初二學生個人總結（精選15篇）

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初二學生個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初二學生個人總結 1

　　一眨眼，期中考來了，一轉身，期中考又已過去。不禁抬頭感嘆：時間真快!

　　回首，是初一的各種悲傷與快樂；展望，是時隱時現的未來；低頭，是選擇中的今夕。半個學期過去了，回憶永遠是個過去式，明天是個未到的將來時，我們注重的是今天，這個正在進行時。走好今天的每一步，才會有美好的回憶，才會有美麗的明天。

　　總結的`好處，就是可以發(fā)現自己在某段時間里的對與錯，從總結中獲取經驗和教訓。一直以來小說癮一直是我前進的絆腳石，雖說在合理的安排下它們對我有很大好處，可是在考試階段，它們太可怕。好不容易學會了控制小說癮，總結下來，發(fā)現了一個新的問題——上課放空。上課時，也許我回認真的聽一兩下，可要么就分心做其他事去了，或者到課中間就開始放空，人在教室心卻不知道飛到了哪兒。我知道要收斂我心中的雜念，東想西想只會讓我把“課”這個字忘到九霄云外，這樣下去太危險。

　　我想我需要學會如何集中我的注意力，一聲鳥鳴、一朵花兒、一片落葉，也許就讓我浮想聯翩。

　　發(fā)現了錯誤，我就可以去改正它。

　　走在今天，永遠也不知道“明天”是個怎樣的地方，永遠不知道在明天的我會去哪里，用了多大的勇氣。但我知道，明天是個未知數，走好今天，就不會怕明天。伴隨著時間的腳步一點一點向初三，向高中，向未來走去。學會總結每一天，我可以抬起頭，驕傲的說：來吧，明天!

　　初二學生個人總結 2

　　很榮幸能在班里擔任學習委員，不知不覺本學期的學習和工作就即將結束了。在本學期的學習和工作中，作為學習委員的我學到了很多東西，自己在很多方面都得到了提高。在本學期的工作中，基于平時的嚴格考勤與調查，發(fā)現本班有旭日東升般的朝氣，有若百花爭艷般的繽紛，承載不同色彩的融合，承載激情四射的活力，確認本班是一個令人羨慕的班，一個令人憐愛的班，一個令人不得不為她做出努力的班。本班同學學風端正，上課認真刻苦，學習態(tài)度積極，成績優(yōu)秀，并得到了各科老師的好評。作為學習委員本人深感高興！但也有些不足，如班里個別同學有少數的上課遲到曠課現象，經做思想工作，已改正，并表現良好！取得了大進步！本學期在老師和廣大同學的支持下，在班里組織和參加了多種活動。

　　1.負責組織并參加辯論賽，以調動廣大同學的興趣。不僅是自己的能力得到了提高和鍛煉，更使班里同學得到了一次很好的鍛煉自己的機會�；顒咏Y果選出了最佳辯手及辯論隊伍。

　　2.負責組織本學期的色彩作業(yè)畫展活動，成果較好。由于是第一次辦畫展，沒有什么經驗此次畫展在各方面還有不足之處，以后應吸取教訓，改進方法。

　　3.負責參與選取本班的口才優(yōu)秀者，參加了由學生會語工部舉辦的主持人大賽活動。本班同學取得了優(yōu)異的成績。

　　4.配合各團支書同學組織各種活動。如本學期的團日活動，經努力取得了圓滿的成功。

　　5.協(xié)助班長舉行與體育學院的`聯誼活動，取得了圓滿的成功，使兩家的友誼加深。

　　6.充分配合學生會學術科技部所展開的活動。如辯論賽的訓練賽活動。等等。

　　經本學期的學習和工作，發(fā)現自己本身還有很多的不足之處。不過我想在有本學期的工作經驗基礎上，下學期的工作會做的更好。自己應該更加充滿自信的工作。放開自己，勇往直前。把以后的工作做的更加有聲有色。

　　隨著期考的結束，這個學期也就基本上結束了。至于我的得與失，則需要再這里好好地總結。

　　首先是學習方面。這個學期是各種評比競賽得一個學期，學習成績尤其重要。雖然我以期考的完美結局收尾，但這整個學期的成績還是起伏不定，而且差距很大，“大考順利，小考失利”是我目前遇到最大的學習問題。這一點我要在下個學期盡力去改正。

　　這個學期我的學習態(tài)度有了很大的改變，作業(yè)完成質量也好了很多，課堂效率也比以前提高。這些變化帶來的是自然是成績的提高。

　　其次是紀律方面。這個學期我沒有出現違紀現象，沒有遲到、曠課早退現象。上課、自習時能夠遵守課堂紀律，值日管理能以身作則。在全班同學的共同努力下，我們班多次獲得流動紅旗。但個別同學紀律性差，集體觀念不強，自控能力不夠，導致我們班扣了很多冤枉分。這一點希望下個學期能改正。

　　這個學期也是個人、集體榮譽豐收的一個學期。在學校運動會和校慶會上，我們班同學大放異彩，團體操比才更是榮獲全校第四名。這與我們班集體的力量是分不開的。我也能和同學和睦相處，互幫互助。

　　以上是我對這個學期的總結，希望下一個學期能再接再厲。一下是我對下一個學期的祝愿：

　　考試分數再高一點，作業(yè)少做一點

　　父母理解一點，老師和氣一點

　　物價下降一點，零花增加一點

　　同學和睦一點，自己開心一點。

　　初二學生個人總結 3

　　初二上半學期期中就快接近尾聲了，在這半學期的學習生活中，我收獲了很多。讓我覺得最重要的一點，就是要參與其中，融入其中。

　　學校為了我們能夠全面發(fā)展，舉辦了各種各樣的活動，十分豐富，像讀書節(jié)，感恩節(jié)，運動會，中隊會等各種形式的比賽選舉，這都為我們提供了良好的展現自己的平臺。這種機會是難得的，我們更應該好好把握才是。

　　例如運動會，我是作為一名運動員參賽的.，獲得了較好的成績，為班級爭光，我感到光榮且有責任感。老師讓沒有參加運動項目的同學也要參與到運動會中，為運動員加油喝彩，或送點小點心來，這都是為了讓同學有種重在參與的.意識。這樣不僅能促進班級同學的友誼，還能培養(yǎng)責任感，由此可見，參與是十分重要的。

　　還有學校的主題中隊大獎賽，老師也讓班級中的所有小隊和同學參與其中，可喜的是，大家的集體榮譽感的都很強，各小隊都在熱火朝天地準備節(jié)目，我也很積極地配合，終于，我們的辛勤付出得到了回報，我們班獲得了一等獎，大家都為之歡呼，心里喜滋滋的，這是因為我們都參與了，都認真地對待此次主題隊會。

　　參與不僅是責任感的體現，而且還是一個人品行的體現。一個人若為他人著想，那么他才會受歡迎。參與只是自主意識上的行動，它本身沒有什么利弊之處，但它所得到的收獲可能是令人驚喜的。

　　接著是學習方面，我自己的學習成績不算差，但是也不是拔尖的。我想導致這種結果的原因可能就在于我不夠主動和自信。有目標、有計劃，要付之行動才行，空口說大話是沒有用的。再來我對自己的學習不夠自信，比如在做題時總是有猶豫，結果導致本來能夠做對的題也做錯了，這種經歷真是得不償失啊。

　　因此這也反應了我另一個問題，平時的練習不夠，我要盡快改進才是。

　　還有一點很重要的是，教科書中的概念、語法等都是學習時的要點，對學生的學習是十分有必要的，不可忽視。平時多復習這些概念，遇到難題就可以迎刃而解了。

　　融入這種自主學習氛圍，想必學習成績一定會有所提高。

　　初二學生個人總結 4

　　時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了。在初二學年的學期末，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這里展現。

　　這一年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

　　在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的.力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業(yè)人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。

　　總結現在有以下幾點：

　　第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

　　第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

　　(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

　　(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

　　(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

　　(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

　　第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。

　　最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

　　我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。

　　在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師干活，且?guī)椭�集體做事。

　　初二學生個人總結 5

　　初二，轉眼間已經過去了一半�；叵肫疬@個學期，我不知道是該哭，還是該笑。成績忽好忽壞，忽高忽低，似乎一切事物都比我預料的差好多，真是令我失望啊，別人的成績要不就是小波浪，要不就是節(jié)節(jié)升高，我的一看，就是個癲癇病人的心電圖，升的特別快，降得也特別快，無奈啊，命運啊!

　　最讓我心痛的還是這次期末考試，數學和英語，無語了，為什么?考得這么爛?物理和語文，怎么回事?考的這么好?不用問了。老師把成績的信息一發(fā)來，身處外地的老爸的電話就來了，先是質問，然后就是一頓臭罵，罵的.稀里嘩啦的，他們平常說的比唱的還好聽，說不用緊張，沒人怪我�？纪炅诉�不就是說我。

　　先說說數學，這次都沒上平均分，本來題目都會，因為在一個等腰三角形底和高的問題上糾結了半天，所以搞得最后都沒時間寫了，尤其讓我恨的`是數學考試的最后一道題我還想讓老師講呢，到了還是認為不會這么巧，沒想到真考。唉!

　　很遺憾，但是世界上沒有后悔藥，只有下次好好考了。

　　然后是英語，考的也是很不理想，我都快愁死了，真難過。還有，好對不起老師，好對不起爸媽，更是真的好對不起自己。幾天復習都傻了。

　　語文這次格外的好，比數學還好，估計要氣死數學老師了。但是語文老師挺著個大肚子，也挺不容易的，考不好都對不起老師啊。

　　最后說說物理，新學期剛接觸物理，總有一種陌生感，還有一點害怕，但是這也是主科，學不好就考不好，只能硬著頭皮學了。到后來，我發(fā)現屋里很差勁，就比平均分高零點幾分，很無奈，但也沒辦法。后來在期末復習做題的時候，老師給我判，然后跟我說了一句特別鼓勵的話：你要好好學，別總是實力與成績不相符，我點了點頭，但心里很感動，雖然我成績不好，老師也沒有放棄我，相反給我鼓勵，我知道如果不好好學都對不起老師對我的這份信任與期待，所以這回物理我有了很大進步，為了老師，也為了我自己。

　　對于英語和數學的失誤，我會努力彌補回來，對于做的好的我會繼續(xù)保持下去，因為，不能到頭來自己都不能給自己一個說法和交代。

　　初二學生個人總結 6

　　“是日已過，命意隨減，如水少魚，斯有何樂，當勤精進，如救頭燃，但念無常，慎確地意識，應充分認識到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或學了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學；或者學生學得很辛苦，卻沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效課堂教學。

　　一、針對以上問題，可以從以下幾個方面進行反思提高：

　　1、在教學設計中要充分為學而教，以學生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設計教學。其實在教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不停止。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　2、多鼓勵后進生開口說英語，并能及時地表揚他們。每天做好后進生的補差工作，絕不把今天的事情拖到明天來做。

　　3、在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：

　　(1)根據復習內容，布置適量的難度適中的練習；

　　(2)循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。

　　4、在整個英語復習中還應遵循一條原則：和諧師生關系，做到以教師為主導，以學生為主體；以教學大綱為基礎，以應用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學生自學能力,提高復習效果的目的，在中考中取得優(yōu)異的成績。

　　總之，我們已經認識到課堂教學的重要性和對學生指導的緊迫性，因此，需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐能力，為學生的英語學習和輕松面對中考作出最大的成績。

　　二、八年級英語月考反思

　　月考的成績上周三就知道了，之所以今天在在這里總結，主要是想等小兔回來一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績的同時，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績，好讓她自己做個比較，找出差距。

　　這次數學確實是考砸了，考出了初中以來的最低分，數學的分數是最先知道的，知道了數學的分數后小兔和我都做了認真的分析與總結，問題主要有以下幾個方面：

　　1、對待數學還缺少學習數學必須具備的嚴謹的態(tài)度，這個不嚴謹的態(tài)度可以追述到暑假預習的`時候，暑假預習時對待沒有掌握的概念和錯題沒有引起重視，沒有去深入分析思考，開學后的錯題本也是只顧將錯題抄在錯題本上就算了，沒有反思、更沒有回顧，課外的拔高題倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，沒有在做之前回顧前一天沒有掌握的錯難題，遇到自己不能解決的問題看了答案后，也沒有好好地思考，當時是看懂了，但沒有深入思考，過后不回顧，過一段時間又忘記了，見到這種題時有似曾相識的感覺但又不會做了。

　　解決思路：要盡量做到做一道題就會一類題，準備錯題本的同時還要準備好題本，遇到難題、錯題光改錯還不行，還應該分析錯誤點、知識漏洞、考察點，總結這種類型題的解題思路、解題突破口、條件陷阱，每天做的課外練習量不一定要多，做一些有代表性的典型例題就可以了，關鍵是做了之后要反思，第二天做新題之前必須回顧第一天的題型，真正能做到掌握這一類題型。

　　2、不論是數學還是物理在計算上都有問題，不細心只是表面上的問題，反復的錯誤是更深層次地反映了有些基礎知識掌握不牢固。

　　解決思路：規(guī)范書寫、準備正規(guī)的草稿本，分析錯誤反應的漏洞，及時改正，做題之前一定要有一個嚴謹的態(tài)度、細致平靜的心態(tài)。

　　3、對難題有畏難情緒，不愛思考。

　　解決思路：每周利用周末適當地做幾題拔高的典型題，題量不用太多，有代表性就可以，關鍵是做了之后要反思、總結、回顧，盡量我自己先將這些題弄懂，挑選出來，讓小她做了之后給我講一次。返校時在準備幾道相關類型的好題帶到學校，讓她每天在做新題前在做一次。盡量養(yǎng)成嚴謹的數學思維。

　　其它幾科的情況，我在周三家長探視日時也同各位任課老師簡單地交流了一下，語文有進步，英語失分是犯了一些非常低級的錯誤，物理計算上出了些問題，目前看來這幾科的情況都還可以，繼續(xù)保持，特別是物理還是要多做一些題，畢竟這是一門新的學科，小兔對物理的還是很有興趣的。

　　這次月考充分的說明了數學的重要性，小免的數學比第一名和第三名差了18分，這個差距真不小，這個差距也引起了我們對數學學習的重視，與反思，感到慶幸的是這個問題暴露得早，讓我們有調整的信心與時間，數學的較量才開始，希望小兔能因為這次失敗有所收獲。

　　昨天返校前，我為她寫家長寄語時也將我的分析、建議及調整后的學習規(guī)劃都詳細地寫在了寄語本上，并同她做了很好的溝通，我們母女的觀點基本一致。

　　三、八年級英語月考反思

　　八年級英語試卷題型多樣，靈活，要求高，難度較大。本次考試試卷，聯系學生實際生活，緊扣課本，突出對學生語言運用能力的考察，但對我們的學生來說，要求確實有點高。例如：詞匯應用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意動詞的時態(tài)變化、固定搭配，如果考慮得不到位就會造成失分。由此可見，只能簡單的讀讀背背英語詞匯句子，而不能靈活運用所學知識，是很難學好英語的，也不可能考出理想的成績。

　　粗心大意，審題不嚴是失分的原因之一。其次基礎知識不扎實，基本的單詞等拼寫錯誤，這說明平時的教學中，機械性記憶落實不到位，應強化訓練。

　　聽力和閱讀是英語學習的重頭戲，也是教學的難點。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽力和閱讀能力必須進行大量的聽讀訓練，課堂上，老師只能提供有限的時間，指導方法和技巧。師傅引進門，修行在個人。

　　面對嚴峻的現實，總要有改進的措施，有解決問題的辦法。首先狠抓基礎知識和基本技能。根據本班的學情，應降低要求，立足課本，掌握最基本的知識，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，力爭降低低分率，提高及格率。教會學生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題，哪怕回答錯誤，都是一次聽說訓練，課堂上積極發(fā)言是很有好處的，它可以使學生集中精力，提高聽課效率。對課堂上不清楚的地方，下課后一定要及時向老師請教，否則漏洞越來越大，造成英語成績的嚴重下滑。

　　總之，英語的教學工作步履艱難，但是我仍會盡心，盡力，盡責做好本職工作，期待下次考出更好的成績。

　　四、八年級英語月考反思

　　本次考試主要考查八年級上1-3單元的內容，總分150分，時間90分鐘。題型分為客觀性試題(即選擇題，包括聽力、單項選擇、句型轉換 和完型填空、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題, 包括方框中選詞填空、完成對話、完成譯句和作文)。試卷緊扣教材，設題階梯性好，難易相當。注重基礎和能力相結合。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣 度。同時也兼顧上學期的部分內容。這樣有利于突出學生主體，尊重學生的個體差異。

　　從學生答題情況來看，主要存在以下問題：

　　1.兩極分化情況比上學期更嚴重。

　　2. 基礎知識不扎實。

　　初二學生個人總結 7

　　在學校各級有關部門的正確領導、幫助下以及學生會每個成員的共同努力下，一年來學生會組織廣大學生在德、智、體、美和勞動技能等方面開展了一系列活動，取得了卓有成效的業(yè)績。現總結如下：

　　一、明確責任 嚴明紀律

　　本屆學生會共有七個部門：主席團、生活部、文藝部、體育部、宣傳部、學習部、廣播站，合計56名成員。該屆學生會成立伊始，主席團就統(tǒng)一了思想，并對各部門、各部門負責人以及各部門每個成員明確了責任。各部門及成員要努力做好本部門的工作，并在開展活動時應本著既分工又合作的精神。當每個部門、每個成員都明白了自己的責任之后，工作起來便目標明確，各司其職，有的放矢，并且進一步的使每位成員明了自己的身份，或者說是角色。每個人都不是領導者，而應該在每次的活動中盡心盡力地為全校同學做好服務工作。確立了自己的位置，便不會有高高在上的感覺，才能使學生會有一個良好的口碑，才能和普通同學打成一片。

　　一個集體紀律的嚴明非常重要。沒有嚴明的`紀律，工作中就會是一盤散沙，沒有凝聚力。針對這一點，主席團要求每周五下午利用大課間召開一次例會，全體成員必須參加，沒有特殊情況不得缺席，且與會成員必須簽到。每周的例會都要總結上周工作，研究、安排下周工作。

　　常言說得好：沒有規(guī)矩不成方圓。 這樣的紀律和制度一直到最后都是堅不可破，且每個成員都非常樂意堅守這樣的紀律和制度，因為每個人都清楚，自己雖然是服務者，但同時又是學生會的真正主人。每次例會的氣氛既是緊張的、昂揚的、又是寬松的、活躍的。真正做到了團結緊張、嚴肅活潑。

　　二、德、智、體、美和勞動技能等方面的活動全面開展

　　德、智、體、美和勞動技能這幾個方面既是層次分明的，又是相互滲透、密不可分的。人才的全面發(fā)展和使其健康成長需要全面的發(fā)展教育。所謂全面發(fā)展教育，從創(chuàng)新的視角看，是指為了充分發(fā)掘學生的潛能，使其成為具有創(chuàng)新精神、實踐能力與社會責任感，具有體力、智力、情緒與倫理各方面因素的完善的新人而進行的包括德育、智育、體育、美育與勞動技能教育等協(xié)調發(fā)展的教育。為了配合校方搞好這幾個方面的教育，學生會各部門適時的、有條不紊地開展了多項活動。

　　三、配合學校搞好各項工作

　　(一)衛(wèi)生檢查

　　全校各個教室、環(huán)境區(qū)以及各個角落每周一次的衛(wèi)生檢查是學生會生活部的一項重頭工作。在這項工作中生活部的干部們不徇私情，給每個班級公正的評分，這使全校的衛(wèi)生狀況一直能夠保持在良好的狀態(tài)中。

　　(二)板報宣傳

　　學生會的宣傳部承擔著學校的板報宣傳任務。由于設計精心，每期板報不僅具有濃郁的現代風格，而且還具有適用性強、外形美觀大方、醒目等特點。同學們在板報欄上盡情抒發(fā)自己作為新時期高中生的喜悅心情和自豪感，以及對同學、老師、學校和家鄉(xiāng)、祖國的良好祝愿。這項工作的開展，活躍了校園文化氛圍，提高了校園文化環(huán)境，對凈化校園起著積極的促進作用。

　　(三)配合學校搞好文化藝術節(jié)活動

　　在我校第 屆文化藝術節(jié)活動中，學生會的全體成員全力以赴做了大量細致的工作。從張貼海報、名單排序、選派主持人、到會場的布置、維持秩序等等，每個人都是盡職盡責，使得 屆文化藝術節(jié)順利成功的進行。

　　四、學生會自身建設

　　學生會是參與學校管理、校園建設和提高校風建設的重要基層組織，作為一個由學生自治的組織，其自身建設至關重要。而學生會自身建設的關鍵，是學生干部隊伍的建設。因此，切實加強學生會自身建設，就得從學生干部隊伍入手，強化“自己教育、自己服務、自己管理”，不斷加強自身建設，培養(yǎng)和造就一支高素質的學生干部隊伍，為學生會穩(wěn)定健康發(fā)展提供堅實可靠的組織保證。一年來，學生會始終堅持“全心全意為同學們服務”的宗旨，在不損害國家、集體利益的前提下，代表廣大學生利益，反映學生意愿，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用；承擔了領導學生開展豐富多彩且具有創(chuàng)新意義的實踐活動的責任，促進了學生在德、智、體、美、勞各方面得以全面發(fā)展；取得了一個又一個輝煌的成績，在師生中樹立了良好的形象。

　　作為普通同學，要有集體榮譽感，那么作為學生干部，這種意識更不可或缺。學生會一班人的團結，直接影響著學生會建設的興衰。團結搞好了，心往一處想，勁往一處使，就能萬眾一心謀進步，產生良好的效應。學生會的成員大部分都有著良好的素質，大家也都明白這樣一個道理，因此每個部門都能夠相互團結，相互幫助，相互支持，相互配合。學生會自己也時常開展一些聯歡活動，大家在這樣一個大家庭里建立了深厚友誼，加深了了解，彼此感受著溫暖，感受著友情，增強了凝聚力，使學生會的各項工作健康有序的進行。

　　初二學生個人總結 8

　　一學期的初二生活已經進入尾聲，頭腦中還印剛來初中的景象，沒想到這么快就又面臨期末考試�；厥走@半學期的校園生活，既忙碌又清閑，在忙碌中我學到了知識；清閑中我交到了朋友。在上一個學期里，關于紀律，我有很多話說。我在上學期的紀律一直不好，經常在吃過午飯的空閑時間說閑話。沒把握好時間，晚自習也不安生，總是坐不住，本以為這是小學的過渡病，但事實卻不是這樣。這就是我自身的毛病。所以在紀律方面，我還有很大的.改進。在下一個學期盡量做到尊重老師，同學之間真誠相待；能遵守學校的各項紀律，遵守公共秩序，遵守公共道德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服，舉止文明，不亂扔垃圾。老師說過紀律是學習的保證，沒有紀律，何談學習？下學期起我會在紀律上做得更好。

　　在上一學期，上課總體還是不錯的，除了數學。在數學課上還是犯老毛病，前半節(jié)課還好，后半節(jié)課就上眼皮打下眼皮了。所以漏過了不少知識點，這次數學考得這么差，可能就是這個原因。所以老師要是安排同桌的話，就給安排個上課認真又愛掐人的吧。但是，也不是只要聽就行，還要跟上老師的思維。關于學習態(tài)度。很多人說我沒有盡全力，其實我覺得也是，我一直以給別人學習的態(tài)度學習。這是不對的，應為自己。所以不能再以得過且過的態(tài)度學習。老師說態(tài)度決定一切。作業(yè)嗎，我都看不下去。我的書寫質量現在是在班上是數一數二的差，估計只有小學同學才知道我一年級寫字還得過獎呢。還有，我寫作業(yè)時老是被環(huán)境影響。而且，我寫作業(yè)看興趣，感興趣的寫得很快，不感興趣的反之。有時甚至是應付下學期我要好好重視書寫質量，不應付作業(yè)。

　　這么多的壞習慣，最終在期末考試給了我沉重的打擊，我考的很不好，跟我想的差的很遠。我一定要反省自己。下學期好好學習。

　　初二學生個人總結 9

　　我擔任初二三班的班主任。對我來說，這一年是比較累的一年，因為學生的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結如下：

　　一、幫助學生轉變思想，轉變學習方式，適應新課改的課堂模式。

　　初二下半年，學校開始進行大刀闊斧的課堂改革，學校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進行。調座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學生的學習思想、學習策略、學習方式上的改變。我不斷學習其他學校和其他老師的經驗，自己多思考，慢慢地轉變了學生的獨學思想，配以相應的評價方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應了以展示為主的課堂和群學的學習方式。

　　二、未雨綢繆，及時對初二學生可能出現的不良心理做好防備，給學生以良性心理暗示。

　　初二開始，越來越多的學生踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書籍的，遇到別的班出現的狀況會考慮如果我遇到的話，應該采取怎樣的處理方式才能達到最好的效果，并及時在班里分析別班的事例，給學生們一好的'心理暗示，所以本班在本學期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學校處理的嚴重事件。我曾在班里上過關于早戀、同學之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。

　　三、營造良好的班風學風，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境的。

　　首先，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教的，為人師表，以良好的形象率先示范的，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。

　　其次，強調道德品質的重要性，多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例，對學生加強自律也起到了很好的作用。

　　還有，加強小組長的培養(yǎng)，帶動小組學習的積極性。

　　另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設計設有評比欄，每天更新，讓學生保持競爭力。利于良好學風的形成。

　　四、加強后進生的轉化

　　通過課改，發(fā)動所有學生投入到學習中，設置一幫一，不放棄每一個學生。對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心，多鼓勵，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉化他們的思想，進而提高成績。本學期本班涌現出多名進步很大的后進生。

　　五、密切家校聯系

　　學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。

　　初二學生個人總結 10

　　時光飛逝，回顧過去的一個學年，我們東校初中部學生會各個部門工作情況良好，常規(guī)工作井然有序，成功地開展了多項學生活動，豐富了同學們的校園文化生活。針對過去這一學年學生會的工作及各方面表現，特作如下總結：

　　一、部門常規(guī)工作

　　社團部：在緊張的學習之余，想方設法開展社團活動。周三社團固定活動基本正常。其中，竹石書法社、怡然畫社等書畫社團聯合舉辦過數次書畫展；籃球社團舉辦社團對抗賽過比賽等等；學生會曾在年終還評選出優(yōu)秀社團。

　　紀律部：每周四進行常規(guī)檢查，以紀律、板報、衛(wèi)生、文明養(yǎng)成為標準，每月評選出“魅力班級”，在梧桐樹報公布并頒發(fā)流動紅旗。同時進行過班級黑板報的評選活動。

　　學習部：在梧桐樹報開設學習專欄發(fā)表有關學習的文章，幫助同學們更好更輕松的學習，學會學習。可惜后來堅持不夠。

　　網宣部：每周四組織各班博客管理員更新本班博客，上傳優(yōu)秀作文、班會記錄等，全方位地宣傳了初中部，成為社會了解我們初中的一個重要窗口。年終評選出優(yōu)秀博客與優(yōu)秀博客管理員。

　　二、開展活動

　　過去的一年，學生會開展了多項活動：為迎接07屆新生，學生會帶領多名志愿者為前來報到的學生及家長服務；秋季運動會上，廣播站為各班加油打氣；元旦時舉辦慶新書畫展，并在三樓張貼布置涂鴉墻，供同學們寫上新年祝福；“飛揚的毽子”毽子比賽踢出初中部學子的風采；學生干部聯誼會，大家暢游河東美好景色同時還增進了友誼，便于工作更好的`進行；在5.12地震后，組織各班向災區(qū)寄去祈福，同時也收到了回信；學年末評選了優(yōu)秀學生干部。

　　三、不足之處

　　在肯定成績的同時，我們也清楚的看到自身存在的不足，比如：各項比賽和活動中人員安排的合理性和組織協(xié)調性仍須進一步完善；活動過程中出現的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一；在學期末，由于學習緊張，一些工作沒有很好進行，這里也希望大家諒解。

　　新的學期，新的征程，我們要在工作中不斷發(fā)現自身的不足，找出差距，取長補短，認清自己的目標，明確我們的發(fā)展方向。我相信通過努力，下一屆學生會在新的征程中一定能取得更加輝煌的成績。

　　初二學生個人總結 11

　　時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了，初二這個“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個初二生“變成”一個初三生了。回憶起初二的學習生活，真是有點舍不得，因為到了初三后，我們的學習生活將會邊的更緊張，從此就沒有這么自在了。

　　在初二的學習生活中，我學到了不少的知識，例如：電流的`磁效應、電磁感應、等比證明題、說明的方法、句式的運用真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我回繼續(xù)努力，直到滿意為止!當然，有高興的事也必定會有不高興的事了。

　　而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主”地發(fā)起呆來，等我“醒”來后，老師要講的內容都已經講完了。

　　就這樣，日復一日，我和物理怎么會不變得“陌生”呢?但是，我絕不會放棄物理，因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初三的“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的“來臨”。

　　老師們都提過，初二是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發(fā)奮! 我相信我會做得更好!努力吧!

　　初二學生個人總結 12

　　時光如流水，轉眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現在的我，分析一下吧！

　　似乎在別人的眼里，我不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現，我有迷糊了一個星期。

　　現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發(fā)現了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了

　　期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：

　　1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

　　2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

　　3、復習沒有重點。

　　主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

　　數學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的'增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

　　努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！

　　初二學生個人總結 13

　　時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，xx年xx月xx日，我步入了初三。這個曾經聽身旁的人談論過無數次的，曾經在媒體上閱覽過多次的，曾經一次次幻想過的時代，終于來到了我的身旁。

　　初三對于我來說，也是對所有和我同屆的學生來說，是既熟悉又陌生的一年。熟悉說的是從初一開始，身邊的'老師家長就在述說“中考”、“初三”，也一次次的經歷了身邊哥哥姐姐奔赴”戰(zhàn)潮的時刻，我們聽過了太多太多的關于他的故事，他對于我們來說太熟悉了;然而，無論我們對他了解得有多少，也不過是耳聞、眼見，并不是發(fā)自內心切身的感受，即我們都未親身經歷過，所以他對我們也是如此的陌生。

　　下面對各個方面進行具體的總結：

　　學習方面：

　　升入初三我才發(fā)現，初三的緊張是原來的我無法想象的，以至有一段時間無法適應，成績、心情達到了歷史新低。數學成績一低再低，嚴重打擊了自己的自信，以至面對數學就頭痛，就想臨陣脫逃，其它成績也是忽高忽低，不穩(wěn)定。但是通過自我調整，改進了學習方法、調整了心態(tài)，我已經可以從容面對各方的壓力，可以面對這些小挫折了。成績也因此有所回升，但是數學方面自我感覺仍是弱點，需要進一步加強提高。

　　上課我能做到認真聽講，積極與老師互動，爭取在課堂上把每一個知識點聽明白并做好筆記，但是有的時候，對自己的要求不夠高，會偶爾出現不經老師允許在課上與其它同學討論題目，我已經認識到這是不對的，我會在以后的學習生活中堅決改正這些缺點。

　　工作方面：

　　在本學期我繼續(xù)擔任著本班團支部支部書記的工作，對團內工作認真負責，并且我會在以后的工作更加努力，做到更好。

　　另外，我在本學期還擔任了本班班長的職務，我積極協(xié)助老師做好班內各項工作，做好老師同學們溝通的橋梁。

　　在各方面我還是存在很多不足的，在今后的學習生活重要一一改正，例如：要多跟任課老師溝通，戒除口羞的毛病;上課要做到真正的認真，杜絕“偶爾”;提高學習工作的效率，克服動作慢的毛箔

　　突然想起了政治實習老師的寄語：

　　“是日已過，命意隨減，如水少魚，斯有何樂，當勤精進，如救頭燃，但念無常，慎勿放逸”

　　這個學期結束了，但是中考來臨的日子更近了，總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，我們的時間已經不多了，面對人生中的第一個戰(zhàn)場，我們必須擁有堅實的體魄和精良的“武器”，這就是我們現在需要做的事——好好學習，不是為了別人，是為了自己!

　　初二學生個人總結 14

　　又到了期末了，這也預示著一個學期的學習馬上就要結束了。下個學期開始就要為生地會考做準備了。我真的覺得學習是沒有一刻能夠放松的，等忙完生地會考的事情就要進入初三了，要面臨中考了。這個學期我是一直都有在努力的學習的，我也為自己制定了一個目標，在期末考試要進步到多少名。這一次我也是達到了自己的目標，還是很值得表揚的。

　　雖然我這個學期是有了進步的，但我覺得自己也是不能驕傲的，因為一驕傲就代表著我是一定會退步了。在假期禮物也是不能放松的，我想要為生地會考做一些準備，利用假期的時間先自己復習一遍。之前在學習的時候也還是有很多的知識沒有記住的，利用假期的時間要查漏補缺，爭取在生地會考取得一個好的成績。我心里是還有著一個更高的目標的，所以我要為了完成自己的目標而努力。

　　這學期在學習上還是有難點了，物理和數學也是越來越難了，需要我花更多的時間去學習。我知道自己不是屬于天資聰穎的人，所以只能靠著自己的努力才能夠有一個好的成績。我也還是有著不好的學習的習慣的，我更加的喜歡數學和物理，就會在這兩個學科上花更多的時間，這也是情有可原的。但我卻不會分一點時間在其他的學科，比如歷史和政治這兩門學科除了寫作業(yè)和考試之前復習的時候之外，我是不會花時間在這兩個學科上的，這也讓我這兩個學科的成績雖然算不上差，但也不好。跟班上其他的成績好的`同學比還是有著比較大的差距的。

　　我覺得自己在初三階段是要改變自己對這些學科的態(tài)度的，不然就會被這些學科拖后腿。我也有著不好的寫作業(yè)的習慣，就是會寫一會這個再寫一會那個，這道題寫到一半又去寫另一道題，在考試的時候我也會這樣，雖然也能夠把題目都做完，但這樣確實是耽誤了很多的時間的。在假期的時候我準備監(jiān)督著自己去改掉我現在身上所存在的一些問題，讓我能夠更好的學習，取得更好的學習成績。

　　這個學期總體來說我的表現還是值得鼓勵的，也有了進步。對自己這一次的成績我也還是比較的滿意的，但我也明白自己還是有著進步的空間的。所以之后我會繼續(xù)的努力，不斷的提高自己。在假期我也不會松懈，在寫完假期作業(yè)之余多花一些事情去學習生物和地理。

　　初二學生個人總結 15

　　這次期中考試，雖然我的各科成績都靠的不錯，但是也暴露了很多問題，比如平時上課期間所學的知識還不能完全掌握，忘記的比較快，越是簡單的題目反而自己越容易做錯。

　　我學習時，沒有及時做好復習鞏固。每次上完課，就不在想著去學習只想著玩，想著好好休息一會。但我忘記了在課堂上，就算我再怎么認真，當時間一長也容易忘記。所有的重點知識，都需要經常溫習，不能因為自己在課堂上已經掌握了就不去復習，有時候看著題目自己會做，但是到了真正考試時卻只有大概印象，卻不知道如何下手。

　　平時練習不夠，我應該及時利用時間練習，不需要老師每次來催促。主動學習能力不強，在以后學習中我應該自己主動去學，而不是老師推著前進。老師有老師的任務，學習是自己的責任，我就應該抓住時間，自己做好復習，自己主動練習一些題目加深印象。

　　在考試中，我發(fā)現，自己也犯了一些常見的錯誤，比如有些題目是以前做過的類型，但是這次卻依然犯錯，沒有好好總結這些問題，對于這些自己經常犯錯的題目我也沒有做好計劃學習，在以后學習或者考試中，經常出錯的提目也需要做好標記把他們統(tǒng)計起來，平時沒事時就拿出來看一看，同時分析自己沒有掌握的原因，多練習，多做。

　　做題目不夠細心，經常犯粗心的毛病，這次考試有好幾個非常容易的.題目因為自己粗心大意做錯了，尤其是我錯的地方還是最簡單的計算問題，這些都是自己在看題目的時候沒有認真看清楚，往往沒有抓住具體要解決的是什么。反而按習慣去答題，這樣很不對，需要改，以后我不會在犯同樣的問題了。

　　在各科考試中，我的數學成績最低，考的也最差，我平時對于數學所花的時間不夠，練習不多，今后學習，必須要側重于數學，我如果不及時把數學成績提升上來，就會出現偏科現象。這也是自己平時很少練習數學，對于數學學習不夠，需要以后多用點時間來練習數學題目。

　　每次考試我都沒有足夠的耐心，考試前，不能靜下心來好好復習，如果我能夠好好復習很多題目就不會犯錯，是因為自己太過自信，沒有重視這一點，以后我一定會好好注意的。

　　在考試時一定牢記好多思考多分析，不能因為自己在平時掌握的還不錯，就不復習，越是緊張的時候越應該靜下心來好好的復習，這樣才可以考出好成績。同時我對于期中考試重視度不夠，做的也不多，在接下來的期末考試我一定會好好考，避免出現其中考試的問題。

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