數(shù)學老師個人年度工作的總結【集合】
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,不如我們來制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的數(shù)學老師個人年度工作的總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學老師個人年度工作的總結1
一學期的數(shù)學教學及副班主任工作順利結束,作為新加盟我校的教師,我一直對工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),在領導及老師們的關懷下,我逐步適應了這里的工作,很快融入了學校這個和諧的大家庭。對一學期來的工作現(xiàn)述職如下:
一、教育教學方面:
1、深入教研教學,狠抓教學效果
。1)積極參加數(shù)學組開展的各項教研活動,本學期共聽課達14節(jié),通過去xx中學的學習,讓我認識到課堂效率的重要性及提高課堂效率的緊迫性:通過聽xxx老師的公開課,讓我不斷反思自己的課堂教學,不斷改善自己的教學方法,努力讓學生動起來;同時向xxx,xxx老師學習,把他們教學的先進經(jīng)驗充實到自己的教育教學中,取得了一定的成效,在此感謝他們。
。2)抓好備課及作業(yè)的批改,認真?zhèn)湔n,做到了備教材、備學生、備課堂,注重學案教學,花充分的時間和精力制定學案,把教材重點及中考考點及時融入學案中,讓學生觸及中考、又鞏固教材。同時,充分發(fā)揮學案的作用,讓學生認真、規(guī)范的完成,做到了及時上交,及時批改,及時講解,及時更正,達到了一定的效果。
。3)狠抓周考,認真落實教研組的要求,出好每次周測題,研究透每道題,從命題到考試,到批改,到講解,到更正都落實的很到位,達到了周周清的效果,是期中考試成績提升的重要保證
2、關注每個孩子,每個孩子都重要
。1)以每個孩子都重要的思想為指導,關注每個孩子的.思想動態(tài)及存在的問題,針對學困生偏多的現(xiàn)象,我利用課外活動及晚自習前的一段時間,找他們談話,與他們交流,教他們知識,給他們輔導,解決他們最需要解決的問題;同時,充分利用家長會及其他時間與家長溝通,發(fā)現(xiàn)問題,處理問題,解決問題。如九(3)xxx、xxx,九(5)班xxx、xxx等通過和家長的溝通,孩子懂事了、勤快了,在數(shù)學方面均有較大進步。
(2)貫徹學校提出的成功教育,一方面讓學困生向優(yōu)秀生學習,樹立聽課,做作業(yè)的優(yōu)秀典型如:九(5)班xxx、xxx;九(3)班xxx、xxx等,讓學困生認識到成功才是成功之母;另一方面對他們的要求放低,讓他們嘗試到成功的機會,樹立他們的信心,讓他們認識成功和失敗僅一念之差。
。3)樹立危機意識,讓學生有危機感、使命感、責任感,讓學生身心的投入到學習中去。
3、多與班主任交流,樹立良好的學風
一學期來,xxx老師、xxx老師給了我很大的幫助,兩位班主任在我上課前經(jīng)常為我忙前忙后,真的很感謝他們,課下經(jīng)常與我交流,交流每個學生的思想動態(tài)及學習情況,特別在學困生上下了很大功夫,課堂紀律特別是臨近期末的一時間里有很大的進步,這是期末考試的重要保障。
二、副班主任工作方面:
本學期以來,本人在副班主任工作方面,盡心盡力,盡職盡責,工作中積極、主動、勤懇、服從學校領導的工作調(diào)配,樂于接受學校布置的各項工作;積極協(xié)助班主任在板報、路隊、紀律、衛(wèi)生、安全、送學生等各方面的工作,從第一期板報到慶圣誕、元旦板報都能及時認真完成,每周二晚自習后都整理好路隊送學生準時就寢就寢,做到萬無一失,沒讓一個孩子掉隊。
總之,一學期來的工作有欣喜、有遺憾,但更多的是欣慰,欣喜的是我來到了一個團結和諧、積極向上的團隊,在領導和老師們的幫助下我在不斷發(fā)展自己;遺憾的是我教的學生的成績還和其他班有一定的差距;欣慰的是看到孩子們在不斷的進步,在今后的工作中,我會更加努力,發(fā)揮自己的特長,彌補自己的不足,用心去教誨學生,用情去培養(yǎng)學生,力爭把的教育帶給孩子。
數(shù)學老師個人年度工作的總結2
時光荏苒,歲月如流。仔細回味,在充滿著生機和活力的七一寶輪小學,轉(zhuǎn)眼就結束了四年級上學期的教學工作,平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考。在這一學期,我繼續(xù)擔任四年級的雙班數(shù)學,在工作中認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作;工作之余,不斷提高自己的業(yè)務水平,積極參加生本教育的探究和實踐,充實自己的頭腦。回顧一學期來的教學工作,可謂有條不紊,腳踏實地,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲,現(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一、結合學校實施“生本教育課堂”工作
我作為實驗數(shù)學老師也積極參與到“生本高效”教育的實施當中,大膽改革課堂教學,有效提高課堂教學效益,進行生本教育模式教學的初步嘗試,在實驗摸索階段,利用各種資源主動學習,適時給自己“充電”,為了更好的踐行生本教育,我閱讀了大量關于生本教育的相關資料,并充分借助電腦進行學習,從網(wǎng)上搜集各種生本信息,及時指導并調(diào)整自己的教學狀態(tài)。我認真設計課前小研究,努力做到根本、簡單、開放,符合學生的認知規(guī)律,通過小組合作交流解決,切實做到讓學生帶著問題進課堂,提高課堂的教學效率。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學理論知識勝過這期間的困惑。
二、抓實教學常規(guī),保證教育教學任務全面完成,提高教學質(zhì)量。
(一)培養(yǎng)良好的學習習慣,建立規(guī)范的課堂常規(guī),是學好數(shù)學的關鍵。細節(jié)決定成敗,習慣成就人生。小學階段是學生形成良好學習習慣的時期。有了良好的學習習慣,才能提高學習效率,收到事半功倍的.效果,良好的學習習慣使學生終身受益。本學期以“生本”為契機,我對學生提出的最基本的要求是:會合作學習,交流展示,讓每個成員都參與到學習過程中,每個人都要有自己的見解,把自己的探索、發(fā)現(xiàn)過程用語言表達出來,在組內(nèi)交流、全班交流;會認真傾聽,教會學生在小組匯報時如何傾聽別人發(fā)言,如何補充質(zhì)疑,從而收獲更多的知識和方法。
(二)良好的班風、學風,賞識激勵,使學生限度地發(fā)揮潛能。良好的班風是學生學習的保證。我所教的兩個班,大部分學生都能積極學習,課后也能認真完成作業(yè)。為了在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,對每個同學、每個小組設立積分表,實行小組捆綁式的評價方式,對各小組做出的成績予以肯定,對各小組的不足指出改正的方向,在作業(yè)中鼓勵的評語,課堂上伸出大拇指表揚,優(yōu)秀作業(yè)展覽等都是我一貫的做法,提高學生的學習熱情為教學工作奠定了良好的基礎。
(三)精心設計作業(yè),認真及時批改。本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。要求學生要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高正確率。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
(四)做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,充分利用小組成員,通過“兵教兵、兵練兵、兵強兵”的小對子的幫扶,掃除學生學習中的盲點,逐步提高后進生的成績,樹立其學習的自信心。
數(shù)學老師個人年度工作的總結3
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼又一個學期即將結束。回顧這一學期的工作,對我們四年級數(shù)學教研組的每位老師,都是收益良多。
本學期,我們教研組的四位老師日常教學工作是非常認真負責的,盡力把教學落到實處,提高課堂教學質(zhì)量,在實踐中相互探討交流,課后及時反思,以求得各位老師共同的成長,提高教學效率。
經(jīng)過一學期的工作,現(xiàn)小結如下:
一、定制計劃、集體備課
開學初,根據(jù)學校里教務處的工作計劃的要求,我們四年級數(shù)學教研組組內(nèi)組織各位教師詳細解讀了教務處的工作計劃,把握了工作方向和重點,隨后根據(jù)各自班級的實際情況,各自制定了詳細的教學計劃。
發(fā)揮每位老師的特點,互相學習、彼此借鑒,采用了集體備課的方式學習教材,討論研究分析教材,每次有一人負責主講,并進行集體二次甚至三次備課,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,努力上好每一堂課。
二、理論學習,結合實際
本學期為了強化理論知識,提高自身的業(yè)務知識水平,我們立足課堂,學習理論,營造課改研究氛圍,創(chuàng)造更有利于教師成長的條件。在分析教材,解讀教參的前提下,正確領會教材真正意圖,并根據(jù)自身條件和學生實際,合理而有效的創(chuàng)造性地運用教材,在教學實踐中提高課堂效率。
三、提高質(zhì)量,促進成長
1、每周選擇一個大家都是空課的時間,四位老師坐在一起進行學習與研討教材,經(jīng)常觀看網(wǎng)上教學視頻、錄像等,學習眾多優(yōu)秀教師的先進理念和教學方法,提升我們自己的數(shù)學素養(yǎng)和教學水平。
2、上課前,我們也常利用課前幾分鐘的時間,一起探討今天所要上課的內(nèi)容,互相說說自己本節(jié)課的把握,分析重、難點。而課后,我們又再一次聚在一起說說實際課堂中,某一個環(huán)節(jié)遇到什么樣的困難,而我們應該采取怎樣的`措施去解決問題的,是否還有更好的方法等。
3、定期開展教研活動。每個學期,我們都會有一到兩位老師開出校級公開課,通過開公開課,促使組內(nèi)老師與其他數(shù)學組的老師互相學習、取長補短,在課堂教學上多研究、多探討、多提高。
四、努力方向
1、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認為應該多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
當然,本學期工作中還存在很多不足之處,如教研活動開展不夠多,開課不夠積極,理論知識的學習時間太少,學生的競賽活動開展得太少等。當我們將本著將好的方面再接再厲,不足的方面改進,以求把工作做得更好。
數(shù)學老師個人年度工作的總結4
本學期,我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結:
一、指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。
目的是使學生體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好礁。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動
共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。
提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者!边@一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加了對后進生的輔導的力度。
對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的`是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。
這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
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