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護(hù)士自查報(bào)告

時(shí)間:2024-08-22 08:04:37 自查報(bào)告 我要投稿

護(hù)士自查報(bào)告范文

  在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天,報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的護(hù)士自查報(bào)告范文,歡迎閱讀與收藏。

護(hù)士自查報(bào)告范文

  護(hù)士自查報(bào)告范文 篇1

  1護(hù)士的法律意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)淡薄:護(hù)士在校所受的培訓(xùn)和在職培訓(xùn)中缺乏法律學(xué)識(shí)培訓(xùn),長(zhǎng)期以來(lái)醫(yī)療傳統(tǒng)習(xí)慣使護(hù)士工作處于醫(yī)療服務(wù)的主導(dǎo)地位。護(hù)士只重視解決病人的健康問(wèn)題,而忽視潛在的法律問(wèn)題。在實(shí)際護(hù)理過(guò)程中缺乏自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和證據(jù)意識(shí),忽視證據(jù)的收集和管理。

  2查對(duì)不嚴(yán)密:查對(duì)是護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑,實(shí)施治療和護(hù)理的必要步驟,是保障患者安全的基本手段。護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)過(guò)于機(jī)械,不能精確地發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤醫(yī)囑,在用藥查對(duì)中,不能認(rèn)真執(zhí)行“三查七對(duì)”及“雙核對(duì)”,有時(shí)執(zhí)行各種治療時(shí)不攜帶治療本或治療單,有時(shí)用習(xí)慣性思維去處理執(zhí)行醫(yī)囑,違背了“三查七對(duì)”的原則,存在潛在的安全隱患。

  3護(hù)士的綜合學(xué)識(shí)水平偏低:由于臨床一線(xiàn)工作的護(hù)士大多年資低、學(xué)歷低,流淌性大等因素,在洞察病情時(shí),因?qū)?茖W(xué)識(shí)不足;臨床閱歷缺乏,預(yù)見(jiàn)性不足;不能準(zhǔn)時(shí)精確的推斷病情變化的先兆癥狀,造成潛在的風(fēng)險(xiǎn)隱患。如腫瘤科化療病人,對(duì)護(hù)士的穿刺要求比較高,若穿刺不成功,會(huì)引起化療藥物的外滲;而在化療期,由于高濃度藥物長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)刺激血管,導(dǎo)致藥物的外滲,若不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)藥物的外滲,致使穿刺部位組織的壞死,就會(huì)對(duì)患者造成極大的`損害;另外,化療藥物不同,使用的方法也各異,若學(xué)識(shí)缺乏就可能影響治療等。隨著新技術(shù)、新項(xiàng)目的大量引進(jìn)與進(jìn)展,護(hù)理工作中技術(shù)復(fù)雜程度高、技術(shù)要求高的服務(wù)內(nèi)容越來(lái)越多,不僅對(duì)護(hù)理人員帶來(lái)較大的工作壓力,而且可能導(dǎo)致護(hù)理工作中技術(shù)方面的風(fēng)險(xiǎn)加大,從而影響護(hù)理安全。

  4護(hù)理人員的配置不能滿(mǎn)足病人的必要:護(hù)理人力資源的缺乏,尤其是中夜班治療護(hù)理需求增多,使護(hù)士超負(fù)荷從事繁重的工作,造成工作責(zé)任心不強(qiáng),留意力不集中,環(huán)節(jié)質(zhì)量無(wú)法把握,服務(wù)不到位,給病人帶來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)全感。

  護(hù)理安全防范措施:

  1定期開(kāi)展護(hù)理安全培訓(xùn),對(duì)簡(jiǎn)潔發(fā)生護(hù)理缺陷與差錯(cuò)的工作環(huán)節(jié)進(jìn)行分析爭(zhēng)論,提出整改措施,并重溫各項(xiàng)護(hù)理安全防范措施,增加責(zé)任心,做到警鐘長(zhǎng)鳴。

  2加強(qiáng)法律學(xué)習(xí),提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)護(hù)理安全與法律法規(guī)有著親密的關(guān)系,增加護(hù)理人員的法律意識(shí)和法制觀(guān)念。

  3提高護(hù)士的整體素養(yǎng),理人員要正確熟識(shí)護(hù)理工作的重要性,不僅要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論的連續(xù)學(xué)習(xí),還要培育自己的操作技能,提高與病人的交流才干。對(duì)低年資的護(hù)理人員加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)識(shí)及基本操作技能培訓(xùn),加強(qiáng)青年護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和連續(xù)培訓(xùn)。

  4加強(qiáng)查對(duì)意識(shí),在護(hù)理工作中應(yīng)牢記“三查七對(duì)”,并嚴(yán)格執(zhí)行,不要靠著自己的想象或抱著別人已經(jīng)查對(duì)過(guò)了的思想,或是應(yīng)工作繁忙而不查對(duì)。

  5加強(qiáng)制度的管理,在日常護(hù)理工作中,要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,并且對(duì)制度的執(zhí)行和落實(shí)狀況進(jìn)行經(jīng)常性的督查,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,并準(zhǔn)時(shí)有效的整改。

  護(hù)士自查報(bào)告范文 篇2

  為了強(qiáng)化自身工作質(zhì)量,標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理行為,消退安全隱患,保障患者就醫(yī)安全,醫(yī)院護(hù)理科進(jìn)行了嚴(yán)格的自查自糾工作,情況如下:

  存在的問(wèn)題如下:

  1、無(wú)菌技術(shù)等操作不夠嚴(yán)格

  2、醫(yī)患溝通有待強(qiáng)化

  3、團(tuán)隊(duì)合作觀(guān)念不強(qiáng)

  4、專(zhuān)業(yè)技醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄

  5、醫(yī)療護(hù)理服務(wù)流程不夠標(biāo)準(zhǔn)

  6、文明禮貌用語(yǔ)有待強(qiáng)化

  7、病房整齊度,舒適度不嚴(yán)格

  針對(duì)上述幾點(diǎn)我們應(yīng)做到:

  1、在醫(yī)療護(hù)理等操作中,應(yīng)當(dāng)將患者的病情、醫(yī)療措施、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)照實(shí)告知患者,按時(shí)解答其詢(xún)問(wèn),嚴(yán)禁用刺激性語(yǔ)言或?qū)颊叩募膊≈委熀涂祻?fù)產(chǎn)生不良影響的語(yǔ)言,留意談話(huà)方式、方法與技巧。

  2、正確書(shū)寫(xiě)護(hù)理文件,必需做到客觀(guān)、真實(shí)、精確、按時(shí)、完好。不的采納粘、涂、等方法掩蓋或除去原來(lái)的字跡

  3、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作精神,內(nèi)部要團(tuán)結(jié)

  4、主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的`醫(yī)療護(hù)理學(xué)問(wèn),提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量,為患者更好的服務(wù),同時(shí)強(qiáng)化人文學(xué)問(wèn)和禮儀學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和培育,增加自身的溝通技巧。

  5、對(duì)患者要有責(zé)任心、憐憫心熟記核心醫(yī)護(hù)制度,并在實(shí)際的臨床工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

  6、并且,我們?cè)诮窈蟮淖o(hù)理工作中應(yīng)做到’十要”

  說(shuō)話(huà)要留意;交待要清晰;檢查要認(rèn)真;記錄要完好;制度要嚴(yán)格;技術(shù)要嫻熟;操作要標(biāo)準(zhǔn);搶救藥按時(shí);內(nèi)部要協(xié)同;責(zé)任心要強(qiáng)。

  護(hù)士自查報(bào)告范文 篇3

  我擔(dān)任門(mén)診護(hù)士長(zhǎng)兩年來(lái),在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真努力地工作,取得了一些成果,同樣也認(rèn)識(shí)到自己還存在的缺乏。兩年前剛到門(mén)診部工作,導(dǎo)診人員不專(zhuān)業(yè),導(dǎo)診詢(xún)問(wèn)不到位。我每周對(duì)導(dǎo)診人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)培訓(xùn),每月進(jìn)行不定期的考核,慢慢地使她們導(dǎo)診分診專(zhuān)業(yè)化,把由掛號(hào)處分診改為導(dǎo)診臺(tái)護(hù)士分診,在強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)的同時(shí)還強(qiáng)化了服務(wù)看法等方面的管理。

  首先,我們以病人為中心,給病人人文關(guān)懷,一切從病人的'需要去思索問(wèn)題,建立關(guān)懷人,尊重人的理念。其次,以熱忱,親切,暖和的話(huà)語(yǔ),理解憐憫病人的苦痛,是病人感到親切自然,使病人能夠放心就診,消退緊急焦慮心情,產(chǎn)生一種安全感,滿(mǎn)意感。門(mén)診患者流淌量大,就診科室不固定,就診秩序和環(huán)境相對(duì)難維持。導(dǎo)診人員在人員少的情況下主動(dòng)主動(dòng)的給患者熱忱細(xì)致的服務(wù),使病人能夠放心、有序的就診,制造一個(gè)和諧溫馨的診療環(huán)境。對(duì)一些特別就診人群能夠給于按時(shí)細(xì)心的照料,增加患者滿(mǎn)意度,提高了對(duì)我院的認(rèn)識(shí)。

  工作中還存在缺乏之處,例如對(duì)導(dǎo)診人員要求不嚴(yán)格等,使得她們工作看法松散等,我以后在工作中多學(xué)習(xí)其他護(hù)士長(zhǎng)的特長(zhǎng),多改進(jìn)自己的缺乏,虛心接受領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的批判,努力工作,爭(zhēng)取把門(mén)診工作做得更好。

  護(hù)士自查報(bào)告范文 篇4

  一、存在問(wèn)題原因分析

  1、是學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng),求知欲望不高,對(duì)專(zhuān)科知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入,沒(méi)有完全用理論知識(shí)武裝自己的頭腦,從而導(dǎo)致處理問(wèn)題不夠熟練,給病人解釋不夠全面。

  2、是以工作忙為理由,當(dāng)病人詢(xún)問(wèn)時(shí),繼續(xù)做自己的事情,怕手頭的事情出錯(cuò),回答不及時(shí),不夠耐心。

  3、是為了早點(diǎn)完成任務(wù),省略了一些步驟,沒(méi)完全按各項(xiàng)規(guī)章制度步驟執(zhí)行,或者憑印象做事,造成了一些護(hù)理差錯(cuò)。

  二、整改措施

  1、刻若學(xué)習(xí),振奮精神,努力提高自己的技術(shù)水平,要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,扎實(shí)深入的學(xué)習(xí),學(xué)以致用,為了更好地為病人服務(wù),減輕治療時(shí)病人的疼苦。要把自己空余的'時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),新技術(shù),新理論。不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦,增強(qiáng)自己的才干,提高自己護(hù)理工作的能力。

  2、強(qiáng)化服務(wù)理念,提高為病人服務(wù)的意識(shí),想病人之想。對(duì)于在兒科工作的我,一定要有足夠的責(zé)任心以及耐心,在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在每次的靜脈穿刺過(guò)程中,由于家長(zhǎng)的警長(zhǎng)心理,促使我們?cè)诖┐讨芯o張施加壓力,導(dǎo)致不能一次穿刺成功。從而導(dǎo)致患者與家長(zhǎng)之間的矛盾油然而生。兒科是個(gè)大科室,在季節(jié)和天氣使患兒不斷反復(fù)發(fā)病,患者住院期間出現(xiàn)床位不夠,護(hù)理人員不能及時(shí)護(hù)理人員緊張。從而導(dǎo)致醫(yī)患溝通障礙。

  在做治療期間,不能及時(shí)的巡視病房,更換吊液不能及時(shí)到位。在種種的問(wèn)題中.我們希望得到家長(zhǎng)的理解及配合。因此我們要在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,要將一系列的問(wèn)題及矛盾都處于萌芽狀態(tài)。在以后的工作中要不斷提高靜脈穿刺成功率,做到以病人為中心,要關(guān)心病人。在做治療期間及時(shí)巡視病房,想病人所想急病人所急。這才是我們的最終的服務(wù)理念。

  護(hù)士自查報(bào)告范文 篇5

  通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合自身實(shí)際工作,深化認(rèn)真的查找存在的問(wèn)題,剖析問(wèn)題的緣由,提出切實(shí)可行的整改措施,改進(jìn)工作作風(fēng),優(yōu)化工作效果,提高工作效率。

  一、存在問(wèn)題緣由分析

  1是學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng),求知欲望不高,對(duì)專(zhuān)科學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)不夠深化,沒(méi)有完全用理論學(xué)識(shí)武裝自己的頭腦,從而導(dǎo)致處理問(wèn)題不夠嫻熟,給病人解釋不夠全面。

  2是以工作忙為理由,當(dāng)病人詢(xún)問(wèn)時(shí),連續(xù)做自己的事情,怕手頭的事情出錯(cuò),回答不準(zhǔn)時(shí),不夠耐心。

  3是為了早點(diǎn)完成任務(wù),省略了一些步驟,沒(méi)完全按各項(xiàng)規(guī)章制度步驟執(zhí)行,或者憑印象做事,造成了一些護(hù)理差錯(cuò)。

  二、整改措施

  1、刻若學(xué)習(xí),興奮精神,努力提高自己的技術(shù)水平,要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一必要,扎實(shí)深化的學(xué)習(xí),學(xué)以致用,為了更好地為病人服務(wù),減輕治療時(shí)病人的疼苦。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)識(shí),新技術(shù),新理論。不斷用新學(xué)識(shí)、新理念武裝自己的'頭腦,增加自己的才能,提高自己護(hù)理工作的能力。

  2,強(qiáng)化服務(wù)理念,提高為病人服務(wù)的意識(shí),想病人之想。

  對(duì)于在兒科工作的我,肯定要有足夠的責(zé)任心以及耐心,在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在每次的靜脈穿刺過(guò)程中,由于家長(zhǎng)的警長(zhǎng)心理,促使我們?cè)诖┐讨芯o急施加壓力,導(dǎo)致不能一次穿刺成功。從而導(dǎo)致患者與家長(zhǎng)之間的沖突油然而生。兒科是個(gè)大科室,在季節(jié)和天氣使患兒不斷反復(fù)發(fā)病,患者住院期間呈現(xiàn)床位不夠,護(hù)理人員不能準(zhǔn)時(shí)護(hù)理人員緊急。

  從而導(dǎo)致醫(yī)患交流障礙。

  在做治療期間,不能準(zhǔn)時(shí)的巡察病房,更換吊液不能準(zhǔn)時(shí)到位。在種.種的問(wèn)題中。我們期望得到家長(zhǎng)的理解及協(xié)作。因此我們要在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,要將一系列的問(wèn)題及沖突都處于萌芽狀態(tài)。在以后的工作中要不斷提高靜脈穿刺成功率,做到以病人為中心,要關(guān)懷病人。在做治療期間準(zhǔn)時(shí)巡察病房,想病人所想急病人所急。這才是我們的最終的服務(wù)理念。

  護(hù)士自查報(bào)告范文 篇6

  通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合自身實(shí)際工作,深化認(rèn)真的查找存在的問(wèn)題,剖析問(wèn)題的原因,提出切實(shí)可行的整改措施,改進(jìn)工作作風(fēng),優(yōu)化工作效果,提高工作效率。

  一、存在問(wèn)題原因分析

  1、是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),求知欲望不高,對(duì)專(zhuān)科學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)不夠深化,沒(méi)有完全用理論學(xué)問(wèn)武裝自己的頭腦,從而導(dǎo)致處理問(wèn)題不夠嫻熟,給病人解釋不夠全面。

  2、是以工作忙為理由,當(dāng)病人詢(xún)問(wèn)時(shí),連續(xù)做自己的事情,怕手頭的事情出錯(cuò),答復(fù)不按時(shí),不夠耐煩。

  3、是為了早點(diǎn)完成任務(wù),省略了一些步驟,沒(méi)完全按各項(xiàng)規(guī)章制度步驟執(zhí)行,或者憑印象做事,造成了一些護(hù)理過(guò)失。

  二、整改措施

  1、刻若學(xué)習(xí),振作精神,努力提高自己的技術(shù)水平,要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,扎實(shí)深化的學(xué)習(xí),學(xué)以致用,為了更好地為病人服務(wù),減輕治療時(shí)病人的.疼苦。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),新技術(shù),新理論。不斷用新學(xué)問(wèn)、新理念武裝自己的頭腦,增加自己的才能,提高自己護(hù)理工作的力量。

  2、強(qiáng)化服務(wù)理念,提高為病人服務(wù)的意識(shí),想病人之想。

  對(duì)于在兒科工作的我,肯定要有充足的責(zé)任心以及耐煩,在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在每次的靜脈穿刺過(guò)程中,由于家長(zhǎng)的警長(zhǎng)心理,促使我們?cè)诖┐讨芯o急施加壓力,導(dǎo)致不能一次穿刺勝利。從而導(dǎo)致患者與家長(zhǎng)之間的沖突油然而生。兒科是個(gè)大科室,在季節(jié)和天氣使患兒不斷反復(fù)發(fā)病,患者住院期間顯現(xiàn)床位不夠,護(hù)理人員不能按時(shí)護(hù)理人員緊急。從而導(dǎo)致醫(yī)患溝通障礙。

  在做治療期間,不能按時(shí)的巡察病房,更換吊液不能按時(shí)到位。在種種的問(wèn)題中.我們希望得到家長(zhǎng)的理解及協(xié)作。因此我們要在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,要將一系列的問(wèn)題及沖突都處于萌芽狀態(tài)。在以后的工作中要不斷提高靜脈穿刺勝利率,做到以病人為中心,要關(guān)懷病人。在做治療期間按時(shí)巡察病房,想病人所想急病人所急。這才是我們的最終的服務(wù)理念。

  護(hù)士自查報(bào)告范文 篇7

  一、存在問(wèn)題原因分析

  1、是學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng),求知欲望不高,對(duì)專(zhuān)科知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入,沒(méi)有完全用理論知識(shí)武裝自己的頭腦,從而導(dǎo)致處理問(wèn)題不夠熟練,給病人解釋不夠全面。

  2、是以工作忙為理由,當(dāng)病人詢(xún)問(wèn)時(shí),繼續(xù)做自己的事情,怕手頭的事情出錯(cuò),回答不及時(shí),不夠耐心。

  3、是為了早點(diǎn)完成任務(wù),省略了一些步驟,沒(méi)完全按各項(xiàng)規(guī)章制度步驟執(zhí)行,或者憑印象做事,造成了一些護(hù)理差錯(cuò)。

  二、整改措施

  1、刻若學(xué)習(xí),振奮精神,努力提高自己的技術(shù)水平,要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,扎實(shí)深入的學(xué)習(xí),學(xué)以致用,為了更好地為病人服務(wù),減輕治療時(shí)病人的疼苦。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),新技術(shù),新理論。不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦,增強(qiáng)自己的才干,提高自己護(hù)理工作的能力。

  2、強(qiáng)化服務(wù)理念,提高為病人服務(wù)的意識(shí),想病人之想。對(duì)于在兒科工作的我,一定要有足夠的責(zé)任心以及耐心,在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在每次的靜脈穿刺過(guò)程中,由于家長(zhǎng)的警長(zhǎng)心理,促使我們?cè)诖┐讨芯o張施加壓力,導(dǎo)致不能一次穿刺成功。從而導(dǎo)致患者與家長(zhǎng)之間的矛盾油然而生。兒科是個(gè)大科室,在季節(jié)和天氣使患兒不斷反復(fù)發(fā)病,患者住院期間出現(xiàn)床位不夠,護(hù)理人員不能及時(shí)護(hù)理人員緊張。從而導(dǎo)致醫(yī)患溝通障礙。

  3、在做治療期間,不能及時(shí)的巡視病房,更換吊液不能及時(shí)到位。在種種的問(wèn)題中.我們希望得到家長(zhǎng)的.理解及配合。因此我們要在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,要將一系列的問(wèn)題及矛盾都處于萌芽狀態(tài)。在以后的工作中要不斷提高靜脈穿刺成功率,做到以病人為中心,要關(guān)心病人。在做治療期間及時(shí)巡視病房,想病人所想急病人所急。這才是我們的最終的服務(wù)理念。

  通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合自身實(shí)際工作,深入仔細(xì)的查找存在的問(wèn)題,剖析問(wèn)題的原因,提出切實(shí)可行的整改措施,改進(jìn)工作作風(fēng),優(yōu)化工作效果,提高工作效率。

  護(hù)士自查報(bào)告范文 篇8

  20xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō),是成長(zhǎng)的一年,也是收獲的一年。作為一名護(hù)士我深深地意識(shí)到,肩上多的是一份責(zé)任,腳下多的是一份動(dòng)力。怎樣才能更好的擔(dān)負(fù)起這份重任?怎樣才能更好的完成門(mén)診患者的輸液工作呢?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,本著關(guān)懷,愛(ài)惜,尊重,理解科室?guī)孜蛔o(hù)士姐妹的看法,我認(rèn)真觀(guān)看科室的每一個(gè)成員,摸索她們的脾氣性格,把握她們工作中的優(yōu)缺點(diǎn),并依據(jù)門(mén)診輸液患者在中午十一點(diǎn)左右比擬集中的特點(diǎn),制定了互補(bǔ)性的排班,有條不紊地綻開(kāi)了門(mén)診輸液中心的工作。

  輸液中心是我們醫(yī)院的一個(gè)窗口,在這里門(mén)診病人與我們接觸的更多,更親密。一句話(huà),可以反映出一個(gè)人的修養(yǎng);一個(gè)動(dòng)作,可以折射出一個(gè)人的品質(zhì);一件小事,會(huì)把我們醫(yī)院的形象印在病人的心中。作為一名科室的帶頭人,我更加嚴(yán)格要求自己,凡事從我做起,領(lǐng)先垂范,以身作則,從而帶動(dòng)全科室人員,在思想上提高自己,在業(yè)務(wù)上鍛造自己,在制度上約束自己。

  要強(qiáng)化管理,首先是在思想上提高自己,端正工作看法,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮工作,主動(dòng)進(jìn)取,真正以病人為中心,服務(wù)周到,看法和氣,語(yǔ)言文明,努力把工作做細(xì),做實(shí),做扎實(shí),力求在治療上細(xì)心,護(hù)理上細(xì)心,真正讓家屬放心,病人安心。

  工作中,這種人性化服務(wù)不單是表達(dá)在科室內(nèi)部,它可以擴(kuò)展到方方面面,大到主動(dòng)參與各種突發(fā)大事的'搶救,小到在門(mén)診常常會(huì)遇到一些急診病人或者不明白該找那個(gè)科看的病人,我總是不等他們?cè)儐?wèn),就主動(dòng)問(wèn)他們有什么需求,是否需要幫忙,把他們領(lǐng)到要找的科室,或是耐煩的解答他們的問(wèn)題。每個(gè)患者都是弱勢(shì)群體,在他苦痛需要時(shí),我們哪怕是一個(gè)善意的眼神,一個(gè)淡淡的微笑,對(duì)他們或許就是整個(gè)春天。在我的帶動(dòng)下,我們科室的幾位護(hù)士也是如此。不管任何情況下,都會(huì)微笑著面對(duì)患者,百問(wèn)不煩地耐煩解釋?zhuān)灰颊咝枰,病情需要,工作永遠(yuǎn)是第一位的。我們付出的只是自己的一份熱忱,而收獲的卻是患者對(duì)我們輸液中心的信任和好評(píng)。

  生活就是一面鏡子,你對(duì)他笑,他就會(huì)對(duì)你笑,我們的患者也是一面鏡子,你對(duì)他笑,他也會(huì)微笑地回報(bào)你。臨床試驗(yàn)室沒(méi)有規(guī)則不成方圓,有了良好的醫(yī)德,我們還需要嚴(yán)格的制度。在不折不扣地遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度的前提下,我和大家一起制定了科室的各種工作細(xì)則,明確各班職責(zé),從我做起,帶著大家早上班晚下班,只要病人需要,不計(jì)較個(gè)人得失,沒(méi)有時(shí)間和節(jié)假日的概念。這樣我們互相之間常催促,勤落實(shí),保障了最高效,最主動(dòng)的工作熱忱。

  精湛的技術(shù)是我們工作的核心。在門(mén)診,有許多患兒家長(zhǎng)就是沖著我們醫(yī)院良好的小兒頭皮靜脈穿刺技術(shù)來(lái)得。這就促使我們?cè)跓岢婪⻊?wù)的同時(shí)更加留意強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的各項(xiàng)護(hù)理技能,特別是小兒頭皮靜脈的穿刺,力求做到一語(yǔ)道破,把治療帶給孩子的苦痛減到最小。工作閑暇時(shí)我?guī)е蠹乙黄鹕塘啃侯^皮針的進(jìn)針角度,方位,固定方法,小兒發(fā)熱的護(hù)理,老年患者門(mén)診輸液的臨床觀(guān)看等等。在輸液過(guò)程中,我要求大家認(rèn)真執(zhí)行三查七對(duì)制度,依據(jù)藥物性質(zhì)及病人個(gè)體差異嚴(yán)格掌握輸液速度,嚴(yán)密觀(guān)看病情改變,隨時(shí)了解患者情況,確;颊甙踩行У淖龊弥委。值得快樂(lè)的是我們良好的醫(yī)德,熱忱的服務(wù),精湛的技術(shù)保障了門(mén)診工作的順當(dāng)進(jìn)行,換來(lái)了很多門(mén)診患者的健康和笑容。

  當(dāng)然,工作中總會(huì)有很多不如意,也會(huì)有個(gè)別病人對(duì)我們繁忙的工作不理解,擺正心態(tài)是最重要的。珍惜自己的工作,尊重全部病痛的人,沒(méi)有什么比擁有健康的身體更重要的,面對(duì)一個(gè)失去將康的病人,我就會(huì)想,我比那些病痛的人幸福多了,沒(méi)有人應(yīng)當(dāng)吝嗇自己歡樂(lè),我要把我的歡樂(lè)傳遞給每一個(gè)經(jīng)受病痛的患者。通過(guò)近一年時(shí)間的工作實(shí)踐,使我更深層次的認(rèn)識(shí)到一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)有的職責(zé),以后我要更加努力地把這支護(hù)理隊(duì)伍帶好,幫助各科室的工作,更多的與各科室的醫(yī)生們進(jìn)行溝通,更詳盡的把握每一個(gè)病人的情況,以便更杰出的完成門(mén)診護(hù)理任務(wù)。

  心中有幻想,行動(dòng)才會(huì)有方向,在新年度的工作中,我將進(jìn)一步明確自己的工作目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),實(shí)實(shí)在在工作,認(rèn)認(rèn)真真為患者服務(wù),為醫(yī)院樹(shù)品牌。

  護(hù)士自查報(bào)告范文 篇9

  護(hù)理安全隱患分析:

  1.護(hù)士的法律意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)淡。鹤o(hù)士在校所受的教育和在職教育中缺乏法律學(xué)問(wèn)教育,長(zhǎng)期以來(lái)醫(yī)療傳統(tǒng)習(xí)慣使護(hù)士工作處于醫(yī)療服務(wù)的主導(dǎo)地位。護(hù)士只重視解決病人的健康問(wèn)題,而無(wú)視潛在的法律問(wèn)題。在實(shí)際護(hù)理過(guò)程中缺乏自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和證據(jù)意識(shí),無(wú)視證據(jù)的搜集和管理。

  2.查對(duì)不嚴(yán)密:查對(duì)是護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑,實(shí)施治療和護(hù)理的必要步驟,是保障患者安全的根本手段。護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)過(guò)于機(jī)械,不能精確地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤醫(yī)囑,在用藥查對(duì)中,不能認(rèn)真執(zhí)行“三查七對(duì)”及“雙核對(duì)”,有時(shí)執(zhí)行各種治療時(shí)不攜帶治療本或治療單,有時(shí)用習(xí)慣性思維去處理執(zhí)行醫(yī)囑,違反了“三查七對(duì)”的原則,存在潛在的安全隱患。

  3.護(hù)士的綜合學(xué)問(wèn)水平偏低:由于臨床一線(xiàn)工作的護(hù)士大多年資低、學(xué)歷低,流淌性大等因素,在觀(guān)看病情時(shí),因?qū)?茖W(xué)問(wèn)缺乏;臨床經(jīng)驗(yàn)缺乏,預(yù)見(jiàn)性缺乏;不能按時(shí)精確的推斷病情改變的先兆病癥,造成潛在的風(fēng)險(xiǎn)隱患。如腫瘤科化療病人,對(duì)護(hù)士的穿刺要求比擬高,若穿刺不勝利,會(huì)引起化療藥物的外滲;而在化療期,由于高濃度藥物長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)刺激血管,導(dǎo)致藥物的外滲,若不能按時(shí)發(fā)現(xiàn)藥物的外滲,致使穿刺部位組織的壞死,就會(huì)對(duì)患者造成極大的損害;另外,化療藥物不同,運(yùn)用的方法也各異,若學(xué)問(wèn)缺乏就可能影響治療等。伴著新技術(shù)、新工程的大量引進(jìn)與進(jìn)展,護(hù)理工作中技術(shù)冗雜程度高、

  技術(shù)要求高的服務(wù)內(nèi)容越來(lái)越多,不僅對(duì)護(hù)理人員帶來(lái)較大的工作壓力,而且可能導(dǎo)致護(hù)理工作中技術(shù)方面的風(fēng)險(xiǎn)加大,從而影響護(hù)理安全。

  4.護(hù)理人員的配置不能滿(mǎn)意病人的需要:護(hù)理人力資源的缺乏,尤其是中夜班治療護(hù)理需求增多,使護(hù)士超負(fù)荷從事繁重的工作,造成工作責(zé)任心不強(qiáng),留意力不集中,環(huán)節(jié)質(zhì)量無(wú)法掌握,服務(wù)不到位,給病人帶來(lái)?yè)?dān)心全感。

  護(hù)理安全防范措施:

  1.定期開(kāi)展護(hù)理安全教育,對(duì)簡(jiǎn)單發(fā)生護(hù)理缺陷與過(guò)失的工作環(huán)節(jié)進(jìn)行分析商量,提出整改措施,并重溫各項(xiàng)護(hù)理安全防范措施,增加責(zé)任心,做到警鐘長(zhǎng)鳴。

  2.強(qiáng)化法律學(xué)習(xí),提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)護(hù)理安全與法律法規(guī)有著親密的關(guān)系,增加護(hù)理人員的法律意識(shí)和法制觀(guān)念。

  3.提高護(hù)士的整體素養(yǎng),理人員要正確認(rèn)識(shí)護(hù)理工作的'重要性,不僅要強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)理論的連續(xù)學(xué)習(xí),還要培育自己的操作技能,提高與病人的溝通力量。對(duì)低年資的護(hù)理人員強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及根本操作技能培訓(xùn),強(qiáng)化青年護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)和連續(xù)教育。

  4.強(qiáng)化查對(duì)意識(shí),在護(hù)理工作中應(yīng)牢記“三查七對(duì)”,并嚴(yán)格執(zhí)行,不要靠著自己的想象或抱著別人已經(jīng)查對(duì)過(guò)了的思想,或是應(yīng)工作繁忙而不查對(duì)。

  5.強(qiáng)化制度的管理,在日常護(hù)理工作中,要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,并且對(duì)制度的執(zhí)行和落實(shí)情況進(jìn)行常常性的督查,按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并按時(shí)有效的整改。

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