四年級級組工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的四年級級組工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
四年級級組工作計(jì)劃1
一、學(xué)術(shù)情況分析：
本學(xué)期，我們學(xué)科的教學(xué)工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決日常生活問題的能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)模式改革為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)，自主探索、合作交流，大膽創(chuàng)新，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才。
這個(gè)教學(xué)班是四年級。全班34人，原數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在全鎮(zhèn)中等水平。這個(gè)班一半的外國學(xué)生是后進(jìn)生。教學(xué)中要特別注意后進(jìn)生的培養(yǎng)和引導(dǎo)。
二、本學(xué)期本課程的教學(xué)目標(biāo)、要求和任務(wù)
（一）知識和技能：
1、知道“十萬”、“百萬”、“百萬”、“十億”、“十億”、“千億”的計(jì)數(shù)單位，知道自然數(shù)，掌握十進(jìn)制的計(jì)數(shù)方法，按幾級讀寫一億以內(nèi)和一億以上的數(shù)字，按要求用“四舍五入”的方法求出一個(gè)數(shù)的近似值。體驗(yàn)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。
2、我會把三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法寫下來，再除以兩位數(shù)，我會相應(yīng)的估計(jì)和檢查乘除。
3、你可以用一位數(shù)數(shù)兩位數(shù)（乘積在100以內(nèi)），用一位數(shù)數(shù)幾百個(gè)十，用整十除以整十，再用整十除以幾百個(gè)十。
4、知道直線、射線、線段，知道它們的區(qū)別；知道幾個(gè)常見的角度，你會比較角度，用量角器測量角度的度數(shù)，按照指定的度數(shù)畫出角度。
5、認(rèn)識垂直線和平行線，用尺子和三角形畫垂直線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的'特點(diǎn)。
6、學(xué)習(xí)圖形學(xué)的相關(guān)知識，結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)，發(fā)展空間概念。
7、了解不同形式的條形圖，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
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1、從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
2、初步了解作戰(zhàn)計(jì)劃的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析、推理的能力。
（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀
1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、養(yǎng)成認(rèn)真工作，書寫工整的好習(xí)慣。
焦點(diǎn)：
對大數(shù)的理解，三位數(shù)乘兩位數(shù)，二位數(shù)除，角度的測量，平行四邊形和梯形的理解。
困難：
1、1億以內(nèi)讀數(shù)和w
5、通過簡單的例子，讓學(xué)生初步了解運(yùn)籌學(xué)和博弈論在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。
三、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識的前提下，提出不同的問題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新。
2、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，注重學(xué)習(xí)過程，注重思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生整合知識的能力，提高綜合素質(zhì)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解學(xué)生提高課堂效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，提高知識在實(shí)踐中的應(yīng)用能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。
四年級級組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)期，我們四年級語文組堅(jiān)持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心任務(wù)，以落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以老教師引領(lǐng)新教師為切入點(diǎn)，扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，努力提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，積極配合學(xué)校完成義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。
二、學(xué)情分析
小學(xué)四年級的學(xué)生和低年級學(xué)生相比具有比較強(qiáng)的自行探究的能力，學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力方面都有了較好的提高，有著強(qiáng)烈的好奇心與動(dòng)手操作的能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識，喜歡在玩中學(xué)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用中學(xué)。對周邊的事物產(chǎn)生著濃厚的興趣，有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，但不能自覺地從生活中進(jìn)行學(xué)習(xí)，也不能很好地把語文知識用于生活中。在學(xué)習(xí)的方式上，存在著單一式的學(xué)習(xí)，缺乏合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不能做到與人交流，與人對話。喜歡受到表揚(yáng)或贊美，喜歡發(fā)表自己的見解，有時(shí)是很幼稚的見解。所以老師要因材施教，根據(jù)不同學(xué)生采用不同的教育手段促其從不同方面都有所發(fā)展進(jìn)步、提高，充分感受學(xué)習(xí)的快樂，感受班級的溫暖、老師的關(guān)愛。
三、主要工作目標(biāo)
1、按照學(xué)校要求規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。以“生生互動(dòng)”、“師生互動(dòng)”的小組學(xué)習(xí)和全班交流的方法，構(gòu)建以學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)模式。
2、在課堂教學(xué)中，積極激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養(yǎng)學(xué)生“敢想、敢問、敢表達(dá)”的精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生書寫質(zhì)量。合理分配課堂教師講授時(shí)間，盡可能做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂消化”，為學(xué)生留夠留足作業(yè)時(shí)間，上交作業(yè)在保證不超量的前提下，保質(zhì)完成。家庭作業(yè)減少機(jī)械抄寫重復(fù)性作業(yè)，可寫可不寫的可以不寫，重點(diǎn)內(nèi)容要交給學(xué)生快速掌握識記的竅門，難點(diǎn)內(nèi)容要分解來學(xué)。
4、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本年級組實(shí)際情況開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的“悅讀”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，拓展學(xué)生閱讀視野，提升語文素養(yǎng)，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生多面發(fā)展。
四、具體措施
1、加強(qiáng)備課：老師要認(rèn)真分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，找出存在問題的根源，采取行之有效的措施穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
2、高效上課。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用電子白板，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。減少課堂教學(xué)的隨意性，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程在規(guī)范緊湊方面下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。
3、認(rèn)真反思。認(rèn)真寫好每課的`教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會，積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。
4、作業(yè)布置：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。在作業(yè)本上，要并根據(jù)不同學(xué)生實(shí)際給予內(nèi)容豐富、意見中肯、數(shù)量不少的批語。
5、學(xué)生輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能在以往的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。
6、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢，對所教課文進(jìn)行交流研討，努力達(dá)成共識，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。對課文要加強(qiáng)鉆研的力度，力求簡化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。
7、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交換閱讀，做到資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。
8、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，在新的學(xué)期，我們四年級語文組將緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為抓手展開工作。我們將借著推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)質(zhì)量的新輝煌！
四年級級組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期四年級組的工作將以學(xué)部工作計(jì)劃為依據(jù)，以“精細(xì)管理，創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南，充分發(fā)揮全組教師的職能，繼續(xù)推行勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，營造和諧團(tuán)結(jié)的級組氛圍，鞏固已有的成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造級組管理特色。
二、主要工作及措施
1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上、追求卓越、和諧共進(jìn)的年級教師團(tuán)隊(duì)。
2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、愛學(xué)會學(xué)、行為習(xí)慣規(guī)范懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，積極體育鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。
�、磐ㄟ^組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。（三月：禮儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保、五月：安全、六月：學(xué)習(xí)）
�、瓢嚓�(duì)會、手抄報(bào)、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動(dòng)與多樣的活動(dòng)形式來營造氣氛，強(qiáng)化意識，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。
�、且晕拿靼嗟膭�(chuàng)建為主線，對學(xué)生的日常行為及班級日常工作加強(qiáng)監(jiān)督。
⑷重視并加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固已有成果，進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以多種形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育，通過生動(dòng)的事例、名人名言引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.重要性，通過細(xì)致的講解與示范讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)。各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任，年級管理小組在這一過程當(dāng)中加大檢查力度。
3、精心打造以班主任老師為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式，切實(shí)推行班級特色的創(chuàng)建活動(dòng)，推出年級特色班級。
�、牌诔�，各班主任老師根據(jù)原有班級特點(diǎn)制定為期半年的班級特色創(chuàng)建計(jì)劃。
（2）在教育教學(xué)過程當(dāng)中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)建活動(dòng)。
（3）期中后組內(nèi)推出1—2個(gè)班級進(jìn)行交流觀摩。
�。�4）期末對特色班級創(chuàng)建情況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料。
（5）本學(xué)期班主任老師工作交流重點(diǎn)圍繞特色班級的創(chuàng)建開展交流。
4、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)硬性指標(biāo)：
�、偌哟髮W(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度，特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為首要，重中之重，讓我們的四年級學(xué)生真正與眾不同。
�、谠鰪�(qiáng)課堂質(zhì)量意識，力爭語、數(shù)、英三科成績班班平衡發(fā)展。縮*行學(xué)科間的差距。
③強(qiáng)化安全、師德的教育，達(dá)到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。
5、提高全組教師的育人意識與服務(wù)意識。
強(qiáng)化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透；強(qiáng)化“教育者即服務(wù)者”的意識，本著對家長、學(xué)生及社會負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，將服務(wù)意識體現(xiàn)在教育教學(xué)的全過程。
�、疟緦W(xué)期電訪率100%。積極主動(dòng)地家校聯(lián)系，展示我校及我組的教育教學(xué)成果，了解家長及社會的教育需求，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。
�、平M內(nèi)組織一次家校溝通經(jīng)驗(yàn)交流。
四年級級組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，為有計(jì)劃，有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為重中之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績，以促使學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)：
1.超周備課，集體備課，共同提高教師授課水平，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等。
2.上課：(1) 上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。(2)講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“課程教學(xué)資源”的運(yùn)用。(3)課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配。3、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
4、檢測：改進(jìn)檢測的'方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
三、具體措施：
1、堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會情況和參與情況進(jìn)行記錄。
2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的重點(diǎn)工作。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
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一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研工作繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“臨沂市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略”為具體指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程的改革，形成先進(jìn)的課程文化和綜合的教學(xué)理念，提高語文教師的教學(xué)能力，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研活動(dòng)，使得語文教研活動(dòng)成為真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、高效的素質(zhì)教育新路。
二、工作目標(biāo)：
1、通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的理論水平。
2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
3、以課堂教學(xué)為主陣地，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。
5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng)。
7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與教研，全面提高自身素質(zhì)。
2、加強(qiáng)教育過程中常規(guī)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有不斷創(chuàng)新的意識。
3、結(jié)合本校星級評價(jià)體系，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
4、加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生口語交際能力。
5、加強(qiáng)作文教學(xué)改革，提高學(xué)生寫作能力。
四、具體措施：
為了充分發(fā)揮年級組相對獨(dú)立的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們四年級語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
本學(xué)期我們教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《臨沂市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語文教學(xué)水平。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、堅(jiān)持上好年級組研討課。學(xué)校公開課的真正落實(shí)，要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評課，并及時(shí)寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平。教師的公開課要認(rèn)真組織，定好時(shí)間、課題，本教研組集體研討，教師要調(diào)好課，屆時(shí)全部參加聽課，并作好評課。
2、扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)研討。我組將利用課余的時(shí)間，輪流進(jìn)行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對課堂教學(xué)中存在的`問題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流，分析問題、解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于以后的課堂教學(xué)。
3、加大經(jīng)典誦讀的力度。要想讓學(xué)生形成“讀好書”、“好讀書”的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書，及時(shí)閱讀學(xué)校的書籍，做好讀書摘記。同時(shí)，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書引路人的角色，給學(xué)生提供讀書目錄，為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。
�。ㄈ﹪@常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：共同分析本冊教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組的教研功能。以集體備課和相互間聽課、評課、反思交流為主要形式來共同提高教學(xué)水平。學(xué)期初對本冊教材的備課內(nèi)容進(jìn)行合理分工，每人上好一堂組內(nèi)研討課，課前集體備課，課后集體交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。利用教研活動(dòng)時(shí)間，每位教師都談?wù)劷虒W(xué)中的困惑，教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，聆聽別人的教學(xué)隨想，分析自己的教學(xué)案例，感受多方位的教學(xué)信息等。努力營造求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各班要統(tǒng)一。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
6、組織好對學(xué)生每單元質(zhì)量檢測的評價(jià)，嘗試多種評價(jià)方法，把自評、互評、師評結(jié)合起來。
7、閱讀教學(xué)繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合，成立圖書角，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。特別是要讓學(xué)生讀好新課標(biāo)推薦的書目。扎實(shí)搞好古詩文誦讀，落實(shí)班級考評。
8、注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，教給學(xué)生寫作的基本方法，以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主，努力提高學(xué)生的寫作水平。堅(jiān)決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象。
三、具體教研活動(dòng)安排：
活動(dòng)周次
活動(dòng)內(nèi)容
第1、2周
研究制定教研組工作計(jì)劃。制訂教學(xué)計(jì)劃。
第一、二單元教材分析，集體備課。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理論文件，更新教學(xué)觀念，研究新教材。慶祝“三八婦女節(jié)”，組織愛心征文活動(dòng)。組內(nèi)常規(guī)檢查。
第3、4周
利用好自己的個(gè)人教學(xué)博客。學(xué)習(xí)教學(xué)策略，探討自主探究課堂教學(xué)模式的使用。第三單元教材分析，集體備課。組內(nèi)常規(guī)檢查。
第5、6周
課堂教學(xué)組內(nèi)探討，課前預(yù)習(xí)及課后達(dá)標(biāo)練習(xí)的有效使用。第四單元教材分析，集體備課。教學(xué)質(zhì)量檢測情況分析。
第7、8周
集體備課。課前預(yù)習(xí)和課后達(dá)標(biāo)的落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)交流。
先導(dǎo)課。教研組內(nèi)常規(guī)檢查。
第9、10周
期中教學(xué)質(zhì)量檢測及情況分析。
集體備課。
第11、12周
組織學(xué)生開展蓓蕾讀書活動(dòng)，交流讀書情況。
集體備課。組內(nèi)研討課。
第13、14周
學(xué)生古詩文誦讀比賽。集體備課。教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹
第15、16周
對全冊內(nèi)容進(jìn)行按專題合理分工，各自明確任務(wù)，精選習(xí)題，使學(xué)生得到進(jìn)一步提高。學(xué)生字詞、背誦過關(guān)。復(fù)習(xí)迎考。落實(shí)學(xué)校的星級評價(jià)。
四年級級組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)組以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果，促進(jìn)整個(gè)年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作內(nèi)容
1、搞好備課組的建設(shè)工作，加強(qiáng)對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，充分發(fā)揮備課組成員的潛能，提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思維能力、學(xué)習(xí)成績。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于課程改革之中、認(rèn)真領(lǐng)會第七冊教學(xué)的精神，充分運(yùn)用到教學(xué)課堂中。
3、用效率和活動(dòng)提升教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)成績在虎門鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位。
4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，繼續(xù)抓好優(yōu)生輔導(dǎo)工作，激發(fā)中、后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，落實(shí)輔差工作，提升學(xué)習(xí)成績。
5、組織好市鎮(zhèn)統(tǒng)發(fā)試卷的測評工作，把每次單元測評作為檢測教學(xué)效果的重要手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，做好相應(yīng)的鼓勵(lì)措施，考后要有詳細(xì)的學(xué)情分析和相應(yīng)的教學(xué)策略。
6、配合學(xué)部組織參加的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的競賽和活動(dòng)。
三、工作要點(diǎn)和相關(guān)措施
1、結(jié)合課程改革，以“理念、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，深入開展課改研究，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、及時(shí)落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，認(rèn)真做好備課、上課、反思、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。做好考后的質(zhì)量分析工作、及時(shí)進(jìn)行考后針對性的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、抓好第二課堂和“數(shù)獨(dú)”、“口算”技能的培訓(xùn)與驗(yàn)收工作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì)
3、及時(shí)了解教學(xué)的'最新信息，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的教育論壇。認(rèn)真分析教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分讓學(xué)生在理解中、思維的內(nèi)化和實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)。要發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神、協(xié)作精神，認(rèn)真落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的要求。堅(jiān)持集體備課，爭取每次交流都有新的收獲，并實(shí)施到教學(xué)中去。備課會要從教學(xué)實(shí)踐中來，各司其職，以主人翁的態(tài)度去對待工作。
5、認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，加強(qiáng)對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，做到輔導(dǎo)內(nèi)容與教學(xué)基本同步，內(nèi)容要切合學(xué)生實(shí)際情況。做到教的有底，成績穩(wěn)步提升。
四年級級組工作計(jì)劃7
指導(dǎo)思想：
根據(jù)教研室及學(xué)校工作計(jì)劃，扎實(shí)有效地開展小學(xué)英語教研工作,激發(fā)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)全校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。
主要工作：
1.注重隊(duì)伍建設(shè)，提高教育理論水平。
組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，了解的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念。要求教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己的教學(xué)中。小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，要采用多元的評價(jià)形式，評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主。
2.結(jié)合學(xué)校學(xué)科常規(guī)管理要求，加強(qiáng)過程管理。
教學(xué)常規(guī)管理要求是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化，促進(jìn)教學(xué)過程的化。根據(jù)上學(xué)期教學(xué)工作檢查中本學(xué)科出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步完善小學(xué)英語的課堂教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定好教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，使課堂教學(xué)常規(guī)適應(yīng)新的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，新老教師向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展。
3.關(guān)注常態(tài)課高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂要呈現(xiàn)常態(tài)化，常態(tài)課更能關(guān)注學(xué)生思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正做到會學(xué)會做。結(jié)合區(qū)課題研究跨文化交際在小學(xué)英語中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生深度思考。公開課要常態(tài)化，常態(tài)課要“公開化”。要關(guān)注一些平實(shí)、真實(shí)的課堂，努力提高課堂效率。
4.結(jié)合課本劇表演開展多彩的學(xué)生活動(dòng)，形成學(xué)科特色。
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的不可缺少的組成部分，它給學(xué)生提供了一定的練習(xí)英語的環(huán)境，增加了語言實(shí)踐機(jī)會，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富課余活動(dòng)，開闊視野，培養(yǎng)學(xué)生英語表達(dá)能力，還會促進(jìn)課堂教學(xué)，鞏固所學(xué)知識。
開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的渠道，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，通過校園環(huán)境的布置，營造良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
日常工作：
1、訂計(jì)劃（分析班情學(xué)情，制定有效措施。）
根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本組特點(diǎn)及科研課題制定教研組計(jì)劃（內(nèi)容包括：教研組情況分析、教研組活動(dòng)形式和內(nèi)容、教研組工作重點(diǎn)及每月具體推進(jìn)措施、教研組自報(bào)課安排等）；教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和班級學(xué)情制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合“有效教學(xué)”的探索和實(shí)踐，根據(jù)本班學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)分層目標(biāo)及要求，以“帶齊學(xué)習(xí)用品、作業(yè)按時(shí)完成、上課預(yù)備鈴的準(zhǔn)備和遵守課堂紀(jì)律”為重點(diǎn)，幫助學(xué)生每月重點(diǎn)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（內(nèi)容包括：班級情況分析、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及要求梳理、面向群體的具體措施、面向?qū)W困生的習(xí)慣培養(yǎng)等具體措施。）。
2、抓備課（教師‘有備而來’，學(xué)生‘滿載而歸’。）
根據(jù)學(xué)生實(shí)際，精選教學(xué)內(nèi)容。備課中體現(xiàn)六個(gè)“一點(diǎn)”的專業(yè)積累：學(xué)習(xí)一點(diǎn)、設(shè)計(jì)一點(diǎn)、研究一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。（組員分別進(jìn)行二次備課，根據(jù)班級實(shí)際修改教案；記錄課后反思，教學(xué)效果得失記錄明確，并有改進(jìn)措施。
3、抓上課（教師‘急中生智’，學(xué)生‘動(dòng)手動(dòng)腦’。）
把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、培養(yǎng)能力點(diǎn)、突出有效性。課堂教學(xué)中注重滲透學(xué)科德育，“盡量讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、用眼、用耳”，遵循“學(xué)生參與、雙向互動(dòng)”的原則，運(yùn)用各種教學(xué)手段加強(qiáng)學(xué)生的參與度，努力形成師生在情感思路上的共振狀態(tài)，激活課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益�！傲帨p少一般課，消滅較差課，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)課”。
課前做好充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教學(xué)崗位不遲到，不得做與教學(xué)無關(guān)的事，下課不拖堂。教師在上課時(shí)不能隨便離開教室。教師上課要精神飽滿，教態(tài)要親切自然，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的課堂氣氛。
4、抓聽課（取長補(bǔ)短，智慧共享。）
有目標(biāo)、有記錄、有建議。及時(shí)做好評課工作，針對提高教學(xué)有效性提出改進(jìn)措施。
5、抓作業(yè)設(shè)計(jì)和批改（教師‘精選精講精練精批’，學(xué)生‘認(rèn)真按時(shí)完成’）（本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)工作）
精選課內(nèi)課外練習(xí)，適量質(zhì)優(yōu)。以有效作業(yè)為突破口，落實(shí)減負(fù)增效工作。及時(shí)批改作業(yè)，不漏批、不錯(cuò)批、更嚴(yán)禁叫學(xué)生批改作業(yè)、提倡面批。教師要重視作業(yè)的反饋功能，從中獲得教學(xué)信息，及時(shí)分析反饋，改善教學(xué)行為，使作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改成為周周練、單元練習(xí)等監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口。
6、抓課后輔導(dǎo)（教師‘提優(yōu)補(bǔ)差’，學(xué)生‘盡心盡力’。）
幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。努力把問題消滅在萌芽狀態(tài)，決不能出現(xiàn)“積壓成堆，積重難返”的被動(dòng)局面。對學(xué)習(xí)困難生，教師要多鼓勵(lì)，幫助他們克服自卑感，樹立自信心。對他們的輔導(dǎo)要持之以恒，貴在及時(shí)，隨時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、因材施教。
7、抓質(zhì)量（質(zhì)量分析具體，改進(jìn)措施有效。）
確保合格率，提高平均分，關(guān)注優(yōu)秀率。教學(xué)質(zhì)量管理要強(qiáng)化全員質(zhì)量意識，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，形成質(zhì)量監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)：
①加強(qiáng)教師自檢——落實(shí)“三精”，做到堂堂清，扎實(shí)日常教學(xué)，提高常態(tài)質(zhì)量；
�、诩訌�(qiáng)組內(nèi)互檢——組長牽頭，組員互相交流，完善知識歸類，精選鞏固練習(xí)。
四年級級組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們?nèi)�、四年級語文備課組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校語文教學(xué)計(jì)劃的有關(guān)精神，以實(shí)施高效課堂的研究為主目標(biāo)，不斷地總結(jié)實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策；努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使備課組工作上一個(gè)新臺階。
二、主要工作：
1、每位備課組成員深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究以“導(dǎo)學(xué)案”為方式的高效課堂教學(xué)模式。并在措施的過程中不斷進(jìn)行反思，使全體成員都在高效課堂這塊領(lǐng)域中有新的收獲。
2、以學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃為中心，本學(xué)期重點(diǎn)研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力的方法，建設(shè)高效課堂學(xué)習(xí)小組。
3、在備課組內(nèi)認(rèn)真組織“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。從9月中旬開始每位教師在組內(nèi)上一節(jié)高效課堂示范課，10月份推薦2、3名教師參加學(xué)校的比賽。
4、我們備課組將進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”管理，提高教學(xué)效率 。
5、結(jié)合學(xué)校校本課程的內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)誦讀課的開展。并不定期的在兩個(gè)年級中進(jìn)行誦讀的檢查和互查。
6、結(jié)合學(xué)�！皶阈@”的打造，繼續(xù)認(rèn)真組織全年級學(xué)生進(jìn)行課外書籍的閱讀并在每月末組織學(xué)生認(rèn)真填寫讀書心得卡片。寫字工作是我們?nèi)�、四年級老師常抓不懈的一個(gè)工作，我們這學(xué)期仍然會一如既往的將這個(gè)工作做好。
7、組織好每月的學(xué)情檢測，對每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析。
三、主要措施：
1、 抓好備課和集體備課，促進(jìn)高效課堂的有效落實(shí)。
開展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，再與同年級教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的'教學(xué)方法。集備要加強(qiáng)管理，做到開會及時(shí)，人員齊全，記錄認(rèn)真，秩序井然，內(nèi)容充實(shí)。要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。
2、抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、聽課：語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動(dòng)正常有序開展。借鑒外校語文組的經(jīng)驗(yàn)，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。骨干教師、青年教師爭取多上實(shí)踐課，珍惜專家的來校指導(dǎo)的機(jī)會，以虛心、熱情、積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索，勇于進(jìn)取，使自己的教學(xué)不斷有新突破。
2、作業(yè)：研究減負(fù)增效，實(shí)施分層作業(yè)；研究增效，設(shè)計(jì)好創(chuàng)意作業(yè)；研究批改，發(fā)揮好鼓勵(lì)性評價(jià)的作用。注重對學(xué)生自主、合作、探究精神的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，作業(yè)完成講策略，提高實(shí)效性。
3、常規(guī)檢查：堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)半月互查，努力挖掘每位老師在教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，并將其好的做法在備課組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、具體安排：
略
四年級級組工作計(jì)劃9
今年我繼續(xù)接手去年所教那個(gè)班級，擔(dān)任XX小學(xué)四年級班主任。去年經(jīng)過努力，這個(gè)班級取得了許多進(jìn)步。今年我將再接再厲，帶領(lǐng)他們?nèi)〉酶筮M(jìn)步。對于這一學(xué)年上學(xué)期的工作，現(xiàn)初步計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動(dòng)中。
二、本班基本情況
去年有兩名學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)我班一共有17人，男生5人，女生12人。他們都是本地山區(qū)學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應(yīng)注意不加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。不過大多數(shù)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學(xué)。
在上學(xué)年的統(tǒng)測中，本班語文平均分70多分，最高分是91分；數(shù)學(xué)平均分50多分，最高分89.5分。顯而易見，他們的學(xué)習(xí)成績有待鞏固與提高。
由于經(jīng)濟(jì)落后，學(xué)生有很多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前、便后和勞動(dòng)后不洗手，早上起床不刷牙，在教室里、校園里亂扔垃圾等，這些都對學(xué)生的健康成長不利。
由于年齡不大，大多數(shù)的同學(xué)都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中。班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊，有各科都比較優(yōu)秀的，也有各科都差的。學(xué)習(xí)成績明顯落后的有三位同學(xué)，這三位同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得很沉默，在平時(shí)的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應(yīng)多注意這三位同學(xué)的心理健康。
三、工作重點(diǎn)：
1、結(jié)合班會、隊(duì)會加強(qiáng)班級管理，樹立良好班風(fēng)，在班級中樹立榜樣。加強(qiáng)班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)組織。
3、通過豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。
四、具體工作安排
（一）營造和諧班級
1、學(xué)生與學(xué)生的和諧
經(jīng)過三年的培養(yǎng)，四年級的同學(xué)能夠做到互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。如：誰生病了，旁邊的同學(xué)都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學(xué)和班集體有些脫離，作為班主任以后應(yīng)多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，在班上表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們讓其他同學(xué)重新認(rèn)識他們，接受他們，認(rèn)可他們。同時(shí)，也應(yīng)鼓勵(lì)這幾個(gè)同學(xué)重新認(rèn)識自己，樹立自信，主動(dòng)融入班級。讓學(xué)生學(xué)會尊重、學(xué)會理解、學(xué)會團(tuán)結(jié)、學(xué)會寬容與愛。
2、老師與學(xué)生之間的和諧
作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學(xué)生、賞識學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，在教育教學(xué)過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學(xué)生，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)給予批評指正，不放任自流。
3、教師與家長的和諧
教師和家長都是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵人物，所以教師和家長要建立和諧的關(guān)系。班主任應(yīng)該做到經(jīng)常與家長溝通，應(yīng)該經(jīng)常用手機(jī)聯(lián)系或發(fā)短信的方式告訴家長學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，有些什么進(jìn)步，存在什么現(xiàn)象，讓家長及時(shí)了解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學(xué)生健康成長。
（二）建設(shè)班干部隊(duì)伍
在學(xué)期初期應(yīng)進(jìn)行班干部的選拔。因?yàn)樗哪昙壍膶W(xué)生大多數(shù)都有一些主見了，他們也有了對同學(xué)正確認(rèn)識的能力，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進(jìn)行班干部的選拔。經(jīng)過這種方式選出來的學(xué)生干部往往是深受班級大多數(shù)學(xué)生歡迎的。由他們來擔(dān)任班干部，自然有一種向心力，有利于幫助班主任管理好班級體。當(dāng)然我在以后也會認(rèn)真觀察，即時(shí)作出有必要的`調(diào)整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責(zé)，真正發(fā)揮自己應(yīng)盡的責(zé)任。
（三）建設(shè)少隊(duì)隊(duì)伍
今年，我們班將設(shè)立一名中隊(duì)長，兩名小隊(duì)長，四名旗手。他們將積極協(xié)助班委搞好班風(fēng)建設(shè)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。
（四）班風(fēng)建設(shè)
良好班風(fēng)的建設(shè)首先需要班主任以身作則，做到不遲到、不早退、上課時(shí)不打電話等，同時(shí)要求班干部也要以身作則，做好帶頭作用，再去要求其他同學(xué)。
以后要堅(jiān)持每周一下午開一次班會，及時(shí)指出上星期來班上存在的問題，讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識到錯(cuò)誤，并改正。通過講故事的方式向?qū)W生傳達(dá)一些為人處世的道理。并對本周的各項(xiàng)事宜作出展望及要求。
（五）班級評價(jià)
我一直以為作為班主任一定要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但是為更好的管理班級，使班級始終走在正確的軌道上，班級也需要建立合理的獎(jiǎng)罰制度。既要設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng)，如：好人好事獎(jiǎng)、勞動(dòng)能手、體育健將獎(jiǎng)、小歌唱家獎(jiǎng)，最高學(xué)習(xí)成績獎(jiǎng)，學(xué)生成績進(jìn)步獎(jiǎng)等。評價(jià)力求多元，除了學(xué)習(xí)好的能得獎(jiǎng)之外，學(xué)習(xí)差的只要努力也一樣能得獎(jiǎng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。當(dāng)然也要注意有獎(jiǎng)也要有罰，小孩子做錯(cuò)了事，有時(shí)只能用懲罰來規(guī)范他的一些不良行為。如不完成作業(yè)，那就要求他做更多的合適的作業(yè)；亂扔垃圾就請他幫忙打掃衛(wèi)生，要求他在一定時(shí)間內(nèi)清理一定區(qū)域的環(huán)境，讓他知道亂扔垃圾的后果，當(dāng)然一切的獎(jiǎng)懲都要有度，教師在度的把握上應(yīng)極盡考量。
（六）家訪工作
家訪工作是個(gè)棘手的問題，下沙的家長極少和班主任交流，很多家長對孩子的學(xué)習(xí)不重視。我在下沙教了一年，認(rèn)識的家長不多。今年，我將改變策略，主動(dòng)聯(lián)系家長談，努力從社會、學(xué)校、家庭幾個(gè)方面全力協(xié)調(diào)，了解學(xué)生，增進(jìn)師生感情，矯正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
（七）安全工作
對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳，例舉發(fā)生在小學(xué)生身上的危險(xiǎn)事情，如玩火，下河洗澡，爬樹，不亂吃變質(zhì)食品等等。
（八）良好的習(xí)慣養(yǎng)成
習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣非常重要，例如：從小就要尊敬老師，尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)，做事認(rèn)真……
總之，班主任要認(rèn)真、細(xì)心、耐心的做好本職工作，引領(lǐng)班級學(xué)生努力做好自己的同時(shí)有所提高，相信今年的班級一定能成為既和諧又充滿活力的集體，取得更大進(jìn)步。
20xx年9月10日
四年級級組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以生為本，積極、認(rèn)真、踏實(shí)、有效地開展各項(xiàng)工作。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊(duì)意識，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，營造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌，努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、把對學(xué)生的行為習(xí)慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點(diǎn)。通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、以“一切為了學(xué)生的最佳發(fā)展”為目標(biāo)，以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)，以“教研促教改”，為手段，把注重閱讀積累，豐富學(xué)生語言內(nèi)涵作為教學(xué)重點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，借助學(xué)校的校本研訓(xùn)工作，營造濃厚的教研氛圍。
三、工作重點(diǎn)：
（一）德育少先隊(duì)工作 ：
1、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點(diǎn)，把對學(xué)生的行為習(xí)慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點(diǎn)。利用班會、午會課時(shí)間開展以《華涇小學(xué)一日常規(guī)》為訓(xùn)練重點(diǎn)，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論，通過實(shí)踐、交流、評比等多種手段，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣；以培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣為重點(diǎn)，進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法研究，提高課堂學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)學(xué)生把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的.行為習(xí)慣，同時(shí)利用學(xué)校開展的各項(xiàng)評比活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落實(shí)到每位學(xué)生身上，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，多找有心理困擾或心理障礙的學(xué)生談心教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及在學(xué)習(xí)、交友等方面有充分發(fā)展，培養(yǎng)他們的健全人格，記載好“師生心語錄”。
3、充分利用地區(qū)教育資源，積極開展社會實(shí)踐活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)、調(diào)查，提高認(rèn)識，增強(qiáng)教育活動(dòng)的成效。
4、爭創(chuàng)文明班級，密切家校聯(lián)系，盡可能取得家長對學(xué)校工作的支持和配合合，推進(jìn)家校合作。
（二）教學(xué)工作：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，熟悉教材，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)技術(shù)手段，提高新課程實(shí)施能力。多與其他年級組教師交流，取長補(bǔ)短。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化課堂教學(xué)，向35分鐘要質(zhì)量。以“一人一堂研究課”等教研活動(dòng)不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)探討，借助學(xué)校的校本研訓(xùn)工作，營造濃厚的教研氛圍。把注重閱讀積累，豐富學(xué)生語言內(nèi)涵作為教學(xué)重點(diǎn)。教會學(xué)生多途徑獲取信息、整理信息的方式。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵(lì)質(zhì)疑，注重學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)課堂教學(xué)多向交流，使學(xué)生經(jīng)歷有效的學(xué)習(xí)過程。繼續(xù)以課堂教學(xué)改進(jìn)主題為前提，重視課堂訓(xùn)練，精選課外練習(xí)。以減負(fù)增效，整體優(yōu)化為目標(biāo)，扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，全面關(guān)愛每一位學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
四、具體工作及措施
（一）班主任工作：
1、加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和橫向交流，不斷提高班主任素質(zhì)，努力使每一個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育服務(wù)，推動(dòng)年級組健康有序發(fā)展。
2、上好每一次班會和晨會，做到主題明、條理清、針對強(qiáng)。讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲。
（二）教學(xué)工作：
1、借助教育教學(xué)督導(dǎo)的契機(jī)，優(yōu)化課堂教學(xué)，向35分鐘要質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、質(zhì)量是學(xué)校的生存所在，每個(gè)老師要積極參加好本學(xué)期教導(dǎo)處、備課組組織的教科研活動(dòng)。課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作；每位老師根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等看待，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提搞學(xué)生的成績。
4、備好課是基礎(chǔ)，上好課是關(guān)鍵，及時(shí)批改和訂正作業(yè)是保證，對每次考試的測試內(nèi)容進(jìn)行探討研究，提高學(xué)生的綜合能力。
（三）師德師風(fēng)：
1、本組教師要講正氣、講團(tuán)結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)，熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說空話，多做實(shí)事。
2、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，杜絕歧視差生，體罰違紀(jì)學(xué)生，做到廉潔從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標(biāo)而奮斗。
3、每位教師準(zhǔn)時(shí)上、下班，上課準(zhǔn)時(shí)到位。遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)。
（四）加大紀(jì)律安全教育，杜絕重大安全事故發(fā)生。
四年級級組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑。本學(xué)期，我們四年級語文備課組堅(jiān)持以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以教學(xué)處和語文科組的工作計(jì)劃為依據(jù)，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，認(rèn)真落實(shí)《寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課制度》的具體要求。結(jié)合本組教師的教研實(shí)際，營造良好的教研氛圍，加強(qiáng)情境教學(xué)五步模式的研究，構(gòu)建同課異構(gòu)的上課模式，不斷深化課堂教學(xué)改革，總結(jié)完善教學(xué)方法，為學(xué)生提供廣闊、有趣的語文學(xué)習(xí)空間。通過理論學(xué)習(xí)、備課與上課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與實(shí)效性。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的實(shí)效性，在課堂教學(xué)中精選、精講、精練，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教學(xué)處和語文科組指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、工作思路：
在個(gè)人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ)，集體探討交流的備課方式，集體鉆研教材，確定三維教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學(xué)的有效性。
1、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個(gè)人備課的前提下，每周進(jìn)行集體備課。
2、堅(jiān)持常規(guī)備課與多媒體教學(xué)相結(jié)合。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，互相學(xué)習(xí)交流、合作共享。個(gè)人結(jié)合本班實(shí)際情況修改教案，在教案上做個(gè)性化修改，在課本上批注式備課。
3、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流，寫好課后反思。
四、實(shí)施步驟：
1、堅(jiān)持每周一次（星期二下午）教研活動(dòng)。備課組長帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全面具體。
2、備課流程：備課組分工→個(gè)人首席備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思。
3、備課分工：備課組長按單元進(jìn)行分工，確定個(gè)人的備課單元，排好各單元集體備課時(shí)間。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理；教學(xué)過程符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活；習(xí)題具有多樣性、層次性。
4、活動(dòng)過程：集體備課時(shí)，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。備課組其他教師再對整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見，確定最佳方案。再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課，將修改整理后的`教案做好記錄。
5、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級實(shí)際情況，課后再及時(shí)反思修改教案。
五、具體措施：
(一)不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教學(xué)開流導(dǎo)航。
本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究；為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。
(二)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、這學(xué)期，我們將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。
2、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，對教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
(三)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋，作業(yè)的格式要統(tǒng)一。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、評價(jià)：形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
總之，在新的學(xué)期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
四年級級組工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
配合學(xué)校教導(dǎo)處，積極貫徹落實(shí)學(xué)校及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃。堅(jiān)持以新課程的深入實(shí)施為契機(jī)，繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以教學(xué)質(zhì)量的提升來促進(jìn)教師的發(fā)展。教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育。教研組老師要在新的學(xué)期里自我加壓，負(fù)重奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步，扎實(shí)有效、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，爭取人人出成績。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1、打造教研組團(tuán)隊(duì)文化，發(fā)揮組內(nèi)每一位教師的潛力，爭取成為優(yōu)秀教研組。
2、扎根課堂研究教學(xué)，關(guān)注教學(xué)的每一個(gè)過程，提升教學(xué)水平。
3、重視對后進(jìn)生學(xué)生的輔導(dǎo)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)營造“書香校園”，做好閱讀書目的推薦，使閱讀深入師生的心靈。
三、具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教研室的教研意見，開展相應(yīng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育理論雜志，不斷用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、做好課題的'研究，繼續(xù)做好實(shí)施階段的操作，積累各項(xiàng)數(shù)據(jù)，以利于寫好總結(jié)性課題研究報(bào)告。
3、開學(xué)初，要求每位教師根據(jù)教材編排特點(diǎn)及班級實(shí)際制訂好教學(xué)計(jì)劃，并針對自己的教學(xué)研究課題作好進(jìn)一步研究的準(zhǔn)備。
4、要求每位教師精備課，特別是新授課，能脫離參考教案鉆研教材，并結(jié)合自己的研究課題，重視備教法和學(xué)法。教研組要對每位教師的備課、作業(yè)布置與批改進(jìn)行不定期的檢查。作業(yè)批改提倡用鼓勵(lì)性評語。
5、開展有目的、有計(jì)劃的聽課、評課活動(dòng)。
6、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”，每位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考、教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，進(jìn)一步明確課改精神。并配合教導(dǎo)處開展“新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)”研究活動(dòng)。
7、開展“教研沙龍活動(dòng)”，要求每位教師能針對一個(gè)教案設(shè)計(jì)或一個(gè)教學(xué)片斷進(jìn)行反思點(diǎn)評，并在教研組中發(fā)言、交流。
8、向書本學(xué)、向?qū)＜覍W(xué)、向同伴學(xué)，認(rèn)真參加每次外出進(jìn)修及聽課學(xué)習(xí)，作好筆記，寫好心得體會與隨筆，不斷交流，不斷汲取，轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教學(xué)行為。
9、做好期末的教研總結(jié)。
10、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其終生受益。
四、教學(xué)安排：
九月份：
1、制定教研組工作計(jì)劃。
2、進(jìn)行一次教育教學(xué)工作調(diào)研。
3、開展教研活動(dòng)。
4、啟動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
十月份：
1、第一次作業(yè)檢查
2、進(jìn)行一次教學(xué)情況專項(xiàng)檢查。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備課，精心上好課。
4、開展第二次教研組活動(dòng)。（討論、交流對后進(jìn)生學(xué)生的輔導(dǎo)工作）。
十一月份：
1、教研組教學(xué)常規(guī)檢查。
2、組織好期中測試。
3、開展第三次教研組活動(dòng)。（對備課情況進(jìn)行檢查）。
4、準(zhǔn)備家長開放周材料。
十二月份：
1、準(zhǔn)備迎新年中隊(duì)活動(dòng)。
2、組織冬季健身活動(dòng)。
3、開展第四次教研組活動(dòng)。（復(fù)習(xí)研討）。
一月份：
1、做好期末檢測。
2、期末考試。
3、進(jìn)行各項(xiàng)工作總結(jié)。
四年級級組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以課程改革為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)組內(nèi)成員課程改革的使命感和責(zé)任感。組內(nèi)活動(dòng)以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設(shè)為抓手，強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對性。開展語文課題研究，在實(shí)踐中思考，在思考中提升，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。
圍繞學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)
提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作及措施
1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
全組語文教師要樹與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。
通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開課，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。
2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。
創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動(dòng)，平時(shí)在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動(dòng)。備課組長帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的'文章，以準(zhǔn)確理解。
3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問題討論—形成共案—個(gè)性化設(shè)計(jì)—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。
教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：
�。�1）本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)交流（每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案）；
�。�2）每課習(xí)題商討。
�。�3）上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評課；
�。�4）下周導(dǎo)課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。注重加強(qiáng)了集體備課意識，在個(gè)人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，注重資源共享。教師備課樹立整體意識，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解，把中高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來把握，幫助學(xué)生逐步建構(gòu)、完善知識體系，形成基本的語文能力。引導(dǎo)學(xué)生建立牢固的知識結(jié)構(gòu)。
在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。
4、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。
作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。
5、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。
本組語文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。
6、爭取機(jī)會，積極組織，參加各級各類競賽。
本學(xué)期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動(dòng)，聽課后及時(shí)評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流筆記。
7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善四年級語文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動(dòng)有簽到，評課落到實(shí)處。
四年級級組工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們四年級語文備課組堅(jiān)持以新課標(biāo)為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課與聽課評課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)語文課程新標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，結(jié)合課題的操作實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)的探討活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
4、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。
三、抓好常規(guī)工作
本學(xué)期，備課組要力求做好教學(xué)常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等)，尤其要提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課時(shí)精心選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案，積極探索如何提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，解決當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的.一些問題等。
1、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式，并有個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)，定期交流作業(yè)情況。每個(gè)單元的作文要求、教學(xué)方法的把握都要集體備課、商議。
2、組內(nèi)上課老師要精心設(shè)計(jì)教案，聽課后認(rèn)真、及時(shí)開展聽課評課活動(dòng)，作好經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)，使上課、聽課的老師各有所得。
3、關(guān)注學(xué)困生，利用課余時(shí)間做好補(bǔ)差工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并及時(shí)做好跟蹤記錄。
4、認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類語文教學(xué)方面的比賽。
5、四年級是小學(xué)階段的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折階段，是學(xué)生閱讀和寫作的
強(qiáng)化階段，本備課組除了繼續(xù)研究語文課堂教學(xué)外，重點(diǎn)將研究如何加強(qiáng)學(xué)生的閱讀與寫作的訓(xùn)練，掌握閱讀、寫作的基本方法，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)語文打下基礎(chǔ)。
四年級級組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們四年級語文教研工作以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，開展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)及思路：
1．積極推進(jìn)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有利于個(gè)性發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合。
�。玻M(jìn)一步學(xué)習(xí)新常規(guī)，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期，對備課方式進(jìn)行調(diào)整，實(shí)行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位教師精備不少于16課時(shí)，精備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案，并推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評比活動(dòng)。
�。常訌�(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，努力打造“有效”課堂。
�。矗鞔_本學(xué)期的主要研究專題―――信息技術(shù)與語文教學(xué)有效整合，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討，通過培訓(xùn)努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時(shí)機(jī)、方式、方法等，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。
�。担⒆阌谝詫W(xué)生發(fā)展為本的原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視語文綜合性學(xué)習(xí)，制定綜合性學(xué)習(xí)方案，扎扎實(shí)實(shí)開展好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)，提高語文綜合能力。
�。叮訌�(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革》為指導(dǎo)，減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負(fù)擔(dān)，提高練習(xí)的針對性和層次性，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對質(zhì)量進(jìn)行分析，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
本學(xué)期，教研組將對照課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物，《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《走進(jìn)名師課堂》等，領(lǐng)會其內(nèi)涵，將理念內(nèi)化吸收，做好學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，解決教學(xué)中面臨的問題，提升教師個(gè)人素養(yǎng)。通過中國教師研修網(wǎng)，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。
�。ǘ┞鋵�(shí)好教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1．扎扎實(shí)實(shí)搞好校內(nèi)評優(yōu)課活動(dòng)。要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評課，并及時(shí)寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平
2．進(jìn)行教科研討。我組將在集體備課活動(dòng)中抽出一段時(shí)間，輪流進(jìn)行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。
�。�、加大“語文大量讀寫”的開展力度。充分利用早讀、閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式，倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象作文”，構(gòu)建“讀寫結(jié)合”的訓(xùn)練體系，擴(kuò)大閱讀量、寫作量，加強(qiáng)積累，真正實(shí)現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。
４、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，使教學(xué)活動(dòng)盡量做到盡善盡美，從而縮小班與班的'差距，使所有老師及班級共同進(jìn)步。
�。ㄈ﹪@常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。
1．備課：按照教導(dǎo)處的要求，在原來集體備課的基礎(chǔ)上，著力與對教材的分析，對學(xué)情的分析，加強(qiáng)單元備課，在吃透教材之后，再發(fā)揮集體的智慧，并結(jié)合個(gè)人班級的具體情況進(jìn)行二次備課，是備課做到有深度、有廣度，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。
2．上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，要樹立大語文觀，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，扎扎實(shí)實(shí)好好語文綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對作業(yè)加以精選，注重練習(xí)的有效性，體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，評價(jià)要多樣性。
4．輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，幫學(xué)生樹立自信，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣等。
四、具體工作安排：
九月份：
�。�、制定教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn)；
２、向本年級老師傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會的精神；
�。�、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排；（本學(xué)期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英３位老師上公開研討課。）
�。�、制定集體備課計(jì)劃。
５．校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十月份：
�。�、集體備課《母雞》，中心發(fā)言人：葉蓬；
２．集體備課《》，中心發(fā)言人：何潔
�。�、集體備課《去年的樹》，中心發(fā)言人：林了了
�。�、四年級公開課活動(dòng)。
�。怠⑿１九嘤�(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十一月份：
�。薄⑵谥薪虒W(xué)常規(guī)檢查
�。玻w備課《秦兵馬俑》，中心發(fā)言人：何潔；
�。常w備課《給予是快樂的》，中心發(fā)言人：陳顯芬；
４．校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會
�。担１九嘤�(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十二月份：
�。保皩W(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究；
２．集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，中心發(fā)言人：林了了；
�。常ⅰ靶鲁Ｒ�(guī)·新設(shè)計(jì)”評比
�。础⑿１九嘤�(xùn)――語文組團(tuán)隊(duì)研磨展示（三年級）
一月份：
１．集體備課期末復(fù)習(xí)研究；
�。玻谀┏Ｒ�(guī)檢查
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