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語文教師年度考核個人總結

時間:2023-06-20 07:23:42 個人總結 我要投稿

語文教師年度考核個人總結(集錦15篇)

  總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來學習寫總結吧?偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的語文教師年度考核個人總結,歡迎大家分享。

語文教師年度考核個人總結(集錦15篇)

語文教師年度考核個人總結1

  忙碌的一年又結束了,隨著學生們在小學上不斷的成長和進步,作為老師的我們也越來越忙碌。最多xxx學校x年級的數(shù)學教師,今年我依舊負責xx和xxx兩個班的數(shù)學教學工作。一年以來,我在班主任以及各科老師的幫助下,較好的完成了兩個班級的教學工作。不僅讓同學們在學習成績上有所得進步,還教會了大家如何自律的完成自學,提升了學生在課堂外的時間利用率以及紀律方面的自覺性。

  作為一名數(shù)學教師,我一直以來都相信數(shù)學是一門需要通過自學才能更好提升的課程。只有自我的學習,才能在學習中思考、運用!最終才能將數(shù)學的公式與方法化作自己的力量!為此,我對自己一年來的工作情況做如下總結:

  一、加強反思,提升自我

  就像葉瀾教授說的:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思,則有可能成為名師”。因此,在教育中我也非常重視對自我的反思問題。

  在今年工作之余的時間里,我每天在寫教案的時候,都會認真的回想上節(jié)課的問題,是教學的方法不好,還是班級的紀律不好。并在反思后,將自己的`想法做好備注,讓自己您能在之后上課的時候注重這些問題。加強自己的準備。當然,在每節(jié)課下課后,若是有時間,我也會第一時間做好總結,好讓自己能分清兩個班的情況,并及時的做好準備。

  每次對自身的反思,都好像都一面鏡子一樣將我的問題清楚的反映了出來。盡管讓人慚愧,但在每次突破了這些問題過后,我都會有更多的長進和提升!當然,作為教師,無論是學生還是教育無時無刻都在成長,我必須不斷的反思自己,才能不斷的在教育的道路上為大家指引。

  二、認真做好教學工作

  在教學方面,我在學生們面前保持著一個嚴師的形象,在工作中嚴格的要求自己,也嚴格的要求著我的學生。每天的工作上,我會認真做好教學工作,在課堂上嚴格的管理班級秩序,并充分的調(diào)動自己的教學手段,將學生們的興趣和注意力都集中在我的身上。

  作為數(shù)學老師,我也深知數(shù)學是一門枯燥的課程。為此,我總是在教育中認真的為大家解析,動員大家一起解開難題。我會在課堂上準備一些課程相關的難點題目,并自己也不去特意解開,留在課堂上與大家一起活用今天學習的課程,一起分析,一起解答。這樣的方式不僅帶動了每個學生,更給大家一種通過團隊力量解開難題的喜悅。讓學生們愛上數(shù)學的同時,也促進了團隊的進步和發(fā)展。

  作為一名的教師,我也深知自己不過是在學習的道路上走的快了一些。為此,在接下來的學習上,我也會繼續(xù)的鍛煉自己,提升自己,與學生們共同進步,帶領的大家一起創(chuàng)造更高的成績!

語文教師年度考核個人總結2

  光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,20xx年已經(jīng)過去。逝去的20xx年也是我在教學領域履行中學三級教師職責,勉力耕耘、不斷進取的一年,現(xiàn)將一年的工作總結如下:

  一、加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

  過去的一年中,我一直擔任初中語文教學。在實踐過程中,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

  二、加強教學理論學習,練好扎實的教學基本功

  在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。

  了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),減輕學生的負擔。

  3、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  為了不斷提高自己的教學水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的.問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學科前列,得到了師生的好評。

  三、加強素質(zhì)教育理論學習,提高教育教學水平

  20xx年11月,我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科,這既是機遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學生剛剛進入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學習、貫徹教學大綱,加快教育、教學方法的研究,更新教育觀念,掌握教學改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學中,我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。

  首先加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍,在學生自學的基礎上,組成3-5人的學習小組,使學生在合作學習的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

  其次加強教法研究,提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關鍵。為此,我在教學中著重采取了問題--討論式教學法,通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作:指導讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法,訓練學生能力,所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中20xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。20xx年所教學生段成績又獲大豐收。

  四、加強教育教學研究,提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向

  在教育教學過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題,通過教學總結提出了自己的觀點和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點,提出的觀點、建議也較為符合客觀實際,具有一定的實用價值。

  總之,作為一名教師,教學是我的基本工作,而教與學是一個良性互動的過程,在教中學,在學中教,才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀,實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學中,我將嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  我深知,自己目前的水平距離我夢想的目標還遠,前面的路還很長!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”!

語文教師年度考核個人總結3

  本學期,我堅決落實學校的有關教誨,嚴格執(zhí)行學校的各項教誨教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在取得作為一個當代公民所必需的基本語文知識和技能,為學生的終身研究奠定優(yōu)秀的基礎。

  一、抓好學生的研究慣

  作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的研究慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生研究慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜研究用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成良好的研究慣。

  二、認真?zhèn)湔n。

  不但備學生而且備教材備教法,按照教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,制定采用的教學方法,并對教學過程的程序及工夫安排都作了具體的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

  三、抓勤學生的基礎知識教學

  一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

 。1)注重漢語拼音知識的掌握

  漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們研究教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得踏實。同時,在開學前一個半月教學拼音的工夫里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生研究的興趣。

 。2)抓好寫字訓練。

  寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。以是,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更重視自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從慣方面的要求學生。特別是慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的'寫字姿勢,這些每每容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的進步,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓勤學生寫好字的同時,我更重視學生有優(yōu)秀的寫字慣。

  (3)抓好讀書訓練。

  如何讓學生能從“瀏覽”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書競賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定水平上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我重視在瀏覽教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,重視自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,以是在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

  四、存在的問題與缺乏

  1、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好,但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們的關注與幫助。

  2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。

語文教師年度考核個人總結4

  為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就xxxx年這年度的工作如下:

  能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,作為教師,系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”活動,政治理論進一步加強,黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,愛崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動認真的學習知識,工作態(tài)度端正,認真負責。

  和剛走上工作時相比,自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協(xié)助班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的,關心每一個學生的發(fā)展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。

  在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青藍”,認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的.一次提升。

  在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,執(zhí)教5個班級的思想品德,一星期10節(jié)課,工作認真負責,積極參加學校、學科的各項、活動,沒有缺席和病假。

  回顧這一年的工作,學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學校領導給予自己很多工作上的關心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,一如既往地認真學習工作,爭取工作水平的更大提高。

語文教師年度考核個人總結5

  本學期我擔負六(6)班的語文教學工作。因此,我對教學工作不敢怠慢。一學期來,我努力強化自身業(yè)務學習,深入研究教法,虛心向先輩學習。經(jīng)過不懈努力,我獲得了很多寶貴的教學體會,并且知道,在新課改的背景下,抓好語文的常規(guī)教學仍舊是最重要的。

  一、關注學生,鏈接情感

  1、心理輔導,緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重,他們面臨著升學,承當?shù)男睦韷毫μ貏e重,這壓力有來自于教師、家長的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的成效。作為語文教師,我重視對學生進行心理健康教育,一旦發(fā)覺學生心理存在問題,及時找學生進行細致的談心,分析問題;也能夠與家長溝通,共同解決存在問題。

  2、制定目標,鼓勵不斷進步。在溫習期間,我們還要幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,制定出合適的短時間和長期學習目標。在六(3)班,每一個學生都有兩個目標分,一個是最低目標分,一個是目標分。實際操作表明,目標分制度對學生的考試有很大的增進作用,學生的心里有了這樣兩個目標分,就等于是有了很明確的目標。只要學生平時作業(yè)能基本完成,考試時認真答卷,考到最低目標分是相對容易的`事情,至于目標分,就需要一番努力才能到達,這樣做,可以充分激發(fā)每一個學生的積極性,認真對待每一次平時測驗。而且每個人的目標分都是量身定做的,便于自我比較。

  3、有的放矢,幫助差生脫困。班級中差生的學習水平明顯低于其他學生,老師應當怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認為第一要把差生進行分類,大致可以分成兩類:一類是思想差。這類差生學習能力并不差,但是他們?nèi)鄙賹W習愛好,學習表現(xiàn)差。這樣的學生,教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差,學習能力弱。這樣的差生重在補習,使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。不論是哪一類型的差生,我認為在補差進程中都要懷著一份愛心,做到耐心細致,循循善誘,不斷反復努力,這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段,獲得學生的信任,讓他們愿意聽老師的話,愿意學習,再逐漸進行常規(guī)補習。

  二、關注課堂,啟發(fā)聰明

  1、教材處理,使之合適班級實際。內(nèi)容含量大,系統(tǒng)性強,教材力圖通過這樣的溫習,到達鞏固知識、熟練技能,進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。

  2、習題設計,鞏固知識的途徑。

  3、教學預案,尋覓個人特點的教學模式。溫習課內(nèi)容缺少新授知識的新鮮感,學生容易注意力分散,我采取富有個人特點的教學模式,用比賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。

  三、關注作業(yè),提高溫習效率

  1、課內(nèi)作業(yè),全面鋪開。溫習課的當堂作業(yè),尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,教師都要再三推敲,我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中,進入練習環(huán)節(jié)時,教師應當在教室里巡查學生的解答情形,優(yōu)等生答題時間快,我們要對他適當提高要求,中等生的解答進程我們應當關注一下,他們能代表大部分學生的解題思路,而中下水平的學生這時候常常最需要老師的幫助,如果我們能在他摸索的轉(zhuǎn)折點點撥一句,有可能抵得上一次課外的專門補習,用1—2分鐘就可以解決他的疑問。

  2、課外作業(yè),分層練習。溫習期間的課外作業(yè)是溫習質(zhì)量的重要保證,是溫習進程的連續(xù)延續(xù),如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè),應當說他的溫習得到了最有效的保證,老師不必擔憂這個學生的成績上不去。

  3、平時檢測,重在分析。盡管六年級學生面臨的是升學,我還是強調(diào)淡化考試。平時檢測,我公布的都是綜合得分,作業(yè)分、考試成績,先按班級整體水平劃分良好及等次,再兩項等次合并得出一個綜合得分,一旦考得不理想,還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來,分數(shù)就顯得不是那么重要了。

  但是我更強調(diào)的是答卷的認真與書寫的規(guī)范。我要求學生卷面書寫必須字跡清楚,端正整齊,還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,也有利于自我檢查,更有利于試卷批改,不至于由于字跡不清而丟失應得的分數(shù)。分析試卷本來也能夠放手給,用學生來教學生,也是一種很好的教學方法。

  四、聯(lián)系家長,保證溫習質(zhì)量

  其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教,整日的規(guī)勸,學生不一定能聽得進去。有時候,連我自己也懷疑,我是不是話太多了。但是,如果我們能公道利用家長這一資源,無疑是給我們的溫習工作找到了另一個保證機制。

語文教師年度考核個人總結6

  參加教師工作一年以來,嘗遍酸甜苦辣,驀然回首,發(fā)現(xiàn)收獲頗豐。

  在這一年里,我承擔了高一3,高一4兩個班的語文教學任務和高一4班的班主任工作,雖然任務重,但我嚴格要求自己,做到愛崗敬業(yè),對工作認真負責,教書育人教學教育效果好。

  在語文教學方面,遇到不懂的問題,我能積極主動向有經(jīng)歷的老師請教,虛心聽取老師的意見,及時改正缺點。授課時我能比較正確熟練地把握教材內(nèi)容,重難點突出,堅持用普通話教學,注重教材的思想性和學生根底教學相結合。在教學中能運用多媒體教學手段進展教學,注意啟發(fā)引導,講練結合。鼓勵學生多讀多練多說多寫,全面提高學生的`語文素養(yǎng)。

  在班級管理工作方面,我對班主任工作認真負責,注重身教的作用。在校領導和一些有經(jīng)歷辦主任的指導下講求教育藝術,注重學生素質(zhì)的培養(yǎng),堅持正面教育,關心學生,了解學生。與此同時,我堅信一句話:每一朵花都有它開放的理由。所以,我鼓勵學生要積極參與各種課外活動,發(fā)揮自己的特長,也收到了遍地開花的好效果。例如:班際籃球比賽第二名,級拔河比賽第三名,柏海同學獲得了鶴山市乒乓球個人單打三名,李麗姍同學的文章經(jīng)常在?习l(fā)表,文章曾獲鶴山市三等獎。麥玉瑤同學參加校十大歌手比賽也獲得了好成績,賴書祺同學出色地擔任了十大歌手晚會主持……

  但是,由于教學經(jīng)歷缺乏,對學生心理,知識水平的估計不夠準確,導致了對課堂的調(diào)控有時不夠理想,與學生的溝通有時不夠藝術,這是我在今后的教學實踐中要注意克服的問題。

  通過一年的教學實踐,我加深了對教師工作的認識和了解,進一步穩(wěn)固與開展了專業(yè)理論知識,培養(yǎng)了獨立從事中學語文教學,班級管理工作及教育研究工作的能力,堅決了我從事教育工作的信念。

語文教師年度考核個人總結7

  人們常說,中學生是一塊正待雕琢的璞玉,遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學生成名成家,但只有那些用心去雕琢的人才可能領會到其中的樂趣。本人從踏上講臺的那一刻起,就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命。他常常告誡自己說:“教師的每一點疏漏都會帶來學生一生的知識或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著他一步一步成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

  一、教書育人,德高為范

  “教書育人”是教師的天職。本人擁有扎實的基本功,高尚的職業(yè)道德,優(yōu)異的的教學成果。其所帶班級一直以來都名列同組合前列,所帶學生常出現(xiàn)于各級各類作文大賽獲獎名單,其自身也于20xx年參加如皋市青年教師基本功大賽獲二等獎,20xx年參加如皋市優(yōu)秀課比賽獲一等獎。

  二、筆耕不輟、科研先鋒

  工作之余,本人努力提升自身科研水平,筆耕不輟積極專研教育教學理論研究工作。工作八年以來,其先后參與江蘇省教育科學規(guī)劃“十一五”課題《農(nóng)村中學生心理障礙歸因及其矯正的研究》,江蘇省教育科學規(guī)劃“十二五”課題《新課改背景下語文課堂教學開放性研究》課題研究工作,并為課題組核心成員。在參與課題研究之余,本人積極總結教育教學經(jīng)驗先后在《中學語文教學與研究》(國家級)、《現(xiàn)代語文》(省級)等專業(yè)期刊上發(fā)表論文10篇。另有兩篇論文參加省級“行知杯”論文大賽分獲二、三等獎。由于出色的工作成績,20xx年被評為“如皋市優(yōu)秀師徒”,20xx年被市政府、市教育局評為“如皋市教科研先進個人”。

  在多年的工作中,本人積極參與學校各類活動,先后參與編寫《記敘文寫作教程》《應用文寫作教程》等多本校本教材。其中《應用文寫作教程》一書被學校評選為優(yōu)秀校本教材,并向兄弟學校推薦使用。

  多年來,本人秉著“個人的成長離不開集體的支撐,成長的個人也應該無私地為集體奉獻自身”的思想一直努力為學校的.發(fā)展貢獻自身力量,積極擔任校辦公室干事一職長達四年的時間(因身體原因而離職)。在此時間內(nèi),本人先后在各級各類報紙上發(fā)表宣傳文章2萬多字;參與學校網(wǎng)站的建設完善工作;參與學校三星復審、四星創(chuàng)建的材料組織工作,成績出色,得到學校領導同仁的一致肯定。

  教育是一個長期的工程,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,本人必定會在自己的教學道路上不斷前進。

語文教師年度考核個人總結8

  過去的這一年,我作為初中的一名語文老師,在教學之中也是有一些成就,同時個人也是有挺大的收獲,工作也是做得不錯,我也是對于過去的這一年工作來做一下總結。

  一、教學方面

  語文的教學,從開始的備課開始,我就是非常認真的去參考教學的大綱,了解這一學期該做的教學是怎么樣的,要達到什么樣的一個目的,特別是初中的學生又是出于青春的叛逆期,很多時候老師講的話反而是不會聽的,而語文又是一門很重要的科目,所以在教學里我主要的目的也是培養(yǎng)學生們自己對于語文的熱愛和主動性,只有他們主動的去學習語文,愛上語文這一個科目,那么我的教學才能做得更好。在教學之中,我也是不僅僅只在于教,更多的是在于啟發(fā),遇到問題,不是直接的去講解,而是希望學生們自己通過思考來解決問題,只有他們思考得到了,那么才是他們真的學到的,而我自己講的卻并沒有那么的好,只有是他們真的了解了,理解透徹了,才算是真的學會了。在語文的學習之中,我不只是要求學生們?nèi)ビ洃,而更多的也是要求他們能夠有所收獲,而不單單只是記住,而是要去實踐,對于作文,更是要他們多去思考,遇到好文章,推薦他們?nèi)プ约豪斫,拆解,并體會到如何的去寫,才是寫得好的。只有真正的他們?nèi)嵺`了自己所學,那么才是真的他們掌握了語文的學習。

  二、個人成長

  除了做好教學,個人的一個成長也是非常的重要,我清楚,作為老師,如果自己不夠優(yōu)秀,那么教出來的學生也是沒有那么的優(yōu)秀的,只有自己充分的`去汲取更多的知識,讓自己有更多的收獲,那么才能真的去把教學做的更好,我也是在這一年里不斷的學習一些優(yōu)秀老師的教學方法,多去聽課,把他們做得好的地方自己吸收,并且運用到自己的一個教學之中,這樣一來,我的方法更多,也是更加的熟練,能更好的去把學生們給教好了。通過一年的時間,個人的教學水平也是得到了提升,我想在今后的工作之中也是可以做得更好的,并且也是需要繼續(xù)的努力提高。

  一年的時間,很快過去,自身也是有一些不足的地方,需要在今后繼續(xù)的去提升,我清楚自己的教學水平雖然還好,但是距離更優(yōu)秀還是有差距的,也是需要繼續(xù)的努力。

語文教師年度考核個人總結9

  時光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一學期又結束了,本學期我擔任初三語文教學工作,在學校領導的正確領導下,在師生的共同努力下,順利地完成了本學期的語文教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務,使教學工作做到有的放矢,對本學期的語文教學工作特做總結如下:

  一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

  首先:注意新課導入新穎,激發(fā)學習興趣。

  “興趣是的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念。引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

  其次:培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

  在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

  語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的'深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,

  課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

  三、注重課內(nèi)外結合,拓展語文教學領域。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。

  此外,注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文素質(zhì)而努力拼搏!在今后教學中要不斷地學習,為自己充電來加強自己的業(yè)務水平,提高自己能力,不斷豐富自己,以便今后能更好的做好自己的本職工作,成為一名優(yōu)秀的教師。

語文教師年度考核個人總結10

  一轉(zhuǎn)眼,一個學年快過往了。在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、腳踏實地工作,我很樂意跟大家說一說在20xx年度中我的工作情況。

  一、思想熟悉

  這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激起學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,酷愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來束縛自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立起榜樣的作用。一學年來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力進步自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學工作

  在教學工作方面,整學年的教學任務很重。我爭取多聽課,從中學習他人的優(yōu)點,領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課,我都做好充分的預備,我的信念是—決不打無預備的仗。在備課進程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

  這學年主要擔負一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲,由于一個班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生,我總是給予特殊的.照顧,首先是課堂上多發(fā)問,多巡查,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們曉得老師沒有把他們看扁,建立起他們的信心和激起他們學習語文的愛好。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當輔導老師,他們說:老師都那末有信心他們會學好,我們一樣有信心。我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。因而,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業(yè),輔導學生把握課本的基本知識和技能。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確切是非常盡責,而學生時刻有個老師在身旁指導,學起來也非常起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步非?臁

  三、領班工作

  在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽展開工作。使班干部能在同學中建立起威望,成為同學學習的榜樣。

  四、出勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、放工,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不瑣屑較量,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

  五、主要成績

  在這一學年里,我班學生在?习l(fā)表作文10篇,講故事比賽中取得二等獎,在校運動會中也獲得了較好的成績。在上學年期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為88%,本學年期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為96。2%。

  總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,相互幫助,并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛惜有加,但決不放松嚴格要求。

語文教師年度考核個人總結11

  本年度本人繼續(xù)嚴格遵守國家憲法,遵守《教師法》、《未成年人保護法》等國家多項教育法律、法規(guī),熱愛教育事業(yè),嚴守上班紀律,不遲到、不早退,堅守教育崗位。

  本人繼續(xù)加強業(yè)務學習,深知厚積才能薄發(fā),訂購了一批教育教學專著,有黃厚江老師的《本色語文課堂案例分析》,有曹勇軍老師的《語文的表情和眼光》,還有《陶行知教育語錄》、《教育原理》等,同時還訂閱了一批教育教學雜志,如《中學語文教學》,《語文教學通訊》,《新作文》,面對這些精神食糧,積極閱讀,深入學習,獲得了一些成果,先后發(fā)表數(shù)篇論文、隨筆于校報上。同時在學!扒嗨{工程”中拜肖學軍老師為師,積極聽課,虛心學習。

  學以致用,將業(yè)務學習的知識積極運用到日常教學中去。本年度本人順利完成了高三的教學任務,為任教班級的發(fā)展做出了應有的貢獻,下半年,擔任高一(7)班班主任,同時還承擔了兩個班的'教學任務。盡管工作量較多,但是仍能認真?zhèn)湔n、上課,認真批改學生作業(yè),指導學生作文寫作,先后向校報推薦了數(shù)篇學生優(yōu)秀作文。任教班級在期中聯(lián)考中取得良好成績,發(fā)展態(tài)勢良好。

  當然在取得上述成績的同時,本人還覺得應該在省級刊物上多發(fā)表些論文,還應積極鉆研教學,提升教學業(yè)績,進一步保持謙虛謹慎的態(tài)度,讓自己在教育的路上走得更加穩(wěn)健。

語文教師年度考核個人總結12

  又一學年的教學工作結束了。這學期,我堅決貫徹教育教學的有關政策,扎實做好高一語文教學工作,積累了一些經(jīng)驗。

  首先,作文教學必須有秩序、有層次、有針對性地進行。

  多寫少改。隨著教育改革、素質(zhì)教育的進一步推進和初中教學大綱的修訂,作文在教學中的重要性日益突出。但長期以來,作文的教學方法和效果都不盡如人意。

  初一初二初三都這樣教。每兩周寫一篇文章,老師批改評論,然后發(fā)給學生看分數(shù),扔進垃圾桶。改善如何才能真正有效?結合高一語文科《加強作文序列化訓練,提高寫作素質(zhì)》科目、新大綱、新教材,我詳細制定了高一語文的作文教學方案,即以敘事為主的專項教學訓練。

  首先解決寫作來源問題——生活是寫作的源泉。只有把真相和生活寫出來,才有東西可寫,才能寫得好,寫得美——于是我們以“真情最感動”為主題進行了選材的指導和訓練。其次,解決寫作技巧的問題——現(xiàn)在中考要求作文要有適當?shù)氖闱樾院陀懻撔,同時至少要提供一個詳細的場景描述——所以重點強調(diào)了“如何討論好抒情性”和“最生動的場景描述”兩個題目的訓練。

  為了防止“寫”和“不寫”一樣,我特別注重最后一個層次,這是作文訓練中最容易被忽略的一步。如果這些人真的掌握了,那么整個班級也就真的掌握了,作文訓練其實就是為這些人服務的。因為你不用教我怎么寫。三是基本功的訓練?v觀歷次語文考試,作文失分最嚴重的問題是基本功,我對參加相關語文復習有很深的體會。

  因此,學生的寫作能力、一般敘事能力、語言、修辭等。應長期日夜接受檢查、監(jiān)督和指導。10班,讓學生每天堅持寫100字以上的書法,上課抽時間指導,讓學生真正進步,對不認真的人進行批評教育。讓學生摘抄優(yōu)秀句子,每周花5分鐘左右一節(jié)課檢查背誦。

  一(6)班采用模仿,讓學生抄一些優(yōu)秀的范文學習。兩個班都堅持在課前三分鐘演講。經(jīng)過這些努力,學生的寫作水平有了很大的提高,綜合寫作技能和寫作能力也有了很大的提高。大部分學生作文500字,90%告別了改改的壞習慣。我一直堅持多寫,少改,詳談的方針。10班每周一篇作文,一節(jié)作文指導課,一節(jié)評論課。非常歡迎學生。

  第二,現(xiàn)代教學技術與語文教學整合的關鍵在于資源庫的建設。

  一方面利用計算機輔助作文教學,營造生動直觀的寫作氛圍。另一方面,探索現(xiàn)代教育技術在閱讀教學中的應用。

  在《月亮上的足跡》的文字上,我在網(wǎng)上搜集了大量的圖片和視頻,結果比平時好了好幾倍。但是每個老師上網(wǎng)找一節(jié)課的資料是不現(xiàn)實的,要有資源庫。

  在制作資源庫的過程中,我意識到數(shù)據(jù)的收集和整理是一項長期的、零星的工程,應該堅持不懈地進行。同時,我要做一個敬業(yè)的人,通過購買、制作、改編來豐富自己的存儲容量。其實目前資源很少,大部分t—indent: 2em; text—align: left;">本學期論文獲市3等。本文的寫作純屬一個偶然的靈感,是一次聽課時的奇想,后來我把它同我的教學實際結合起來,完成了一篇論文。

  四、存在的問題。

  1、教學設計,課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力,主要是因為閱歷尚淺,經(jīng)驗不足,這一點還須向黃艮蓉學習。

  2、閱讀教學的課外遷移能力沒有得到根本解決。尤其在普通班,絕大部分的中下生連正常的'課內(nèi)閱讀都消化不了,更不用說課外閱讀了。因為課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試,如何提高學生(尤其是中下生)的整體綜合素質(zhì),我暫沒有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質(zhì)高,較容易出效果,而中下生的問題愛亟待解決。工作總結

  3、制作教學資源庫的進度過慢,內(nèi)容還欠豐富,還有一些課文的錄像資料難以找到,盡管已達8G,但尚需要進一步擴充,以滿足老師們的日常需求。

  五、改進教學的設想和措施。

  1、多向名師學習,學習他上課的技巧,學習他輔導競賽的方法,同時學習作文教學中思維能力的訓練方法。

  2、繼續(xù)學習報刊雜志的有關理論文章,進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務水平。

  3、繼續(xù)摸索、實驗,尋求更好的教學方法。(重點是閱讀教學方面)

  4、購置電腦電視錄制設備,自已錄制相關錄像節(jié)目,豐富教學資源庫的內(nèi)容。

語文教師年度考核個人總結13

  一年來,我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下:

  一、不斷學習是工作的根本

  新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念。為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代的發(fā)展。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

 。ǘ┱{(diào)動學生的積極性。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學為我要學,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

  (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。

  所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點看學生。

  應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。

  首先做到真誠二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)有假,那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字,即通過學生的眼睛看事物。

  因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  三、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求,高標準的`指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮小干部的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

  4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

  在校級比賽中,上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎,廣播操比賽獲得了二等獎,六一元旦匯演獲得了二等獎,學生xx在學校講故事比賽中獲得了一等獎,xx獲得了三等獎。

  總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

語文教師年度考核個人總結14

  本學年接任了五年級八班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作,面對新的工作,我積極努力的學習,向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學任務,現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下:

  一、班級管理工作

  要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外,我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時開展班會進行討論,我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進步很大。

  二、教育、教學工作

  語文、思品教學工作:在教學中,我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,抽時間就去聽課提高,認真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的,在學習中,我不斷用上了自己學的相關理念,不斷嘗試于我的教學,在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學水平有所提高,學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

  在思品教學方面,我認真?zhèn)湔n,深刻領會課標,通過搜集資料來充實自己的課堂教學,使這門課上的有趣,還對學生進行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。

  三、個人提高以及取得成績:

  在本學期,在課余學習之余,有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,本人指導的'廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績。

  最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。

語文教師年度考核個人總結15

  除了聽課,還要批改兩個班的周記、作文和作業(yè)。學生幾乎每天都會有作業(yè),每天至少要交一種類型的作業(yè)。因此,我每天都很勞碌,看著辦公桌上積累成山的作業(yè),以下就是為您供應的高一語文教師年度考核總結。

  自己只好加班加點把它批改完。盡管作業(yè)許多,我還是很仔細批改每一位學生的作業(yè)。我會依據(jù)每個學生的狀況寫上不同的鼓勵評語或者找個別學生談話。學生受到了鼓舞,也會越來越仔細地對待作業(yè)。

  1、虛心請教,專心備課

  正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”。課堂上教師嫻熟自然的語言,順手拈來的廣博得學問、自然的過渡等,除了有閱歷的積存,更重要的是經(jīng)過了細心的.預備。盡管是閱歷老到的教師,假如要上好一節(jié)課,仍需依據(jù)學生、新的教育理念去備課,更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的預備工作才能順當上好每一節(jié)課。因此,除了仔細批改作業(yè),我會把較多的精力投入到備課當中。

  備課不是單純地看教材,而是在熟識教材的根底上梳理教材的內(nèi)容,深入挖掘教材的各個學問點,緊扣課文的重點難點,結合學生實際來設計教學程序。一節(jié)課40分鐘有限,對于整篇課文的學問點不行能面面俱到,而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時,我都會虛心請教葉教師。

  教育界有一句名言“要給學生一杯水,教師要有一桶水”。這是對教師素養(yǎng)的一種要求。我也很認同。雖然課堂上講的學問點不多,但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能把握全局,才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。此外,我覺得最困難的是如何去引導學生,如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點,如何調(diào)動學生的積極性。因此,除了請教教師和隊友,還參考了許多資料,經(jīng)過了自己的思索,寫出了較為具體的教案,在教師的指導下不斷地修改完善。

  2、把握時機,上好每一節(jié)課

  國慶節(jié)后,我開頭走上講臺。為了漸漸適應課堂氣氛,體驗真實的課堂,我們大多數(shù)都是從習題課向新課過渡。一開頭我上的是試卷講評課。我以為評講試卷很簡潔,只要把問題講解清晰即可。整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講,課堂很寧靜,我也不知道學生聽明白了多少。課間立刻請教葉教師,上重復課時就有所進步了。我主要增加了一些互動的環(huán)節(jié),時不時提問學生,讓學生參加進來,師生共同來解答。這就避開了學生走神和不用心。

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