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綜合教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2024-01-28 14:05:31 工作總結(jié) 我要投稿

(精品)綜合教研組工作總結(jié)14篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?下面是小編整理的綜合教研組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(精品)綜合教研組工作總結(jié)14篇

  綜合教研組工作總結(jié) 篇1

  時(shí)光飛逝,又一個(gè)學(xué)年畫(huà)上了句號(hào)。我們?cè)诟锌松喽讨,?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來(lái)年做得更好。本學(xué)期主要是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,落實(shí)教學(xué)效果;落實(shí)特長(zhǎng)發(fā)展,開(kāi)展好各類(lèi)校內(nèi)、外活動(dòng),圍繞此我們開(kāi)展了一系列的工作。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、常規(guī)教學(xué)方面:

  常規(guī)工作是圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)的保證,因此我組一直重視看待平常的常規(guī)工作,在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備,在作業(yè)評(píng)改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時(shí)進(jìn)行,時(shí)間有時(shí)會(huì)有些隨意性,但很重實(shí)效;常規(guī)檢查按時(shí)進(jìn)行;都能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,但個(gè)別老師的教學(xué)反思沒(méi)有針對(duì)性,形式化;在檢查的同時(shí)進(jìn)行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進(jìn)行得很好,尤其是禮儀老師克服了許多困難。

  1、堅(jiān)持每月的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),綜合教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,觀看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。近兩年來(lái),她組織組內(nèi)教師積極開(kāi)展教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,開(kāi)設(shè)高質(zhì)量的公開(kāi)課教學(xué)。

  2、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),相互聽(tīng)課,要求本組教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),新教師15節(jié),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的`教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對(duì)策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。

  3、堅(jiān)持期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計(jì)劃,期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,做好總結(jié)工作,要求人人撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

  二、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)取得的成績(jī)

  我們的課時(shí)系數(shù)雖不高,而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下,召開(kāi)了全組會(huì)議,并做了具體的分工。為了給學(xué)校增光添彩,開(kāi)展了多彩的校內(nèi)活動(dòng),教師任勞任怨,積極組織訓(xùn)練,取得了非常的好成績(jī)。

  除此之外,還協(xié)助其它教研組完成許多的活動(dòng)?傊,在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說(shuō)我們無(wú)怨無(wú)悔。

  三、教研活動(dòng)中,存在的問(wèn)題

  1、教研時(shí)間沒(méi)保證,這學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)影響了教研工作的順利開(kāi)展。

  2、課題研究不系統(tǒng),還有待于進(jìn)一步加強(qiáng);

  3、工作雖有主動(dòng)性,但創(chuàng)新性不足;

  4、組員教學(xué)論文的撰寫(xiě)及發(fā)表情況不好。

  四、今后工作打算與努力方向

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。

  2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

  3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成心得。

  4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。

  我們聚集在蔣頂中學(xué)的旗幟下,工作在蔣中的沃土上,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中,相信我們綜合組的工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

  5、配合學(xué)校開(kāi)展工作:

  綜合教研組人員多,學(xué)科多。承擔(dān)著語(yǔ)數(shù)外之余的全部課程,平均每個(gè)老師每周12至14節(jié)課時(shí),工作任務(wù)是很繁重的,許多工作只能利用休息時(shí)間來(lái)完成。只要是需要我們的地方,我們都會(huì)努力去做,都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任,無(wú)論份內(nèi)份外,只要是需要,他們就會(huì)出現(xiàn)在那里,認(rèn)真做好每一件事情。

  大家樂(lè)業(yè)、敬業(yè),能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡職盡責(zé),相互之間配合默契,現(xiàn)在我們組就像一個(gè)大家庭一樣,充滿(mǎn)了歡愉、充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)了理解與支持。無(wú)論是教學(xué)上的研討,學(xué)科活動(dòng)的舉行,還是各種臨時(shí)性的工作,我們大家都能共同參與,努力完成。

  回首工作,也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足,綜合教研組學(xué)科多,各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學(xué)工作科研化,把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠,將在今后多思考,多努力。

  綜合教研組工作總結(jié) 篇2

  根據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,我們把工作定位在:一提二研三落實(shí)上,也就是說(shuō)要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平;二研是:課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上;三落實(shí)是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,落實(shí)教學(xué)效果;落實(shí)特長(zhǎng)發(fā)展。圍繞此我們開(kāi)展了一系列的工作。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促專(zhuān)業(yè)提升。

  學(xué)習(xí)與提高是每個(gè)老師在教育教學(xué)中渴望,雖說(shuō)綜合教研組的老師們由于課節(jié)多,學(xué)習(xí)時(shí)間少,而且專(zhuān)業(yè)方面的培訓(xùn)機(jī)會(huì)也比較少,但我們一直非常重視自己的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提升。

  積極參加了市區(qū)的學(xué)科培訓(xùn),認(rèn)真參加校部的各種培訓(xùn),深入領(lǐng)會(huì)并努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,與自己的學(xué)科相結(jié)合,以理論促實(shí)踐。按著期初的工作計(jì)劃,我們組織有計(jì)劃的教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),自開(kāi)學(xué)以來(lái),進(jìn)行了課程標(biāo)準(zhǔn)原文的學(xué)習(xí),通過(guò)研討和交流,各學(xué)科結(jié)合現(xiàn)我校的教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行了深入的反思,并對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)工作進(jìn)行了改進(jìn),有了較為明顯的收效。

  科學(xué)備課組在深入學(xué)習(xí)課標(biāo)原文的同時(shí),學(xué)習(xí)交流了斯賓塞的快樂(lè)教育,把對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實(shí)處,加強(qiáng)了學(xué)生參與的科學(xué)活動(dòng),養(yǎng)蠶活動(dòng)、搭支架與建房子活動(dòng),在學(xué)生中引起的很強(qiáng)的反想,收效顯著。

  美術(shù)備課組在組長(zhǎng)王冬華老師的帶領(lǐng)下,重點(diǎn)結(jié)合課標(biāo)研究藝術(shù)教材的實(shí)施與使用,針對(duì)藝術(shù)教材中音樂(lè)與美術(shù)相融合的特點(diǎn),研討了如何突出美術(shù)特色,如何實(shí)現(xiàn)藝術(shù)整合,學(xué)部主任也多次參與,很有收效。

  體育備課組在組長(zhǎng)李茂峰的帶領(lǐng)下,對(duì)課標(biāo)原文進(jìn)行了深入的分析和重點(diǎn)的研討,進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì),結(jié)合小學(xué)體育沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)教材的實(shí)際,根據(jù)我校的實(shí)際情況,正在籌劃制定小學(xué)分階段體育水平目標(biāo),此目標(biāo)一旦完成,將使小學(xué)體育教學(xué)走向規(guī)范,這是一個(gè)艱巨的重要的任務(wù),在楊主任的關(guān)注下,正在逐步實(shí)行;

  信息備課組潘老師與羅老師一邊學(xué)課標(biāo),一邊研究新的教材,圍繞學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),我組的讀書(shū)活動(dòng)也在進(jìn)行之中,并將在下一階段進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。

  2、開(kāi)展教學(xué)研究,強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)。常規(guī)工作:

  常規(guī)工作是圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)的保證,因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作,在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備,在作業(yè)評(píng)改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時(shí)進(jìn)行,時(shí)間有時(shí)會(huì)有些隨意性,但很重實(shí)效;常規(guī)檢查按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)反思按月上傳,但個(gè)別老師沒(méi)上傳;作業(yè)在檢查的同時(shí)進(jìn)行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進(jìn)行得很好,尤其是體育老師克服了許多困難。教學(xué)研究:

  以周華師的見(jiàn)面課為契機(jī)在開(kāi)學(xué)初就展開(kāi)了教學(xué)的研究,周老師認(rèn)真準(zhǔn)備,體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求,突出了藝術(shù)與科學(xué)的整合,全組老師積極聽(tīng)課,認(rèn)真評(píng)課,并在聽(tīng)課評(píng)課的基礎(chǔ)上,結(jié)合綜合學(xué)科的特點(diǎn)就教材的實(shí)施活動(dòng)的組織等方面進(jìn)行了深入的研討,劉校長(zhǎng)、王主任親自參與,大家積極交流研討,產(chǎn)生了一些思想火花,也為緊接下來(lái)的'專(zhuān)題教學(xué)研討開(kāi)了個(gè)好頭。

  以“活動(dòng)組織的有效性”為專(zhuān)題的未名教學(xué)研討活動(dòng)在四月初以科學(xué)學(xué)科為首拉開(kāi)了帷幕,針對(duì)如何設(shè)計(jì)活動(dòng)才是不走過(guò)場(chǎng)、不擺花架子,不做秀,沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間,把學(xué)生的參與程度、體驗(yàn)思考與收獲看成的綜合學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵,F(xiàn)綜合組所有教師均己上完了研討課,從上課的效果看都有所思索,也有了明顯的進(jìn)步,已經(jīng)進(jìn)入了第二步,學(xué)科評(píng)課和網(wǎng)上評(píng)課。

  3、加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng),突出學(xué)科特色:

  加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng),認(rèn)真上好特長(zhǎng)課,并制定有針對(duì)性的計(jì)劃和方案,組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和參賽,取得了較好的成績(jī)。

  體育學(xué)科:

  老師每天堅(jiān)持早訓(xùn)。效果顯著。李茂峰老師組織五年級(jí)籃球賽,體育組全體老師積極配合,其他年級(jí)的體育比賽也將逐步進(jìn)行,這些校內(nèi)賽事成了學(xué)生的喜愛(ài)。老李師還負(fù)責(zé)早操的放廣播工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  信息學(xué)科:

  組織全體學(xué)生參加奧林匹克游戲初賽;帶領(lǐng)學(xué)生參加泰安市電腦制作比賽決賽,獲2等獎(jiǎng);組織學(xué)生參加全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),有3個(gè)作品被高新區(qū)選中,送到泰安參加評(píng)比。這在高新區(qū)也是名列前茅的,老師們也付出了許多的辛勤與智慧。

  科學(xué)學(xué)科:

  開(kāi)展了養(yǎng)蠶的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),在未名博客里開(kāi)設(shè)了養(yǎng)蠶專(zhuān)欄,學(xué)生發(fā)表養(yǎng)蠶問(wèn)題、日記及相關(guān)知識(shí)數(shù)十篇,我們也及時(shí)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行了網(wǎng)上的回復(fù),學(xué)生通過(guò)養(yǎng)蠶了解生命的過(guò)程,加強(qiáng)了生命體驗(yàn),在老師和家長(zhǎng)們中產(chǎn)生了反響,受到好評(píng);結(jié)合五年級(jí)的形狀與結(jié)構(gòu)單元,組織了搭支架和建房子實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,活學(xué)活用,收效很好,進(jìn)行了比賽,激發(fā)了學(xué)生探究的興趣,學(xué)生的表現(xiàn)超出了我們事先的預(yù)想。組織參加兩項(xiàng)全國(guó)比賽,備賽己接近尾聲,輔導(dǎo)已經(jīng)開(kāi)始。

  美術(shù)學(xué)科:

  加強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)作業(yè)的規(guī)范和評(píng)改工作,增加了網(wǎng)上作品的展示,突出了特長(zhǎng)培養(yǎng)的特色。組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽,獲得了可喜的成績(jī),成了得獎(jiǎng)的大戶(hù)。對(duì)組織學(xué)生參加了泰安市寫(xiě)生比賽有三人獲獎(jiǎng);

  4、配合學(xué)校開(kāi)展工作:

  綜合教研組人員多,學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)部語(yǔ)數(shù)外之年的全部課程,平均每個(gè)老師每周十多課時(shí),工作任務(wù)是很繁重的,許多工作只能利用休息時(shí)間來(lái)完成。只要是需要我們的地方,我們都會(huì)努力去做,都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任,無(wú)論份內(nèi)份外,只要是需要,他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里,認(rèn)真做好每一件事情。

  回首工作,也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足,綜合教研組學(xué)科多,各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學(xué)工作科研化,把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠,將在今后多思考,多努力。

  綜合教研組工作總結(jié) 篇3

  20xx年新學(xué)期伊始,綜合組的全體老師,就以不斷努力奮斗的實(shí)際行動(dòng)和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到緊張的工作中來(lái),具體工作如下:

  一、我們?cè)诰旁?1號(hào)、19號(hào)和22號(hào)連續(xù)三次召開(kāi)教研組工作會(huì)議,為的是更好地落實(shí)學(xué)校的小屋工作會(huì)議精神。

  1、新老同事相互認(rèn)識(shí),初步了解。歡迎新同事加入綜合組,本學(xué)期共有四名新成員加入綜合組,他們是蘇晨、耿靜怡、王璐平和張玉杰,為綜合組新學(xué)期的工作注入了新鮮的血液,提高了全組成員工作的激情和活力,我們對(duì)他們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎和全力的幫助。

  2、備課,要備好課前課。什么事課前課?就是在上公開(kāi)課之前,我們要進(jìn)行認(rèn)真的集體備課,上課的老師先和大家說(shuō)說(shuō)自己大致的思路,其他的老師根據(jù)自己以往做課和上課的經(jīng)驗(yàn),給大家提出科學(xué)、合理的提示或提醒,用以幫助上課的老師更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)。我們對(duì)將要上公開(kāi)課的老師奉獻(xiàn)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如上課時(shí)自然一點(diǎn)、精準(zhǔn)一點(diǎn),準(zhǔn)備充分一點(diǎn),課堂氣氛貨源一點(diǎn)、板書(shū)規(guī)范一點(diǎn)、語(yǔ)言幽默一點(diǎn)、習(xí)題精簡(jiǎn)一點(diǎn)、活動(dòng)有效一點(diǎn)等等,組內(nèi)每人提出一點(diǎn)點(diǎn),作課老師就發(fā)展和提高一些,這就是我們行動(dòng)的期望所在,能幫助所有人進(jìn)步就是我們綜合組全體成員最大的愿望。正是因?yàn)槿绱,我綜合組成員才情深意長(zhǎng)、心心相印。

  3、我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究了學(xué)校校務(wù)工作計(jì)劃,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),落實(shí)有效的課堂教學(xué)活動(dòng)。我們統(tǒng)一思想,積極表態(tài)。全力以赴參與到第十九屆劍橋杯活動(dòng)當(dāng)中,利用劍橋杯這個(gè)平臺(tái)努力學(xué)習(xí)、發(fā)展自己,更好地為學(xué)生服務(wù)。

  二、以實(shí)際行動(dòng)行動(dòng)落實(shí)學(xué)校校務(wù)工作計(jì)劃。

  我們積極串課、聽(tīng)課、評(píng)課。有的老師實(shí)在串不了課,就利用中午時(shí)間去上課,擠出時(shí)間去聽(tīng)課。這種積極參與的行到值得贊譽(yù)。大家都以學(xué)習(xí)的心態(tài)參與到整個(gè)劍橋杯活動(dòng)過(guò)程之中,上課的老師是自然的,聽(tīng)課的老師是虛心的,評(píng)課的老師是真心的,進(jìn)步與發(fā)展史共同的。這就是我們綜合組工作的理念和行動(dòng),

  三、加強(qiáng)平時(shí)的教研活動(dòng)。

  我們組除了聽(tīng)公開(kāi)課以外,我們平時(shí)就相互聽(tīng)課、相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,認(rèn)真研究,相互支持和幫助。綜合組成員之間平等互愛(ài)、包容尊重、合作發(fā)展,在困難面前,全體成員毫無(wú)推辭之意,提供無(wú)條件的支持和幫助,提供無(wú)怨無(wú)悔的行動(dòng)。

  總之,金秋九月,我們開(kāi)啟了榮辱與共、合作共贏的'大門(mén)。我們知道,我們都是普通的“小科”老師,但小科不小,在教育孩子方面無(wú)大小科之分;我們知道,我們應(yīng)該上好每一節(jié)課,因?yàn)槲覀儼衙恳惶於籍?dāng)成工作的最后一天來(lái)過(guò),把每一堂課都是最后的一堂課來(lái)上,就以這樣的心態(tài)工作著。綜合組的人,就應(yīng)該有綜合的素質(zhì)和綜合的能力,只有這樣才能適應(yīng)學(xué)?焖僮兓l(fā)展的需要。

  最后,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)綜合組的幫助與支持!

  綜合教研組工作總結(jié) 篇4

  圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。以教學(xué)工作為中心,大力加強(qiáng)校園體藝文化建設(shè),積極開(kāi)展體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng)作,讓每位學(xué)生得到全面的發(fā)展。具體工作總結(jié)如下:

  一、努力抓好教學(xué)常規(guī)建設(shè),提高課堂效率

  體藝綜合組教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,抓好從備課到上課每個(gè)環(huán)節(jié),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化,并落實(shí)到每一位體藝綜合組教師的日常教學(xué)行為中。積極組織學(xué)習(xí)、研討新課程的基本理念,課堂教學(xué)開(kāi)拓思路,勇于創(chuàng)新,落到實(shí)處。以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。在開(kāi)學(xué)初,通過(guò)集體備課,確定了體育課各年級(jí)考核項(xiàng)目,嚴(yán)格按照學(xué)校的備課要求。組內(nèi)陳祖舜、施正惠兩位老師通過(guò)講座為大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì),鄭平、楊來(lái)玲、陳海蓉、蘇忠言、許蓮環(huán)、葉綠等幾位老師則進(jìn)行了公開(kāi)課教學(xué)展示。

  二、做好校本培訓(xùn)工作

  本學(xué)期立足于校本培訓(xùn),抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織好組內(nèi)各種教研活動(dòng)的簽到、觀課、評(píng)課。力求以此為途徑加強(qiáng)體藝綜合組教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平。

  三、組織好兩操及體育托管活動(dòng)

  為貫徹每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子的思想理念,學(xué)校實(shí)施課后體育托管政策,并深化學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)技能指導(dǎo),充分挖掘?qū)W校場(chǎng)地使用率與各項(xiàng)體育器材的健身功能,使場(chǎng)地與項(xiàng)目很好的融合在一起。這也激發(fā)了學(xué)生的'體育興趣,發(fā)展了體育技能,增強(qiáng)了體質(zhì),收到了很的效果。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中體藝綜合組教師精心安排活動(dòng)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的技術(shù)技能進(jìn)行認(rèn)真的教學(xué)與輔導(dǎo)。

  四、加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練、社團(tuán)活動(dòng),開(kāi)展好各種比賽

  本學(xué)期對(duì)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行了整合,優(yōu)化師資配備,根據(jù)學(xué)校的基本情況確立了以田徑為基礎(chǔ),足球項(xiàng)目為特色的發(fā)展道路。切實(shí)加強(qiáng)各支隊(duì)伍的訓(xùn)練,狠抓管理,做好各社團(tuán)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練監(jiān)督,取得了理想效果。

  綜合教研組工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)年來(lái),我校綜合教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作,并取得了預(yù)期的效果。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念

  理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措,是當(dāng)前課堂改革的'大方向,從而提高自身的理論素養(yǎng)。

  二、加強(qiáng)教研組建設(shè),以教研促課改

  教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng)。本學(xué)期,我們開(kāi)展一系列專(zhuān)題研究,如隨堂聽(tīng)課、課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)等,促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。

  1、常規(guī)工作

  在備課中,每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到,備好重、難點(diǎn),并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過(guò)程中,教師能做到增刪補(bǔ)改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,并能做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

  教學(xué)上,精心備課,有明確的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)突出,課程內(nèi)容富綜合性。上課前準(zhǔn)備好教具,學(xué)具,課中體現(xiàn)課程理念,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn),學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

  在檢查學(xué)生的作業(yè)中,老師們對(duì)于批改基本上做得較好。

  2、教研工作

  大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神,在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開(kāi)展相關(guān)的研究及探討。在探索實(shí)踐中,我們深深體會(huì)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性,特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性,更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。

  本學(xué)期音樂(lè)老師主動(dòng)承擔(dān)“六一”文藝表演的策劃和安排,使學(xué)生們過(guò)上一個(gè)愉快而有意義的六一節(jié)。

  三、存在問(wèn)題

  由于我們的前瞻性和改革力度不夠,綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方?傊,本學(xué)期,我校綜合科教研活動(dòng)可謂是異彩紛呈,成績(jī)是值得肯定的。“向課堂要質(zhì)量,向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  綜合教研組工作總結(jié) 篇6

  在本學(xué)期中,綜合理科教研組在縣教研室、校長(zhǎng)辦公室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開(kāi)展教研活動(dòng),以“教科研為先導(dǎo),向教科研要質(zhì)量”的指導(dǎo)思想,全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,踏實(shí)工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,愛(ài)崗敬業(yè),積極參與校本教研制度的建設(shè),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)生素質(zhì),激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性、奉獻(xiàn)意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),從自身的工作特點(diǎn)出發(fā),以?xún)?nèi)練素質(zhì),開(kāi)拓創(chuàng)新;無(wú)論是在教育,教學(xué),還是在教學(xué)改革方面都取得了突出顯著的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

  (一)學(xué)校對(duì)教研組建設(shè)的支持

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立和健全了《教師教學(xué)常規(guī)》、《備課組組長(zhǎng)工作職責(zé)》、《教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》,充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的職能,將權(quán)力下放到組,拿出了“優(yōu)秀教研組”評(píng)選方案初稿,經(jīng)過(guò)大家的民主評(píng)議及補(bǔ)充,制定了最后的方案,堅(jiān)持每年定期召開(kāi)教研教學(xué)會(huì)議,表彰在教研工作中成績(jī)顯著的教師。每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)制定教研活動(dòng)計(jì)劃、制度,教研組每月開(kāi)展兩次教研活動(dòng),各備課組每周五上午定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)(含集體備課),并作紀(jì)實(shí)。每學(xué)期組織二次校級(jí)公開(kāi)課,劉先國(guó)、黎長(zhǎng)春、馮其敏老師形成自己的教學(xué)特色、體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。每次期中、期末及月考考試后,組內(nèi)評(píng)議試卷,做好教學(xué)質(zhì)量分析。

 。ǘ┙萄兄黝}化、課題實(shí)踐化的校本研訓(xùn)活動(dòng)

  教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái),還是教師形成專(zhuān)業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。教研組不應(yīng)當(dāng)是“教務(wù)組”,全稱(chēng)應(yīng)當(dāng)是教學(xué)研究小組,根本任務(wù)是學(xué)校與教師的研發(fā)機(jī)構(gòu)。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,就要回歸課堂教學(xué)研究。

  我們組從三方面改變教學(xué)理念:

 。1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;

 。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;

  (3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下:

  1、集體備課、資源共享

  為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一電子教案,資源共享,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性。教案力求符合下列要求:

 。1)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定教學(xué)思想及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。2)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

 。3)課堂模式百花齊放。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理,更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理,具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,年輕教師都主動(dòng)向老教師請(qǐng)教、取經(jīng),進(jìn)步都很快。

  3、課后輔導(dǎo)及作業(yè)

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),他們的工作態(tài)度令人欽佩。教學(xué)質(zhì)量三部測(cè)查反饋分析、期末質(zhì)量分析等踏實(shí)的教學(xué)常規(guī)取得很好的成效,對(duì)學(xué)困生和特長(zhǎng)生建立個(gè)人檔案,及時(shí)記載后進(jìn)生和特長(zhǎng)生的成長(zhǎng)進(jìn)步記錄,教師有效開(kāi)展分層輔導(dǎo)活動(dòng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)和布置上采用分層作業(yè)設(shè)計(jì),取得了很好的成效。

  4、在教學(xué)研究中注重反思

  校本教學(xué)研究常用行動(dòng)研究的方法研究課程與教學(xué)的問(wèn)題,是結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,在教學(xué)設(shè)計(jì)──教學(xué)行動(dòng)──教學(xué)反思的過(guò)程中開(kāi)展研究的。反思是對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與思考,是確定研究的方向、研究的問(wèn)題的依據(jù),也是探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題的必要條件,具有明確的研究性質(zhì)。反思能夠?qū)ψ约汉退说男袨榕c觀念有更深刻的認(rèn)識(shí),是物理校本教研中最經(jīng)常、最普遍的活動(dòng)形式。主動(dòng)反思是積極的研究。在校本教學(xué)研究中,我組教師主動(dòng)地、持續(xù)不斷地反思,有利于在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律。教學(xué)“反思”,包括教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。對(duì)于物理校本教研中教師的學(xué)習(xí),我們提倡反思性的'研究學(xué)習(xí),也就是帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中反思自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足,從而提升自己的理論水平,探索解決問(wèn)題的新思路和新策略。

  5、學(xué)生的課外活動(dòng)

  每年定期舉行“STS”活動(dòng),學(xué)生課題學(xué)習(xí)的互動(dòng)與探討,學(xué)困生課外輔導(dǎo)小組等。

 。ㄈ┙萄薪M是青年教師教學(xué)改革的策劃中心隨著教育改革的不斷深化,學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)已成為素質(zhì)教育的一個(gè)重點(diǎn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)正是落實(shí)素質(zhì)教育的有力措施。面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)全新的領(lǐng)域,我們每位教師都是茫然的、不知所措的。在這種情況下,教研組決定先從青年教師這個(gè)有活力的群體開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐,因?yàn)榍嗄杲處熃邮苄率挛锏哪芰?qiáng),而且沒(méi)有過(guò)多的“舊框框”的約束,他們有著探索未知領(lǐng)域的激情和勇氣。虛心學(xué)習(xí)老教師先進(jìn)的教學(xué)思想、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)過(guò)個(gè)人的內(nèi)心體驗(yàn),化為自己的心理品質(zhì),以形成自己的風(fēng)格。在校本教研活動(dòng)中,重視為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),為他們提供展示才能的時(shí)空,鼓勵(lì)他們脫穎而出。新老教師互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展,中年教師的傳、幫、帶工作和35歲以下青年教師每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一堂教學(xué)研討課是工作的重中之重。大量開(kāi)設(shè)教學(xué)研討課,課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失及制訂改進(jìn)措施。

 。ㄋ模┳⒅亟炭蒲姓n題研究,培養(yǎng)研究型的教師

  開(kāi)展課題研究是深化教學(xué)改革的重要途徑。一方面,將教學(xué)中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題概括、提煉、升華為有價(jià)值的課題;另一方面,選準(zhǔn)帶有方向性的教改課題與科研課題,積極開(kāi)展教科研課題研究。課題由研究的目的、解決的問(wèn)題、具備的條件決定。力求每項(xiàng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)都做到有理論、有實(shí)踐、有反思、有總結(jié)、有論文,使校本教研能夠多角度、多層次地體現(xiàn)素質(zhì)教育的目的和特征。在校本教研活動(dòng)中,教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。大家不閉關(guān)自守,不故步自封,互相切磋,互通有無(wú),合作交流,資源共享。中青年教師密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。同時(shí)積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思等。例如:鄭斌、李群波老師的《發(fā)揮優(yōu)勢(shì)提高效率化難為易變苦為樂(lè)》獲省二等獎(jiǎng),組內(nèi)其他教師也相繼獲得省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)獎(jiǎng)。

  積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī),課無(wú)被無(wú)故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章,明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位,各教師能及時(shí)更新觀念,關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。

  綜合教研組工作總結(jié) 篇7

  20xx年下半年天龍小學(xué)綜合教研組校本研修總結(jié)我校自20xx年x月申報(bào)昌吉州《開(kāi)展校本研修促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》課題以來(lái)。采用“三階段七環(huán)節(jié)”的研究模式,力求改變我校綜合組校本教研無(wú)效的狀況。讓評(píng)價(jià)成為校本研修的內(nèi)動(dòng)力,推動(dòng)校本研修邁出了扎實(shí)的一步。

  一、提出問(wèn)題,前期準(zhǔn)備,為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展奠基。

  體育學(xué)科教師認(rèn)為立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)1—2年級(jí)教材中的必修課,因此圍繞“發(fā)展學(xué)生跳躍能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)擺臂、蹬地、騰空、落地等技能,為跳躍課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”的目標(biāo),確定了二年級(jí)上冊(cè)《立定跳遠(yuǎn)》為典型課例。

  音樂(lè)學(xué)科認(rèn)為三年級(jí)上冊(cè)《小小足球賽》這一節(jié)課節(jié)奏較難,音樂(lè)表情較豐富,整體難度較大。學(xué)生掌握不理想。因此圍繞“情境創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生感受音樂(lè)快樂(lè)”的專(zhuān)題確定《小小足球賽》這一課為典型課例研究。

  英語(yǔ)學(xué)科中學(xué)生對(duì)英文數(shù)字的學(xué)習(xí)興趣不高,教學(xué)枯燥,學(xué)生掌握有一定的困難,但小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)游戲很感興趣,因此圍繞“用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”目標(biāo),確定了四年級(jí)上冊(cè)《What`s your number》為典型課例

  美術(shù)學(xué)科認(rèn)為繪畫(huà)的最終目標(biāo)是創(chuàng)作,三年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)的回憶》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容,是制作性、研究性很強(qiáng)的課,要以制作版畫(huà)的方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和再造能力。是探究學(xué)生想象力的最好課例,因此確定為典型課例。

  科學(xué)學(xué)科教師認(rèn)為小學(xué)階段的科學(xué)課程在培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的過(guò)程中,重點(diǎn)不在于科學(xué)知識(shí)體系的傳授,而在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究能力,在科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中關(guān)注動(dòng)手前的動(dòng)腦,讓學(xué)生想好了再做,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的關(guān)鍵。因此確定了四年級(jí)上冊(cè)《水能溶解一些物質(zhì)》為典型課例。

  二、策劃研修、實(shí)施活動(dòng)、評(píng)價(jià)成為內(nèi)動(dòng)力。

  我校從理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴交流中尋找專(zhuān)業(yè)支持。開(kāi)展學(xué)課、備課、說(shuō)課、講課、議課活動(dòng)。

  1、學(xué)課

  對(duì)如何學(xué)課總結(jié)出方法:從學(xué)課的方法上:先做學(xué)生讀文本——再做老師看文本——給文本定位,為教學(xué)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備。從學(xué)課的內(nèi)容上包括學(xué)《課標(biāo)》、解讀教材、觀看專(zhuān)家課錄像和教學(xué)設(shè)計(jì)、分析學(xué)情、生情。從學(xué)課方式上有同伴分工合作、查閱資料、上網(wǎng)搜索。從學(xué)課評(píng)價(jià)方面制定《天龍小學(xué)學(xué)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,以“學(xué)課交流會(huì)”為平臺(tái),根據(jù)每位教師的口語(yǔ)表達(dá)是否流暢、學(xué)課內(nèi)容是否充實(shí)、能?chē)@課例學(xué)習(xí)、學(xué)課方式多樣、交流發(fā)言能將學(xué)課收獲內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。按照自評(píng)占20%、同伴評(píng)占40%、教務(wù)教研占40%的評(píng)價(jià)比例。以量化方式給與綜合評(píng)價(jià)。教研組將所有組員的學(xué)課成績(jī)進(jìn)行橫向比較看到團(tuán)隊(duì)中的部分教師還有待于進(jìn)步,進(jìn)行縱向比較讓每個(gè)教師個(gè)體清楚地看到自己的不足。

  2、備課

  學(xué)課之后,教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)達(dá)成了共識(shí)。悄然之中將老師頭疼的、有無(wú)法解決的“鉆研”難題化解于無(wú)形。讓備課成了有本之木、

  有源之水。自主設(shè)計(jì)教學(xué)流程,為說(shuō)課做著充分的準(zhǔn)備,一張張《備課教案》記錄了教師們一次修改、二次、三次修改的痕跡,每一次修改都有教師們研究的'腳印。

  3、說(shuō)課

  在本學(xué)期我校舉行了“說(shuō)課大賽”綜合組按體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)等五個(gè)學(xué)科各選出一名教師。來(lái)自全校不同學(xué)科的14位教師運(yùn)用圖文并茂的演示文稿為在座的評(píng)委展示了說(shuō)課。按照《天龍小學(xué)說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,在阜康市教研室的大力支持下帶領(lǐng)全市各個(gè)學(xué)科的市州級(jí)骨干教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委,為課堂教學(xué)奠定了“教”的真功夫,。

  4、講課

  為了讓聽(tīng)課落到實(shí)處,我校先組織教師自學(xué)“如何聽(tīng)好一堂課”,教師們翻閱大量的教學(xué)雜志,自學(xué)教育學(xué)理論達(dá)成共識(shí)制訂了《天龍小學(xué)課堂觀察標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞課前、課中、課后三個(gè)方面進(jìn)行觀察,讓他們帶著任務(wù)聽(tīng)課,議課有內(nèi)容。

  5、議課

  運(yùn)用《天龍小學(xué)議課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》改變了以往“老好人”的議課現(xiàn)狀,改變了以往籠統(tǒng)而不明確的大話空話。每位教師提前根據(jù)自己的聽(tīng)課任務(wù)自學(xué)相關(guān)議課知識(shí)。在議課中我們發(fā)現(xiàn)教師不再盲目的隨大流,而是以課堂觀察為依據(jù),實(shí)事求是的客觀公正的評(píng)議,盡管第一次從觀察者的角度評(píng)議但大家都能很快適應(yīng)這種生疏,互相補(bǔ)充,

  播撒汗水一定可以換來(lái)收獲,結(jié)課之時(shí)我校共有23篇的校本研修作品收入《課題成果集》,

  綜合教研組工作總結(jié) 篇8

  《綜合教研組工作總結(jié)》適用于綜合教研組的工作總結(jié),只有充分發(fā)揮全組全體教師的集體力量,注重每一位教師的參與,才能促進(jìn)該組的教研工作。

  轉(zhuǎn)眼間,緊張忙碌的20xx下學(xué)期過(guò)去了。這一學(xué)期,在學(xué)校教學(xué)部門(mén)的統(tǒng)一指揮下,在全體組員的共同努力下,我們的綜合教研團(tuán)隊(duì)順利完成了這一學(xué)期的常規(guī)教研工作,取得了一定的成績(jī),總結(jié)如下:

  一、工作概述。

  由于受傳統(tǒng)教育的影響,綜合教研工作是一項(xiàng)非常重要而艱巨的任務(wù)。具體而言,這一時(shí)期的主要工作如下:

  1。加強(qiáng)教學(xué)日常管理。

  教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事。在此期間,我們的綜合教研組,在學(xué)校教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下,要求所有組員的教學(xué)日常工作都有嚴(yán)格細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn),并取得了一定的成績(jī)。

  2。主要強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)技能的提高。

  因?yàn)槲覀兊木C合教研組是一個(gè)比較復(fù)雜的教研組,包含的課程比較多,而且大部分老師都是兼職的,所以規(guī)范課堂管理是必然的工作。

  3。認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)。為了規(guī)范教研活動(dòng),綜合教研組開(kāi)展了卓有成效的`正規(guī)活動(dòng),使每一項(xiàng)活動(dòng)都活靈活現(xiàn)。

  第二,取得了不錯(cuò)的效果。

  在本期中,我們的綜合教研組在學(xué)校的大力支持下也取得了一定的成績(jī),具體如下:

  1。教學(xué)的綜合管理有了一定的提高,特別是我們學(xué)校的社會(huì)、勞動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)的綜合教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

  2。教研活動(dòng)非常生動(dòng)。我負(fù)責(zé)這一期的這些大型活動(dòng)。

  這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)非常成功,取得了一定的成效,為今后的就業(yè)工作帶來(lái)了良好的開(kāi)端,收到了良好的效果。

  3。著力課堂教學(xué)改革并取得一定成效,使我校教師跟上時(shí)代潮流,不被時(shí)間淘汰。

  4。做好教學(xué)成果的開(kāi)發(fā)。今年開(kāi)學(xué),我們要求每個(gè)老師平時(shí)都要教。我們應(yīng)該集中精力收集一些學(xué)生日常工作的好作品。這學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,我們自己收集了優(yōu)秀的作品,在學(xué)校的櫥窗里展出了200多件。

  5。做好期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,做好形式、內(nèi)容、成績(jī)、分析。通過(guò)考核,發(fā)現(xiàn)我校綜合教研室各學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí),教學(xué)效果很好。

  第三,基本經(jīng)驗(yàn)。

  取得上述成績(jī)后,我的基本經(jīng)驗(yàn)如下:

  1。以校教導(dǎo)處為組長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作,重視學(xué)校教研組的橫向聯(lián)系工作。

  2。只有充分發(fā)揮全組全體教師的集體力量,注重每一位教師的參與,才能促進(jìn)該組的教研工作。

  3。注意形成一定的體系,讓每一位老師對(duì)教研組的管理形成一定的共識(shí)。

  4。只有認(rèn)真開(kāi)展每一項(xiàng)活動(dòng),才能調(diào)動(dòng)整個(gè)小組成員的積極性。

  四。缺點(diǎn)和未來(lái)計(jì)劃。

  以后我會(huì)努力做好以下工作。

  1。加大綜合教研組教學(xué)改革力度,使我校綜合教研組工作再上新臺(tái)階。

  2。加強(qiáng)綜合教研組的制度建設(shè),規(guī)范綜合教研組和各種管理行為。

  3。進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組各學(xué)科的日常管理。

  綜合教研組工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。

  通過(guò)全組老師的辛勤努力,我組工作取得了一定的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教研組建設(shè)方面

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念

  學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)以及體驗(yàn)式教學(xué)”三方面的重點(diǎn),經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開(kāi)討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本組教師還訂閱《時(shí)事》等教學(xué)參考和雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。2、加強(qiáng)了教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

  我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、教學(xué)常規(guī)方面

  1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的導(dǎo)學(xué)案規(guī)范,準(zhǔn)備充分,課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。探究過(guò)程的形式十分完整,給人耳目一新的感覺(jué)。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

  2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開(kāi)課

  一學(xué)期來(lái)我們組有人人都上了教學(xué)公開(kāi)課,這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

  三、教研、課改方面

  1、利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,樹(shù)立現(xiàn)代化教學(xué)觀念

  計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),既是課堂教學(xué)改革的方向,也對(duì)我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會(huì)熟練使用計(jì)算機(jī)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我們基本做到了計(jì)算機(jī)備課,每節(jié)新課都有課件,同時(shí)加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂的密度和效率。

  2、實(shí)施創(chuàng)新教育,開(kāi)展271模式教學(xué)

  本學(xué)期,我們?cè)谏蠈W(xué)期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上全面實(shí)施271式教學(xué)。改變學(xué)生原有的單純接受教師知識(shí)傳授的學(xué)習(xí)方式,而代之以一種主動(dòng)探求知識(shí),并重視解決實(shí)際問(wèn)題的'積極的學(xué)習(xí)方式。3、勤于筆耕,重視教科研工作

  在教學(xué)實(shí)踐中,教研組從教學(xué)實(shí)際出發(fā),以文綜課如何實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的,全組老師積極開(kāi)展教科研和教改實(shí)驗(yàn)研究。其中張傳勝老師參加說(shuō)課比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng),案例《戊戌變法》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

  四、今后工作打算與努力方向

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。

  2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

  3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成心得,要有文章發(fā)表。

  4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們聚集在朋興中學(xué)的旗幟下,工作在朋中的沃土上,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中,相信我們文科綜合組的工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

  綜合教研組工作總結(jié) 篇10

  轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們?cè)诟锌松喽讨啵瑢?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。

  通過(guò)全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教研組建設(shè)方面:

  隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期進(jìn)行校本培訓(xùn)四次,每次都有中心,有主題,有反思。人人參與,個(gè)個(gè)受益。結(jié)合合格課堂建設(shè),組織本組教師開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽,認(rèn)真聽(tīng)評(píng),交流得失,評(píng)出了六個(gè)一等獎(jiǎng),七個(gè)二等獎(jiǎng),促進(jìn)了全組老師教育教學(xué)水平提高。

  2、注重青年教師培養(yǎng)。認(rèn)真指導(dǎo)青年教師備課、上課,對(duì)他們存在的問(wèn)題要求不斷改進(jìn)。從基礎(chǔ)做起,嚴(yán)格要求,讓他們不斷進(jìn)步。全組青年教師都圓滿(mǎn)地完成學(xué)校分配的任務(wù),獲得比較滿(mǎn)意的成績(jī),青年教師成長(zhǎng)迅速。

  3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息。三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門(mén)組織的各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

  4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多,學(xué)科雜,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。今年合格學(xué)校建設(shè)中,我組教師按照教導(dǎo)處的要求,認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)資料,學(xué)校順利通過(guò)了市、區(qū)驗(yàn)收。

  二、常規(guī)教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

  全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。全期配合教導(dǎo)處開(kāi)展了四次教學(xué)常規(guī)檢查。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。李燕、郝麗云、任俊湘、朱雪梅、李叔珍、張金霞、李小艾等老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過(guò)程用書(shū)面的.形式十分完整,給人耳目一新的感覺(jué)。得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致肯定。

  2、教科研碩果累累

  教師們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí),努力學(xué)習(xí),撰寫(xiě)教學(xué)論文。本期共有十位老師的論文分獲省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。

  三、為岳城增光添彩

  本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還擔(dān)任了學(xué)校興趣小組工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下,召開(kāi)了全組會(huì)議,并做了具體的分工。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師任勞任怨:體育組老師籃球隊(duì)訓(xùn)練一絲不茍,女籃獲片區(qū)第一名,美術(shù)、音樂(lè)教師指導(dǎo)的學(xué)生在區(qū)、片區(qū)活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)。

  本期組織了學(xué)校第二十二屆校運(yùn)動(dòng)會(huì),組織體育教師學(xué)習(xí)《七彩陽(yáng)光》新廣播體操,進(jìn)行了國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào),組織開(kāi)展冬季陽(yáng)光體育活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑。

  在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說(shuō):在學(xué)校這架大飛機(jī)中綜合教研組是展翅翱翔的大機(jī)翼。

  新年已經(jīng)來(lái)臨,我們將更加努力地的工作學(xué)習(xí),爭(zhēng)取來(lái)年更上一層樓。

  綜合教研組工作總結(jié) 篇11

  一學(xué)期的教學(xué)教研工作已接近尾聲,俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲",回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高"的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。

  教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)"語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案"一表,讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中。這么一來(lái),我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達(dá)到為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果,老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

  二、入思想、理論著手,實(shí)踐課程改革。

  曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專(zhuān)家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!"是啊,思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱

  讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

  三、緊抓課堂教學(xué),促進(jìn)綜合能力的提高。

  課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,在教研上觀看網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

  四、存在的不足及今后努力的方向

 、、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的`基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

  方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。

  多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

 。2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步

  鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

  總之,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

  綜合教研組工作總結(jié) 篇12

  本學(xué)期期,我校教師在教導(dǎo)處及教研組的組織下堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教研工作做如下總結(jié):

  一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本年度我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

  1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

  2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組織教師利用每個(gè)星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各年級(jí)的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一年下來(lái)“研教合一”,已成為全體教師的共識(shí),同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫(xiě)論文。

  二、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  1、教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”各門(mén)課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

  2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的.管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,以及教師的教案編寫(xiě)。本學(xué)期開(kāi)展三次組性教案、作業(yè)月檢查,并進(jìn)行量化考核,評(píng)出等級(jí)。對(duì)寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋,從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

  3、為了改進(jìn)課堂教學(xué),我們?cè)谀甓瘸踅萄谢顒?dòng)計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

  本年度,我校每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討,集體備課與聽(tīng)課、評(píng)課,的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。

  三、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)課改論文。

  2、改革教案編寫(xiě)允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān),又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。

  3、抓好六年級(jí)教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)六年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。高年級(jí)班級(jí)工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

  4、結(jié)合課題研究,進(jìn)行課題研究活動(dòng)。

  四、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生實(shí)踐能力

  比如在語(yǔ)文方面,本學(xué)期以“傳承文化,誦讀經(jīng)典”為主題的讀書(shū)活動(dòng)和板報(bào)編寫(xiě)活動(dòng),在編寫(xiě)板報(bào)過(guò)程中,同學(xué)們通過(guò)了大量查找資料,廣泛閱讀課外讀物,提高了閱讀量和合作能力。另外,我們還開(kāi)展了“我心中的美好家園“為主題的書(shū)信競(jìng)賽。

  五、教研活動(dòng)也有遺憾。

  當(dāng)然,本學(xué)期的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入,盡管確定了主題,但研究不深。

  回顧過(guò)去,展望未來(lái)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們將義無(wú)返顧,加強(qiáng)校本教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

南家小學(xué)

  20xx年1月10日

  綜合教研組工作總結(jié) 篇13

  回顧一學(xué)期走過(guò)的路程,綜合組全體老師以新課標(biāo)為指針,以科研為先導(dǎo),以教育督導(dǎo)為契機(jī),充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),不斷推進(jìn)好課標(biāo)準(zhǔn)的探討,提高課堂教學(xué)效益,在全組老師的共同努力下,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真進(jìn)行教研組例會(huì)

  本學(xué)期,我組開(kāi)展教研活動(dòng)的主要形式是理論學(xué)習(xí)和聽(tīng)課議課活動(dòng),做到有計(jì)劃、有步驟、準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展、有記錄。一共進(jìn)行了10次活動(dòng)。分別有三位老師上了校級(jí)公開(kāi)課:朱玉琴《水族館》、朱慧明《小足球》、陳忠祥《鍵盤(pán)構(gòu)圖》。并一起研討了“一師一優(yōu)”課平臺(tái)的省級(jí)優(yōu)課《美化文檔》。并圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和研討。

  二、常規(guī)教學(xué)方面:

  1.認(rèn)真完成教學(xué)工作

  在常規(guī)教學(xué)中,全組老師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,都有完備的教案,教學(xué)工作都非常投入認(rèn)真,在復(fù)習(xí)考查階段,認(rèn)真完成考查方案,按照課程要求,完成各學(xué)科的既定目標(biāo),教學(xué)質(zhì)量好。

  2.教師參加培訓(xùn)

  陳亞萍、朱慧明參加了市級(jí)武術(shù)“段位制”教練員和足球教練員培訓(xùn)。周莉娜、朱玉琴老師參加了太倉(cāng)市學(xué)科一組的教研活動(dòng)。王瑜老師參加美太倉(cāng)市美術(shù)學(xué)科一組的教研活動(dòng),并參加了市級(jí)國(guó)畫(huà)培訓(xùn)班。朱玉琴老師和王瑜老師參加了市級(jí)微課培訓(xùn)。

  3.組織參加各類(lèi)比賽

  1)教師參賽與獲獎(jiǎng)

  太倉(cāng)市把握學(xué)科能力競(jìng)賽,周莉娜老師獲得一等獎(jiǎng),王瑜和朱玉琴、陳亞萍老師獲得二等獎(jiǎng);在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中周莉娜老師的課獲得國(guó)家級(jí)部?jī)?yōu)課,朱玉琴老師的課獲得省優(yōu)課。陳亞萍老師和孫凌云和陳忠祥老師參與了本學(xué)期的'“一師一優(yōu)課的曬課活動(dòng)。在論文獲獎(jiǎng)方面,周莉娜、杜柳青老師的論文分別獲得師陶杯三等獎(jiǎng);杜柳青老師在xxxx年11月微征言獲教育局“爭(zhēng)當(dāng)四有好教師”微征言?xún)?yōu)秀獎(jiǎng)。朱玉琴老師論文獲得藍(lán)天杯三等獎(jiǎng)。朱玉琴老師獲得太倉(cāng)市音樂(lè)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng),陳忠祥老師獲得太倉(cāng)市信息技術(shù)評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)。

  2)輔導(dǎo)學(xué)生參賽與獲獎(jiǎng)方面:

  體育老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了太倉(cāng)市運(yùn)動(dòng)會(huì)和太倉(cāng)市繩毽運(yùn)動(dòng)會(huì)。朱玉琴老師輔導(dǎo)學(xué)生“三話”比賽獲得三等獎(jiǎng)。朱玉琴和王瑜輔導(dǎo)學(xué)生參加蘇州市太倉(cāng)市書(shū)畫(huà)大賽比賽獲獎(jiǎng)。孫明園老師輔導(dǎo)學(xué)生參加太倉(cāng)市首屆青少年科技創(chuàng)意模型競(jìng)賽,有八名選手獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng)的好名次,總分第8名。周莉娜和朱玉琴老師獲得太倉(cāng)市藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。本學(xué)期還組織了校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新活動(dòng)、科技節(jié)。

  三、今后工作的努力方向

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理論,以更加適應(yīng)課改的需要。

  2.努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難。進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

  我們組全體老師將攜手并進(jìn),奮發(fā)向上,爭(zhēng)創(chuàng)更優(yōu)異的成績(jī)。

  綜合教研組工作總結(jié) 篇14

  本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下,在全組老師的共同努力下,工作取得了一定的成績(jī)。

  一、教研組建設(shè)方面

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念

  學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)以及體驗(yàn)式教學(xué)”三方面的重點(diǎn),經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開(kāi)討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本組教師還訂閱《政治課教學(xué)》、《時(shí)事》等教學(xué)參考和雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

  2、加強(qiáng)了教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

  我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

  3、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)

  本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)展了政治辯論比賽、社會(huì)調(diào)查、中學(xué)生法制小報(bào)等,理論聯(lián)系了實(shí)際,既鍛煉了學(xué)生的思辨能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力,又豐富了校園生活,深受學(xué)生的好評(píng)。

  二、教學(xué)常規(guī)方面

  認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫(xiě)好教案,同時(shí)也備學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),分析反饋學(xué)生的想法,充分發(fā)揮思想政治課作為德育教育工作前沿陣地的優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)鮮明的政治組特色。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù),課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿。本組的每一位教師都為我們開(kāi)了一節(jié)精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課,并取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。

  三、教研、課改方面

  1、利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,樹(shù)立現(xiàn)代化教學(xué)觀念

  計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),既是課堂教學(xué)改革的方向,也對(duì)我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會(huì)熟練使用計(jì)算機(jī)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我們基本做到了計(jì)算機(jī)備課,每節(jié)新課都有課件,同時(shí)加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂的密度和效率。

  2、實(shí)施創(chuàng)新教育,開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)

  本學(xué)期,我們初一年級(jí)的思想政治課在上學(xué)期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上全面實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)。改變學(xué)生原有的'單純接受教師知識(shí)傳授的學(xué)習(xí)方式,而代之以一種主動(dòng)探求知識(shí),并重視解決實(shí)際問(wèn)題的積極的學(xué)習(xí)方式。本組二位老師承擔(dān)了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們運(yùn)用初一年級(jí)思想政治課心理健康方面的有關(guān)知識(shí)關(guān)注社會(huì)生活的方方面面,采取師生合作、生生合作的形式,通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等渠道,收集信息,加以篩選,開(kāi)展社會(huì)調(diào)研,選用合理的方法,得出自己的結(jié)論,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

  3、勤于筆耕,重視教科研工作

  在教學(xué)實(shí)踐中,教研組從教學(xué)實(shí)際出發(fā),以思想政治課如何實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的,全組老師積極開(kāi)展教科研和教改實(shí)驗(yàn)研究。其中趙士鈞老師的教案《努力促進(jìn)全國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)和睦》獲市二等獎(jiǎng);張峰蓉老師的教案《磨礪意志、做生活的強(qiáng)者》獲市三等獎(jiǎng)。

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。新的學(xué)年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始,今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求文綜教研組建設(shè)日臻完善。

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