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教研工作匯報
在學(xué)習(xí)、工作中，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報時通常會多講一些重點工作的內(nèi)容，非重點的內(nèi)容簡單介紹即可，寫匯報都需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的教研工作匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研工作匯報1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，非常高興有機會與大家交流語文組的教研工作。實驗中學(xué)正處在創(chuàng)建省級名校的進程中，而提高教研質(zhì)量應(yīng)該是這個進程中的核心要素之一。這屆初二年級有22個教學(xué)班，同軌我們有12位語文老師。12位語文老師的智慧團結(jié)在一起，這就是一筆巨大的精神財富，這就是一股無往而不勝的力量。因此今天我與大家交流的題目就是“團結(jié)尊重創(chuàng)和諧，務(wù)實創(chuàng)新謀發(fā)展”
一、我的忐忑。
一直以來，語文一直是我校的優(yōu)勢學(xué)科。語文學(xué)科在歷次統(tǒng)考、中考中都取得了不錯的成績。這一切是學(xué)校重視的結(jié)果，這其中更是凝聚了劉愛民老師對語文教研組多年的用心的經(jīng)營。所以，當學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)暑假時與我交流，告訴我劉老師多次力辭組長工作，學(xué)校打算將引領(lǐng)初二語文組的重任交給我時，我真的倍感忐忑。我清醒地知道，我自己在人際上的木訥。多年的閱讀、寫作、專心教學(xué)讓我成了一個在課堂上滔滔不絕，在日常生活中卻不善言語的人。一個在書卷和電腦前能長時間靜坐，在娛樂場所卻有些不知所措的人。而教研組長工作需要團結(jié)人，需要保持學(xué)科在全市的領(lǐng)先優(yōu)勢，需要把教研工作扎實推進，這一切我能做好嗎？
校領(lǐng)導(dǎo)和劉老師的支持與鼓勵讓我堅定了信心。記得劉老師對我說“沒事兒，大家一塊干�？隙]問題�！�
二、我的自豪。
轉(zhuǎn)眼期中考試過去了，兩個多月的時間，語文教研組工作扎實推進。這期間，讓我自豪的東西真是不少。但如果只讓我用一句話概括，我想那一定是全體初二語文教師的精誠團結(jié)，群策群力，互幫互諒，共謀發(fā)展的'全局意識和創(chuàng)新精神。
讓我難忘的是今年我們組織的八年級作文競賽。由于突然間學(xué)校安排我去杜郎口中學(xué)聽課。因此，我在頭出發(fā)前的一天，還正趕上那天我在學(xué)校值班，于是我一邊值班，一邊連夜出好了八年級作文競賽的試題。然后把有關(guān)作文競賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學(xué)習(xí)的路程。四天的行程將近一周，等我周四回來上班后，我們的作文競賽已圓滿完成。學(xué)科組的老師們不僅印好了競賽專用的作文紙，把自己班的競賽組織好，而且我教的217、218兩個班的競賽也組織的非常好。賽后，我們認真地進行了評比。由劉書云和姜華孝兩位老師擔任總評委。兩名老師不僅很快地完成了評獎工作，而且還針對此次作文競賽寫出了包括試題原創(chuàng)、寫作指導(dǎo)、佳作點評的作文指導(dǎo)類稿件，并向報刊投稿。
校本教研日的聽課評課活動我組抓得實，做課老師精心備課，認真上課，評課老師認真客觀。一輪過后，在王科長的建議和教務(wù)處的布置之下，我組在上周搞了同課異構(gòu)活動。這次活動由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課，力求從不同角度詮釋語文課堂設(shè)計的匠心，對不同的語文教學(xué)風(fēng)格進行呈現(xiàn)和交流。促進和鞏固校本教研日的教研成績，引領(lǐng)老師們對課堂教學(xué)進行新的思考。市教研員劉老師，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和全校語文老師參加了我們的活動并給予了較高的評價。
三、我的思考。
1、抓住學(xué)生的心，提成績。我們說教學(xué)是一項藝術(shù)，就是說教學(xué)不是簡單的重復(fù)勞動，不是簡單的知識的點對點的傳授。教學(xué)是心靈與心靈的溝通過程，成績有時只是副產(chǎn)品。基于這樣的認識，我們需要真正的走近學(xué)生，用心去研究每一節(jié)課的上法。當然在這方面，我們做得還不是很好，我們前進的空間還很寬廣。
2、靜下自己的心，搞教研。老師的品位決定著課堂的品位。本周一學(xué)校又派一部分老師去了北京四中聽課，初二語文組的李雅靜老師和我也參加了這次活動。令我們驚嘆的不僅是北京四中優(yōu)質(zhì)的硬件資源，更讓人嘆服的是教師的高品位。因此，我們必須抓好校本教研這個平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、堅持不懈地走下去。育人工作是長期持久的工作，是馬拉松，不是百米跑。這個過程的漫長性注定了它的艱辛，注定了它的光榮與委屈并存。我們在教育學(xué)生要堅持、要有耐挫力的同時，做為老師，我們的十年如一日的堅持與堅守更加顯得彌足珍貴。
四、我的謝意。
感謝八年級語文組的老師對我的愛護理解支持與容忍。每周的教研，大家積極參與、暢所欲言。每次的出題任務(wù)，大家高效完成，并親自送到老師手中。每次的困難，大家群策群力，共同擔當。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初二語文組的關(guān)注。王校長、朱主任、康主任、王科長多次參與我組的教研并提出寶貴的意見。
最后祝全體老師工作順利，萬事如意。
教研工作匯報2
本學(xué)期，我們高一歷史教研組在學(xué)校工作計劃指導(dǎo)下和教科處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們五位歷史老師盡管課務(wù)繁重，但通過共同努力，堅持求真務(wù)實，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度，發(fā)揚“團結(jié)、奉獻、進取”的工作精神，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù)，堅持按新課標要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期來的工作簡要小結(jié)如下：
一、堅持新課標要求，加大課程改革力度，推進課改實施。
面對新課程改革的全面展開，我們積極投入新課標教學(xué)的探索和實踐活動。依據(jù)新課程改革的要求，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，改變以前教學(xué)中的以教師的'教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，變學(xué)生被動為主動。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二、強化理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)理論水平。
一學(xué)期來，我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以《新的課程標準》為主的一些先進的教育教學(xué)理論等，并積極參加各級各類的培訓(xùn)。如：參加新教材培訓(xùn)、參加區(qū)組織的新課程教學(xué)研究討論會，利用教研組活動學(xué)習(xí)新課程理念，明確新教材的課標，使自己進一步領(lǐng)會新課程、學(xué)習(xí)新課程、理解新課程、走進新課程。不斷提高自己的教學(xué)理論水平，從而實現(xiàn)用理論支撐教師的教學(xué)行為及向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師邁進。
三、加強集體備課。
重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力。保證了每一課時都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級的實際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容，分頭準備—個人鉆研備課—個人主講，集體討論—深化吸收，形成共識”的操作程序，保證了集體備課做到有計劃、有準備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位教師做到“心中有底”進課堂，把新課程理念和精神落實到課堂的實際教學(xué)中。同時，重視教學(xué)過程的反思工作，要求實驗教師在每一節(jié)課后應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思，及時把教學(xué)中的點點滴滴記錄下來，從更高層次思考自己的教學(xué)行為，改進教學(xué)策略。
四、堅持定期互相聽課，加強教師間的合作交流學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們堅持定期的開課研討制度，深入課堂教學(xué)第一線，在實際教學(xué)中不斷總結(jié)，尋找問題。采取“一人開課——全組參與聽課——共同研討、反饋——發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決對策”的形式。促進了教師間互相學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高的目的。經(jīng)過一學(xué)期來的努力，教師們的備課、上課、評課的能力大有提高。
在一學(xué)期的教學(xué)法工作中，我們都能基本完成了教學(xué)任務(wù)，在來年的新學(xué)期中，我們會更加努力，爭取在教學(xué)工作上取得更好的成績。
教研工作匯報3
一學(xué)期匆忙而過，短暫、勞碌卻充實，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)方案，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標”精神和“愛的課堂”標準為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項方案，開展了多種形式的教研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。
一、教研組狀況介紹
本學(xué)期，英語組成員平均年齡為X歲，年輕布滿活力，勇于創(chuàng)新，主動進取，團結(jié)奮進。雖然我們英語老師人員少，擔負的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團結(jié)合作的品質(zhì)，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的相互溝通和了解，在工作上大家互幫互助，增進彼此之間的團結(jié)與合作。有這樣一個團結(jié)，勤奮，創(chuàng)新，進取，歡樂的團隊，我感到高傲。
二、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念
通過每月的一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織本組老師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》、《學(xué)校英語教學(xué)與爭論》有關(guān)新課程的文章，把握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點，主動領(lǐng)先提議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高同學(xué)的英語素養(yǎng)。每月均在組內(nèi)組織的教研活動中，除了探討具體的`教學(xué)實際問題之外，還邀請了XX縣學(xué)校英語教研員XX老師對老師進行指導(dǎo)，在“高班級的閱讀教學(xué)”這個課題上有了確定的成果，閱讀教學(xué)的課型已經(jīng)基本形成。另外，劉老師還對如何說課，如何評課給出了專家性的指導(dǎo)。
三、教學(xué)常規(guī)方面
班級組內(nèi)的老師時常地在一起備課，相相互互溝通好的教法，集思廣益，為同學(xué)呈現(xiàn)一堂堂有價值的課，利用集體的力氣提高教學(xué)水平。認真貫徹學(xué)�！皭鄣恼n堂”的要求，關(guān)注同學(xué)自身力氣的進展，重在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，通過開展一系列的有效玩耍來提高課堂教學(xué)效率。在課堂組織方面，老師也特別留意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，發(fā)揮各自的聰慧才智，利用玩耍來吸引同學(xué)留意力，從而保證課堂的高效。
四、具體工作和取得的成果
1、教研方面。本學(xué)期每一位老師都上好了一堂公開課，課前老師們細心設(shè)計，反復(fù)試教，為同學(xué)和老師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中有XX，XX幾位老師的課結(jié)構(gòu)完整，流暢，受到了全都好評。另外，我組還邀請了XX縣學(xué)校英語教研員XX老師對我校“高班級英語閱讀教學(xué)”，如何說課和評課等方面進行了指導(dǎo)，我校的英語閱讀教學(xué)風(fēng)格已基本形成。再各位老師們的共同努力下，我組還負責(zé)了“學(xué)校英語高效課堂—學(xué)校高班級英語閱讀教學(xué)”的課題。
2、老師成長。本學(xué)期，英語組老師調(diào)整課務(wù)，參預(yù)了“XX縣第X屆英語校本研討會”和“XX市農(nóng)村英語教學(xué)比武”活動，在活動過程中，每一位老師都主動參預(yù)，沒有任何人缺席，大家學(xué)習(xí)都特殊認真，并在活動后寫好了感想和收獲，大家都表示這樣的活動讓自己收獲很多。
3、英語競賽和活動。本學(xué)期，我校英語組原創(chuàng)英語劇XXXX在六一文藝匯演活動中深受好評，本節(jié)目打破傳統(tǒng)英語劇同學(xué)參預(yù)面窄的局面，總共有X個演員參預(yù)。此劇從劇本，錄音，排練，到服裝，舞美和舞臺布置，都分散著每一位英語老師的心血，大家在大汗淋漓的排練場面，永久牢記在心，充分體現(xiàn)了團結(jié)奮進的精神。另外，各位老師在繁重的工作之余，犧牲自己的休息時間為同學(xué)輔導(dǎo)，我校在希望英語口語大賽中的獲獎率為百分之X，取得了三等獎X人，二等獎X人，一等獎X人的可喜成果。
教研工作匯報4
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們科學(xué)教研組團結(jié)協(xié)作，積極開展教研活動，認真執(zhí)行教學(xué)計劃，順利完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)等方面取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，推進適應(yīng)時代要求的科學(xué)教學(xué)
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《新小學(xué)科學(xué)課程標準》，提高科學(xué)教師對科學(xué)課程的認識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。
2、本組教師一同學(xué)習(xí)設(shè)計基于標準的作業(yè)，并將設(shè)計出的這種作業(yè)帶到我們平時的教學(xué)中，讓孩子利用這種作業(yè)更好地鞏固課堂知識。
3、以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師以呈現(xiàn)精彩課堂為前提來恰如其分地評價學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率
1、認真開展集體備課。我們備課時，以老師發(fā)言和集體討論相結(jié)合，充分發(fā)揮每位教師的教學(xué)特長，集思廣益，互相啟迪，取長補短，這樣既促進了我們對教材的理解，強化對教法的研究和選用，也保證我們在教學(xué)中抓住重點、突破難點。
2、精心準備教學(xué)內(nèi)容，增添課堂的趣味性。在教學(xué)研究中，結(jié)合教材內(nèi)容，我們從網(wǎng)絡(luò)中找出和單元相關(guān)的有趣內(nèi)容，然后將其穿插在課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。
三、積極參加各項活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、我們參加了《新小學(xué)科學(xué)課程標準》心得與體會和《新小學(xué)科學(xué)課程標準》閱讀反思的撰寫活動，從解讀到反思，我們細致地記錄了我們的收獲，點點滴滴的積累促進了我們對科學(xué)課程的認識，引領(lǐng)我們在以后的科學(xué)教學(xué)中能有效地開展教學(xué)工作。
2、我們積極設(shè)計基于標準的作業(yè)，讓鞏固復(fù)習(xí)知識的手段更具有針對性。
3、本學(xué)期，我們組參加了鄭州市創(chuàng)意實驗方案設(shè)計大賽，共同設(shè)計了創(chuàng)意實驗的方案《如何鑒別食物中的脂肪》。通過這項活動，我們領(lǐng)會到如果能將課堂科學(xué)實驗轉(zhuǎn)變成在家中能自備材料的`簡單有趣實驗，就會使更多學(xué)生愛上科學(xué)課。
4、5月份，金水區(qū)組織了創(chuàng)客博覽會，我們學(xué)校依據(jù)上級安排積極開展了此項活動。建筑模型制作大賽、鋼球爬坡和鼓風(fēng)機吹氣球環(huán)游戲競賽在我校熱火朝天地開展起來了。經(jīng)過我們的努力，學(xué)生的拼搭、手眼腦協(xié)調(diào)能力、系氣球和吹氣球環(huán)的技巧得到了鍛煉。作為老師，我們也積累了一些經(jīng)驗，為我們以后教學(xué)打好了基礎(chǔ)。
四、重視實驗教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣。
科學(xué)既是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，又是一門理論聯(lián)系實際的學(xué)科。本學(xué)期，要求教師充分準備實驗課的教學(xué)內(nèi)容，并盡可能使每個學(xué)生獨立進行實驗操作。我們通過實驗豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐技能。在實驗中，孩子也會因?qū)嶒灥娜の缎圆恢挥X地建立對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。因此，重視實驗教學(xué)，讓孩子獲得成功體驗。
五、我們組的收獲
1、在第二十屆鄭州市金水區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校多名學(xué)生獲科技小發(fā)明的獎項，陶燕燕、周捷、倪莎老師組織的科技實踐活動獲二等獎，陶燕燕、周捷、倪莎老師被評為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。
2、我們組開發(fā)的校本課程《創(chuàng)想俱樂部》獲鄭州市校本課程設(shè)計大賽二等獎。
3、陶燕燕的《玩轉(zhuǎn)電磁鐵》和倪莎《食物中的營養(yǎng)》在鄭州市實驗優(yōu)質(zhì)課比賽中分別獲二等獎。
六、下步計劃
加強學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，拓展知識，讓科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，進一步增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，努力打造精品課程。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲。今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。
教研工作匯報5
20xx年是我們好孩子北大幼教實驗園開園第二年，為深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，加強師資隊伍建設(shè)，加強幼兒園文化建設(shè)和幼兒園課程改革，切實提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，我園堅持“教研園本化，教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動。
本學(xué)期，我園有目的、有計劃的組織教師們參加教育理論學(xué)習(xí)及《關(guān)心國家大事、做好身邊實事》的師德培訓(xùn)；在分組教研中，選擇《幼兒教育》、《早期教育》等書刊中有意義的文章、教案集體學(xué)習(xí)，老師們經(jīng)常將學(xué)習(xí)后的心得運用到實際教學(xué)中，同時，將取得的效果進行反思、總結(jié)、交流。每位教師都利用教研時或休息時間，認真學(xué)習(xí)《幼兒園班級管理》，從書中汲取養(yǎng)份，運用于日常教育工作之中。為展示我園教師風(fēng)采，抒發(fā)教師愛崗敬業(yè)的情懷，我們開展了主題為“21世紀的幼兒教師”的演講活動，教師們用最真摯的感情，抒發(fā)了自己對幼教事業(yè)的無限熱愛之情。
我園還堅持“請進來、走出去”的教研主張，提高教師的業(yè)務(wù)水平。上海e2英語教務(wù)長楊益文老師，每月親臨我園，手把手的指導(dǎo)英語組教師上好每節(jié)課、寫好每篇教案；臺灣彩虹館的金老師，百忙中不忘抽空來我園培訓(xùn)教師，帶來國外先進的教育經(jīng)驗，提供了豐富、精致的手工材料；北大幼教總督學(xué)孔教授也經(jīng)常來園，給老師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我園也努力為老師們提供外出學(xué)習(xí)、聽課的機會，今年11月份先后組織了語言組、計算組老師前往南京學(xué)習(xí)、觀摩，感受全國幼教前沿的先進教育理念。同時教師們也在園內(nèi)外開展的各項競賽中獲得了可喜的成績。我園教師輔導(dǎo)的幼兒繪畫作品，也陸續(xù)在《幼兒教育》、《早期教育》等雜志中獲獎，并在市、區(qū)組織的各項繪畫比賽中取得較好的成績。
本學(xué)期，我們在9月初組織全體教師制訂各學(xué)科教學(xué)計劃、班級工作計劃、常規(guī)計劃，安排部分教師編排幼兒早操、律動，召開新生家長會。10月，我們結(jié)合國慶，對幼兒進行愛國教育，各班還創(chuàng)設(shè)了各具特色的區(qū)角環(huán)境，供孩子自主游戲。
此外，各班向園內(nèi)公開了半日活動、教師們在觀摩中也提高了自己的教學(xué)水平。為豐富幼兒的區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒自主選擇游戲的常規(guī)，并在區(qū)角活動中更好進行個別教育。11月對各班區(qū)角進行了檢查。
12月，我園對各個學(xué)科的`年輕教師進行了教育教學(xué)檢查，促進她們的快速成長。為了迎接新年，我園首先創(chuàng)設(shè)了以中國傳統(tǒng)民俗文化為中心的環(huán)境布置，舉行了新年游園會，讓家長和孩子們快快樂樂地度過了有意義的一天，雖然老師們都很辛苦，但看到家長和孩子們愉快地笑臉，大家都感到很欣慰。元月份，教學(xué)工作進入復(fù)習(xí)階段，教師們對孩子的學(xué)期發(fā)展情況進行了總結(jié)評價，精心為幼兒制作了成長檔案手冊，給孩子留下美好的童年回憶。
今后，我們將繼續(xù)為教師搭建更好的學(xué)習(xí)平臺，做好特色課教學(xué)工作，更好的為家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更全心全意的讓每個幼兒能在好孩子幼兒園健康、快樂的成長！
教研工作匯報6
在學(xué)校的統(tǒng)一下，各教研組按照學(xué)期初制定的，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，現(xiàn)匯報如下：
一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
不管是語文組、數(shù)學(xué)組還是綜合組，我們深深地感到就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為推動學(xué)校整體的教學(xué)水平，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、認真開展備課活動，發(fā)揚群眾，共享彼此資源。
備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標，重點、難點、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后反思等。教學(xué)目標要求恰當、具體、可測，教學(xué)過程包括目標、預(yù)習(xí)、展示、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查，檢查他們的，是否體現(xiàn)高效課堂，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”，及時反饋，對組內(nèi)老師的提出推薦。重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高教師的教學(xué)技能。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的整體成績。
三、繼續(xù)開展每周聽課、評課、說課活動。
聽課，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，大部分老師都能用心聽課，聽教研組長的課，聽同學(xué)科的課，聽其它學(xué)科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學(xué)習(xí)，同時多方面的反思，使自我能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自我身上發(fā)生。在聽課過程中，老師們能夠認真記錄教學(xué)過程，寫我的反思和推薦。
評課，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自我評課，聽課老師也能夠及時反饋自我的聽課推薦和，為雙方的快速成長都帶給了重要途徑。教研組已經(jīng)構(gòu)成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提我的'不一樣意見，各位教師都要用心發(fā)言，互相促進，共同提高。
說課：為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度，各教研組每周專門組織了說課，說課，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學(xué)過程中的不足之處，校長及時給予了糾正，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn)。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。督促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
總之，在本學(xué)期里，我們教研組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加群眾活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。但是我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
教研工作匯報7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
一年來，在縣教研室的正確指導(dǎo)和大流鄉(xiāng)教育系統(tǒng)干部職工的大力配合下，以教育教學(xué)創(chuàng)新年活動為契機，圍繞"課改、質(zhì)量、創(chuàng)新、提升"四方面多學(xué)習(xí)、深思考，真抓實干，有計劃、有重點創(chuàng)造性的開展各項教研工作，探索出了我鄉(xiāng)"365高效課堂"教學(xué)模式，教師專業(yè)化水平明顯提升，教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，大面積提高，邁上一個新臺階。下面就本鄉(xiāng)的教研工作，從以下七方面進行匯報：
一、制定教研計劃，逐項落實
每個學(xué)期開學(xué)，我們根據(jù)縣教研室的教研工作安排，結(jié)合我鄉(xiāng)的教育教學(xué)實際情況，制定出我鄉(xiāng)的教研工作計劃，并召開中心校全體和中小學(xué)校長會議，對工作計劃進行解讀，再印發(fā)給各學(xué)校，讓全鄉(xiāng)教師明白本學(xué)期的教育教學(xué)教研工作安排，之后就以計劃有序地開展教研活動。
二、抓好常規(guī)工作
始終堅持深入教學(xué)第一線，深入課堂，走近師生。一年來，我們教研員聽課累計達670節(jié)，與授課教師進行面對面商討，議論，在提高課堂效率上下功夫。每學(xué)期的期中，我們都要求任課教師對自己的教學(xué)常規(guī)進行自查，期末，我們再對全體任課教師的各項常規(guī)工作全面細致的檢查，檢查教案（導(dǎo)學(xué)案）的書寫質(zhì)量、查二次備課的改動情況，作業(yè)批改情況、聽課、評課情況，師生讀書情況，匯總參與教研活動的參與度，落實中心校安排的工作完成情況。每次常規(guī)檢查之后都做好檢查總結(jié)，反饋檢查情況，查漏補缺，達到逐步完善的目的。除全鄉(xiāng)范圍的檢查之外，我們還多次隨時抽查個別教師的教案、作業(yè)批改等等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補充。
三、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念，提高教師專業(yè)化水平
我鄉(xiāng)實行"五定"學(xué)習(xí)制度，"定時間、定地點、定人員、定主題、定發(fā)言人"，把理論學(xué)習(xí)納入工作日程，作為重要任務(wù)來抓，周一下午是中心校人員集中學(xué)習(xí)時間，列出任務(wù)明細表，中心校集中學(xué)習(xí)活動34次，一周一個主題，一周一個清楚。同時要求各中小學(xué)也根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)案例和教學(xué)故事等，更新了我們教研人員和教師的教育理念，提高了自身素質(zhì)，為打造高效課堂奠定了堅實基礎(chǔ)。
為了不斷加快我校教師的專業(yè)化成長，我們經(jīng)常鼓勵教師積極參加各級各類的教研、培訓(xùn)等活動，并要求撰寫心得體會、反思、總結(jié)等，并發(fā)表到個人博客上，便于在網(wǎng)上與大家交流學(xué)習(xí)。
我鄉(xiāng)還經(jīng)常組織教師到縣城、省內(nèi)外各地去觀摩、聽講座、考察學(xué)習(xí)等，就本學(xué)年，自去年9月至今，分別去**2次，**3次，**1次，范縣4次，**、**、**二中、**二十八中各1次，杜郎口中學(xué)4次等學(xué)習(xí)、聽課累計19次，參加教師170人次，聘請王慶華老師、市三中董金剛老師、王慶杰老師、范縣一實小李香芝老師等作課、作報告4次，受訓(xùn)教師450人次，還組織教師用電腦觀看李鳳霞老師的報告等。除此之外，我們還積極爭取教育局安排的外出學(xué)習(xí)機會，多要指標，不放過任何學(xué)習(xí)機會。根據(jù)走出去、請進來的培訓(xùn)原則多層次全方位為教師提供學(xué)習(xí)機會，讓教師去了解最新的教改動態(tài)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，回來促進自身的教學(xué)工作，增強駕馭課堂的能力。
四、開展多項活動，豐富師生校園生活，提升師生綜合素質(zhì)
為使教研工作落到實處，中心校多樣化、網(wǎng)絡(luò)化、全面化的安排教研活動。
�。ㄒ唬⒊浞掷镁W(wǎng)絡(luò)平臺，通過QQ群開展校本教研，每周每年級每科一個談?wù)撝黝}，在網(wǎng)上交流，并且同學(xué)科的也可以發(fā)表自己的見解，可以提出好的方法或建議，省時省力，不受空間限制。所有聯(lián)網(wǎng)學(xué)校均建有自己的網(wǎng)站，教學(xué)資源充分利用，教師可以登錄觀看學(xué)習(xí)。
�。ǘ⒗脗湔n平臺抓好網(wǎng)絡(luò)備課，使我們的集體備課質(zhì)量得到保證。
�。ㄈ㈤_展"五個一"活動，每位教師整理一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，在QQ群上互評；每位教師寫一篇鋼筆字，元旦擇優(yōu)展覽；每位教師寫一篇介紹自己的文章，可以介紹生活、工作中的點點滴滴或人生感悟，元旦擇優(yōu)展覽；每位教師能有感情的朗誦一首古詩詞或一篇散文，即教師演講；每位教師一學(xué)期轉(zhuǎn)化一名后進生。
�。ㄋ模�、以創(chuàng)新年活動為載體，多次開展師生活動。在大岳莊小學(xué)舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動；在大流小學(xué)舉行英雄之花遍地開演講比賽；學(xué)生書畫比賽（利用板面展示學(xué)生作品）；我的中國夢學(xué)生作文比賽；有計劃的安排學(xué)生月考；聘請進修校老師來為師生做勵志報告會，王順啟老師帶隊；整班質(zhì)量評估及師德調(diào)查問卷活動；語數(shù)聯(lián)賽及讀報知識競賽初賽；六一文藝匯演；綜合各中小學(xué)自行組織的學(xué)生活動累計達210余次，參加學(xué)生達20xx人次。教師技能競賽；"我與祖國共成長"教師演講比賽；語文教師素養(yǎng)大賽；教師讀書會活動（每周有安排學(xué)習(xí)，結(jié)果落實）；班主任工作論壇，介紹自己的班級管理經(jīng)驗；以"你想做什么，你想怎么做，你想何時做"和"你做了什么，你是怎么做的，你是什么時間做的"為主題，開展兩次校長創(chuàng)新論壇，讓校長認識到在其位要謀其政，不得敷衍了事，碌碌無為。參加教師累計126人次，活動的開展不僅豐富了師生的校園生活，在學(xué)校找到了生活的樂趣，同時增強了工作和學(xué)習(xí)的動力，綜合素質(zhì)得到提高。
�。ㄎ澹�、我們還認真組織集體備課累計114次，每周二、三下午為集體備課時間。按照"個人初備--集體討論--課案生成--個性設(shè)計--課后反思"的集體備課模式進行。備課組長提前一周安排備課內(nèi)容，并確定主備人，主備人對負責(zé)的內(nèi)容精心準備，其他人員做好復(fù)備。上課結(jié)束后，教師要寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思（針對教學(xué)反思，劉校長聘請了市三中董金剛老師做報告），便于課案的進一步成熟。強化集體備課的實施措施，加大對集體備課的過程性督查（劉校長多次親臨備課組），確保集體備課的質(zhì)量。因此各備課組由中心校人員任組長，分工具體，任務(wù)明確。
（六）考試結(jié)束后，組織教師進行試卷分析，分析出試題考核的廣度和深度，什么知識點作為了考查重點，訓(xùn)練了學(xué)生哪方面的能力，學(xué)生的掌握情況如何，優(yōu)秀率和及格率是多少，最后請對本試卷的出題質(zhì)量做出評價，優(yōu)劣各在何處。認真反思工作得失，重點是對現(xiàn)行的大流鄉(xiāng)365高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)實踐認真總結(jié)，反思工作中的成績與不足，有什么突出的'棘手的問題，有什么好的建議，改進的策略等，以及對下一步的集體備課有什么好的建議，下一步的打算等。
五、注重研究，以課題帶動教師科研能力
我鄉(xiāng)在教育局的指導(dǎo)下，今年新申報課題4項，立項1項，已經(jīng)結(jié)題4項（高國普1項邵志遠2項段躍杰1項），參加人員45人次。另外還鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，制作課件，制作電腦作品等。今年我鄉(xiāng)教師撰寫的教育教學(xué)論文、課件等就有40多人次榮獲縣級以上獎項。
六、探索出"365"高效課堂教學(xué)模式
促進教育內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新教育教學(xué)工作，以打造高效課堂，探索新型教學(xué)模式為重點，為此，我們多次組織骨干教師、學(xué)校業(yè)務(wù)主任、中小學(xué)校長等召開業(yè)務(wù)會，成立6個教研組，分別由中心校人員任教研組長，確定重點研究項目5項（小組建設(shè)、學(xué)生合作展示指導(dǎo)、師生角色定位、課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變、學(xué)生評價），進行專題研究，先后組織專題教研活動28次，（小組建設(shè)專題3次，預(yù)習(xí)展示10次，365高效課堂教學(xué)模式研討15次），預(yù)習(xí)課、展示課觀摩活動7次，僅參加觀摩課教師（作課、聽課）就有80人次，累計參加教研活動人員多達386人次。高效課堂教學(xué)模式運用經(jīng)驗交流會6次，參加教師350人次。
經(jīng)過我們的共同努力，探索出高效課堂教學(xué)模式，命名為大流鄉(xiāng)"365"高效課堂教學(xué)模式，在全鄉(xiāng)中小學(xué)課堂實行該模式，學(xué)生的能力得到提高，被動學(xué)習(xí)向主動參與學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂有了活力，教學(xué)效果明顯改變。
七、成績與不足
我鄉(xiāng)"365"高效課堂教學(xué)模式的實施，校長積極主動，教師熱情高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。把微笑帶進課堂，師生親和力強，以激勵貫穿課堂，學(xué)生積極性高。在課堂實踐中形成了"你問我答"、"自問自答"、"組問組答"、"自暴難題求助解答"等形式的問答，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。豐富學(xué)生活動，讓學(xué)生動手、動口、動腦，學(xué)生主持，學(xué)生解答、評價、質(zhì)疑、補充、討論等，發(fā)展學(xué)生記憶、理解、運用、溝通等能力�？h教研室韓主任帶領(lǐng)教研室全體人員來我鄉(xiāng)指導(dǎo)高效課堂教學(xué)，對我們?nèi)〉玫某尚Ыo予高度評價。在教育局的指導(dǎo)、劉校長的帶領(lǐng)和全體教職工的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?/p>
今春我鄉(xiāng)有三名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，四名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課二等獎；有兩名教師被縣教研室推薦向全縣教師做公開課，有2名教師推薦參評市優(yōu)質(zhì)課評選活動。20xx年縣電教優(yōu)質(zhì)課評選活動中，我鄉(xiāng)的三位參與者均獲縣級一等獎且被推薦到市級評比之中；市級課題"四體現(xiàn)課堂模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用"在20xx年5月已經(jīng)通過市社科所審核。在今年的中招實驗操作考試中，我們的成績由去年的第13名，一躍而成全縣第一名，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。20xx年九年級畢業(yè)班質(zhì)量評估中，()按鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名七科全部在前九名以上，其中語文第一，歷史、物理第二、政治第三；今年的小學(xué)語數(shù)聯(lián)賽，我們的成績比去年提高5個名次；今年的七八年級升級考試取得總評鄉(xiāng)鎮(zhèn)第六的好成績，中招報考一高49人，被一高錄取47人。
我們雖然開展了大量的活動，采取了一些重要舉措，取得了可喜的成績，但是與上級的要求和其他學(xué)校相比，我們?nèi)匀淮嬖谥罹嗪筒蛔悖?/p>
1、教師敬業(yè)意識有待繼續(xù)加強，事業(yè)心還有待于加強，教研質(zhì)量還要提高。
2、教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，教研意識不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認識，利用多種途徑有效方式，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。
3、教師對現(xiàn)代化教育技術(shù)對教學(xué)的促進作用認識不夠，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還存在欠缺，在計算機操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進一步加強。
我們將滿懷信心繼續(xù)實踐"365"高效課堂教學(xué)模式，扎實深入地開展教學(xué)教研工作，虛心學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)改革為重點，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，加強現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實踐教育，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有教育教學(xué)資源，加強教學(xué)流程的監(jiān)控管理，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
我的工作匯報完畢，謝謝！
教研工作匯報8
校保衛(wèi)處：
我部接學(xué)校《關(guān)于認真做好冬季期間安全工作的通知》后，按通知要求做了以下工作：
1．11月15日召開會議，把《關(guān)于認真做好冬季期間安全工作的通知》精神傳達給每位老師，要求老師們認真做好家里的防火防盜安全檢查工作，積極消除不安全隱患。
2．檢查了本部門安全規(guī)章制度和工作檔案簿，這些都是健全的。
2．對我部的`6間辦公室的電腦、空調(diào)等主要用器的插座和其他一些容易發(fā)生火災(zāi)的源頭進行了仔細檢查，逐個排查火災(zāi)隱患。
經(jīng)濟學(xué)教研部
20xx—11—20
教研工作匯報9
各位領(lǐng)導(dǎo)老師，早上好：
我是英語教研組組長張三菊。現(xiàn)在，由我將我們教研組建設(shè)發(fā)展情況作簡要匯報：
我們小學(xué)英語教研組是一個充滿朝氣與活力，具有開拓進取和團結(jié)互助精神的年青教研組。本組由6名英語教師組成.年輕化、知識化、專業(yè)化、是我們教研組的特色.“挑戰(zhàn)自我，超越自我，博取眾長和開拓創(chuàng)新”是我們英語教研組老師的教學(xué)風(fēng)格；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新意識的學(xué)生是我們英語教研組老師的終身任務(wù)。近年來，在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們小學(xué)英語教研組得到了不斷的成長和發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)與組織建設(shè)為教研組持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)
學(xué)校重視教研組的建設(shè)，在教研組建設(shè)規(guī)劃中建立了《優(yōu)秀教研組評選制度》和《教研組長職責(zé)制》等教研制度。我組由教研員王老師分管，王老師經(jīng)常深入教研組參加教研組活動并為教研組的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，并且主動擔任了小學(xué)四年級英語的教學(xué)工作。我們每位成員也都制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，有著明確的工作目標，教育教學(xué)中，團結(jié)奮進，嚴謹治學(xué)，為教研組的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。
二、注重師德，團結(jié)協(xié)作
我們遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛生。重視理論學(xué)習(xí)，積極探索課堂教學(xué)模式并勇于在平時的教學(xué)中實踐，促進學(xué)生全面發(fā)展。在這個集體中，我們的智慧是共享的，教學(xué)經(jīng)驗是共享的，心是相連的。在工作上，我們互相支持，互相合作，形成了和諧的學(xué)習(xí)型、探究型集體，盡管我們分散在不同的學(xué)校中，但是我們小組成員并沒有因此放棄我們每次的教研活動，大家珍惜在一起教研探討的機會，每次活動都準時按點的參加，風(fēng)雨無阻，活動中積極發(fā)言，毫不吝嗇的獻出自己的寶貴經(jīng)驗，真正做到了資源、智慧共享，提升了我們每次教研的活動效率。
三、嚴格規(guī)范常規(guī)教研活動，促進教師專業(yè)成長
為了有效開展教研活動，每學(xué)期初，我們一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃。每學(xué)期的教研活動除了集體備課外還有公開課、匯報課、同課異構(gòu)、骨干教師引領(lǐng)等多種形式的活動。此外，我們積極參加區(qū)教研活動以及其它英語教研活動，我們小組成員每學(xué)期聽課都在20節(jié)以上，我們堅持每學(xué)期都進行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。
四、優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建課堂教學(xué)模式。
我們教研組積極落實20xx年初區(qū)教研中心提出的“導(dǎo)學(xué)議練”的課堂教學(xué)模式，在自己的課堂中大膽摸索實踐，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法，注重學(xué)生興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我組成員在每學(xué)期都輪流執(zhí)教校級公開課，互相學(xué)習(xí)進步，博采眾長，并取得了較好的成績，特別是我們青年骨干教師趙倩倩，精心的課堂教學(xué)設(shè)計，靈活的教學(xué)方法，較強的'課堂駕馭能力，扎實的基本功，給小組其他成員樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。我們在實踐中不斷的探索總結(jié)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)模式，力求探尋適合我們農(nóng)村的小學(xué)英語教學(xué)模式，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合運用英語的能力。
五、重視青年教師培養(yǎng)
學(xué)校每年都會組織青年教師培訓(xùn)活動，我組結(jié)合學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展活動制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進修計劃，積極參加每次教研活動，促進了自己的專業(yè)發(fā)展。
六、進取、創(chuàng)新，體驗快樂。
我們在提高學(xué)生成績的同時也不斷收獲著成功。在上學(xué)期的期末考試中，廉慶麗老師，趙倩倩老師，張三菊老師所教班級學(xué)生的平均分、及格率、優(yōu)秀率分列全鎮(zhèn)第一、二、三名。在區(qū)基本功比賽中我們有四位老師進入了前15名，并且趙倩倩老師獲得了一等獎的，而且還在區(qū)教研視導(dǎo)中取得了第一名的好成績，我們的課堂教學(xué)成績最低分也在三鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均分之上。
七、網(wǎng)上教研
全組成員十分重視網(wǎng)上教研，積極上傳專業(yè)文章，認真學(xué)習(xí)網(wǎng)上優(yōu)秀資源和案例，并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來豐富自己的實際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教育博客，隨時記錄自己的教育思想和成功之作。
心之所愿，無所不成。雖然由于條件有限，我們組還存在著這樣那樣的問題，教研活動材料得不到及時上傳，各種記錄保存還不是太完善，但在今后的教研工作中，我組成員將更加努力，最大限度的發(fā)揮組內(nèi)團隊精神和骨干教師的引領(lǐng)作用，憑借此次教研小組評選活動的平臺，借他人經(jīng)驗，取長補短，成為可持續(xù)發(fā)展的集體。
以上，就是我們教研組建設(shè)、發(fā)展的簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。
教研工作匯報10
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo)我校的教研教學(xué)工作。
在縣局的部署下，在劉校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，一年來，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質(zhì)量”這一指導(dǎo)思想展開，教研室以務(wù)實的工作作風(fēng)，確立了明晰的工作思路與工作重點，以和諧，穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)、實踐、反思為立足點，以全方位開展新課程改革、提高課堂教學(xué)效率為中心，以穩(wěn)步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，有效地開展了校本教研、教師培養(yǎng)和課堂教學(xué)研究等活動，初步嘗試電子白板與導(dǎo)學(xué)案的整合使用，以此促進高效課堂教學(xué)目標的實現(xiàn)。切實調(diào)整教研思路，改進教研模式，認真學(xué)習(xí)新課程標準及現(xiàn)代教育理念。強力推進教育創(chuàng)新，全力搞好新教材研究，積極為一線教學(xué)效益服務(wù)，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的總體安排，教研室認真落實學(xué)校各項教學(xué)教研工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)回顧如下。
一、主要開展的工作和取得的成績
1、嚴格執(zhí)行了學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，確立了各項管理制度，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、積極響應(yīng)縣局課改精神，20xx年8月，在開學(xué)前就導(dǎo)學(xué)案對全體教師進行了校本培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容從教育理念、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)、集體備課、小組合作到課堂評價，開學(xué)后，從校長到教師認真學(xué)習(xí)太谷《24字導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式》，并做了筆記，用于指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)。20xx年12月，全校教師赴太谷參觀學(xué)習(xí)，并做了座談交流。我們教研室一年來一直堅持深入課堂，針對各科各個環(huán)節(jié)教學(xué)中存在的問題，進行學(xué)習(xí)交流，研究探討。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教師課堂使用導(dǎo)學(xué)案的情況，嘗試創(chuàng)建了我校“四環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案模式，四環(huán)節(jié)包括：問題導(dǎo)學(xué)、合作探究、知識梳理、訓(xùn)練反饋，（語文課結(jié)合學(xué)科特點、課時內(nèi)容滲透這四個環(huán)節(jié)）。
3、深入推進了每周的教研活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等，教師們能夠在活動中積極的進行交流、研討，并各抒己見，而后進行反思，活動效率得到了很大的提高，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。
4、積極穩(wěn)妥地開展了磨課活動，匯報活動及教學(xué)能手的評比活動，學(xué)區(qū)聯(lián)合體幫扶活動及公開課活動，促成了一些教師深鉆教材，改進教學(xué)，取長補短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的《聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，這也間接反應(yīng)了教師教學(xué)水平的提高。
5、做好青年骨干教師的培養(yǎng)工作。
確立骨干教師的培養(yǎng)方案，結(jié)合學(xué)區(qū)聯(lián)合體結(jié)對活動，確立學(xué)校骨干教師名單，明確了師徒互相學(xué)習(xí)、共同促進的目標，為提高青年教師的教學(xué)水平和發(fā)展創(chuàng)造了條件。通過一學(xué)期多的活動，初見成效。
6、高質(zhì)量地組織完成了學(xué)期月考、期中考等試題的排版、制卷、印卷工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進行了檢測以及同時對教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進行了評估，并促使部分教師及時調(diào)整和改進教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。
7、認真完成了“文水縣第一屆微課活動及電子白板使用活動”，從備課到錄制過程，教師們積極主動提出各自的意見和見解，最終使得這一活動順利完成。更主要的是，這個活動積極推動了教師對現(xiàn)代化教學(xué)手段使用。
8、強化業(yè)務(wù)與理論學(xué)習(xí)，夯實教師的專業(yè)知識與理論基礎(chǔ)，打造學(xué)習(xí)型教師團隊。以教研組組織了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證一周一次對教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。有的教師還撰寫了學(xué)習(xí)心得和隨筆。每個教研組上交一定數(shù)量的電子導(dǎo)學(xué)案，為我校教學(xué)資源庫積累了一定的素材。
9、把反思同課堂相結(jié)合，課堂同課題相結(jié)合，在教學(xué)改革中，學(xué)校注重對教師個性化培養(yǎng)，鼓勵教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校規(guī)定要針對課堂教學(xué)的得失、教學(xué)設(shè)計的優(yōu)與差、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題、導(dǎo)學(xué)案的使用等進行反思，在教研組中充分發(fā)表自己的意見，經(jīng)過調(diào)整、整理、歸納、梳理、得出成功的結(jié)論，形成研究課題，再返回課堂并指導(dǎo)課堂教學(xué)，形成課堂——教研組——教科研——課堂這樣一個循環(huán)流程。我校形成了“問題課題化、教研課堂化、科研指導(dǎo)化”的三化一體教研模式。校本教研多層次，全方位展開，給任課教師提供了成長的平臺，拓寬了發(fā)展的空間，提升了教學(xué)質(zhì)量。
10、面向全體，繼續(xù)組織教師做好“培優(yōu)輔差”工作。我們要求教師從每個學(xué)生的實際出發(fā)，分層管理、因材施教，加強輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題。深入開展教學(xué)研究，提升教師隊伍素質(zhì)
11、加強教學(xué)常規(guī)檢查。校長室、教研室、年級、教研組對教學(xué)常規(guī)齊抓共管，定期、不定期地對教師的學(xué)科計劃、教案、聽課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)（包括導(dǎo)學(xué)案的批閱）等進行檢查。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時整改。
12、借助特色學(xué)校創(chuàng)建工作，積極組織開展校本研究，各年級確立與教育教學(xué)有關(guān)的小課題研究，以教研組為單位進行實踐、探究，并寫出研究報告、階段性工作總結(jié)、結(jié)題報告。如：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組的主題性教研活動，政治組、歷史組開展的研究性學(xué)習(xí)，教研室組織的養(yǎng)成教育校本課程的開發(fā)等。
13、加強實驗室、微機室、圖書室、電子白板的應(yīng)用研究
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校配備了物化生實驗器材、電腦和圖書，并且有18個教學(xué)班配備了電子白板。
2間電腦室內(nèi)置100多臺電腦，均已開始正常使用。我校電腦室主要功能為：（1）用于正常開展學(xué)校信息技術(shù)課程的'教學(xué)活動，使學(xué)生從小就懂得信息技術(shù)知識，會合理地選擇利用網(wǎng)絡(luò)。（2）通過網(wǎng)絡(luò)，可以讓學(xué)生開闊視野、增長見識、迅速準確地了解外界發(fā)生的事情，不會造成信息閉塞，跟不上時代發(fā)展的步伐。（3）供教師備課使用，收集、查詢對教學(xué)有利的各種教學(xué)資料，達到資源的共享，做好各門學(xué)科的教學(xué)準備工作，使教學(xué)取得良好的效果。對于電子白板的利用，通過培訓(xùn)和教師的積極嘗試，利用率達到98%，電子白板的合理有效的應(yīng)用，大大提高了課堂教學(xué)效果。
實驗室，我們配備了專職教師管理，從管理員職責(zé)到實驗室的各項管理制度都作出了規(guī)定。教師演示臺和學(xué)生的實驗桌剛剛配備齊全，下一步我們將全面展開分組實驗，為每個學(xué)生提供親自動手操作、實驗的平臺，有效達到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的。
二、存在的問題與不足
1、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學(xué)校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、課堂教學(xué)改革還需進一步加強。教師的教學(xué)理念，教法，課堂觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀仍然滯后于新課程課堂教學(xué)的需要，導(dǎo)致課堂上學(xué)生的主體地位不明顯、教師的主導(dǎo)作用不突出，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式還需進一步的改進。
3、我�！八沫h(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式還在嘗試實驗階段，有許多內(nèi)容還需要我們?nèi)ジ倪M和完善。
4、教師從事教科研動力明顯不足，很難形成必要的內(nèi)部動機，也就難以去學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)研究的方法；從事教科研的能力有待提高，感性認識的成分多一些，理性的認識的成分少一些，探索的成面多一些，成果層面的東西少一些。
5、由于資金不足，實驗室和圖書室還未達到標準化建設(shè)的要求。
6、校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)還有待進一步的開發(fā)與應(yīng)用。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、深入闡釋并強化“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
2、真正的創(chuàng)設(shè)適合我校的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，推進我校教育教學(xué)改革的發(fā)展。
3、加強“校園信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校園網(wǎng)，實現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進。
我不能說我們的教研教學(xué)工作做得有多好，但我可以肯定地說我們在一直改進。
謝謝！
教研工作匯報11
一、體育教研組長在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。負責(zé)組織體育教師的體育教研工作，依照學(xué)校對體育工作的要求，制定體育教研組的工作計劃。
二、組織體育教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專研，關(guān)心體育教師工作、生活，調(diào)動和發(fā)揮他們的積極性。
三、組織體育教師認真學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》和教材，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定教學(xué)計劃。加強教學(xué)研究，深入教學(xué)改革，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，寫好教案，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、組織體育教師積極開展學(xué)校課外體育活動，安排好學(xué)生每天一小時體育活動的內(nèi)容。
五、組織體育教師搞好運動隊的`訓(xùn)練和各種體育競賽活動。
六、組織體育教師完成學(xué)生體育健康數(shù)據(jù)的測試工作和完成國家數(shù)據(jù)庫的上報工作，建立健全學(xué)生體育檔案、運動員檔案和體育有關(guān)資料工作。
七、組織體育教師協(xié)助學(xué)校做好體育器械的維修和場地管理工作。
八、配合學(xué)校完成一年一度的“田徑運動會”和兩一次的“體育文化藝術(shù)節(jié)”工作。
九、以身作則，搞好體育教研組的辦公環(huán)境，團結(jié)同志一道做好工作。
教研工作匯報12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
在過去的一學(xué)年，xx完小在xx中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列工作，今天由我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報一年來我校教學(xué)教研方面的工作，如有不妥之處還望各位批評指正!
xx完小現(xiàn)有教師十人，雖然人員不多但力量精干。平均年齡34歲，其中四位是多年工作在教學(xué)第一線，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的老師;其余六位都是年輕的老師，這樣的組合使得我們的教學(xué)和教研工作既有成熟的思路又有創(chuàng)新的方法。本學(xué)年我校的教學(xué)目標是團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，力爭高坪聯(lián)考桂冠、再創(chuàng)“瀏陽市優(yōu)秀聯(lián)考單位”。我校的教研目標定位是：不求形式多樣，但求扎實有效;不求面面俱到，但求存在亮點。
本著以上目標，我們的具體作法如下：
一、教學(xué)方面
首先：強化教學(xué)常規(guī)的落實工作。在學(xué)期初，我校建立了《xx完小教學(xué)常規(guī)管理制度》，《xx完小備課備課實施方案》《日常常規(guī)檢查方案》《教學(xué)質(zhì)量評價方案及獎勵制度》等，對教師備課、上課、作業(yè)等提出了嚴格的要求;實施教學(xué)常規(guī)"漸進制"，注重平時加強對教學(xué)工作的過程管理。
第二：堅持以教學(xué)為中心，積極實施課堂教學(xué)改革。借鑒吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，牢記“把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用”這一觀點，不斷研究好的課堂教學(xué)模式，課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、思考、討論、交流，老師在對待學(xué)生時，注重點撥、釋疑，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、情感性，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。教師之間互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。我們xx完小教師組成了一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教學(xué)中互相幫助，共同探討解決問題，在平凡的教學(xué)中勤勤懇懇工作著。
第三：注重教學(xué)效果和教學(xué)獎勵。強化教師管理。并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。同時又要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的業(yè)務(wù)表現(xiàn)是否規(guī)范。老師們互相監(jiān)督檢查，取長補短，(如在常規(guī)檢查上，全期檢查教師教學(xué)常規(guī)3次，每次做到提前通知，制訂詳細的檢查內(nèi)容，如計劃、備課、學(xué)生作業(yè)、班工作手冊、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記都確實相應(yīng)的分值，檢查時由教導(dǎo)處牽頭，由語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組長分別進行檢查，對每一次常規(guī)檢查教導(dǎo)處都做到及時總結(jié)、通報并及時考核。提高每位教師工作的積極性和進效性。)考試雖然不是檢驗學(xué)生的唯一的方式，但卻是較好的方式，因此，我校十分重視每學(xué)期的段考和期終考試，自本學(xué)期開始，教師的所有教學(xué)行為、教學(xué)成績都納入教師績效考核，(如一學(xué)期三次的常規(guī)檢查、教師教學(xué)論文、教師獲得榮譽、教師任教科目的聯(lián)考成績等)都嚴格按制度要求，及時造表獎勵教師。并做好資料記載、整理歸檔工作。
二、教研方面
學(xué)無止境，研無止境，教師進行教研工作是為了更好地開展教學(xué)工作，因此，做好教研工作是每位教師義不容辭的責(zé)任。。由于多方面的原因，我校以前在教研工作這一塊可以說是一片空白，自去年進行了市合格學(xué)校創(chuàng)建工作，整理資料時才意識到這項工作的重要性。本著積極進取，求真務(wù)實的教研工作原則，我們的教研活動總是樸樸實實、原汁原味的.。我校具體做法有：
第一、期初制訂教研工作計劃，整理出《學(xué)校校本教研制度》、《學(xué)校聽課評課制度》《教師教研獎勵制度》等，下發(fā)至各教研組長號召各教研組成員學(xué)習(xí);要求各教研組長在期初制訂出各組教研計劃，并附有每月份教研工作的詳細安排。
第二、教研具體措施：我校分三個教研組，分別由xx老師任語文教研組組長、xx老師任數(shù)學(xué)教研組組長、xx-x老師任綜合教研組組長，教導(dǎo)處要求各組長每期至少安排兩位老師上研討課，研討課要求每位老師參加聽課，聽課后教導(dǎo)處及時組織任課教師說課、全體教師評課。像本期至本周為止，我們有，xx老師(新聘幼兒班老師)上的《十以內(nèi)的加法》，xx-x老師上的五年級數(shù)學(xué)《最大公因數(shù)》、xx-x老師四年級美術(shù)《制作小樹領(lǐng)養(yǎng)卡》、xx老師上的五年級語文《口語交際-朗誦》、xx-x老師上的一年級語文《四個太陽》五堂公開課，這些內(nèi)容含概而廣，對全體教師的各科任課都有積極的意義。我校將集體聽、評課納入日常教研工作。同時每次評課要求每一位老師輪流發(fā)言，說出自己的觀點，一次集體聽、評課，就是一次有意義的引領(lǐng)式的案例培訓(xùn)。我們?nèi)w教師做到跨學(xué)科教研。教學(xué)的藝術(shù)在各學(xué)科之間是相通的，僅限于本組內(nèi)的學(xué)習(xí)交流，方法可能很局限，跨學(xué)科聽課，在教法等方面會獲得很多新認識，觸發(fā)很多教學(xué)靈感，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課技巧、授課風(fēng)格。博眾家之長，補己之短。除學(xué)校組織的教研活動以外，平時大家經(jīng)常互相聽課，同組的老師經(jīng)�；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達到新老教師互學(xué)互促、共同提高的目的。在每位教研組長的記錄本上，每次都有詳細地的教學(xué)設(shè)計、聽評課記錄及相片等。
第三、教研與績效相結(jié)合。在教研工作中，學(xué)校對每一位教研組長的工作給予全方面的支持，教研組長的工作與績效掛鉤，可謂“多勞多得”，同時給予每一位上公開課的教師適當?shù)难a助。以提高老師們參加教研工作的積極性。
第四、妥善管理檔案資料。檔案清理規(guī)范、齊全，擺防有序。從去年下學(xué)期創(chuàng)合格學(xué)校到目前為止，我校共整理的檔案有 盒，共有 本，其中校本教研資料 本，除此以外，我們的資料仍在不斷地添加、完善之中。
以上是我校在教學(xué)教研改革中的一點思考、探索和一些嘗試。今天在這里坦誠地置于各位老師的面前，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)和幫助。我也知道今天我所談到的一些工作的想法和做法，其實很多學(xué)校都已在實施和研究，很多學(xué)校的教學(xué)教研工作都比我校做的更加完善，我們在這里不揣淺陋，就是想通過這個平臺，在各位富有經(jīng)驗的老師的指點幫助下，進一步地促進我校的教學(xué)教研工作，使我校的教學(xué)教研工作踏上一個新臺階!
謝謝大家!
教研工作匯報13
一、普通教研
主要有兩種形式：
1、集體備課
開學(xué)時，我組就根據(jù)課標要求，按年級統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，科學(xué)地安排了教學(xué)進度，爾后，有序地展開教學(xué)工作。在教學(xué)中，每個人或多或少都會遇到一些難題，于是我們就集合小組成員的力量來攻破難關(guān)。
我們一般選擇教學(xué)起來較難的單元或課時集體備課。大家聯(lián)系課標、教材，結(jié)合學(xué)生的實際確定三維目標，以學(xué)生為主體設(shè)計教學(xué)活動。此中，我們共同經(jīng)歷了愁眉深鎖的苦惱，也分享了討論、交流后豁然開朗的喜悅，進一步增強了合作的意識。
2、隨機教研
隨機教研由于不受時間、地點等的限制，深受我們老師歡迎。平時，我們組的老師在自己的課堂上出現(xiàn)了什么問題，下課后都會跟同伴們進行傾訴、探討、切磋，借鑒別人的經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)行為。當然，在老師們對自己在課堂上處理某個問題或某個環(huán)節(jié)得心應(yīng)手時，也會興奮地和同伴交流，大家共享成功的喜悅。無形之中，增強了我們的教育教學(xué)反思意識。
二、學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)活動
為密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，我們本期組織學(xué)生開展了“學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)”活動。我們一般結(jié)合課本中所涉及到的數(shù)學(xué)知識，開發(fā)活動主題。（請看：出示作品）
如：六年級學(xué)生學(xué)了“百分數(shù)的應(yīng)用”，老師就發(fā)動學(xué)生按居住片分組，調(diào)查周圍地帶去年、今年兩年的房價情況，并計算出今年房價比去年增長的百分率，并通過各組調(diào)查結(jié)果的匯報、比較，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)，雖然處于不同地帶的房子的均價是不同的，它受環(huán)境、交通地位等因素的.影響，但共性之處是所有地帶的房價都比去年增長。小小的活動讓學(xué)生直面現(xiàn)實，從而關(guān)注社會，關(guān)注民生。
另外還有調(diào)查自家的“恩格爾系數(shù)”，也就是計算自家至少一個月內(nèi)的食品支出金額占消費支出總金額的百分率，判斷自己家的生活水平狀態(tài)。
再如，六三班開展了節(jié)水大行動。圍繞這個活動主題，
五年級則結(jié)合所學(xué)的“組合圖形的面積”，讓學(xué)生想辦法測量修建的操場的面積。等
在活動中，學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，認識到了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力，增強了社會責(zé)任感。
三、課題研究
本期我們組確立的研究課題是“新課程下如何提高高年級學(xué)生的計算能力”。
課題的產(chǎn)生：培養(yǎng)學(xué)生“準而快”的計算能力，不僅是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重要任務(wù)，也是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。但是課程改革以來，我們數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生解決問題的能力確實較前有所提高，但是，計算能力卻不容樂觀。而且越到高年級，學(xué)生計算方面的弱勢就表現(xiàn)的尤為突出。這學(xué)期開學(xué)不到兩個月，我們六年級的數(shù)學(xué)老師就反映，不少學(xué)生頻繁在計算上出錯。在組內(nèi)交流中，五年級的數(shù)學(xué)老師也反映學(xué)生的計算正確率低。看來，新課程下如何提高高年級學(xué)生的計算能力已成為一個嚴峻的問題擺在我們面前。
原因初探：這些高年級學(xué)生從一年級到五年級，學(xué)過的計算也不少，整數(shù)的四則運算，小數(shù)的四則運算，還有分數(shù)的四則運算……那么究竟是什么地方出了問題呢？難道課程改革后學(xué)生的計算能力就要下降嗎？為了掌握具體情況，我們一方面組織學(xué)生針對自己作業(yè)中出現(xiàn)的計算錯誤進行自我“計算反思”，由錯例分析自己究竟是錯在何處，并尋找原因（出示學(xué)生反思）。另一方面，我們老師也聯(lián)系學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)、測試中的計算錯誤進行分析并進行歸因。最后綜合我們調(diào)查到的和觀察、分析到的情況，我們初步發(fā)現(xiàn)，影響這些高年級學(xué)生計算能力的主要有以下幾個方面：
1、計算方法掌握的不扎實。其中表現(xiàn)最為突出的就是小數(shù)乘除法、分數(shù)除法。高年級了，列豎式計算小數(shù)乘法還不清楚如何對位，小數(shù)除法還經(jīng)常在小數(shù)點處理上出錯，試商還要試半天，計算分數(shù)除法經(jīng)常忽略“乘以除數(shù)的‘倒數(shù)’”…
2、缺乏必要的運算技巧。表現(xiàn)在：
（1）不能自覺選用運算定律使運算簡便。
（2）學(xué)過的運算規(guī)律不知運用。一個數(shù)擴大或縮小10倍、100倍…只要把小數(shù)點向右或向左移動一定的位數(shù)就行了，可現(xiàn)在，遇到“1.35×10”，列豎式計算的不乏其人。
�。�3）計算分數(shù)乘法不知道先約分再計算簡便
�。�4）分數(shù)化百分數(shù)方法不靈活。如3/25，學(xué)生多用3去除以25，化成小數(shù)后再化成百分數(shù)，而實際上，25乘4分母就變成100了，根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)，再把分子3也乘4，百分數(shù)就轉(zhuǎn)化出來了。
3、鐘情于現(xiàn)代計算器計算，忽視筆算。
學(xué)生大都比較重視“解決問題”（即應(yīng)用題），就像重視語文中的“作文”一樣，80%的學(xué)生都認為計算沒意思，輕視計算，有惰性心理，平時計算經(jīng)常借助計算器。
4、沒有養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。我們從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫不規(guī)范，數(shù)字、運算符號寫的潦草，并且都沒有驗算的習(xí)慣，題目算完便了事。
…
當然，也有我們老師自己的原因。因心中受教材設(shè)置的內(nèi)容所牽引，我們也沒能把計算重視起來，常練不懈。
擬訂計劃：
針對實際存在的問題，我們教研組的老師上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)提高計算能力的資料，又聯(lián)系自己的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本班的實際，在組內(nèi)對“如何提高學(xué)生的計算能力”這個問題進行了討論。經(jīng)過斟酌，我們決定根據(jù)學(xué)生的計算實際情況，循序漸進地開展訓(xùn)練，暫決定從以下幾方面努力：
1、加強、鞏固計算方法。針對學(xué)生的弱項，重溫計算方法。
2、加強口算訓(xùn)練。
引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的口算方法。有的口算題如果不找到方法、竅門，就會影響速度，而且易出錯。每天都要堅持訓(xùn)練，慢慢要有速度要求。
讓學(xué)生記住一些常用數(shù)據(jù)。如25×4=100，125×8=1000等，這些常用數(shù)據(jù)都要讓學(xué)生背下來，做到張口就來。
3、培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，使他們養(yǎng)成檢驗結(jié)果的習(xí)慣。
4、體會運算技巧的優(yōu)勢，掌握基本運算技巧。
5、鼓勵學(xué)生經(jīng)常分析錯因，在反思中提高。
6、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時督促學(xué)生認真書寫、筆算，找到“病因”，知錯就改，減少使用計算器的次數(shù)。
教研工作匯報14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
祝大家新年快樂，萬事如意！同時，我代表初中部教研室在此向各位領(lǐng)導(dǎo)和各部門表達最真摯的謝意！感謝您們一直以來的支持和配合，正是有了您們的幫助，我們教研室的各項工作才得以順利開展。
接下來，我先把上學(xué)期教研室的工作向大家做一匯報。
第一塊：教研室常規(guī)工作
1.制定教研室工作臺賬
2.示范課活動
為了推進高效課堂改革，提高每位教師的教學(xué)水平和能力，新學(xué)期伊始，各學(xué)科教研室挑選出了9位優(yōu)秀教師，組織了示范課活動，并借此機會展開了廣泛的大教研活動。通過這次活動，教師們互相交流探討，相互啟發(fā)，共同提升教學(xué)質(zhì)量，確保每一節(jié)課都是精品課。
3.匯報課活動
為了提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)，我校規(guī)定每學(xué)年的第一學(xué)期要求所有教師講一節(jié)匯報課。本次匯報課將于20xx年10月11日開始，到12月24日結(jié)束，共持續(xù)十周時間。此項工作由我校張晗主任全權(quán)負責(zé)。
4.集體備課
從20xx年8月24日第一次線上教研開始，到20xx年1月xx日最后一次教研結(jié)束，教研室做到了有安排，有督促，有檢查，有公布。并進行了階段性總結(jié)。這一項主要由簡主任負責(zé)。
5.青藍工程
經(jīng)過前期一系列的準備工作，20xx-20xx年度青藍工程結(jié)對儀式于20xx年10月13日舉行。青藍工程日常的聽課、評課、交流活動主要由主任負責(zé)。
6.高效課堂層級負責(zé)
20xx年9月xx日公布層級負責(zé)名單及分工表格，要求分包學(xué)科組領(lǐng)導(dǎo)按分工全程參加集體教研活動；就高效課堂改革存在的.經(jīng)驗、問題等及時匯總反饋；督促、指導(dǎo)、改進分包學(xué)科的教學(xué)教研教改工作。分包班級領(lǐng)導(dǎo)保證跟蹤聽評分包班級任課教師至少10節(jié)課。
7.縣、市、省級課題的申報、立項、中期報告的上傳。主要由張主任負責(zé)。
8.20xx年11月份實驗學(xué)校團活動開啟，從遴選到社團活動正式開始時間不到三周，時間雖緊，但在康校長的指導(dǎo)下各項準備都井然有序，忙而不亂。
第二塊教師培訓(xùn)
1.在新的學(xué)年，我們學(xué)校組織教師參加了“十四五全員培訓(xùn)”，這項工作從報名開始一直持續(xù)到申請學(xué)時結(jié)束，貫穿了整個學(xué)期。除此之外，我們還參加了河南省20xx年義務(wù)教育師資薄弱環(huán)節(jié)改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，這為我們提供了更多的教育資源和思路。同時，我們也積極配合填報和更改教師網(wǎng)上信息，以便更好地管理和記錄自己的工作成果。
2.20xx.9.18日組織鄢陵縣實驗學(xué)校高效課堂培訓(xùn)會之小組建設(shè)及導(dǎo)學(xué)案的使用的培訓(xùn)會，培訓(xùn)專家是我們的老校長張文峰校長。
3.組織全體生物地理教師參加為期三天的許昌市20xx初中生物地理學(xué)科中招改革專題培訓(xùn)會議，并督促老師寫出培訓(xùn)心得體會。
4.組織教師參加在二高舉辦的兩次高效課堂培訓(xùn)會。
5.組織英語、化學(xué)、思政老師參加市教研室舉行的網(wǎng)絡(luò)課程觀摩課。
6.填報許昌市“十四五”第一期市級名師骨干教師培訓(xùn)信息，組織教師參加縣級、省級骨干教師培訓(xùn)。
7.每年的教師資格證的注冊，由簡主任負責(zé)。
第三塊各項比賽活動
1.我們組織了教師們參加鄢陵縣首屆“同課異構(gòu)”教學(xué)大賽，經(jīng)過初步篩選，我們選擇了梁老師的材料進行整理和提交。同時，我們還組織了磨課活動，為參賽教師提供更好的指導(dǎo)和支持。我們非常期待在縣級比賽中取得好的成績。
2.推薦王老師參加“一師一優(yōu)課”之精品課展示活動。其中連的課被評為省級精品課。
3.組織教師參加鄢陵縣青年教師基本功比賽，我校共有8位教師參加縣級比賽。
4.推薦程老師申報河南省中小學(xué)綜合實踐活動課程建設(shè)優(yōu)秀成果，督促他們整理上交材料。
第四塊校際交流
1.承辦縣首屆同課異構(gòu)大賽初賽活動
2.承辦縣教學(xué)教研觀摩交流活動
3.20xx年10月，禹州市教育屆同仁到我們學(xué)校交流學(xué)習(xí)
4.20xx年12月17日和12月30日組織老師參加由我們學(xué)校、一中、縣二中、一中聯(lián)合舉行的同課異構(gòu)展示課活動
第五塊教研室其他工作
1.班級文化和小組文化的建設(shè)
2.獲獎證書的領(lǐng)取與發(fā)放，由張主任負責(zé)
3.導(dǎo)學(xué)案的發(fā)放
4.活動美篇的制作
5.各項檔案的整理
6.年終積分的匯總
總的來說，上個學(xué)期我的工作非常忙碌，也很充實，但是仔細思考后發(fā)現(xiàn)存在很多疏漏和不足。例如，我在工作時態(tài)度浮躁，有些敷衍；工作節(jié)奏慌亂，有時過于松弛；工作時效延遲，需要花費大量時間和精力；工作效率不高，成果微薄。因此，我需要思考如何做好、做實這一步的工作，同時也需要探討我們的重點和努力的方向。
本學(xué)期，教研室的工作重點除了日常工作外，還需要高效課堂改革的不斷推進。同時，為了促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提升，我們還將有序啟動“種子計劃”。
新年景有新希望，新學(xué)期有新規(guī)劃，新的一年，預(yù)祝我們學(xué)校取得新成績！
教研工作匯報15
一、基本情況
語文組教師全為09-10年新招聘教師，共5人，其中中教二級5名、區(qū)級教壇新星1名，學(xué)歷全為本科，是一支素質(zhì)高、理念新、能力強、有朝氣，并充滿人文精神的團隊。
二、目標定位：
“引導(dǎo)每個孩子主動發(fā)展，健康成長，打好‘精神的底子’，成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師”是七中語文教師共同的追求。
師德、師能定位：我們語文教研組的老師能夠恪守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，誠實守信；
堅持師德為先、教學(xué)為主、育人為本，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。魯迅先生曾熱情地稱贊過泥土的奉獻精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；
沒有泥土，便沒有花木；
所以泥土實在較花木還重要�！蹦嗤聊瑹o聞無私奉獻的精神恰是阜陽市第二十中學(xué)語文教研組全體教師的寫照。教書育人是我們的事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。二十中語文教研組正發(fā)揚著“無私奉獻的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的進取精神、高度負責(zé)的求實精神、團結(jié)互助的協(xié)作精神，敢為人先的競爭精神”，力爭扎實地走過每一天，每一年。
三、團隊建設(shè)
由于語文組教師全是青年教師，讓青年教師迅速成長，為二十中教學(xué)工作積累后勁，成為語文組工作的重點。每學(xué)年我們都隆重舉行“拜師”儀式。在這方面，得到學(xué)校的大力支持。小學(xué)組高級教師和區(qū)內(nèi)其他優(yōu)秀教師為我們這批年青教師的成長起到了至關(guān)重要的作用，他們能夠不計名利得失，默默奉獻，有甘當人梯的精神，為青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奉獻了自己寶貴的經(jīng)驗，甚至犧牲休息時間為青年教師提供必要的指導(dǎo)。讓我們深深為之感動。
結(jié)合學(xué)校的讀書與教師專業(yè)化發(fā)展的活動，我們制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進修計劃，每人訂閱了一份不同的教育報刊雜志，精讀了多本專業(yè)著作或教學(xué)理論書籍，積極參加讀書交流活動。
四、教學(xué)活動
按“教學(xué)五環(huán)節(jié)”開展教學(xué)活動，把有效教學(xué)落到實處。
備課：備課人要備“課標”，備教材，備學(xué)生；
“課標”要了然于心，教材要“懂、透、化”，學(xué)生的興趣、愛好、學(xué)法、習(xí)慣等要清楚。
磨課：教研組、備課組集體研討。
集體聽課、評課，寫教學(xué)反思。
五、研訓(xùn)活動：求真務(wù)實，靈活多樣
㈠ 教研組內(nèi)：
在定時間、定內(nèi)容、定目標、定要求的基礎(chǔ)上，力避形式主義，在每次教研活動中，要求教師認真準備，踴躍發(fā)言，表達自己的觀點，允許爭鳴，凸顯教研本質(zhì)。
加強理論學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)讀書、寫作日�；�。《語文課程標準》，人手一冊。先自學(xué)，然后組內(nèi)交流�！缎率兰o教師素養(yǎng)》、《新課改下的'教師教育教學(xué)技能》等理論書籍，每位教師做讀書筆記，寫心得體會。領(lǐng)會了理論的精神，用于指導(dǎo)教學(xué)實踐，避免了教學(xué)的盲目性、隨意性、不科學(xué)。此外，讀文學(xué)書、科普書，寫教學(xué)日記、教育隨筆、下水作業(yè)、下水作文。如我自己有“臨睡閱讀”的習(xí)慣，每晚睡前必讀一篇文章，多年如一日。孫道平校長，經(jīng)常將一些優(yōu)秀書籍和文章推薦給我們，開闊了大家的視野，豐富了我們的知識結(jié)構(gòu)
認真組織專題研討會。備課組每月前三周召開專題研討會，教研組每月第四周舉行專題研討成果交流會，副校長姚紅全程參與備課組、教研組教研活動，與教師討論語文教育教學(xué)問題。
堅持寫教學(xué)后記。實踐證明，教后記是教師成長的良好的途徑之一。所以，我們組的每位教師都能堅持寫教后記。在精心備課、認真上課的前提下，寫教學(xué)后記，對自己的教學(xué)過程及課堂生成的東西進行反思、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)得失，今后揚長避短。我們從中嘗到了甜頭，教學(xué)能力有長足的進步。
嘗試開展專題講座。讓學(xué)有專長或經(jīng)驗豐富的教師，嘗試舉辦專題講座。既促進了本組教師學(xué)習(xí)、研究、積累、思考，又擴大了我校對外校的良好影響。
成立試題研究小組，小組成員，由畢業(yè)班的語文教師擔任。研究上一年的中考、分析本校學(xué)生考試的得失及教學(xué)中存在的問題。收集本年的考試信息，制定出下一學(xué)年的應(yīng)試對策，解決畢業(yè)班教學(xué)中的問題。
�、� 走出去：
積極參與區(qū)級、市級乃至全國的語文教研活動：盡可能多地組織組內(nèi)的教師外出聽示范課、研究課。每次聽課結(jié)束，組織組內(nèi)的教師談心得、談感悟。把同一篇文章自己的教學(xué)與外校同行的教學(xué)進行比較，找出差距，借鑒教法，提高自己。根據(jù)學(xué)校的總體工作安排，鼓勵本組教師積極參加各級各類培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師不斷的接受新理論、新方法、實現(xiàn)了教師“與時俱進”。
㈢ 請進來：
合肥四十五中
市教研組長王主任
區(qū)教研組的各位領(lǐng)導(dǎo)
六、競賽活動
㈠ 學(xué)生：在評比活動中促進教師研究、學(xué)習(xí)、成長。
古詩文閱讀大賽
課本劇表演比賽
校園讀書節(jié)系列競賽活動：演講、書法、現(xiàn)代文閱讀等
�、� 教師：
校級專業(yè)化考核
教師教學(xué)評比
說課比賽
“三字”書法比賽
作業(yè)設(shè)計與批改評比
命題比賽
教育敘事研究和撰寫教學(xué)小論文評比
在評比活動中促進教師研究、學(xué)習(xí)、成長。
七、特色活動
（一）推行“閑聊式”教研。由于教師的教學(xué)任務(wù)重、時間緊，沒有更多的時間和精力頻繁地開展集體活動，因此，“閑聊式”教研就顯得方便、快捷，且效果不錯。一些先進的理念、有效的方法就在教師的閑聊中得到了推廣，省時省力。我們正在建設(shè)二十中語文教研組qq群，開展網(wǎng)上教研活動。
（二）依托我校申請的省級課題““新課標下小學(xué)語文中高年級課外閱讀模式研究”（后研究內(nèi)容擴大到初中），本組教師積極獻言獻策，認真工作，不僅促進了學(xué)生閱讀能力的提升，而且教師的能力也得到鍛煉。
�。ㄈ┓e極推動學(xué)校的“書香校園“建設(shè)。
教研組在教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、新課改的實施方面起著不可替代的作用。教研組的建設(shè)和完善也是一個長期而漸進的過程。二十中語文組也不例外。我們深信：在二十中各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在二十中語文教研組全體教師的共同努力下，二十中語文教研組會描繪出更加美好的未來。
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