(yè)生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學生的德育工作,優(yōu)化智育工作,根據(jù)《學校工作計劃》和縣中指標,結(jié)合本年級學生的現(xiàn)狀,特制定本學期班級工作要點:
一、工作思路與目標
堅持德育為首,教學為中心的原則,以活動為載體,有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動,激發(fā)學生進取意識,強化組織紀律,鞏固《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,提高學生的`自我教育能力。將學校、家庭、社會結(jié)合起來,將德育深入到更深更廣的層面,豐富學生生活,增強學生的實踐能力,促進學生社會主義道德品質(zhì)的形成,提高審美情趣,發(fā)展健康個性,形成健全人格,為社會輸送合格的初中畢業(yè)生和縣中人數(shù)8人的指標,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)服務。
二、主要任務及措施
1. 堅持以課堂教學為主陣地,深入挖掘教材中的思想教育因素,特別是語文、政治、歷史等學科,結(jié)合學科特點,開設(shè)各科活動課,讓學生在活動中充分展示特長,特別給不善于表現(xiàn)自己的學生表現(xiàn)的機會,讓班級、讓課堂成為鍛煉學生的平臺,開闊學生視野,了解歷史與人文,從而不斷提升人文素養(yǎng),升華學生人格。
2、繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育,將守則規(guī)范落實到日常生活中,規(guī)范學生禮儀,提高學生的自我管理能力。只有不斷的檢查反思,取長補短,學生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會更快地提高。
三 加強對畢業(yè)班工作的管理
1. 在畢業(yè)班工作的管理方面,要充分發(fā)揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤于了解、善于觀察學生的思想與學習動態(tài),特別是班主任,要經(jīng)常進行深入細致的工作。倡導團隊精神,班主任及科任教師要齊心協(xié)力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風,這是畢業(yè)班工作取得良好成績的關(guān)鍵。
1. 在教學管理方面要想辦法、添措施,根據(jù)實際,切實成立工作領(lǐng)導組,要實實在在地為提高畢業(yè)班教學質(zhì)量做些工作。要結(jié)合近年來的相關(guān)情況研究制定20xx年考上縣中8人得任務,畢業(yè)班教師應以敬業(yè)、奉獻、鉆研為前提,以教學延伸為前提,力爭取得好的教學效果。
2. 督促各任課教師抓好本班畢業(yè)班教學工作,并將抓畢業(yè)班工作的情況如實記錄,對工作中出現(xiàn)的問題要認真反思,并找出對策,進一步調(diào)整好工作思路。將對該項工作的落實情況進行定期和不定期的檢查。
3. 加強對畢業(yè)班教學工作的督導。本學期,畢業(yè)班得老師們,將采取每月和不定期的形式,加強對畢業(yè)班的教學工作進行視導,采取隨堂聽課、查教室、查教學、查學生、及學生作業(yè)、教師教學進度、教師的教案、召開師生座談會、走訪部分學生家長等形式,切實加強對畢業(yè)班教學工作的督促、檢查。
4. 定期召開畢業(yè)班工作會。定期召開畢業(yè)班工作會三次。會議的主要內(nèi)容是:對過去的畢業(yè)班工作進行總結(jié)回顧,以便更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓,分析存在的問題,研討解決問題的對策,進一步明確具體措施,提出畢業(yè)班教育教學工作的目標任務。參會的畢業(yè)班教師必須根據(jù)學校的要求,認真分析匯報各班的情況。各班必須切實認真的開好“二會”,即教師會、學生會。做到早計劃、早布置、常檢查,讓全體教師明確工作重點,讓學生明確學習目的,讓家長積極配合學校教育。
5. 建立月考制度。學期中期考由年級組統(tǒng)一組織,月考結(jié)束后要認真分析考試情況,縱橫對比,找出差距,找準要學生薄弱環(huán)節(jié),研究對策,調(diào)整教學策略,教師們查找教學工作中存在的問題、指出下一步努力的方向。
6. 有計劃做好畢業(yè)班復習鞏固工作。召開“兩會”,一是召開學生會,明確復習指導思想,提供相關(guān)資料;二是召開畢業(yè)班教師復習鞏固研討會。主要圍繞如何培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學困生抓兩頭,促中間,全面提高教學質(zhì)量。各校必須切實認真的擬訂好培優(yōu)扶差的措施。
2、班級管理
。1)積極做好學生的思想工作
畢業(yè)班學生的學習任務繁重,部分學生情緒低、厭學,特別是學困生,對學習沒有絲毫的興趣,直接影響教學效果。針對此類情況,各班級必須對學生進行思想教育,要通過召開學生會、個別談心(談話)、家訪等形式,對學生進行動之以情、曉之以理的教育工作。幫助學生明確學習目的、端正學習態(tài)度、樹立自信心,讓全體學生放下思想包袱,全力以赴,做好總復習工作。
。2)積極做好畢業(yè)班學生家長的思想教育工作
畢業(yè)班學生學習時間緊,任務重。如何讓學生有一個緊張而又和諧的家庭學習環(huán)境十分重要。因此要通過召開畢業(yè)班家長會,進行交流座談,了解學生在家里的學習、生活狀況,要求家長在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境。為孩子提供一個生活必備條件,多給孩子關(guān)心和輔導,隨時與教師進行溝通,及時了解孩子在學校的狀況,通過教師“家訪”,家長“校訪”,同時做好家長讓孩子上職中的前期工作,相互溝通,充分調(diào)動孩子的學習積極性,從而促進學生學習成績的提高。
。3)合理安排總復習時間
畢業(yè)班教學在五月底就進入總復習階段。六月中、下旬進行各類質(zhì)量檢測,總復習時間短,前后只有一個來月時間。各班級應根據(jù)學生及教學的實際情況,一邊檢測,一邊把總復習時間分成三個階段進行:第一階段主要抓基礎(chǔ),全面反饋;第二階段抓問題,加強專項訓練;第三階段重能力,提高綜合素質(zhì)。
(四) 牢記我們的任務
我們共同攜手共創(chuàng)8人上縣中的任務!
初三年工作計劃 篇5
一、指導思想
目前初三的英語教學中,因種種因素,造就相當一部分英語學習比較困難,并伴有心理障礙的差生。因此對這部分學生加強心理指導,培養(yǎng)培養(yǎng)的心理素質(zhì),幫助他們盡快走出困境,成為學習的主人,就顯得十分必要。學科教學是學校教育的主渠道、主陣地,學科學習是學生的主導活動,學生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學習過中,各種人格品質(zhì)也在學科的學習中得到發(fā)展。英語作為語言學科,在教學中加強德育及心理方面滲透工作,堅持以人為本,堅持教育創(chuàng)新,堅持科學發(fā)展觀,堅持內(nèi)涵發(fā)展,以行為習慣養(yǎng)成教育為重點,以加強細節(jié)教育。
二、20xx年工作計劃中工作要點
對于向?qū)W生進行思想教育、品德教育、科學文化教育和心理素質(zhì)教育,在本學期的教學中加強德育工作如下:
。ㄒ唬┯芯礃I(yè)精神,熱愛學生。
要用自己的愛來喚起和培養(yǎng)學生對學習的愛,從而引伸到對生活愛。其實,英語課堂教學不只是語言知識的學習和操練,而是一種溫馨的情感交流、智慧潛能的開發(fā),社會性交際能力的早期培養(yǎng),是師生共同創(chuàng)造精神生活的活動。因此教師在教學中,要尊重學生的人格,建立平等、互相尊重的和諧師生關(guān)系,使學生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進行學習的同時,品德得到培養(yǎng),性格得到完善。
。ǘ﹦(chuàng)新教育讓學困生自主學習
傳統(tǒng)的英語教學模式中,學生自使自終是被動者,即使是一些很有天賦的'好學生。久而久之,也缺乏創(chuàng)造力。不少學生的學習參與意識差,不愿主動思考和提出問題,更不主動解決問題。依賴于教師現(xiàn)成的說教答案,因此,教師必須更新教學觀念,樹立心的學生觀和教學觀。我認為,新的學生觀最本質(zhì)的內(nèi)容就是在教中真正能夠樹立“合作教學的觀念”新的學生觀念作根本的出發(fā)點就是尊重學生,在英語教學匯總充分發(fā)揮每個學生的主體作用,使他們真正成為學習的主人。
。ㄈB透情感——與學生建立良好的師生關(guān)系
情感具有遷移作用。親其師,則信其道。學生對老師的情感能改善學生對所學學科的傾向性。只要師生建立起相互信賴的感情,學生對老師所提出的要求就容易接受。我們的教學活動能就比較順利地開展。學困生并非自然固有。學困生渴求得到尊重與關(guān)心,信任與理解。教師只有用真誠的愛才能使他們到溫暖,消除自卑,樹立信心,才能使他們自尊、自愛、奮發(fā)進取。我認為,對于學困生,只要我們真誠地給予關(guān)心和幫助,他們也會以愛和敬意來回報我們。他們是不會讓老師失望的。
。ㄋ模┵p識教育讓學困生樹立自信心
自尊心是一個人對自身的評價,對自身存在的價值和態(tài)度的體現(xiàn)。任何學生都有自尊心和榮譽感,每當自己在學習上取得點滴成績時,總希望得到老師的表揚,學困生更是如此。差生由于羞怯心理,往往在課堂上不敢開口,因此,我對學困生從不大聲呵斥,而是具體深入地分析他們之所以差的原,然后對癥下藥,循循善誘,在加強輔導的同時,根據(jù)學生的發(fā)展情況進行有彈性的鼓勵。實踐證明:利用語言表揚、神情暗示、肢體示意等多種方法,給予學困生以最大的鼓勵是行之有效的,能使他們對自己充滿自信,樹立學好英語的信心。
初三年工作計劃 篇6
一、基本情況分析
初三(9)班現(xiàn)有56人,其中男生28人,女生28人。已經(jīng)接手這個班3個星期了,經(jīng)過這段時間的接觸、交流,我認為本班總體情況不是太好,不論是學風、班風,還是紀律等方面都比較不理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,有較強的學習愿望,但行為習慣不好,上進心不強。同時班級氣氛沉悶,不夠活躍,尤其是課堂氣氛。同時,個別學生也存在某些問題,如課堂上愛說話,學習動機差等。這是本學期要解決的重點。
二、總體目標與具體目標
(一)總體目標
1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、去實現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補差工作,做好中等生的提高工作。
(二)具體任務:
1、加強班級管理,緊抓學生行為規(guī)范。
2、定目標,樹典型,營造良好的學習環(huán)境。
3、大力做好培優(yōu)補差工作,加強學生心理輔導。
4、開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。
三、具體措施:
(一)、加大班級管理力度,繼續(xù)樹立良好班風,促進學風。
(1)加強班干部隊伍管理力度,讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,及時進行心理輔導。
(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。
(4)加大自習課的管理力度,嚴格要求做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。
(二)、加強優(yōu)良學風的形成,提高整體競爭力,促進班風。
(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點制定最合適的目標計劃,并幫助學生執(zhí)行計劃。
①樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結(jié)合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。
、跇淞W期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,盡力超過對手,營造競爭氣氛。形成互相督促,互相監(jiān)督的學習氛圍。
、鄱ê弥苡媱潯S捎诔跞龑W習緊張,學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時總結(jié)反思,檢查改進。
(2)繼續(xù)狠抓學生學習習慣的養(yǎng)成。
面對初三繁重的學習,目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,學習效率低下,不能自覺復習、差缺補漏,不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,力爭讓學生學習忙而有序,提高學習、復習效率。主要的`方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。 主要做三項工作:
第一,各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。
第二,結(jié)合各科實際,課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三,學會自我提醒,學生間互相提醒,防止走神發(fā)呆,杜絕不專心聽講,保證每節(jié)課都有收獲。
、谧粤暳晳T。主要是三方面的工作:
第一,督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,提高學習效率的習慣。
第二,引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。
第三,培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,掌握更多更好的方法。
(三)、加強和科任老師聯(lián)系,做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況,針對學生具體情況制定措施,幫助學生排除思想、學習上的障礙,力爭提高學習成績。本工作從三方面入手:
第一,優(yōu)生重點培養(yǎng)。
第二,差生由科任老師“一對一”輔導。
第三,由督學組負責,繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。
(四)、加強學生體育鍛煉,大力抓好兩體、兩操及中考體育30分。
(五)、加強心理輔導,做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導,加強師生交流。及時疏導學生心理問題,及時解決學生矛盾。
(六)、抓好學生思想工作。
(1)注意學生思想動向,及時疏導學生心理問題。
(2)引導學生塑造高尚的人格,告別陋習,提升正氣。
(3)引導學生追求更高的思想境界,積極參加團課學習,積極向團組織靠攏。
總之,要力爭在緊張的學習中、帶領(lǐng)學生穩(wěn)定地度過這一沖刺期,讓我的學生們以最佳心態(tài)迎接中考。
初三年工作計劃 篇7
本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期,學生即將面臨著嚴峻的中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試,也是學生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個中心工作。
一、教材分析
九年級新授12-15單元,復習:七年級每冊12個單元 全冊24個單元(4個復習單元),八年級上12個單元(兩個復習單元),八年級下10 個單元(兩個復習單元)九年級18個單元(三個復習單元)。為了加強學生的閱讀能力,從八年級下冊開始在每單元的后面設(shè)置了具有跨文化內(nèi)容的語篇及相關(guān)練習。
二、學生情況分析
全班37人有大部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。
三、教學措施
根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況,采取"三輪復習法"作為畢業(yè)班的.總復習計劃,"三輪復習法"要求先全面學習,后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習,能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。
第一輪復習針對學生對已學基礎(chǔ)知識,在復習過程中,還要采取一
些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到:(一)根據(jù)復習內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習;(二)循環(huán)考試,即每學完一部分后,進行階段性測試,對試卷進行評分登記,以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。時間:3月中旬-4月份
第二輪復習要求突出重點,牢固掌握,進行專項訓練。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及,反復強調(diào)部分,應視為重點,格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法, 培養(yǎng)記憶能力。既要教學生解題要領(lǐng),幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時又針對歷年中 考題型強化訓練,使學生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。時間:5月份
第三輪是考前指導與適應性訓練相結(jié)合,主要目的是適應中考要求,提高應試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力,同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查并重,時間:6月份
四、進度安排
新授:12-15單元2月26日-3月12日
第一輪復習:七上3月13-3月18(3單元/節(jié))
七下3月19-3月26 (2單元/節(jié))
八上3月27-4月5 (2單元/節(jié))
八下4月8-4月19(2單元/節(jié))
九年級 4月22-4月30 (2單元/節(jié))
第二輪復習:專項訓練5月4日-5月18日
(名詞、動詞、代詞、形容詞、五大時態(tài)、句型分類)
專題訓練 5月21-5月30
第三輪復習:考前指導與模擬考試相結(jié)合 6月3-中考
五、后進生轉(zhuǎn)化
A類學生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學任務能當堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。B類學生:加強雙基教學,多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,能回答上課提出的稍難問題。
C類學生:教學中多關(guān)心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認識到英語學科的重要性,平時對他們要求嚴格但要求不過高。
六、教研教改
本學期繼續(xù)開展課題研究工作。為達到目標,在平時的教學中,要有計劃的進行德育滲透,并及時反思,做好筆記。
初三年工作計劃 篇8
一、教學目標:
教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
。1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設(shè)計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一個45分鐘,提高45分鐘的效率,讓每一位同學都聽的懂,對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,以選用的例題的難易程度不同,使每個學生能“吃”飽、“吃”好。
(3)注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學經(jīng)驗。
。4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學生對知識的掌握程度如何,認真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對癥下藥。
(5)按時檢驗學習成果,做到單元測驗的有效、及時,測驗卷子的批改不過夜?己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
。6)及時指導、糾錯:爭取面批、面授,今天的任務不推托到明日,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助,查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。
。7)積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。
。8)經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。
。9)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
。10)深化兩極生的訓導。
三、不斷鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力及水平。
積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更開拓,方法更靈活,手段更先進。
四、分層輔導,因材施教。
對本年級的學生實施分層輔導,利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵學生的學習激情,保證升學率及優(yōu)良率,提高及格率。對部分差生實行義務補課,以提高成績。
五、嚴格按照教學進度,有序的進行教學工作。
用心去做,從細節(jié)去做,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。
六、強化復習指導。
分二階段復習:
(一)第一階段全面復習基礎(chǔ)知識,加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡。
這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡。
1、重視課本,系統(tǒng)復習,F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復習應以課本為主。
2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類,將全初中數(shù)學知識分為十一講:第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學;第十一講圓、復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要,指導學生按“提要”復習,同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,邊復習邊作知識歸類,加深記憶,注意引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導或證明,例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導;A(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識結(jié)構(gòu),形成整體的認識,并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系,是中考常常涉及的內(nèi)容,在復習時,應從整體上理解這部分內(nèi)容,從結(jié)構(gòu)上把握教材,達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,應掌握其基本解法。
中考數(shù)學命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學方法的考查,如配方法,換元法,判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應對每一種方法的內(nèi)涵,它所適應的題型,包括解題步驟都應熟練掌握。
4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等。
。ǘ┑诙A段綜合運用知識,加強能力培養(yǎng),構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡,從整體上把握數(shù)學內(nèi)容,以構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡為主,從整體上把握數(shù)學內(nèi)容,提高能力。
培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的'能力,是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來,并能綜合運用,做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度,但又不是越難越好,要讓學生可接受,這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望,又使學生從解決較難問題中看到自己的力量,增強前進的信心,產(chǎn)生更強的求知欲。
第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復習課,注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復習的內(nèi)容多,復習必須突出重點,抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的,各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性,引導學生有針對性的復習,根據(jù)個人的具體情況,查漏補缺,做知識歸類、解題方法歸類,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。
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