學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)1
為落實(shí)立德樹人教育目標(biāo)，積極構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極培養(yǎng)大學(xué)生愛勞動(dòng)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，數(shù)月來，學(xué)校多措并舉、有序指導(dǎo)各系開展形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)。通過豐富多彩的主題教育實(shí)踐，使勞動(dòng)不斷成為安藝學(xué)子全面發(fā)展最鮮亮的底色。
3月份，學(xué)校將勞動(dòng)教育作為“五育并舉”立體育人體系的重要組成部
分，啟動(dòng)學(xué)生開展社會(huì)服務(wù)工作。各系聯(lián)合學(xué)生黨支部，開展幫廚、校園環(huán)境整治撿垃圾、圖書館圖書整理、校園巡邏和門衛(wèi)管控值班協(xié)助等意義深遠(yuǎn)的校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诜⻊?wù)過程中參與到校園建設(shè)，共同打造一個(gè)充滿溫馨、和諧、趣味的校園環(huán)境。有的系部還開展了學(xué)生黨員校外社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，如敬老院活動(dòng)、義教或送教等。
4月份，學(xué)校聯(lián)合物業(yè)開展校園學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生們頂烈日在校園內(nèi)
開展撿拾垃圾、白色固廢物等。
5月份，各系紛紛結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)假期，開展學(xué)生家庭勞動(dòng)教育，以做一次飯、洗一次碗、摘一次菜、幫助親人洗一次腳等家務(wù)勞動(dòng)，開展各種勞動(dòng)教育和感恩教育等，同時(shí)，通過勞動(dòng)教育主題布置、實(shí)踐活動(dòng)、主題班會(huì)總結(jié)交流等形式豐富勞動(dòng)教育宣傳，加深學(xué)生們勞動(dòng)教育的理解與認(rèn)識(shí)。各系紛紛組織老師與學(xué)生開展勞動(dòng)教育系列活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用假期在家參與家庭勞動(dòng)如做飯、洗衣、洗餐具等，爭(zhēng)做父母的好幫手，做家務(wù)、干農(nóng)活，感恩父母。
通過勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生的`勞動(dòng)實(shí)踐能力，讓學(xué)生在親歷勞動(dòng)過程中體會(huì)到勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活，從而樹立正確的勞動(dòng)觀念，掌握基本勞動(dòng)技能，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)尊重普通勞動(dòng)者，勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
下一步，學(xué)校將持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，通過勞動(dòng)實(shí)踐教育憶苦思甜，傳遞“勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)最美”的理念，弘揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的勞動(dòng)精神，為切實(shí)推進(jìn)三全育人，提升學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展而努力。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)2
一、建設(shè)工程組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)工程項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)應(yīng)積極的勞動(dòng)情感
小學(xué)生最初參加刻苦鉆研勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。
他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的以下內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體公益活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)的很好內(nèi)容結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)者興趣，不利于提升提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中健康發(fā)展
兒童皮亞杰指出成年人只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓勞動(dòng)學(xué)生積極的直接投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，高中學(xué)生才能更好的`培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是兩門思想性、普適性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以社團(tuán)學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是校外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)最創(chuàng)新意識(shí)最基本上的要素。
(1)在實(shí)踐操作中會(huì)豐富想象力。
進(jìn)行是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象想象加工改造形成新形象。亞力士多德指出:創(chuàng)造性是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)研制成功的源泉。要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。
例如，在紙工課上，高中學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師全都沒想到，這時(shí)，我就盡早表揚(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的天賦創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
(2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只擴(kuò)及只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。
(3)在實(shí)踐操作中全面提高中所合作意識(shí)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為大體上形式，建立合理的市朝，獎(jiǎng)賞全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng)，而使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為終極目標(biāo)首要目標(biāo)，以合作項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)各科教學(xué)中會(huì)，我總是將學(xué)生家長(zhǎng)分為幾組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最差，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的集體生活、協(xié)作互助協(xié)作的勇于創(chuàng)新的形成，使學(xué)生不怎么以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們弄清楚成功的作品如愿以償屬于自己，也屬于集體。
(4)在實(shí)踐操作方式中體驗(yàn)成功的快樂
蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，假如這就是想要自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是突破性希望自己成功，總是能重新得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功無憂無慮的快樂是非常重要的。
教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的無憂無慮，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是教學(xué)活動(dòng)能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)3
經(jīng)過一年的努力，我們學(xué)校的勞動(dòng)教育工作取得了一定的成績(jī)。通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，我們培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力，促進(jìn)了他們?nèi)姘l(fā)展。
首先，我們注重了勞動(dòng)教育的質(zhì)量。針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生的特點(diǎn)，我們組織了一系列具有針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)生進(jìn)行了校園環(huán)境整治，中學(xué)生參與了社區(qū)義工活動(dòng)，高中生開展了農(nóng)田開墾和植樹造林等。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅了解到了勞動(dòng)的意義，還培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力。
其次，我們努力提高了實(shí)踐活動(dòng)的參與率。通過學(xué)校和班級(jí)的`積極宣傳，我們?cè)黾恿藢W(xué)生參與勞動(dòng)教育活動(dòng)的熱情。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并為他們搭建了展示成果的平臺(tái)，增強(qiáng)了他們參與活動(dòng)的動(dòng)力。
再次，我們注重了對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在勞動(dòng)教育活動(dòng)中，我們重視對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)，為他們提供必要的技能指導(dǎo)。通過專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，學(xué)生們能夠掌握一些實(shí)用的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的合作。我們積極與家長(zhǎng)溝通，宣傳勞動(dòng)教育的意義和目標(biāo)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加一些實(shí)踐活動(dòng)，并與他們一起分享學(xué)生在勞動(dòng)教育中的成果。通過與家長(zhǎng)的合作，我們?cè)鰪?qiáng)了學(xué)生家庭的教育力量，推動(dòng)了學(xué)生全面發(fā)展。
然而，在勞動(dòng)教育工作過程中，我們也存在一些問題。學(xué)校資源不夠充分，導(dǎo)致了活動(dòng)的規(guī)模和種類有限。同時(shí)，一些學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)還不夠全面，需要加強(qiáng)教育和宣傳。
未來，我們將進(jìn)一步改進(jìn)勞動(dòng)教育工作，提高活動(dòng)的質(zhì)量和規(guī)模，為學(xué)生們提供更好的勞動(dòng)教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展所需的各種能力。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)4
1、營(yíng)造氛圍使學(xué)生喜歡勞動(dòng)。
勞動(dòng)課上教師的首要職責(zé)不在于"教"在于導(dǎo)，在于營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成一種樂于勞動(dòng)的心理愿望和性格特征。如情境法，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境，如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級(jí)的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味，學(xué)生干起來也特別積極；也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自行發(fā)現(xiàn)問題，并尋求答案。教師不論用那種方法，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
（1）教師擺正位子甘當(dāng)配角。配角并不等同于消極參與。教師應(yīng)適時(shí)地參與學(xué)生討論，并使學(xué)生忘卻師生界限，消除學(xué)生的被驅(qū)使感。
�。�2）教師包容學(xué)生的失敗。勞動(dòng)課實(shí)踐操作的過程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng)造的過程，教師要正確看待學(xué)生在這一過程中學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗，告訴他們失敗并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。
2、加強(qiáng)引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義，重視勞動(dòng)。
兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，從感性認(rèn)識(shí)入手，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀父母的工作地，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)果，沒有勞動(dòng)就沒有人類的一切。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)，通過開展班隊(duì)活動(dòng)，使他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，我們有機(jī)會(huì)能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。
3、教給勞動(dòng)方法，使他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
在教學(xué)中借助生活勞動(dòng)教材，依據(jù)小學(xué)《勞動(dòng)課教學(xué)大綱》培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能并根據(jù)課文進(jìn)行講解，學(xué)生參看課文圖示，用課本的知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際，教給一些力所能及的勞動(dòng)。如入校第一次大掃除，教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會(huì)打掃方法。教學(xué)生勞動(dòng)，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，可組織學(xué)生向家長(zhǎng)學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng)，開展"我學(xué)會(huì)了……"的活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的勞動(dòng)范圍。
4、重視評(píng)價(jià)，鞏固教學(xué)效果，讓他們自覺勞動(dòng)。
在勞動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，不斷激勵(lì)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，自覺端正勞動(dòng)態(tài)度，是取得良好的'勞動(dòng)效果的重要保證。
�、賹W(xué)生自評(píng)。在勞動(dòng)中，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒有，做得對(duì)不對(duì)，與要求有多大差距，隨時(shí)做到自我調(diào)整。
�、趯W(xué)生互評(píng)。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助，比教師一個(gè)人面對(duì)全班同學(xué)考慮得更周到、細(xì)致。
興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。
�。�1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出：想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時(shí)，我就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
�。�2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。
（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
�。�4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂
蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。
教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)5
一年來，我們學(xué)校在勞動(dòng)教育工作方面取得了一些進(jìn)展。通過勞動(dòng)教育，學(xué)生們的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力得到了有效提高，培養(yǎng)了他們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。
首先，我們注重了實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。我們組織了一系列具有針對(duì)性的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手、體驗(yàn)實(shí)踐。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅了解到勞動(dòng)的意義，還提高了自己的實(shí)操能力。
其次，我們注重了學(xué)生的技能培養(yǎng)。在勞動(dòng)教育過程中，我們引導(dǎo)學(xué)生們參加一些實(shí)用性較強(qiáng)的技能培訓(xùn)，如烹飪、電器維修等。通過這些培訓(xùn)，學(xué)生們掌握了一些實(shí)用的生活技能，為將來的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
再次，我們注重了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生們分工合作，互相幫助、互相支持。通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們學(xué)會(huì)了協(xié)作與溝通，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，我們注重了對(duì)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)。在勞動(dòng)教育過程中，我們不僅關(guān)注學(xué)生的.實(shí)際操作能力，也注重培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。我們通過宣傳和教育，讓學(xué)生們了解到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，激發(fā)了他們的愛崗敬業(yè)之心。
但是，我們也要意識(shí)到勞動(dòng)教育工作中存在一些問題。比如，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)模和種類仍然不夠豐富，需要增加投入。另外，一些學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的重要性認(rèn)識(shí)還不足，需要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
未來，我們將進(jìn)一步改進(jìn)勞動(dòng)教育工作，提高活動(dòng)的質(zhì)量和規(guī)模，為學(xué)生們提供更多、更好的勞動(dòng)教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展所需的各種能力。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
在xx年度，我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作組認(rèn)真貫徹中央和教育部的政策方針，突出職業(yè)技能培養(yǎng)，注重實(shí)踐教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，努力推進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高，勞動(dòng)教育工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)在，我代表勞動(dòng)教育工作組向大家匯報(bào)工作總結(jié)。
一、工作情況
在xx年度，我們主要開展了以下幾方面的工作：
1. 制定勞動(dòng)教育工作規(guī)程，明確了勞動(dòng)教育工作的方向、目標(biāo)、計(jì)劃和評(píng)估指標(biāo)，有效推進(jìn)了勞動(dòng)教育工作的落實(shí)和運(yùn)作。
2. 在上的開展課程中，我們采用了多種教學(xué)手段，比如講座、PPT演示、分享經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐操作等，多角度加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力提高，給孩子們帶來了愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
3. 在勞動(dòng)教育活動(dòng)方面，我們組織了多個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，包括春季植樹造林、夏季采摘、秋季收獲、冬季慰問等，在活動(dòng)中豐富了學(xué)生的知識(shí)技能，提高了動(dòng)手的能力和職業(yè)素質(zhì)。
二、工作成效
在xx年度的工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚В?/p>
1. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力得到了提高，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提升。這一方面說明了我們?cè)趧趧?dòng)教育方面的教學(xué)策略和方法積極提升的效果。
2. 學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力得到了有效的提高。我們的勞動(dòng)教育活動(dòng)也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。
3. 我們還邀請(qǐng)了一些職業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)人才，進(jìn)行專題講座和實(shí)踐指導(dǎo)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展帶來了更加具體的啟示和幫助。
三、存在問題及解決辦法
雖然在xx年度我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚�，但是在�?shí)踐工作中，我們還面臨如下問題：
1.一些學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度不夠，存在抵觸情緒或者無學(xué)習(xí)信心的現(xiàn)象。對(duì)此，我們要積極采取相應(yīng)的措施和方法，盡可能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育的樂趣和成就感，為學(xué)生提供必要的鼓勵(lì)和支持。
2. 在勞動(dòng)教育活動(dòng)的過程中，由于校園設(shè)施和勞動(dòng)教育環(huán)境的限制，孩子們的活動(dòng)受到一定的限制。在工作中，我們需要與家長(zhǎng)、社區(qū)、企業(yè)等當(dāng)?shù)貑挝贿M(jìn)行緊密合作，爭(zhēng)取更多的講習(xí)場(chǎng)所和勞動(dòng)體驗(yàn)時(shí)機(jī)，切實(shí)增強(qiáng)孩子們的'參與感和實(shí)踐能力。
綜合以上，我們?cè)趚x年度的工作中，深入推進(jìn)了小學(xué)勞動(dòng)教育工作，取得了可喜的成果，但同時(shí)也存在相應(yīng)的問題和困難。今后，我們將持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育工作的重視和支持，積極探索和實(shí)踐多種創(chuàng)新辦法和工作模式，努力把優(yōu)秀的教育資源和專業(yè)化的人才力量注入到學(xué)生的勞動(dòng)教育和職業(yè)發(fā)展中，逐步實(shí)現(xiàn)我們教育學(xué)生的理想目標(biāo)。謝謝大家！
四、未來發(fā)展方向
在未來的工作中，我們將進(jìn)一步研究和推廣先進(jìn)的勞動(dòng)教育工作模式和實(shí)踐路徑，賦能學(xué)生職業(yè)和技術(shù)能力的提高，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)合作，打造勞動(dòng)教育和職業(yè)教育的資源和支撐平臺(tái)。
1. 加強(qiáng)勞動(dòng)教育課程建設(shè)
在勞動(dòng)教育課程建設(shè)方面，我們將從哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的視角出發(fā)，進(jìn)一步完善教育內(nèi)容和實(shí)踐課程體系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步掌握和提高各類勞動(dòng)技能，增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
2. 擴(kuò)大勞動(dòng)教育范圍和實(shí)踐空間
全面提升孩子們?cè)趧趧?dòng)和職業(yè)教育方面的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，我們還將努力發(fā)掘和擴(kuò)大各種實(shí)踐活動(dòng)的范圍和實(shí)踐空間，加強(qiáng)對(duì)校外實(shí)踐實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的組織和指導(dǎo)，助力學(xué)生有效的掌握和深入實(shí)踐重點(diǎn)勞動(dòng)技能和技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的更好的發(fā)展。
3. 營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍
我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神和職業(yè)道德，提高學(xué)生的從事勞動(dòng)的素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，營(yíng)造一個(gè)積極、向上和團(tuán)結(jié)的育人氛圍，以最好的方式教育孩子勤勞、誠(chéng)實(shí)、正直、奮發(fā)向上等優(yōu)秀品德和行為習(xí)慣。
4. 推廣創(chuàng)新教育和科技應(yīng)用
我們還將積極探索和應(yīng)用新技術(shù)和科技手段，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、3D打印等，使學(xué)生更好地體驗(yàn)和掌握先進(jìn)的職業(yè)技能和底層理論，了解新思維和新領(lǐng)域 ，深入感受職業(yè)的無限潛力和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)。從而與時(shí)俱進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育和職業(yè)教育的真正價(jià)值。
五、結(jié)語
總之，我們學(xué)校小學(xué)勞動(dòng)教育工作明確了方向，從實(shí)踐出發(fā)，注重反思與總結(jié)。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)7
本學(xué)期，接手擔(dān)任四年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，要自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、主要工作
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。
勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。
2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，不敢以多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)自居。積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，
努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
二、取得成績(jī)
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，不以師長(zhǎng)自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的.搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。
三、存在的不足及努力方向
部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。
勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分，為培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手開展了勞動(dòng)教學(xué)工作：
一、學(xué)習(xí)《大綱》，提高認(rèn)識(shí)
秋季開學(xué)初，我們組織學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》�！洞缶V》指出：勞動(dòng) 教育是貫徹落實(shí)我國(guó)社會(huì)主義教育方針的主要內(nèi)容之一，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。全日制小 學(xué)開設(shè)勞動(dòng)課，是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，在德 、智、體諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。通過學(xué)習(xí)，找出差距，老師們認(rèn)識(shí)到：不認(rèn)真地進(jìn)行勞動(dòng) 課教學(xué)，學(xué)生就無法掌握一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。也就沒有正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，更沒有熱 愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情。
二、健全組織
我們成立了勞動(dòng)教研組。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為組長(zhǎng)，兩位青年骨干教師為副組長(zhǎng)，教研組成員有各班班主任和勞動(dòng)科任教師。教研組在開學(xué)初制定了切合實(shí)際的教研計(jì)劃，和語、數(shù)主要學(xué)科一樣 ，同等對(duì)待，督促教師制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，使之做到目的明確、重難點(diǎn)突出，進(jìn)程安排合理。在教研計(jì)劃中 規(guī)定，其中要檢查勞動(dòng)備課和作業(yè);每個(gè)科任教師必須執(zhí)教一堂觀摩課，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課，期未進(jìn)行考試、 考核和總結(jié)。
三、落實(shí)常規(guī)
抓好勞動(dòng)課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。我們把住備、教、輔、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使勞動(dòng)課教學(xué)同其 它學(xué)科一樣，有條不紊地進(jìn)行。
教研組嚴(yán)格督促科任教師先備課后上課，不備課不得進(jìn)教室。按照教研計(jì)劃，本學(xué)期我們組織了各年級(jí)7人次勞動(dòng)觀摩課，老師們普遍重視了勞動(dòng)課的實(shí)踐性，如廢物利用手工品制作、折紙模型、烹飪，師生共同操作，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好。調(diào)動(dòng)了積極因素，深化了教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、走出教室
除開課堂教學(xué)外，我們還重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)教育。學(xué)校與社區(qū)、敬老院保持聯(lián)系，定期上門服務(wù)，受到好評(píng)。
近幾年來，由于我們加強(qiáng)了勞動(dòng)課的教學(xué)管理，重視實(shí)踐，使學(xué)生既學(xué)會(huì)了一些勞動(dòng)的基本知識(shí)，掌握了 勞動(dòng)的基本技能，培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀，又美化了校園，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展 。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)8
落實(shí)黨的教育方針，勞動(dòng)教育必不可少，發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大。為此，我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容，以場(chǎng)地建設(shè)為載體，認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育，具體做法是：
一、多招并舉，建立勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所
1、以校園土地資源為依托，搭建學(xué)生勞動(dòng)平臺(tái)。
近年來，我們對(duì)全鎮(zhèn)各校的校園空地進(jìn)行調(diào)查丈量并有效地整合，組織師生開墾利用，有的種起了蔬菜，有的種起了花生。有的栽種了果樹，各個(gè)學(xué)校利用勞動(dòng)課及課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使學(xué)校創(chuàng)收增收，為學(xué)校辦學(xué)起到積極的輔助作用。
2、以校外農(nóng)業(yè)企業(yè)相聯(lián)系，建立勞動(dòng)合作關(guān)系。
為更好地拓展戶外勞動(dòng)場(chǎng)所，讓廣大學(xué)生有更好的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們通過鎮(zhèn)政府搭橋牽線，與學(xué)校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，讓企業(yè)生產(chǎn)基地成為我校師生勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所。一是與張公鎮(zhèn)生態(tài)葡萄園進(jìn)行合作，定期組織學(xué)生為他們剪枝、打葉、掃地塊、摘葡萄、打包包裝。二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場(chǎng)進(jìn)行合作，我們派師生學(xué)習(xí)他們企業(yè)的勞動(dòng)技術(shù)，然后按照企業(yè)的要求和布置，為他們的茶場(chǎng)摘茶葉，洗茶葉；為桔場(chǎng)培土、摘桔、過秤、包裝，為楊梅場(chǎng)除草、摘梅。
3、爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С郑_辟新型勞動(dòng)場(chǎng)所。
近日里，我們通過努力爭(zhēng)取，得到了鎮(zhèn)黨委及當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС�，�?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為發(fā)展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，從張廟學(xué)校圍墻外劃撥了三畝土地供我校師生建設(shè)蔬菜基地，指派了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指導(dǎo)并幫助我們翻耕土地，這一項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)增進(jìn)我校師生的勞動(dòng)實(shí)踐，改善我校師生生活將有著重大意義。
二、以勞輔教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。
為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐效果，有效地發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐的教育作用，使這一工作常態(tài)化，持續(xù)化，我校一方面成立了學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)勞動(dòng)教研組和學(xué)科組，分班級(jí)依場(chǎng)地劃出勞動(dòng)片區(qū)，各片區(qū)指定責(zé)任人和指導(dǎo)老師。另一方面設(shè)立了勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，制訂了《勞動(dòng)獎(jiǎng)懲辦法》、《勞動(dòng)安全制度》、《勞動(dòng)課程崗位職責(zé)》，要求做到工作有計(jì)劃，階段有總結(jié)，過程有記載，活動(dòng)有安排。
2、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成部分，勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與管理，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，力求達(dá)到以勞育德，以勞啟智，以勞健體，以勞取樂，以勞益美的綜合教育效果。為此，我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導(dǎo)，對(duì)每一次實(shí)踐要精心設(shè)制，認(rèn)真安排，嚴(yán)格實(shí)施。一是要著力培養(yǎng)學(xué)生的正確的勞動(dòng)觀念，讓學(xué)生在勞動(dòng)中欣賞勞動(dòng)的成果，感悟勞動(dòng)的偉大，認(rèn)識(shí)誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的真義，在勞動(dòng)中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操，感受光榮。二是要從教育為農(nóng)的高度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技術(shù)，同時(shí)要結(jié)合其他課程的教學(xué)實(shí)踐，啟迪學(xué)生的靈感和智慧，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)；三是要充分發(fā)揮勞動(dòng)課的運(yùn)動(dòng)功能，把握勞逸結(jié)合，勞思結(jié)合的規(guī)律，達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果；四是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的快樂情趣，讓學(xué)生在勞動(dòng)的成功中享受快樂，在勞動(dòng)的果實(shí)里品嘗喜悅；五是要在勞動(dòng)實(shí)踐中設(shè)計(jì)曲線美、形象美、節(jié)奏美、成功美的動(dòng)態(tài)情形，從而增進(jìn)學(xué)生美的認(rèn)識(shí)。
只有把勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、樂有有機(jī)地結(jié)合，勞動(dòng)實(shí)踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能。
建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，有效地發(fā)揮勞動(dòng)教育的功能作用，是一項(xiàng)意義巨大，任重道遠(yuǎn)的工作，從這個(gè)意義上講，我校的工作還剛剛起步，但我們相信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅椭形倚熒墓餐�，我校的勞�?dòng)實(shí)踐教育工作一定能穩(wěn)步推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)篇5勞動(dòng)技能課是一門綜合性很強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能，集動(dòng)手、動(dòng)腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng)，是我校近年來的比較關(guān)注的。我們的學(xué)校三季有花、四季長(zhǎng)青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發(fā)，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境�，F(xiàn)將本學(xué)期的勞動(dòng)教育工作總結(jié)如下：
一、讓勞技課成為一門真正的課
以前的勞動(dòng)課，往往都是老師說說，學(xué)生做做，家長(zhǎng)老師都不是很重視。很多老師都會(huì)用他來訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)�，F(xiàn)在的`勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科，因?yàn)樗哂械囊饬x，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃，3—6年級(jí)每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時(shí)與質(zhì)量。
二、激發(fā)學(xué)生興趣，有動(dòng)的欲望
托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！迸d趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識(shí)，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué)，學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去。
三、實(shí)際出發(fā)，靈活處理教材
這一套勞動(dòng)與技術(shù)教材，編寫體例除了三年級(jí)的有些特別以外，其他年級(jí)都是按照家政，技術(shù)初步這樣的體例編寫的。在教學(xué)中，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容，老師在上課時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
1、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。
在三年級(jí)的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當(dāng)然，四年級(jí)的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)
學(xué)科之間不是孤立的，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿，制作，學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針，分針，就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚，除此以外，還會(huì)知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣。
四、在實(shí)踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展
1、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂
現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái)，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神
在勞技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會(huì)提高！
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)9
一.定位明確
多年的教育教學(xué)實(shí)踐看清楚使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和自立能力較差，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念自立自強(qiáng)和吃苦耐勞的靈性，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足，是重點(diǎn)校對(duì)學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求，最終影響學(xué)校事與愿違教育教學(xué)活動(dòng)水平的提高。因此，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，進(jìn)行規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了非常大小學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。
二.領(lǐng)導(dǎo)重視
為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，在學(xué)校支部書記和校行政的大力支持下，牽頭學(xué)校每年另行由主管校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校德育處、教務(wù)處、體衛(wèi)處、總務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑，勞動(dòng)者分析近期勞動(dòng)教育存在的問題，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)專業(yè)課教育納入教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著效果。
三.組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格
在各種勞動(dòng)基礎(chǔ)教育活動(dòng)中，業(yè)務(wù)規(guī)模和難度最大的，要數(shù)高一高二一年一度的一周勞動(dòng)社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)趧趧?dòng)報(bào)酬勞動(dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)一些具體問題進(jìn)行研究和部署，我們還專門針對(duì)制定了《一百中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)，有管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任，與勞動(dòng)勞動(dòng)產(chǎn)業(yè)基地的教官和老師配合，共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理。老師與學(xué)生同吃、同睡、同勞動(dòng)，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容，集中將勞動(dòng)的.建議、要領(lǐng)。勞動(dòng)中，老師們身著勞動(dòng)服裝，手拿工具，通力合作學(xué)生到田間地頭，耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí)，做示范，自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火，卻也已有些寒冷難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天，有的教師甚至喊起了學(xué)生勞動(dòng)的號(hào)子，在這個(gè)別開生面的大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己辛勤的泥水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的上面一課，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂中鍛煉了身體，增長(zhǎng)了農(nóng)業(yè)知識(shí)，提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了大無畏意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識(shí)到講課生活的寶貴。再次回到校園，他們會(huì)以更加充足的精力，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭(zhēng)，努力向上，為自己的理想而奮進(jìn)。嚴(yán)密的組織和合理的管理，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。
1、一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)除了制定《章程》，《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間;建立了完善的組織政府機(jī)構(gòu)，明確了從屬關(guān)系。中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立八年來，盡管守門員換了一茬又一茬，可團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)步的宗旨始終沒變，這不能校內(nèi)開展衛(wèi)生、整理綠樹等力所能及的勞動(dòng)用工項(xiàng)目，每一次，同學(xué)們都非常慎重，效果很好，受到各各個(gè)方面的肯定。
2.寢室學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：
當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場(chǎng)化管理，也有一些人認(rèn)為一百中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或?qū)幙刹蛔鲂l(wèi)生，他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，成績(jī)可以再提高。但是，為了提高中學(xué)生百中學(xué)生的綜合道德素質(zhì)，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整，做到一日三清，輪流值日、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校派上門對(duì)各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，勝率記入記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。
3.開展青年熱心人活動(dòng)：
我校青年志愿者活動(dòng)開始于20世紀(jì)90年代中期，響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召開展起來的，是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)雷鋒活動(dòng)的和發(fā)展。同學(xué)們?cè)谧栽笀?bào)名基礎(chǔ)上，由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。青年志愿者幫助困難男同學(xué)，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老戶，參加學(xué)校建設(shè)，為希望工程捐款，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和科學(xué)普查工作等。工廠、部隊(duì)、幼兒園、居委社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影;惠康敬老院、馬三里老人園的老人們笑得更開心;青年文明標(biāo)桿路得到定期清洗和維護(hù);在地球日大力開展和環(huán)境同年開展綠我校園、美我環(huán)境為主題護(hù)綠撿拾垃圾清理口香糖活動(dòng)
通過這些進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的教育引導(dǎo)思想道德和文明素質(zhì)，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。
經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，一百中學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效，刻苦鉆研有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)10
三中在開展勞動(dòng)教育活動(dòng)上，領(lǐng)導(dǎo)重視，定位明確，組織管理到位，活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。王校長(zhǎng)和班子成員集體研究辦學(xué)方向，改革教學(xué)環(huán)節(jié)，重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，重視學(xué)生熱愛勞動(dòng)的教育和培養(yǎng)，以培養(yǎng)健全人格樹立正確的人生觀、價(jià)值觀為宗旨；以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多層次、多渠道和多種形式在學(xué)生中開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。同時(shí)使學(xué)生的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣都有了很大改觀，為社會(huì)輸送大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。
一、定位明確
多年的.教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和自立能力較差，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足。因此，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視
為了切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、體育組、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑，分析近期勞動(dòng)教育存在的問題，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著效果。
三、組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格
我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)一些具體問題進(jìn)行研究和部署，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容，老師們帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校各處打掃衛(wèi)生，每到一處老師都耐心細(xì)致地為學(xué)生講勞動(dòng)光榮知識(shí)并親自做示范，自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火，卻也已有些酷熱難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天，在勞動(dòng)的大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己辛勤的汗水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂中鍛煉了身體，提高了勞動(dòng)技能；培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)；磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園，他們會(huì)以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭(zhēng)，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。
三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)，每年清明節(jié)，五四青年節(jié)，勞動(dòng)節(jié)都要到陵園、社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃，開學(xué)后開展校園除草勞動(dòng)教育，動(dòng)天進(jìn)行鏟雪勞動(dòng)教育等。三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員換了一茬又一茬，可“團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的宗旨始終沒變。
四、內(nèi)容豐富，形式多樣
1、將勞動(dòng)教育納入課表：
我校近來一直將每周一上午的最后一節(jié)課定為主題班會(huì)課或勞動(dòng)教育課，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，每一次，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好，受到各方面的肯定。
2、學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：
我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓的衛(wèi)生清整，做到一日二清，衛(wèi)生督導(dǎo)組檢查評(píng)比、班級(jí)承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校對(duì)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。
3、開展青年志愿者活動(dòng)：
我校青年志愿者活動(dòng)，由校團(tuán)委、政教處審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。青年志愿者幫助困難同學(xué)，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老戶。工廠、幼兒園、社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影；老人們笑得更開心；在“清明節(jié)”和“五一勞動(dòng)節(jié)”開展“我勞動(dòng)、我光榮”為主題勞動(dòng)教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動(dòng)……
通過這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì)，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，三中學(xué)生的勞動(dòng)教育取得了明顯成效，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。
今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，使學(xué)生勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使三中真正成為人才輩出的搖籃。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)11
勞動(dòng)課的第一特性是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐和時(shí)間不足，無法表現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特征。因此，在勞動(dòng)課的教育過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特征組織勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)是我一年來研究的重要課題之一。
一、組織學(xué)生開展勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣愛好，培養(yǎng)積極主動(dòng)的勞動(dòng)情感小學(xué)生在初次參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣愛好具備一時(shí)性，非常容易遭受意外偶然因素的影響。他們感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此，在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，必須具有集體活動(dòng)的顏色。只有將不同的集體活動(dòng)形式與具體的勞動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合，才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也不同。
皮亞杰指出：兒童只有自愿具體參加各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，努力證明獲得真正的知識(shí)，才能發(fā)展思維。勞動(dòng)課是實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門思想實(shí)踐性強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自我管理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的方式--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作可以在課堂上進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng)。例如，可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，開設(shè)興趣小組等。無論是課內(nèi)還是課外實(shí)踐操作，都要充分重視學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功快感，這些都是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的最基本要素。
想象的是，我們的大腦加工和改造已經(jīng)存儲(chǔ)的形象，形成新的形象。亞力士多德指出：想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等所有創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。為了創(chuàng)新，必須想象。因此，在勞動(dòng)課的實(shí)踐操作過程中，充分利用學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課的動(dòng)手操作過程的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，擴(kuò)大學(xué)生的想法，打開學(xué)生想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折疊的東西非常多，也有連老師都沒想到的人。在這種情況下，我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)那部作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。勇于想象，勤于想象，善于想象，才能產(chǎn)生創(chuàng)新的火花。
發(fā)散思維是回答問題或解決問題的方法，不僅僅是找到一個(gè)，還有各種各樣的演繹和指導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過嘗試和探索，改革和創(chuàng)新原有的制作方法，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。團(tuán)隊(duì)之間開展競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，鍛煉特長(zhǎng)，提高素質(zhì)，最終成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為運(yùn)營(yíng)載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以團(tuán)隊(duì)成績(jī)考核為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)……
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)12
為深入貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我校多措并舉，努力提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、提升學(xué)生的勞動(dòng)能力�，F(xiàn)將具體情況報(bào)告如下:
一、定位明確
多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)，不善勞作，自理和自立能力較差同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性，集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定，信心和勇氣不足。因此，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌。優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接學(xué)習(xí)生活，將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視
為了切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，學(xué)校每年定期由校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校各科室負(fù)責(zé)人參加專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑，分析近期勞動(dòng)教育存在的問題，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著效果。
三、內(nèi)容豐富，形式多樣
1.充分在課堂教學(xué)中納入勞動(dòng)教育，發(fā)揮課堂教學(xué)主要作用。老師根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異等特點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)教育。學(xué)校各個(gè)班級(jí)每周都有勞動(dòng)課，通過勞動(dòng)課使學(xué)生理解勞動(dòng)的意義。另外再將語文、政治、實(shí)訓(xùn)等課程與勞動(dòng)教育融會(huì)貫通，深入發(fā)掘教育資源，增強(qiáng)勞動(dòng)教育理念，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生踐行勞動(dòng)的自覺性和堅(jiān)定性。
2.開展校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐
我校把勞動(dòng)教育實(shí)踐貫穿于整個(gè)學(xué)校生活，讓學(xué)生積極參與學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。例如，帶領(lǐng)學(xué)生參與校園清潔、花壇除草等實(shí)踐活動(dòng);讓學(xué)生參與班務(wù)整理、個(gè)人書桌整理等實(shí)踐活動(dòng)。通過各種實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
3.開展校外實(shí)習(xí)活動(dòng)。
勞動(dòng)教育對(duì)中職學(xué)生的重要性不言而喻，為讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，我校開展各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如我校20級(jí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生赴北京實(shí)習(xí)，得到了實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)，也為我校勞動(dòng)教育的開展奠定了良好的'基礎(chǔ)。
4.開展假期勞動(dòng)實(shí)踐。
為最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的勞動(dòng)積極性，增強(qiáng)勞動(dòng)感受。我校在假期期間會(huì)布置一些綜合實(shí)踐任務(wù)，并積極宣傳和開展主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在假期積極參與勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，提高勞動(dòng)參與意識(shí)。通過這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì)，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及熱愛勞動(dòng)的思想感情。經(jīng)過勞動(dòng)教育，有效地培養(yǎng)了我校學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念和勞動(dòng)技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。
今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，使學(xué)生勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使我校真正成為人才輩出的搖籃。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)13
回顧過去的一年，我們學(xué)校勞動(dòng)教育工作取得了一些可喜的成績(jī)。通過勞動(dòng)教育的開展，學(xué)生們的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力得到了有效提高，培養(yǎng)了他們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。
首先，我們注重了勞動(dòng)教育的實(shí)效性。我們組織了一系列有針對(duì)性的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手、親自體驗(yàn)。我們開展了校園環(huán)境整治、農(nóng)田開墾、植樹造林等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生們親身感受到勞動(dòng)的艱辛與收獲。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了實(shí)際操作能力，還懂得了勞動(dòng)的重要性。
其次，我們注重了對(duì)學(xué)生勞動(dòng)技能的培養(yǎng)。在勞動(dòng)教育過程中，我們引導(dǎo)學(xué)生們參加一些實(shí)用性較強(qiáng)的技能培訓(xùn)，如烹飪、電器維修等。通過這些培訓(xùn)，學(xué)生們掌握了一些實(shí)用的生活技能，提高了他們的.就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
再次，我們注重了學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)。在勞動(dòng)教育過程中，我們既注重學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，也注重培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。我們通過勞動(dòng)教育課程的開設(shè)，讓學(xué)生們了解到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，激發(fā)了他們的愛崗敬業(yè)之心。
最后，我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的合作。我們與家長(zhǎng)積極溝通，宣傳勞動(dòng)教育的重要性，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。通過與家長(zhǎng)的合作，我們?cè)黾恿藢W(xué)生參與勞動(dòng)教育的動(dòng)力，推動(dòng)了學(xué)生的全面發(fā)展。
然而，我們也要意識(shí)到在勞動(dòng)教育工作中還存在一些問題。需要注意的是，學(xué)校資源有限，導(dǎo)致了活動(dòng)規(guī)模和種類的限制。另外，一些學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要加強(qiáng)宣傳和教育。
未來，我們將進(jìn)一步改進(jìn)勞動(dòng)教育工作，提高活動(dòng)的質(zhì)量和規(guī)模，為學(xué)生們提供更多、更好的勞動(dòng)教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展所需的各種能力。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)14
一.定位明確
多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和自立能力較差，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足，尤其是重點(diǎn)校對(duì)學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求，最終影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。因此，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。
二.領(lǐng)導(dǎo)重視
為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下，學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校德育處、教務(wù)處、體衛(wèi)處、總務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑，分析近期勞動(dòng)教育存在的問題，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著效果。
三.組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格
在各種勞動(dòng)教育活動(dòng)中，規(guī)模和難度最大的，要算高一高二一年一度的一周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)一些具體問題進(jìn)行研究和部署，我們還專門制定了《一百中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)，有管理經(jīng)驗(yàn)的`老師擔(dān)任班主任，與勞動(dòng)基地的教官和老師配合，共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理。老師與學(xué)生同吃、同睡、同勞動(dòng)，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容，集中將勞動(dòng)的要求、要領(lǐng)。勞動(dòng)中，老師們身著勞動(dòng)服裝，手拿工具，帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭，耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí)，做示范，自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火，卻也已有些酷熱難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天，有的學(xué)生甚至喊起了勞動(dòng)的號(hào)子，在這個(gè)別開生面的大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己辛勤的汗水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂中鍛煉了身體，增長(zhǎng)了農(nóng)業(yè)知識(shí)，提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園，他們會(huì)以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭(zhēng)，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。
一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)還制定《章程》，《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間;建立了完善的組織機(jī)構(gòu)，明確了從屬關(guān)系。一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立八年來，盡管隊(duì)員換了一茬又一茬，可團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)步的宗旨始終沒變，這不能不說是組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格的結(jié)果。
四.內(nèi)容豐富，形式多樣
每年一周的集中勞動(dòng)教育雖然教育功效不小，可要想從根本上改變一個(gè)人是不可能的，所以他決不是勞動(dòng)教育的全部。我校近三年來一直將每周下午的最后兩節(jié)課定為勞動(dòng)教育課，每次一個(gè)班，由德育處安排勞動(dòng)內(nèi)容，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理花木等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，每一次，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好，受到各方面的肯定。
2.學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：
當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場(chǎng)化管理，也有一些人認(rèn)為一百中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生，他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，成績(jī)可以再提高。但是，為了提高百中學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整，做到一日三清，輪流值日、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校派專人對(duì)各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。
3.開展青年志愿者活動(dòng)：
我校青年志愿者活動(dòng)開始于20世紀(jì)90年代中期，響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召開展起來的，是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)雷鋒活動(dòng)的繼承和發(fā)展。同學(xué)們?cè)谧栽笀?bào)名基礎(chǔ)上，由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。青年志愿者幫助困難同學(xué)，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老戶，參加學(xué)校建設(shè)，為希望工程捐款，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和科學(xué)普查工作等。工廠、部隊(duì)、幼兒園、社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影;惠康敬老院、馬三里老人園的老人們笑得更開心;青年文明示范路得到定期清洗和維護(hù);在地球日和環(huán)境日開展綠我校園、美我環(huán)境為主題護(hù)綠撿拾垃圾清理口香糖活動(dòng)
通過這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì)，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。
經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，一百中學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)15
開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)有效途徑。新世紀(jì)的學(xué)生不但要有扎實(shí)的文化知識(shí)，還要有頑強(qiáng)的意志和完善的人格。初中階段是人生道路上的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，每一位同學(xué)不僅要重視學(xué)業(yè)，還要把自己的成長(zhǎng)當(dāng)作追求的目標(biāo)，必須樹立自己的理想，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生目標(biāo)。而這些東西，光靠在課堂上學(xué)習(xí)是不夠的，人生的體會(huì)和智慧需要通過積累和磨練，而社會(huì)實(shí)踐能夠讓我們更多地獲得智慧。凡是參加過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)都有深刻的體會(huì)。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省素質(zhì)教育會(huì)議精神，20xx年9月1日校組織開展勞動(dòng)教育課。認(rèn)真開展初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我校開展勞動(dòng)教育課的指導(dǎo)思想是：以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和成才觀，使學(xué)生成長(zhǎng)為適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展需要的合格人才。學(xué)生遵照指導(dǎo)思想所確定的目標(biāo)，努力在實(shí)踐中鍛煉，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹立勞動(dòng)觀念，學(xué)會(huì)感恩感激，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任。
勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成部分，勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與管理，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，力求達(dá)到以勞育德，以勞啟智，以勞健體，以勞取樂，以勞益美的綜合教育效果。為此，我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導(dǎo)，對(duì)每一次實(shí)踐要精心設(shè)制，認(rèn)真安排，嚴(yán)格實(shí)施。
一,是著力培養(yǎng)學(xué)生的正確的勞動(dòng)觀念。
讓學(xué)生在勞動(dòng)中欣賞勞動(dòng)的成果，感悟勞動(dòng)的偉大，認(rèn)識(shí)誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的真義，在勞動(dòng)中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操，感受光榮。
二,是從教育的整體出發(fā)。
為農(nóng)的高度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技術(shù)，同時(shí)要結(jié)合其他課程的教學(xué)實(shí)踐，啟迪學(xué)生的靈感和智慧，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí);
三,是充分發(fā)揮勞動(dòng)課的運(yùn)動(dòng)功能
把握勞逸結(jié)合，勞思結(jié)合的規(guī)律，達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果; 四是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的`快樂情趣
讓學(xué)生在勞動(dòng)的成功中享受快樂，在勞動(dòng)的果實(shí)里品嘗喜悅; 五是在勞動(dòng)實(shí)踐中設(shè)計(jì)曲線美、形象美、節(jié)奏美、成功美的動(dòng)態(tài)情形，從而增進(jìn)學(xué)生美的認(rèn)識(shí)。
只有把勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、樂有有機(jī)地結(jié)合，勞動(dòng)實(shí)踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能。
通過勞動(dòng)，讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的不容易，從而學(xué)會(huì)感恩勞動(dòng)人民，感恩祖國(guó)，感恩父母。更好的培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和綜合能力。
建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，有效地發(fā)揮勞動(dòng)教育的功能作用，是一項(xiàng)意義巨大，任重道遠(yuǎn)的工作，從這個(gè)意義上講，我校的工作還剛剛起步，但我們相信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅椭�，有我校師生的共同努力，我校的勞�?dòng)實(shí)踐教育工作一定能穩(wěn)步推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展。
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