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青年教師導師制個人總結(經(jīng)典)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不如我們來制定一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編整理的青年教師導師制個人總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
青年教師導師制個人總結1
尊敬的領導:
你好!
很慶幸成為xx區(qū)第x屆骨干教師的一員,這是學校老師、上級領導對我工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。在這一年的時間里,壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。我把壓力化作動力,做好每樣工作,努力不辜負老師、領導、家長、學生對我的期望。我是這樣想的,也是這樣做的。為了更好的鞭策自己,提高自己,從以下方面對自己的工作予以總結:
一、師德師風方面
1、加強政治學習、接受師德教育,提高政治素質和教師職業(yè)道德素質
作為一名骨干教師,我始終認真地學習工作,恪守教師職業(yè)道德,自覺學習相關教育法律法規(guī)。遵紀守法、文明執(zhí)教,具有良好的職業(yè)道德。能以嚴謹?shù)?工作作風和良好的道德素養(yǎng),以德治教,廉潔從教,為人師表。自覺抵制有償家教。從不違規(guī)編寫、推銷教輔資料。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有學生”不僅關心學生的學習,更注意學生的心理變化,關心孩子的生活,時時處處把孩子放在第一位。
2、加強業(yè)務學習,提升自身的業(yè)務能力和水平
作為一名骨干教師,我熱愛本職工作,遵守學校紀律,服從工作安排,面對巨大的工作量,依然兢兢業(yè)業(yè)工作。在平時教學中堅持把功夫下在平時,備課、上課、反思都一絲不茍。關愛學生,耐心輔導學生,引導學生建立良好積極的心理健康機制。在課堂教學上積極尋求對自己的突破,努力改變自己的課堂教學,嘗試活動溝通的教學模式,融合積極心理的理念,較好地實現(xiàn)教育引導要求,課堂充滿活力和激情,深受學生喜愛。在本學科起到了帶頭的作用。
積極利用一切機會鍛煉自己,制作教學課件、撰寫教學論文等等參加評選,不在乎獎項,而是抓住了每一次機會,去探索和鍛煉。
二、教育教學成績方面
1、教學成績突出,擔任學校3—6年級心理健康教育課程教學。根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,利用課堂,有針對性地實施教育;面向全體學生,通過團體活動輔導的開展,使學生對心理健康教育有積極的認識,使心理素質逐步提高;關注個別差異,根據(jù)不同團體(班級)學生的不同需要同一命題下開展多種形式的教育和輔導;以學生為主體,充分啟發(fā)和調動學生的積極性;努力做到心理健康教育要做到科學性與針對性相結合;面向全體學生與關注個別差異相結合;尊重、理解與真誠同感相結合;預防、矯治和發(fā)展相結合;教師的科學輔導與學生的主動參與相結合;
2、在平時的學習和教學中,也不忘自己的的職責和義務。積極參與重慶市教育科學規(guī)劃課題“踐行幸福教育,促進健康校園建設”的研究,參加學?迫谓處焻R報課上課,善于運用卡牌和沙盤輔導技術對學生進行積極心理輔導,在學校和片區(qū)起了一定的示范作用。積極參與教研組活動,參加校本教研,參與學校自主心理教材的編排;
3、最求進步和學歷提高,繼續(xù)進行教育碩士學位心理健康教育方向的研讀,考取國家心理咨詢師二級資格,獲得教育碩士學位,獲得國家中級沙盤咨詢師資格;
4、積極參與社會心理健康咨詢活動,為xx市殘疾人心理健康與咨詢學會會員;
5、其它方面:市師生書畫賽攝影二等獎。
總的說來,我在一年的骨干教師履職期間,時時骨干教師標準嚴格要求自己,遵紀守法,履行職責,用于奉獻。
面對將來,我將以更大的熱情投入到工作中,為我校的教育教學工作的進一步提升做出我應有的貢獻。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
青年教師導師制個人總結2
尊敬的領導:
您好!
20xx年轉眼過去了,回顧這一年來的工作,有成績也有不足。這一年來我始終堅持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,自覺履行教師職責,能對照新《綱要》來進行教育改革嘗試,教育目標明確,態(tài)度端正,關心幼兒,愛護幼兒,為人師表。以下是我一年來工作的小結:
一、思想政治方面
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,自覺遵守園內的各項規(guī)章制度,團結同事,與同時和睦相處,共同搞好班級工作。
二、教學工作
這一年來,我跨越了大,小兩個年齡班的教學工作,主要擔任語言,計算,英語三門課的教學工作。為了更好地開展工作,經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀幼教書籍,鉆研業(yè)務,把理論知識充分運用到教學時間中去。合理組織班級的各項活動。開發(fā)幼兒智力,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。在教學中認真貫徹《綱要》精神,結合幼兒年齡特點,更新教育觀念,轉變思想,大膽投身于教育改革的洪流當中。我設計的教學活動《有用的篩子》運用新的.教學理念,讓幼兒主動探索,發(fā)現(xiàn)問題。通過操作,游戲等環(huán)節(jié),使幼兒輕松得獲得知識,并在活動中體驗快樂。本次活動在幼兒園評比中獲得三等獎獎。
在語言教學活動中,我注意培養(yǎng)幼兒口語表達能力,并在教師創(chuàng)設了活動角,圍繞教學內容設置語言環(huán)境,為幼兒增加語言的交流機會,鼓勵他們積極與人交往,大膽表達。早期閱讀活動是語言教學中的一個重要內容,為了提高幼兒的閱讀能力,我采用了最新的教學方法。如:故事識字法,兒歌識字法等。教學取得了明顯效果,在此基礎上,我大膽嘗試,不斷創(chuàng)新教學方法。在半日活動中向家長展示的兒歌識字活動花脖子得到家長的好評。
隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會對幼兒園教育要求的提高,幼兒園增設了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學。平時經(jīng)常向英語底子好的老師請教,還利用休息時間跟專職老師學習音標,使自己的口語更加標準化。在教學活動中除了給幼兒一個語言環(huán)境外,還著重培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。
幼兒園工作規(guī)程中指出:幼兒園的品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主。并貫穿于一日生活及各項活動之中。在德育活動中,我從幼兒的年齡出發(fā),采用了角色扮演,移情訓練,故事教育等進行情感體驗,從而達到德育內化的目的。
三、家長工作
在搞好教學活動的同時,我十份重視家庭教育作用。主動做好家園聯(lián)系工作,使家長成為我們的教育的合作伙伴。我辦開設家園窗,每月定期更換內容,向家長宣傳教育方針,利用家園冊和家長真心交流。通過家長會,家長半日活動和家長面對面地溝通,互流通信息。定期向家長反饋孩子的發(fā)展情況,幫助家長樹立正確的教育觀,與家長商討幼兒教育新思路,新方法,從而使家長更加了解孩子,理解幼兒教育的作用,家園共育,使孩子在各方面都有很大的進步。
在這一年中,我能自覺履行教師職責,在工作中有成績也有不足,在以后的工作中我將更加完善自我,將工作做得更好。
謝謝大家!
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
青年教師導師制個人總結3
尊敬的校領導:
你好!
寒來暑往,一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。回顧這學年,我遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精。在收獲的季節(jié)里,無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦。以下是我的述職報告。
一、思想素質方面
本人熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識,充實自我,樹立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,進取傳播科學教育方法,自覺抵制不利于學生身心發(fā)展的言行。
二、教育教學方面
在長期的教育實踐工作中,我構成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統(tǒng)的知識體系。
善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的進取面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑趣味的數(shù)學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
由于數(shù)學學科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最終,聯(lián)系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。
三、班主任工作方面
作為數(shù)學教師,我不僅僅注意做好自我的本職工作,還要做好班主任工作,我用自我的.實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育,行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈,在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務員”。無論是何種主角,我都將樂此不彼。有付出就有回報,我班取得了可喜的成績!帮L霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,我是這么想的,也是這么做的。
今后我會做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這一團隊的期待,是我最大的心愿。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日