教師個人工作總結(jié)（經(jīng)典2篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的教師個人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師個人工作總結(jié) 篇1
時間過的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我們的課余生活很豐富，舉辦了圣誕故事會和親子運動會等。我班雖然人數(shù)較少，但在中班級拔河角逐中或得較好的成果，在小組朗誦中也取得其次名的好成果。在運動會中，每位幼兒都參預(yù)的角逐，更是與自己的家人一起合作玩耍，玩的特別歡樂。還有自制圖書，我班很多幼兒都參預(yù)了，并把作品進行呈現(xiàn)。我較留意幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)，畢竟幼兒園主要的還是以玩耍為主，玩耍中學(xué)到的學(xué)問更快把握。無論在何種教學(xué)形式我都重視幼兒的共性進展與幼兒的全面進展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意自身學(xué)問結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，本學(xué)期，較精彩的完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)主要做如下幾項工作總結(jié)：
一、與幼兒的情感相互溝通方面
我很留意與幼兒之間情感的相互溝通。寵愛并敬重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或怯懦，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱忱和關(guān)懷。關(guān)懷他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)�；顫婇_朗的幼兒， 我則供應(yīng)適合他們的呈現(xiàn)空間。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持寵愛、敬重每一位幼兒，與幼兒公正相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的訓(xùn)練。
對于理解力氣較差的幼兒，我會在課余時間與他們進行補習(xí)，使他們能跟上教學(xué)進度。還利用他們最愛的動漫引入教學(xué)中，選一些有訓(xùn)練意義的動漫請幼兒觀看，使他們更能懂得學(xué)習(xí)故事中主角的各種好習(xí)慣，改正一些不良的習(xí)慣。 二、常規(guī)方面
由于我班是新班，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多孩子原有的`生活比較的無序，甚至特別的自由化。作為一名老師，深知只要將常規(guī)培育好，教學(xué)才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式訓(xùn)練幼兒每天中午要按時睡午覺；
午餐時介紹各種飯菜所包含的養(yǎng)分價值訓(xùn)練幼兒不要挑食，午飯后進行閑逛。利用訓(xùn)練掛圖訓(xùn)練幼兒要飯前便后要洗手，培育幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不任憑干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、教學(xué)方面
我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和締造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。
四、家長工作
擅長與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是特別重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，選擇實行不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。
當(dāng)然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有擅長總結(jié)、反思才會有所提高和進步，多聽老老師的優(yōu)質(zhì)課，從中獵取閱歷，快速的提升自己。希望領(lǐng)導(dǎo)能關(guān)懷我指出不足，我將認(rèn)真反思、努力改進。
教師個人工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期緊急的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七班級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
今日我讀了一篇文章，名叫《一個人的最終溫和》，現(xiàn)在就讓我和大家共享一下吧！ 有一個小女孩，她有一個與她相依為命的奶奶，她們住在一個曲折幽長的巷子里面。女孩上高中，每晚都要上晚自習(xí)，每天很晚才能回來，盡管女孩說自己不行怕，盡管巷子里有昏暗的路燈，奶奶還是不放心，每晚都來接她，可是有一天奶奶不當(dāng)心摔了一跤，還差點送了命，于是女孩就有了輟學(xué)的想法，而且越來越猛烈。就在這時她們遇到了一位跛足的修車?yán)先�，女孩每次放學(xué)， 他就收攤，老人很慈祥，于是奶奶放心的讓女孩跟老人一起走了。每晚巷子里都布滿歡聲笑語。
幾年后女孩回來看奶奶，不巧老人在那時走了····老人的女兒說“老人根本就不會修車，而是為了接一個上高中的小女孩回家，原來這個小女孩就是她自己。 這是一個布滿愛的故事，一個退休的老人本應(yīng)當(dāng)在家安享晚年，享受兒孫滿堂之福，卻為了一個女孩上高中去路邊修車，愛真是布滿人間啊！其實，在我們身邊還有許多真樣的事，這些事，處處體現(xiàn)了愛。在我身邊就發(fā)生了這樣一件事：
那天，我家小區(qū)門口開來了一輛卡車，是賣蔬菜的，且特別廉價。這樣的機會媽媽當(dāng)然不會錯過這個機會，這買一些，那買一些，最終還買了一些蒜苗，付了錢之后我們就回家了，到了家，我嚷著要吃蒜苗炒肉絲可誰知道蒜苗盡然丟在了剛才買的地方 。媽媽叫我回去拿，下樓梯時我心想:我去那個人確定不會認(rèn)了吧，這個世道還有誰會傻傻的等著你去拿，誰不會貪小廉價�？桑瑳]想到的是，那位賣菜的阿姨竟在那里等我回去拿。
你或許會覺得這是一件小事，但我覺得它體現(xiàn)出了愛，人與人之間的愛。于是，我對這個社會有了新的熟識，的確，這個社會上有壞人，他們殺人，謀財，詐騙，貪污。但是，這個社會上還是有好人的，他是公車上給你讓座的人，他是 你過大路不便利扶你過去的人。那么，就讓我們?nèi)プ瞿切┖萌�，用我們的愛去感化他們�?/p>
這就是我的中國夢---讓人間布滿愛。
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強學(xué)習(xí)，提高思想熟識，樹立新的理念。堅持每天讀書半小時，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。留意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力氣。另外，自覺學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格依據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：
1、做好課前預(yù)備和課后反思工作。
每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，爭論教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，依據(jù)我校同學(xué)的具體狀況制定 課時方案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。 新課標(biāo)領(lǐng)先提議“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求同學(xué)有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作相互溝通，最終探究出解決問題的方法。對于同學(xué)無法解決的問題，老師就可以設(shè)計一系列的問題串，逐步引導(dǎo)同學(xué)，一步步找到解決問題的方法。這就要求老師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為同學(xué)供應(yīng)動手實踐、自主探究、合作相互溝通的機會，讓他們爭辯、思索、表達(dá)。而且還要適時引導(dǎo)，不能放任自流。為此，我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式進行教學(xué)，另外，依據(jù)我校同學(xué)的"實際狀況，課前布置一些簡潔的問題要求同學(xué)預(yù)習(xí)，然后依據(jù)同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況，在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)時，把一些較難的目標(biāo)，同學(xué)解決不了的目標(biāo)，由老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)同學(xué)一步步解決，對于一些同學(xué)可以自行解決的目標(biāo)，由同學(xué)組內(nèi)解決，再由各組選派代表進行講解，其他組適當(dāng)補充，這樣熬煉了同學(xué)的分析力氣、語言表達(dá)力氣和解決問題的力氣。再通過練習(xí)加以鞏固。
3、要進行確定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的`，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時留意同學(xué)數(shù)學(xué)思維的形成與熬煉，形成確定的思維力氣并打好基礎(chǔ)。
4、做好培優(yōu)輔差工作。
接受應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)后，把全班同學(xué)分成六個組，每個組中有學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的同學(xué)擔(dān)當(dāng)組長，二號和三號同學(xué)是中等生，四號次之，五、六號基本都是差生，為了提高差生的學(xué)習(xí)成果，在組內(nèi)選擇實行一幫一結(jié)對子的形式，由一、二號分別關(guān)懷五、六號，三、四號同學(xué)相互關(guān)懷，三、四號也解決不了的，由組長為組內(nèi)全體同學(xué)講解或由老師關(guān)懷解決。這樣努力關(guān)懷差生，希望他們能學(xué)會一些較簡潔的學(xué)問。
三、教科研方面
由于七班級同學(xué)剛升入學(xué)校不久，有很多不良習(xí)慣，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付老師布置的作業(yè)，為此，本學(xué)期我制定了《如何培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題，目的是針對七班級同學(xué)的實際狀況，有目的的培育同學(xué)形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、存在問題
1、教材挖掘不深入到到。
2、同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)問系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3、小組學(xué)習(xí)還有待進一步完善。
針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中，要加強教學(xué)管理，改進不足，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。
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