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（通用）控輟保學自查報告15篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告對我們來說并不陌生，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的控輟保學自查報告，希望能夠幫助到大家。
控輟保學自查報告 1
為全面實行省、市、區(qū)控輟保學精神,把我校輟學率降到最低點，我校依據(jù)實際狀況,從嚴、從實做好控輟保學工作，現(xiàn)將控輟工作做如下匯報：
一、學校自然狀況
xx年9月我校組建為農(nóng)村九年一貫制學校,學校占地58900平方米，有老師57人，其中中學老師35人，小學22人，目前有15個教學班，學生541，其中初中有7個教學班，學生314(七年94人、八年101人、九年119人)，學生來自光輝鄉(xiāng)8個自然村和光輝農(nóng)場地區(qū),地區(qū)經(jīng)濟落后。
二、輟學狀況
在我校領(lǐng)導和老師的努力下,我校20xx學年度全校輟學率為0。
三、開展控輟工作的詳細做法
(一)、加強領(lǐng)導、努力學習、提高相識。
(1)、學校成立了以校長為組長、書記為副組長，班主任及有關(guān)領(lǐng)導為成員的控輟工作領(lǐng)導小組。層層落實責任制，并明確分工及責任，加大控輟力度，形成控輟網(wǎng)絡(luò)隊伍。
(2)、定期組織班子成員和全體老師學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、等有關(guān)控輟文件，使全體老師都明確自己的責任和義務(wù)。
(3)、利用家長學校，組織學生家長學習了《義務(wù)教育法》等有關(guān)控輟文件，提高了家長的相識，明確家長的責任。
(4)、提高老師素養(yǎng)，重視師德教育。主動組織老師學習《職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁老師諷刺挖苦學生，嚴禁老師體罰及變相體罰學生，防止人為造成輟學現(xiàn)象。
(二)黨政齊抓共管全員努力防止輟學。
(1)、做好“三生”轉(zhuǎn)化工作。班主任為主，中層領(lǐng)導及共產(chǎn)黨員分層負責，與易輟生結(jié)對子，每人幫教一名學生，定期家訪，做好思想工作，關(guān)切愛惜他們，使全校老師樹立了轉(zhuǎn)化一名后進生、制止一名學生輟學比培育一名尖子生更重要的思想觀念。
(2)、改進課堂教學方法，對不同層次的學生，設(shè)立不同的教學目標，因材施教，使每個學生都有所得。照看學困生，號召老師利用業(yè)余時間將學困生集中起來進行耐性細致的'輔導，使他們在實力范圍內(nèi)學到相應的科學文化學問。減輕課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行新課標規(guī)定的課業(yè)標準，不留統(tǒng)一的作業(yè)，讓學困生輕松完成作業(yè)，打消了厭學心情，限制了輟學苗頭。
(三)加強執(zhí)法，依法保學。
(1)、責任制的落實。
鄉(xiāng)政府和學校分別做好各自擔當?shù)目剌z工作，相互協(xié)調(diào)，主動協(xié)作，使控輟工作能順當進行。開學初校長與科任老師、班主任簽定責任狀，把控輟責任落實到人。
(2)、嚴格執(zhí)行各項控輟制度。如：輟學報告制度、控輟獎懲制度、家訪制度等。
(四)奉獻真摯愛心，感化學生。
要求老師關(guān)切每一個學生、愛每一個學生，無論是后進生，還是優(yōu)秀的學生，都一視同仁，用真摯的愛心感化每一個學生。要求老師采納“賞識”的教育方法，從不同的角度發(fā)掘?qū)W生的閃光點，多激勵、多表揚，不要總是一味地指責學生、否定學生，讓每個學生都對自己充溢信念。
四、學校特色
(一)、把學生吸引在校內(nèi)。通過開展豐富多采的活動，如：成立藝術(shù)愛好小組、書畫展等活動，發(fā)揮學生的特長，使學生在活動中產(chǎn)生愛好，增加學校的凝合力，讓學生情愿留在學校，削減了學生厭學心情的產(chǎn)生。
(二)、實行小班額制(與以前相比)。班級增多了，缺乏業(yè)務(wù)實力強的班主任，學校中層領(lǐng)導(如教學主任、德育主任、團委書記)，他們除了做好中層工作以外，無一不擔當班主任的責任，而且還擔當一門學科的教學任務(wù)，以一當三一點也不為過。小班額更有利于控輟工作的開展。
(三)、另外,發(fā)動全體老師及他們的親戚摯友到有輟學傾向?qū)W生的家庭充當說客，做學生家長的工作，使學生重返校內(nèi)。
五、潛在輟學緣由分析
(一)家庭緣由。單親家庭、再婚家庭在教育子女方面，相互推卸責任，對子女疏于管理。
(二)家長相識不夠。有的家長認為讀書無用，認為有的高校生都找不到工作，何況初中畢業(yè)，不如讓孩子早點學手藝或在家干活。
(三)學生厭學。這是輟學的主要緣由，個別學生對學習沒有愛好，學習成果低下。
(四)外省市人口，不知緣由流失。(七年級新轉(zhuǎn)入的鄧凱已經(jīng)流失;八年級龐力舉，李思文流失) 六學校以后準備。
(一)、明確辦學方向和育人目標。讓老師明確為高一級學校輸送合格人才當然重要，為農(nóng)村建設(shè)和社會發(fā)展輸送合格的人才更為重要。
(二)、轉(zhuǎn)變學生為“跳出農(nóng)門”而讀書的觀念，樹立“科教興農(nóng)”的思想。讓學生明白讀書不僅是為了升學，也是建設(shè)家鄉(xiāng)的須要，并非考高校才是唯一的出路，只要有文化、懂技術(shù)，靠自己勤勞和才智致富，同樣是個人才。
(三)、為不能升學的學生創(chuàng)建學習農(nóng)業(yè)科技的機會，使他們駕馭肯定的農(nóng)村運用技術(shù)、勞動技術(shù)和就業(yè)本事。
(四)、培育學生學習愛好，實施素養(yǎng)教育。
一是減輕學生過重的課業(yè)負擔。
二是改進教學方法，提高教學質(zhì)量，教育面對全體學生。
三是開展豐富多彩的活動，讓學生輕松活潑的發(fā)展。
雖然我校取得了肯定成果，為學校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離上級領(lǐng)導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調(diào)動全體老師工作的主動性和自覺性，把控輟保學工作做得更好。
控輟保學自查報告 2
為了切實保障《義務(wù)教育法》的實施，依法保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，公平享受教育的機會和權(quán)力，進一步提高我校及轄區(qū)的義務(wù)教育的普及程度和教育質(zhì)量，我校認真學習上級文件精神，對本校及轄區(qū)學生輟學情況進行了摸底自查，具體情況匯報如下：
一、基本情況
金峪鎮(zhèn)轄區(qū)適齡兒童數(shù)：7歲70人，8歲59人；9歲50人，10歲57人，11歲90人，12歲82人；女童分別為33、31人。7至12周歲兒童入學率為100℅。在本學區(qū)小學就學的學生數(shù)為405人，上學年畢業(yè)129名兒童，本學年新招70名學生，有15名學生轉(zhuǎn)出到外校，同時有1名同學轉(zhuǎn)入本校。
二、自查工作情況
我校根據(jù)渭政教督【20xx年】2號文件制定控輟保學工作方案，成立控輟保學領(lǐng)導小組，馬上召開小學校長會，迅速在轄區(qū)中小學展開自查工作。在自查工作中，要求各校將控輟保學“五種制度”裝框上墻，采取一切辦法確保每一位適齡兒童有學上，抽調(diào)專人做好義務(wù)教育檔的續(xù)建，做到表冊一致。
三、自查結(jié)果
通過自查發(fā)現(xiàn)，目前中小學生擇校情況相當嚴重，一部分學生進縣城就讀或上私立學�，F(xiàn)象比較普遍。經(jīng)過自查還發(fā)現(xiàn)，各校對控輟保學資料積累較少，檔案續(xù)建工作做得不夠。
四、整改措施
我校迅速成立控輟保學領(lǐng)導小組，由一名領(lǐng)導牽頭，動員全校教師開展控輟保學活動，并對貧困學生給予經(jīng)濟上、物質(zhì)上的`支持與幫助，班主任走村入戶進行動員，確保所有適齡兒童完成義務(wù)教育階段的學習任務(wù)。
控輟保學自查報告 3
一、基本狀況
我校現(xiàn)有在校生158人，七年級43人，八年級58人，九年級57人，其中女生74人，男生84人，20xx—20xx學年度上學期輟學0人，輟學率0%。
二、工作回顧
我校的控輟保學工作，依據(jù)市、縣有關(guān)文件精神，并結(jié)合我校的實際狀況，全面推動素養(yǎng)教育，鞏固提高普九成果，實行了扎實有效的措施，取得了顯著的成果，輟學率為0%。
三、主要措施
隨著辦學條件明顯改善，學校辦學質(zhì)量不斷提高。特殊是現(xiàn)在各級領(lǐng)導高度重視，把它納入主要日程，放在突出的位置上，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)形成了“黨以重教為先、政以興教為本”的社會風尚。在看到成果的同時，我們也要正視存在的問題，過去的幾年，由于多方面的緣由，輟學的現(xiàn)象時有發(fā)生，并呈上升趨勢，是一個老大難的問題。為了仔細妥當解決這個問題，根據(jù)上級要求，我們首先搞調(diào)查探討，摸清狀況，做到了心中有數(shù)。
一樣認為：輟學生過多必定會影響教育質(zhì)量的提高，制約教育事業(yè)的發(fā)展，必定會動搖人民群眾對教育的依靠，導致更多的學生輟學，從長遠看也會影響全鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展。為此，我們把鞏固“普九”成果作為教育工作的重中之重，在調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，確定了當前和今后一個時期輟學工作的思路，這就是：政府加大投入，提高辦學規(guī)模和效益，滿意人民群眾對教育的需求；學校加強管理，提高教學質(zhì)量和水平，樹立一切為了學生的思想；依法控輟，以防為主，加大宣揚力度；全社會關(guān)切支持教育事業(yè)，廣泛開展扶貧助學活動，讓每一孩子都讀完九年，全鄉(xiāng)上下緊密協(xié)作，各負其責，實行綜合治理，切實保障學生進得來、留得住、學得好。 在控輟工作中，我們加強組織領(lǐng)導，實行了以下幾項措施：
�。ㄒ唬┙⒔M織
成立了以校長為成員的控輟工作領(lǐng)導小組，同時，學校成立了相應的組織，進一步完善了“各負其責、分級管理”的領(lǐng)導體制。確定了控輟目標責任制，學校與班主任老師分別簽訂了控輟保學責任書，使控輟保學目標明確，責任落實，建立了控輟保學督導評估機制，由校領(lǐng)導小組對控輟保學工作進行督導與評估，并把評估結(jié)果納入政績考核之中。
�。ǘ┘哟笠婪ǹ剌z力度
學校大力加強《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的宣揚，為控輟保學工作營造良好的社會氛圍。
�。ㄈ┟鞔_管理控輟的責任
1、根據(jù)上級要求，結(jié)合我校的實際狀況，以班為單位統(tǒng)一學籍，統(tǒng)一學生學籍卡，規(guī)范學生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)。
2、實行不同措施抓好“學困生”、“偏差生”、“貧困生”的控輟工作，主動發(fā)揮廣闊老師控輟保學工作主力軍的作用，開展幫教對子、手拉手、家庭走訪、心理輔導等助學活動，提高學生的自信念，使一部分學生重新走進課堂。
3、接著建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學的責任和獎懲，做到責有攸歸，責無旁貸。
�。�1）為把控輟保學這項長期性、艱難性、動態(tài)性的工作切實抓好落實，學校先后制定出臺了一系列與之相關(guān)的規(guī)章制度和實施方案：
�、賵蟾嬷贫�。《學校輟學月報表》。
�、诩以L登記制度。
�、邸都议L通知書》制度。
�、軐W籍管理制度。
⑤領(lǐng)導包年級、老師包班制度等。
以上各項制度便于隨時駕馭學生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為剛好發(fā)覺剛好做好輟學學生和家長的工作，供應精確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。
（2）將控輟保學工作納入對領(lǐng)導老師的考核中，并作為一項重要內(nèi)容。與年終的評優(yōu)、晉級、獎金等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。結(jié)合開展“無輟學班”、“控輟先進老師”活動，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領(lǐng)導、老師、班主任及剛好賜予表彰、宣揚典型閱歷或指責、總結(jié)閱歷教訓、分清良莠。
�。ㄋ模┥罨n改控輟空間
以新課程改革為契機，大力加強老師職業(yè)道德與職業(yè)技能教育，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，體現(xiàn)“以人為本”的教育教學理念，提倡“師愛，無私的愛”，老師要以博大的愛去感染和熏陶學生，讓學生充分感受到在學校的暖和與關(guān)愛。
�。ㄎ澹┰黾臃鲐毧剌z范圍
1、加強了學校收費管理，切實減輕貧困家庭的`負擔。
2、領(lǐng)導帶領(lǐng)同志到部分貧困學生家中現(xiàn)場辦公，當場解決貧困生就學問題。
回顧我校控輟保學的工作，我們雖然實行了有效的措施，取得了肯定的成果，但我校將來的控輟保學狀況仍舊嚴峻，仍舊充溢著巨大的挑戰(zhàn)。
在今后的工作中，我校還會加大力度控輟保學，力爭讓學生進得來，留得住，學的好，不斷提高我校的教育教學水平，為我校的經(jīng)濟發(fā)展做出不懈的努力，為普及九年義務(wù)教育做出不懈的努力，使我鄉(xiāng)的控輟保學工作再上新臺階。
控輟保學自查報告 4
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求，“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標。國家自1986年7月開始實施義務(wù)教育法以來，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。我的具體做法是：
一、不斷提高思想認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
開學初，學校召開了全體教師會議，使我充分認識到了“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學工作有了新的認識，同時學校還采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使我校學生 “進得來、留得住、學得好”，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍。
學期初我校廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實施細則等法律法規(guī)，以提高學生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把學校的各項規(guī)定深入宣傳到位。
三、關(guān)心學困生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學期，為了我班的控輟工作，我結(jié)合班主任采取了各種措施。
1.摸清學困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。學困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點。在推進素質(zhì)教育的.過程中，教育必須面向全體學生，關(guān)注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據(jù)自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現(xiàn)，進行自我點評，我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。
2.建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
3.實行經(jīng)常家訪的措施。對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持，為控輟工作掃清了許多障礙。
四、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。
1.后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥�。針對這種情況，我故意讓后進生來做一些事，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2.為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。作為一名老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。
五、開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
面對這些成績，我確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)我的學生譜寫龍湖二中更加輝煌的明天！
控輟保學自查報告 5
為實行《義務(wù)教育法》，消退學生輟學現(xiàn)象，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年完成學業(yè)，全面實施素養(yǎng)教育，加強我校義務(wù)教育階段控輟保學工作�，F(xiàn)就我校開展控輟保學工作的狀況報告如下：
一、基本狀況：
我�，F(xiàn)有6個教學班，共有學生109人（轉(zhuǎn)出8人，轉(zhuǎn)入7人）。一年級16人；二年級11人；三年級18人；四年級18人；五年級21人；六年級24人。
二、主要工作措施和效果
1、成立了以校長為組長的控輟保學工作領(lǐng)導小組，嚴落實《學籍管理方法》，把每位成員的工作看法及工作表現(xiàn)、工作成果均與每學年一次的老師考核相聯(lián)系。
2、實行“三包”，進行全員管理。我校成立控輟保學工作領(lǐng)導小組，建立“校長包全校，主任包班級，老師包學生”的'三級網(wǎng)絡(luò)管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理模式。
3、強化措施，實行全方位管理。為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校主要強化以下幾個方面的工作：
�。�1）、仔細落實素養(yǎng)教育中所規(guī)定的課程安排，做開足開齊了課程，把“愛好”還給學生。
（2）、教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，以多媒體、電子白板為載體實施教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的愛好。
�。�3）、嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求，要求師減輕學生課業(yè)負擔。
（4）、學校組織老師深化調(diào)查了解學困生和貧困生狀況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭對貧困生賜予幫助。讓他們感到學校的暖和。
�。�5）、加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。我校定期排安全隱患，剛好解除擔心全因素，確保學生的生命安全，讓學生在校安全地度過每一天。
�。�6）、嚴格要求老師不準體罰和變相體罰學生，關(guān)切每一個學生，保證學生的身心健康。
4、建章立制，實行全員管理�？剌z保學工作必需天講，每天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校實行了如下做法：
�。�1）、按制度，嚴落實，提高鞏固率。
一是本著“主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決賜予查處，肅穆追究責任人的責任。
二是在過程管理中，嚴格按安排實施，按制度落實，堅持領(lǐng)導常抓不懈，教育處對全校學生了如指掌，心中有數(shù)。每個老師對重點生家訪，以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。
�。�2）、加強學籍管理，嚴把學生流淌關(guān)。
一是教育處建立起電子學籍管理制度，有比較科學、規(guī)范、詳?shù)膶W生學籍、學生名冊檔案資料，對學生的正常流淌和輟學實行動態(tài)管理。
二是嚴把休、轉(zhuǎn)、入手續(xù)關(guān)。即使學生沒有剛好辦理，學校會同班主任一道督促辦理有關(guān)轉(zhuǎn)入學、轉(zhuǎn)出手續(xù)。
總之，我校在控輟保學工作中雖然實行了一系列措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了肯定的成效。入學率、普及率、鞏固率均達到了100%，輟學率為0%。今后還須要加大工作力度，改善辦學條件，實行更為得力的措施，把控輟學保學工作做得更好。
控輟保學自查報告 6
根據(jù)《關(guān)于開展控輟保學工作專項督導的通知》（閩政教督辦〔20xx〕52號）和《關(guān)于開展控輟保學工作專項督導的通知》等要求，結(jié)合我區(qū)工作實際，現(xiàn)就湖里區(qū)20xx年開展控輟保學工作自查情況報告如下。
一、基本情況
湖里區(qū)現(xiàn)有區(qū)屬義務(wù)教育階段學校50所，公辦中小學33所，民辦中小學17所，其中小學40所，九年一貫制學校4所，初中校4所，完中校2所。在校生70885人，其中小學生53805人，初中生15857人，高中生1935人。
20xx年首批疑似失學兒童282人，經(jīng)排查核實共核減人數(shù)277人，其中A類（戶籍原因）3人、B類（在校有學籍）81人、C類（省內(nèi)就讀無學籍）5人、D類（省外就讀無學籍）18人、E類（延緩入學）49人、F類（超齡離校）4人、G類（失蹤失聯(lián)）23人、H類（出國在外）94人。疑似失學兒童5人，其中I類（因病因殘）2人、L類（在家上學）3人。
第二階段針對5名疑似失學兒童再次核實和動員，I類的2人中有1人已于3月病故，另一人在深圳自閉癥康復機構(gòu)康復治療，L類的3人中有1人在辦理出國手續(xù)，2人監(jiān)護人堅持在家學習。
第三階段針對全國學籍系統(tǒng)認定的25名輟學和去向不明的兒童，區(qū)教育局經(jīng)過核實，A2類（厭學輟學）2人，A3類（因病因殘）1人，A4類（在家上學）2人，A8類（其他原因：出國1人、去世1人、超齡離校13人）15人，B2類（在校有學籍）5人。針對49人申報已復學學生注冊建籍情況，經(jīng)過區(qū)教育局和街道的核查，已建有學籍22人，未建籍15人（經(jīng)核實均在國際學�；蛘呦愀劬妥x），剩余12人由于到外市就讀或畢業(yè)離校，暫未查到學籍注冊情況。
二、主要工作與成效
1、完善機制，層層分解責任
區(qū)委、區(qū)政府歷來高度重視義務(wù)教育，關(guān)心支持教育，依法依規(guī)貫徹落實《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，認真履行政府法定職責，從人、財、物等方面全方位保障義務(wù)教育的全面實施和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。20xx年成立了以分管副區(qū)長為主任，教育、財政、公安等9個部門領(lǐng)導為成員的湖里區(qū)教育督導委員會，全面協(xié)調(diào)和指導全區(qū)教育工作。今年初，收到《福建省人民政府教育督導辦公室關(guān)于做好疑似失學兒童情況核查和勸返復學工作的通知（閩政教督辦〔20xx〕46號）文件后，區(qū)督委會領(lǐng)導及時簽署意見，及時成立了以區(qū)政府副區(qū)長劉云標為組長，區(qū)政府相關(guān)職能部門和街道為成員單位的湖里區(qū)控輟保學工作領(lǐng)導小組并下設(shè)工作組，以區(qū)教育督導室牽頭及時下發(fā)《湖里區(qū)人民政府教育督導室關(guān)于做好疑似失學兒童情況核查和勸返復學工作的通知》，明確各部門、各單位的工作職責和工作要求，層層分解責任，各司其職，各負其責。
2、化整為零，逐一排查核實
為確保此次專項工作保質(zhì)保量如期完成，區(qū)教育局教育科對我區(qū)282名疑似失學兒童逐一比對學籍管理系統(tǒng)，核實基本信息，并按街道分別進行建檔。督導室于20xx年1月21日下午召集各街道文教干部，召開專題工作會議，解讀省市文件精神，分類指導不同類別疑似失學兒童的工作目標和工作要求。各街道在第一時間及時把轄區(qū)的核查對象再次化整為零，逐一分解到各個社區(qū)，社區(qū)文教干部或協(xié)管員根據(jù)不同孩子、不同家庭的實際情況，充分挖掘各方資源，充分利用春節(jié)前后的點滴時間走家串戶，調(diào)查取證，逐一甄別，分類統(tǒng)計，確保282名疑似失學兒童的核查工作準確無誤。
3、綜合施策，分類指導就學
經(jīng)多方取證核實，我區(qū)282名疑似失學兒童中，有277人屬于核減對象，3人疑似失學。核減對象中有94人出國在外（H類），81人在校有學籍（B類），49人延緩入學（E類），23人失蹤失聯(lián)（G類），18人省外就讀無學籍（D類），5人省內(nèi)就讀無學籍（C類），4人超齡離校（F類），3人戶籍原因（A類）。3名疑似失學兒童中，有1人因病因殘（I類）無法正常入學，2人在家上學（L類）。針對不同類別的孩子，教育局和各街道、各社區(qū)按照有關(guān)文件要求綜合施策，確保每一個孩子都能接受法定義務(wù)教育。一方面進一步跟蹤落實核減對象的真實就學情況，對于出國在外的孩子繼續(xù)做好與監(jiān)護人的聯(lián)系，密切跟蹤孩子的就學動態(tài)；對于有學籍的在校生，及時走訪相關(guān)學校，了解孩子的學習情況；對于在省內(nèi)外學校就讀且無學籍的孩子，積極與當?shù)亟逃块T和學校聯(lián)系核實，協(xié)助按現(xiàn)行政策做好注冊建籍工作；對于延緩入學的孩子，繼續(xù)跟蹤落實延緩年限，做好及時返學的相關(guān)準備；對于戶籍原因和失蹤失聯(lián)的孩子繼續(xù)密切聯(lián)系公安局、派出所，想方設(shè)法查實孩子去向。另一方面做好疑似失學兒童的勸返復學工作，對于因病因殘無法正常上學的孩子視情況采取送教上門等合適形式使其接受義務(wù)教育；對于堅持在家上學的孩子要依法對監(jiān)護人開展批評教育，敦促家長依法履行監(jiān)護人法律職責。
4、多措并舉，強化監(jiān)督管理
為確�？剌z保學工作落到實處，我區(qū)積極探索行之有效的管理方式，強化日常監(jiān)督檢查。一是堅持適齡兒童文化戶口滾動管理制度，以街道社區(qū)為單位，建立戶籍適齡兒童文化戶口冊，實時掌握適齡兒童的動態(tài)信息，及時發(fā)放入學通知書，把好入學關(guān)，確保義務(wù)教育入學率達標。二是強化學籍管理，以各義務(wù)教育學校為單位，依托全國學籍管理系統(tǒng)，加強學生電子學籍的`建檔，規(guī)范日常管理，確保學籍信息實時更新準確無誤。三是加強學校管理，保持校社良性互動，對有輟學傾向的孩子，學校在做好及時家訪的同時，積極尋求社區(qū)幫助，校社聯(lián)動有效控制隱性溜生，確保義務(wù)教育鞏固率達標。四是創(chuàng)新工作思路，通過購買服務(wù)的方式，把社區(qū)文化戶口冊的管理，納入全區(qū)教育服務(wù)管理平臺，實現(xiàn)絡(luò)資源共享，為街道、社區(qū)解決了因公安部政策調(diào)整無法從派出所提取和打印相關(guān)戶口信息的難題。五是落實家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，20xx—20xx學年累計資助困難學生1206人次，預計共發(fā)放資助款項148.3891萬元，全區(qū)無因家庭經(jīng)濟困難而失學的孩子。六是加大特教學校和普通學校資源教室的建設(shè)力度，新建的特教學校占地面積16306.77平方米，招生規(guī)模為15個班，可提供特殊教育學位120個，將于20xx年交付使用，金安小學、進修附小等5所學校的資源教室也已配置到位。七是開展對街教育督導，堅持把適齡兒童少年按時入園、入學工作納入三年一輪的街道履行教育職責綜合督導評估，評估結(jié)果作為街道每年績效考核的重要參考依據(jù)。八是實施責任督學掛牌督導制度，把控輟保學工作納入學校規(guī)范辦學行為經(jīng)常性督導事項，實現(xiàn)常態(tài)監(jiān)督。多管齊下，有效地促進了我區(qū)控輟保學工作常年保持在較高的水平上。
三、存在問題和努力方向
282名疑似失學兒童經(jīng)核查，僅有3名疑似失學，這對于我區(qū)出生于20xx年9月1日至20xx年8月31日的義務(wù)教育適齡兒童而言，所占比例雖然不大，但卻是實實在在的存在，對于義務(wù)教育“一個都不能少”的法定職責，我們還存在履職不到位的問題；277名核減人數(shù)中還有無學籍的孩子游離在學籍管理系統(tǒng)之外，因病、因殘緩免學的孩子還缺乏強有力的學習保障；時至今日仍有2名孩子的監(jiān)護人無視《義務(wù)教育法》的約束，堅持不讓孩子到正規(guī)學校學習。這些看似“個別”的現(xiàn)象，都為我們今后的工作指明了努力的方向。
1、進一步加強宣傳教育，把好師生、家長的守法關(guān)。充分利用集會、宣傳欄和絡(luò)媒體等渠道加大《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳力度，提高學校、家庭和社會依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的自覺性。
2、進一步加強源頭管理，把好適齡兒童的入學關(guān)。充分利用湖里區(qū)教育服務(wù)管理平臺的大數(shù)據(jù)，及時做好適齡兒童文化戶口的滾動管理，及時關(guān)注適齡兒童的入學動態(tài)，從源頭上確保小學一年級新生入學率100%。
3、進一步加強過程管理，把好九年義務(wù)教育的鞏固關(guān)。一是規(guī)范學校學籍管理，加強日常考勤，密切關(guān)注邊緣學生的思想動態(tài)，加強思想教育，防范于未然。二是密切家校社的聯(lián)系，各司其職，形成合力，及時動員輟學或有輟學傾向的孩子返校上課。
三是加強監(jiān)督檢查，通過責任督學的經(jīng)常性督導及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，通過三年一輪“對街督導”，強化街道、社區(qū)控輟保學責任意識。多方集智，多措并舉，確保義務(wù)教育鞏固率達標。
依法強化義務(wù)教育控輟保學是政府行為，也是政府應盡的義務(wù)，湖里區(qū)將一如既往按照“屬地管理、分級負責、大力幫扶、精準控輟”的原則繼續(xù)做好義務(wù)教育控輟保學工作。
控輟保學自查報告 7
為貫徹落實《義務(wù)教育法》，消除學生輟學現(xiàn)象，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年完成學業(yè)，全面實施素質(zhì)教育，加強我校義務(wù)教育階段控輟保學工作。現(xiàn)就我校開展控輟保學工作的情況報告如下：
一、基本情況：
我�，F(xiàn)有6個教學班，共有學生109人（轉(zhuǎn)出8人，轉(zhuǎn)入7人）。一年級16人；二年級11人；三年級18人；四年級18人；五年級21人；六年級24人。
二、主要工作措施和效果
1、成立了以校長為組長的控輟保學工作領(lǐng)導小組，嚴落實《學籍管理辦法》，把每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯(lián)系。
2、實行“三包”，進行全員管理。我校成立控輟保學工作領(lǐng)導小組，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學生”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理模式。
3、強化措施，實行全方位管理。為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校主要強化以下幾個方面的工作：
�。�1）、認真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做開足開齊了課程，把“興趣”還給學生。
（2）、教學中做到因材施教。以課堂教學為切入點，以多媒體、電子白板為載體實施教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。
�。�3）、嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求，要求師減輕學生課業(yè)負擔。
�。�4）、學校組織教師深入調(diào)查了解學困生和貧困生情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭對貧困生給予幫助。讓他們感到學校的溫暖。
（5）、加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。我校定期排安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，讓學生在校安全地度過每一天。
�。�6）、嚴格要求教師不準體罰和變相體罰學生，關(guān)心每一個學生，保證學生的身心健康。
4、建章立制，實行全員管理�？剌z保學工作必須天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校采取了如下做法：
（1）、按制度，嚴落實，提高鞏固率。一是本著“主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的'責任。二是在過程管理中，嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領(lǐng)導常抓不懈，教導處對全校學生了如指掌，心中有數(shù)。每個教師對重點生家訪，以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。
�。�2）、加強學籍管理，嚴把學生流動關(guān)。一是教導處建立起電子學籍管理制度，有比較科學、規(guī)范、詳?shù)膶W生學籍、學生名冊檔案資料，對學生的正常流動和輟學實行動態(tài)管理。二是嚴把休、轉(zhuǎn)、入手續(xù)關(guān)。即使學生沒有及時辦理，學校會同班主任一道督促辦理有關(guān)轉(zhuǎn)入學、轉(zhuǎn)出手續(xù)。總之，我校在控輟保學工作中雖然采取了一系列措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。入學率、普及率、鞏固率均達到了100%，輟學率為0%。今后還需要加大工作力度，改善辦學條件，采取更為得力的措施，把控輟學保學工作做得更好。
控輟保學自查報告 8
為了進一步促進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，全面推進“雙高雙普”工作，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對控輟保學工作高度重視，認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)把本學期的保學控輟工作自查總結(jié)如下：
一、學生流動情況：
20xx—20xx學年度第二學期：有教學班23個，在校學生1484人。
1、七年級9個班，上學期學生人數(shù)537人，本學期學生人數(shù)533人。（其中轉(zhuǎn)入6人，轉(zhuǎn)出9人，病休1人）減少4人。
2、八年級7個班，上學期學生人數(shù)482人，本學期學生人數(shù)476人。（其中轉(zhuǎn)入5人，轉(zhuǎn)出10人，病休1人），比上學期減少6人。
3、九年級7個班，上學期學生人數(shù)479人，本學期學生人數(shù)475人。（其中轉(zhuǎn)入3人，轉(zhuǎn)出7人），比上學期減少4人。
二、輟學情況：
11—12學年第二學期：輟學0人，無輟學現(xiàn)象。學生人數(shù)有變化，是由于父母工作變動、家庭住址變遷等原因有轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出情況。部分學生因為厭學、單親家庭等多種原因，有輟學想法，經(jīng)過學校及班主任及時做工作，進行家訪，此部分學生安下心來繼續(xù)學習。
三、控輟保學采取的主要措施：
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍。利用每年2月和9月開學初開展控輟宣傳，宣傳《義務(wù)教育法》及實施細則，提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念。
2、堅持管理控輟、實行控輟保學責任制：
�、�、領(lǐng)導重視，控輟保學制度化。
控輟保學作為工作重點之一列入學校工作計劃，開學初作為重點工作進行部署。成立以校長為第一責任人的依法控輟工作領(lǐng)導小組，嚴格學籍管理工作，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯(lián)系。在成立領(lǐng)導小組的基礎(chǔ)上，實行三包制度，領(lǐng)導包校，班主任包班，科任教師包學生各有責任指標。
�、�、實行了控輟保學獎懲制度
校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一，并且評選控輟保學工作先進班級進行獎勵。
�、�、及時家訪，建立輟學報告制度：
開學初，教導處建立好初中學生統(tǒng)計表和轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生登記表，摸清學生動向。學校每年做好2月和9月控輟宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中，紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實細致的工作贏得社會各界的支持。
3、堅持教改控輟，全面推進素質(zhì)教育：
對小學升初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大。有個別的一部分，經(jīng)過一年的努力，成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了大量的工作。
首先，加強正面引導，給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的`責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規(guī)定后進生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭取達到，由常曠生，到后進生，最后再到合格生。
其次，發(fā)揮他們的特長，調(diào)動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽感，在學校每年進行的籃球比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多特長生。
再有，改進教學方法，更新教學觀念，以“關(guān)愛”為基，創(chuàng)立民主、和諧、公平的教育氣氛，讓師生達到“以心換心”，同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、愛聽。學生的學習熱情高了，興趣濃了，厭學自然就消除了，盡而有效控制了輟學。
四、存在的問題和對策：
在保學控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成績，使近幾年的輟學率控制在0.2%以內(nèi)。但每年仍然存在極少的學生因厭學、單親家庭等多種原因出現(xiàn)不想上學的苗頭，加之近年來市場經(jīng)濟的影響，“讀書無用”論漫延，控輟問題不容忽視。因此，除繼續(xù)采用上述措施外，還將采取以下對策：
首先，把提高教學質(zhì)量放在首位，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念，重素質(zhì)教育，關(guān)愛學生，盡最大努力消除學生厭學情緒。
其次，加大資金投入，改善辦學條件，加大現(xiàn)代技術(shù)教育教學資金投資。為了適應素質(zhì)教育的需要，應購進大量與新教材配套的光盤和磁帶、錄象資料等，以及多方面發(fā)展學生興趣愛好的教學設(shè)施，以使學生得到多方面發(fā)展，從而樂于學習。
第三，發(fā)動社會各界力量，加大義務(wù)教育法宣傳力度。要加強和鎮(zhèn)政府、街道居委會的聯(lián)系，配合《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，把宣傳深入到各家各戶。
總之，我們深深地體會到今后責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，加大力度，使城關(guān)中學的保學控輟工作順利完成。
控輟保學自查報告 9
為了全面貫徹、仔細落實國家新頒布的《義務(wù)教育法》和省、市、區(qū)各級教育主管部門的有關(guān)控輟保學的文件和會議精神，依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展上學年“普九”成果，全面推動素養(yǎng)教育，切實做好控輟保學工作，本學年我校始終接著堅持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力氣共同參加，嚴防死守，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了肯定的成效。現(xiàn)就我們xx區(qū)xx學校中學部，本年度開展控輟保學工作的狀況報告如下：
一、基本狀況：
我校位于xx新區(qū)西南部，地處錦州市xx區(qū)與xx區(qū)之間�，F(xiàn)校址建于1986年，總占地面積約20000平方米，建筑面積約1700平方米。其前身為凌海市QN鄉(xiāng)初級中學，20xx年3月隨著機構(gòu)改革，中小學合并成立xx學校至今。20xx年以前的幾年里本校學生厭學、外寄、輟學現(xiàn)象較為嚴峻，20xx年曾被列為省級控輟保學監(jiān)測點校。同年6月，接受了遼寧省教育督導團的控輟檢查，輟學率為3.85%，達到了規(guī)定標準，順當通過檢查驗收。20xx年被降列為市級控輟保學監(jiān)測點校，20xx年7月，接受了錦州市教育督導團的控輟檢查，輟學率為2.79%，達標過關(guān)。20xx年5月，又接受了錦州市和遼寧省教育督導團的控輟檢查，輟學率為1.84%，達標過關(guān)。
本學年度（20xx.9－20x.x3），我校有教職工32人，9個教學班，全校學年初在生為366人，現(xiàn)有354人，削減12人。其中轉(zhuǎn)出外寄1人、分流中職9人、輟學2人，年輟學率為0.55%。詳細狀況為：
1、七年級3個班，小學入學121人，現(xiàn)有121人，無人輟學。
2、八年級3個班，學年初在校生123人，現(xiàn)有120人。外寄1人、輟學2人，輟學率1.63%。
3、九年級3個班，學年初在校生122人，現(xiàn)有113人。分流中職9人，無人輟學。
二、主要工作措施及效果：
鑒于以上狀況，為控輟保學，防止生源流失、學生輟學，徹底變更我校的薄弱落后的面貌，學校領(lǐng)導班子自20xx年初上任以來，就對控輟保學工作予以了高度的重視，始終把它當作了學校教育工作的“重中之重”來抓。加強領(lǐng)導，增加責任；明確目標，理清思路；細心組織，全員參加；齊抓共管，相互協(xié)作，努力把輟學率限制在2%以內(nèi)。
（一）堅持依法控輟：
進一步加強“三法”宣揚普及工作力度，努力營造“普九”、“控輟”人人有責的社會氛圍。
1、在每學年初的三月和九月“控輟活動月”中，以校團委為核心，以學生會干部為骨干，分15個小組，出動30名學生干部，利用開學后的第一個雙休日，深化15個村屯，運用一切宣揚工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深化宣揚新頒的《義務(wù)教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī)。全校師生齊動員、齊參戰(zhàn)，加大增加法律意識的宣揚力度。做到宣揚到村、到戶、到班、到人。并結(jié)合實際，宣揚依靠科技、學問發(fā)家致富的典型，使全社會都相識到接受義務(wù)教育是法定的又是好用的，造成一種良好的控輟保學工作氛圍。
2、從20xx年秋季起先，根據(jù)上級文件的要求，將“三法”（即《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》）教育課納入政治類課程。每班每學期4課時，編排在《課程表》內(nèi)。學校指定了2名思想品德課老師任課，系統(tǒng)地對學生進行“三法”教育。使學生相識到“普九”是法律給予的權(quán)利和義務(wù)，增加學生的法律學問和自我愛護意識，依法維護自身的接受教育的權(quán)利。
（二）堅持管理控輟：
接著建立并完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學的目標和責任，做到責有攸歸，責無旁貸。
1、接著建立健全控輟保學學校組織機構(gòu)。本學年，學校接著成立了以校長為組長，副校長為副組長，教育主任、總務(wù)主任、團委書記、政教干事及各班班主任為組員的，15人學�？剌z保學工作領(lǐng)導小組。負責對全校9個班級的控輟保學工作的領(lǐng)導和管理，明確目標及職責。
2、進一步建立完善控輟保學學校工作網(wǎng)絡(luò)：校長——各包年級中層領(lǐng)導——9個班的班主任——副班主任與包班老師——各班學生的家長。各網(wǎng)絡(luò)中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互協(xié)作，扎扎實實地作好控輟保學工作。
3、層層簽訂控輟保學工作責任狀。按上面的網(wǎng)絡(luò)層層簽訂責任狀，實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導干部政績和老師業(yè)績的主要內(nèi)容。對網(wǎng)絡(luò)前四層的責任人考核年終工作時實行“一票推翻制”。
4、制定出臺并修改完善了一系列相關(guān)的規(guī)章制度。
�。�1）本學年伊始，學校控輟保學領(lǐng)導小組依據(jù)我校實際修改完善了《20xx—20xx學年度學�？剌z保學工作實施方案》，在全體師生大會上予以公布，用這個綱領(lǐng)性規(guī)章來總體指導我校本學年的控輟保學工作。
�。�2）為把控輟保學這項長期性、艱難性、動態(tài)性的工作切實抓好落實，本學年初學校又先后建立健全了相關(guān)制度，使該項工作有章可循、有制可管、有度可量。
�、佥z學報告制度。包括：《班級出席日報表》、《教育處出席日統(tǒng)計表》、《班級學生出席板》、《學校輟學月報表》。
�、诩以L（登記）制度。
�、劭剌z保學活動月制度。
�、軐W籍管理制度。
�、菘剌z保學承包制度。
�、蘅剌z保學專題會議制度。
�、呖剌z保學責任書制度。
�、唷都议L通知書》制度。
以上各項制度便于隨時駕馭學生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為剛好發(fā)覺剛好做好輟學學生和家長的工作，供應精確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。
5、加強學籍管理，嚴把學額流淌關(guān)。教育處建立起了用微機管理的比較科學、規(guī)范、具體的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流淌和輟學實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)。要求外寄轉(zhuǎn)出、中職分流的學生及家長或所在學校必需開回回執(zhí)證明。
6、每學期開學后其次周為家訪動員活動周。學校將依據(jù)教育處、總務(wù)處供應的相關(guān)數(shù)據(jù)，逐班、逐個排查清理結(jié)果，支配班主任或其他老師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防、緊追、死保。班主任老師還要依據(jù)《班級出席日報表》狀況剛好匯報學額流失及家訪動員成果。控輟重心放在八年級，我們的口號是“看住七年、保住八年、留住九年”。
7、多次例會探討對策，家訪動員嚴防死保。針對本�？剌z保學的嚴峻形勢，學校班子多次例會探討對策。特殊是每學期的控輟活動月，都要召開一次由班主任或全體老師參與的控輟保學專題會議，對控輟保學工作做出詳細支配。 要求有關(guān)部門和責任人做好學額統(tǒng)計狀況匯總，對輟學生按其所在村屯、班級分別統(tǒng)計，支配班主任或老師逐個家訪動員，填寫好《家訪登記表》、輟學生和復學生名單。要求每名班主任每學期家訪都在15人次以上，對個別有反復的學生家訪次數(shù)至少要達到了3次以上。僅上學期的九月末和本學期的三月初，全校就下午停課兩節(jié)，每次家訪學生都達到30多人、領(lǐng)導帶隊、出動老師20多人、涉及全校9個班、20多個村屯，勝利保學共10多人。
8、將控輟保學工作納入對領(lǐng)導老師的考核中，并作為一項重要內(nèi)容。與年終的評優(yōu)、晉級、獎金等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。結(jié)合開展“無輟學班”、“控輟先進老師”評比活動，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領(lǐng)導、老師、班主任及剛好賜予表彰、宣揚典型閱歷或指責、總結(jié)閱歷教訓、分清良莠。上學期已評出七年級三個班為“無輟學班”，LSY、ZLY、WxH等3名同志為“控輟保學先進班主任”，賜予物資嘉獎，用以輻射帶動其他。
�。ㄈ﹫猿纸谈目剌z：
1、認清嚴峻形勢，把控輟當作教育工作的“重中之重”來抓。幾年來，我校干部和群眾都堅固地樹立起“有生則校在，無生則失業(yè)”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。醒悟地相識到了學校的命運與個人的生存的必定聯(lián)系，都發(fā)自內(nèi)心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責任之重大，充分相識到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。
2、加強師風師德建設(shè)，樹立老師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學工作，學校班子重點抓了師風師德建設(shè)，旨在提高老師的思想素養(yǎng)，重塑老師的良好形象，全面推動素養(yǎng)教育。通過政治業(yè)務(wù)學習等活動，加強對領(lǐng)導、老師的培訓教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學觀念。確立以學生為本，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，敬重、關(guān)愛學生，建立同等、民主、合作的師生關(guān)系。使領(lǐng)導、老師都深刻相識到，學生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力提倡老師眼中無差生，“獻給學生都是愛”的觀念。特殊是對四種學生更應給以“特殊的愛”，讓他們充分體會到“師之愛，校之暖”。“四生”即：“學困生、單親生、貧困生、偏科生”�！矮I愛心，送暖和”的宗旨是“激活偏科生、專注學困生、扶助貧困生、關(guān)愛單親生”，不要讓任何一名學生因你的不當或過失而輟學。嚴禁老師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，使每一個學生特殊是學困生、學差生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學情結(jié)，增加師生間的親合力。
3、改革和規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生負擔。根據(jù)國家部頒標準開齊、開足全部課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質(zhì)量，面對全體學生，使每一個學生都能得到全面或特性發(fā)展。學校嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成果排名次、排學號、排座次；不卑視學困生、學差生；不強行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學；切實減輕學生的過重的課業(yè)負擔，不擅自補課；學校還提倡老師為學困生、學差生學問補差，在課堂教學中開展梯次教學，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發(fā)揮特長的機會，增加他們的學習愛好和自信念。
4、開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動，使更多學生把根留住。本學年，學校勝利地組織舉辦了本�！暗谄邔盟囆g(shù)節(jié)”暨全鄉(xiāng)中小學“慶十一”大型文藝匯演和才藝展示；勝利地舉辦了各班級課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、“一二九”冬季長跑競賽等體育活動；還舉辦了十一、元旦、五一、五四、七一書法繪畫詩文展覽和演講競賽等；并由學校團委發(fā)出《“開卷有益”讀書倡議》活動，在全校掀起了“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培育了學生的愛好、愛好，發(fā)揮了學生的特長，使學生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學。
5、利用召開家長座談會的契機，調(diào)動家長參加控輟保學。依據(jù)我校和農(nóng)村生活實際，我們在每個學期的中旬——期中考試過后，都要利用午后半天時間，召開一次全校規(guī)模的各班家長座談會。上學期的.11月22日，我們勝利地召開了一次各班家長座談會。為了營造氛圍，充分廣泛發(fā)動家長，學校出板報、印發(fā)《請柬》和《家長簽到簿》及《家長看法單》。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分打算材料向家長匯報，各科任老師下班做記錄、聽取看法。由于打算充分、發(fā)動廣泛，共有260多位家長參與，創(chuàng)我校家長座談會到會人數(shù)歷史新高。會上互通了學生的狀況，簽定了控輟責任狀。此舉增進了師長關(guān)系、親密了家校合作，深受家長擁護與好評。
6、加大校本投資力度，努力改善教育教學環(huán)境。幾年來，學校在經(jīng)費有限、財政驚慌的狀況下累計投資近20萬元，用于新購升級微機設(shè)備、更換玻璃黑板、添置教學試驗器具和桌椅、購置修建體育器材和場地、投資、添購圖書閱覽室報刊雜志、設(shè)立教育教學獎金等。努力改善了辦學條件，以便從軟硬件上保證正常地教育教學活動的開展，為學生供應一個良好的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。僅上學期，就添置辦公微機2臺、辦公桌椅15套、學生桌椅450套、打造籃球板2付，累計投入資金近10萬元。
�。ㄋ模﹫猿址鲐毧剌z：
1、嚴格收費管理，堅決治理“三亂”現(xiàn)象，切實減輕學生及家長經(jīng)濟負擔。本學年每學期伊始，學校嚴格執(zhí)行并仔細落實上級減免的政策，嚴控收費標準。對上學期的教材費的清算、返還，要求班主任必需讓每個學生及家長簽收，并上交總務(wù)處核實備查。在新教材征訂中，校長與教育主任親自把關(guān)，把那些賜予學生及家長造成嚴峻經(jīng)濟負擔的非正式課本外的協(xié)助用書、協(xié)助課本和不必要的練習冊全部劃掉。另外，學校還嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實減輕學生及家長的經(jīng)濟負擔。
2、加大資助力度，盡量解決貧困生上學難問題。由于本地區(qū)經(jīng)濟不夠發(fā)達，現(xiàn)實中確有一部分學生存在上學難的問題，特殊是一些單親和發(fā)生重大變故的家庭學生。本學年，學校在財經(jīng)捉襟見肘的狀況下，在充分調(diào)查核實的基礎(chǔ)上，借助上級助學款，對一部分家庭經(jīng)濟狀況窘迫的學生予以照看，僅上學期就有10多名學生得到救助，從中受益。同時，學校還要求任課老師及部分學生供應上學期用過的教材課本，以備下學期訂書難的學生循環(huán)運用，減輕學困生的經(jīng)濟負擔；校團委還倡議班級團支部、班委會搞班內(nèi)“獻愛心，幫困生”活動，號召學生們幫助本班內(nèi)的學困生。目的只有一個：絕不讓一個學生因貧困而輟學。
總之，本學年我校全體干群對控輟保學工作予以了高度的重視，做了肯定的工作，取得了肯定的成果，但也存在肯定問題�？剌z保學工作任重而道遠，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯�，發(fā)揚成果，彌補不足，力爭將輟學率限制到省、市、區(qū)規(guī)定的最低線以內(nèi)，讓更多的學生把“根留住”。
控輟保學自查報告 10
近幾年，我們不斷增強當好“控輟保學”工作的職責感與使命感，仔細謀劃“控輟保學”工作，制定了更加切實可行的措施，使街道中小學生輟學現(xiàn)象得到有效控制�，F(xiàn)就“控輟保學”自查情況簡單總結(jié)如下：
一、基本情況
目前，xx街道共有公辦義務(wù)教育11所，其中小學9所，九年一貫制學校1所，初級中學1所。在校中小學生7885人，其中，小學生6567人，初中生1318人。20xx年小學入學率為100%，初中入學率為100%。小學在校學生年輟學率為0，初中在校學生年輟學率為0。
二、三類兒童控輟保學工作
1、建檔立卡兒童：目前沂城街道中小學共有建檔立卡學生49人，學籍系統(tǒng)建檔立卡學生43人。其中有兩名學生因重度殘疾不具備學習能力。其他均在校就讀。
2、殘疾兒童：目前轄區(qū)中小學招生范圍內(nèi)共有殘疾兒童52人，其中送教上門8人，隨班就讀41人。另外2人經(jīng)鑒定不具備學習能力，1人在臨沂居住。
3、留守兒童：目前，民政局在案的留守兒童沒有。經(jīng)逐班排查在學校就讀的留守兒童現(xiàn)有20人。均沒有輟學現(xiàn)象。
三、控輟保學主要措施
�。ㄒ唬┙⒉块T聯(lián)控聯(lián)保機制，實行目標管理
把“控輟保學”的目標責任分解到各中小學，實行目標管理，并簽訂了“控輟保學”工作職責狀，把實現(xiàn)年度目標情況作為考核干部政績與學校管理考核的重要指標。
�。ǘ┘哟蠓ㄒ�(guī)宣傳力度，嚴格控制輟學
一是強化義務(wù)教育法律法規(guī)的.宣傳。我們把《義務(wù)教育法》列入重要宣傳內(nèi)容，運用各項宣傳工具，大張旗鼓地進行宣傳。增加了全民的法律意識，為依法治教，嚴格控輟創(chuàng)立了條件。
�。ㄈ﹪栏駥W籍管理與轉(zhuǎn)學手續(xù)，監(jiān)控學生流動
各中小學校學生學籍異動須根據(jù)《沂水縣中小學生學籍管理辦法（試行）》規(guī)定執(zhí)行，嚴格審核學籍異動材料，嚴格執(zhí)行容量限額管理，嚴格各種審批程序，做到“誰主管、誰負責”，切實做到學籍異動管理各種工作規(guī)范有序，實時了解學生流動情況。對轉(zhuǎn)出學生必須由接受學校開具接受證明方可轉(zhuǎn)出，保證無輟學現(xiàn)象，并強化學籍檔案歸類歸口管理，對上報統(tǒng)計報表數(shù)要嚴格核對，以致準確無誤。
�。ㄈ┞鋵崟嬷贫龋乐箤W生輟學
一是強化師德師風建設(shè)。保證每次教師確立良好的師德風尚，教育要面向全體學生，教師不得歧視、辱罵、體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。強化班主任管理，班主任對有跡象輟學的學生必須進行家訪，當好學生、家長的思維工作，說服教育過程中一定細心、耐心，向家長宣傳義教法規(guī)，勸其子女復學。對學生或家長不聽勸阻而輟學時，學校能及時上報上級主管部門與政府，政府能采取切實措施，堅決予以制止。二是強化收費管理工作，堅決制止亂收費的現(xiàn)象。各中小學設(shè)立了校務(wù)公開欄，舉報信箱、咨詢臺、舉報電話、嚴格按準繩收費，不搭車收費，切實減輕了學生的經(jīng)濟負擔，避免因經(jīng)濟困難而輟學。三是各學校在每學期開學后對學生入學、變動、輟學情況及學籍變化情況進行全面排查，對學生輟學情況進行及時統(tǒng)計，掌握輟學原因與去向，并書面報告至教體局。
（三）當好三類兒童關(guān)愛工作，關(guān)心特別學生
一是建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案。優(yōu)先部署貧困生的各類資助，繼續(xù)當好和貧困學生結(jié)對幫扶工作，為貧困學生提供學習、生活及心理等方面的關(guān)心與幫助，確保貧困學生不因貧輟學。二是建立殘疾兒童臺賬，對隨班就讀的學生進行一對一幫扶，對殘疾比較嚴重的采取送教上門方式，為學生送教。三是建立留守兒童臺賬，建立留守兒童關(guān)愛室，定期開展豐富多彩的關(guān)愛活動，當好留守兒童的思維工作。
�。ㄋ模﹫詮娂以L制度，了解學生動態(tài)
積極當好學生家訪工作，切實當好“學困生”思維工作，用真誠愛護學困生，關(guān)心學困生，經(jīng)常家訪，及時了解“學困生”的思維動態(tài)，解決“學困生”的各項困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“學困生”留住。
“控輟保學”工作，要常抓不懈，常抓常新，在今后工作中我們還須加大工作力度，動大腦筋，花大力氣，扎實工作，不讓一項學生輟學。
控輟保學自查報告 11
為了全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展“普九”成果，全面推進素質(zhì)教育，切實做好控輟保學工作，本學年我校始終堅持“三全”、“三讓”“三愛”的辦學總目標，堅持“面向全體學生，以學生未來發(fā)展為本，能走出去”的辦學理念，齊抓共管，艱苦努力，收到了一定的成效�，F(xiàn)就我校20xx—20xx學年度開展的控輟保學工作情況報告如下：
一、基本情況
xx中學修建于1969年，位于xx縣城東南，距縣城28公里處的xx集居地——xx鄉(xiāng)境內(nèi)xx中學是一所傈僳族、彝族學生為主要生源的全寄宿制初級中學，生源主要來自全鄉(xiāng)的8個村委會，絕大部分學生家庭生活十分困難。學�，F(xiàn)有三個級六個教學班，259名學生，教職工25人，其中專任教師24人。20xx-20xx學年初我校有在校生264人，其中，七年級學年初有107人，截至目前輟學3人，轉(zhuǎn)入2人，復學1人，輟學率為2.8%。八年級學年初有80人，截至目前輟學3人，轉(zhuǎn)入4人，死亡1人，輟學率為5%；九年級學年初有77人，截至目前輟學6人，轉(zhuǎn)出1人，轉(zhuǎn)入1人，復學1人，輟學率為7.79%。全校一共輟學12人，輟學率為4.55%。
二、輟學原因分析：
學生輟學、外流，主要有以下四個方面的原因：
1、就學生個人而言，厭學，失去學習興趣，這是學生輟學的一個最主要原因。由于小學畢業(yè)生全部升入初中，本來學習成績就參差不齊，有的小學基礎(chǔ)太差。到了初中，課程門類增多，部分學生學習跟不上，心理素質(zhì)又不過硬，抗拒不了成績差給自己帶來的苦悶和煩惱，又不去查找失敗的原因，加之家庭教育滯后，升學無望而厭學。又因?qū)W校教學環(huán)境不好，活動開展得少，相對較重的課業(yè)負擔使學生厭倦而輟學。
2、就社會因素而言，部分學生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。特別是近年來，高考并軌，高校擴招，收費增多，大中專畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難。農(nóng)民送子女讀書“跳龍門”的主要目的實現(xiàn)不了，便不但不勸學，反而勸退。學習抑制力較差、信心不強的學生就自然失去了讀書的積極性而輟學。
3、就家庭因素而言，某些家長受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實利益的影響，也使一部分學生走上了輟學之路。初中生已具備了簡單的勞動能力，家長為解決勞動力不足或為眼前利益所驅(qū)動，不愿送子女上學，讓子女在家做家務(wù)活或外出打工掙錢，因為在農(nóng)村識幾個字就足夠用了。這種小農(nóng)意識和自給自足的思想束縛了一些家長和學生，造成一些學生過早離校，到社會闖蕩“江湖”去了。另外個別家庭經(jīng)濟困難也是學生輟學的一個原因。由于本鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟不發(fā)達，特別是近幾年，氣候干旱，農(nóng)作物的欠收，農(nóng)村經(jīng)濟不景氣，一些困難家庭，無力護持學生完成學業(yè)。再次，個別家庭的變故，也容易使個別學生輟學。
4、就學校方面而言，學校僅靠有限的辦公費開展教育教學工作。教學設(shè)備陳舊老化,教育硬件無法滿足正常教學需要，校園生活單調(diào)乏味，對學生沒有吸引力。學校不能滿足部分家庭對教育的需要，部分家長把子女送到條件相對較好的外校就讀，致使我鄉(xiāng)六年級畢業(yè)學生大量外流。
三、主要工作措施及效果：
鑒于以上情況，為控輟保學，防止生源的再度流失，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學校領(lǐng)導予以了高度的重視，把控輟保學工作當作了當前教育工作的“重中之重”。為加強這項工作，我校采取了如下措施。
1、成立控輟保學領(lǐng)導小組
成立了由校長為組長、教導主任為副組長，各班班主任為成員的控輟保學領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員定期召開會議，總結(jié)前一段控輟保學存在的問題，明確下一步努力的方向，以及采取什么樣的措施來開展好此項工作。
2、落實控輟保學責任制，堅持以法控輟
在控輟保學中，我校始終認真嚴格執(zhí)行上級部門的關(guān)于控輟保學文件精神，全面落實責任制，做到以法控輟。我校制訂了《六德中學控輟保學工作制度》用制度來保障此項工作的順利開展。每學年初，校長與班主任、科任教師簽訂控輟保學責任狀，責任狀中對教師的工作責任、范圍、內(nèi)容要求等都作了明確的'規(guī)定，而且與教師的年終考核掛鉤，對成績優(yōu)秀者給予獎勵。對于工作不利，造成輟學嚴重的教師取消其評優(yōu)評先資格。
3、把握“三關(guān)”，加強管理控輟
一是入學通知關(guān)。每年7月份，小學六年級畢業(yè)考試過后，學校就立即組織教師到各個村委會，各個學生家中家訪，將黨和國家的惠民政策宣傳到家家戶戶；將我校的辦學路子，優(yōu)勢，效益以及我校的管理制度等廣泛的宣傳到學生家中，并將義務(wù)教育入學通知書及時發(fā)放到學生手中。二是入學注冊關(guān)。學生入學后取得相應的學籍、登記造冊，并上報到教育局備案。三是學生出勤關(guān)。學生無故不到校兩天，班主任必須立即家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。
4、深化教育教學改革，堅持教改控輟
學生輟學的原因是多方面的，但就現(xiàn)實來看，其主要原因還是學生學困的問題。學困生在校什么也學不會，有時還遭到老師和同學的“白眼”，久而久之，便生厭學心理，于是就輟學回家。為解決這一問題，我校本著以人為本的原則，從學生實際出發(fā)，在新課程的評價制度中，努力采取切實有效措施，實施“愛心促教”和“分層教學”活動，分層要求、分類指導，全面實施素質(zhì)教育，激發(fā)學困生的學習積極性，使學困生樂學好學，杜絕了因厭學產(chǎn)生的輟學現(xiàn)象。每一個人都有自尊心，而對于一些學習上有困難的學生更需要別人的尊重和關(guān)心。因此，在對學生的教育中，學校要求所有教師無論何時何地都要尊重、理解、關(guān)心、熱愛學習困難的學生，尊重學困生的人格，更不允許教師諷刺、挖苦、歧視學困生，不得體罰和變像體罰學困生，不得隨便停學困生的課。從而使學困生的人格受到了尊重，對學習也有了信心。
5、大力開展各項控輟保學活動
�。�1）、利用教職工會議組織教師學習各種相關(guān)的法律文件，增強教師控輟保學意識，使全體教師進一步樹立起“留住學生就是留住工作崗位”的觀念。
�。�2）、利用校會、班會組織學生學習相關(guān)法律知識，加強對學生的努力學習、繼續(xù)學習的思想教育，使全體學生增強自我約束意識、增強自信心，完成九年義務(wù)教育。
�。�3）、深入開展家訪活動。開學后第二周為家訪動員活動周。學校將根據(jù)教導處逐班、逐個排查清理結(jié)果，安排班主任或其他教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。通過與家長談心，達到動之以情，曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動員孩子主動復學。
�。�4）、通過家長會，向家長進行有關(guān)《義務(wù)教育法》的知識宣傳，讓廣大家長明確子女接受九年義務(wù)教育的重要性。
�。�5）、開展豐富多彩的活動，讓活動留住學生。我校每年定期開展“五四”活動，“元旦”冬季運動會，還開展了校園廣播，通過這些活動的開展豐富了學生的校園文化生活。
6、改善辦學條件，加強學校后勤管理
我校由于地處山區(qū)，走讀生少，住宿生多。這樣解決住宿生的吃住問題便是一件大事。近年來，學校加強了對學校食堂的管理。在食堂的管理上，我校以服務(wù)學生為宗旨，一是完善各種規(guī)章制度，強化日常管理。二是成立了食堂管理小組，落實責任制。三是學校嚴把進貨、加工、銷售關(guān)，強化飲食安全。四是學校嚴格執(zhí)行營養(yǎng)餐計劃，讓學生健康成長。通過這些措施，學生在校的生活支出得到降低。從而，讓學生的學習生活條件得到了極大的改善，保證了學額鞏固率。
7、規(guī)范辦學行為，嚴格收費管理，用好用足“兩免一補”等惠民政策。
為了減輕學生的經(jīng)濟負擔，我校嚴格按永勝縣物價局、財政局、教育局有關(guān)學校收費的文件精神，嚴格收費。除文件規(guī)定的收費項目外，學校決不向?qū)W生收取其它費用，盡可能地切實減輕學生及家長的經(jīng)濟負擔。
8、學校加大資助力度，積極聯(lián)系慈善機構(gòu)，讓慈善機構(gòu)和愛心人士捐資助學。
我校積極聯(lián)系世界宣明會、“至善”資金會、“培志”資金會、“希望工程”等社會機構(gòu)和愛心人士，讓他們捐資助學。通過他們的幫助，一些家庭經(jīng)濟困難的學生得以順利完成學業(yè)，或深入高一級學校。
三、存在的問題和不足
1、控輟保學工作形勢依然嚴峻。由于我鄉(xiāng)地處山區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟十分不發(fā)達，又由于我鄉(xiāng)以彝族、傈僳族為主，文化教育相對落后，致使學校的控輟保學工作形勢嚴峻；特別是我鄉(xiāng)下片的幾個特貧困村委會，尤為突出。
2、校舍建設(shè)和硬件投入不足
在教育主管部門、各級黨委、政府的關(guān)心支持下我校的硬件設(shè)施已初具規(guī)模，辦學條件得到明顯改善，但隨著義務(wù)教育的深入普級，入學兒童的迅猛增長，使我校辦學規(guī)模激劇擴大，出現(xiàn)了教育投資增長一時趕不上辦學需求增長的態(tài)勢。因而使得學校硬件設(shè)施，教學設(shè)施等方面，依然存在困難。學校學生食堂比較簡陋，致使衛(wèi)生許可證和其他相關(guān)證件無法辦理取得，需修建一所達標的學生食堂；教學樓修建于上世紀八十年代，已年久失修，定為C級危房，需下?lián)苜Y金給予加固維修；學生宿舍不夠，許多學生是兩個人擠在一張床上睡；學校圍墻已修建多年，多處破損嚴重，甚至還有50米土墻，需重修200米圍墻；實驗樓雖已立項，但仍未動工建設(shè)。
3、校園文化建設(shè)還較薄弱，有待進一步提高。表現(xiàn)為：由于長期以來，受應試教育、社會傳統(tǒng)觀念，辦學條件等制約，學校短期內(nèi)還無法完全扭轉(zhuǎn)一些有悖于素質(zhì)教育的做法。急功近利，追求短期效果的做法，在教育教學中還時有出現(xiàn)。對此，我校將繼續(xù)帶領(lǐng)廣大教師，認真學習領(lǐng)會黨的教育方針，參加教師繼續(xù)教育培訓，通過多種形式的政治業(yè)務(wù)學習，接受先進教育思想，全方位認識教育的多元功能，逐步形成正確的教育理論，使“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”成為每個教師的追求目標。目前從我校實際情況看，師資力量搭配嚴重失調(diào)，表現(xiàn)在部分專業(yè)教師過剩，而部分專業(yè)則緊缺。為了維持教學，我們的教師只能盡力而為，甚至不能為而為之，很多教師只得放棄自己的專業(yè)補充到其它專業(yè)的教師行列中，以致教學質(zhì)量很難保證。
總之，對于農(nóng)村中學來說，控輟保學工作任重而道遠，困難重重。但我們有決心，在上級教育部門和上級黨委政府的領(lǐng)導下，在全校教職工的共同努力下，盡最大努力做好控輟保學工作，讓我們的孩子都能完成九年義務(wù)教育，讓所有的學生都能成為社會的有用之才。
附件：
1、流出學生情況登記表
2、勸返學生情況登記表
3、中學學齡少年入學情況統(tǒng)計表
控輟保學自查報告 12
一、自查背景
為切實保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，提高義務(wù)教育普及水平，確保每一個孩子都能“有學上、上好學”，我校積極開展控輟保學工作，并定期進行自查。
二、自查內(nèi)容
1. 組織領(lǐng)導
學校是否成立了控輟保學工作領(lǐng)導小組，明確各成員職責。
是否制定了控輟保學工作方案和相關(guān)制度。
2. 宣傳教育
是否通過多種形式向?qū)W生、家長和社會宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。
是否開展了控輟保學主題班會、家長會等活動。
3. 學籍管理
是否建立健全了學籍管理制度，規(guī)范學籍檔案管理。
是否及時辦理學生的轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)。
4. 家訪勸學
是否定期組織教師進行家訪，了解學生的家庭情況和學習情況。
對有輟學傾向的學生是否采取了有效的勸學措施。
5. 關(guān)愛幫扶
是否關(guān)注貧困家庭學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，建立關(guān)愛幫扶機制。
是否為特殊群體學生提供必要的學習和生活幫助。
三、自查方法
1. 查閱資料
查閱學�？剌z保學工作相關(guān)文件、制度、記錄等資料。
2. 問卷調(diào)查
設(shè)計問卷，對學生、家長和教師進行調(diào)查，了解他們對控輟保學工作的認識和滿意度。
3. 實地走訪
走訪部分學生家庭，了解學生的學習和生活情況，以及家長對控輟保學工作的看法和建議。
四、自查結(jié)果
1. 組織領(lǐng)導方面
學校成立了控輟保學工作領(lǐng)導小組，明確了各成員的職責分工。制定了控輟保學工作方案和相關(guān)制度，為控輟保學工作提供了有力的組織保障。
2. 宣傳教育方面
通過校園廣播、宣傳欄、主題班會、家長會等多種形式向?qū)W生、家長和社會宣傳了《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，提高了學生和家長對義務(wù)教育的認識。
3. 學籍管理方面
建立健全了學籍管理制度，規(guī)范了學籍檔案管理。及時辦理了學生的轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)，確保了學籍信息的準確無誤。
4. 家訪勸學方面
定期組織教師進行家訪，了解學生的家庭情況和學習情況。對有輟學傾向的學生，采取了一對一的勸學措施，取得了較好的.效果。
5. 關(guān)愛幫扶方面
關(guān)注貧困家庭學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，建立了關(guān)愛幫扶機制。為特殊群體學生提供了必要的學習和生活幫助，讓他們感受到了學校的溫暖和關(guān)愛。
五、存在問題及改進措施
1. 存在問題
部分家長對義務(wù)教育的重要性認識不足，對孩子的學習不夠重視。
個別教師的教學方法有待改進，不能充分激發(fā)學生的學習興趣。
學校與家庭、社會的聯(lián)系還不夠緊密，控輟保學工作合力有待進一步加強。
2. 改進措施
加強對家長的宣傳教育，提高家長對義務(wù)教育的認識和重視程度。
加強教師培訓，提高教師的教學水平和教育教學能力，改進教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
加強與家庭、社會的聯(lián)系，建立健全家校合作、社會參與的控輟保學工作機制，形成工作合力。
六、結(jié)論
通過本次自查，我們對學校的控輟保學工作有了更全面的認識。雖然在控輟保學工作中取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。我們將以此次自查為契機，進一步加強控輟保學工作，完善工作機制，加大宣傳教育力度，加強學籍管理，強化家訪勸學和關(guān)愛幫扶工作，不斷提高控輟保學工作水平，確保每一個孩子都能接受義務(wù)教育。
控輟保學自查報告 13
一、自查目的
為了全面貫徹落實國家、省、市、縣關(guān)于控輟保學工作的要求，切實保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，我校對控輟保學工作進行了全面自查。
二、自查內(nèi)容
1. 組織領(lǐng)導與制度建設(shè)
學校是否成立了控輟保學工作領(lǐng)導小組，明確職責分工。
是否制定了控輟保學工作方案和相關(guān)制度。
2. 宣傳教育與家校合作
是否通過多種渠道向?qū)W生、家長和社會宣傳義務(wù)教育的重要性和控輟保學的政策法規(guī)。
是否定期召開家長會，加強家校溝通與合作。
3. 學籍管理與動態(tài)監(jiān)測
是否建立健全學籍管理制度，規(guī)范學籍檔案管理。
是否對學生的入學、轉(zhuǎn)學、休學、復學等情況進行動態(tài)監(jiān)測。
4. 家訪勸學與關(guān)愛幫扶
是否定期組織教師進行家訪，了解學生的家庭情況和學習情況。
是否對有輟學傾向的學生進行及時勸返復學，對特殊群體學生進行關(guān)愛幫扶。
三、自查方法
1. 查閱資料
查閱學校控輟保學工作相關(guān)文件、制度、記錄等資料。
2. 問卷調(diào)查
設(shè)計問卷，對學生、家長和教師進行調(diào)查，了解他們對控輟保學工作的認識和滿意度。
3. 實地走訪
走訪部分學生家庭，了解學生的學習和生活情況，以及家長對控輟保學工作的看法和建議。
四、自查結(jié)果
1. 組織領(lǐng)導與制度建設(shè)
學校成立了控輟保學工作領(lǐng)導小組，明確了各成員的職責分工。制定了控輟保學工作方案和相關(guān)制度，為控輟保學工作提供了有力的組織保障和制度保障。
2. 宣傳教育與家校合作
通過校園廣播、宣傳欄、主題班會、家長會等多種渠道向?qū)W生、家長和社會宣傳了義務(wù)教育的重要性和控輟保學的政策法規(guī)。定期召開家長會，加強了家校溝通與合作，形成了家校共育的良好氛圍。
3. 學籍管理與動態(tài)監(jiān)測
建立健全了學籍管理制度，規(guī)范了學籍檔案管理。對學生的入學、轉(zhuǎn)學、休學、復學等情況進行了動態(tài)監(jiān)測，及時掌握了學生的流動情況。
4. 家訪勸學與關(guān)愛幫扶
定期組織教師進行家訪，了解了學生的家庭情況和學習情況。對有輟學傾向的學生進行了及時勸返復學，對特殊群體學生進行了關(guān)愛幫扶，確保了每一個學生都能順利完成義務(wù)教育。
五、存在問題及改進措施
1. 存在問題
部分家長對孩子的教育不夠重視，缺乏有效的家庭教育。
個別教師的教學方法有待改進，不能滿足學生的個性化需求。
學校與社會的`聯(lián)系還不夠緊密，缺乏有效的社會支持。
2. 改進措施
加強對家長的宣傳教育，提高家長對孩子教育的重視程度，加強家庭教育指導。
加強教師培訓，提高教師的教學水平和教育教學能力，改進教學方法，滿足學生的個性化需求。
加強與社會的聯(lián)系，爭取社會各界的支持和幫助，共同做好控輟保學工作。
六、結(jié)論
通過本次自查，我們對學校的控輟保學工作有了更深入的了解，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足。我們將以此次自查為契機，進一步加強控輟保學工作，完善工作機制，加大宣傳教育力度，加強學籍管理，強化家訪勸學和關(guān)愛幫扶工作，不斷提高控輟保學工作水平，確保每一個孩子都能接受義務(wù)教育。
控輟保學自查報告 14
一、自查背景
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。為了確保每一個孩子都能接受義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學工作，并定期進行自查。
二、自查內(nèi)容
1. 組織領(lǐng)導
學校是否成立了控輟保學工作領(lǐng)導小組，明確職責分工。
是否制定了控輟保學工作方案和具體措施。
2. 宣傳教育
是否通過多種形式向?qū)W生、家長和社會宣傳義務(wù)教育的重要性和控輟保學的政策法規(guī)。
是否開展了控輟保學主題班會、家長會等活動。
3. 學籍管理
是否建立健全了學籍管理制度，規(guī)范學籍檔案管理。
是否及時辦理學生的轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)。
4. 家訪勸學
是否定期組織教師進行家訪，了解學生的家庭情況和學習情況。
是否對有輟學傾向的學生進行及時勸返復學。
5. 關(guān)愛幫扶
是否關(guān)注貧困家庭學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，建立關(guān)愛幫扶機制。
是否為特殊群體學生提供必要的學習和生活幫助。
三、自查方法
1. 查閱資料
查閱學�？剌z保學工作相關(guān)文件、制度、記錄等資料。
2. 問卷調(diào)查
設(shè)計問卷，對學生、家長和教師進行調(diào)查，了解他們對控輟保學工作的認識和滿意度。
3. 實地走訪
走訪部分學生家庭，了解學生的學習和生活情況，以及家長對控輟保學工作的看法和建議。
四、自查結(jié)果
1. 組織領(lǐng)導方面
學校成立了控輟保學工作領(lǐng)導小組，明確了各成員的職責分工。制定了控輟保學工作方案和具體措施，為控輟保學工作提供了有力的組織保障。
2. 宣傳教育方面
通過校園廣播、宣傳欄、主題班會、家長會等多種形式向?qū)W生、家長和社會宣傳了義務(wù)教育的重要性和控輟保學的政策法規(guī)。開展了控輟保學主題班會、家長會等活動，提高了學生和家長對義務(wù)教育的認識。
3. 學籍管理方面
建立健全了學籍管理制度，規(guī)范了學籍檔案管理。及時辦理了學生的轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)，確保了學籍信息的準確無誤。
4. 家訪勸學方面
定期組織教師進行家訪，了解了學生的家庭情況和學習情況。對有輟學傾向的.學生進行了及時勸返復學，取得了較好的效果。
5. 關(guān)愛幫扶方面
關(guān)注貧困家庭學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，建立了關(guān)愛幫扶機制。為特殊群體學生提供了必要的學習和生活幫助，讓他們感受到了學校的溫暖和關(guān)愛。
五、存在問題及改進措施
1. 存在問題
部分家長對孩子的教育重視程度不夠，缺乏有效的家庭教育。
個別教師的教學方法有待改進，不能充分激發(fā)學生的學習興趣。
學校與社會的聯(lián)系還不夠緊密，缺乏有效的社會支持。
2. 改進措施
加強對家長的宣傳教育，提高家長對孩子教育的重視程度，加強家庭教育指導。
加強教師培訓，提高教師的教學水平和教育教學能力，改進教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
加強與社會的聯(lián)系，爭取社會各界的支持和幫助，共同做好控輟保學工作。
六、結(jié)論
通過本次自查，我們對學校的控輟保學工作有了更全面的認識和了解。雖然在控輟保學工作中取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。我們將以此次自查為契機，進一步加強控輟保學工作，完善工作機制，加大宣傳教育力度，加強學籍管理，強化家訪勸學和關(guān)愛幫扶工作，不斷提高控輟保學工作水平，確保每一個孩子都能接受義務(wù)教育。
控輟保學自查報告 15
一、自查目的
為了確保義務(wù)教育階段學生能夠順利完成學業(yè)，防止學生輟學，提高義務(wù)教育鞏固率，我校對控輟保學工作進行了全面自查。
二、自查內(nèi)容
1. 組織領(lǐng)導
學校是否成立了控輟保學工作領(lǐng)導小組，明確各成員職責。
是否制定了控輟保學工作方案和相關(guān)制度。
2. 宣傳教育
是否通過多種形式向?qū)W生、家長和社會宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。
是否開展了主題班會、家長會等活動，提高學生和家長對義務(wù)教育的認識。
3. 學籍管理
是否建立健全了學籍管理制度，規(guī)范學籍檔案管理。
是否及時辦理學生的轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)。
4. 家訪勸學
是否定期組織教師進行家訪，了解學生的家庭情況和學習情況。
是否對有輟學傾向的學生進行及時勸返復學。
5. 關(guān)愛幫扶
是否關(guān)注貧困家庭學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，建立關(guān)愛幫扶機制。
是否為特殊群體學生提供學習輔導、心理疏導等服務(wù)。
三、自查方法
1. 查閱資料
查閱學�？剌z保學工作相關(guān)文件、制度、記錄等資料。
2. 問卷調(diào)查
設(shè)計問卷，對學生、家長和教師進行調(diào)查，了解他們對控輟保學工作的認識和滿意度。
3. 實地走訪
走訪部分學生家庭，了解學生的學習和生活情況，以及家長對控輟保學工作的看法和建議。
四、自查結(jié)果
1. 組織領(lǐng)導方面
學校成立了控輟保學工作領(lǐng)導小組，明確了各成員的.職責分工。制定了控輟保學工作方案和相關(guān)制度，為控輟保學工作提供了有力的組織保障。
2. 宣傳教育方面
通過校園廣播、宣傳欄、主題班會、家長會等多種形式向?qū)W生、家長和社會宣傳了《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，提高了學生和家長對義務(wù)教育的認識。
3. 學籍管理方面
建立健全了學籍管理制度，規(guī)范了學籍檔案管理。及時辦理了學生的轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)，確保了學籍信息的準確無誤。
4. 家訪勸學方面
定期組織教師進行家訪，了解了學生的家庭情況和學習情況。對有輟學傾向的學生進行了及時勸返復學，取得了較好的效果。
5. 關(guān)愛幫扶方面
關(guān)注貧困家庭學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，建立了關(guān)愛幫扶機制。為特殊群體學生提供了學習輔導、心理疏導等服務(wù)，讓他們感受到了學校的溫暖和關(guān)愛。
五、存在問題及改進措施
1. 存在問題
部分家長對孩子的教育重視程度不夠，缺乏有效的家庭教育。
個別教師的教學方法有待改進，不能充分激發(fā)學生的學習興趣。
學校與社會的聯(lián)系還不夠緊密，缺乏有效的社會支持。
2. 改進措施
加強對家長的宣傳教育，提高家長對孩子教育的重視程度，加強家庭教育指導。
加強教師培訓，提高教師的教學水平和教育教學能力，改進教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
加強與社會的聯(lián)系，爭取社會各界的支持和幫助，共同做好控輟保學工作。
六、結(jié)論
通過本次自查，我們對學校的控輟保學工作有了更全面的認識和了解。雖然在控輟保學工作中取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。我們將以此次自查為契機，進一步加強控輟保學工作，完善工作機制，加大宣傳教育力度，加強學籍管理，強化家訪勸學和關(guān)愛幫扶工作，不斷提高控輟保學工作水平，確保每一個孩子都能接受義務(wù)教育。
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