教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告【薦】
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編為大家收集的教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告1
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。通過(guò)20xx年師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)照上級(jí)有關(guān)要求，現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
一、自查具體情況：
1、貫徹黨的教育方針情況：
我在教學(xué)中沒(méi)有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒(méi)有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書(shū)的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
2、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！币虼�，在教學(xué)中，我努力地和每一個(gè)孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個(gè)人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過(guò)有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。
3、為人師表、廉潔從教情況：
教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》進(jìn)行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過(guò)課外和休息時(shí)間進(jìn)行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無(wú)償使用的，更沒(méi)有向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問(wèn)題；
4、遵守社會(huì)公德情況：
繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門(mén)一趟。我沒(méi)有發(fā)生過(guò)賭博、酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象；
5、樹(shù)立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：
平時(shí)上網(wǎng)，我只是查查資料，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的.事，沒(méi)有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子、語(yǔ)言不文明、瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。
在上學(xué)的時(shí)候，我的老師對(duì)于文明用語(yǔ)、衣著等方面的要求就非常嚴(yán)格，自己在生活中也時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。
6、關(guān)心集體、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成績(jī)，我在工作中尊重老同志，悉心請(qǐng)教他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā)，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來(lái)完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時(shí)性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒(méi)有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止；
7、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況：
在工作中我覺(jué)得自己能夠履職盡責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類(lèi)法規(guī)，高臺(tái)縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。
8、階段性重點(diǎn)工作：
我只是一個(gè)長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村小學(xué)教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒(méi)有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。
9、教育科研文風(fēng)：
教學(xué)科研工作中我沒(méi)有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。
10、課堂實(shí)效方面；
“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對(duì)教材的研究、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。
二、存在的不足：
1、遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快；
2、與學(xué)生的溝通交流較少，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠深入，在解決學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)雖然沒(méi)有體罰或變相體罰的現(xiàn)象，但是采取的方法有些簡(jiǎn)單。
教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告2
xx第二中學(xué)陶xx通過(guò)此次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是為人師表最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析匯報(bào)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人。我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)生。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、
認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中
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有孩子”的`原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄
3、熱愛(ài)學(xué)校和諧發(fā)展。關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié)修煉人格。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。
6、廉潔從教，不謀私利。自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。
教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告3
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。通過(guò)20xx年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實(shí)看”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)照“十查十看”，現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
一、貫徹黨的教育方針
本人在教學(xué)中沒(méi)有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒(méi)有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書(shū)的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
二、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的`交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
三、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛�，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
回顧兩年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步！
四、遵守社會(huì)公德
繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門(mén)一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒(méi)有發(fā)生過(guò)、酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象。
教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告4
通過(guò)學(xué)習(xí)教育法、義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)習(xí)教師禁令等等，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師要學(xué)法、知法、遵守法紀(jì)、依法教學(xué)、依法工作的重要性。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻的認(rèn)識(shí)到自己在思想上和行為上方方面還存在著很多不足和問(wèn)題。
這些問(wèn)題主要存在以下幾個(gè)方面。
一、對(duì)國(guó)家的教育方針、政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)的不夠深刻，理解的不夠透徹。在思想上，對(duì)于法律意識(shí)還比較淡薄，依法從教的意識(shí)不強(qiáng)。法律法規(guī)是規(guī)范每一個(gè)人的，從學(xué)生到家長(zhǎng)、到教師到國(guó)家干部、規(guī)范每一個(gè)人的`行為準(zhǔn)則的，因此我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心理解，學(xué)深學(xué)透，真正把法律條文銘記于心，在工作中做到依法從教。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，使我清醒地認(rèn)識(shí)到，自己在日常工作中有些行為還是不恰當(dāng)?shù)�，比方�?duì)學(xué)生的態(tài)度，對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度，有時(shí)候缺乏耐心和幫助的意識(shí)，有時(shí)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心幫助上缺乏愛(ài)心和耐心。今后，要更加深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范，深入學(xué)習(xí)、深入理解、銘記于心，認(rèn)真履行法律法規(guī)的要求，為人師表積極工作。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)自治區(qū)關(guān)于教師行為禁禁令的內(nèi)容，對(duì)照自己，看到自己還有很多不足和問(wèn)題。比如有時(shí)有遲到現(xiàn)象，有早退現(xiàn)象，對(duì)工作有應(yīng)付的現(xiàn)象等等，這些問(wèn)題都是所不允許的，今后要嚴(yán)格按照法律法規(guī)職業(yè)道德規(guī)范和禁令的要求去嚴(yán)格要求自己，努力做一名合格的人民教師。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到，自己在思想上、工作上、行為上、還有很多方面需要加強(qiáng)，需要學(xué)習(xí)，需要深入學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高自己的思想境界，提高自己在工作中的法律意識(shí)努力做到依法從教。嚴(yán)格要求自己遵紀(jì)守法，通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻的認(rèn)識(shí)到，要做一名合格的人民教師，要嚴(yán)格的按照教師職業(yè)道德規(guī)范去做，嚴(yán)格的遵守教師行為禁令，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，要及時(shí)糾正整改，努力完善自己，修正自己，在思想上、工作上、行為上努力做一個(gè)合格的人民教師。
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我總是認(rèn)為，“我是一名平凡的人民教師，我用自己平和的心，認(rèn)真地做著教育工作中的每一件事”。正是保持著這種積極樂(lè)觀的心態(tài)，在將近八年的教育生涯中，我切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，勤奮工作，善于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
俗話說(shuō)，好習(xí)慣益終身。要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，我首先必須起到表率作用。記得當(dāng)初我?guī)Ф昙?jí)的時(shí)候，孩子們總是在教室亂丟垃圾，有好多次，我趁著孩子們讀書(shū)或者做作業(yè)的時(shí)間，彎下腰來(lái)把走廊上的垃圾一片一片的撿起來(lái)，偶爾還會(huì)撿到孩子們的學(xué)習(xí)用品還給孩子，這時(shí)孩子本能地說(shuō)聲謝謝！我會(huì)心的一笑。這樣慢慢的，我告訴學(xué)生要養(yǎng)成不亂丟亂扔的好習(xí)慣，如果不小心有紙片什么的落在地上，請(qǐng)彎彎你的腰，伸伸你的手，趕快撿起來(lái)。這樣久了，每當(dāng)我走進(jìn)教室轉(zhuǎn)圈兒，孩子們總是會(huì)自覺(jué)地低下頭趕緊看看自己的桌子底下或旁邊是不是干凈的。現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)習(xí)慣保持衛(wèi)生了，教室也始終都很干凈整齊。不僅如此，每一天我總是早早的來(lái)到學(xué)校，早晨督促孩子們一起閱讀朝讀經(jīng)典，中午提醒孩子們認(rèn)真練字，下午檢查孩子們幕省積累。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
常言說(shuō)的`好，要想給孩子一碗水，老師必須先有一桶水！
對(duì)于一個(gè)語(yǔ)文教師而言，深厚的文化功底，先進(jìn)的教育理念和富有藝術(shù)的教學(xué)技巧是不可或缺的。在日常工作中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。每一次課前，我總9是認(rèn)真的備課，每上一篇新課文，我都后通過(guò)模仿網(wǎng)上的課文朗讀，來(lái)糾正自己不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，認(rèn)真地揣摩別人的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。努力用準(zhǔn)確的情感引導(dǎo)孩子去感悟，去理解，去思考。其次，我仔細(xì)地研究新課標(biāo)的教學(xué)要求，對(duì)所傳授的知識(shí)確保準(zhǔn)確和形式多樣，緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生掌握真正的知識(shí)技能，把握語(yǔ)言文字所突出的情感。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上，我會(huì)隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法，語(yǔ)言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn)，我會(huì)耐心解答。我注重陪養(yǎng)他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，和善于思考，善于解決問(wèn)題的能力，使之成為學(xué)習(xí)的主人。
三、善于激勵(lì)，讓每一個(gè)孩子充滿(mǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我從不認(rèn)為，孩子離開(kāi)了老師的監(jiān)督就一定會(huì)自覺(jué)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，但我卻相信，老師的激勵(lì)一定會(huì)使孩子充滿(mǎn)動(dòng)力。因此，我讓每一個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并貼在墻上，讓他們明確自己要通過(guò)努力達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，我制定了一一對(duì)應(yīng)的小組競(jìng)爭(zhēng)及個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的方案，每天對(duì)于獲勝的個(gè)人和小組實(shí)名制登記分?jǐn)?shù)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這使得我的語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。此外，我還每個(gè)周進(jìn)行表彰先進(jìn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)給他們發(fā)上一張卡片予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。每個(gè)周，我也會(huì)用上一節(jié)課的時(shí)間，評(píng)選出一周的學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、禮儀之星、勤學(xué)好思之星等等。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且很喜歡是我的課，上課時(shí)學(xué)生們發(fā)言很積極，善于思考，敢于質(zhì)疑，團(tuán)結(jié)合作，為小組爭(zhēng)光，讓我由衷地感到他們?cè)谶M(jìn)步中快樂(lè)地成長(zhǎng)著，這讓我很欣慰。
四、關(guān)心孩子，循循善誘。
我是一個(gè)做母親的人，我愛(ài)自己的孩子，這是肯定的，我也相信每一個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子。因此，我把每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子來(lái)對(duì)待。人是有感情的動(dòng)物，孩子也是懂愛(ài)的。只是因?yàn)榻處煶洚?dāng)?shù)慕巧赡芨鼜?fù)雜，我們時(shí)而要有母親的溫柔，時(shí)而要有父親的嚴(yán)厲，所以我們的一言一行時(shí)刻深深地影響著孩子的行為、動(dòng)作和表現(xiàn)。記得有一次，班里有一個(gè)學(xué)生在學(xué)校門(mén)口亂丟垃圾，而且兩個(gè)小家伙還相互丟著取樂(lè)，我批評(píng)了他們，并且教育他們道“如果每個(gè)人都像你們一樣亂丟，那么掃地的人天天都要辛苦地掃，試想一下，如果你是一個(gè)清潔工，你會(huì)是什么樣的心情？”孩子們頓時(shí)低下頭說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，以后我再10也不亂丟了�！边@只是一個(gè)微不足道的小事。還有一次，在一次班干部競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我說(shuō)：“我們班有很多細(xì)心懂事的孩子，要是能有誰(shuí)給我搭把手就好了�！边@時(shí)，有個(gè)孩子說(shuō)了這樣一句話讓我感動(dòng)了很久，孩子說(shuō)道“老師，我想當(dāng)我們班的副班主任，因?yàn)槟闾量嗔�，所以我要幫你分�?dān)一些事情，不讓你太累！”我想，其實(shí)孩子是把老師的辛苦看在眼里的，老師做了什么，說(shuō)了什么，他們都是會(huì)慢慢懂得的。
教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著傳遞思想文化、培養(yǎng)新一代有生力量等艱巨的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信，自尊自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛(ài)點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿(mǎn)，讓他們成為社會(huì)的有用之才。
教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告6
本人現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。這學(xué)期全開(kāi)始學(xué)校便認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《贛州市中小學(xué)教師七項(xiàng)嚴(yán)禁》以及《贛州市中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師良好的思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)才是促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的最根本的條件，因此，國(guó)家必須實(shí)行義務(wù)教育；也深刻地認(rèn)識(shí)到教師不但要教書(shū)育人，而且要自覺(jué)地遵守法律法規(guī)等。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過(guò)失毫不遮掩。
一 、從教生九年的一些經(jīng)驗(yàn)：
在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《贛州市中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》及《贛州市中小學(xué)七項(xiàng)嚴(yán)禁》等，按照文件的相關(guān)要求嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教。
在愛(ài)崗敬業(yè)方面：只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。
在熱愛(ài)學(xué)生方面：愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。
在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，
在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
二、經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，反思自己還存在著諸多不足：
（一）、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
�。ǘ⒔萄辛Χ炔粔�，平時(shí)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論不夠。
�。ㄈ⑵綍r(shí)不注意會(huì)有些批評(píng)學(xué)生，和罰學(xué)生抄作業(yè)的行為，往往會(huì)忘記學(xué)生也是有自尊的，也是一個(gè)要被尊重的群體。
�。ㄋ模�、要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，在幫助學(xué)困生方面有些沒(méi)有耐心。
（五）、由于沒(méi)有很好的處理家事與公事的關(guān)系，有時(shí)會(huì)因?yàn)榧沂碌⒄`公事的'行為，如早退買(mǎi)菜等。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的根源
1、自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念。
2、對(duì)工作的責(zé)任心不夠強(qiáng)，沒(méi)有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。
3、教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏政治上的堅(jiān)定性和敏銳性，工作上存在一些拖拉懶散。
因此，在今后的工作中我們一定力求做到：
1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想、改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
2、樹(shù)立“育人先做人，正人先正己；學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
3、師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，作為教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。
4、加強(qiáng)職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，了解教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)好的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
5、從我做起，從現(xiàn)在做起。
教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告7
XX教育的核心是德育，教師又是教育的踐行者，那么擁有一個(gè)高尚的師德則是師者必須具備的品質(zhì)。結(jié)合縣教體局頒發(fā)的《教育系統(tǒng)講師德、嚴(yán)紀(jì)律、正師風(fēng)、立德樹(shù)人、敬業(yè)愛(ài)生》文件要求，本人認(rèn)真參與了學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，在課余自己也積極自學(xué)了相關(guān)的法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)與自查，向領(lǐng)導(dǎo)與同事做一個(gè)報(bào)告。主要存在問(wèn)題：
一、政治思想方面
作為一名中共黨員，我能堅(jiān)持黨性，履行黨員義務(wù);作為一名教師我能以學(xué)生發(fā)展為己任。在總的目標(biāo)與路線上能與組織、學(xué)校保持一致，但也存在一些問(wèn)題：政治理論學(xué)習(xí)不積極不到位、鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀等。
二、遵章守紀(jì)方面
教育教學(xué)過(guò)程也是教師言傳身教的.過(guò)程，所以我比較注重自己的言行舉止，行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)自查，我也發(fā)現(xiàn)本人有一些不合規(guī)之處：在校園內(nèi)抽煙、課堂中接打電話、上班期間刷車(chē)及外出買(mǎi)菜等。
三、教育教學(xué)方面
教師的最基本工作就是教育教學(xué)工作，而做好教育教學(xué)工作就需要教師精心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改作業(yè)以及進(jìn)行一定的輔導(dǎo)工作。反思近一段本人表現(xiàn)，總體能符合要求，但在備課中不夠精細(xì)，偶爾也有不夠及時(shí)現(xiàn)象，自我也感受到備課質(zhì)量不高，會(huì)影響教學(xué)效果。在班級(jí)管理中也有處理班級(jí)事務(wù)不夠藝術(shù)，存在變相體罰現(xiàn)象。存在的問(wèn)題整改措施：
一、要不斷地深入政治學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)于國(guó)家的教育事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到立場(chǎng)堅(jiān)定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，起到帶頭作用。
二、按_市教育局頒布的《XX市中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》以及長(zhǎng)豐縣教體局發(fā)出的十四個(gè)“有沒(méi)有”為“紅線”，堅(jiān)決杜絕以上現(xiàn)象，做一個(gè)黨和人民滿(mǎn)意的教師。
三、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論、努力提高教育教學(xué)能力，以飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)事業(yè)中。
教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告8
本人還存在的問(wèn)題：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進(jìn)方向：及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。本人深刻地認(rèn)識(shí)在教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才。師德師風(fēng)自查自糾是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對(duì)教育活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí).不斷的反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距.為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，本人進(jìn)行了深刻的剖析:
一、能做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針及政策，熱愛(ài)本職工作、立足崗位、安心從教，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。
二、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，在工作中相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
今后還需在以下方面繼續(xù)努力:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革的'形勢(shì)下，育人觀念要不斷更新。我的創(chuàng)新意識(shí)有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作，不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè).把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái)，深入進(jìn)行教學(xué)研究，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。
二、走進(jìn)學(xué)生的心里尊重學(xué)生，實(shí)現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境界。學(xué)生在成長(zhǎng)中犯錯(cuò)是難免的，作為老師的我應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，深入了解學(xué)生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤并明確錯(cuò)誤的危害，讓學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí)進(jìn)而改正錯(cuò)誤。
通過(guò)此次自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生及家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的人民教師，為黨的教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
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本人深刻地認(rèn)識(shí)在小學(xué)教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。深知作為一名小學(xué)教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)小學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才。師德師風(fēng)自查自糾是改善小學(xué)教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變小學(xué)教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對(duì)小學(xué)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，不斷的反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：
一、我能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針政策，熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)小學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。
二、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他科任教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
四、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化小教改革的形勢(shì)下，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識(shí)有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作，不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái)，深入進(jìn)行教學(xué)研究，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
二、走進(jìn)小學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)"親其師，信其道"的教學(xué)境界。
學(xué)生在成長(zhǎng)，犯錯(cuò)是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，深入了解學(xué)生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，并明確錯(cuò)誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。
通過(guò)此次自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行小學(xué)教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的人民小學(xué)教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。
作為教師我們要在日師的.一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析 ：
1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí)，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、教育教學(xué)：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對(duì)待學(xué)生：一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、工作方法：在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、思想道德：為一名教師，我能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不吃請(qǐng)客，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、社會(huì)活動(dòng)：課余時(shí)間，我經(jīng)常看看書(shū)，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒(méi)有殘疾賭博、酗酒等不良活動(dòng)。也沒(méi)有進(jìn)行違法違紀(jì)活動(dòng)，是一位合法的公民。
7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào)，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過(guò)程中，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
（二） 業(yè)務(wù)有待于提高。
�。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
（四）主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。
針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：
�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
�。�2）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
（3）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告10
回顧自己的教育之路，有艱辛也有快樂(lè)，有成就也有不足，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。
一、師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題：
1、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的.春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
2、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
3、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。
4、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因：：
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永葆不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
三、改進(jìn)措施：
通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
4、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告11
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用,因此，作為教師要以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”�，F(xiàn)將我的認(rèn)識(shí)和存在問(wèn)題剖析如下：
一、不足之處
1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究，對(duì)教材深挖的力度不夠。
2、課堂教學(xué)中很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。
3、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。
4、工作缺乏上進(jìn)心。有拖拉的'現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
5、創(chuàng)新精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過(guò)這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。
認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求�；仡檸啄陙�(lái)我們走過(guò)的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。
教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告12
通過(guò)這次潮南區(qū)教育局開(kāi)展的“立師德、強(qiáng)師能、振師氣、正師風(fēng)”的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析：
�。�、政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
�。病⒃诮逃虒W(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立 正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
３、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
４、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
�。�、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
�。�、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實(shí)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
�。场⒔萄辛Χ炔粔�，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。
針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
�。�、按照潮南區(qū)教育局“立師德、強(qiáng)師能、振師氣、正師風(fēng)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)主題，把握重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
�。病⒓訌�(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。场⒓訌�(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
楊井學(xué)校教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析 ：
1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的.合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程。
2、教育教學(xué)：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對(duì)待學(xué)生：一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、工作方法：在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、思想道德：為一名教師，我能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不接收吃請(qǐng)，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、社會(huì)活動(dòng)：課余時(shí)間，我經(jīng)�？纯磿�(shū)，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒(méi)有殘疾賭博、酗酒等不良活動(dòng)。也沒(méi)有進(jìn)行違法違紀(jì)活動(dòng)，是一位合法的公民。
7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào)，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過(guò)程中，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：
（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
（二） 業(yè)務(wù)有待于提高。
�。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
�。ㄋ模┲鲃�(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。
針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：
�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
�。�2）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。�3）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告13
最近，通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的研究，我對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我從學(xué)習(xí)中受益匪淺。老師不僅要教好書(shū)，還要教育好人。他們應(yīng)該是各方面的榜樣，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在這里，我將對(duì)我在“六學(xué)六查”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我分析：
1、學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生、檢查對(duì)學(xué)生的愛(ài)
愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，體現(xiàn)在愛(ài)“雙優(yōu)”學(xué)生和愛(ài)“后進(jìn)生”上平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新的師生關(guān)系對(duì)我們提出了新的要求。我努力為學(xué)生著想并嚴(yán)格要求。學(xué)生不僅是教育的對(duì)象，也是教師人格不斷完善的動(dòng)力
缺點(diǎn)：我對(duì)學(xué)生沒(méi)有耐心。有時(shí)我像“管家”一樣對(duì)學(xué)生大喊大叫，對(duì)學(xué)生挖苦
2、學(xué)會(huì)教書(shū)育人，檢查你的愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神
在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，履行職責(zé)，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)具有良好思想品德的學(xué)生。我努力以高尚的職業(yè)道德、良好的教學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律、平等的態(tài)度、以人為本、嚴(yán)格的要求、耐心的指導(dǎo)對(duì)待學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍了事，不散布有害學(xué)生身心健康的思想。“積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙贏目標(biāo)”
缺點(diǎn)：由于個(gè)性，有時(shí)更具情感性，課堂教學(xué)往往以情感為主
3、學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法
檢查你作為一名教師的`表現(xiàn)作為一名教師，我深深地意識(shí)到我的言行對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。所以我總是注意我的言行，以身作則，言行一致。在正常的工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服困難一分為二，注意言行，不說(shuō)粗話，以身作則。出門(mén)上學(xué)，注意自己的形象，不參加任何對(duì)社會(huì)有負(fù)面影響的活動(dòng)或其他活動(dòng)。時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格要求自己，保持良好的生活習(xí)慣ings：有時(shí)學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)于極端
4、學(xué)會(huì)以學(xué)校為家
典型的團(tuán)結(jié)與合作，在團(tuán)結(jié)與合作中檢驗(yàn)自己。
我總是與同事合作良好，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，以開(kāi)放的心態(tài)向他們學(xué)習(xí)，一起討論和探索teac興規(guī)則。
缺點(diǎn)：僅僅關(guān)心集體是不夠的。
教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告14
從教20xx年，本人一直認(rèn)真進(jìn)行著師德師風(fēng)自查剖析。最近一個(gè)月來(lái)，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先根據(jù)學(xué)習(xí)要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析。
一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面
愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處：遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)有時(shí)心躁氣急，對(duì)此類(lèi)學(xué)生有時(shí)大聲訓(xùn)斥，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害。
二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批7改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的'思想。
不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：有時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)難免激動(dòng)。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。
六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。
今后努力的方向：
1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。
5、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告15
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。“愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師要像父母一樣，關(guān)愛(ài)學(xué)生，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠(chéng)與共�；ú輼�(shù)木有千萬(wàn)種，性情品質(zhì)各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線。作為教師，就要做到愛(ài)生如子，特別是要關(guān)愛(ài)那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生，切實(shí)做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博愛(ài)精神。
另外，要平等對(duì)待所有家長(zhǎng)。對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，不論經(jīng)濟(jì)條件好壞，社會(huì)地位高低，以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣的家長(zhǎng)，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁，熱情接待，要耐心、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解、偏見(jiàn)、甚至指責(zé)等，要保持冷卻的頭腦，耐心地進(jìn)行溝通，消除誤解，達(dá)成共識(shí)。
教師不是神，是人。是人，就免不了會(huì)犯錯(cuò)誤。但家長(zhǎng)把我們看作神，那我們就要努力的對(duì)得起這份責(zé)任。每個(gè)人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯(cuò)誤，6使自己的工作更優(yōu)秀呢？“依法執(zhí)教”，是作為一名教師應(yīng)有的師德底線。我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的'基本要求，也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。
師德修養(yǎng)貴在自覺(jué)，修養(yǎng)是教師自己對(duì)自己的教育，也是一個(gè)復(fù)雜艱巨的自我教育過(guò)程，除了不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練，更需不斷自省和長(zhǎng)期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習(xí)慣必成自然。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個(gè)思想完美的人類(lèi)靈魂工程師，這應(yīng)該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍�。希望我們做到以“君子檢身，常若有過(guò)”的態(tài)度，自重、自省、自警、自勵(lì)，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上，弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng)，樹(shù)立良好的教師形象，在各自崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流，成為一名最“美”的教師。
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