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幼兒園支教個人總結

時間:2023-09-27 08:28:21 個人總結 我要投稿

幼兒園支教個人總結模板

  總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,快快來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的幼兒園支教個人總結模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園支教個人總結模板

幼兒園支教個人總結模板1

  緊張愉快的一學年工作又結束了,回顧本學期的工作,我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨,以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念,以尊重幼兒學前教育,關注幼兒的個體差異,促進每個幼兒富有個性的,主動的人格為發(fā)展方向,為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關鍵的教育理念,本學期在縣教育局及各相關部門的關心,支持及全園教職工的努力下朝著幼兒園既定總體工作目標,在幼兒園原有發(fā)展的基礎上,求真務實、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學期教育教學工作計劃,F(xiàn)將本學期工作總結如下:

  一、加強學習,提高教師的思想素質

  為了促使我園的教師思想積極進步,我園加強幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學習,認真學習幼兒園教育《新綱要》、《新理念》,更新幼兒教育觀念,不斷提高了本園教師的自身修養(yǎng)。

  二、工作方面

  結合幼兒園的各項規(guī)章制度,我園教師能認真遵守工作時間,工作中能夠認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,對待本職工作盡職盡責,以最大的努力、最高的`熱情、最真誠的態(tài)度投身入幼教工作中。

  三、教學方面

  1.教師能認真的執(zhí)行教學計劃和教學進度授課,掌握各學科的教法和技能。

  2.課堂教學上教師能以直觀教學為主,教學過程中能以學生為主體,以教師為主導,使幼兒在玩中學,學中玩,對幼兒進行多鼓勵,少批評。保護幼兒的自尊。

  四、安全方面

  我園把安全工作放在各項工作之首,要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。游戲期間,教師實行跟班防守,時刻防止意外事故的發(fā)生,切實保護幼兒的人身安全。

  五、積極做好家長工作,做到家園共育

  學期初,對家長進行安全知識的宣傳,提高家長的安全意識,使幼兒初步感知安全的重要性。 召開家長會,邀請家長一起討論幼兒教育

  一期的工作中,取得了一定的成績,也存在一些不足,我們將一如既往認真工作,針對工作中的不足進行調整,我們全體教師將堅持為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定良好的基礎,把我園建設成家長放心的幼兒園。

幼兒園支教個人總結模板2

  時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學期過去了,回想這一學期的點點滴滴,與孩子們一齊共學、共長,真令人難忘。為此,我們教師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的提高,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學期的的工作進行小結如下:

  一、以健康安全為核心,認真細致地做好保育工作。

  1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,對每一個孩子都傾注關愛,觀察他們情緒上的變化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

  2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每一天必須按照制度進行清潔、消毒工作,每一天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  3、加強安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險的東西,不做危險的事,不和陌生人說話,不買路邊攤的東西等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。

  二、根據中班年齡特點,以本班孩子的興趣為主,開展豐富趣味的教育教學活動。

  根據本班幼兒的年齡,教師的職責不僅僅在于文化知識的傳授,更重要的是滲透常規(guī)本事的培養(yǎng)和情感方面的交流,歸納為:

  1、情感上的交流。

  在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境,教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最終能很快適應并喜歡上幼兒園,和教師建立深厚的感情。同時,與好朋友一齊玩游戲,學會分享,同伴間的友愛,謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。

  2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

  因為都是獨生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強、動手能力差、嬌氣等特點,針對這一情景我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫忙幼兒提高自理方面的本事。如:有些孩子習慣性的將鞋子丟給教師幫他穿,這時我們就鼓勵他自我動手,或采取本事強的孩子來幫忙他。除此之外,我們還以各種趣味的游戲形式開展學習:穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務本事的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自我動手,使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,不依靠教師。同時,我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶。

  3、組織開展各種生動趣味的游戲活動,讓幼兒在游戲中歡樂成長。

  這學期我們根據幼兒的實際情景開展了趣味的主題活動,并滲透情感教育。如在開展《高高興興》主題活動過程中,恰逢圣誕節(jié)、元旦,所以我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的`來歷和慶祝方式,以及新年的由來,欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

  三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。

  1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

  以班級的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學前,每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換,讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。

  2、經過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

  (1)向家長公布班上的電話。方便家長與教師間的溝通。

  (2)充分發(fā)揮家長資源,調動家長更好地參與到我們的活動中。

  (3)召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情景以及需要家長參與配合的事項。

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