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二年級(jí)上冊(cè)學(xué)期安全工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的二年級(jí)上冊(cè)學(xué)期安全工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
二年級(jí)上冊(cè)學(xué)期安全工作總結(jié)1
孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對(duì)一個(gè)學(xué)期以來的安全工作作簡(jiǎn)單總結(jié):
一、教育內(nèi)容
1、校內(nèi)活動(dòng)安全:
(1)帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險(xiǎn),如:廚房、竹林。
。2)告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險(xiǎn)游戲,如:不玩單、雙杠,不爬樹,不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險(xiǎn)玩具,不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出,不玩室內(nèi)插座,上下課講秩序不推擠,同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕,不在教室追趕,不打架等。
(3)訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時(shí)路隊(duì)秩序,課間無特殊情況不可走出校園。
2、校外活動(dòng)安全:
。1)防溺水,不到深水處玩耍。
。2)防火,不玩火,不參與救火,教給火災(zāi)逃生基本常識(shí)。
。3)不攀爬。
3、交通安全:
。1)行路安全,靠邊靠右走,過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍游戲。
。2)乘車安全,不坐“三無”車輛,上下車等車停穩(wěn),不在車廂內(nèi)玩耍,不把頭手伸出窗外,下車后應(yīng)從車后過馬路。
4、出行安全:
(1)放學(xué)先回家后外出,外出時(shí)要告知家長(zhǎng)去處。
(2)出遠(yuǎn)門需有家長(zhǎng)陪同。
5、飲食安全:
。1)不喝生水。
。2)不吃過期變質(zhì)食品,教給識(shí)別食品保質(zhì)期常識(shí)。
(3)講究個(gè)人衛(wèi)生。
二、具體措施
1、充分利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,做到安全教育經(jīng);。
2、結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識(shí),開展安全教育主題班會(huì),向?qū)W生宣傳必要的安全常識(shí),提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。
3、實(shí)行班級(jí)安全監(jiān)督制度,安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為,并鼓勵(lì)同學(xué)間互相監(jiān)督,做到安全監(jiān)督處處化,規(guī)范學(xué)生的日常行為,提高學(xué)生自我約束的`自覺性和主動(dòng)性,防范安全事故的發(fā)生。
4、實(shí)行學(xué)生安全評(píng)比制度,給知安全重安全學(xué)生加星,強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。
5、與家長(zhǎng)聯(lián)系,監(jiān)督學(xué)生安全。
6、堅(jiān)持做好晨檢工作。
三、取得成效
1、學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng),知道了什么是安全的,什么是不安全的,什么可以做,什么不可以做。
2、學(xué)生掌握了一定的安全常識(shí)和自護(hù)常識(shí)。
3、本學(xué)期全班同學(xué)平平安安,未發(fā)生安全事故。
二年級(jí)上冊(cè)學(xué)期安全工作總結(jié)2
我校的省重點(diǎn)課題《小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基本模式和研究》處在初步探索階段,我們組的子課題是《優(yōu)質(zhì)課堂基本模式研究》,經(jīng)過一學(xué)期的嘗試探索,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)做簡(jiǎn)單總結(jié),向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào),請(qǐng)各位指導(dǎo)!
一、實(shí)
任何創(chuàng)新都離不開最基礎(chǔ)的工作,要想在課題研究中取得成績(jī),必須從扎扎實(shí)實(shí)上課、備課開始。我們首先了解現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式,結(jié)合自己的實(shí)際選擇適合課堂實(shí)際的教學(xué)模式,每個(gè)單元的課文我們都要反復(fù)討論用哪種模式效果更好,而且提倡老師用自己個(gè)性化的模式。每次集體教研我們都會(huì)非常自然地說起來、論起來,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探索,嘗試,我們都發(fā)現(xiàn)“討論探究”這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)用的`最多,效果最好。
我們深知“學(xué)生是我們課題的最終受益者”,所以我們從學(xué)生入手,用“實(shí)”鋪路,開始我們的課題探索之路。
二、鉆
做好基礎(chǔ)的“實(shí)”,還要“鉆”,教學(xué)中有無數(shù)個(gè)可以研討的細(xì)節(jié),如果把這些點(diǎn)泛泛而過,沒有多少收獲,我們針對(duì)細(xì)節(jié)深入鉆研。比如李金英老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的口語交際課,我們反復(fù)聽課,評(píng)課,修改,研討超過10次,請(qǐng)侯校長(zhǎng),李主任,王主任親自指導(dǎo),李金英老師在比賽中一舉奪冠,這個(gè)第一離不開金z的刻苦努力,扎實(shí)的基本功,更離不開我們集體鉆研的精神,“認(rèn)真”是我們做一切工作的原則。
三、思
這個(gè)學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把新教案改革的任務(wù)交給我們二年級(jí),我們深知這是榮譽(yù)更是責(zé)任。
新教案重模式研究,重反思,每課都有詳細(xì)的模式應(yīng)用,我們?cè)O(shè)計(jì)的課堂思路都是按照預(yù)定模式的步驟,在實(shí)際教學(xué)中遇到問題和值得提煉的細(xì)節(jié),在每課后的反思中詳細(xì)記錄,寫出每一篇珍貴的反思,又從反思總優(yōu)中選特,寫成了優(yōu)質(zhì)教學(xué)札記,老師們說,通過寫新教案發(fā)現(xiàn),其實(shí)教學(xué)過程處處有案例,點(diǎn)點(diǎn)可反思。
四、新
這學(xué)期在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,開展了特色作業(yè)活動(dòng),這也正與我們開學(xué)初的打算不謀而合,我們二年級(jí)語文組率先行動(dòng),以“童眼看世界”為主題,根據(jù)教材設(shè)計(jì)了五個(gè)專題系列:一、找春天。二、美麗的春天。三、愛祖國,愛家鄉(xiāng)。四、身邊的科學(xué)。五、神奇的大自然。
“童眼看世界”鍛煉了學(xué)生的語文實(shí)踐能力,完善了語文生活化,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。
五、積
語文學(xué)習(xí)注重積累,課堂傳輸?shù)氖呛苄〉狞c(diǎn),我們要做的還有把點(diǎn)輻射到更大的面,給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),為此我們開展各種各樣的閱讀模式,讀書推薦會(huì),我愛讀書,課前讀書,每個(gè)班都有圖書角,每天下午學(xué)生到了教室都會(huì)先找出自己喜歡的書,八個(gè)班都做到了“老師不到,安靜讀書”.學(xué)生從書中收益也很明顯,寫話,造句,提筆即來。
在家長(zhǎng)會(huì),我們八個(gè)班都向家長(zhǎng)推薦閱讀書目,一是提供選擇的信息,更重要的是讓家長(zhǎng)感到閱讀的重要性,家長(zhǎng)會(huì)后的周末,我去書店,欣喜地看到很多二年級(jí)的家長(zhǎng)拿著記的書目給孩子選書。我們今天埋下閱讀的種子,明天孩子肯定會(huì)收獲閱讀的果實(shí)。
“沒有愛就沒有教育,沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模式,需要老師們樹立良好的職業(yè)道德,全身心投入這份愛的事業(yè)。我們二年級(jí)語文組八位老師就是這樣做的,相信有了近一年的研究基礎(chǔ),下學(xué)期我們組在課題研究中會(huì)繼續(xù)向前邁進(jìn)!
我們的教科研是一朵嬌嫩的花,需要我們共同呵護(hù)、澆灌,讓我們行動(dòng)起來,早日實(shí)現(xiàn)我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)的理想!
二年級(jí)上冊(cè)學(xué)期安全工作總結(jié)3
每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部,孩子的健康與安全關(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂。二年級(jí)的孩子仿佛初生牛犢,安全意識(shí)還沒有建立起來,所以安全教育顯得尤為重要。在學(xué)校對(duì)于安全教育的指導(dǎo)下,二年級(jí)學(xué)生的安全教育得到了班主任及科任教師的高度重視,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針,扎實(shí)開展好安全教育活動(dòng),以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為主線,突出“安全伴我在校園”的主題,通過宣傳教育,使全體學(xué)生牢固樹立安全第一的思想,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生,確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。
二、工作要點(diǎn)
一學(xué)期以來,我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小,我在對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí),還在課余時(shí)間注意去觀察他們的活動(dòng),只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。
開學(xué)第一周,我詳細(xì)地制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的'花草樹木。不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺(tái)上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校,不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
無論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)安全教育的效果。充分發(fā)揮主題班會(huì)等陣地的作用,以學(xué)!吨行W(xué)生安全教育教材》以及《中小學(xué)生安全教育內(nèi)容》為素材,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師的努力下,全年級(jí)無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
二年級(jí)上冊(cè)學(xué)期安全工作總結(jié)4
一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),抓實(shí)基本技能。
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。僅有夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)生的語文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。
這個(gè)學(xué)期,我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起,明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫,從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。
其次,分階段、分資料注重了對(duì)語文基礎(chǔ)的.回顧和復(fù)習(xí),如:結(jié)構(gòu)相同找詞語,修辭手法、改病句、縮句的操練,名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等。
此外,對(duì)于語文的作業(yè),要求上課專心,不懂多問,力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,因材施教,精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
二、探索互動(dòng)型課堂教學(xué)模式,提高40分鐘教學(xué)效果。
“興趣是最好的教師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課時(shí),讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不一樣的課型,設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式。用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。所以我在教學(xué)中嘗試互動(dòng)型課堂教學(xué)模式,精心設(shè)計(jì)每一堂課,如果能經(jīng)過“畫一畫,演一演,賽一賽”的課,盡量讓學(xué)生動(dòng)起來,以求學(xué)生始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,讀文自悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,滔滔不絕;時(shí)而以欣賞、傾聽來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性……同時(shí),把握好課堂調(diào)控,努力克服課堂紀(jì)律渙散的局面,使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
三、“抓兩頭,顧中間”,強(qiáng)化過關(guān)。
為了繼續(xù)鞏固語文成績(jī),本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),提高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生,努力提高合格率的同時(shí)兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”,讓差生學(xué)習(xí)有興趣,能變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。每個(gè)單元都進(jìn)行了考試,抓好各單元的過關(guān),從字詞、段落到篇章,要求學(xué)生逐個(gè)過關(guān)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?我想:學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命。俗話說:“磨刀不誤砍柴功”。教師重視了學(xué)法指導(dǎo),學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面積提高。
首先,我要求優(yōu)生小結(jié)一下自我的學(xué)習(xí)方法,在班隊(duì)課中介紹給大家,其次,學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí),專心聽課,及時(shí)作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí),平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最終臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),到禮拜天再重新溫固知識(shí)。教師僅有經(jīng)常督促,學(xué)生才能堅(jiān)持,一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法,這將終身受益。
五、多渠道拓展學(xué)生的知識(shí)視野。
語文學(xué)習(xí)必須重視積累和運(yùn)用,僅有拓展了學(xué)生的知識(shí)視野,語文學(xué)習(xí)才能更上一層樓。本學(xué)期,我要求學(xué)生每周看一本書,努力做好讀書筆記,能夠是摘抄佳詞妙語,精彩語段,也能夠是心得體會(huì)等,此外,經(jīng)過多聽新聞,積累廣告語,看報(bào)刊雜志,向村民學(xué)習(xí)俚語、俗語,開展百科知識(shí)競(jìng)賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識(shí)。
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