學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)總結(jié)呢？下面是小編整理的學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)1

　　時(shí)間過(guò)得真是匆忙，當(dāng)我們還在為六年級(jí)的成績(jī)津津樂(lè)道的時(shí)候，學(xué)期結(jié)束的鐘聲卻已敲響！短暫而又漫長(zhǎng)的一學(xué)期里，同志們是一身汗水，一路走來(lái)：憑的是膽量；拼的是巧勁；比的是成績(jī)。使七月里的仇小顯得分外妖嬈；仇小的老師異�？捎H！

　　回味一學(xué)期來(lái)取得的成績(jī)，不勝枚舉。讓人興奮，感到欣慰！唯用笨拙的筆從中擇取一、二粗粗道來(lái)：

　　一、環(huán)境優(yōu)美了

　　學(xué)校環(huán)境猶如人的衣著，它影射著學(xué)校的精神風(fēng)貌和管理水平。我校歷來(lái)十分重視環(huán)境建設(shè)，向著“常潔、常新、常美”的境界邁進(jìn)，一方面，學(xué)校努力推行硬件建設(shè)。凡校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，全面實(shí)施硬覆蓋，讓學(xué)生在潔凈的場(chǎng)地上活動(dòng)、游戲；一方面，我校積極實(shí)施綠化工程，營(yíng)造綠色校園，確保讓生命綠色常伴校園，讓美麗鮮花四季不斷。另一方面，全體班主任能認(rèn)真組織學(xué)生搞好環(huán)境衛(wèi)生工作，做到每天兩打掃，并把衛(wèi)生的各項(xiàng)要求內(nèi)化成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)上。在這里，我們不能不提為環(huán)境建設(shè)作出主要貢獻(xiàn)的兩位同志：一位是方九美同志，只要發(fā)現(xiàn)地面臟或哪個(gè)班忘了值日，他都主動(dòng)拿起條帚親自打掃，主動(dòng)負(fù)責(zé)校園花草樹(shù)木的修剪、施肥、除草、噴藥和充實(shí)。一位是錢(qián)德俊同志，除業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)學(xué)校的水電管理，確保水電正常運(yùn)作外，主動(dòng)承擔(dān)起廁所的衛(wèi)生工作，做到每月清理兩次，從不間斷……正是由于諸多同志的無(wú)私奉獻(xiàn)，不懈努力，如今的校園，才讓人流連忘返，感到：蔥綠一片，整潔一片，花香一片，怡人一片。

　　二、教師精神了

　　仇小教師，總體來(lái)講，素質(zhì)是高的。都能把個(gè)人的利益與學(xué)校的利益緊密聯(lián)系在一起。“校榮我榮，校衰我恥”已成為深扎于我們每個(gè)人心頭的信條！在歷經(jīng)打拼之后，在接連獲勝之時(shí)，仇小人自信起來(lái)了：衣著入時(shí)脫俗；

　　成績(jī)驕人輝煌；精神昂揚(yáng)飽滿(mǎn)；信心如日中天！在如此良好態(tài)勢(shì)之下，我們的當(dāng)務(wù)之急，便是關(guān)心同志們的身體。我們組織開(kāi)展了工會(huì)活動(dòng)，以此來(lái)放松同志們的緊張的工作情緒，愉悅身心；我們安排了全體教師參加體檢，做到早檢查、早發(fā)現(xiàn)、早治療。確保每位教師有著健康的體魄，從事偉大的工作，努力做到把關(guān)心教師的身心落實(shí)到具體的行動(dòng)之中。我們有效實(shí)施了人性化的管理，能從實(shí)際出發(fā)想方設(shè)法騰出最大的空間，讓出最多的時(shí)間，留給同志們自由支配，讓每位同志的心靈得到放飛；讓每位同志的愛(ài)好得到張揚(yáng)……看看今日我校的.教師，真是：頭兒抬得高；臉兒蕩著笑；步兒走得歡。

　　三、質(zhì)量提升了

　　仇小教師，有著未變的發(fā)家至寶：那就是“從不叫苦，從不喊累，從不言敗”的可貴精神！在這種精神感召下，我們的教師顯得“特別善合作，特別肯鉆研，特別講奉獻(xiàn)”！在熔入墩頭大鎮(zhèn)之后，仇小和仇小人更加成長(zhǎng)起來(lái)了，成熟起來(lái)了，也成功起來(lái)了：畢業(yè)班成績(jī)，語(yǔ)、數(shù)、外分獲全鎮(zhèn)第一名，捍衛(wèi)了我校畢業(yè)班的霸主地位；也凸顯了畢業(yè)班老師的王者風(fēng)范！讓人激動(dòng)、鼓舞、欣喜若狂！臭名照著的五年級(jí)，只要一談起，沒(méi)有不搖頭嘆息的。而此次成績(jī)，在同志們的苦心攻關(guān)下，有了質(zhì)的飛躍，總均分由一直居于第四位上升到第三位！五年級(jí)現(xiàn)象告訴我們：事在人為，人定勝天！五年級(jí)現(xiàn)象還告訴我們：基礎(chǔ)是可以改變的，差距是可以縮小的，成績(jī)也是可以提高的！我們不能忘記為學(xué)校贏得榮譽(yù)取得優(yōu)異成績(jī)的同志：林麗、李雪芹、陳芳、王祥云、方朝安、顏曉燕、張道芳、小陳蘭、于瑞安、王秀芳、許俊紅、丁桂春、楊紹娟、袁昌俊、劉衛(wèi)華、顏玉才、華秀祥等。是這些同志的艱苦拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先，才使仇小名氣大增，永處不敗之地！

　　我們不能忘記年事漸變卻仍?shī)^斗在教學(xué)第一線(xiàn)且成績(jī)理想的陸友才同志、蔣維榮同志、王志榮同志、劉貞蘭同志等，是這些同志的不辭勞苦，鼎力教學(xué)，才使學(xué)校機(jī)器得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也才使學(xué)校整體成績(jī)得以攀升，我們更不能忘記老校長(zhǎng)顏玉才同志，雖多年未擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，但當(dāng)孫老師生病住院無(wú)人任教的情況下，毅然接替了畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能有勇氣接下這份工作，本身就是成績(jī)。加之自身教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，期末取得了全鎮(zhèn)第二名的好成績(jī)，為學(xué)校畢業(yè)班作出了巨大貢獻(xiàn)。

　　四、食堂規(guī)范了

　　在一所學(xué)校，食堂工作與教學(xué)工作同等重要，在一定情況下，食堂工作還會(huì)對(duì)教學(xué)工作有制約和影響作用。故本學(xué)期，我們強(qiáng)化了這么幾個(gè)方面的工作：一是規(guī)范記帳，做到條目分清，記帳不隔天，收支兩條線(xiàn)，嚴(yán)格按照教辦和上級(jí)要求操作。二是規(guī)范采買(mǎi)渠道，安排誰(shuí)去買(mǎi)，買(mǎi)誰(shuí)的買(mǎi)多少，誰(shuí)復(fù)核等，都一一記載在冊(cè)，既增加了透明度，又落實(shí)了責(zé)任追究。三是規(guī)范工作態(tài)度。全體后勤工作者，牢固樹(shù)立了“一切為學(xué)生服務(wù)”、“一切為教師服務(wù)”的宗旨，做到心想學(xué)生、教師，熱心為學(xué)生、教師辦好午餐，笑臉相迎，努力讓學(xué)生、教師滿(mǎn)意。四是規(guī)范工作行為。做到每人每天崗位明確，職責(zé)分清，事事到位，不損人利已，不化公肥私，對(duì)就餐的每一位同志都公平、公正、公心！努力把食堂辦成讓學(xué)生、教師就餐就像在自家就餐一樣。

　　五、發(fā)展有望了

　　由于諸多方面的制約（不許辦班，實(shí)行一費(fèi)制，目前學(xué)校的經(jīng)濟(jì)顯得異常吃緊，區(qū)區(qū)雜費(fèi)返還，倒顯得像杯水車(chē)薪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了明目繁多的各項(xiàng)支出：辦公支出；水電費(fèi)支出；有線(xiàn)電視收視費(fèi)支出；校園寬帶網(wǎng)支出；電話(huà)費(fèi)支出；打印、復(fù)印費(fèi)支出；聯(lián)防費(fèi)支出；亮化工作費(fèi)支出；河道清理費(fèi)支出；環(huán)保費(fèi)支出；校舍、桌凳維修油漆、電器更換等支出；基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)費(fèi)支出；招待費(fèi)支出；還貸支出；各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽等支出；報(bào)刊支出；避雷系統(tǒng)檢驗(yàn)費(fèi)支出；教學(xué)獎(jiǎng)支出等等）累計(jì)起來(lái)，已經(jīng)是個(gè)不小的數(shù)目。但涉及到我們個(gè)人的福利及集資利息等，非但未減，卻有所增加，而且基本保證按時(shí)到位，這不能不說(shuō)是學(xué)校全力努力的結(jié)果。盡管學(xué)校由于征地、基建、維修等超前發(fā)展欠下了一筆債，學(xué)校顯得捉襟見(jiàn)肘，舉步難艱，但是我們還是趕上了省負(fù)債清理的大好年代。我校所欠款項(xiàng)，全部得到上級(jí)的認(rèn)可，可望在近兩年內(nèi)補(bǔ)償?shù)轿�，到那時(shí)，我們學(xué)校又站在了一個(gè)新的發(fā)展起點(diǎn)，又開(kāi)始了新的航程，我們和我們的學(xué)校后步寬宏，發(fā)展有望！

　　六、自身努力了

　　屈指一算，我校擔(dān)任行政一把手者共有八人。除本人外，其余七人中無(wú)論是哪位男同志或女同志，都要比我強(qiáng)似十倍，我完全相信，人智力低下，能力有限，方法欠佳。故表現(xiàn)出效率慢，速度慢，學(xué)校發(fā)展慢。但轉(zhuǎn)念又一想，雖然處處皆“慢”，可也有“慢”的好處呀，有言道“快馬沒(méi)好步”，“慢功出細(xì)貨”，畢竟在同仁的共同努力下，還是實(shí)實(shí)在在、真真切切地做出了幾件事，于是心中也常常偷著樂(lè)，盡管有班門(mén)弄斧之嫌：一樂(lè)硬件建設(shè)基本到位，除運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍墻和部分護(hù)坡外；二樂(lè)人際關(guān)系由封閉型、復(fù)雜型向開(kāi)放型、和諧型轉(zhuǎn)變；三樂(lè)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，四樂(lè)學(xué)校債務(wù)有人償還，五樂(lè)學(xué)校安全，師生健康，六樂(lè)……真是呆人自有呆人局，呆人自有呆人樂(lè)！讓“個(gè)別自詡為聰明者”，“高明者”常戚戚去吧！

　　雖然偷著樂(lè)，但當(dāng)冷眼審視我們學(xué)校的時(shí)候，擺在我們面前的問(wèn)題確實(shí)十分嚴(yán)峻：

　　一是個(gè)別教師，心理上有著嚴(yán)重的障礙，在他的眼里，世界是一片漆黑，人無(wú)正義可言，他似乎倒成了正義的化身。實(shí)捕風(fēng)捉影，造謠中傷是他的看家本領(lǐng)；為所欲為，踐踏規(guī)章是他的拿手好戲，到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定和和諧的良好局面造成了一定的負(fù)面影響，是滾滾向前的時(shí)代潮流中的殘碴余礫！

　　二是少數(shù)同志，敬業(yè)精神不夠，工作飄浮，辦事不實(shí)，所教學(xué)科，屢屢落后。尤其是直接影響本學(xué)期奪冠稱(chēng)雄的學(xué)科有三（1）班語(yǔ)文；四（1）班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)；四（3）班英語(yǔ)；五（3）語(yǔ)文。辛苦一學(xué)期，落到這般田地，真是：讓自己遺憾，使家長(zhǎng)失望，給學(xué)校抹黑！

　　三是領(lǐng)導(dǎo)班子中的個(gè)別同志，主人翁意識(shí)和奉獻(xiàn)精神不夠，時(shí)時(shí)無(wú)事做，事事被動(dòng)做。且不能正確領(lǐng)會(huì)，全面貫徹上級(jí)精神和領(lǐng)導(dǎo)意圖。有時(shí)易造成被尷尬的窘境。

　　四是少數(shù)同志自身要求不高，鉆人性化管理的空子，工作期間，只要沒(méi)課，不是不到校，就是來(lái)了也無(wú)所事事：要么打牌、上網(wǎng)，要么打麻將賭博，我行我素，置學(xué)校規(guī)章和紀(jì)律要求于不顧。是造成某些同志，特別是年輕同志教學(xué)質(zhì)量低下的瓶頸。

　　五是某些同志生活上有不檢點(diǎn)之嫌，社會(huì)反映，如雷貫耳。奉勸有越軌行為者，為了家庭，為了工作，為了學(xué)校的聲譽(yù)，懸崖勒馬，摒棄前嫌，否則咎由自取，自釀的苦酒只得自飲。

　　凡此種種，我們將在今后的時(shí)間里認(rèn)真思考，冷靜等待，妥善解決。

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)2

　　本學(xué)期，我校以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，狠抓德育關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣；聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；培植素質(zhì)生長(zhǎng)點(diǎn)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍；尋找發(fā)展突破點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)；放大學(xué)校新亮點(diǎn)，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展；推行責(zé)任意識(shí)，努力塑造學(xué)校教育良好形象，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。營(yíng)造“幸福教師，快樂(lè)學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭(zhēng)取得新突破�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　　1、學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

　　2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家義務(wù)教育法》等文件，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

　　3、抓好班主任隊(duì)伍管理，適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。邀請(qǐng)邵煥娣名班主任工作室前來(lái)學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行講座，黃鳳平老師對(duì)班主任進(jìn)行小學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)，提高班主任的工作能力。幾年來(lái)，班主任的整體素質(zhì)有所提高，工作熱情也比較積極，形成你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，多位班主任在參加市技能大賽獲得比較好的成績(jī)。

　　二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

　　1、抓好養(yǎng)成教育，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。為突出我校的德育主題，我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明標(biāo)兵單位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2．強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。幾年來(lái)，學(xué)校對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、紅領(lǐng)巾佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

　　3．充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

　　三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1、精心布置宣傳陣地，營(yíng)造健康向上的校園文化，建設(shè)良好的德育氛圍，推進(jìn)了文化陣地的建設(shè)。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個(gè)角落，特別是班級(jí)宣傳欄，營(yíng)造良好的班級(jí)文化，同時(shí)做好常規(guī)工作，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。認(rèn)真做好“善行義舉榜”的建設(shè)，很好地宣傳了學(xué)校的好人好事,為學(xué)生們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)和激勵(lì)師生身邊好人好事為榜樣，爭(zhēng)當(dāng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。積極做好“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，為引導(dǎo)廣大未成年人積極參加“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做有道德的人，從而更好地推行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。

　　2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開(kāi)展三評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

　　3、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程。國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄灑校園”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)。

　　4、積極籌措資金，搞好校園建設(shè)。學(xué)校充分利用經(jīng)費(fèi)改善師生的.教學(xué)環(huán)境，更換了教室的電教設(shè)備，將存在安全隱患的地方進(jìn)行修繕，美化了校園環(huán)境，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

　　四、強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全文明校園

　　抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長(zhǎng)放在首位。做到校園內(nèi)外無(wú)發(fā)生重大安全事故或意外。

　　1、 強(qiáng)化安全教育，學(xué)習(xí)安全常識(shí)，敲響安全警鐘。一是層層簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，逐級(jí)落實(shí)安全責(zé)任，形成家校聯(lián)手、齊抓共管的安全管理格局。二是有計(jì)劃地進(jìn)行安全疏散演練，每次演練有計(jì)劃、有目的、有評(píng)價(jià)，力求組織嚴(yán)密，效果突出。三是重點(diǎn)強(qiáng)化防溺水安全教育和監(jiān)管。學(xué)校下發(fā)《防溺水致家長(zhǎng)的一封信》，與每位學(xué)生簽訂了防溺水安全責(zé)任書(shū)，學(xué)生人人撰寫(xiě)防溺水安全保證書(shū)，禁止任何學(xué)生在任何時(shí)段私自或結(jié)伴下水游玩或洗澡。四是充分關(guān)護(hù)特殊群體學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)因種種原因?qū)е滦睦�、生理上不健康的特異體質(zhì)生以及家庭經(jīng)濟(jì)貧困生、留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女，學(xué)校均進(jìn)行摸底排查，全面落實(shí)上級(jí)的救助、幫扶政策讓每一位學(xué)生享受到了公正、平等的教育權(quán)利。

　　2、以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)，充分利用國(guó)旗下的講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊(duì)墻報(bào)等陣地，廣泛宣傳安全教育，并且邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員舉辦專(zhuān)題講座、組織觀看錄像、給家長(zhǎng)一封信等多種形式進(jìn)行宣傳教育。定期邀請(qǐng)來(lái)鎮(zhèn)社區(qū)的兒童科醫(yī)生舉行“傳染疾病的防控”講座,對(duì)全體師生進(jìn)行宣傳教育。做好一日兩檢工作，做到杜絕傳染病傳播。

　　3、加強(qiáng)法制教育工作,結(jié)合“校園法苑”活動(dòng)，學(xué)校增添各種法律宣傳標(biāo)志，同時(shí)利用宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法宣傳教育，邀請(qǐng)學(xué)校法律顧問(wèn)到校為學(xué)生們進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺(jué)遵紀(jì)守法，收到了良好的教育效果。

　　五、把握重點(diǎn)，狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)

　　課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過(guò)改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

　　1、在校內(nèi)組織中青年教師提倡新課堂教學(xué)模式，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。以引領(lǐng)課—試課—磨課—展示課的方式，極大地提高了全體教師進(jìn)行新課堂教學(xué)模式探究的積極性。

　　2、抓好常規(guī)工作開(kāi)展。我們結(jié)合教學(xué)工作計(jì)劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí)，明確教師崗位職責(zé)，每學(xué)期我校要求行政聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

　　3、開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。我校開(kāi)展了作文比賽、書(shū)寫(xiě)比賽、等活動(dòng)。為培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，使師生關(guān)系更加和諧，學(xué)校舉辦以級(jí)部為單位的大課間評(píng)比賽活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中更加熱愛(ài)學(xué)校，更加熱愛(ài)班級(jí)、更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、更加尊敬教師。

　　六、抓好“校本教研”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓好常規(guī)教學(xué)工作的檢查督促工作。每期對(duì)教師備課、批改，學(xué)生作業(yè)進(jìn)行全面檢查，及時(shí)總結(jié)表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入他們的班級(jí)聽(tīng)課，有的放矢地指導(dǎo)好教學(xué)工作。

　　2、貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線(xiàn)”的辦學(xué)方針。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開(kāi)展以學(xué)生特長(zhǎng)為主導(dǎo)的、豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　3、督促教師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，做好教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新理念，發(fā)揮教研組作用。本學(xué)期我們繼續(xù)搞好書(shū)法、版畫(huà)和《手抄報(bào)》競(jìng)賽活動(dòng)，組織專(zhuān)人拍攝了活動(dòng)照片并制作了第二期學(xué)生版畫(huà)作品集，定期更換教室和校園的黑板報(bào)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多次安全教育活動(dòng)。

　　4、健全和完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。提高教師的理論水平和課堂教學(xué)藝術(shù)。我校將每周星期二、四、五下午第二、三節(jié)定為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，每周不少于1、5小時(shí)，采用集體與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校教研組凡有觀摩課，都要求同級(jí)或同科教師和近兩三年參加工作的教師前去觀摩學(xué)習(xí)，吸取別人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)水平。

　　5、以課題研究為契機(jī)，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。課題研究是快速提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要途徑。我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)之一，我校成立了以校長(zhǎng)為核心的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，本著“讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化”的原則，計(jì)劃開(kāi)展了語(yǔ)、數(shù)、英三項(xiàng)課題立項(xiàng)工作。

　　七、抓好大課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)

　　學(xué)校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足上齊體育課和活動(dòng)課，認(rèn)真落實(shí)“兩操”的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，積極開(kāi)展踢毽子、跳繩、籃球、足球等傳統(tǒng)項(xiàng)目，這些傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的活動(dòng)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。每天下午堅(jiān)持開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，為學(xué)生提供了一個(gè)展示個(gè)性的舞臺(tái)和加強(qiáng)體育鍛煉的平臺(tái)，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生身體素質(zhì)，受到家長(zhǎng)和孩子的充分認(rèn)可。

　　駐足回首，我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了有目共睹的成績(jī)。但我們也清楚地意識(shí)到存在的一些不足。如個(gè)別教師參與教研工作積極性不夠高，市級(jí)以上的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人人數(shù)不多，科研方面比較薄弱，這些都是在“十三五”規(guī)劃制定中要考慮的因素，今后還要不斷努力，爭(zhēng)取更大的發(fā)展。

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)3

　　一、 關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)未來(lái) ，讓學(xué)生在和諧平安中成長(zhǎng)。

　　安全無(wú)小事，校園安全是和諧校園、和諧教育的必要條件，是全體師生健康生活學(xué)習(xí)的保障。你們把孩子交給我們，我們有責(zé)任和義務(wù)去看護(hù)好孩子。一是嚴(yán)格安全管理制度。

　　實(shí)行安全工作一票否決制和安全工作責(zé)任追究制。使人人肩上有責(zé)任，有擔(dān)子。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以領(lǐng)導(dǎo)班子為首的安全巡邏小組，消防安全小組，輪流值班，發(fā)現(xiàn)情況，

　　及時(shí)記錄、即時(shí)處理，即時(shí)匯報(bào)。三是加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內(nèi)大型活動(dòng)安全事故的發(fā)生。真正做到

　　對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生安心，讓家長(zhǎng)放心。

　　二、銳意改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1.打造智慧課堂，提高課堂教學(xué)水平。

　　教學(xué)的落腳點(diǎn)是課堂，課堂效率高低直接影響教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校著力打造和諧智慧課堂，我們開(kāi)展了全員聽(tīng)課、骨干教師示范課、青年教師評(píng)優(yōu)課、外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課等一系

　　列的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、培養(yǎng)智慧教師，為教師搭建學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)。

　　首先，學(xué)校定期組織教師外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期，先后組織教師到2東北師范大學(xué)、南京、天津、濱州、濟(jì)南、泰安等地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富自己的教育教學(xué)理念。

　　其次，教師在活動(dòng)中，提升素質(zhì)，完善自我。組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)教育部門(mén)組織講課、聽(tīng)課、評(píng)課、研討等教育教學(xué)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中，提升素質(zhì)，完善自我。第三，

　　校內(nèi)搭建教師自我發(fā)展的平臺(tái)。暨學(xué)校一直堅(jiān)持開(kāi)展一師一周，一周一師活動(dòng)。活動(dòng)包括每周二的個(gè)人成長(zhǎng)匯報(bào)、周三的課堂教學(xué)展示，周四的特長(zhǎng)展示以及周五的活動(dòng)總結(jié)等內(nèi)

　　容。在校內(nèi)為教師提供鍛煉、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教育教學(xué)能力的提高。本學(xué)年，趙立華、柴苗兩位老師獲得xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

　　通過(guò)打造智慧課堂，培養(yǎng)智慧教師，使我校的`教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全市第一集團(tuán)。

　　三、 堅(jiān)持德育為先，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。

　　在追求教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，要求學(xué)生不但要學(xué)好習(xí)，更要做好人。

　　1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣常規(guī)管理。學(xué)校依據(jù)自身實(shí)際，將養(yǎng)成教育細(xì)化為學(xué)生的規(guī)范手冊(cè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)出校、儀表著裝、課堂表現(xiàn)、課間活動(dòng)、文明禮儀等方面做出具體規(guī)定，使學(xué)生

　　有章可循，有制可依，提高了養(yǎng)成教育的實(shí)效性。

　　2、以文明禮儀1234活動(dòng)為載體，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作。即：1為課前一支歌；2為說(shuō)好兩句話(huà)：您好！謝謝��；3為做到三個(gè)好：走好路、掃好地

　　、敬好禮；4為課后四件事：學(xué)習(xí)用品擺整齊，坐凳輕輕放原處，身邊垃圾撿起來(lái)、活動(dòng)入廁講文明。通過(guò)行為規(guī)范示范班級(jí)，行為規(guī)范標(biāo)兵，環(huán)保小衛(wèi)士的評(píng)選

　　，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)。

　　3、實(shí)施百分制班級(jí)量化管理制度。我校堅(jiān)持自主教育、自主管理、自主約束、自主服務(wù)的工作方針，以學(xué)生自主管理委員會(huì)為依托，從文明禮儀、環(huán)境衛(wèi)生、校園安全、

　　兩操活動(dòng)、紀(jì)律規(guī)范五個(gè)方面進(jìn)行全面量化。每天由學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行執(zhí)勤檢查，檢查結(jié)果及時(shí)記錄，每周小結(jié)，每月大結(jié)，利用每月初升旗儀式進(jìn)行總結(jié)，對(duì)年級(jí)量化優(yōu)勝班級(jí)頒

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)4

　　我校一直堅(jiān)持綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)，對(duì)課程的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)、實(shí)施原則以及資源開(kāi)發(fā)等進(jìn)行研究，全面、務(wù)實(shí)地推進(jìn)新課程改革。

　　一、組織管理：

　　1、學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理

　　學(xué)校建立起綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組織管理。管理指導(dǎo)小組由戴金玲校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由劉國(guó)慶主任任副組長(zhǎng)，成員包括各年級(jí)班主任及侯國(guó)山老師。

　　2、開(kāi)發(fā)和利用多種資源

　　學(xué)校因地制宜、因時(shí)制宜，充分利用各種教育資源，包括校內(nèi)資源、社會(huì)資源、學(xué)生家庭資源，開(kāi)辟校外資源，獲得社會(huì)的幫助和理解。

　　校內(nèi)資源充分利用。學(xué)校的資源包括硬件、軟件的使用。學(xué)校開(kāi)放電腦房、圖書(shū)館、閱覽室等，為學(xué)生開(kāi)辟資料查詢(xún)的場(chǎng)地；同時(shí)充分利用學(xué)校教師資源，充分發(fā)揮每一個(gè)教師的特長(zhǎng)和技能，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

　　家庭資源的應(yīng)用。每一個(gè)學(xué)生家庭就是一個(gè)研究的集體，學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)宣傳研究性學(xué)習(xí)的做法和目的，取得家長(zhǎng)的支持和幫助。每一個(gè)家庭的資源可以進(jìn)行互相的交流、利用，充分整合各種資源促使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全面的展開(kāi)。

　　3、教師培訓(xùn)

　　教師培訓(xùn)是實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，主要目的是促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變,鼓勵(lì)教師加強(qiáng)探索性和創(chuàng)新性的實(shí)踐，鼓勵(lì)教師在自己的學(xué)科教學(xué)中充分利用研究性學(xué)習(xí)的方法和觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，在教中研，在研中教，促使教育科研整合出最佳的效果。為了更好的持續(xù)開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，我們還要求教師做好相關(guān)資料的積累，為自己的實(shí)踐積累材料，也為將來(lái)的深入研究做好準(zhǔn)備。

　　二、活動(dòng)實(shí)施：

　　1.綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的產(chǎn)生

　　按學(xué)校確定的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究課題的目標(biāo)和內(nèi)容要求，每學(xué)期在學(xué)生中開(kāi)展活動(dòng)課題征集工作，課題不分大小。學(xué)校的研究型學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)生的課題進(jìn)行基本的可行性審定后，將課題匯集起來(lái)，供學(xué)生選擇課題時(shí)參考。高年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題基本由學(xué)生提出。學(xué)校選擇科學(xué)性、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題作為學(xué)校的傾向性重點(diǎn)研究課題。

　　2.制定活動(dòng)方案

　　活動(dòng)課題或問(wèn)題確定后，指導(dǎo)教師為學(xué)生提供參考書(shū)名稱(chēng)，學(xué)生閱讀討論，在老師的幫助下，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織進(jìn)行可行性分析，對(duì)活動(dòng)的初步設(shè)計(jì)進(jìn)行討論和論證，制訂出詳細(xì)的研究方案。

　　三、活動(dòng)收獲：

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施后帶來(lái)的轉(zhuǎn)變和獲得的經(jīng)驗(yàn)是多方面的，我們最深感受是以下幾點(diǎn)：

　　1、改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生從不適應(yīng)研究性學(xué)習(xí)到逐步適應(yīng)研究性學(xué)習(xí)到喜歡研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。這個(gè)飛躍意味著學(xué)生從單純的“接受性學(xué)習(xí)”過(guò)渡到了新的學(xué)習(xí)方式和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的整合，有利于新型人才的培養(yǎng)。

　　2、豐富了學(xué)生獲得知識(shí)的途徑。

　　新的學(xué)習(xí)方式的獲得，必然意味學(xué)生獲得了更多的'獲得知識(shí)的途徑。與以往相比，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方式由“自發(fā)狀態(tài)”轉(zhuǎn)化為“自覺(jué)狀態(tài)”，開(kāi)闊了學(xué)生的視野；在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中融合了新的思維方式和學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生對(duì)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的探究興趣；實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)交往能力也被學(xué)生提到比較高的地位，以往單純學(xué)科成績(jī)好的學(xué)生不再是最吃香的學(xué)生，一部分社會(huì)活動(dòng)能力和交往能力強(qiáng)的學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的信心，全面素質(zhì)得到提升；關(guān)注歷史和文獻(xiàn)成了學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑，激發(fā)了探究的欲望和求知的動(dòng)力。學(xué)生獲得豐富的學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，對(duì)推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育起到推動(dòng)作用。

　　3、樹(shù)立了新型的師生關(guān)系。

　　在研究過(guò)程中，教師完成了“知識(shí)的傳播者”、“話(huà)語(yǔ)的壟斷者”到“求知的指導(dǎo)者”、“話(huà)語(yǔ)的分享者”的轉(zhuǎn)變；學(xué)生也從“知識(shí)的接受者”、“學(xué)習(xí)的被動(dòng)者”轉(zhuǎn)化為“知識(shí)的探究者”、“學(xué)習(xí)的主動(dòng)者”的轉(zhuǎn)變。

　　4、豐富了學(xué)校的教育管理理念。

　　以往的素質(zhì)教育的實(shí)踐活動(dòng)更多的著眼于學(xué)生“知識(shí)的獲得”，也就是說(shuō)不太注重學(xué)生獲得知識(shí)的途徑和方法；伴生于研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展而變化的是學(xué)校的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，將“知識(shí)的習(xí)得”作為學(xué)生獲取知識(shí)的指導(dǎo)思想，也就是注重學(xué)生的“習(xí)”，也就是“實(shí)踐活動(dòng)”�！皩�(shí)踐出真知”成為指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，使“以人為本、張揚(yáng)個(gè)性、和諧發(fā)展”教學(xué)理念得到充分的體現(xiàn)。

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)5

　　我校創(chuàng)辦于xx年，八年來(lái)得到了市教育局，民政局及有關(guān)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)。學(xué)校一直堅(jiān)持以適應(yīng)社會(huì)需求、培養(yǎng)實(shí)用型高素質(zhì)的人員為準(zhǔn)則，通過(guò)全體教職工的辛勤勞動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，得到了社會(huì)各界人士的好評(píng)，具體做了以下工作：

　　一、加強(qiáng)和完善了學(xué)校的規(guī)范化管理，健全各項(xiàng)管理制度。

　　1、著重加強(qiáng)了學(xué)校的管理工作，建立健全了一系列規(guī)章制度：

　　從教職員工守則，到各崗位責(zé)任制;從聘請(qǐng)教師規(guī)則，到檔案管理制度、財(cái)務(wù)管理制度，安全保衛(wèi)制度等等，同時(shí)具體落實(shí)到每個(gè)教師或管理人員身上，使學(xué)校的管理工作有條不紊，井然有序。

　　2、完善教務(wù)工作，勤勤懇懇做好每項(xiàng)工作，每一期培訓(xùn)班開(kāi)班后，教務(wù)人員都積極深入現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)。從學(xué)員的實(shí)際情況入手，做好各項(xiàng)工作，使學(xué)校的工作運(yùn)轉(zhuǎn)到位。

　　3、保障教職工的合法權(quán)益，根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定為教職工辦理各種福利待遇，讓教職工有法定的休息時(shí)間，調(diào)動(dòng)教職工的.工作積極性，關(guān)心教職工的思想、工作和生活。

　　二、提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)特色培訓(xùn)

　　1、我們?cè)谵k學(xué)初始，就認(rèn)識(shí)到學(xué)校要在社會(huì)上樹(shù)立良好信譽(yù)，必須要在辦學(xué)中注重自己的特色，因此，我們著重培訓(xùn)會(huì)計(jì)電算化和計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才，從而取得了較好的成績(jī)，得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊許。

　　2、聘請(qǐng)正規(guī)大中專(zhuān)學(xué)校中有較高層次，思想好，作風(fēng)正派，事業(yè)心強(qiáng)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師任專(zhuān)職或兼職老師，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終保持在較高的水平上。

　　3、加強(qiáng)學(xué)員的輔導(dǎo)工作，學(xué)校在機(jī)房?jī)?nèi)配備專(zhuān)職的輔導(dǎo)教師，從學(xué)員到校上課開(kāi)始，輔導(dǎo)教師就同任老師一起對(duì)學(xué)員情況進(jìn)行核實(shí)，輔導(dǎo)時(shí)熱心、耐心，做到有問(wèn)必答、不厭其煩，促進(jìn)學(xué)員的理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高學(xué)員的實(shí)際操作能力，學(xué)員的考試合格率保持在92%以上。

　　三、積極響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，為社會(huì)公益事業(yè)做貢獻(xiàn)

　　1、xx年，市政府為了提高市民的電腦網(wǎng)絡(luò)水平，開(kāi)展了“百萬(wàn)家庭普網(wǎng)教育”的工作，并將此項(xiàng)工程列為xx年八大實(shí)事工程之一，普網(wǎng)培訓(xùn)對(duì)于市民是免費(fèi)的，學(xué)校所能得到的補(bǔ)助也是微乎其微的，但是我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校在注重經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)應(yīng)該同時(shí)要重視社會(huì)效益，毅然承擔(dān)了此項(xiàng)培訓(xùn)工作，一年來(lái)總共培訓(xùn)了學(xué)員xx個(gè)，屬于全市培訓(xùn)學(xué)員最多的學(xué)校之一。

　　2、開(kāi)展下崗、失業(yè)工人的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作，市里有關(guān)部門(mén)為了提高下崗、失業(yè)工人的就業(yè)能力，提出了就業(yè)前先培訓(xùn)的策略。

　　為此，學(xué)校根據(jù)下崗、失業(yè)工人的特點(diǎn)，制定了一套符合他們的培訓(xùn)計(jì)劃。重點(diǎn)提高他們的實(shí)際操作能力，加強(qiáng)輔導(dǎo)，延長(zhǎng)課時(shí)，同時(shí)要求他們認(rèn)真參加培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后參加有一定的認(rèn)定的《xx省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核》。在我們的積極努力下，同時(shí)在學(xué)員的配合下，下崗失業(yè)工人的考試合格率始終保持在90%以上

　　四、及時(shí)更新軟、硬件設(shè)備，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

　　1、學(xué)�，F(xiàn)有586機(jī)型的機(jī)房二個(gè)，同時(shí)今年又新配置了p4主流機(jī)型48臺(tái)，顯示器全部更新為17寸純平，并采用多媒體教學(xué)投影儀教學(xué)。機(jī)房除了局域網(wǎng)連接外，還通過(guò)電信寬帶開(kāi)通了外網(wǎng)服務(wù)，讓學(xué)員可以暢游在因特網(wǎng)的信息世界中，為教學(xué)工作提供了根本的保證。

　　2、聘請(qǐng)專(zhuān)人負(fù)責(zé)機(jī)房的環(huán)境衛(wèi)生，做到整潔、干凈，給學(xué)員留下良好的印象。

　　3、計(jì)算機(jī)房?jī)?nèi)還配備有立式空調(diào)，大屏幕彩電等輔助教學(xué)設(shè)備，勝任計(jì)算機(jī)二級(jí)、三級(jí)培訓(xùn)，是市人事局，財(cái)政局定點(diǎn)的培訓(xùn)點(diǎn)和考核點(diǎn)。

　　隨著改革開(kāi)放的不斷深入和國(guó)家大力實(shí)施科技興國(guó)戰(zhàn)略，計(jì)算機(jī)作為當(dāng)代信息工具，發(fā)揮著重大的作用。

　　為此，我們要抓住這個(gè)機(jī)遇，保持清醒的頭腦，綜合分析培訓(xùn)的實(shí)際情況，堅(jiān)持教育質(zhì)量第一，堅(jiān)持為社會(huì)為學(xué)員服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的精神，注重提高辦學(xué)效益，千方百計(jì)抓住生源來(lái)頭不放，進(jìn)一步拓展教育領(lǐng)域，把學(xué)校各項(xiàng)工作再推進(jìn)一步，力爭(zhēng)在新的一年里為社會(huì)輸送更多有用人才。

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)6

　　在過(guò)去的一年里，XX小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助和支持下，全面落實(shí)教育局工作要點(diǎn)，以“關(guān)注師生成長(zhǎng)，走教育內(nèi)涵發(fā)展之路”為辦學(xué)理念，以“厚德、博學(xué)、樂(lè)學(xué)、善思”為校訓(xùn)，堅(jiān)持以教育質(zhì)量為中心，突出教師隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)，以推進(jìn)教學(xué)改革為動(dòng)力，以安全、穩(wěn)定團(tuán)結(jié)為保障，精心管理，求真務(wù)實(shí)，形成了依法治校、依規(guī)辦事、追求卓越的良好氛圍，全面完成了年度工作目標(biāo)�，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

　　一、德育為先，創(chuàng)建和諧文化校園

　　(一)教師隊(duì)伍方面：

　　教學(xué)質(zhì)量是立校之本，優(yōu)秀的師資是提高質(zhì)量的先決條件。20xx年1月四年級(jí)調(diào)考全縣第7名，20xx年6月六年級(jí)會(huì)考全縣第6名。學(xué)校要抓好教學(xué)質(zhì)量，就必須打造一支優(yōu)質(zhì)高效的師資隊(duì)伍。

　　1、德育為先，無(wú)愧三尺講臺(tái)。

　　我校利用每周例會(huì)，開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和近年來(lái)公布的一些嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的典型案例。2018年以來(lái)，我校未發(fā)生違反師德師風(fēng)的行為。

　　2、能力為本，提高教學(xué)能力。

　　隨著教師隊(duì)伍的逐年更替，我校教師隊(duì)伍逐步年輕化(現(xiàn)有教師18人，35歲以下教師10人)。結(jié)合我校師資隊(duì)伍年齡特點(diǎn)，開(kāi)展“老帶新、一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)。為了迅速培養(yǎng)這支年輕的教師隊(duì)伍，我們制定了“1、2、3、5、8”的師資培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)新教師要求“一年入門(mén)，兩年合格，三年成熟”;對(duì)青年教師要求“五年逐漸成長(zhǎng)為校、區(qū)、縣級(jí)骨干，八年逐漸成長(zhǎng)為校、區(qū)、縣級(jí)名師”。

　　3、有書(shū)共讀，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

　　20xx年9月，我們成立了校園讀書(shū)活動(dòng)小組。我們以“品味書(shū)香，閱讀人生”為主題，以讀書(shū)沙龍為形式，廣泛開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校從有限的辦公經(jīng)費(fèi)每學(xué)期撥5000元，用于購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，開(kāi)展活動(dòng)。全校40歲以下中青年教師每月共讀一本書(shū)，每周讀2—3個(gè)章節(jié)，每周五中午1小時(shí)的分享交流。在楊鍵君校長(zhǎng)帶領(lǐng)下大家積極參加周五的讀書(shū)分享活動(dòng)。一年來(lái)，我們已經(jīng)讀了《親愛(ài)的安德烈》、《孩子你慢慢來(lái)》、《愿你的青春不負(fù)夢(mèng)想》、《21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究》等6部著作。

　　20xx年9月，我校1名教師被評(píng)為“新津縣教壇新秀”，20xx年1月，1名教師入選“成都市市級(jí)骨干教師”培養(yǎng)計(jì)劃。2位教師在新津縣中小學(xué)音樂(lè)美術(shù)教師技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，1位老師的備課本在2018年三年級(jí)備課本比賽中榮獲十佳備課本。

　　教師們撰寫(xiě)的論文有9篇榮獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了較大的提高，同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。

　　(二)學(xué)生教育方面：

　　德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障，我校堅(jiān)持“德育為先，立德樹(shù)人”，有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的符合時(shí)令的德育活動(dòng)：比如核心價(jià)值觀的滲透教育，每周一次的升國(guó)旗儀式，每學(xué)期評(píng)選一次“四好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，每學(xué)期舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，充分展示學(xué)生的能力和特長(zhǎng);組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義題材的優(yōu)秀影片，聘請(qǐng)派出所的`同志每學(xué)期進(jìn)行一次法制講座，利用清明節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛(ài)中華民族的美好情感;利用植樹(shù)節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、六一國(guó)際兒童節(jié)等時(shí)令節(jié)日，有計(jì)劃地組織開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)、節(jié)日小報(bào)、走訪(fǎng)、慰問(wèn)等形式多樣的系列主題教育活動(dòng)等，為全校學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力。

　　通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生搭建了展示的舞臺(tái)，在各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)中，學(xué)生佳績(jī)頻傳：在金色年華我愛(ài)讀書(shū)征文活動(dòng)中5人獲得新津縣優(yōu)秀獎(jiǎng)，在新津縣“愛(ài)我新津逐夢(mèng)未來(lái)”活動(dòng)中2人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在“科技小征文”比賽中2人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，3人獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，1人獲縣一等獎(jiǎng)，2人獲縣二等獎(jiǎng)，3人獲縣三等獎(jiǎng)。

　　二、精細(xì)管理，緊抓學(xué)校常規(guī)工作

　　一是堅(jiān)持制度管理。學(xué)校在學(xué)年初進(jìn)一步完善了《XX小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量考核方案》等制度。做到了各項(xiàng)規(guī)章制度有據(jù)可查，各類(lèi)檔案齊全規(guī)范，各項(xiàng)工作有章可循。

　　二是堅(jiān)持民主管理。學(xué)校民主管理渠道暢通，有重大問(wèn)題集體決策，重要事宜有教師參與。認(rèn)真聽(tīng)取教代會(huì)、工會(huì)建議和意見(jiàn)，定期召開(kāi)民主會(huì)議，充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，教師與領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀學(xué)校發(fā)展。

　　三是堅(jiān)持依法管理。認(rèn)真貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校、依法執(zhí)教的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。2018年以來(lái)，學(xué)校無(wú)相關(guān)負(fù)面報(bào)道。

　　四是強(qiáng)化常規(guī)管理。教育教學(xué)常規(guī)上，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加大常規(guī)管理督查的力度，教導(dǎo)處堅(jiān)持每天早上的早巡、每天不定時(shí)的巡課、每月一次的常規(guī)督查等，確保學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足課程，做到學(xué)校課程不缺項(xiàng);重視培優(yōu)輔差，做到學(xué)生教育不缺員;開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，做到素質(zhì)教育不缺環(huán)。食品安全管理上，嚴(yán)格執(zhí)行食堂管理制度，做到制度化、常態(tài)化、科學(xué)化，層層落實(shí)了責(zé)任。后勤管理工作上，學(xué)校建立健全各功能室管理與使用制度，加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)施的維護(hù)、維修和保養(yǎng)，使用效率較高。

　　三、科研為本，探索藝體教育創(chuàng)新

　　1、傳承“黃渡”精神，創(chuàng)新發(fā)展藝體特色教育。

　　XX小學(xué)雖然是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，地處丘陵地帶，條件艱苦，但我們的教師卻有一種黃渡情結(jié)，始終秉承著一種傳統(tǒng)——“吃苦耐勞、奮勇?tīng)?zhēng)先”，發(fā)揚(yáng)著一種精神——“自強(qiáng)不息，奮斗不止”。我們傳承黃渡精神，繼承學(xué)校傳統(tǒng)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，以教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，以藝體課程為載體，以教育科研為推手，積極推動(dòng)學(xué)校藝體教育工作的創(chuàng)新發(fā)展、扎實(shí)推進(jìn)。

　　2、規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)，保障藝體教育有序進(jìn)行。

　　為了保障學(xué)校藝體教育的有效開(kāi)展，我們采用了“三定”策略，即“定人”、“定時(shí)”、“定點(diǎn)”，讓藝體活動(dòng)正常有序的開(kāi)展。

　　3、以課題為抓手，推進(jìn)藝體教育深入開(kāi)展。

　　在陶行知先生的“生活教育”理論的指導(dǎo)下，我校創(chuàng)新開(kāi)展以“體育促自強(qiáng)，藝術(shù)立自信”為核心的藝體教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓師生掌握了一兩個(gè)特長(zhǎng)，更喚起了師生沉睡的自強(qiáng)拼搏、獨(dú)立自信的意識(shí)。

　　學(xué)校在科研室的帶領(lǐng)下，以市級(jí)課題為引領(lǐng)，促進(jìn)各學(xué)科研究出成果。2018年，我們向成都市教科院申請(qǐng)立項(xiàng)了一個(gè)關(guān)于開(kāi)設(shè)藝體活動(dòng)實(shí)踐研究的課題《農(nóng)村小學(xué)立足校本資源開(kāi)設(shè)藝體活動(dòng)的實(shí)踐研究》，借助教育科研的強(qiáng)大推力，每?jī)芍荛_(kāi)展一次課題活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展2節(jié)關(guān)于藝體活動(dòng)的課例研究，每學(xué)期每人撰寫(xiě)1篇教學(xué)案例，1篇研究論文。我們邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊反思，邊修正。盡可能讓我們藝體活動(dòng)的內(nèi)容更規(guī)范，流程更科學(xué)，效果更凸顯。20xx年12月，學(xué)校課題組已向上級(jí)主管部門(mén)提交了結(jié)題申請(qǐng)。

　　在全體師生的共同努力下，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展藝體教育實(shí)踐，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的藝體人才。在各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)中，2人榮獲成都市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，10人榮獲二、三等獎(jiǎng);2人獲成都市誦讀小明星稱(chēng)號(hào)，6人榮獲新津縣誦讀小明星稱(chēng)號(hào)，7人在新津縣“寫(xiě)經(jīng)典”活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。20xx年，學(xué)校詩(shī)朗誦《渡·遠(yuǎn)方》榮獲新津縣第十三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，并于9月參加了成都市校園藝術(shù)節(jié)的比賽。2018年，21人在新津縣藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中榮獲二、三等獎(jiǎng)，譚社成、余福全等多位老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。20xx年，我校學(xué)生參加新津縣學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)綜合排第七名。

　　四、堅(jiān)持開(kāi)放，開(kāi)展多元辦學(xué)方向

　　一方面學(xué)校組建了家委會(huì)，學(xué)校的重大決策都邀請(qǐng)家委會(huì)成員積極參加，共同商量。學(xué)校還充分利用蔬果園，帶領(lǐng)學(xué)生親自體驗(yàn)“汗水澆灌瓜果飄香，勤奮耕耘不負(fù)夢(mèng)想”。

　　另一方面，學(xué)校分別于2018年與成都市磨子橋小學(xué)分校結(jié)為城鄉(xiāng)互動(dòng)聯(lián)盟學(xué)校。期間，學(xué)校充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，使我校師生充分享受到了城區(qū)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展�？h級(jí)層面，我校作為新津縣兩大優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)之一的華潤(rùn)優(yōu)質(zhì)教育教育集團(tuán)的骨干學(xué)校，本著“攜手共進(jìn)、資源共享”的原則，從學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)資源等方面和片區(qū)學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作交流。

　　五、落實(shí)安全，打造和諧安全校園

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

　　學(xué)校多次召開(kāi)安全工作會(huì)議，與各功能室負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，每逢節(jié)假日都會(huì)發(fā)與家長(zhǎng)安全告知書(shū)，明確職責(zé)，使安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。

　　2、全面排查，不留死角。

　　安全小組定期進(jìn)行校園安全大檢查，重點(diǎn)對(duì)用電設(shè)施、消防器材、門(mén)衛(wèi)等逐一進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即組織整改。

　　3、定期開(kāi)展安全教育和安全演練活動(dòng)。

　　利用成都市安全教育平臺(tái)通過(guò)觀看安全教育影像、辦板報(bào)、召開(kāi)主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

　　學(xué)校還制定了安全應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行了火災(zāi)、地震等應(yīng)急疏散逃生演練，提高了全校師生應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。

　　由于安全責(zé)任落實(shí)到位，安全教育頻繁開(kāi)展，20xx年學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生。

　　今后，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“關(guān)注師生成長(zhǎng)，走教育內(nèi)涵發(fā)展之路”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步提升育德意識(shí)和育德能力，形成良好的德育氛圍;加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，重視學(xué)科教學(xué)研究，提高課堂效益;具體目標(biāo)引領(lǐng)，彰顯辦學(xué)特色，提升學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展，努力把XX小學(xué)辦成一所家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的好學(xué)校!

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)7

　　縱觀20xx年我校家長(zhǎng)學(xué)校的情況，我們認(rèn)為有三點(diǎn)值得總結(jié)：優(yōu)化了家庭教育環(huán)境，普及了家庭教育知識(shí)，促進(jìn)了家庭教育的科學(xué)化。主要表現(xiàn)在三方面：

　　首先，是提高了家長(zhǎng)自身的素質(zhì)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)第一次意識(shí)到，家庭是教育細(xì)胞。家長(zhǎng)的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質(zhì)，尤其是品德如何，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問(wèn)題。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所謂“上梁不正，下梁歪”，所謂“入鮑魚(yú)之肆久而自臭，進(jìn)芝蘭之室久而自芳”等均是這個(gè)道理。真正懂得了孩子乃是父母的“鏡子”、“有其你必有其子”的含義。因此許多家長(zhǎng)決心“教子先律已”。咬緊牙關(guān)痛改前非，除弊自新，為子女做個(gè)好榜樣。一位牌壇高手的家長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)后，下狠心與撲克一刀兩斷，全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中，終于孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也被評(píng)為了“好家長(zhǎng)”。一位過(guò)分熱衷于打扮、閑聊的母親，也愧然自責(zé)，改掉老毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)家教理論，在孩子心目中還原其“好媽媽”的形象。

　　1、積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人新路。www.jiaoba.net

　　在每次的家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮上，我們不僅向家長(zhǎng)介紹我校家長(zhǎng)學(xué)校的一些制度、條例，更向家長(zhǎng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展道德行為規(guī)范教育。如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》“有學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動(dòng)承擔(dān)收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)”、“外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長(zhǎng)開(kāi)展教育、督查，有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對(duì)子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。

　　二、合理選準(zhǔn)家教內(nèi)容，精心組織教學(xué)。 www.jiaoba.net

　　我校確定的家長(zhǎng)學(xué)期辦學(xué)目標(biāo)是：要讓家長(zhǎng)樹(shù)立新的“教子觀念”，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì)，培養(yǎng)孩子成人成才。所以在開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校時(shí)，合理選準(zhǔn)家長(zhǎng)學(xué)校的教材、教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行授課至關(guān)重要。學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)情況，先后進(jìn)行了《從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活》、《創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的家庭》《家長(zhǎng)的素質(zhì)》、《吵架，孩子成人的必修課》等專(zhuān)題講座。

　　通過(guò)這樣有目標(biāo)、有計(jì)劃的家教授課，家長(zhǎng)們基本了解了在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的原則和方法，掌握了小學(xué)生教育的基本方法。

　　三、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教育科學(xué)管理，使家長(zhǎng)學(xué)校所發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)不斷延伸。

　　家長(zhǎng)學(xué)校的科學(xué)規(guī)范管理是家長(zhǎng)學(xué)校有條不紊進(jìn)行的有力保證，在這方面我校集中做了：

　　1、抓家長(zhǎng)學(xué)校的到課率

　　一方面，我校在提高家長(zhǎng)學(xué)校授課質(zhì)量上做文章。除了盡量把教材的.知識(shí)講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運(yùn)用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。另一方面，我校也采取發(fā)邀請(qǐng)書(shū)鼓勵(lì)家長(zhǎng)到校，不無(wú)故缺席。因?yàn)橹挥刑岣呒议L(zhǎng)的到課率，才能保證家長(zhǎng)的家教理論素養(yǎng)的提高�？v觀幾年來(lái)我校的家長(zhǎng)學(xué)校的到課率，總在90%以上，可喜可賀。

　　2、抓班主任的家訪(fǎng)率

　　俗話(huà)說(shuō)“五個(gè)手指不一般長(zhǎng)”，各個(gè)家庭的家教方式各有不同，家長(zhǎng)學(xué)校只解決了共同點(diǎn)，對(duì)特殊點(diǎn)就依靠家訪(fǎng)來(lái)解決，我們?cè)谛＜倚Ｂ?lián)系制度上明文規(guī)定：班主任在二年內(nèi)家訪(fǎng)率要達(dá)80％以上，這是我校家長(zhǎng)學(xué)校教育的延伸與發(fā)展。

　　3、抓家校聯(lián)系率與回執(zhí)反饋率www.jiaoba.net

　　我校的家校聯(lián)系制度明確要求班主任一月一次用家校聯(lián)系單形式向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的德、智、體等方面的表現(xiàn)。家長(zhǎng)要以回執(zhí)的形式，反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)，齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾偏。另外，我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學(xué)生每周向父母匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做以一件家務(wù)活。

　　總之，我校家長(zhǎng)學(xué)校近年來(lái)在社會(huì)、各家庭的大力支持下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過(guò)自身的不斷進(jìn)取，取得了一定的成績(jī)。但與優(yōu)秀的學(xué)校還不能相比，今后我們要在提高家長(zhǎng)學(xué)校的效率上多下功夫，努力使我校家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)8

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,總務(wù)處根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和任務(wù)，密切配合其他部門(mén)以及全體師生做好各項(xiàng)后勤保障工作，努力人本化地為教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),為師生的和諧發(fā)展提供最好的援助。

　　一、樹(shù)立為教學(xué)為師生和諧發(fā)展的服務(wù)思想，做好后勤工作。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，因此總務(wù)工作的首要任務(wù)是為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。做好總務(wù)工作是辦好學(xué)校、完成教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。總務(wù)處全體人員時(shí)刻以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生為宗旨，以建設(shè)“節(jié)約型校園”為本，以學(xué)校和師生的和諧發(fā)展為前提，堅(jiān)持正確的工作態(tài)度，在工作中積極思考，合理建議，樹(shù)立良好的個(gè)人工作品牌，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　二、堅(jiān)持校產(chǎn)管理制度化。

　　本學(xué)期總務(wù)處在校產(chǎn)管理方面，結(jié)合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神和本校實(shí)際，制定了較為詳細(xì)的校產(chǎn)管理、公物支領(lǐng)、公物檢查及公物損壞賠償制度等，明確了責(zé)任。做到財(cái)物有人保管；壞了有人報(bào)告；毀了有人賠償；丟了有人查找。

　　1、校產(chǎn)管理：

　　為了使學(xué)校資產(chǎn)能夠合理使用、妥善管理，對(duì)固定資產(chǎn)和儀器設(shè)備等定期檢查，同時(shí)又依據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于固定資產(chǎn)清查的辦法，每學(xué)期一次，對(duì)我校的固定資產(chǎn)逐室的進(jìn)行詳細(xì)登記，保證了固定資產(chǎn)存在的真實(shí)性。確保了帳與物的相符。針對(duì)清查中出現(xiàn)的問(wèn)題和管理上的漏洞，我們及時(shí)的進(jìn)行分析研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出了改進(jìn)措施，做到盡量減少或杜絕固定資產(chǎn)的流失。

　　2、公物保管與支領(lǐng)：

　　建立健全公物保管與支領(lǐng)制度，保證一線(xiàn)教學(xué)用品，杜絕不必要的浪費(fèi)是公物保管的重要職責(zé)，建立了必要的借用手續(xù)和制度，繼續(xù)推行支領(lǐng)簽字制，做到支領(lǐng)有記載，有簽字，個(gè)別物品有校領(lǐng)導(dǎo)的批示。低值易耗物品、文具紙張等，設(shè)立了購(gòu)入、支領(lǐng)明細(xì)登記帳，做到了隨買(mǎi)、隨領(lǐng)、隨結(jié)，帳物相符。

　　3、班級(jí)公物管理：

　　在班級(jí)公物管理中，思想教育工作是非常重要的，不能見(jiàn)物不見(jiàn)人，管物不管人。加強(qiáng)與德育處的聯(lián)系，通過(guò)德育處經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育，把校產(chǎn)管理工作列入學(xué)校工作的議事日程，同時(shí)在班級(jí)中推行公物管理責(zé)任制，重新下發(fā)《損壞公物賠償制度》并將損壞公物與文明班的'評(píng)比結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展了公物管理優(yōu)勝班的評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)以上措施的推行，大大的提高了學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的自覺(jué)性，使公物的使用出現(xiàn)良好趨勢(shì)。

　　4、公物的檢查與維修：

　　為了更好的提高公物的使用率，延長(zhǎng)公物的使用壽命。總務(wù)處全體人員克服人員少的困難，堅(jiān)持早晚巡視，重點(diǎn)放在師生的桌椅、玻璃及衛(wèi)廁用品上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。人為損壞由班或責(zé)任人負(fù)責(zé)資金，隨壞隨修，大修由總務(wù)處負(fù)責(zé)安排，提交預(yù)算經(jīng)審批后進(jìn)行維修，保證在最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理，做到不花金能辦事，花金錢(qián)辦好事。

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)9

　　在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體教師的參與和努力下，2009年度上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì)等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

　　一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；

　　1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級(jí)學(xué)生的適應(yīng)性工作；

　　學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，分級(jí)組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級(jí)的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級(jí)的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級(jí)的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級(jí)的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級(jí)的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識(shí)。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍；

　　上學(xué)年的學(xué)生會(huì)是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開(kāi)展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會(huì)的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開(kāi)展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì)的成立和管理工作，通過(guò)報(bào)名、競(jìng)選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比才得以順利開(kāi)展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

　　3、以文明班評(píng)比為基礎(chǔ)，扎實(shí)穩(wěn)固開(kāi)展班級(jí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)班級(jí)管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)；

　　在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評(píng)價(jià)，以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng)，此舉很大程度上調(diào)動(dòng)了班主任老師積極性，促進(jìn)了班級(jí)管理，有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)制度，以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評(píng)出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué)�；顒�(dòng)的積極性，提高了每項(xiàng)活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。

　　在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實(shí)際，制定出本班的評(píng)價(jià)體系，建立班級(jí)管理制度。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn)，評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

　　文明班的評(píng)比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展，才在班級(jí)管理中形成多周五星、長(zhǎng)期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　4、開(kāi)展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度，做到�？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步；

　　在本學(xué)期學(xué)生會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線(xiàn)，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會(huì)各部的部長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)出自己部門(mén)的得失，找出問(wèn)題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會(huì)，商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過(guò)程當(dāng)中學(xué)生會(huì)進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

　　二、深入開(kāi)展“自主管理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們?cè)谌�校鋪開(kāi)了“自主管理”班級(jí)建設(shè)的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過(guò)程當(dāng)中，我們看到學(xué)生在成長(zhǎng)、教師在成長(zhǎng)、學(xué)校在成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程：

　　1、完善制度，提高班級(jí)的可操作性和學(xué)生的參與積極性；

　　上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過(guò)程當(dāng)中的`得與失進(jìn)行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過(guò)德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任老師的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見(jiàn)問(wèn)題，比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等，形成條文，定為制度。從整個(gè)學(xué)期看，班主任老師因?yàn)橹贫鹊男抻�，更加易與班級(jí)管理的操作，更加易于學(xué)生的評(píng)價(jià)；學(xué)校常規(guī)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。

　　2、進(jìn)行班主任老師主題工作匯報(bào)，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；

　　從學(xué)期初的班主任老師培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任老師工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開(kāi)展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認(rèn)真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請(qǐng)到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂(lè)吧”更是激起與會(huì)者的共鳴。

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)10

　　本年度，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教干教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持“以和為魂求發(fā)展”的辦學(xué)思想，以提升學(xué)校文化建設(shè)為指向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心目標(biāo)，加強(qiáng)文化建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)；深化教育改革，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)；堅(jiān)持立德樹(shù)人，增強(qiáng)德育實(shí)效。在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向內(nèi)涵、特色發(fā)展。 現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造育人氛圍

　　1．我們以“和雅教師”評(píng)選為契機(jī)，梳理、總結(jié)學(xué)校師德工作，在教師節(jié)舉行了“和雅教師在我身邊”教師節(jié)表彰會(huì)，向王淑會(huì)、劉晶等8名第二屆和雅教師進(jìn)行表彰。和雅教師代表全體教師進(jìn)行了師德承諾宣誓，全體學(xué)生也通過(guò)宣誓的形式向全體教師表達(dá)了感恩之情，師生互動(dòng)營(yíng)造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領(lǐng)下，學(xué)校整體工作會(huì)再上新臺(tái)階，“和”文化理念潤(rùn)澤師生心田。

　　2．繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。培訓(xùn)提升：選派優(yōu)秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓(xùn)，組織新教師參加區(qū)級(jí)新任班主任培訓(xùn)，提升理論水平；實(shí)踐提升：帶教北師大實(shí)習(xí)大學(xué)生；新疆老師到學(xué)校學(xué)習(xí)；每月年級(jí)診斷、德育專(zhuān)題教研等提升管理水平和帶教水平；交流提升：召開(kāi)班主任例會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)、德育教育案例評(píng)比、德育論文競(jìng)賽、班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，提升科研水平。

　　這學(xué)期我校積極參與XX區(qū)第二屆班主任基本功比賽，開(kāi)學(xué)初按照比賽方案開(kāi)展了全員理論知識(shí)考核，其中史耕碩、趙榮、牛松瑾老師因成績(jī)突出，被我校推薦參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)多輪選拔史耕碩老師進(jìn)入到了第三輪展示交流環(huán)節(jié)。在各項(xiàng)評(píng)選中班主任也屢屢獲獎(jiǎng)：趙偉靜老師榮獲20xx年XX區(qū)百優(yōu)輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)；六1中隊(duì)井會(huì)新老師主題隊(duì)活動(dòng)課以錄像課形式在區(qū)級(jí)進(jìn)行了展示交流。她們兩位老師還被評(píng)為XX區(qū)優(yōu)秀班主任。以上活動(dòng)及成果推動(dòng)了我校班主任、輔導(dǎo)員向?qū)�業(yè)化邁進(jìn)。

　　3.結(jié)合新學(xué)年“和善德育”文化建構(gòu)，召開(kāi)班級(jí)文化建設(shè)研討會(huì)，布置落實(shí)特色班級(jí)文化方案的制定和實(shí)施。在常規(guī)活動(dòng)中，通過(guò)每周“講述班級(jí)故事”、班級(jí)文化班隊(duì)活動(dòng)課展示，深層次開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。

　　4．加強(qiáng)輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn)。結(jié)合少先隊(duì)學(xué)習(xí)落實(shí)隊(duì)活動(dòng)課工作要求，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

　　二、抓好德育常規(guī)，提高德育實(shí)效。

　�。ㄒ唬┥罨�百合少年評(píng)價(jià)，開(kāi)展多彩少先隊(duì)活動(dòng)

　　少先隊(duì)活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線(xiàn)。本學(xué)期，各中隊(duì)依據(jù)少先隊(duì)根本任務(wù)，全面細(xì)化實(shí)施百合少年評(píng)價(jià)指標(biāo)，在少先隊(duì)活動(dòng)中向隊(duì)員滲透“和”文化理念，隊(duì)員良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成，同時(shí)營(yíng)造了積極向上的特色中、小隊(duì)文化氛圍。

　　學(xué)校的主題活動(dòng)始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，旨在促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。我們從隊(duì)員實(shí)際出發(fā)，根據(jù)隊(duì)員反饋意見(jiàn)、存在需求和問(wèn)題，按照學(xué)校要求，大隊(duì)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，將每件工作落實(shí)到中小隊(duì)，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參少先隊(duì)工作總結(jié)與的局面，受到隊(duì)員、教師、家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)可。

　　2月17日，右安門(mén)一小全體師生迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。此次學(xué)校改變典禮形式，活動(dòng)以“講禮儀 保安全 迎接新學(xué)期”為主題，由各班分別舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別參加了各年級(jí)的典禮活動(dòng)。在齊聲呼校訓(xùn)后，各班班主任老師以“講禮儀 保安全 迎接新學(xué)期”為題目，進(jìn)行了新學(xué)期第一課，課上借住網(wǎng)上安全學(xué)堂等宣傳教育資源，圍繞禮儀教育、守法、安全自護(hù)知識(shí)等內(nèi)容，向?qū)W生開(kāi)展教育，為學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活提出了殷切希望。同學(xué)們表示將會(huì)勤奮刻苦，努力拼搏，不辜負(fù)老師們的殷切期望。

　　為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)少先隊(duì)員積極爭(zhēng)做小志愿者，3月5日上午，大隊(duì)組織4-6年級(jí)部分隊(duì)員代表與開(kāi)陽(yáng)里第一社區(qū)居民一起開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，清理了右安門(mén)外大街的便道、綠化帶，打掃了衛(wèi)生死角。三月的清晨仍然很冷，隊(duì)員們依然精神飽滿(mǎn)，不怕臟不怕累，認(rèn)真地和成人志愿者們開(kāi)展著清理工作，看到綠地干凈了，街道整潔了，大家心中充滿(mǎn)了快樂(lè)和喜悅。

　　活動(dòng)中，各中隊(duì)、小隊(duì)還組織隊(duì)員紛紛走進(jìn)社區(qū)、街道等，開(kāi)展鄰里守望服務(wù)、文明提示牌設(shè)計(jì)比賽等不同形式的志愿活動(dòng)。三月末，各中隊(duì)通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒主題班會(huì)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選校級(jí)學(xué)雷鋒志愿者標(biāo)兵，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，掀起志愿服務(wù)的熱潮。

　　3月19日，右安門(mén)一小邀請(qǐng)五年級(jí)家委趙新野律師，在東校區(qū)多功能廳舉辦了以“法在身邊”為主題的家長(zhǎng)講堂活動(dòng)，4-6年級(jí)全體師生傾聽(tīng)了此次講座。

　　趙新野律師現(xiàn)工作于北京京銀律師事務(wù)所，作為年級(jí)家委他積極參加學(xué)校家委會(huì)的工作，熱心參與未成年人法治教育。講座中，他結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從“法”字起源和讀法講起，由淺入深地設(shè)計(jì)講座內(nèi)容，貼切的實(shí)例、生動(dòng)的講解，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到法就在自己身邊，學(xué)法守法可以保障自身的合法權(quán)益。

　　4月初，大隊(duì)號(hào)召全體少先隊(duì)員和家人一起利用清明假期走進(jìn)烈士陵園或登陸中國(guó)文明網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)共有 300多名隊(duì)員及家長(zhǎng)參加活動(dòng)，很多隊(duì)員寫(xiě)出了自己的深刻感受。二1中隊(duì)鄒寧在活動(dòng)感受中寫(xiě)道：“他們愛(ài)國(guó)，愛(ài)人民，他們用鮮血染紅了五星紅旗，他們用血肉保衛(wèi)了國(guó)家，他們用生命捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，他們有像一盞燈，照亮我們，他們是祖國(guó)驕傲的對(duì)象，是中華民族的驕傲�！绷�4中隊(duì)劉萬(wàn)里寫(xiě)道：“是他們的奉獻(xiàn)才換來(lái)了我們今天的和平盛世，是他們讓我們牢記歷史，感謝他們，紀(jì)念他們，懷念他們�！�

　　4月23日是世界讀書(shū)日，大隊(duì)在東校區(qū)操場(chǎng)舉行了第五屆讀書(shū)節(jié)暨跳蚤書(shū)市活動(dòng)。1000多名師生穿梭在書(shū)市中，將自己閑置的圖書(shū)與同伴進(jìn)行交換買(mǎi)賣(mài)。

　　開(kāi)市前，學(xué)校黨員、團(tuán)員教師代表向?qū)W生代表授予《走進(jìn)博物館》、《法治校園》書(shū)籍。學(xué)生們紛紛將自己看過(guò)的圖書(shū)擺到班級(jí)攤位上，為了加強(qiáng)宣傳學(xué)生們打出各種各樣的廣告和標(biāo)語(yǔ)吸引“顧客”，在討價(jià)還價(jià)中很多學(xué)生選購(gòu)到了自己滿(mǎn)意的圖書(shū)，并津津有味的閱讀起來(lái)，老師們也加入了書(shū)市活動(dòng)，整個(gè)書(shū)市異常熱鬧。

　　4月18日，少先隊(duì)大隊(duì)在XX區(qū)操場(chǎng)舉行“紅領(lǐng)巾舞動(dòng)中國(guó)夢(mèng)”集體舞比賽，來(lái)自4-6年的13個(gè)中隊(duì)參加了此次活動(dòng)。賽前，各隊(duì)都作了進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，并根據(jù)隊(duì)員特點(diǎn)，在原有規(guī)定動(dòng)作基礎(chǔ)上進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編，使得比賽更加精彩紛呈。

　　比賽的過(guò)程中，隊(duì)員們精神抖擻，動(dòng)作協(xié)調(diào)，表情豐富，隨著紅領(lǐng)巾飄起來(lái)的歌聲，翩翩起舞，展現(xiàn)出少先隊(duì)員的風(fēng)采魅力。更好的體現(xiàn)了校園集體舞的精神，豐富了校園文化生活，舞出了健康，舞出了智慧，舞出了快樂(lè)。最終，經(jīng)過(guò)師生裁判的評(píng)分，五4中隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)，六3中隊(duì)、四1中隊(duì)分別榮獲二三等獎(jiǎng)。

　　4月末開(kāi)始，大隊(duì)組織各年級(jí)開(kāi)展專(zhuān)題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一、三年級(jí)隊(duì)員走進(jìn)植物園、花卉大觀園開(kāi)展熱愛(ài)大自然環(huán)保教育活動(dòng)；二、五年級(jí)隊(duì)員來(lái)到國(guó)家博物館和中國(guó)美術(shù)館開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、禮儀教育活動(dòng)；四年級(jí)隊(duì)員走進(jìn)世界公園，開(kāi)展“國(guó)際理解”為主題的實(shí)踐活動(dòng)；六年級(jí)隊(duì)員來(lái)到北京大學(xué)參觀訪(fǎng)問(wèn)。豐富多樣參觀活動(dòng)進(jìn)一步提升了隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義樸素情感。

　　5月30日，六一臨近，伴著歡快的樂(lè)曲，少先隊(duì)七彩百合慶六一為主題的趣味游藝活動(dòng)在各班教室展開(kāi)。豐富多彩的趣味游藝項(xiàng)目：猜謎語(yǔ)、魔方比賽、夾豆子等各類(lèi)活動(dòng)讓隊(duì)員們參與熱情高漲，通過(guò)積極參與，隊(duì)員們不僅贏取選票兌換到了六一的小獎(jiǎng)品，體會(huì)到了節(jié)日的快樂(lè)，還在積極體驗(yàn)中將七彩百合爭(zhēng)章活動(dòng)融入具體行動(dòng)中�；顒�(dòng)開(kāi)始前，大隊(duì)在XX區(qū)操場(chǎng)為全體一年級(jí)學(xué)生舉行了隆重的入隊(duì)儀式，新隊(duì)員們戴上了五六年級(jí)隊(duì)員授予的紅領(lǐng)巾，并在隊(duì)旗下鄭重宣誓，立志從小做一名合格的少先隊(duì)員，開(kāi)陽(yáng)里第一社區(qū)支委黨員代表還向新建中隊(duì)授旗，部分家委代表參加并見(jiàn)證了此次活動(dòng)。

　　6月5日，伴著鏗鏘鼓樂(lè)的奏響，XX區(qū)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)20xx年觀摩交流活動(dòng)在右安門(mén)一小XX區(qū)操場(chǎng)隆重舉行。XX區(qū)少工委主任周鴻宇等領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)自全區(qū)各校的輔導(dǎo)員代表參加了此次交流活動(dòng)。在展示環(huán)節(jié)，全體與會(huì)人員現(xiàn)場(chǎng)觀看了右安門(mén)一小鼓號(hào)隊(duì)行進(jìn)表演展示。綠蔭場(chǎng)上，隊(duì)員們身著紅白相間的鼓樂(lè)服格外精神，在演奏中分別組成了紅領(lǐng)巾、初升的太陽(yáng)及學(xué)校文化理念的“和”字等圖形，響亮的口號(hào)，鏗鏘的演奏，展現(xiàn)了出了右一小少先隊(duì)員積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)贏得了與會(huì)來(lái)賓的一致好評(píng)。

　�。ǘ�）少先隊(duì)工作有序推進(jìn)，百合少年評(píng)價(jià)機(jī)制逐步深化

　　1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。大隊(duì)根據(jù)學(xué)校工作設(shè)計(jì)活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期初就制定好工作計(jì)劃，通過(guò)調(diào)研形式，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的活動(dòng)：升旗儀式、中隊(duì)特色主題教育、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練等均有序開(kāi)展。大隊(duì)委員會(huì)各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。本學(xué)期還借助現(xiàn)代教育報(bào)資源，征集招募小記者，形成了良好的宣傳輿論氛圍。

　　2、規(guī)范中隊(duì)文化建設(shè)，借助校際交流、校本節(jié)日等契機(jī)，充分發(fā)揮年級(jí)、中隊(duì)圖書(shū)角資源，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的閱讀氛圍。堅(jiān)持鼓號(hào)隊(duì)等社團(tuán)日常訓(xùn)練工作，本學(xué)期共有六（1）等9個(gè)中隊(duì)進(jìn)行了法治、心理為主題的中隊(duì)專(zhuān)題教育展示，將中隊(duì)特色文化植入隊(duì)員心中。

　　3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。4月，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員在線(xiàn)觀看XX區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課專(zhuān)題培訓(xùn)，加強(qiáng)交流研討活動(dòng)。借助學(xué)期百合少年評(píng)價(jià)表彰契機(jī)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課活動(dòng)教育，但對(duì)全體隊(duì)員起到了很好的教育作用。

　　4、認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。在開(kāi)展教育活動(dòng)的同時(shí)，大隊(duì)積極做好常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)隊(duì)員日常行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查力度，并堅(jiān)持每周一評(píng)，每周全校公布各中隊(duì)量化成績(jī)的方式，融入科任教師評(píng)價(jià)，全面提高隊(duì)員集體榮譽(yù)感和自律意識(shí)。

　　（三）家委會(huì)搭建家校交流平臺(tái)。

　　開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全校家長(zhǎng)委員會(huì)大會(huì)，四月借助全校家長(zhǎng)會(huì)契機(jī)，進(jìn)行了校級(jí)特色社團(tuán)展示，同時(shí)召開(kāi)校級(jí)、班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，七月召開(kāi)家委會(huì)工作總結(jié)會(huì)，分層落實(shí)家委會(huì)實(shí)施方案。家委多層次多角度參與學(xué)校工作，例如：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書(shū)節(jié)、體育文化節(jié)、社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，了解孩子們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同時(shí)建立學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通。通過(guò)整合資源，體現(xiàn)全面育“和”的維度，學(xué)校、ng和的維度uheng家庭、家庭聯(lián)手提升學(xué)生“和”素養(yǎng)。

　　本學(xué)期，繼續(xù)與XX區(qū)家教培訓(xùn)中心合作，扎實(shí)做好第二十二期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)工作，本學(xué)期共舉行兩次家教講座。 5月26日，舉行第22期家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)式暨家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。來(lái)自一年級(jí)的190位家長(zhǎng)及任課教師參加了此次會(huì)議。首先由張悅峰校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)分別向第22期家長(zhǎng)學(xué)校中評(píng)選出的20名好家長(zhǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品，同時(shí)向全體家長(zhǎng)代表頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。在隨后的交流環(huán)節(jié)，譚笑等2位家長(zhǎng)代表進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，她們從不同的角度暢談自己參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)的體會(huì)及心得，家長(zhǎng)們深深體會(huì)到了家校聯(lián)系的重要性與必要性。

　　（四）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研

　　嘗試“德育工作內(nèi)容課題化”，提高班主任常規(guī)管理水平；參與XX區(qū)“我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路”征文、“德育創(chuàng)新案例”評(píng)選、“家校協(xié)同教育”征文，共33篇文章參與評(píng)選。繼續(xù)分年級(jí)、分學(xué)段深化“和善德育”課題研究工作。重視學(xué)生綜合評(píng)價(jià)工作，依托百合少年評(píng)價(jià)體系，探索學(xué)校特色評(píng)價(jià)工作。劉立娟老師具體承辦國(guó)際理解教育課題的實(shí)踐研究工作，參加市區(qū)各項(xiàng)培訓(xùn)研討活動(dòng)，參加成果征集評(píng)選中，本學(xué)期共上交教學(xué)設(shè)計(jì)3篇。結(jié)合XX市學(xué)困學(xué)會(huì)《基于學(xué)生發(fā)展的校本研究》課題，開(kāi)展對(duì)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化研究。組織老師參加第五屆“關(guān)注差異、關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)師生共同發(fā)展”研究論文征集活動(dòng)，共上交成果5篇。參與區(qū)級(jí)“德育機(jī)制、方法研究課題研究“并上交11份研究案例。

　　在心理健康教育工作上，認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)要求，落實(shí)班級(jí)心理輔導(dǎo)并及時(shí)記錄。利用假期動(dòng)員師生積極開(kāi)展網(wǎng)上心理論壇交流活動(dòng)。在沙燕心理網(wǎng)專(zhuān)題活動(dòng)中，共有30人次參與發(fā)帖，安輝、釗寶燕等老師榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

　　三、重質(zhì)務(wù)實(shí)，提高教學(xué)實(shí)效

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展合力致“和”——開(kāi)展“和”文化課堂組際展示活動(dòng)

　　以“和”文化課堂組際展示活動(dòng)為平臺(tái)，以基層教研組為主體，開(kāi)展個(gè)體備課、集體磨課、課堂實(shí)踐、互評(píng)反思等活動(dòng)，形成教師合作研究共同體，扎實(shí)高效開(kāi)展“和”文化校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科特色與“和”文化理念相融合，進(jìn)一步深化“和”文化建設(shè)辦學(xué)理念。

　　6月中旬，我校在各組際展示的基礎(chǔ)上，推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語(yǔ)文課主題為《改變課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和”的課堂文化》的.展示課《桂林山水》，課后就“和”課堂文化組織老師進(jìn)行了交流。開(kāi)展XX區(qū)精品課研究，劉晶做課《太空種子》，使組際展示活動(dòng)的研究主題：“和”課堂文化的研究與市級(jí)比較課題的研究工作更深入的融合。

　　（二）以專(zhuān)家?guī)Ы虨樽ナ�，開(kāi)展“和”校本教研文化建設(shè)的研究

　　本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展名師（專(zhuān)家）定期帶教活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的作用解決我校課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，分層次開(kāi)展多種實(shí)戰(zhàn)為主的培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)為主題單元備課，提升教師把握教材的能力。

　　XX區(qū)銀齡計(jì)劃——王春榮老師以1至4年級(jí)為主進(jìn)行指導(dǎo)。

　　工作重點(diǎn)：以聽(tīng)、評(píng)課為主（兼以年段為主的小型講座）

　　外聘專(zhuān)家——?jiǎng)⑹空\(chéng)老師以抽測(cè)年級(jí)（5、6年級(jí)）為主進(jìn)行指導(dǎo)。

　　工作重點(diǎn)：以抽測(cè)年級(jí)單元整體備課、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)質(zhì)量分析為主

　　學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定一學(xué)期周教研活動(dòng)計(jì)劃，定期開(kāi)展《提升解讀教材能力，打造和諧高效課堂》的專(zhuān)題性校本研訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合校區(qū)競(jìng)賽開(kāi)展“實(shí)戰(zhàn)”為主的磨課活動(dòng)，進(jìn)行單元整體備課，使教師準(zhǔn)確、深入的把握教材，進(jìn)行單元試卷分析，以把握教研員的出題思路及方向，部分班級(jí)己經(jīng)呈現(xiàn)出訓(xùn)練型的課堂，課堂變學(xué)堂，教學(xué)結(jié)構(gòu)再改變著。從組際展示的課堂質(zhì)量來(lái)看，研究具有實(shí)效性：教師教學(xué)理念提升，由關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向了學(xué)生的學(xué)；另一方面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯的提升。

　�。ㄈ�）進(jìn)行教材內(nèi)容默寫(xiě)等教師基本功競(jìng)賽，自我診斷，自主提升。

　　開(kāi)學(xué)初，我校對(duì)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師進(jìn)行單冊(cè)教材內(nèi)容及教研員暑期教材介紹相關(guān)建議的考核,讓每位老師撰寫(xiě)《如何把教研員的教學(xué)建議轉(zhuǎn)化課堂實(shí)施的方案》,明確教材訓(xùn)練重點(diǎn)及學(xué)生能力的訓(xùn)練點(diǎn)。

　　這項(xiàng)工作的目的就是促進(jìn)老師們對(duì)于教研員的教材整體分析，提出的要求與建議的理解與思考，讓她們對(duì)本年段、本學(xué)期的教材訓(xùn)練重點(diǎn)及學(xué)生能力訓(xùn)練點(diǎn)做到心中有數(shù)，只有大家分別把本年段，本年級(jí)、本學(xué)期該干的事干好了，各年級(jí)的知識(shí)與能力落在學(xué)生身上才能形成序列！

　　（四）開(kāi)展“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，加大家長(zhǎng)參與學(xué)校的力度。

　�。�1）本學(xué)期學(xué)校各年級(jí)舉辦“以經(jīng)典為伴，與文化同行”語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

　　我校各年級(jí)開(kāi)展學(xué)生古詩(shī)詞誦讀及漢字書(shū)寫(xiě)大會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)�；顒�(dòng)中，學(xué)生朗朗的古詩(shī)文誦讀之聲縈繞校園，緊張的漢字書(shū)寫(xiě)考察著同學(xué)的知識(shí)掌握能力，參賽代表的精彩表現(xiàn)，贏得了評(píng)委及師生們的掌聲和好評(píng)。同學(xué)們參與此次競(jìng)賽的熱情很高，家長(zhǎng)都積極參與，各班賽前都作了精心的準(zhǔn)備，共同經(jīng)歷“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的全過(guò)程。此項(xiàng)活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的博大精深，從而鞏固知識(shí)，培育激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　�。�2）本學(xué)期，我校各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展了學(xué)生排演課本劇的活動(dòng)，以此加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐的能力，六年級(jí)的英語(yǔ)課本劇推薦參加市級(jí)評(píng)選。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展校級(jí)、組內(nèi)、班級(jí)、自我四級(jí)評(píng)鑒監(jiān)控，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量。

　　1．加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)、監(jiān)控、抽查、反饋的力度。

　�。�1）結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的閱讀短文進(jìn)行閱讀能力提升課的研究,在同年級(jí)或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)！

　　研究的目的是：把短文用足，讓學(xué)生按不同體裁文章的基本學(xué)習(xí)步驟去自主閱讀，這樣憑借具體的課例來(lái)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。

　�。�2）每月進(jìn)行閱讀板塊的專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)（第周2篇），給學(xué)生多提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以提升閱讀的能力。

　　葉老曾說(shuō)過(guò)：培養(yǎng)閱讀能力除了講方法、給規(guī)律，還要有相應(yīng)的訓(xùn)練！

　�。�3）期初、期中、期末對(duì)各班學(xué)生作業(yè)進(jìn)行多種形式的檢查：任課教師自查、年級(jí)內(nèi)互查、組長(zhǎng)定期抽查、學(xué)校重點(diǎn)檢查為主。使作業(yè)不超標(biāo)，符合減負(fù)文件要求下的作業(yè)量，并起到鞏固練習(xí)的目的。

　　2．繼續(xù)開(kāi)展重點(diǎn)年級(jí)診斷，通過(guò)問(wèn)題診斷—措施改進(jìn)—復(fù)診提升形式促進(jìn)年級(jí)組文化建設(shè)。

　　本學(xué)期對(duì)各年級(jí)均進(jìn)行了教育教學(xué)診斷，并有針對(duì)性的進(jìn)行了反饋，以提升班主任班級(jí)管理水平及任課老師的課堂教學(xué)水平。

　　3．進(jìn)行經(jīng)常性的課堂質(zhì)量監(jiān)控，制定每月聽(tīng)課計(jì)劃及聽(tīng)課重點(diǎn)（如聽(tīng)常態(tài)課、跟蹤課、研究課、復(fù)習(xí)課等），教學(xué)干部每天聽(tīng)課1-2節(jié)，堅(jiān)持帶課題聽(tīng)評(píng)課，使教、研一體相互促進(jìn)，學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)每月做一次聽(tīng)課反饋，加以評(píng)價(jià)及導(dǎo)向。

　�。�六）語(yǔ)、英學(xué)科開(kāi)展課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)

　　本學(xué)期我校三年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行了主題為《加強(qiáng)第一、二課時(shí)的銜接，構(gòu)建“和”的課堂文化、一年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行了主題為《聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、交際為主，構(gòu)建和的課堂文化》的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，以了解孩子在課堂上的狀態(tài)，以更好與老師們進(jìn)行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內(nèi)老師共同研究下，課堂狀態(tài)非常成功。

　　總之，今后我們將繼續(xù)深入推進(jìn)“和”文化建設(shè)，使“和潤(rùn)”精神文化更完善豐盈；“和順”管理文化更暢達(dá)高效；“和善”德育文化更求實(shí)創(chuàng)新；“和實(shí)”教學(xué)文化更重質(zhì)務(wù)實(shí)；“和美”物質(zhì)文化更悅目養(yǎng)心。力爭(zhēng)20xx年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。

　　本年度，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教干教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持“以和為魂求發(fā)展”的辦學(xué)思想，以提升學(xué)校文化建設(shè)為指向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心目標(biāo)，加強(qiáng)文化建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)；深化教育改革，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)；堅(jiān)持立德樹(shù)人，增強(qiáng)德育實(shí)效。在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向內(nèi)涵、特色發(fā)展。 現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造育人氛圍

　　1．我們以“和雅教師”評(píng)選為契機(jī)，梳理、總結(jié)學(xué)校師德工作，在教師節(jié)舉行了“和雅教師在我身邊”教師節(jié)表彰會(huì)，向王淑會(huì)、劉晶等8名第二屆和雅教師進(jìn)行表彰。和雅教師代表全體教師進(jìn)行了師德承諾宣誓，全體學(xué)生也通過(guò)宣誓的形式向全體教師表達(dá)了感恩之情，師生互動(dòng)營(yíng)造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領(lǐng)下，學(xué)校整體工作會(huì)再上新臺(tái)階，“和”文化理念潤(rùn)澤師生心田。

　　2．繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。培訓(xùn)提升：選派優(yōu)秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓(xùn)，組織新教師參加區(qū)級(jí)新任班主任培訓(xùn)，提升理論水平；實(shí)踐提升：帶教北師大實(shí)習(xí)大學(xué)生；新疆老師到學(xué)校學(xué)習(xí)；每月年級(jí)診斷、德育專(zhuān)題教研等提升管理水平和帶教水平；交流提升：召開(kāi)班主任例會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)、德育教育案例評(píng)比、德育論文競(jìng)賽、班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，提升科研水平。

　　這學(xué)期我校積極參與XX區(qū)第二屆班主任基本功比賽，開(kāi)學(xué)初按照比賽方案開(kāi)展了全員理論知識(shí)考核，其中史耕碩、趙榮、牛松瑾老師因成績(jī)突出，被我校推薦參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)多輪選拔史耕碩老師進(jìn)入到了第三輪展示交流環(huán)節(jié)。在各項(xiàng)評(píng)選中班主任也屢屢獲獎(jiǎng)：趙偉靜老師榮獲20xx年XX區(qū)百優(yōu)輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)；六1中隊(duì)井會(huì)新老師主題隊(duì)活動(dòng)課以錄像課形式在區(qū)級(jí)進(jìn)行了展示交流。她們兩位老師還被評(píng)為XX區(qū)優(yōu)秀班主任。以上活動(dòng)及成果推動(dòng)了我校班主任、輔導(dǎo)員向?qū)�業(yè)化邁進(jìn)。

　　3.結(jié)合新學(xué)年“和善德育”文化建構(gòu)，召開(kāi)班級(jí)文化建設(shè)研討會(huì)，布置落實(shí)特色班級(jí)文化方案的制定和實(shí)施。在常規(guī)活動(dòng)中，通過(guò)每周“講述班級(jí)故事”、班級(jí)文化班隊(duì)活動(dòng)課展示，深層次開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。

　　4．加強(qiáng)輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn)。結(jié)合少先隊(duì)學(xué)習(xí)落實(shí)隊(duì)活動(dòng)課工作要求，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

　　二、抓好德育常規(guī)，提高德育實(shí)效。

　�。ㄒ唬┥罨�百合少年評(píng)價(jià)，開(kāi)展多彩少先隊(duì)活動(dòng)

　　少先隊(duì)活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線(xiàn)。本學(xué)期，各中隊(duì)依據(jù)少先隊(duì)根本任務(wù)，全面細(xì)化實(shí)施百合少年評(píng)價(jià)指標(biāo)，在少先隊(duì)活動(dòng)中向隊(duì)員滲透“和”文化理念，隊(duì)員良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成，同時(shí)營(yíng)造了積極向上的特色中、小隊(duì)文化氛圍。

　　學(xué)校的主題活動(dòng)始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，旨在促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。我們從隊(duì)員實(shí)際出發(fā)，根據(jù)隊(duì)員反饋意見(jiàn)、存在需求和問(wèn)題，按照學(xué)校要求，大隊(duì)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，將每件工作落實(shí)到中小隊(duì)，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參少先隊(duì)工作總結(jié)與的局面，受到隊(duì)員、教師、家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)可。

　　2月17日，右安門(mén)一小全體師生迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。此次學(xué)校改變典禮形式，活動(dòng)以“講禮儀 保安全 迎接新學(xué)期”為主題，由各班分別舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別參加了各年級(jí)的典禮活動(dòng)。在齊聲呼校訓(xùn)后，各班班主任老師以“講禮儀 保安全 迎接新學(xué)期”為題目，進(jìn)行了新學(xué)期第一課，課上借住網(wǎng)上安全學(xué)堂等宣傳教育資源，圍繞禮儀教育、守法、安全自護(hù)知識(shí)等內(nèi)容，向?qū)W生開(kāi)展教育，為學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活提出了殷切希望。同學(xué)們表示將會(huì)勤奮刻苦，努力拼搏，不辜負(fù)老師們的殷切期望。

　　為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)少先隊(duì)員積極爭(zhēng)做小志愿者，3月5日上午，大隊(duì)組織4-6年級(jí)部分隊(duì)員代表與開(kāi)陽(yáng)里第一社區(qū)居民一起開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，清理了右安門(mén)外大街的便道、綠化帶，打掃了衛(wèi)生死角。三月的清晨仍然很冷，隊(duì)員們依然精神飽滿(mǎn)，不怕臟不怕累，認(rèn)真地和成人志愿者們開(kāi)展著清理工作，看到綠地干凈了，街道整潔了，大家心中充滿(mǎn)了快樂(lè)和喜悅。

　　活動(dòng)中，各中隊(duì)、小隊(duì)還組織隊(duì)員紛紛走進(jìn)社區(qū)、街道等，開(kāi)展鄰里守望服務(wù)、文明提示牌設(shè)計(jì)比賽等不同形式的志愿活動(dòng)。三月末，各中隊(duì)通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒主題班會(huì)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選校級(jí)學(xué)雷鋒志愿者標(biāo)兵，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，掀起志愿服務(wù)的熱潮。

　　3月19日，右安門(mén)一小邀請(qǐng)五年級(jí)家委趙新野律師，在東校區(qū)多功能廳舉辦了以“法在身邊”為主題的家長(zhǎng)講堂活動(dòng)，4-6年級(jí)全體師生傾聽(tīng)了此次講座。

　　趙新野律師現(xiàn)工作于北京京銀律師事務(wù)所，作為年級(jí)家委他積極參加學(xué)校家委會(huì)的工作，熱心參與未成年人法治教育。講座中，他結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從“法”字起源和讀法講起，由淺入深地設(shè)計(jì)講座內(nèi)容，貼切的實(shí)例、生動(dòng)的講解，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到法就在自己身邊，學(xué)法守法可以保障自身的合法權(quán)益。

　　4月初，大隊(duì)號(hào)召全體少先隊(duì)員和家人一起利用清明假期走進(jìn)烈士陵園或登陸中國(guó)文明網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)共有 300多名隊(duì)員及家長(zhǎng)參加活動(dòng)，很多隊(duì)員寫(xiě)出了自己的深刻感受。二1中隊(duì)鄒寧在活動(dòng)感受中寫(xiě)道：“他們愛(ài)國(guó)，愛(ài)人民，他們用鮮血染紅了五星紅旗，他們用血肉保衛(wèi)了國(guó)家，他們用生命捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，他們有像一盞燈，照亮我們，他們是祖國(guó)驕傲的對(duì)象，是中華民族的驕傲�！绷�4中隊(duì)劉萬(wàn)里寫(xiě)道：“是他們的奉獻(xiàn)才換來(lái)了我們今天的和平盛世，是他們讓我們牢記歷史，感謝他們，紀(jì)念他們，懷念他們�！�

　　4月23日是世界讀書(shū)日，大隊(duì)在東校區(qū)操場(chǎng)舉行了第五屆讀書(shū)節(jié)暨跳蚤書(shū)市活動(dòng)。1000多名師生穿梭在書(shū)市中，將自己閑置的圖書(shū)與同伴進(jìn)行交換買(mǎi)賣(mài)。

　　開(kāi)市前，學(xué)校黨員、團(tuán)員教師代表向?qū)W生代表授予《走進(jìn)博物館》、《法治校園》書(shū)籍。學(xué)生們紛紛將自己看過(guò)的圖書(shū)擺到班級(jí)攤位上，為了加強(qiáng)宣傳學(xué)生們打出各種各樣的廣告和標(biāo)語(yǔ)吸引“顧客”，在討價(jià)還價(jià)中很多學(xué)生選購(gòu)到了自己滿(mǎn)意的圖書(shū)，并津津有味的閱讀起來(lái)，老師們也加入了書(shū)市活動(dòng)，整個(gè)書(shū)市異常熱鬧。

　　4月18日，少先隊(duì)大隊(duì)在XX區(qū)操場(chǎng)舉行“紅領(lǐng)巾舞動(dòng)中國(guó)夢(mèng)”集體舞比賽，來(lái)自4-6年的13個(gè)中隊(duì)參加了此次活動(dòng)。賽前，各隊(duì)都作了進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，并根據(jù)隊(duì)員特點(diǎn)，在原有規(guī)定動(dòng)作基礎(chǔ)上進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編，使得比賽更加精彩紛呈。

　　比賽的過(guò)程中，隊(duì)員們精神抖擻，動(dòng)作協(xié)調(diào)，表情豐富，隨著紅領(lǐng)巾飄起來(lái)的歌聲，翩翩起舞，展現(xiàn)出少先隊(duì)員的風(fēng)采魅力。更好的體現(xiàn)了校園集體舞的精神，豐富了校園文化生活，舞出了健康，舞出了智慧，舞出了快樂(lè)。最終，經(jīng)過(guò)師生裁判的評(píng)分，五4中隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)，六3中隊(duì)、四1中隊(duì)分別榮獲二三等獎(jiǎng)。

　　4月末開(kāi)始，大隊(duì)組織各年級(jí)開(kāi)展專(zhuān)題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一、三年級(jí)隊(duì)員走進(jìn)植物園、花卉大觀園開(kāi)展熱愛(ài)大自然環(huán)保教育活動(dòng)；二、五年級(jí)隊(duì)員來(lái)到國(guó)家博物館和中國(guó)美術(shù)館開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、禮儀教育活動(dòng)；四年級(jí)隊(duì)員走進(jìn)世界公園，開(kāi)展“國(guó)際理解”為主題的實(shí)踐活動(dòng)；六年級(jí)隊(duì)員來(lái)到北京大學(xué)參觀訪(fǎng)問(wèn)。豐富多樣參觀活動(dòng)進(jìn)一步提升了隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義樸素情感。

　　5月30日，六一臨近，伴著歡快的樂(lè)曲，少先隊(duì)七彩百合慶六一為主題的趣味游藝活動(dòng)在各班教室展開(kāi)。豐富多彩的趣味游藝項(xiàng)目：猜謎語(yǔ)、魔方比賽、夾豆子等各類(lèi)活動(dòng)讓隊(duì)員們參與熱情高漲，通過(guò)積極參與，隊(duì)員們不僅贏取選票兌換到了六一的小獎(jiǎng)品，體會(huì)到了節(jié)日的快樂(lè)，還在積極體驗(yàn)中將七彩百合爭(zhēng)章活動(dòng)融入具體行動(dòng)中�；顒�(dòng)開(kāi)始前，大隊(duì)在XX區(qū)操場(chǎng)為全體一年級(jí)學(xué)生舉行了隆重的入隊(duì)儀式，新隊(duì)員們戴上了五六年級(jí)隊(duì)員授予的紅領(lǐng)巾，并在隊(duì)旗下鄭重宣誓，立志從小做一名合格的少先隊(duì)員，開(kāi)陽(yáng)里第一社區(qū)支委黨員代表還向新建中隊(duì)授旗，部分家委代表參加并見(jiàn)證了此次活動(dòng)。

　　6月5日，伴著鏗鏘鼓樂(lè)的奏響，XX區(qū)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)20xx年觀摩交流活動(dòng)在右安門(mén)一小XX區(qū)操場(chǎng)隆重舉行。XX區(qū)少工委主任周鴻宇等領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)自全區(qū)各校的輔導(dǎo)員代表參加了此次交流活動(dòng)。在展示環(huán)節(jié)，全體與會(huì)人員現(xiàn)場(chǎng)觀看了右安門(mén)一小鼓號(hào)隊(duì)行進(jìn)表演展示。綠蔭場(chǎng)上，隊(duì)員們身著紅白相間的鼓樂(lè)服格外精神，在演奏中分別組成了紅領(lǐng)巾、初升的太陽(yáng)及學(xué)校文化理念的“和”字等圖形，響亮的口號(hào)，鏗鏘的演奏，展現(xiàn)了出了右一小少先隊(duì)員積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)贏得了與會(huì)來(lái)賓的一致好評(píng)。

　　（二）少先隊(duì)工作有序推進(jìn)，百合少年評(píng)價(jià)機(jī)制逐步深化

　　1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。大隊(duì)根據(jù)學(xué)校工作設(shè)計(jì)活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期初就制定好工作計(jì)劃，通過(guò)調(diào)研形式，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的活動(dòng)：升旗儀式、中隊(duì)特色主題教育、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練等均有序開(kāi)展。大隊(duì)委員會(huì)各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。本學(xué)期還借助現(xiàn)代教育報(bào)資源，征集招募小記者，形成了良好的宣傳輿論氛圍。

　　2、規(guī)范中隊(duì)文化建設(shè)，借助校際交流、校本節(jié)日等契機(jī)，充分發(fā)揮年級(jí)、中隊(duì)圖書(shū)角資源，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的閱讀氛圍。堅(jiān)持鼓號(hào)隊(duì)等社團(tuán)日常訓(xùn)練工作，本學(xué)期共有六（1）等9個(gè)中隊(duì)進(jìn)行了法治、心理為主題的中隊(duì)專(zhuān)題教育展示，將中隊(duì)特色文化植入隊(duì)員心中。

　　3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。4月，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員在線(xiàn)觀看XX區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課專(zhuān)題培訓(xùn)，加強(qiáng)交流研討活動(dòng)。借助學(xué)期百合少年評(píng)價(jià)表彰契機(jī)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課活動(dòng)教育，但對(duì)全體隊(duì)員起到了很好的教育作用。

　　4、認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。在開(kāi)展教育活動(dòng)的同時(shí)，大隊(duì)積極做好常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)隊(duì)員日常行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查力度，并堅(jiān)持每周一評(píng)，每周全校公布各中隊(duì)量化成績(jī)的方式，融入科任教師評(píng)價(jià)，全面提高隊(duì)員集體榮譽(yù)感和自律意識(shí)。

　�。ㄈ�）家委會(huì)搭建家校交流平臺(tái)。

　　開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全校家長(zhǎng)委員會(huì)大會(huì)，四月借助全校家長(zhǎng)會(huì)契機(jī)，進(jìn)行了校級(jí)特色社團(tuán)展示，同時(shí)召開(kāi)校級(jí)、班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，七月召開(kāi)家委會(huì)工作總結(jié)會(huì)，分層落實(shí)家委會(huì)實(shí)施方案。家委多層次多角度參與學(xué)校工作，例如：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書(shū)節(jié)、體育文化節(jié)、社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，了解孩子們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同時(shí)建立學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通。通過(guò)整合資源，體現(xiàn)全面育“和”的維度，學(xué)校、ng和的維度uheng家庭、家庭聯(lián)手提升學(xué)生“和”素養(yǎng)。

　　本學(xué)期，繼續(xù)與XX區(qū)家教培訓(xùn)中心合作，扎實(shí)做好第二十二期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)工作，本學(xué)期共舉行兩次家教講座。 5月26日，舉行第22期家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)式暨家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。來(lái)自一年級(jí)的190位家長(zhǎng)及任課教師參加了此次會(huì)議。首先由張悅峰校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)分別向第22期家長(zhǎng)學(xué)校中評(píng)選出的20名好家長(zhǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品，同時(shí)向全體家長(zhǎng)代表頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。在隨后的交流環(huán)節(jié)，譚笑等2位家長(zhǎng)代表進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，她們從不同的角度暢談自己參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)的體會(huì)及心得，家長(zhǎng)們深深體會(huì)到了家校聯(lián)系的重要性與必要性。

　�。ㄋ模┲匾晫W(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研

　　嘗試“德育工作內(nèi)容課題化”，提高班主任常規(guī)管理水平；參與XX區(qū)“我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路”征文、“德育創(chuàng)新案例”評(píng)選、“家校協(xié)同教育”征文，共33篇文章參與評(píng)選。繼續(xù)分年級(jí)、分學(xué)段深化“和善德育”課題研究工作。重視學(xué)生綜合評(píng)價(jià)工作，依托百合少年評(píng)價(jià)體系，探索學(xué)校特色評(píng)價(jià)工作。劉立娟老師具體承辦國(guó)際理解教育課題的實(shí)踐研究工作，參加市區(qū)各項(xiàng)培訓(xùn)研討活動(dòng)，參加成果征集評(píng)選中，本學(xué)期共上交教學(xué)設(shè)計(jì)3篇。結(jié)合XX市學(xué)困學(xué)會(huì)《基于學(xué)生發(fā)展的校本研究》課題，開(kāi)展對(duì)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化研究。組織老師參加第五屆“關(guān)注差異、關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)師生共同發(fā)展”研究論文征集活動(dòng)，共上交成果5篇。參與區(qū)級(jí)“德育機(jī)制、方法研究課題研究“并上交11份研究案例。

　　在心理健康教育工作上，認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)要求，落實(shí)班級(jí)心理輔導(dǎo)并及時(shí)記錄。利用假期動(dòng)員師生積極開(kāi)展網(wǎng)上心理論壇交流活動(dòng)。在沙燕心理網(wǎng)專(zhuān)題活動(dòng)中，共有30人次參與發(fā)帖，安輝、釗寶燕等老師榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

　　三、重質(zhì)務(wù)實(shí)，提高教學(xué)實(shí)效

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展合力致“和”——開(kāi)展“和”文化課堂組際展示活動(dòng)

　　以“和”文化課堂組際展示活動(dòng)為平臺(tái)，以基層教研組為主體，開(kāi)展個(gè)體備課、集體磨課、課堂實(shí)踐、互評(píng)反思等活動(dòng)，形成教師合作研究共同體，扎實(shí)高效開(kāi)展“和”文化校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科特色與“和”文化理念相融合，進(jìn)一步深化“和”文化建設(shè)辦學(xué)理念。

　　6月中旬，我校在各組際展示的基礎(chǔ)上，推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語(yǔ)文課主題為《改變課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和”的課堂文化》的展示課《桂林山水》，課后就“和”課堂文化組織老師進(jìn)行了交流。開(kāi)展XX區(qū)精品課研究，劉晶做課《太空種子》，使組際展示活動(dòng)的研究主題：“和”課堂文化的研究與市級(jí)比較課題的研究工作更深入的融合。

　　（二）以專(zhuān)家?guī)Ы虨樽ナ�，開(kāi)展“和”校本教研文化建設(shè)的研究

　　本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展名師（專(zhuān)家）定期帶教活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的作用解決我校課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，分層次開(kāi)展多種實(shí)戰(zhàn)為主的培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)為主題單元備課，提升教師把握教材的能力。

　　XX區(qū)銀齡計(jì)劃——王春榮老師以1至4年級(jí)為主進(jìn)行指導(dǎo)。

　　工作重點(diǎn)：以聽(tīng)、評(píng)課為主（兼以年段為主的小型講座）

　　外聘專(zhuān)家——?jiǎng)⑹空\(chéng)老師以抽測(cè)年級(jí)（5、6年級(jí)）為主進(jìn)行指導(dǎo)。

　　工作重點(diǎn)：以抽測(cè)年級(jí)單元整體備課、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)質(zhì)量分析為主

　　學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定一學(xué)期周教研活動(dòng)計(jì)劃，定期開(kāi)展《提升解讀教材能力，打造和諧高效課堂》的專(zhuān)題性校本研訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合校區(qū)競(jìng)賽開(kāi)展“實(shí)戰(zhàn)”為主的磨課活動(dòng)，進(jìn)行單元整體備課，使教師準(zhǔn)確、深入的把握教材，進(jìn)行單元試卷分析，以把握教研員的出題思路及方向，部分班級(jí)己經(jīng)呈現(xiàn)出訓(xùn)練型的課堂，課堂變學(xué)堂，教學(xué)結(jié)構(gòu)再改變著。從組際展示的課堂質(zhì)量來(lái)看，研究具有實(shí)效性：教師教學(xué)理念提升，由關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向了學(xué)生的學(xué)；另一方面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯的提升。

　�。ㄈ�）進(jìn)行教材內(nèi)容默寫(xiě)等教師基本功競(jìng)賽，自我診斷，自主提升。

　　開(kāi)學(xué)初，我校對(duì)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師進(jìn)行單冊(cè)教材內(nèi)容及教研員暑期教材介紹相關(guān)建議的考核,讓每位老師撰寫(xiě)《如何把教研員的教學(xué)建議轉(zhuǎn)化課堂實(shí)施的方案》,明確教材訓(xùn)練重點(diǎn)及學(xué)生能力的訓(xùn)練點(diǎn)。

　　這項(xiàng)工作的目的就是促進(jìn)老師們對(duì)于教研員的教材整體分析，提出的要求與建議的理解與思考，讓她們對(duì)本年段、本學(xué)期的教材訓(xùn)練重點(diǎn)及學(xué)生能力訓(xùn)練點(diǎn)做到心中有數(shù)，只有大家分別把本年段，本年級(jí)、本學(xué)期該干的事干好了，各年級(jí)的知識(shí)與能力落在學(xué)生身上才能形成序列！

　�。ㄋ模╅_(kāi)展“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，加大家長(zhǎng)參與學(xué)校的力度。

　�。�1）本學(xué)期學(xué)校各年級(jí)舉辦“以經(jīng)典為伴，與文化同行”語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

　　我校各年級(jí)開(kāi)展學(xué)生古詩(shī)詞誦讀及漢字書(shū)寫(xiě)大會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)生朗朗的古詩(shī)文誦讀之聲縈繞校園，緊張的漢字書(shū)寫(xiě)考察著同學(xué)的知識(shí)掌握能力，參賽代表的精彩表現(xiàn)，贏得了評(píng)委及師生們的掌聲和好評(píng)。同學(xué)們參與此次競(jìng)賽的熱情很高，家長(zhǎng)都積極參與，各班賽前都作了精心的準(zhǔn)備，共同經(jīng)歷“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的全過(guò)程。此項(xiàng)活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的博大精深，從而鞏固知識(shí)，培育激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　�。�2）本學(xué)期，我校各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展了學(xué)生排演課本劇的活動(dòng)，以此加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐的能力，六年級(jí)的英語(yǔ)課本劇推薦參加市級(jí)評(píng)選。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展校級(jí)、組內(nèi)、班級(jí)、自我四級(jí)評(píng)鑒監(jiān)控，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量。

　　1．加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)、監(jiān)控、抽查、反饋的力度。

　�。�1）結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的閱讀短文進(jìn)行閱讀能力提升課的研究,在同年級(jí)或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)！

　　研究的目的是：把短文用足，讓學(xué)生按不同體裁文章的基本學(xué)習(xí)步驟去自主閱讀，這樣憑借具體的課例來(lái)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。

　　（2）每月進(jìn)行閱讀板塊的專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)（第周2篇），給學(xué)生多提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以提升閱讀的能力。

　　葉老曾說(shuō)過(guò)：培養(yǎng)閱讀能力除了講方法、給規(guī)律，還要有相應(yīng)的訓(xùn)練！

　�。�3）期初、期中、期末對(duì)各班學(xué)生作業(yè)進(jìn)行多種形式的檢查：任課教師自查、年級(jí)內(nèi)互查、組長(zhǎng)定期抽查、學(xué)校重點(diǎn)檢查為主。使作業(yè)不超標(biāo)，符合減負(fù)文件要求下的作業(yè)量，并起到鞏固練習(xí)的目的。

　　2．繼續(xù)開(kāi)展重點(diǎn)年級(jí)診斷，通過(guò)問(wèn)題診斷—措施改進(jìn)—復(fù)診提升形式促進(jìn)年級(jí)組文化建設(shè)。

　　本學(xué)期對(duì)各年級(jí)均進(jìn)行了教育教學(xué)診斷，并有針對(duì)性的進(jìn)行了反饋，以提升班主任班級(jí)管理水平及任課老師的課堂教學(xué)水平。

　　3．進(jìn)行經(jīng)常性的課堂質(zhì)量監(jiān)控，制定每月聽(tīng)課計(jì)劃及聽(tīng)課重點(diǎn)（如聽(tīng)常態(tài)課、跟蹤課、研究課、復(fù)習(xí)課等），教學(xué)干部每天聽(tīng)課1-2節(jié)，堅(jiān)持帶課題聽(tīng)評(píng)課，使教、研一體相互促進(jìn)，學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)每月做一次聽(tīng)課反饋，加以評(píng)價(jià)及導(dǎo)向。

　�。�六）語(yǔ)、英學(xué)科開(kāi)展課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)

　　本學(xué)期我校三年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行了主題為《加強(qiáng)第一、二課時(shí)的銜接，構(gòu)建“和”的課堂文化、一年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行了主題為《聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、交際為主，構(gòu)建和的課堂文化》的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，以了解孩子在課堂上的狀態(tài)，以更好與老師們進(jìn)行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內(nèi)老師共同研究下，課堂狀態(tài)非常成功。

　　總之，今后我們將繼續(xù)深入推進(jìn)“和”文化建設(shè)，使“和潤(rùn)”精神文化更完善豐盈；“和順”管理文化更暢達(dá)高效；“和善”德育文化更求實(shí)創(chuàng)新；“和實(shí)”教學(xué)文化更重質(zhì)務(wù)實(shí)；“和美”物質(zhì)文化更悅目養(yǎng)心。力爭(zhēng)20xx年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)11

　　本學(xué)期年我擔(dān)任了高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)高考的檢測(cè)，結(jié)果令人滿(mǎn)意，感觸很多。 高三數(shù)學(xué)文科在胡老師的帶領(lǐng)下利用集體備課時(shí)間組織全組教師學(xué)習(xí)高考教學(xué)大綱、高考考試說(shuō)明，確定了圍繞教學(xué)大綱，考試說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)，以課堂教學(xué)為陣地，以基礎(chǔ)知識(shí)為主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)班以中高檔題為主，平行班以基礎(chǔ)題為主的戰(zhàn)略思想。同時(shí)抓集體備課，講課，對(duì)每周一二集體備課都認(rèn)真準(zhǔn)備，一次一個(gè)人作中心發(fā)言，其他老師作補(bǔ)充，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法集體討論，最后由張麗英老師總結(jié)。我們?cè)谫Y料的征訂、測(cè)試題的命題、改卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)、學(xué)生容易錯(cuò)誤地方時(shí)常交流。我覺(jué)得我們有一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)、工作氛圍，這是很不容易的。

　　事實(shí)上，在這一年里,我也在不斷反思、探索,尋覓一條如何才能使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，通向高考成功之路。事實(shí)求是的說(shuō)，開(kāi)始接手的時(shí)候，前兩年已經(jīng)有幾位優(yōu)秀的教師被學(xué)生從心理上認(rèn)可了。而現(xiàn)在首先要讓學(xué)生接受你——一個(gè)年青教師。通過(guò)幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡挑我的刺來(lái)和以前的老師的長(zhǎng)處來(lái)比較，但是，我覺(jué)得這是學(xué)生的正常的反映，另一方面來(lái)說(shuō)，這是對(duì)我的一種挑戰(zhàn)，雖然不知道勝負(fù)如何，但是這種挑戰(zhàn)可以使我的教學(xué)水平等各方面得到一定的提高。我要讓他們盡快接納我，因?yàn)檫�不到一年就要高考了。

　　我花了幾節(jié)課給同學(xué)們講一些人際交往，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)中的游戲，數(shù)學(xué)的重要性等逐漸拉近和同學(xué)之間的距離，課后逐個(gè)找同學(xué)了解一些基本情況。由于教學(xué)時(shí)間比較緊張，所以一些問(wèn)題我就在以后的課堂之間逐漸磨合了。在一段時(shí)期的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著幾點(diǎn)問(wèn)題：

　　1、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng)，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措，問(wèn)其原因，回答不會(huì)，做題沒(méi)思路，一沒(méi)思路就不想往下做。平時(shí)做題少，很多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，以致于思維水平還沒(méi)有達(dá)到一定高度，做起題來(lái)有困難。

　　2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，有些該記憶的公式?jīng)]有記住、該理解的概念沒(méi)有理解，尤其是立體幾何基本問(wèn)題的求法，復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則等，導(dǎo)致做題時(shí)不知該用哪個(gè)公式，還得去翻書(shū)。

　　3、上課聽(tīng)課的效果不好。大部分同學(xué)都說(shuō)，課堂上我講的東西極大部分能聽(tīng)懂，但一到自已做題就不會(huì)。其實(shí)這部分同學(xué)聽(tīng)懂的只是對(duì)某一道題表面上的東西，其實(shí)質(zhì)的東西，它所蘊(yùn)含的思想方法，沒(méi)有融入到其大腦中，不會(huì)舉一反三，沒(méi)有從問(wèn)題的表面看到本質(zhì)，思維沒(méi)有得到升華，課下又不鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)致講過(guò)的題型仍然不會(huì)做。

　　4、現(xiàn)在有少數(shù)學(xué)生比較懶，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問(wèn)題他知道思路后，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。

　　對(duì)于以上學(xué)生存在的問(wèn)題，我借用了以下的一些基本辦法：

　　1、關(guān)愛(ài)學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。 我知道熱愛(ài)學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話(huà)，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。

　　2、每天除了把資料書(shū)的`作業(yè)做完后還做3道典型的高考題，當(dāng)天批改，對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)進(jìn)行批評(píng)教育直到其改進(jìn)為止。

　　3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)、一些性質(zhì)進(jìn)行不定時(shí)的測(cè)驗(yàn)，及時(shí)檢查他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，以便因材施教。

　　4、提高課堂40分鐘效率。課前盡量認(rèn)真?zhèn)湔n，把可能遇見(jiàn)的情況逐一解決，并時(shí)常練一些題同時(shí)歸納近幾年高考的主要題型和所有的知識(shí)點(diǎn)。在課堂上我盡量把一些解題的主要思想方法和基本技巧，比如數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)方程的思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想，選擇題中的直接法，排除法，特殊植法，極值法等教給他們，既使他們不能立刻學(xué)會(huì)，但時(shí)間久了，自然而然的就能把方法融入解題當(dāng)中了。

　　5、高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí)，還注重抓住分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。課下個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)能知道哪些知識(shí)存在問(wèn)題，或者是我上課遺漏的問(wèn)題，都能及時(shí)得到解決。

　　6、認(rèn)真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)。比如說(shuō)每次測(cè)試都能在70分以上的同學(xué)，應(yīng)建議他們課后可做一些適合自己的題目。對(duì)一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”， 鼓勵(lì)他們多問(wèn)問(wèn)題，多思考。采用低起點(diǎn)，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和提高。

　　大家都知道，以上的都是每位高中教師的常用的方法。但是說(shuō)與做完全是兩回事。我覺(jué)得這重要的是需要我們的堅(jiān)持不懈。我們常說(shuō)學(xué)生需要住承受失敗之痛，實(shí)際上，往往我們年輕教師更需要不怕失敗，勇于向前的精神。在今后的教學(xué)之中，我覺(jué)得我應(yīng)該還注意很多。

　　1、在高三一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，我們就不能松懈，扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)打牢。重視知識(shí)的 “過(guò)程”教學(xué)，即基本概念、原理、定理、公式的形成、推導(dǎo)過(guò)程、相互聯(lián)系和應(yīng)用范圍。不然在高三一輪復(fù)習(xí)中由于時(shí)間安排偏緊，急于趕進(jìn)度，試圖擠出更多時(shí)間進(jìn)行解題訓(xùn)練的情況下將會(huì)造成基礎(chǔ)不實(shí)，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面小，不能形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的大問(wèn)題。

　　2、課堂教學(xué)目標(biāo)的制定，應(yīng)該盡可能的清楚。 對(duì)于每個(gè)目標(biāo)，應(yīng)該分解在每一節(jié)課的內(nèi)容之中，便能力目標(biāo)成為看得見(jiàn)、摸得著、抓得住、可操作的“實(shí)體”。

　　3、注意將解題方法和數(shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練分開(kāi)，不要認(rèn)為只要多做題目，數(shù)學(xué)思想方法就自然而然地掌握了，我們應(yīng)該在講解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法。

　　4、努力研究高考的基本規(guī)律，高考試題的特點(diǎn)、歷屆高考試題及考試說(shuō)明對(duì)高三復(fù)習(xí)的導(dǎo)向作用。努力研究學(xué)生參加高考的心理、生理變化規(guī)律。防止到臨考前和考試時(shí)學(xué)生找不到解題感覺(jué)，進(jìn)入不了狀態(tài)，直接影響了考試水平的發(fā)揮。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)若于次循環(huán)尤為重要，在第一輪復(fù)習(xí)中往往想把知識(shí)一步講到位，把復(fù)習(xí)難度一直提高到高考試題難度是不可取的，結(jié)果往往出現(xiàn)高考題型教師講過(guò)，但多數(shù)學(xué)生仍做不出的現(xiàn)象。我覺(jué)得我研究高考數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)模式不夠，缺少創(chuàng)新。以后還應(yīng)該多向其他老師學(xué)習(xí)。

　　“學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過(guò)教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師。

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)12

　　本學(xué)期我校教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德，依照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)資源，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，強(qiáng)力推動(dòng)我校校本研修，從而加速學(xué)校發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)

　　增強(qiáng)教師意識(shí)形態(tài)工作的自覺(jué)性，加強(qiáng)師德建設(shè)。教師的意識(shí)形態(tài)工作要以師德建設(shè)為抓手，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，弘揚(yáng)正能量，關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人。我校廣大教師教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)崗，贏得了社會(huì)的尊重、好評(píng)。

　　認(rèn)真執(zhí)行了《霍邱師范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的若干實(shí)施細(xì)則》、《霍邱師范學(xué)校教學(xué)檢查制度暫行規(guī)定》、《霍邱師范學(xué)校課堂教學(xué)管理?xiàng)l例》、《霍邱師范學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課制度》等規(guī)章制度，完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格管理，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。關(guān)注教師身心健康，開(kāi)展教師健身活動(dòng)，營(yíng)造輕松和諧的工作環(huán)境。

　　二、強(qiáng)化了工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

　　強(qiáng)化了工作紀(jì)律，完善考勤制度。良好的工作紀(jì)律是高效工作的前提保障。本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)秩序的監(jiān)管力度，試行了教師教學(xué)量化管理制度。教師在遲到、早退、拖堂、私自停調(diào)課、上課、接打電話(huà)等性情況有了很大改觀，認(rèn)真執(zhí)行了請(qǐng)銷(xiāo)假公開(kāi)制度。

　　認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真執(zhí)行了課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)評(píng)課，加強(qiáng)了聽(tīng)評(píng)課力度，認(rèn)真制定并嚴(yán)格落實(shí)《霍邱師范學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課制度》，校級(jí)班子、中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和普通教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)基本達(dá)標(biāo)。

　　三、分類(lèi)教學(xué)、分層管理，積極探索適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)新模式。

　　充分利用了現(xiàn)有多媒體教學(xué)資源，抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，認(rèn)真研究不同專(zhuān)業(yè)、不同層次的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性，五年制小教專(zhuān)科加強(qiáng)教師資格證國(guó)考和教師競(jìng)爭(zhēng)上崗考試的研究，三年制學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)分類(lèi)、對(duì)口考試的研究，就業(yè)班加強(qiáng)技能考核和教師資格證國(guó)考的教學(xué)研究。

　　加強(qiáng)了校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)，本學(xué)期擬配合教科處開(kāi)展了對(duì)相關(guān)學(xué)科、相關(guān)教師的教學(xué)視導(dǎo)工作，文化課教學(xué)要突出普及，專(zhuān)業(yè)課要突出實(shí)訓(xùn)，理論課要突出扎實(shí)。升學(xué)及考試要突出實(shí)戰(zhàn)，月考形成常態(tài)化，規(guī)范化，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，并參加江南十校聯(lián)考，多位教師參加了聯(lián)考試卷分析會(huì)。

　　加強(qiáng)教學(xué)交流，推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新。充分發(fā)揮教研組作用，鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)要主動(dòng)開(kāi)展工作，履行職責(zé)，保證每一個(gè)組員都能參加教研活動(dòng)。本學(xué)期將積極配合教科處，積極參加了縣教育局組織的校際間的`教學(xué)研討交流活動(dòng)，密切與皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校、霍邱工業(yè)學(xué)校的聯(lián)系，加強(qiáng)研討，共同發(fā)展。并邀請(qǐng)了“超星”集團(tuán)，對(duì)我校青年教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

　　加強(qiáng)了畢業(yè)班管理，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。20xx年我校將有9個(gè)教學(xué)班畢業(yè)，本學(xué)期將安排7個(gè)班在城區(qū)實(shí)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)三年制對(duì)口班的教學(xué)工作，密切與江南十校的聯(lián)系，積極參加聯(lián)考，找差距、補(bǔ)短缺，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和學(xué)情分析。

　　加強(qiáng)了學(xué)生基本功訓(xùn)練，突出師范特色。加強(qiáng)普通話(huà)、書(shū)法、繪畫(huà)、琴法、舞蹈等方面的教學(xué)和練習(xí)。以省市技能大賽為抓手，強(qiáng)化技能教學(xué)與訓(xùn)練，鼓勵(lì)師生積極參加各類(lèi)技能大賽，以賽促教、促學(xué)。本學(xué)期將加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的考核，實(shí)行技能等級(jí)考核制度，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)技能大賽，以備省市大賽。繼續(xù)開(kāi)展“月讀書(shū)”活動(dòng)，強(qiáng)化過(guò)程管理，做到借書(shū)有記錄，讀書(shū)有筆記，讀后有心得。各班級(jí)要以讀書(shū)活動(dòng)為抓手，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)秀作品參加校內(nèi)外大賽，同時(shí)在校網(wǎng)上發(fā)表。

　　四、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　為適應(yīng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，廣大中青年教師要及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)崗位調(diào)整和培訓(xùn)，加強(qiáng)與縣直中心幼兒園的聯(lián)系，安排教師入園學(xué)習(xí)，快速對(duì)接幼兒園實(shí)際，以便更新教學(xué)理念，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。繼續(xù)實(shí)施青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)青年教師有目的的展開(kāi)傳、幫、帶。指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的培養(yǎng)應(yīng)從規(guī)范做起，力爭(zhēng)使其早成才、成好才。同時(shí)要求青年教師要多聽(tīng)課，多向老教師求教，盡快使自己適應(yīng)崗位，走向成熟。為了有效提升教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)化程度，組織形式多樣的校內(nèi)教學(xué)交流和教學(xué)技能大賽活動(dòng)。本學(xué)期擬組織青年教師教學(xué)基本技能大賽，以賽促教，以教提能，具體方案另擬。此外請(qǐng)師訓(xùn)部協(xié)助聘請(qǐng)學(xué)者來(lái)校講學(xué)，積極選派教師參加進(jìn)修學(xué)校、縣市教育局所舉辦的各種研討培訓(xùn)班，以期開(kāi)拓眼界，提高教學(xué)能力的目的。

　　五、其他工作

　　1、認(rèn)真完成了各項(xiàng)迎檢工作，并將教務(wù)處材料進(jìn)行了歸檔；

　　2、豐富了學(xué)生課余生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；

　　3、認(rèn)真做好了體衛(wèi)工作；

　　4、完善了各功能室的使用和管理；

　　5、認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)教學(xué)安全措施；

　　6、做好了控輟保學(xué)工作；

　　7、安排好了普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試工作；

　　8、做好本學(xué)期的教育教學(xué)服務(wù)工作；

　　在緊張有序的教學(xué)活動(dòng)中，一學(xué)期又結(jié)束了�；仡欉^(guò)去，課堂教學(xué)是我們的主陣地，規(guī)范管理是我們的磨刀石，教師隊(duì)伍的發(fā)展是我們的力量源泉，今后我們將一如既往，努力干好我們的本職工作，因?yàn)橄嘈挪屎缈傇陲L(fēng)雨后，所以我們不懼風(fēng)雨。

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)13

　　在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級(jí)教育行政部門(mén)、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)，圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，積極響應(yīng)，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

　　二、取得成績(jī)

　　1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

　　2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。

　　3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹(shù)立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

　　4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。

　　5、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立項(xiàng)。

　　6、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。

　　7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度。

　　8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。

　　9、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康教育，確保“防非”工作的開(kāi)展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。

　　三、方法措施

　�。ㄒ唬┩菩叙B(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。

　　思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　　1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透;利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長(zhǎng)廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國(guó)主義理想教育，已形成了“誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的.學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。

　　2、立足農(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

　　第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

　　第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范，堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情，堅(jiān)持持久性;四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性。

　　第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！胺e一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣�！� 我們通過(guò)調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué);三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

　　第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣�！安粫�(huì)生活，就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅(jiān)持開(kāi)展了“三小”活動(dòng)：一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛(ài)護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁;三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比，學(xué)習(xí)生活知識(shí)，掌握生活技能，提高生活能力。

　�。ǘ�）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。

　　我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。

　　第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加崗位培訓(xùn)，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說(shuō)服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

　　第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)、國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺(jué)性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對(duì)性教育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認(rèn)識(shí)，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評(píng)估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)違紀(jì)違規(guī)教師取消評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職資格。近年來(lái)，我校無(wú)一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛(ài)生樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

　　第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書(shū)育人能力。一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感，認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書(shū)，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求，我校提出了具體目標(biāo)，制定了實(shí)施，出臺(tái)了優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)。二是開(kāi)展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師到校講課30人次，聘請(qǐng)鄖縣教研室教研專(zhuān)家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議1次、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識(shí)。三是開(kāi)展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。微機(jī)室全天開(kāi)放，指定專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體教師掌握微機(jī)操作、CAI課件制作。

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)14

　　“一個(gè)孩子在充滿(mǎn)寬容的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了有耐心;一個(gè)孩子在充滿(mǎn)鼓勵(lì)的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了自信;一個(gè)孩子在充滿(mǎn)贊美的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了賞識(shí)他人;一個(gè)孩子在充滿(mǎn)認(rèn)同的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了愛(ài)惜自己……”這是美國(guó)教育部規(guī)定的中小學(xué)教師必讀書(shū)目《人這樣成長(zhǎng)》中的一段話(huà)。從中我們得到啟示：教師應(yīng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友。東江中學(xué)“全員育人導(dǎo)師制”以其現(xiàn)代化的教育理念和全新的育人管理模式有效的促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，符合教育改革的潮流。同時(shí)，“全員育人導(dǎo)師制”作為一種新事物，仍需進(jìn)一步的加強(qiáng)科學(xué)論證和實(shí)踐探索。下面就本人今年全員育人工作情況總結(jié)如下：

　　“全員育人導(dǎo)師制”注重教育教學(xué)管理的理念轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)管理實(shí)踐，突出師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動(dòng)的理念，通過(guò)有效的制度建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量的提升，取得了顯著成效。主要表現(xiàn)在：

　　1、增強(qiáng)了教師的“育人”意識(shí)，提升了教師隊(duì)伍素質(zhì)

　　教師是教育教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)施者，是教育教學(xué)活動(dòng)有效性的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師以單一的傳授科學(xué)知識(shí)為教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)方法上以說(shuō)教為主，忽略對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度的關(guān)注與培養(yǎng)。師生關(guān)系處于一種垂直的單向管理，師生之間平等地位和互動(dòng)關(guān)系缺失，“育人”意識(shí)薄弱。經(jīng)過(guò)學(xué)�！叭珕T育人導(dǎo)師制”的實(shí)施，本人

　　的教育教學(xué)理念明顯改變，在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心、及時(shí)交流、溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，育人責(zé)任感得到明顯增強(qiáng)。

　　2、促進(jìn)了學(xué)生的全面、健康成長(zhǎng)，特別是促進(jìn)了學(xué)生健康人格的培養(yǎng)

　　“導(dǎo)師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生，提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，使生成長(zhǎng)為一個(gè)自尊、自信、寬容的人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活。學(xué)校自實(shí)施導(dǎo)師制以來(lái)，通過(guò)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各個(gè)方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高，得到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)同。

　　3、增進(jìn)了家校聯(lián)系

　　美國(guó)學(xué)者科爾曼在其報(bào)告《教育機(jī)會(huì)均等》一文中最先提出：學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)很小的因素，學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。這一方面引起了我們對(duì)學(xué)校教育的質(zhì)疑，另一方面也啟示我們的學(xué)校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，全方面的了解學(xué)生的個(gè)人情況并施之個(gè)性化的教育�！皩�(dǎo)師制”就此做了實(shí)踐性的探索。在學(xué)校的《學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作手冊(cè)》中規(guī)定了導(dǎo)師的工作職責(zé)、導(dǎo)師工作的常規(guī)制度。 4、教師教育方法得到改進(jìn)，師生關(guān)系明顯改善

　　我在開(kāi)展工作中，主要遵循以下原則：

　　(1)思想品德教育、心理輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的原則。

　　(2)尊重、理解、熱情期望和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。

　　(3)目標(biāo)引導(dǎo)、正面教育、協(xié)調(diào)影響、堅(jiān)持不懈的原則。

　　我采取的工作方法主要有：

　　(1)“身教”育人、人格熏陶。在育人活動(dòng)中我重視自身的人格修養(yǎng)，注重身教，以自己的模范人格為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的目標(biāo)，以自身的人格魅力“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，潛移默化地影響學(xué)生人格的塑造。

　　(2)交流談話(huà)、心理相容。我通過(guò)經(jīng)常性地與學(xué)生談話(huà)，以多種方式與學(xué)生進(jìn)行交流，走進(jìn)學(xué)生的心田，建立心理上的認(rèn)同，達(dá)到心理相容，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。根據(jù)自己的特點(diǎn)與學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用有特色的交流方式，如可以有意識(shí)地將心理健康教育的理論和操作技巧運(yùn)用到導(dǎo)師制工作中，運(yùn)用行為科學(xué)的可操作性的技術(shù)來(lái)矯正學(xué)生的問(wèn)題行為;也可以通過(guò)日記、書(shū)信等方式和學(xué)生進(jìn)行“筆談”，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，培養(yǎng)健全人格;有時(shí)還通過(guò)網(wǎng)上交流，了解學(xué)生的想法，為學(xué)生分憂(yōu)。

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生自我教育。創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)識(shí)的能力，激發(fā)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，通過(guò)學(xué)生對(duì)自己心理和行為上積極主動(dòng)的自我調(diào)節(jié)，達(dá)到學(xué)生自我教育和自我管理的目的。 通過(guò)教育教學(xué)方法的改變，師生的平等地位得到充分體現(xiàn)。教師和學(xué)生之間亦師亦友，在平等中實(shí)現(xiàn)及時(shí)的心與心的交流和溝通，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下教師的主導(dǎo)、學(xué)生被動(dòng)接受的.局面。

　　5、學(xué)生全面發(fā)展，教師綜合素質(zhì)提高，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”

　　導(dǎo)師制著力于教育理念的更新，通過(guò)平等、互動(dòng)的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變教師教育方法、提升學(xué)生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升。導(dǎo)師制是一項(xiàng)整體性的工作，這一制度的實(shí)踐應(yīng)用，促進(jìn)了教師和學(xué)生的“雙贏”，教師經(jīng)歷實(shí)踐磨練，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提升;同時(shí)，我把“全員育人”看作是一項(xiàng)日常工作，也是一個(gè)研究的課題，對(duì)于所引導(dǎo)的過(guò)程與效果進(jìn)行記載、分析，撰寫(xiě)個(gè)案分析材料，定期開(kāi)展研討，促進(jìn)理論與實(shí)踐上的交流與完善，不斷提高“導(dǎo)”的水平。于學(xué)生而言，中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念，盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進(jìn)行教育管理工作的精髓�！叭珕T育人導(dǎo)師制”作為推進(jìn)個(gè)性化、親情化德育工作的一個(gè)有效載體。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、親情化、漸進(jìn)性、實(shí)效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個(gè)性、面向全體。著眼于學(xué)生的整體成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，滿(mǎn)足不同學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，讓每一位學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，享受成功的快樂(lè)。學(xué)生在新的教育管理模式下，得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展�！敖虒W(xué)相長(zhǎng)”的局面在導(dǎo)師制下得到有效體現(xiàn)。

學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)15

　　XX，號(hào)稱(chēng)世界末日之年，終于平安過(guò)去，本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作在大家的共同努力下，已經(jīng)順利完成。根據(jù)學(xué)校常規(guī)工作安排，召開(kāi)結(jié)束會(huì)是給本學(xué)期劃一個(gè)句號(hào)；同時(shí)，全面反思本學(xué)期工作，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，是為了更好地開(kāi)展下一學(xué)期的工作。

　　一、本學(xué)期主要工作回顧

　�。ㄒ唬┍緦W(xué)期的主要工作

　　1、校務(wù)管理工作方面，重點(diǎn)抓制度落實(shí)，盡最大可能地實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開(kāi)。

　　2、教育教學(xué)工作方面，除了教學(xué)常規(guī)工作之外，主要做了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)，我校的教學(xué)條件和手段因此發(fā)生了很大變化。

　　3、教研工作方面，在一如既往地做好常規(guī)工作和積極外出參加不同層次的教學(xué)交流活動(dòng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推進(jìn)了不同層次的課題研究工作，著力為廣大教師搭建了更寬更廣的發(fā)展平臺(tái)，我們相信，認(rèn)真對(duì)待的教師，必將從中有所收獲，如王志華校長(zhǎng)和陳煒建老師的省級(jí)子課題立項(xiàng)，會(huì)有更多對(duì)外交流的機(jī)會(huì)。

　　4、后勤工作方面，本學(xué)期小型添置和大型維修方面做了大量的工作，如食堂設(shè)備更新、教師辦公室調(diào)整、教室和教工宿舍屋頂防水、操場(chǎng)排水及平整、道路維修、電路維修、教學(xué)樓的防盜大門(mén)等工作，學(xué)校面貌雖然沒(méi)有根本變化，但依然清新整潔，能保證廣大師生工作和生活的基本需要；各班級(jí)已經(jīng)養(yǎng)成了校園環(huán)境日日保潔的良好習(xí)慣，但本學(xué)期學(xué)生帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)的現(xiàn)象，使本學(xué)期教學(xué)區(qū)的衛(wèi)生狀況有所惡化。

　　5、安全工作方面，繼續(xù)抓好常規(guī)管理和安全教育工作，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校內(nèi)部基本保持平安穩(wěn)定。

　　6、校園文化活動(dòng)方面，積極組織學(xué)生參加縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，乒乓球隊(duì)取得全縣第二名的好成績(jī)；繼續(xù)舉辦第二屆文體活動(dòng)月專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生文化活動(dòng)；結(jié)合課題研究，開(kāi)展了班級(jí)美化建設(shè)；團(tuán)支部主持的每周一的升旗儀式和校園廣播，在各班級(jí)的配合下，起到了很好的愛(ài)國(guó)主義教育效果。

　　7、黨團(tuán)工會(huì)工作，在配合學(xué)校相關(guān)活動(dòng)方面作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，XX年度我校榮獲縣教育工委表彰的“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得，得益于我校教職工對(duì)學(xué)校工作的理解支持，沒(méi)有較大的不滿(mǎn)情緒和行為，同時(shí)很好地表明了我校大局穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)和諧。

　　（二）本學(xué)期學(xué)校整體工作評(píng)價(jià)

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，我校常規(guī)工作有序，如教育教學(xué)工作、學(xué)生管理工作、環(huán)境衛(wèi)生工作、維修整治工作；重點(diǎn)工作突出，如組織學(xué)生參加全縣學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、薄弱學(xué)校與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)高效完成、年末迎檢工作、學(xué)生文體活動(dòng)、課題申報(bào)工作、各項(xiàng)考試工作；關(guān)鍵工作到位，如暑期的中考招生工作、食堂承包工作、新學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作、長(zhǎng)期的安全值班工作、績(jī)效工資核算，等等。這些工作的順利開(kāi)展與取得一定實(shí)效，是各經(jīng)辦人、參與人辛勤付出的`結(jié)果，也是廣大教職員工大力支持的結(jié)果。

　　一學(xué)期來(lái)，學(xué)校整體局面表現(xiàn)為“四平”，即：平淡的校園生活（沒(méi)有翻天覆地的大變化、沒(méi)有驚天動(dòng)地的大舉措）；平和的人際關(guān)系（互相寬容和理解，互相支持和關(guān)心）；校園內(nèi)人物平安；教職工的心情平靜；我個(gè)人認(rèn)為：平平淡淡才是真，在平安的環(huán)境中，有著平和的人際關(guān)系，我們廣大教師才能靜下心來(lái)，做好教育工作，切實(shí)履行 “立德樹(shù)人”的基本職責(zé)。

　　二、取得的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┤〉玫慕�(jīng)驗(yàn)

　　XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期各項(xiàng)工作能夠圓滿(mǎn)順利的完成，我們認(rèn)為主要利益于以下四個(gè)方面的因素。

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍。人人想把事情干好，個(gè)個(gè)在自己的崗位上充分發(fā)揮著積極作用，是我校工作保持有序運(yùn)轉(zhuǎn)、保持較好質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)校工作崗位的唯一性（各崗位在一定時(shí)間內(nèi)的相對(duì)穩(wěn)定性，期初安排，中間難以替代），決定了學(xué)校的每一個(gè)崗位都非常重要。

　　2、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的行政班子。學(xué)校班子成員能立足現(xiàn)狀，盡最大努力地保證學(xué)校各項(xiàng)工作趨向最優(yōu)化的結(jié)果；能慎重決策、周密計(jì)劃、精心組織、協(xié)調(diào)一致，重視過(guò)程管理，即時(shí)糾偏，做好引領(lǐng)和服務(wù)工作。我校的行政管理人員雖然性格各異、氣質(zhì)不同，雖然有時(shí)略有怨言，但面對(duì)具體工作，均能認(rèn)真對(duì)待、力求最好，從來(lái)出現(xiàn)沒(méi)有撂挑子，導(dǎo)致工作癱瘓的現(xiàn)象。

　　3、不斷優(yōu)化的規(guī)章制度。本學(xué)期，我校規(guī)章制度的優(yōu)化主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是在制度的創(chuàng)新與內(nèi)容更新方面，使之更適合學(xué)校當(dāng)前的環(huán)境和有效地改進(jìn)工作，如每周行政例會(huì)后及時(shí)形成清晰簡(jiǎn)約的書(shū)面決議，掛行政qq群，以便督促和參照；再如初三月考增加班主任分析會(huì)，在橫向上加強(qiáng)聯(lián)系和比較；還如校園垃圾分類(lèi)回收辦法的實(shí)施，在一定程度上減少了撿垃圾人員穿班現(xiàn)象；二是在原有制度的基礎(chǔ)上，加大落實(shí)執(zhí)行的力度，使之更充分地發(fā)揮規(guī)范引領(lǐng)作用。本學(xué)期我們重點(diǎn)是加強(qiáng)了常規(guī)管理和原有制度的落實(shí)力度，如行政值周制度、教學(xué)檢查制度、例行公示制度等。

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