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高一數(shù)學備課組工作計劃

時間:2024-08-08 10:28:18 工作計劃 我要投稿
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高一數(shù)學備課組工作計劃七篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的高一數(shù)學備課組工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。

高一數(shù)學備課組工作計劃七篇

高一數(shù)學備課組工作計劃 篇1

  一、備課組工作目標

  加強備課組的自身建設,落實教學常規(guī),加強教學的交流溝通。以發(fā)展教育的理念為指引,以本學期學校工作計劃為指南,以年級部的工作布署會議為依據(jù)為加強備課組教師的教育教學理論學習,更新教學觀念,落實教學常規(guī),全面提高學生的數(shù)學能力,尤其是提高創(chuàng)新意識和思維邏輯能力,為高考出成績打好基礎。

  二、本學期工作措施

  1、制定好教學計劃。

  組織本組教師認真學習和研究本冊教材,弄清教材的重點和難點,要求盡快適應教材的教學要求,制定好本冊的教學計劃。

  本學期數(shù)學要學習必修1和必修4,內(nèi)容多,因為本學期有軍訓和幾個大的節(jié)假日,所以教學時間比較緊張,這就要求我們每位教師精心備課,提高課堂效率。全體數(shù)學教師按照以上教學進度統(tǒng)一推進課程,教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”,教師之間相差1~2課時是正常的,但不能超過以上計劃所定課時。

  2、加強理論學習,嚴格按照大綱和高考要求,把握教材廣度、深度和難度。

  3、集體備課,資源共享

 、倜恐芏〞r進行學科教研,學科組教研定為每周四下午第三節(jié)課,將本周的教學中存在的問題交流,分析,找出解決的方法。

  ②布置下周教學任務,認真學習教學大綱,明確教學目標,指出重點、難點,列舉一些典型例題,精選練習題等,并請有教學經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補充。

 、酃膭罱處煂⒈局芑蚪鼉芍茉诮虒W中發(fā)現(xiàn)的.易錯題或者認為比較不錯的題進行匯總,再讓學生練習,提高練習的針對性。

  4、作業(yè)批改到位,根據(jù)學校和年級的要求強調(diào)學生答題的規(guī)范性,要求學生有易錯題本和筆記本,作業(yè)要求統(tǒng)一的A4紙,習題要精心挑選,符合學生的實際情況,針對不同層次的學生,要有作業(yè)上的梯度。練習試卷題目要求涵蓋本單元或章節(jié)重難點,題型要求靈活多變。嚴格控制印刷量,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  5、落實聽課評課工作

  我部年長教師3人,中青年教師2人,新畢業(yè)教師2人。結(jié)構(gòu)合理,新入職教師每周至少聽3節(jié)“老教師”的課,備課組長每周聽課,每兩周組織組內(nèi)教師聽新入職教師的課,組織好評課,請老教師對新教師的課進行點評,指導,發(fā)揮老教師的優(yōu)勢,授課教師自我評價。不定期邀請高三,高二和A部教師來我級部聽中青年和新教師的研究課,增進交流。同時鼓勵中青年和新教師去高三,高二和A部聽課學習,長見識,為高二甚至高考做好準備。

  6、加強優(yōu)生的培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化工作

  做好尖子生的培養(yǎng)工作和全體學生的學習監(jiān)測,做好初中到高中的平穩(wěn)過渡,爭取不叫學生兩極分化,同時也要因材施教,探索適合本班的教學方法。

  7、加強與區(qū)教研室的聯(lián)系,把握教育教學動向。

  以上就是我部新學期備課組工作的計劃,我部教師將會在工作中立足于課堂,研究于課堂,服務于教學,教學相長,作實高一教學。

高一數(shù)學備課組工作計劃 篇2

  一、指導思想

  研究新教材,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學模式,加強教改力度,注重團結(jié)協(xié)作,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,因材施教,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì),全力促進教學效果的提高。

  二、基本情況

  本組有教師11人,年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔高一年級21個班的數(shù)學教學工作;其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長,一人擔任副組長,本年級學生數(shù)學基礎較薄弱,加之各班學生人數(shù)多,教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。

  三、工作目標

  高一下學期教學任務繁重,我們做到了早計劃、早安排,如何科學地安排教學進度,保證教學的深度與廣度,是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實,加強團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高。教學進度在備課組活動中經(jīng)過全組老師討論決定并張貼在辦公室內(nèi)。

  四、工作要點:

  (一)認真鉆研教材,創(chuàng)造性地使用教材

  雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學習、研究、探討,這樣才有利于我們更好地進行教學,因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中,更應充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時,注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。

 。ǘ┝⒆阏n堂教學,努力體現(xiàn)新理念

  課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數(shù)學活動都應以學生為主體,努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學生的問題意識,在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

  在提倡學生合作的同時,也積極提倡教師間的合作交流,集體備課是其中的一種形式,要積極探索集體備課的有效形式,防止一人備課,其它人照搬的簡單化現(xiàn)象,注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的'教材分析、結(jié)構(gòu)設計改革的發(fā)言,組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個學習的機會中,大家的教學能更進一層。

  加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等,而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析,至于教材的分析工作應放在備課之前進行,把它放在教學后記之中是不妥當?shù)摹?/p>

高一數(shù)學備課組工作計劃 篇3

  一、備課組工作目標

  加強備課組的自身建設,落實教學常規(guī),加強教學的交流溝通。以發(fā)展教育的理念為指引,以本學期學校工作計劃為指南,以年級部的工作布署會議為依據(jù)為加強備課組教師的教育教學理論學習,更新教學觀念,落實教學常規(guī),全面提高學生的數(shù)學能力,尤其是提高創(chuàng)新意識和思維邏輯能力,為高考出成績打好基礎。

  二、本學期工作措施

  1。制定好教學計劃。

  組織本組教師認真學習和研究本冊教材,弄清教材的重點和難點,要求盡快適應教材的教學要求,制定好本冊的教學計劃。

  本學期數(shù)學要學習必修1和必修4,內(nèi)容多,因為本學期有軍訓和幾個大的節(jié)假日,所以教學時間比較緊張,這就要求我們每位教師精心備課,提高課堂效率。全體數(shù)學教師按照以上教學進度統(tǒng)一推進課程,教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”,教師之間相差1~2課時是正常的,但不能超過以上計劃所定課時。

  2。加強理論學習,嚴格按照大綱和高考要求,把握教材廣度、深度和難度。

  3。集體備課,資源共享

 、倜恐芏〞r進行學科教研,學科組教研定為每周四下午第三節(jié)課,將本周的教學中存在的問題交流,分析,找出解決的方法。

 、诓贾孟轮芙虒W任務,認真學習教學大綱,明確教學目標,指出重點、難點,列舉一些典型例題,精選練習題等,并請有教學經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補充。

 、酃膭罱處煂⒈局芑蚪鼉芍茉诮虒W中發(fā)現(xiàn)的易錯題或者認為比較不錯的題進行匯總,再讓學生練習,提高練習的針對性。

  4。落實教學常規(guī)。

  作業(yè)批改到位,根據(jù)學校和年級的要求強調(diào)學生答題的規(guī)范性,要求學生有易錯題本和筆記本,作業(yè)要求統(tǒng)一的A4紙,習題要精心挑選,符合學生的實際情況,針對不同層次的學生,要有作業(yè)上的梯度。練習試卷題目要求涵蓋本單元或章節(jié)重難點,題型要求靈活多變。嚴格控制印刷量,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  5。落實聽課評課工作

  我部年長教師3人,中青年教師2人,新畢業(yè)教師2人。結(jié)構(gòu)合理,新入職教師每周至少聽3節(jié)“老教師”的課,備課組長每周聽課,每兩周組織組內(nèi)教師聽新入職教師的課,組織好評課,請老教師對新教師的課進行點評,指導,發(fā)揮老教師的優(yōu)勢,授課教師自我評價。不定期邀請高三,高二和A部教師來我級部聽中青年和新教師的研究課,增進交流。同時鼓勵中青年和新教師去高三,高二和A部聽課學習,長見識,為高二甚至高考做好準備。

  6。加強優(yōu)生的'培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化工作

  做好尖子生的培養(yǎng)工作和全體學生的學習監(jiān)測,做好初中到高中的平穩(wěn)過渡,爭取不叫學生兩極分化,同時也要因材施教,探索適合本班的教學方法。

  7。加強與區(qū)教研室的聯(lián)系,把握教育教學動向。

  以上就是我部新學期備課組工作的計劃,我部教師將會在工作中立足于課堂,研究于課堂,服務于教學,教學相長,作實高一教學。

高一數(shù)學備課組工作計劃 篇4

  一、指導思想

  “師者,傳道授業(yè)解惑也、”教育的興衰維系國家之興衰,孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點,在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學是強校之本,升學之源、鑒于此,我們當舉全組之力,充分發(fā)揮團隊精神,既分工又合作,立足高考,保質(zhì)保量地完成教育教學任務,在原來良好的`基礎上錦上添花、

  二、工作目標

  1.全組成員精誠團結(jié),互相關(guān)心,互相支持,弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體、

  2.不拘形式不拘時間地點的加強交流,互想之間取長補短,與時俱進,教學相長、

  3.在日常工作當中,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一、

  三、主要措施

  1.明確一個觀念:高考好才是真的好、平時不好高考肯定不好,但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒、這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高,注意培養(yǎng)后勁,從整體上把握好的自己的教學、

  2.以老師的精心備課與充滿激情的教學,換取學生學習高效率、

  3.將學校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處、

  4.落實培輔工作,為高三鋪路!教育要從娃娃抓起,那么對難于上青天的教學我們應當從今天抓起、

  四、活動設想

  1.按時完成學校(教導處,教研組)相關(guān)工作、

  2.輪流出題,講求命題質(zhì)量,分章節(jié)搞好集體備課,形成電子化文稿、

  3.每周集體備課一次,每次有中心發(fā)言人,組織進行教學研討、

  4.互相聽課,以人之長,補己之短,完善自我、

  5.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作、

高一數(shù)學備課組工作計劃 篇5

  一.指導思想:

  以發(fā)展教育的理念為指引,以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指南,加強備課組教師的教育教學理論學習,更新教學觀念,落實教學常規(guī),全面提高學生的數(shù)學能力,尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力,為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才

  二.具體工作和措施:

  1.認真學習教學大綱和鉆研教材教法,把握好教材的廣度、深度和難度

  2.增強備課組凝聚力,發(fā)揮人才優(yōu)勢,堅持集體備課,統(tǒng)一教學進度,實施資源共享。

  3.加強備課組內(nèi)聽課評課制度, 備課組每周定期組織活動,討論下周教學內(nèi)容,統(tǒng)一教學進度.每周都有1位老師作為中心發(fā)言人,討論下周教學內(nèi)容中的重點難點典型題。教師有:竇建明 朱國宏 李紅潔 速中平 陳文濤 李麗娟 楊忠梅 侯鳳金。

  4.教輔資料,采用統(tǒng)一與分層相結(jié)合的原則

  5.抓好初中與高中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本數(shù)學方法的銜接教學,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,牢固打好數(shù)學基礎。

  6.教學中要注重:

  (1)強化思維過程,努力提高學生的理性思維能力;

  (2)增強實踐意識、重視探究和應用;

  (3)倡導主動學習,營造自主探索和應用:教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題,開設研究性課題,讓學生自主學習討論交流,在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心,培養(yǎng)鉆研精神,提高數(shù)學表達能力和數(shù)學交流能力;

  (4)注重教學研究(教材研究、解題研究、應用研究、推理研究),努力提高教學質(zhì)量。

  7.指導學生盡快適應高、初中過渡階段的學習,教學時應注意 高、初中知識的銜接,并對學生進行學法指導。

  8.盡快了解學生的`數(shù)學的基本情況,進一步培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣。

  9.做好教情學情的調(diào)查,及時調(diào)整教與學,制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學生的指導工作。

高一數(shù)學備課組工作計劃 篇6

  一、教學內(nèi)容與進度安排

  1.本學期上課完成教學內(nèi)容安排:完馬必修四的第三章三角恒等變換,必修五全冊三章解三角形、數(shù)列、不等式,必修二三四兩章直線與方程、圓與方程。

  2.教學進度安排:

  第1周復習三解函數(shù)的圖像與性質(zhì)及兩角和的余弦公式、和與差的三角函數(shù)

  第2周倍角公式、半角公式、三角恒等變化

  第3周三角恒等變化、正弦定理

  第4周正弦定理、余弦定理

  第5周正余弦定理及其應用

  第6周三角函數(shù)復習及單元測試

  第7周數(shù)列的概念與簡單表示法

  第8周等差數(shù)列、等差數(shù)列的前n項和

  第9周等比數(shù)列、的等比數(shù)列的前n項和

  第10周數(shù)列復習

  第11周復習、期中考試

  第12周直線的傾斜角與斜率

  第13周直線方程

  第14周直線的交點坐標與距離公式

  第15周不等關(guān)系與不等式

  第16周二元一次等式與簡單的線性規(guī)劃

  第17周基本不等式

  第18周圓的方程

  第19周直線與圓的位置關(guān)系

  第20周空間直角坐標系、復習

  第21周期末考試

  二、答成目標

  1、適當拓寬學生數(shù)學知識視野,注重滲透一些常用的數(shù)學思想方法、加深對數(shù)學本質(zhì)的認識。

  2、注重培養(yǎng)學生良好的.思維品質(zhì),提高學生的探究知識及運用數(shù)學知識和數(shù)學思想方法分析、解決問題的能力。

  3、注意培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識、協(xié)作意識,培養(yǎng)學生良好的科學態(tài)度。

  4、使學生在探究知識,解決問題的過程中,感受數(shù)學文化的博大精深和數(shù)學方法的巨大創(chuàng)造力,感受數(shù)學的魅力,增強對數(shù)學的向往感;從而激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。培養(yǎng)學生不畏困難、敢于攀登科學高峰的勇氣。

  三、答成方法

  1、根據(jù)教學進度和學生認知結(jié)構(gòu)特點,精心選擇、合理安排教學內(nèi)容,循序漸進,逐步提高。

  2、以集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結(jié)合的學習形式組織學習,充分調(diào)動學生學習的積極性,保障學生的主體地位。

  3、精編課后鞏固練習與強化,及時檢查、及時批改、及時反饋,確保質(zhì)量。

  4、做好每周的周練的選題與落實。

高一數(shù)學備課組工作計劃 篇7

  本學期為了確保我校數(shù)學課堂開展順利且高效,準確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,促使教學質(zhì)量的提高,現(xiàn)就高一數(shù)學備課組全體教師具體工作計劃制訂如下:

  1.準確了解、客觀分析學生數(shù)學知識水平

  高一年級共10個班,1-4班為理科班,5-8班為文科班,9、10為藝術(shù)班,學生成績參差不齊且總體偏低,存在基礎不夠扎實,學習興趣未被激發(fā),積極性不高,良好的學習習慣未養(yǎng)成等情況。教學壓力可想而知,在這種情況下教師只能盡快了解新分班的學生數(shù)學知識水平,以采取一定的措施和教學手段,盡力提高學生的學習興趣,進而提高學生的知識水平。

  2.凝聚備課組集體智慧,形成個性化教學設計

  為了把集體備課落到實處,將集體備課時間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課,由備課組長主持,每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析,其他教師評價、補充。

  我們將根據(jù)教學大綱的整體要求,在集體備課時解決以下問題:明確教學目標的確定,教學重點的把握,教學難點的突破,課上例題的選擇,另外在集體備課時還應備教法的實施和學法的指導,要根據(jù)所教學生已有的知識水平,更好地堅持因材施教的原則。對于重點課題和有難度的課題要重點研究。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印,如有必要制作課件供全體教師使用,實現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎上,各教師再根據(jù)自己的教學特點及所教學生的情況備課。

  3.致力教學研究,提高備課組整體施教水平

  (1)研究如何備課,怎樣上課

  統(tǒng)一進度,統(tǒng)一教學目標及內(nèi)容,主張進行個性化的教學設計:針對教學對象的實際情況,進行有針對性的`教學設計,形式不要求統(tǒng)一,但要努力提高教學有效性,花大力氣在精選例題、習題上,花精力在學生的分層輔導上。

  (2)研究怎樣聽課,怎樣評課,如何提高教學能力

  首先,鼓勵備課組教師互相聽課,爭取走出去,到兄弟學校聽課學習。

  第二,聽課不僅要聽知識,還要聽方法、聽態(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習和解法,但實際上聽課時還應注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學精神和教學方法。

  第三,聽課后的反思與評價是重要的一環(huán),聽課后做一個整體回顧,這樣的教學內(nèi)容以這樣的教學程序和方法進行,有什么優(yōu)勢與不足。而教學評價應從教學基本功、教學設計、教學方法、教學效果等方面進行,在聽課中取人之長、補己之短,成為個人教學水平提升的助力。

  4.提高課堂效率,分層布置作業(yè)

  課堂上教師要努力創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的學習興趣,努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時,要引導學生注重辨析,揭示本質(zhì);在講解例題或習題的時候,要注重引導思考過程;要適當?shù)刈髡n堂小結(jié),提高學生的歸納總結(jié)的能力,讓學生從知識、能力上都有所收獲。

  因為一個班上的學生知識水平和能力上差異較大,提倡分層留作業(yè),可以將班上數(shù)學成績優(yōu)異的學生分組,每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學基礎薄弱的學生分組,主要給他們布置課本習題和教輔中的基礎題目,其他同學分成一組,完成中等難度習題。這樣做是非常適合我校學生的實際情況的,相信效果將會不錯,但教師的工作量較大,因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式,但必須保證效果。

  5.合理安排本學期教學進度,扎扎實實完成教學任務

  本學期授課時間約為20周,約80課時,要學習數(shù)學(必修四)部分內(nèi)容和數(shù)學(必修五)內(nèi)容,具體見計劃【附表】。

  要求高一全體數(shù)學教師按照以上教學進度統(tǒng)一推進課程,教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”,教師之間相差1~2課時是正常的 ,但不能超過以上計劃所定課時。

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