（精華）幼兒園年度工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的幼兒園年度工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，心里真是感到欣慰�；仡櫼粚W(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)保育工作:
針對(duì)我們大(3)班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊。
(1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況，經(jīng)過(guò)我們的提醒，幼兒能及時(shí)的改正，并持續(xù)良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立潛力上有了很大的提高。
二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:
健康領(lǐng)域：
我班幼兒在走、跑、跳、平衡潛力上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少，每次活動(dòng)都能用心地參加，并在活動(dòng)中逐步構(gòu)成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
幼兒在理解潛力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴。對(duì)閱讀、識(shí)字的興趣有了很大的提高，一學(xué)期來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字、詞，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
科學(xué)領(lǐng)域：
幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面，對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
社會(huì)領(lǐng)域：
幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了，能自覺(jué)遵守群眾生活中的各項(xiàng)規(guī)則，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了群眾意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域：
孩子們對(duì)音樂(lè)、繪畫(huà)、手工等活動(dòng)十分感興趣，對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了，且提高十分快，每次活動(dòng)都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)資料。
三、家長(zhǎng)工作:
這學(xué)期我們開(kāi)展了多防衛(wèi)的群眾構(gòu)成的家長(zhǎng)工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，注重與家長(zhǎng)間的交流，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園狀況，做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法，用心得做好宣傳工作。透過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣�，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇2
一、本期教研工作的基礎(chǔ)情況：
本期以幼兒園一日生涯慣例細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作治理和幼兒園德育教材開(kāi)發(fā)，營(yíng)造一個(gè)積極讀書(shū)的氛圍，提高教師參加教研的踴躍性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入教育觀點(diǎn)改變?yōu)榻逃袆?dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，參加學(xué)校的說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評(píng)比、讀書(shū)活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)增進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培育學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開(kāi)展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，全面晉升幼兒園的保教工作品質(zhì)。
二、教研工作功效
(一)、增強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)光，體系地學(xué)習(xí)了《幼兒教導(dǎo)學(xué)》中創(chuàng)造游戲局部的內(nèi)容，懂得了發(fā)明游戲的特色、教育作用以及指點(diǎn)辦法。
(二)、抓好常規(guī)工作
1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。
2、每周認(rèn)真開(kāi)展禮拜五13：10開(kāi)展教研活動(dòng);各班每周調(diào)換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。
3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特點(diǎn)幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎么創(chuàng)設(shè)迷信、公道、丑化幼兒園環(huán)境的方法，并制訂出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的.評(píng)比尺度，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班上進(jìn)行檢討評(píng)選。
4、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，加入校級(jí)說(shuō)課競(jìng)賽1次。
5、本期依照學(xué)校的新劃定，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的先生每周聽(tīng)兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其余教師每周必需聽(tīng)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜老師那里登記在園優(yōu)點(diǎn)簽字蓋章。
6、每周、每位老師撰寫(xiě)200字的教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)500字的教養(yǎng)反思。
7、節(jié)日活動(dòng)：發(fā)展了我愛(ài)祖國(guó)跟喜迎新年的慶賀運(yùn)動(dòng)。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇3
安全方面：
我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了消毒柜，常常強(qiáng)調(diào)教師牢記師愛(ài)，把愛(ài)心賦予孩子們，不動(dòng)手打罵或者體罰幼兒，游戲期間，教師實(shí)行跟班防守，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全;
我園在注重孩子的人身安全方面，還對(duì)食堂管理牢牢把關(guān)，嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購(gòu)進(jìn)渠道，防止病從口入。
存在的不足和改進(jìn)措施：
教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中要繼續(xù)開(kāi)展練功活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平;
辦園條件有待更新完善;
多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)幼兒智慧。
辭舊迎新，總結(jié)了本學(xué)年的工作成績(jī)，瞻望下一學(xué)年的開(kāi)始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長(zhǎng)能安心。一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們也將迎來(lái)新的.學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，并針對(duì)這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。我們?nèi)w教師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀幼兒園!
幼兒園年度工作總結(jié) 篇4
一年來(lái)，在教學(xué)教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)。
時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。
對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。
我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教學(xué)教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)。
時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。
同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。
隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。
結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教學(xué)教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教學(xué)教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。
課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教學(xué)實(shí)踐中，積極利用xxx資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他老師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教學(xué)科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的'東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。
這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。
做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教學(xué)，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇5
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。
今年九月份我開(kāi)始來(lái)到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，作為青年教師的我，對(duì)于幼兒日常生活護(hù)理不是很有經(jīng)驗(yàn)，因此帶托班無(wú)疑是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會(huì)自理，基本都需要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了許多。
一、保育工作放在首位。
托班孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每天及時(shí)地為孩子增減衣服，仔細(xì)地為孩子擦去鼻涕，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，贏得了家長(zhǎng)的贊許。
二、自理能力明顯提高。
剛進(jìn)班時(shí)，我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；吃飯的時(shí)候，對(duì)于那些不會(huì)自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會(huì)把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最后一個(gè)喂入口，第一個(gè)嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨(dú)對(duì)著一個(gè)喂可以省很多時(shí)間，特別是冬天到了，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師必須幫每個(gè)孩子穿衣褲，為了不讓孩子著涼，往往讓醒來(lái)的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰(shuí)穿衣服了誰(shuí)再起來(lái)一個(gè)孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個(gè)穿起衣服來(lái)，等這個(gè)衣服穿好，前一個(gè)已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有很多很多，因?yàn)樽o(hù)理工作多一點(diǎn)，所以老師瑣碎的事情會(huì)多一點(diǎn)，無(wú)形之中要求老師的行動(dòng)再快一點(diǎn)。那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用，兩只手根本不夠使喚，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門(mén)。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，換洗過(guò)多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有90%的幼兒會(huì)自己吃飯、90%的幼兒能獨(dú)立入廁，90%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。我們注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。現(xiàn)在，孩子們知道飯前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿紙擦、睡前把鞋擺放整齊，一舉一動(dòng)儼然像個(gè)小大人。
三．游戲是托班幼兒的最佳學(xué)習(xí)方式。
我們的所有教學(xué)活動(dòng)都是在游戲中完成的，我們以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，我班孩子大都是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)孩子的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的孩子的家長(zhǎng)高興地說(shuō)："我們家的`孩子變得大方了，肯說(shuō)話了。
"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。"這句古語(yǔ)道出了規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要性。2—3歲的幼兒，在家都是想干什么就干什么，沒(méi)有一點(diǎn)約束。來(lái)到幼兒園后，要在集體中學(xué)會(huì)應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。通過(guò)實(shí)踐，一日活動(dòng)中的各項(xiàng)常規(guī)都已初步形成，剛來(lái)時(shí)吵吵鬧鬧，不守規(guī)矩的小不點(diǎn)知道站隊(duì)時(shí)不擁擠、不吵鬧，一個(gè)跟著一個(gè)走；知道區(qū)角活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶玩具，收玩具時(shí)分類擺放；知道吃飯要安靜，有序地送碗、擦嘴；知道小便、洗手要排隊(duì)；知道午睡時(shí)脫好鞋子擺整齊，衣物脫下放放好……家長(zhǎng)看到孩子的這些舉動(dòng)都驚嘆不已，連連稱贊"還是老師有辦法"。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班上的幼兒有的不愿說(shuō)話，有的只說(shuō)單個(gè)字詞，有的口齒不清，；有的聽(tīng)不明白老師說(shuō)的是什么。家長(zhǎng)們也為此頭疼，卻不知如何去教，有的則認(rèn)為孩子還小，慢慢會(huì)說(shuō)的。語(yǔ)言的發(fā)展的確需要一個(gè)過(guò)程，孩子們是喜歡說(shuō)話的，他們的詞匯量也會(huì)迅速增加。一日活動(dòng)中，我們和孩子們聊天，說(shuō)著他們喜歡的話題：家人、玩具、游戲、動(dòng)畫(huà)片等等，在交流中激發(fā)說(shuō)的興趣，提高表述的能力，培養(yǎng)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作
在家長(zhǎng)工作上，我們更是想家長(zhǎng)所想，積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議，在工作中加以改進(jìn)。
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無(wú)數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆真誠(chéng)的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與收獲。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇6
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了�；仡�20___學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、教師安排及課程安排方面：
在本學(xué)年度我幼兒園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語(yǔ)教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開(kāi)學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面對(duì)各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難。
把漢語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)一些、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開(kāi)朗、音樂(lè)舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語(yǔ)言、音樂(lè)、幼兒智慧活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)。
二、教師能力培訓(xùn)方面：
1、專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開(kāi)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的.模式的投入比如音樂(lè)、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。
2、由于教學(xué)用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊物品和教師一起動(dòng)手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動(dòng)的開(kāi)展給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。
投其所好，教師雖然累了一時(shí)，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面，教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。
三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
本學(xué)期我們主要開(kāi)設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平。
1、拼音教學(xué)方面：
本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2、在教育教研方面：
教師能夠認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)�；ハ嗦�(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在教與學(xué)的過(guò)程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過(guò)編小故事；采用歌謠；編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。
大家在課堂中努力營(yíng)造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：
我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。
在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中，我們把教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。
在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開(kāi)，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
4、語(yǔ)言、美術(shù)、健康、科學(xué)教學(xué)方面：
語(yǔ)言方面，孩子們熟練掌握了語(yǔ)言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用部分詞語(yǔ)口頭說(shuō)話。
我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書(shū)，詳細(xì)講解，教給幼兒正確的背誦方法；幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們身心健康的全面發(fā)展。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇7
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。在劉園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以新綱要教育思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行園和班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃，本班三位老師相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在老師與家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。
首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)12人，其中男孩5人，女孩7人。我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算、美語(yǔ)能力方面還需培養(yǎng)。
現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)；
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)舞蹈興趣方面，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探索，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷的選擇材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：
1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強(qiáng)。
2.主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng)，各類身體動(dòng)作靈活，不怕苦，不怕累。
3.對(duì)自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力。熱愛(ài)自己的班級(jí)、關(guān)心朋友、有責(zé)任感，并不斷提高對(duì)自己的要求。
4.喜歡探索動(dòng)、植物常識(shí)，有良好的觀察能力，熱愛(ài)大自然，有環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物。
5．熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗行注目禮。
6.言語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，各種詞匯組織、運(yùn)用適當(dāng)，能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患虑�，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
7.能通過(guò)認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意，能邊看邊講述，有生動(dòng)的表現(xiàn)力。
8.能識(shí)常用漢字及詞句。
9.能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動(dòng)手能力強(qiáng)。
10.熟練的掌握簡(jiǎn)單的英文日常對(duì)話，能聽(tīng)懂教師在一日生活組織的生活美語(yǔ)。
11.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語(yǔ)、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中。
以上教育目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿，我們?cè)跁r(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng)，我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)。
�。ǘ┌嗉�(jí)管理方面
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來(lái)園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我將班級(jí)前期工作依然放在首位：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對(duì)待來(lái)園晚的`幼兒、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。
1、保教工作方面
在對(duì)幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：飯前洗手飯后漱口，要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時(shí)提醒，對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至，經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。
2、常規(guī)工作方面
幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到晨間小禮儀是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選晨間小禮儀他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x晨間小禮儀的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正�；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
3、安全和衛(wèi)生保健工作方面
本學(xué)期樹(shù)立了安全第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面教育，師生一起開(kāi)展了演習(xí)活動(dòng)，把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。
�。ㄈ┘覉@共育方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家園網(wǎng)了解幼兒在園的一日生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園，放在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
（四）不足之處
1.在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。
2.主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。
3.沒(méi)有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、作者、引導(dǎo)者。
4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差。
5.班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。
6.教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。
�。ㄎ澹┡Φ姆较�
1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2.教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。
3.活動(dòng)中要注意兼顧群體需要，也要注意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。
4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保證幼兒的全面發(fā)展。
5.班級(jí)中英文教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)各種方法給自己多“充電”。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇8
歲月如梭，日轉(zhuǎn)星移，我已經(jīng)在幼兒教育單位工作了一年。在新學(xué)期開(kāi)始的日子里，回顧這一年，心里總是有一種難以表達(dá)的感覺(jué)，三百多天日夜來(lái)來(lái)，有喜悅，有收獲，有淚水和挫折，但幸福給我?guī)?lái)幸福和充實(shí)，挫折給我?guī)?lái)了自省和沉思。
在園領(lǐng)導(dǎo)的真誠(chéng)教導(dǎo)和同事們的熱情幫助下，我在剛剛踏上職場(chǎng)的人生歷史中有了正確的指導(dǎo)，在幼兒教育事業(yè)廣闊的天地中引導(dǎo)我前進(jìn)，我有這么多好師益友，無(wú)私地傳授了經(jīng)驗(yàn)。我作為幼兒園教師團(tuán)隊(duì)中的兵，總結(jié)了一年的工作學(xué)習(xí)，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我更多的指導(dǎo)和鞭策。
一、心靈方面。
我認(rèn)為一個(gè)好的幼兒教師，首先應(yīng)該為孩子奉獻(xiàn)所有的愛(ài)，因?yàn)槊總�(gè)人都需要愛(ài)，更何況孩子，愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是心理需求，是天性的渴望，所以愛(ài)孩子會(huì)成為我工作的動(dòng)力，它會(huì)驅(qū)使我發(fā)現(xiàn)孩子不同的`閃光點(diǎn)。其次，對(duì)孩子要有耐心，表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分發(fā)展每個(gè)孩子，平等對(duì)待每個(gè)孩子，為孩子提供最好的教育，為孩子的成功做最充分的準(zhǔn)備。這樣，每個(gè)孩子都有才能，每個(gè)孩子的身心都能健康成長(zhǎng)，每個(gè)孩子每天都有好的感覺(jué)，每個(gè)孩子都能成功。
二、思想道德方面。
作為幼兒教育工作者，要教育者的責(zé)任，首先要具備良好的政治思想素質(zhì)，確立正確的世界觀和人生觀。在這一年真參加了政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。是的，作為年輕教師，我工作中沒(méi)有最大的弱點(diǎn)是考慮不周，看起來(lái)粗糙，不妥當(dāng)。從領(lǐng)導(dǎo)到同事各方面對(duì)我提出了中肯的意見(jiàn)，我也虛心接受，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
我作為年輕教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多。所以我以不斷提高專業(yè)素質(zhì)為己任。今年，我積極參加各種時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從我開(kāi)始，從身邊的小事開(kāi)始，以正確的思想引導(dǎo)幼兒，做保教工作。在教育孩子的過(guò)程中，我也不斷提高自己的素質(zhì)，不斷完善自己的修養(yǎng)，不斷吸取教育經(jīng)驗(yàn)。我總是嚴(yán)格要求自己，把理論知識(shí)變成實(shí)踐，努力應(yīng)用于教育活動(dòng)！我不聰明，也做不到。但是，為了成為好的幼兒教師，我在努力。
三、在日常工作方面。
在日常的教育教育工作中，為了提高自己的教育水平，我把每天視為新的一天，我把所有的活動(dòng)視為公開(kāi)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)，認(rèn)真準(zhǔn)備課程。在教育崗位上，我不斷吸收消化新知識(shí)，工作扎實(shí)應(yīng)用于學(xué)習(xí)，虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的教育教育方面，以一切為孩子為指導(dǎo)思想，認(rèn)真做好教育工作，努力學(xué)習(xí)，有正確的教育觀和兒童觀。在保教過(guò)程中，尊重幼兒，以幼兒為主體。在教育中要積極促進(jìn)幼兒體、智、德、美、勞的全面發(fā)展，嚴(yán)格遵守幼兒園教育的常規(guī)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備課程，從幼兒興趣出發(fā)，認(rèn)真做好所有課程，及時(shí)做好課后分析。我也以高度的責(zé)任感對(duì)待教育，不斷提高自己的教育教育水平。
在遵守規(guī)章制度方面，我可以遵守紀(jì)律，遵守園內(nèi)制定的規(guī)章制度，不遲到，不早退�？梢院桶嗉�(jí)兩位老師協(xié)調(diào)合作，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，共同搞好班級(jí)工作。
四、父母的工作。
為了更好地做好父母的工作，在早上的接待和離開(kāi)公園的活動(dòng)中，我和其他老師及時(shí)向父母反饋幼兒園的各種表現(xiàn)。個(gè)別幼兒發(fā)生特殊情況時(shí)，立即給家長(zhǎng)打電話，了解幼兒情況，盡快掌握幼兒情況的第一手資料。有些幼兒在園內(nèi)有一定的進(jìn)步時(shí)，我們會(huì)立即聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，使幼兒能夠繼續(xù)進(jìn)步。
以上就是我對(duì)一年工作中各方面的總結(jié)。通過(guò)這一年的工作，我幸運(yùn)地學(xué)到了很多東西，業(yè)務(wù)也很成熟。我盡了最大的努力，但在教育中有時(shí)感到力量不足。這主要表現(xiàn)在課程經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)法在緊急問(wèn)題上靈活解決。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我有很多知識(shí)，也有很多能力，我努力學(xué)習(xí)，聽(tīng)，寫(xiě)，思考，反省，不斷完善自己，提高自己，努力成長(zhǎng)為研究型幼兒教師。
我想用愛(ài)為孩子建造溫暖美麗的樂(lè)園，用愛(ài)支撐祖國(guó)二十一世紀(jì)的未來(lái)。我想和老師們一起畫(huà)實(shí)驗(yàn)幼兒園的美好明天。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇9
XXXX年我園在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹省、市、教育局的各項(xiàng)文件精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展幼兒園安全基礎(chǔ)性工作，取得了良好的效果，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。
為了進(jìn)一步做好安全保衛(wèi)工作，做到各項(xiàng)活動(dòng)有法可依，有章可循，我園結(jié)合實(shí)際，建立健全了多項(xiàng)安全工作的措施和計(jì)劃，確保了安全工作的在我園的深入持續(xù)開(kāi)展。在年初，我園新成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手同志任組長(zhǎng)，親自主抓，主管副園長(zhǎng)同志任副組長(zhǎng)，學(xué)年組長(zhǎng)、各班班長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)人任組員，由保衛(wèi)室保衛(wèi)干事王慶華同志具體組織實(shí)施，在全園形成了橫、縱向的管理網(wǎng)絡(luò)，形成"安全工作時(shí)時(shí)有人問(wèn)，安全工作處處有人管"的良好局面。每學(xué)期我們都要與各班級(jí)、組簽訂崗位安全工作負(fù)責(zé)狀，將幼兒園安全工作具體分配到每個(gè)人身上，進(jìn)一步細(xì)化安全工作內(nèi)容，將安全工作與教職工的崗位績(jī)效考核相結(jié)合，使安全工作真正深入每一個(gè)教職工的心中。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)師生安全教育與培訓(xùn)。
為了使安全工作與幼兒的五大領(lǐng)域教育與主題活動(dòng)教育活動(dòng)相
結(jié)合，我們讓安全教育常識(shí)走進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。孩子在課堂上不僅能學(xué)到語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等課程，還可以通過(guò)木偶表演、觀看VCD等形式，學(xué)習(xí)到安全自救小常識(shí)、交通安全小標(biāo)志、如何在火災(zāi)中逃生等。為了讓全體教職工加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)刻刻將不安全隱患消滅于萌芽之中，我們特組織了全體教職工崗位安全培訓(xùn)。我們聘請(qǐng)了安全教育專家利用雙休日進(jìn)行對(duì)全園教職工進(jìn)行了崗位培訓(xùn)。教職工們通過(guò)培訓(xùn)，不僅進(jìn)一步掌握與了解了《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，而且懂得如何避免安全事故的發(fā)生，一旦發(fā)生了安全事故，應(yīng)該如何運(yùn)用法律武器進(jìn)行維護(hù)正當(dāng)?shù)臋?quán)利，使安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。
三、組織安全系列活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)。
1、今年共組織了兩次緊急情況疏散學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)前，制定了
活動(dòng)方案和組織機(jī)構(gòu)，并向幼兒講解在緊急情況下，如何逃離現(xiàn)場(chǎng)，如何進(jìn)行自我保護(hù)。
2、開(kāi)展"119"消防安全日教育活動(dòng)。通過(guò)黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、錄像片等形式向家長(zhǎng)和幼兒講解消防安全的重要性。同時(shí)聘請(qǐng)消防二中隊(duì)的隊(duì)員們來(lái)園為大班小朋友講解火災(zāi)自救小知識(shí)。
3、在"全國(guó)安全教育日"活動(dòng)中，我園大班小朋友親手設(shè)計(jì)了交通安全祝福卡，走上街頭，向行人和司機(jī)發(fā)放，提醒廣大市民要注意交通安全。
4、和XX派出所的民警聯(lián)誼，警民共建安全校園。民警走進(jìn)幼兒園，為小朋友們講解日常安全常識(shí)。
5、全國(guó)教育系統(tǒng)安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我園進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，我園衛(wèi)生整潔的`室內(nèi)外環(huán)境，健全的安全工作規(guī)章制度，完備的安全設(shè)施，教職工良好的精神面貌，給全國(guó)教育同行們留下了深記得的印象，也極大宣傳了幼兒園。
四、加強(qiáng)對(duì)安全工作的常規(guī)管理與檢查。
為了讓我們的安全工作管理科學(xué)化、規(guī)范化，我們?cè)O(shè)計(jì)了"幼兒園
安全隱患排查表"，出現(xiàn)安全隱患，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。針對(duì)幼兒戶外活動(dòng)可能出現(xiàn)安全事故的大型玩具，我們都粘貼了瑯瑯上口的小兒歌，讓家長(zhǎng)與教師教給孩子，時(shí)刻樹(shù)立安全意識(shí)。為了讓我園的管理水平再上一個(gè)新的檔次，我園經(jīng)多方考察論證，在東北率先引進(jìn)了
"幼兒園安全管理系統(tǒng)軟件"。孩子上幼兒園，都要像上公交車一樣，持卡、打卡才能入園。家長(zhǎng)接送幼兒也必須持卡、打卡。這套系統(tǒng)的引入，不僅有效杜絕了不法分子企圖進(jìn)入幼兒園發(fā)生x，也有力保證了幼兒與教職工在園安全、安心地學(xué)習(xí)與生活。我園幼兒入園打卡也成為全市教育系統(tǒng)的一大亮點(diǎn)。晨報(bào)、日?qǐng)?bào)也都進(jìn)行了宣傳與報(bào)道。
XXXX年，我園安全工作碩果累累，幼兒的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力進(jìn)一步增強(qiáng);教職工的崗位安全責(zé)任心進(jìn)一步加強(qiáng);幼兒園的安全環(huán)境得到了進(jìn)一步的凈化與治理。
XXXX年我園的安全保衛(wèi)工作中也存在著一些漏洞和不足：因?yàn)橘Y金的問(wèn)題，教學(xué)樓三樓的一個(gè)消防栓沒(méi)能夠配置水槍水龍帶，圍墻局部鐵絲網(wǎng)被人為破壞，一直不能修復(fù)，下一年的工作中我們將重點(diǎn)解決以上問(wèn)題，以及安全保衛(wèi)工作中存在的其他問(wèn)題，讓孩子有一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境，做能使家長(zhǎng)放心的后勤保障，力爭(zhēng)把我園建設(shè)成為真正的"平安校園"。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇10
一、隊(duì)伍建設(shè)
我們堅(jiān)持開(kāi)展每月兩次政治學(xué)習(xí)，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)。
鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)習(xí)。如：7月12日—19日，李英杰到大連參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)；8月25日—28日，李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí)；9月14日，李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員考試，并取得了保育員證書(shū)。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。
二、教研工作
我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，鼓勵(lì)教師參加教科研活動(dòng)，認(rèn)真貫徹縣教育局的民間游戲的會(huì)議精神，嚴(yán)格執(zhí)行民間游戲的實(shí)驗(yàn)工作，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我們將《指南》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的.過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。如：9月18日，喬愛(ài)萍和郭建寧到縣中心園參加昌圖縣幼兒教研會(huì)；11月6日，開(kāi)展“戶外民間游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)”活動(dòng)，邀請(qǐng)個(gè)體園長(zhǎng)及幼兒家長(zhǎng)參觀；12月29日到昌圖北山、鐵北幼兒園參加“遼北片《指南》實(shí)驗(yàn)區(qū)。
三、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，培養(yǎng)和提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。定期開(kāi)展安全演練活動(dòng)，使保教工作在原有水平上有所突破。9月19日，進(jìn)行防走失安全演練、幼兒戶外體育競(jìng)技賽。10月22日，幼兒防火安全演練。我園認(rèn)真做好晨、午、晚三檢工作，做好每個(gè)幼兒的全日健康觀察工作，并做好記錄。通過(guò)向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。
四、安全工作
認(rèn)真做好安全工作。園長(zhǎng)經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)水、電、門(mén)窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進(jìn)行消防演練，最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財(cái)產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴(yán)格把守大門(mén)關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。強(qiáng)調(diào)“幼兒接送卡”制度，要求家長(zhǎng)將孩子送至班級(jí)門(mén)口。戶外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。向幼兒、家長(zhǎng)、教師開(kāi)展安全健康知識(shí)的宣傳和教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，確保安全。在全園教師的共同努力下，我們順利地完成了本學(xué)期的工作，在以后的工作中，我們會(huì)更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇11
一年來(lái)，隨著對(duì)工作的更深入的理解和領(lǐng)悟，我一直在堅(jiān)持應(yīng)對(duì)每一份工作的挑戰(zhàn)，我也在努力把工作做得更好�，F(xiàn)在，我將回顧和總結(jié)這一年。
第一，新洗的
所謂“活到老，學(xué)到老！”這一年來(lái)，我堅(jiān)持多讀新聞報(bào)紙，讓自己跟上社會(huì)的步伐，讓自己跟上時(shí)代。熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)同事，熱愛(ài)父母，五大熱愛(ài)，讓我的心變得很充實(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，做好筆記，用心思考，積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，努力做到。
第二、新發(fā)展
一年來(lái)，我一直把教學(xué)科研放在第一位，多思考，多寫(xiě)作，多嘗試，這已經(jīng)成為我成長(zhǎng)的大戰(zhàn)略。在我看來(lái)，沒(méi)有什么不學(xué)習(xí)的。所以我很努力，每次課前都做了豐富的準(zhǔn)備。比如音樂(lè)課要先熟悉鋼琴，語(yǔ)言課要精通故事，素材豐富。不管你有多忙，你都比計(jì)劃提前一周準(zhǔn)時(shí)高效。
根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，準(zhǔn)備周計(jì)劃等職責(zé)。及時(shí)改變主題內(nèi)容，讓主題墻變得更加生動(dòng)，孩子的參與性更強(qiáng)。結(jié)合自己的項(xiàng)目，早實(shí)施早行動(dòng)，做好月度計(jì)劃和月度活動(dòng)安排，讓項(xiàng)目更真實(shí)，讓班級(jí)真正融入音樂(lè)，滲透到孩子的.日常生活中。平日去世博園，看看學(xué)前教育前沿的一些文章等。并選擇文章進(jìn)行思考和反思。
第三，新家
在過(guò)去的一年里，我送走了盛先生，迎接了潘先生，但我從未失去對(duì)父母工作的熱情。一系列活動(dòng)，家是緊密相連的，歷歷在目，讓我們回憶起這段旅程。感謝相機(jī)的功能，我可以及時(shí)整理和收集我們美好的回憶。6月1日，班級(jí)兒童劇《白雪公主》引來(lái)好評(píng)，在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)家庭才藝大賽中獲得金獎(jiǎng)。
在中間班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于家長(zhǎng)的配合，我們打出了班級(jí)的水平和風(fēng)格，班級(jí)的凝聚力，獲得了小組總分第一，兩個(gè)集體獎(jiǎng)第一，一個(gè)集體獎(jiǎng)第二。結(jié)合公園的主題、班級(jí)特點(diǎn)等。我們據(jù)此開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，如小班半日游當(dāng)湖公園，親子閱讀、親子表演、親子游戲、親子游戲相結(jié)合，使活動(dòng)處于良好狀態(tài)。這學(xué)期，我們?nèi)ズ贾輨?dòng)物園做了一次秋季游。家長(zhǎng)的參與度比去年有了很大提高，也體現(xiàn)了班級(jí)的整體面貌。
讓我感受到了“可愛(ài)的家，珍貴的愛(ài)”的深刻含義。在班級(jí)舉辦的“音樂(lè)無(wú)限美好，樂(lè)于講故事”的講故事比賽中，活動(dòng)前家長(zhǎng)用了大量的休息時(shí)間，讓孩子在家多練習(xí)，讓家長(zhǎng)選擇合適的背景音樂(lè)來(lái)搭配故事。我用相機(jī)一個(gè)個(gè)記錄下來(lái)。在錄音的過(guò)程中，我真的很高興看到他們從小班到現(xiàn)在的變化。我覺(jué)得這就是班主任所謂的幸福，一個(gè)個(gè)傳遞給家長(zhǎng)，建立起來(lái)的，當(dāng)然家長(zhǎng)的工作還沒(méi)結(jié)束。從父母朋友寫(xiě)的活動(dòng)，從父母寫(xiě)的關(guān)于選擇背景音樂(lè)的好處的文章，可以發(fā)現(xiàn)教育是迎面走來(lái)的。
第四.新挑戰(zhàn)
當(dāng)然，除了教學(xué)科研，我也執(zhí)著地面對(duì)自己的興趣愛(ài)好。上學(xué)期在乍浦舉辦的第一屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)期間，我組織、發(fā)起并帶頭參加了各種活動(dòng)，代表幼兒園參加了一系列演出，前后做了大量工作，聯(lián)系到位。在秧歌比賽中，我們獲得了金牌，和楊曉先生一起安排的少兒歌舞劇《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》在平湖市政廳精彩亮相。運(yùn)動(dòng)會(huì)安排得井井有條，得到了領(lǐng)導(dǎo)的良好印象。
努力不一定有回報(bào)，重要的是享受辛苦的過(guò)程，這是一種訓(xùn)練。一年來(lái)，我的論文《音樂(lè)有聲，浸潤(rùn)無(wú)聲》在平湖市獲一等獎(jiǎng)，在嘉興獲三等獎(jiǎng)；在濱海電影舉行的家長(zhǎng)工作新舉措征文活動(dòng)中，獲“獲獎(jiǎng)”并有幸參與家長(zhǎng)工作新舉措交流；論文《趨于價(jià)值共生的班級(jí)“家委會(huì)”的建構(gòu)》送嘉興評(píng)測(cè)，陶行知的征文《將“生活教育”堅(jiān)持到底》送嘉興評(píng)測(cè)，征文活動(dòng)《讓我輕輕地告訴你》送嘉興評(píng)測(cè)。項(xiàng)目正式成立，并獲得天妃杯演講比賽三等獎(jiǎng)等。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇12
進(jìn)入中班我們發(fā)明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生抵觸時(shí)常以告狀或攻打性行動(dòng)來(lái)解決，所以我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意思，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
1、首先為幼兒樹(shù)立配合的榜樣
教師在幼兒心目中有很高的權(quán)威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒。因而我們班上教師之間、是否能分工合作、彼此配合，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師自動(dòng)幫著擺放、披發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無(wú)形中都為幼兒供應(yīng)了踴躍的舉動(dòng)模范。
2、其次教給幼兒配合的辦法
教師教給幼兒協(xié)作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比喻，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一齊商量，分工合作;碰到抵牾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可彼此謙讓、輪流或共同利用;當(dāng)錯(cuò)誤遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去輔助他；當(dāng)自我遇到艱難、一人無(wú)奈解決時(shí)，可能主動(dòng)找小朋反幫忙等等。經(jīng)過(guò)這些具體的合作情景，贊助幼兒逐漸習(xí)得合作的措施策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教誨活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛(ài)祖國(guó)(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂(lè)趣、酷寒的冬天(慶圣誕節(jié)和新年)等活動(dòng)。
在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不一樣的發(fā)展，如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒收集家鄉(xiāng)的不一樣的材料，家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、故鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的'變革等方面來(lái)懂得我們的家鄉(xiāng)，在征集資料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)本人主動(dòng)查找材料、和過(guò)錯(cuò)的交流信息的才干。
同時(shí)我們還發(fā)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一齊商討秋游盤(pán)算，到那里去，去干什么?留心什么事項(xiàng)等都是先生跟幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的成果公布于家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一齊奇特加入，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長(zhǎng)和我們獨(dú)特活動(dòng)……
在活動(dòng)結(jié)束后咱們將家長(zhǎng)的反饋見(jiàn)解收集起來(lái)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)估和幫忙支持，他們渴望當(dāng)前多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還發(fā)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變更，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底把持到什么程度，在那一天家長(zhǎng)和孩子一齊下棋，有良多孩子都贏了自我的父母，而父母?jìng)冋\(chéng)然輸了，但都很高興、開(kāi)心，他們看到了孩子的提高、看到了教師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的所有心田深處感到很大的快慰。
3、嚴(yán)格按照保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一向是以保教聯(lián)合為主的，所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨。所以孩子的保險(xiǎn)問(wèn)題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢討把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核查姓名、藥名、藥量及服用時(shí)光，省得給幼兒造成危害。杜絕感染病的盛行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)即時(shí)隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降落沾染率;做好衛(wèi)生消毒軌制，防止病從口入。每一天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快活的成長(zhǎng)。
4、班級(jí)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勞幫忙
隨著教育的一向改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)介入我們的家園共育是閉不可少的。
本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目的、和教育義務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長(zhǎng)懂得幼兒在園的情景，和家長(zhǎng)一齊為幼兒的發(fā)展而努力。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參加指點(diǎn)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家上進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最終做好家長(zhǎng)反饋工作，當(dāng)真聽(tīng)取他們提出的看法與倡導(dǎo)，真正做到家園共育的方針。
在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足，可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)援助下，更新了教育理念，實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特點(diǎn)”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角運(yùn)動(dòng)資料跟更換活動(dòng)資料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教導(dǎo)活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)教育筆記等等，做好家長(zhǎng)工作，做好保育保健工作。
但也存在著必須的不足，教育觀點(diǎn)還有待于更進(jìn)一步的翻新，家長(zhǎng)工作還不是很完善等，咱們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源，使幼兒在歡樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在當(dāng)前的工作中還需始終的改善與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇13
一年來(lái)，我們以幼兒園和諧、持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在教師職業(yè)道德建設(shè)和平安校園建設(shè)上有了新的提升，在教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的進(jìn)步，在家園合作與家長(zhǎng)資源充分運(yùn)用方面有了新的突破�，F(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下。
1、安全工作規(guī)范到位
規(guī)范了門(mén)衛(wèi)安全管理，提高了工作效率。制定并嚴(yán)格實(shí)施《門(mén)崗、保安安全工作流程》，教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育落實(shí)到位，開(kāi)展安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)10次，每周的安全大檢查與落實(shí)及時(shí)到位，每日安全值班工作要求具體明確；園門(mén)口的交通安全落實(shí)到位，幼兒園在大門(mén)口進(jìn)行“大手牽小手，安全出門(mén)口”的溫馨提示；本學(xué)期幼兒園無(wú)一例意外傷害事故發(fā)生。
2、保健工作規(guī)范發(fā)展
工作中，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；規(guī)范幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，各項(xiàng)操作和記錄規(guī)范有序；衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范；本年度幼兒園無(wú)一例傳染病發(fā)生。
3、幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)
幼兒園加強(qiáng)對(duì)日常保教工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，鼓勵(lì)教師組織有利于幼兒開(kāi)闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，確保幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展的教育內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律；按照季節(jié)變化及時(shí)調(diào)整了幼兒一日作息時(shí)間，確保各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)有效開(kāi)展。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃和一日活動(dòng)安排，各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來(lái)；以環(huán)保為主題，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動(dòng)，在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)等領(lǐng)域的發(fā)展。
4、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)建有所突破
教師利用身邊的廢舊材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，制作出了集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項(xiàng)活動(dòng)，在可操作性、安全性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨(dú)具匠心，不僅提高了教師的專業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
5、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
幼兒園為教師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與條件，培訓(xùn)后及時(shí)記錄、反思和總結(jié)，開(kāi)闊教師視野。圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開(kāi)展園本培訓(xùn)，由幼兒園骨干教師和班組長(zhǎng)擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù)，教師們?cè)跍?zhǔn)備、學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，達(dá)到了提升教育理念和專業(yè)水平的.目標(biāo)。
6、開(kāi)好兩次家長(zhǎng)會(huì)
開(kāi)學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作計(jì)劃的傳達(dá)，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的總結(jié)，讓每一個(gè)家長(zhǎng)明確班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)和需要家長(zhǎng)配合的工作，為學(xué)期中的家園配合打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)期末進(jìn)行工作匯報(bào)，對(duì)五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進(jìn)行總結(jié)，讓家長(zhǎng)明確自己孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以便下一步的大力配合。
7、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)豐富多彩
各班都開(kāi)展了豐富多彩的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。托班的故事爸爸和故事媽媽，讓家長(zhǎng)資源充分發(fā)揮，小朋友體驗(yàn)著和老師講故事不一樣的感受；小班的親子制作其樂(lè)融融；中班的茶文化更是專業(yè)水平高，幼兒興趣濃；大班小朋友在老師的帶動(dòng)下和媽媽一起制作節(jié)日禮物，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到做母親的成功與偉大。家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，與孩子、老師一起活動(dòng)的過(guò)程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過(guò)程。正是這樣一個(gè)融合與互助的過(guò)程，才讓家園形成有效的合作，更好地對(duì)幼兒實(shí)施教育。
幼兒園年度工作總結(jié) 篇14
真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的.教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一齊解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。
在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門(mén)家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫忙孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園帶給學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自我永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過(guò)自我的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的完美童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！
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