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個人工作計劃

時間:2023-07-24 07:22:34 工作計劃 我要投稿

(推薦)個人工作計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的個人工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。

(推薦)個人工作計劃

個人工作計劃 篇1

  xx年已經(jīng)一個月了!感謝領(lǐng)導給我這次機會,讓我擔任副廠長這一職務,在慶幸的同時,我也深深的感到責任的重大。我會在日后的工作中加倍努力,不辜負領(lǐng)導的信任,和自己身上的這這份責任。

  xx年我自己的工作計劃具體如下:

  一、加強辦公室管理

  第一、努力加強每個人的工作責任感,盡量避免事不關(guān)己高高掛起的思想,本來辦公室的人員就很少,大家應該互相幫助相互協(xié)調(diào),必要出現(xiàn)問題的時候不是去解決問題,而是去考慮如何推諉責任;第二、文字資料制作工作細化到人,加強相關(guān)人員的責任意識,杜絕應付了事和抱著這些資料就是個過程的僥幸心理,各項工作增加復核過程,避免一些不必要的工作失誤,減少日后萬一出現(xiàn)糾紛時讓單位無計可施;第三、規(guī)范公章管理和檔案管理,要檔案細化分類,減少無關(guān)人員隨意翻動帶走,避免檔案混亂甚至丟失;第四、規(guī)范辦公室紀律,沒有出差任務或是其他原因的時候嚴格按照作息時間上下班,現(xiàn)在不是在辦公室離沒事做,而是該做的事情不做,急得事情慢慢做,緩的事情就不做,例如投標文件、竣工資料和各種合同的制作時要加班到半夜,甚至還出現(xiàn)這樣那樣同樣的問題,很大的原因就在于平時該做的工作沒有;

  二、車間計劃

  針對目前我對車間運作和管理的細節(jié)還是不是特別具體的了解,車間管理我是這樣打算的,過完年后開始的.幾個月先按部就班的去執(zhí)行工作,先讓自己更加的了解車間工作和運作情況,我會在適時得去提出些具體的小改進措施,爭取在下半年開始進行具體計劃實施,第一、建立定期物料統(tǒng)計制度,并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果和訂單計劃來制定車間生產(chǎn)計劃細化工作計劃,盡量減少車間一些沒有必要的加班;第二、系統(tǒng)深入的分析地板鋪裝工藝,爭取今年能在龍骨選材上有所突破,細致的分析目前地板出現(xiàn)的問題原因,并之逐步加以改進;第三、烘干工藝計劃,綜合考慮烘干出現(xiàn)的問題,逐步更改設(shè)備的更新,增加操作人員的責任感,可以更改烘干人員的工資分配方案,減少基本工資,增加獎金激勵,但目前不能適用,等到設(shè)備更新到可以自行記錄數(shù)據(jù)時,可根據(jù)記錄于工藝差別進行獎金分配,第四、車間加工,根據(jù)加工工藝,從開始逐步改進設(shè)備,爭取逐步提高加工精度;建立設(shè)備定期檢修和定期保養(yǎng)制度;完善車間計件工資制度,細化計件到人頭,漸進和適度的增加質(zhì)量這一考核標準進入計件工資;第五、建立和完善獎罰制度,在車間沒有都進行獎勵辛勤工作的,懲罰好逸惡勞的,考核標準有車間人員內(nèi)不進行無記名投票得出;第六、建立質(zhì)量考核標準,從進料到鋪裝逐一工序分別進行質(zhì)量檢驗工作,杜絕現(xiàn)在這樣原料問題出現(xiàn)在最后的鋪裝環(huán)節(jié)上。

  三、規(guī)范采購管理

  第一、車間人員去采購地點塊檢有一個毛病,杜絕車間復檢人員去塊檢;第二、規(guī)范塊檢人員素質(zhì),杜絕個個出去都是領(lǐng)導的派頭,嚴禁采購出差是過量飲酒,減少車間工人的出差補助標準,可提高車間人員在出差期間的工資;第三、建立定期出差詢價,掌握實時的木材價格行情,我個人認為如果不應該建立長期合作客戶,原因是價格肯定將不下來,并且采購質(zhì)量也會慢慢下降,第四、細化具體的原料檢驗標準,讓利益和責任,成績和質(zhì)量掛鉤。

  四、營銷管理

  控制營銷成本,制定營銷計劃,確立營銷底線,杜絕現(xiàn)在這樣,談下只要一個工程就是成績的現(xiàn)象,建立營銷成本、合同利潤和工程面積等綜合因數(shù)考核辦法。

  五、財務建議

  加強財務管理,明確和完善補助標準,重點加強合同管理,控制和規(guī)范公章使用,盡量完善合同加蓋公章在財務科完成,并且財務人員在合同簽訂前應該進行審核過程。

  上面只是我的個人想法,因為時間匆忙和個人工作經(jīng)歷的原因,其中一定有很多不切合實際想法和建議;當然自己還有很多想法并沒有在上面提及,比如企業(yè)的一些橫向和縱向的發(fā)展,周邊產(chǎn)業(yè)的擴展等等,由于個人的目前能力和視野所限,等到考慮成熟也會逐步提出以便大家點評完善。

個人工作計劃 篇2

  翻開各類教育報刊雜志,我們不難發(fā)現(xiàn)到處都在談“新課程”,并極力提倡在教學中采用“新課標”,課改的浪潮再次波濤洶涌。許多教師在接受“新思想”、“新理念”的同時,有意無意中全盤否定了傳統(tǒng)教學。我認為只有對以往應試教育進行理智的分析,對將來教育發(fā)展進行正確的預測,才能更好地正視、把握新課標。

  一、對以往傳統(tǒng)教學的看法

  長期以來,許多教師把數(shù)學教學重點放在了數(shù)學知識的認知和解題技能的訓練上。在某些人看來,衡量一堂課的成功與否的標準,主要看這節(jié)課學生學會了多少數(shù)學知識點,掌握了多少解題方法。正因為如此,在傳統(tǒng)教學下,中國中學生 “學習方法的絕對被動”與“知識面的相對廣博”幾乎是同樣出名。時有聽聞獲得“奧林匹克”大獎的中國學生卻被一個很小的實踐操作所難倒。

  而與此同時,應試教育在長期的發(fā)展過程中,也積累了許多有助于教育發(fā)展和學生素質(zhì)提高的東西,如機會均等、公平競爭的思想,學科教學技術(shù)與藝術(shù),學習的某些方法等等。我國中學生對數(shù)學知識的掌握(特別是運算和推理)有著明顯的優(yōu)勢,這亦是不可否認的事實。要想培養(yǎng)出有強大競爭力的.21世紀高素質(zhì)數(shù)學人才,關(guān)鍵在繼承的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新,廢棄應試教育中“填鴨”式的教學,“培養(yǎng)學生自主地研究性學習,掌握學習的方法和途徑,學會學習”。

  二、對數(shù)學新課程的正視

  “新課程標準”的試行推廣,再一次把問題擺放在我們教師面前。如何在數(shù)學教學中更好地拓展學生的發(fā)散思維能力,為他們的探索性學習插上想象的翅膀,培養(yǎng)他們自己撲捉“靈感”的方法?我們教師應正視新課程,抓住此有利契機,及時轉(zhuǎn)變觀念,大膽放開腳步。

  我們該如何正視新課程呢?我個人認為,應在理智分析的應試教育和準確預測教育趨勢基礎(chǔ)上,正確認識以下幾方面:

  1. 新課程學習方式(繼承+創(chuàng)新)

  有些老師一提到“新課程”,就認為必須“否定傳統(tǒng)教學”,其實這樣理解是極片面的。新課程、新理念并非否認過去,而是對過去的繼承、創(chuàng)新和豐富,要求我們根據(jù)學生、教材、環(huán)境和教師自己等因素,從實際出發(fā)進行有機的“整合”。

  對數(shù)學課進行“整合”,就要做一名辛苦的“編劇”。千萬不能讓學生機械地進行“舊知練習-→聽取新知-→嘗試練習-→知識梳理-→鞏固練習-→復習訓練-→測試評估”,陷入無窮無盡的一系列訓練中。根據(jù)學生不同的“個性”,設(shè)計出適合他們的不同角色,使之能更投入地進行“演出”。久而久之,你會發(fā)現(xiàn)他們不僅僅掌握了所學知識,還會用自己的語言加以表述,更重要的是他們也能用各種方法發(fā)現(xiàn)、獲取新知識。

  每一節(jié)課都能讓學生感到新鮮,每一分鐘都能讓學生在快樂,讓他們,插上想象的翅膀,飛翔于數(shù)學知識的高空。讓學生從心底愛上數(shù)學課,使“新課程”釋放的不僅僅是學生的手,還有學生的心情。

  2. 新課程教學方式(合作+引導)

  以“教師為中心”、 “學生為中心”、“教師為主導、學生為主體”的教學方式,正在被“你說、我說、大家說(教師說、學生說)”的課堂氣氛所代替。新課程的本質(zhì)定位為“交往”,要求我們在課堂上必須和學生成為好朋友,徹徹底底地放下教師的架子,學會多以商量的口吻和態(tài)度與學生平等地對話、溝通、合作,和學生共同探討、研究,成功地完成學習任務。以“共建”的方式來“以教促學”“以學長教”、“互教互學”。

  課改以后,有些教師反映課堂紀律變差了,又不得不板起臉孔整頓亂哄哄的場面。我個人認為,只要教師善于引導、調(diào)控,讓學生“亂”得有“形”,“形”亂而“神”不亂,又何嘗不可。從某種意義上講,“活”與“亂”是等價的。教師如能正確地處理好“收亂”與“放活”,使學生在一定的自由探究的“放”與教師不露痕跡的“收”結(jié)合起來,必能收到較好的教學效果。

  新課程的教學方式,讓我們正真成為學生的知己,他們不再“憎恨”數(shù)學課,不再“討厭”數(shù)學教師。在和諧、民主、平等的氛圍中,教師的用武之地也隨之拓寬了。在充滿生命活力與和諧氣氛的教學環(huán)境中,師生共同參與、相互作用,摩擦出智慧的火花,結(jié)出創(chuàng)造之果。

  3. 新課程評價方式(關(guān)注+促進)

  評價≠鑒別,評價≠篩選,新課程要求下的評價方式是面向未來的、發(fā)展的、動態(tài)的,它把評價體系作為一個統(tǒng)一的整體加以運用。其中特別重視“診斷性評價”和“形成性評價”,注重學生個體過去和現(xiàn)在的比較,承認人與人之間的發(fā)展存在差異。從差異中發(fā)掘適合個人發(fā)展的教學方法,從而激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,促進學生快速全面地發(fā)展。

  各種各樣的階段評估測試,對于教師來說是教學中的一個重要環(huán)節(jié),可對學生來說也許是“痛苦”的。在這種情況下,教師不妨大膽采用開放式的教學評價,平時積累評價法、合作表現(xiàn)評價法與傳統(tǒng)的階段測試評價法相結(jié)合。把學生平時在學習中的態(tài)度和熱情,作為評價的一個重要方面。同時引進自適應考試(注),取代應試教育下傳統(tǒng)的書面考試。使新課程下的評價關(guān)注每一位學生,促進每一位學生的發(fā)展。

個人工作計劃 篇3

  20xx年的新春過后,本人很榮幸的成為我市"誠信優(yōu)秀"的高科技企業(yè)--思維新型建材有限公司辦公室主任一職,內(nèi)心深感驕傲和無比高興,本人工作計劃。辦公室主任一職雖無重大工作成績展現(xiàn)于表面,但處理好辦公室的紛繁事務,是聯(lián)系公司領(lǐng)導和員工群體的紐帶,是聯(lián)系公司與主管職能部門的橋梁,在公司管理中也是舉足輕重的一個崗位。為了不辜負董事長的重托,本人將調(diào)整好工作心態(tài)、增強責任意識、服務意識,充分認識并做好本職工作,盡快的使自己成為一名合格的辦公室主任。辦公室承擔著文秘、人事、宣傳報道、檔案管理、文件、接待、車輛管理等工作,是信息傳遞、政策落實、上下內(nèi)外溝通的窗口,是為公司發(fā)展起輔助作用的綜合部門,既要承擔繁瑣的事務,又要參與政務。為了更好的貫徹董事長在公司快速發(fā)展中所倡導的各種精神,辦公室將以不斷完善的工作制度,不斷創(chuàng)新的工作理念,不斷更新的工作面貌,來切實發(fā)揮辦公室的.作用以迎接公司的各項任務。根據(jù)公司目前階段發(fā)展的實際。

  我制定了新年度的工作計劃和學習計劃:

  (一)科學規(guī)范的做好日常工作正確領(lǐng)會領(lǐng)導意見和各級各項決議、計劃、方案,及時了解公司各方面任務的落實情況,并進行督辦。合理安排人員,搞好室內(nèi)的衛(wèi)生清潔工作,做到窗明幾凈,物件置放有序。負責好辦公紀律,辦公做到安靜專一,不涉題外,發(fā)現(xiàn)有偏差及時糾正。及時做好文秘工作,整理資料,管理打印,工作計劃《本人工作計劃》。

  (二)當好參謀助手,服務領(lǐng)導決策。做好協(xié)調(diào)各部門工作,深入實際,搜集信息,調(diào)查問題,發(fā)現(xiàn)典型并綜合整理,為領(lǐng)導決策提供依據(jù)和建議。對外廣泛宣傳公司,提高知名度,樹立良好形象。增強服務意識,以服務領(lǐng)導與公司為宗旨;增強團隊意識,積極配合公司各部門和各項工作的展開。

  (三)加強個人修養(yǎng),練好基本功。從事辦公室工作光榮而辛苦,需要有強烈的事業(yè)心和責任感,需要有較強的工作能力。我將不斷地自覺講紀律,將團結(jié),顧全大局,維護公司形象,調(diào)動自己的積極性,和全體部門領(lǐng)導一起共同搞好工作,提高服務質(zhì)量,力爭在服務中顯示實力,在工作中形成動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與人交往中凝聚合力。(四)加強自身思想建設(shè),制訂學習計劃。協(xié)調(diào)好公司與各部門間的縱與橫雙向關(guān)系。在著重于加強聯(lián)系與溝通的同時,也要注意把握好自身與部門領(lǐng)導和員工之間的關(guān)系,以便促進公司的各項制度貫徹執(zhí)行,各項活動更好地開展,同時善于開展自我批評,不斷吸取他人長處,在交流中學習,在學習中進步,不斷加強自身的工作能力。不斷學習業(yè)務知識,并努力爭取更多,更快的掌握業(yè)務知識,以便能及時調(diào)整工作思路和工作方法,更好的為公司發(fā)展做出貢獻。以上是本人制訂的一系列工作計劃,因自身水平有限,工作經(jīng)驗不足,很多方面,很多思想還不夠成熟,不夠完善,誠請公司各位領(lǐng)導,部門各位領(lǐng)導多多指出批評,并在以后工作當中多多給予幫助和關(guān)心,本人將竭盡所能,全心全意的為公司做出自己一份微薄的力量!

個人工作計劃 篇4

  一、想辦法制訂每日工作流程表

  沒有工作目標和每天時間安排的人,總是很悠閑,而有了明確的目標,對自己每天時間安排得比較滿的人,是沒有空閑時間的,每一點時間都會過得很有意義很有價值。所以,制訂每天的工作流程表是很重要的的。對于身為業(yè)務員的我們來說,就顯得更加重要了。

  1、對家裝業(yè)務員來說,工作表要把第二天要辦的事、要見的人放在第一位,比方說和某客戶約好第二天見面或量房,一定要按照時間來制定好自己的工作計劃,要事事都考全面。最好在約定地點附近開展業(yè)務。

  2、工作表要學會預留出一段時間,不能把時間計算得很緊張。應該留出半個小時的空隙,一則防止路上有意外,二則提前到場等待客戶,給客戶體現(xiàn)出尊敬感。

  3、工作表要隨身攜帶,隨時查看,必要時及時的修改自己的計劃。你不可能每天都按照工作一絲不變地去工作,但至少工作表能夠讓你抓住主要的工作。

  二、一天時間安排

  1、 早會培訓學習(8。00—8。40)我們建議每個公司都舉行早會培訓,把業(yè)務員和設(shè)計師集中在一起,如果部門較大,也可以單開業(yè)務部門的早會。做到人人參與。早會時間不能開得過長,半個小時到40分鐘就行,內(nèi)容可以循環(huán)推進。2、 設(shè)計跟進(8。40—9。00)

  業(yè)務員參加完早會培訓以后,要與設(shè)計師進行單獨溝通,業(yè)務員可以將客戶的新消息、新要求、新想法向設(shè)計師匯報,同時也要督促設(shè)計師的工作,以免設(shè)計師因自己的工作繁忙而耽誤你的客戶,與設(shè)計師溝通做到更好地協(xié)調(diào)與客戶之間的關(guān)系

  3、 打電話(電話拜訪、電話跟進)(9。00—9。20)

  與設(shè)計師溝通以后,業(yè)務員要對客戶進行電話拜訪或電話跟進,一般來說,到了九點以后,客戶也過了上班初的忙碌期了,打電話正是好時候。業(yè)務員最好在公司里打電話,如果有客戶需要量房,也好及時與設(shè)計部取得聯(lián)系,客戶有新想法也可直接與設(shè)計師進行溝通。業(yè)務員要養(yǎng)成每天跟進客戶的習慣。

  4、 到小區(qū)展開行動(9。30—17。00)

  這一段時間主要用于聯(lián)系新客戶,培育自己的客戶資源。當然也要根據(jù)實際情況,如果小區(qū)交房,就要提前去小區(qū),早

  會可以不開,電話可以不打。晚上回公司的時間也可早可晚,如果小區(qū)客戶下班后較多,就可以晚回去

  5、 回公司打電話 (17。00—18。00)

  如果業(yè)務員搜集到了很多的'客戶電話號碼,我建議下午早回公司,在公司給客戶打業(yè)務電話,這一段時間打電話的效果最理想。

  6、 晚上要進行客戶分析。 S U!

  業(yè)務員晚上下班后,要養(yǎng)成對自己白天所聯(lián)系的客戶進行分析的習慣,可以結(jié)合公司推出的《客戶分析表》,只有對客戶進行準確分析定位,才能找到與客戶進行更好溝通的技巧和突破點。

  7、 晚上要列出當天名單(客戶、人際關(guān)系)希望你每天都能在自己的名單上增加新的人員,將客戶信息和新結(jié)將近朋友的信息,每天增長的名單,就是你業(yè)績持續(xù)增長的法門。 綜上就是我的工作計劃,由于有計劃,所以我的工作才能更加清晰條理的做好。在以后的工作中,我將繼續(xù)認真的按照這個計劃執(zhí)行自己的工作。

個人工作計劃 篇5

  一、指導思想

  新學期的數(shù)學教育教學工作,以校本教研為突破口,以有效課堂教學為研究的抓手,塑造善于思考、勇于實踐,具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。

  二、主要工作:

 。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量

  1、備課

  備課是上好課,提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),因此,我們必須抓好備課的管理,要求備課要做到五備:備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設(shè)計與輔導等。

 、賯浣滩模阂w把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位,明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材,對教材的處理要靈活,一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內(nèi)容,及時關(guān)注時代的發(fā)展新動向,吸收生活中鮮活的素材,并整理、融合到自己的教學中。

  ②備學生:要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒,要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。

 、蹅浣谭▽W法:針對不同年級不同班級的學生特點,設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié),分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計的教學情境合理,符合學生認識心理和年齡特征,能充分調(diào)動學生的學習興趣,能為學生分析問題和研究問題服務;顒釉O(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨,在方案中為學生的.主動參與留下時間和空間,為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時,要充分設(shè)計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導,培養(yǎng)學生的自學能力。

  ④備例題與練習:要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題,突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

  ⑤備教學手段:能夠根據(jù)需要選用各種教學手段,能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果,積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。

  2、上課

  上課是完成教學目標,保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率,充分利用課堂40分鐘時間,認認真真上好課。

 。1)根據(jù)新課程標準的理念,確定課堂教學要求,教學目標明確,教材處理得當,知識講授準確、清楚,既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng),又重視思想品德教育。

  (2)把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來,主次分明,條理清楚。能運用多種方法手段,有效地突出教學重點、突破學習難點,使學生覺得輕松、深入。

  (3)講練結(jié)合,課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在15—20分鐘,練習10分鐘左右。

 。4)面向全體學生、注重調(diào)動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境,啟發(fā)學生積極思維,鼓勵學生質(zhì)疑問題。因材施教,努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,使全體學生積極地參與教學活動。

 。5)重視實驗和實踐課教學,培養(yǎng)學生動手操作能力。

 。6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元,要及時反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以不斷改進教學。

  3、作業(yè)設(shè)置與批改

  設(shè)置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識,教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此,要高度重視此項工作。

 。1)進一步規(guī)范學生的作業(yè),全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,努力做到格式正確,字跡端正,卷面整潔。

 。2)布置的作業(yè)內(nèi)容適當,份量適度。因人而異,優(yōu)等生可加深難度,增些量;中等生,適量,布置些普通題;后進生,布置一些容易題,量少些。形成三級階梯,從而逐級上升,形成整體進步。

 。3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準,教材和學生的實際情況出發(fā)。認真研究,精心設(shè)計。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,有利于學生加深、鞏固所學知識;有利于學生思維能力的提高。

 。4)批改作業(yè)要求認真、細致、及時,做到有布置有批改,并做好評講工作?刹扇∶媾蛯W生批改相結(jié)合的批改方式,教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋,及時調(diào)整并改進自己的教學。

  4、課外活動與輔導

  學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù),是學校教學工作的延伸。因此,要根據(jù)學生實際開展豐富多彩的課外活動,各年段結(jié)合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數(shù)學知識競賽或趣味活動,激發(fā)和調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣和積極性。對優(yōu)秀學生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,要鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學生興趣或抓學習常規(guī)入手,培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課,幫助他們在學習上取得進步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

  (二)、積極參加理論學習,促進專業(yè)成長

 。1)積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動

 。2)在反思中成長,每周有一篇至少有質(zhì)量的教學反思。

 。3)及時總結(jié),撰寫論文。在學習理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學論文。

  (4)同伴互動,取長補短;互相聽課,互補不足。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

個人工作計劃 篇6

  我班52人,6人是留守兒童,其中男生有2人,女生有4人。結(jié)合我班的實際情況,為更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能,深入推進留守兒童心理健康教育,改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況,促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長,特制定本班關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作計劃。

  一、指導思想

  為了樹立留守兒童自強自立的精神,激勵留守兒童不畏困難,學會自學、自理、自護、自強、自律,做生活的強者。我校將實施留守兒童幫扶計劃,開展形式多樣的活動,關(guān)心幫助留守兒童,架設(shè)起愛的橋梁。

  二、情況分析

  在農(nóng)村,很多青壯年勞力外出,留下龐大的“留守兒童”隊伍,隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護人的文化程度明顯偏低。

  老人溺愛孩子,對孩子的學習愛莫能助,導致學生學習能力較差,各學科基礎(chǔ)薄弱。針對這一現(xiàn)狀,特制定班級留守兒童幫扶計劃,并引導進行一對一互助。

  三、工作目標

  通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

  四、主要措施

  1、制定切實可行的計劃

  制訂具體工作計劃并實施,總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng);。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的`主陣地、主渠道。

  2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

  認真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。

  3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”

  (1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。

  (2)生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導學生學會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

  (3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)其特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。

  4、建立留守兒童的談心制度

  每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

  5、開展人文關(guān)愛活動。

  定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習、成長的快樂。

個人工作計劃 篇7

  加強對物業(yè)管理工作責任目標的'管理,客觀、公正、合理地對20xx年度社區(qū)物業(yè)管理工作目標進行考核考評,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合辦事處實際,制定本辦法:

  一、考評內(nèi)容

  根據(jù)《物業(yè)管理條例》有關(guān)條款規(guī)定社區(qū)在物業(yè)管理工作中的職能職責和履職情況進行考評。

  二、考評標準

  物業(yè)管理考核100分,年終綜合考核20分。

  三、考核對象

  13個社區(qū)居委會

  四、考評時間

  20xx年12月下旬月

  五、考核辦法

  自查。各社區(qū)居委會參照考評內(nèi)容進行自查并寫出自查報告,一式二份,于20xx年12月15日前報辦事處物業(yè)管理辦公室;

  復查。在各社區(qū)居委會自查的基礎(chǔ)上,辦事處組織各社區(qū)進行復查,核實自查情況;

  評定。辦事處物管辦和目標辦對社區(qū)自查和復查情況進行綜合評定,評定考核分數(shù)、名次、獎懲并進行通報。

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