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高級會計師個人總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的高級會計師個人總結，歡迎閱讀與收藏。
1994年9月參加工作，xx年12月被評聘為中專講師，1997年9月至今擔任學校財營教研組組長，xx年3月被推薦為海口市教育局后備干部培養(yǎng)對象，xx年9月至今擔任學校職教處副主任，xx年3月?lián)魏？谑新殬I(yè)教育學會副秘書長。xx年5月取得會計師任職資格，現(xiàn)對擔任會計師任職期間的工作總結以下：
一、學識水平方面
1999年6月畢業(yè)于西南財經(jīng)大學貨幣銀行學專業(yè)，xx年6華中師范大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士研究生主要課程班結業(yè)，xx年9月考取高級會計師任職資格合格證書，具有較扎實的專業(yè)理論知識，計算機a級，職稱外語b級，xx年5月考取高級職業(yè)指導師。在擔任會計師職務期間，注重專業(yè)知識的更新和充實，堅持有目的、有計劃地學習和進修，實現(xiàn)了“雙師型”目標。主要表現(xiàn)在：
1、編制專業(yè)教材，提升專業(yè)水平。
xx年9月參與撰寫海南省會計從業(yè)資格考試用書——《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》第一章會計法律制度，共計6萬字左右，由海南省會計學會收集后公開出版，本書適用于財經(jīng)類大中專院校學生、會計從業(yè)人員的學習和進修提高，具有較高價值，受到一致的好評。同時，xx年3月至今被北京電子工業(yè)出版社聘為中等職業(yè)學�，F(xiàn)代市場營銷專業(yè)教材編審委員會常務委員，負責市場營銷財務基礎一書的編寫工作。
2、積極撰寫論文，為職教發(fā)展出謀劃策。
xx年6月撰寫的論文《重構會計教育新體系》發(fā)表在《海南省中等職業(yè)與成人教育論文集》一書，針對職業(yè)學校會計教育走下滑路的現(xiàn)狀，如何增強會計課堂教育的活力，具有重要指導意義，另外xx年12月份撰寫的論文《建立和諧的誠信教育體系》發(fā)表在國家級刊物《中國當代教育教學研究》一書，圍繞我國現(xiàn)階段會計工作失真、失實等現(xiàn)象，對學校會計教學工作的改革方向發(fā)表了個人的觀點和建議，受到一致的肯定。
3、注重學術研究，關注經(jīng)濟領域的新知識、新變化。
在課后，我積極分析我國的產(chǎn)業(yè)政策與方針，了解會計行業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，如會計誠信問題、中西方會計接軌等等，不斷學習和研究財經(jīng)政策、法規(guī)、制度，樂于收集各種相關資料，特別是我國上市公司財務信息、國內(nèi)國外經(jīng)濟環(huán)境等，逐漸造就分析問題、解決問題的能力，形成自我獨特的見解，直接豐富了課堂的教學內(nèi)容，受到學生的一致的歡迎，同時也利用課堂時間貫穿這種理念，培養(yǎng)學生看待問題的能力，樹立其自信心，成效比較明顯。
二、工作能力方面
從教12年來，工作勤勤懇懇、任勞任怨，能吃苦耐勞，個人利益服從集體利益，不計個人得失，忠誠于學校這一大家庭，xx、xx兩年被評為�？谑薪逃到y(tǒng)優(yōu)秀黨員，xx年5月榮獲�？谑袌F市委頒發(fā)的“青年崗位能手”稱號。
1、作為專業(yè)課教師，能勝任中專財經(jīng)類各專業(yè)課程的教學。
我主講的課程有《基礎會計學》、《財務會計實務》、《會計模擬實訓》、《經(jīng)濟法律法規(guī)》、《財務管理》等，在教學中，能正確理解、掌握教材教學標準，根據(jù)各學科實際和學生特點靈活組織教學，正確傳授知識，啟用實用性教學法、歸納法，注意擴展學生相關專業(yè)知識，教學水平較高；能主動承擔省、市、校性公開課、觀摩課，xx年5月參加全市職業(yè)學校課堂教學能力比武，課題《固定資產(chǎn)折舊中合理避稅問題的探討》受到行家的一致好評，學校每個學期學生民意測驗優(yōu)秀率達到80%以上，課堂教學質量較高，深受學生好評；同時，結合學校和學生的特點，大膽創(chuàng)新、敢于實踐，創(chuàng)辦和完善校內(nèi)會計模擬實習，創(chuàng)建“三個企業(yè)兩家銀行”的實習模式，省外同行參觀時一致肯定這種模式，直接填補了我校校內(nèi)實習的空白，通過記賬、算賬、報賬的應用，增強學生的實踐能力，這么多年來我校一直延續(xù)該模式；此外，還注重學生的培優(yōu)工作，讓更多人才輩出，xx年11月所輔導的學生參加海南省中等職業(yè)學校會計電算化競賽中榮獲第二、三等獎，團體總分列全省前茅。
2、作為專業(yè)組帶頭人，專業(yè)組織管理能力較高。
在實踐中，我始終注重一個“研”字，實踐證明：一名出色的教師，不僅要上好課，更需要有大量的研究和研究成果。作為學校財經(jīng)專業(yè)的導航員，我能夠及時根據(jù)市場變化合理規(guī)劃和調(diào)整課程設置，以培養(yǎng)人為己任，發(fā)揮全組教師的團隊作用，立足社會實踐，培育教研精神，培養(yǎng)專業(yè)課教師“兩支眼睛看待問題”的能力，調(diào)動我專業(yè)教師工作的積極性，實施“崗位練兵、互助互學”，注重師生的專業(yè)技能培訓，特別是對年青教師下重擔，促進其健康成長，全組教師和睦相處、積極向上、有奔頭，科組工作三次榮獲學�！耙坏泉劇狈Q號，本人也榮獲�？谑邢冗M教研分子。
3、積極參與和融入社會實踐，促使自己在專業(yè)實務上練就好本領。
多年來，我一直堅持理論教學與專業(yè)實踐相結合的工作思路，先后在海南省會計學會、海南省致達會計服務公司、海口市財政局、海口市統(tǒng)計局、三亞市財政局、中歐會計師事務所、海口市人事勞動保障局等單位授課或進行審計咨詢，逐漸成長為以會計培訓為主、職業(yè)資格鑒定為輔的實務型人才，在海南省會計專業(yè)職稱、會計人員繼續(xù)教育培訓等社會培訓工作中享有比較高的聲望，往海南名師方向發(fā)展，據(jù)不完全統(tǒng)計，學生超過10000人，有一大批學生服務于海南省的各行各業(yè)，有的已成為單位的會計機構負責人。
三、業(yè)績成果方面
在學校的正確引導下，積極參與理論學習和實踐研究，培育終身學習思想，在教育、教研、教學領域均取得不菲的成績，樹立會計教育領域優(yōu)秀品牌。主要表現(xiàn)在：
1、提倡實施符合我校實際的管理新理念，建立健全相應管理制度。
學生的“出口”一直是職業(yè)學校教育的關注點，作為學校職教處副主任，我堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以練“內(nèi)功”、樹“形象”為重點，以寬基礎、活模塊為突破口，面向社會、面向市場辦學，狠抓學生專業(yè)修養(yǎng)、動手技能，落實教育改革、盤活職業(yè)教育資源、建立和諧教育，建立健全學校學生管理的規(guī)章制度，完善對學生的管理，取得較好的效果，學生的就業(yè)率逐年增長，xx年已達到96%，社會效益日益明顯。
2、積極參與和主持課題研究工作，提高自身研究水平。
1999年參加全國職教學會職高委員會重點國家級課題《職業(yè)教育的出路》，論文《內(nèi)塑素質、外拓市場》榮獲二等獎，并發(fā)表在《面向21世紀職業(yè)教育改革與發(fā)展探索》一書，在理論上有獨到見解，對職業(yè)教育工作具有指導意義，其成果經(jīng)同行專家鑒定，認為具有國內(nèi)較高水平；xx年完成海口市市級課題《職業(yè)學校學生專業(yè)技能的培養(yǎng)》的結題工作，受到海口市教育局課題評估組的肯定；xx年12月還承擔了�？谑小笆晃濉逼陂g重點課題《職業(yè)學校學生思想狀況和學習特點的研究》工作，現(xiàn)已完成課題的申報工作，研究期為兩年。
3、追趕時代潮流，開辟網(wǎng)絡教育渠道，網(wǎng)絡型教師形象初現(xiàn)。
xx年12月參加海南省首屆遠程教育骨干培訓班以來，建立個人博客平臺，創(chuàng)造網(wǎng)絡教育的先河，共在博客上發(fā)表70余篇文章，內(nèi)容包括會計從業(yè)人員考試、會計職稱考試、專業(yè)管理等方面，點擊次數(shù)超過40000人次，在全省會計教育中占有一席之地，已逐步成為廣大會計工作者學習的天地；此外，1999年9月至今擔任�？谑新殬I(yè)教育兼職教研員，協(xié)助承擔全市職教工作，xx年來，據(jù)不完全統(tǒng)計，榮獲市性以上行政獎勵3次，論文獲得市性以上獎勵3次，其中國家級1次、省級2次。
雖然在工作上取得一些成效，但仍然存在一些不足和缺陷，我深信以高級會計師的評選為契機，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀品質，不斷參與課程改革和社會實踐，爭當專業(yè)領頭雁，開拓新的工作局面，為促進我省會計教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
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