教研員述職報告15篇【優(yōu)秀】
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告有著舉足輕重的地位，不同種類的報告具有不同的用途。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的教研員述職報告，希望對大家有所幫助。
教研員述職報告1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人本學(xué)期的教學(xué)情況述職匯報：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
“進(jìn)無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動�？荚嚦煽儾环�(wěn)定等。當(dāng)今社會，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教研員個人述職報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
時光荏苒，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間，20xx年在忙忙碌碌中過去了�；仡欉M(jìn)入鎮(zhèn)教育辦公室近半年來的工作歷程，加以梳理、盤點(diǎn)和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好機(jī)會。今年9月份，通過參加競聘，我有幸成為鎮(zhèn)小學(xué)教研員中的一員，負(fù)責(zé)科學(xué)和綜合實踐活動兩個學(xué)科的教研工作。同時，根據(jù)教辦分工協(xié)助崔主任做好教育督導(dǎo)、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學(xué)等工作，協(xié)助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔(dān)的工作頭緒較多，涉及面廣，深感責(zé)任重大。說實話，在來辦公室上班之初，我心里就已經(jīng)做好了打算，設(shè)定了工作目標(biāo)，那就是“開好局、起好步，認(rèn)真工作、務(wù)求實效、開拓創(chuàng)新”。絕不能因為兼顧的工作頭緒多而忙亂，工作中注意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項落實完成。下面，我就前期個人的工作和學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報，請予以指正。
一、在其位、謀其事、盡其責(zé)，切實抓好學(xué)科教研工作。
作為教研員，必須要樹立正確的角色意識，給自身一個準(zhǔn)確的定位。我認(rèn)為，教研員肩負(fù)著研究和指導(dǎo)的重要職責(zé)，教研員的主要任務(wù)是抓好全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科的教研及教學(xué)指導(dǎo)工作，當(dāng)好“排頭兵”，做好“領(lǐng)頭雁”。下大氣力抓好學(xué)科教研，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。用一個簡單的詞來說，那就是教研員必須要“能干事、干成事”。在工作中，我時刻嚴(yán)格要求自己，保持坦誠的待人態(tài)度，踏實的工作作風(fēng)。堅持進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷充電，及時了解和掌握學(xué)科教學(xué)理論前沿動態(tài)及新成果，用以指導(dǎo)教師教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教研員要幫助基層教師提高實施新課程的能力，這是提高教研工作實效性的關(guān)鍵。教研員要與教師一起進(jìn)行課堂研究，對他們的課堂實踐加以具體指導(dǎo)。盡最大的努力，構(gòu)建學(xué)科教研平臺，并做到率先垂范，上好教研員示范課。11月份，按照鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一安排，我執(zhí)教了《聲音的產(chǎn)生》一課，通過典型的課例，結(jié)合縣三環(huán)節(jié)教學(xué)要求，精心進(jìn)行設(shè)計，組織課堂教學(xué)，效果非常理想，課受到與會老師的好評，真正起到了示范帶動作用。另外，還認(rèn)真組織了兩次科學(xué)和綜合實踐活動學(xué)科的全員研修活動，每次活動均圍繞“三環(huán)節(jié)”設(shè)計了不同的研究主題，第一次是預(yù)習(xí)的有效性研討，第二次是限時作業(yè)的設(shè)計、使用、評價與反饋的研討。注重活動實效，解決教師在教學(xué)中的現(xiàn)實問題，效果非常明顯，受到老師們的好評。在每次活動中，擺正教研員與老師們的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽老師們對課堂設(shè)計的想法，與老師面對面交流指導(dǎo)，共同商討“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)的設(shè)計思路，使老師在理解的基礎(chǔ)上，把“三環(huán)節(jié)”理念體現(xiàn)在教學(xué)實施之中。本學(xué)期參加了對全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)工作，聽課、座談交流、查閱教學(xué)業(yè)務(wù)材料，根據(jù)聽、查、觀的情況，毫無保留地進(jìn)行了認(rèn)真的反饋，普遍反映良好。工作中還注意“樹標(biāo)桿、立旗幟”，抓好學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)工作，特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進(jìn)行幫扶帶，促其成為學(xué)科的骨干。
二、任勞任怨，苦干爭先，扎實做好相關(guān)分工工作。
在做好教研員本職工作的`同時，我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。
�。ㄒ唬┙逃綄�(dǎo)工作：近期，迎接了縣三季度督導(dǎo)、市專項督導(dǎo)、縣年終綜合督導(dǎo)。在辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在崔主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集，完成自評表格、自評報告、工作匯報等一系列材料，確保按時上交。協(xié)調(diào)了檔案的整理工作，在全體分工負(fù)責(zé)檔案的同志們的努力下，完成了檔案的整理工作，檢查中沒有出現(xiàn)任何紕漏，這與大家的共同努力是分不開的，在這里，借此機(jī)會向大家致謝！回想督導(dǎo)期間，白天在辦公室干不完的活，晚上在家熬夜，犧牲了許多的休
息時間，耗費(fèi)了很多的精力，但是我覺得很值得！因為工作再忙再累，但是看到了成效，很欣慰。
�。ǘ┙逃麄鞴ぷ鳎簩⑿麄鞴ぷ鲿r時刻刻放在心上、抓在手中，積極協(xié)調(diào)局宣傳科、鎮(zhèn)宣傳室和各單位，幫助各單位設(shè)計、策劃、選題，做好向上級的推介工作。對全鎮(zhèn)各單位的稿子進(jìn)行把關(guān)、編輯、修改，可以說是天天有稿要閱改并上傳，工作量還是比較大的。通過不懈努力，我鎮(zhèn)20xx年第四季度在寧陽縣教育信息網(wǎng)累計發(fā)稿131篇，在《泰安日報》發(fā)稿5篇、在省教育電視臺發(fā)稿1篇、寧陽電視臺發(fā)稿5篇，基本達(dá)到了“提質(zhì)保量、位次前移”的工作目標(biāo)，受到縣局宣傳科和教辦領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
�。ㄈl件裝備工作：在崔主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，參加上級會議，傳達(dá)好精神，保質(zhì)保量完成局條裝辦安排的各項征訂工作。到各單位督查條件裝備情況，為迎接20xx年初的省標(biāo)準(zhǔn)化驗收做好充分的準(zhǔn)備。 三、存在的不足及下一步工作設(shè)想：
1、學(xué)科教研的工作力度還不夠大，活動形式還不夠豐富，效果有待進(jìn)一步提高。今后將加大教研力度，務(wù)求實效，圍繞“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，開展豐富多彩的教研活動，切實提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
2、教育宣傳工作雖取得了一點(diǎn)成績，但是離領(lǐng)導(dǎo)的要求以及先進(jìn)兄弟單位仍然有很大的差距。下一步，將繼續(xù)加大教育宣傳工作力度，創(chuàng)新工作方法，結(jié)合我鎮(zhèn)實際制訂切實可行的獎勵措施，提高發(fā)稿媒體層次和發(fā)稿數(shù)量，力爭位次達(dá)到上游水平，對外樹立我鎮(zhèn)良好的教育形象，有力助推全鎮(zhèn)教育工作又好又快發(fā)展。
3、在某些工作上還存在經(jīng)驗不足，效率不高，工作安排不周全，欠妥當(dāng)?shù)膯栴}。在這一點(diǎn)上，我決心虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，提高工作效率，確保安排工作科學(xué)到位。
4、政治及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)不夠。下一步將認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍、報刊雜志等，記好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反思，切實提高政治及業(yè)務(wù)理論水平。
以上是對前段工作和學(xué)習(xí)情況的回顧與反思，面對嶄新的20xx年，我將更加兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，不斷提高、完善自己，盡心竭力，主動并創(chuàng)造性地開展工作，力爭在新的一年里取得更大的成績！
我的述職結(jié)束，謝謝大家！
20xx年12月
教研員述職報告2
大家好！我是XX中學(xué)信息教研員，特別榮幸能夠向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一年來的工作情況。
一、工作總結(jié)
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各位老師的大力支持下，我兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，取得了一定的成績。
1、教研工作
�。�1）深入學(xué)習(xí)和研究最新的教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校組織的教研活動，并與科任老師開展互動交流，不斷提高自身的教學(xué)水平。
�。�2）組織開展信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計大賽，激發(fā)教師創(chuàng)新能力，提高信息教學(xué)質(zhì)量。
（3）建立教研團(tuán)隊，定期組織教研會議，分享教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中遇到的問題，提高信息教研的效果。
2、課堂教學(xué)
�。�1）積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。
�。�2）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
�。�3）注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，組織學(xué)生參加信息技術(shù)競賽，取得了一定的成績。
二、存在的問題
在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、信息技術(shù)設(shè)備的更新需要增加投入，部分設(shè)備已經(jīng)過時，需要更換，以滿足教學(xué)需要。
2、學(xué)校信息技術(shù)課程缺乏與時俱進(jìn)的教材教輔資料，需要及時更新與完善。
3、部分學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣不高，需要更好地激發(fā)學(xué)習(xí)動力。
三、改進(jìn)計劃
為了進(jìn)一步提高信息技術(shù)教學(xué)水平，我將制定以下改進(jìn)計劃：
1、爭取學(xué)校加大對信息技術(shù)設(shè)備的投入，更新部分設(shè)備，并安排專人維護(hù)與管理，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。
2、積極與出版社溝通合作，引進(jìn)與時俱進(jìn)的教材教輔資料，與科任老師一起編寫本校信息技術(shù)教材，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
四、工作展望
未來的工作中，我將繼續(xù)努力，做好信息教研員的工作。我將通過加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、加大教研活動力度，進(jìn)一步提高信息教育教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
我將繼續(xù)聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)，不斷改進(jìn)自己的工作方法和思維方式，發(fā)揮信息教研員的作用，推動信息教學(xué)的發(fā)展。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持與幫助！
教研員述職報告3
回顧這一年來緊張忙碌的教研工作，帶來了很多值得歸納總結(jié)的成績。我作為一名語文教研員來說，全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，堅持正確的教研方向，深入基層，服務(wù)基層是我工作的指導(dǎo)思想。所以說：在新課程背景下，教研員的引領(lǐng)作用需要重新定位。即要擔(dān)負(fù)起促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重?fù)?dān)，那必須有：“勤的品質(zhì)、勤的習(xí)慣、勤的作風(fēng)”，這就需要我們“勤學(xué)習(xí)、勤研究、練內(nèi)工、強(qiáng)素質(zhì)”。使自己的專業(yè)得以發(fā)展。我努力從以下幾個方面做好本職的教研工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
我的工作作風(fēng)是：積極主動，雷厲風(fēng)行，扎實高效，開拓創(chuàng)新。為了積極的推進(jìn)教改實施的`精神。根據(jù)教育教學(xué)的需要，積極進(jìn)行教育思想、教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價等方面的研讀和學(xué)習(xí)。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，把教改的精神和內(nèi)容，融為自己的思想。在課改培訓(xùn)的前期，我總是先從課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念→總體目標(biāo)的制定→具體內(nèi)容的闡述→教學(xué)建議的提出→評價體系的建立等方面入手，做了大量的收集、整理資料。
教研員所帶的教師隊伍是一支情感、態(tài)度、價值觀各異的、專業(yè)水平參差不齊、個體差異較大的復(fù)雜群體。作為教研員，我首先走進(jìn)教師、體察教師、了解教師、做到心中有數(shù)。遵循課改培訓(xùn)的精神實質(zhì)，做到：“先培訓(xùn)、先上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則。分層次有針對性的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師，促成不同類型教師獲得不同的發(fā)展目標(biāo)。
二、認(rèn)真組織，強(qiáng)化研究
走進(jìn)一線教師聽課：本學(xué)期共聽課80多節(jié)，涉及學(xué)校達(dá)15所，樹立為基層服務(wù)的思想，為教師服務(wù)，為教學(xué)一線服務(wù)的思想，將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校，推進(jìn)到課堂，采用評課、座談、個別交流、領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式，為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)。
1、聽的是新分配教師的試講課，嚴(yán)格規(guī)范，實事求是，嚴(yán)把教師講課關(guān)口，隨堂聽課，第一輪聽課時，做出診斷，肯定長處找出不足，再有針對性的輔導(dǎo)，如團(tuán)結(jié)小學(xué)的曹茂成老師專業(yè)功底扎實，但講課形式單一，不能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂駕馭能力欠缺，對此，有針對性地幫助新教師重新設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，從教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法的變化來指導(dǎo)年輕教師，啟發(fā)年輕教師，這樣的教師共確定了4位，共聽課8節(jié)。
2、到各校隨堂聽課以及督導(dǎo)檢查各校輪作課開展活動。為了提升學(xué)科教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，要求各校教研組發(fā)揮集體優(yōu)勢，集體備課，尋找語文課教學(xué)的新路子、新方法，這樣的隨堂聽課本學(xué)期共聽了60多節(jié)，涉及學(xué)校達(dá)15所。采用評課、座談、個別交流、領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式。
3、組織開展了“推進(jìn)新課程有效教學(xué)引領(lǐng)課”活動，在十一月中旬，有四名青年教師做引領(lǐng)課，為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺，聽課者受益匪淺，評課活動更是錦上添花，每一節(jié)引領(lǐng)課都進(jìn)行了評課，教師們也將此做為經(jīng)驗的一次升華，紛紛踴躍發(fā)言，使評課真正成為研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段。
4、組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)討論活動，開展了新課程培訓(xùn)工作。
5、實施“強(qiáng)校名師帶動戰(zhàn)略”薄弱校到強(qiáng)校有針對性學(xué)習(xí)聽課活動。
6、為了豐富學(xué)校文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生作文水平和作文興趣，舉行了會發(fā)鎮(zhèn)小學(xué)四至六年級作文競賽活動。
7、進(jìn)一步組織各校開展崗位大練兵活動。
三、點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片
為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范和輻射作用，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村教育，教研員與部分學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，開展了送教下鄉(xiāng)活動。此次送教下鄉(xiāng)活動采用了座談、研討會、上示范課、聽課、評課、講座等形式，活動中，送課者的精彩示范，聽課教師的積極探討，送課者針對教學(xué)中存在問題的具體指導(dǎo)與熱情解答，使聽課教師受益匪淺。
與此同時還送去了最新的教育理念、教學(xué)方法和教育信息，促進(jìn)了城鄉(xiāng)交流，深受農(nóng)村教師的歡迎，聽課教師都說：“送教下鄉(xiāng)，實效性強(qiáng)，希望多組織這樣的活動�！睂W(xué)科帶頭人和教學(xué)能手也認(rèn)為此項活動創(chuàng)造了磨練自己的機(jī)會，積累了不少借班上課的經(jīng)驗，有益于自身專業(yè)的成長。教研員更是感覺“研不教則空”，送教下鄉(xiāng)活動為教研工作的開展提供寶貴的資料。此次送教下鄉(xiāng)活動，在學(xué)期初就做了安排，準(zhǔn)備充分，發(fā)揮了點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片的效應(yīng)。
四、依托課題，促進(jìn)發(fā)展
繼續(xù)深入研究“十一五”規(guī)劃縣級課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，課題實驗研究工作有條不紊，規(guī)范有序。明確了課題研究的背景和依據(jù)、課題研究的總體目標(biāo)和主要內(nèi)容、課題研究的原則、范式與方法及課題研究的步驟和預(yù)期成果。明確下一步課題實驗任務(wù)，深深地感到課題實驗任重而道遠(yuǎn)，它是永無止境的，我將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下一如既往地開展課題實驗工作。
回顧這一學(xué)期工作，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多，因而深感工作之艱巨，學(xué)科教研之重要，作為教育教學(xué)工作的引領(lǐng)者之一，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動鉆研，為學(xué)校更多地進(jìn)行具體指導(dǎo)、創(chuàng)造條件、提供資訊，最大限度地引領(lǐng)基層學(xué)校在不同的起點(diǎn)上獲得自主、和諧、持續(xù)的發(fā)展。
教研員述職報告4
在xx年一學(xué)年里，本人擔(dān)負(fù)了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的掛念、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作�，F(xiàn)實在總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)方面：
通過這一學(xué)期的實踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅持健康第一的引導(dǎo)思想，將進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)放在首要之位。為了更好的武裝本身的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了本身的博客，適時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫本身的所感所思。
二、體育教學(xué)方面：
一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和本身的努力下，教育教學(xué)水平有了確定的提高，在課堂上，重視常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格依照教學(xué)計劃上每一節(jié)課，絕不放羊，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，接受不同的教學(xué)方法，努力讓同學(xué)把握各項運(yùn)動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，而且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并獲得優(yōu)秀課的'光榮稱號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了確定的成績。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面：
籃球運(yùn)動是我校的傳統(tǒng)體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承當(dāng)教練員工作，作為體育教研組長心系學(xué)校，為學(xué)校找尋能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承當(dāng)了學(xué)�；@球訓(xùn)練隊的管理工作，并把本身多年來的訓(xùn)練閱歷傳授給年輕教練，促使我�；@球訓(xùn)練工作順當(dāng)開展以及連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運(yùn)動會，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因甲流原因取消了比賽，我還是為我們的同學(xué)因此提高了運(yùn)動水平而感到快樂和欣慰。
四、學(xué)校群體工作：
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運(yùn)會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了同學(xué)對體育運(yùn)動的認(rèn)得與喜好，從而達(dá)到了加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)健康的目的。
五、個人成績
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加雨花區(qū)田徑運(yùn)動會獲四個單項前六名。
3、圓滿組織全校一至六班級班級籃球賽得到了師生一致好評。
教研員述職報告5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)來賓大家好！
我有幸于****年9月?lián)挝沂兄袑W(xué)英語教研員。在這一年的時間里，我們英語學(xué)科以聯(lián)片教研，送教下鄉(xiāng)，結(jié)對幫扶，課題推廣，包片蹲校，全程教研 六大教研活動為抓手，開展了一系列教研活動，尤其是在創(chuàng)建與推廣“成長為本，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式中做了大量的工作，在活動中我深感我又成長了許多，在研討中我見證了我市在英語學(xué)科組的引領(lǐng)下教師的專業(yè)得到了發(fā)展，我欣喜的感到我與教師共同成長的快樂。下面我從四個方面進(jìn)行述職，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
按照市政府振興原平教育方案，結(jié)合調(diào)研結(jié)果，在市教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們綜合各方面情況，成立了本學(xué)科課改團(tuán)隊，以我與張永清老師為學(xué)科組組長組成了10人的初中英語學(xué)科組，我們確立了以課型研究為指導(dǎo)思想，并將抓實常規(guī)教研、打造高效課堂、做好示范引領(lǐng)、扎實送教下鄉(xiāng)工作作為本年度教研的主要任務(wù)和目標(biāo)。
�。ㄒ唬┳鍪痉墩n，當(dāng)好課改引領(lǐng)人
推廣“以小組為核心的任務(wù)型”教學(xué)模式
以“小組學(xué)習(xí)為組織形態(tài)，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動為中心，以任務(wù)為主線”的教學(xué)模式，是在學(xué)生健康快樂的基礎(chǔ)上達(dá)到高效的學(xué)習(xí)，這是我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，更是課程改革的落腳點(diǎn)，我們要解放手學(xué)生，相信學(xué)生，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性 ，把學(xué)習(xí)的空間和時間還給學(xué)生，讓他們在自主，合作，探究學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，生成技能并使情感，態(tài)度，價值觀得以升華。這種教學(xué)模式得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，于****年省教科院李平老師，忻州市教育局曹晉榮局長，忻州市教研室牛耀光主任來我市實驗中學(xué)進(jìn)行觀摩指導(dǎo)，我在本次活動中做示范課，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
�。ǘ┳鰧ｎ}報告，當(dāng)好課改領(lǐng)航人
我于****年 3月在實達(dá)中學(xué)做《精講精練布置軟作業(yè)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課題研究 》報告
為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為此，我們英語學(xué)科組明確了研究的目的：
1.通過精講使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識；
2.通過精練使學(xué)生獲得具有初步運(yùn)用英語的能力；
3.通過軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的能力；
4.通過軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有與他人合作的能力；
5.通過軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有競爭意識并增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。
總之，作業(yè)量過大會搶走學(xué)生應(yīng)有的歡樂時光，暗淡了孩子們絢麗的七彩人生。我們也是從學(xué)生時代過來的，也遇到過同樣的問題，現(xiàn)在我們作為教育者，要多從學(xué)生的終生發(fā)展去著眼，少一點(diǎn)分?jǐn)?shù)情結(jié)，多一點(diǎn)人文關(guān)懷，對作業(yè)的布置不應(yīng)單純靠數(shù)量取勝，而應(yīng)求質(zhì)變，教師的作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有很強(qiáng)的針對性， 這就要求老師要不斷地充實自己的知識量，開拓知識視野，拓寬知識面，成為一名學(xué)習(xí)型老師。惟有如此，老師才能布置出高水平、高質(zhì)量、高效能的作業(yè)來，才能培養(yǎng)出具有真實本領(lǐng)和創(chuàng)新實踐能力的有用人才。
�。ㄈ� 送教下鄉(xiāng) ，當(dāng)好課改帶頭人
暢談小組評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
小組學(xué)習(xí)是當(dāng)前一種主流學(xué)習(xí)策略。但是如何構(gòu)建小組、如何管理小組、如何創(chuàng)造性的運(yùn)用小組？我認(rèn)為評價就是抓手，如果離開評價去談小組學(xué)習(xí)那就是無源之水，無本之木，通過多元化、賞析化評價會使師生在自評中促反思、他評中找差距、互評中促發(fā)展。我于****年6月在全市“推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升初中辦學(xué)水平”的大會上做了《評價是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展之本》專題報告。我于****年5月在王家莊鄉(xiāng)東風(fēng)中學(xué)進(jìn)行《成長為本，問題導(dǎo)學(xué)》課堂教學(xué)模式探究活動，并在東風(fēng)中學(xué)初一年級就《成長為本，問題導(dǎo)學(xué)》教學(xué)模式做示范課，聽課人數(shù)20余人。
�。ㄋ模┫ば闹笇�(dǎo)，培養(yǎng)“種子”教師
一年來我一直采取集中教研與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式，提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平，為各地培養(yǎng)一批“種子”教師，使他們在推薦課程改革，實施素質(zhì)教育和開展教師培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭輻射作用。
收獲：
在我的不懈努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我取得了驕人的成績，獲得了山西省模范教師、山西省骨干教師、山西省教學(xué)能手、忻州市杰出知識女性、忻州精英、原平市勞動模范、原平市模范教師等殊榮。同時，我撰寫的《高效課堂初探》《實施任務(wù)型教學(xué)之我見》《如何增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性》《探究三高課堂》等論文均獲國家級一等獎。
雖然我從事教研工作的時間不長，但是經(jīng)過自己做示范課、作報告、參與送教下鄉(xiāng)、指導(dǎo)青年教師等一系列活動，我個人的業(yè)務(wù)能力，文化素養(yǎng)得到了提升，同時在我們英語學(xué)科組的.引領(lǐng)下，加大了我市英語課改力度，尤其是原平市實驗中學(xué)、實達(dá)中學(xué)，太平街學(xué)校，已走在了我省課改的前列。
暢想：
本學(xué)期，我們將會引領(lǐng)我市英語教師，站在學(xué)生學(xué)的角度上研究高效課堂，我們將與其他教師一起研究“成長為本，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式，灑下教研與課改的種子，做到以點(diǎn)帶面逐步輻射的效應(yīng)，同時，我們要聚焦教育的內(nèi)涵式發(fā)展，注重教學(xué)常規(guī)的落實，保證教研工作的科學(xué)化和規(guī)范化，促進(jìn)我市教育邁向一個新的臺階。
謝謝！
3英語教研員年終述職報告
回顧一年以來，我鎮(zhèn)的英語學(xué)科在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，開展了一系列的教研活動，也取得了一定的成效。愛字當(dāng)先，勤字當(dāng)頭是本人的工作作風(fēng)，因為在長期的工作中，我深刻地體會到，要做好一份工作，首先要熱愛它，喜歡它，才能全身心地把自己的精力投入到自己所從事的工作中。作為一名教研員，職責(zé)就是服務(wù)于教育，我時刻告誡自己，要從工作中的小事做起，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，全心服務(wù)于教育教研工作�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、勤字當(dāng)頭，全心服務(wù)于教研工作。
1、勤學(xué)習(xí)，做科研型的教研員。本人堅持學(xué)習(xí)，為自己打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，因為教研員是教研活動的主持人和引領(lǐng)者，要熟悉各級的教材，對學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)要有深刻的認(rèn)識，對學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及其知識系統(tǒng)、能力要求要有更清晰的理解。
2、勤下鄉(xiāng)，抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作。我們的吳主任非常重視抓各校的常規(guī)工作,我們中心學(xué)校全體成員常常星期一分別到自己分管的小學(xué)檢查學(xué)校的常規(guī)工作。如早讀情況，衛(wèi)生情況，教師的出勤情況，目前已形成較好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語這學(xué)科也取得了較大的進(jìn)步。
3、勤聽課，做新老師的引路人。小學(xué)三到五年級使用的都是新教材，教師使用起來都感到很困惑，為幫助教師能在短時間里迅速地掌握有效的教學(xué)方法，我堅持每周都到學(xué)校去聽課，檢查教師們的備課和學(xué)生的作業(yè)，特別是對于新教師，我會更加頻繁的去指導(dǎo)他們的課堂教學(xué)與作業(yè)的布置，耐心指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾妹恳惶谜n，老師們也樂意接受，并在大膽地嘗試中摸索到了適合自己的教學(xué)方法，提高了教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)管理能力。
4、勤開展教研活動，讓老師們共享集體智慧，共同進(jìn)步。我每學(xué)期都組織教師參加相關(guān)的教研培訓(xùn)活動，a.每學(xué)期每個年級至少開展一次全鎮(zhèn)性的示范課，目的在于讓老師們對各年級的課型都有所把握，授課老師是我們鎮(zhèn)的骨干教師，充分發(fā)揮了骨干教師的輻射作用。b.每學(xué)期都開展協(xié)作區(qū)教研活動，要求教師們做到積極反思，人人評課，找出教學(xué)中的閃光點(diǎn)，提出寶貴的意見，并提出值得探討的問題。C.要求每位老師每個學(xué)期在自己所任教的學(xué)校至少上一節(jié)公開課，把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的課堂中去，改變了英語課堂的課貌、提高了課質(zhì)與課效。
上過公開課的老師都有深刻的體會，他們都說每一次公開課后都收獲很多，前兩周魚花小學(xué)的吳柏玉老師很有感觸地對我說：“梁老師，咱從我主講了作文輔導(dǎo)的專題課后，我對寫作輔導(dǎo)豁然開朗了”，可見每次教研活動既認(rèn)聽課的老師有所收獲，也促使了授課老師自身的成長。
二、勤架橋鋪路，構(gòu)建專業(yè)型的師資隊伍。
1、新教師隊伍建設(shè)：一年來加強(qiáng)了新教師隊伍建設(shè)，對新教師進(jìn)行了新課標(biāo)教材教法培訓(xùn)和課堂教學(xué)的一些常規(guī)培訓(xùn)。并為新教師提供多渠道的學(xué)習(xí)機(jī)會，新教師都得益匪淺。同時積極為新教師搭建舞臺，每年為新教師舉辦課堂教學(xué)展示活動，如在中心小學(xué)開展了“新教師課堂教學(xué)研討活動”。本學(xué)年開展了帶教經(jīng)驗介紹活動，切實推進(jìn)帶教工作。組織骨干教師帶教新教師，重點(diǎn)帶教了觀青小學(xué)的何秀嬪老師，大歷小學(xué)的黃霞帝老師，河口小學(xué)的的藍(lán)曉萍老師，這幾位老師成長比較迅速，成為了學(xué)校的學(xué)科帶頭人。
2、骨干教師隊伍建設(shè)：給骨干教師分配任務(wù)，增強(qiáng)其教學(xué)示范引領(lǐng)能力。組織骨干教師聽講座、聽課，開闊眼界。圍繞研究課題進(jìn)行上課、評課活動，并在教師培訓(xùn)中作了關(guān)于“課型特征”方面的講座：“詞匯教學(xué)的有效性”、“情景的創(chuàng)設(shè)”、“小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”等，并以課例的形式向全鎮(zhèn)教師作了階段性的展示，得到了好評。充分發(fā)揮骨干群體的指導(dǎo)作用，促進(jìn)了新教師的成長，也為我鎮(zhèn)培養(yǎng)了一批英語骨干教師，如藍(lán)紅嫦老師，楊曉丹老師，陳靜老師，謝桶勝老師，吳柏玉老師等。
3、教師培訓(xùn)：組織全鎮(zhèn)英語教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化了教師的教與學(xué)生學(xué)的方式。小學(xué)三至五年級使用的是新教材，為了使教師利用好這套教材，我組織教師學(xué)習(xí)了教材教法，并在新城小學(xué)開展了三、五年級的課例展示。對整體提高我鎮(zhèn)英語教師的課改實施能力起到一定的推進(jìn)作用。
三、競賽活動：
1、舉辦了小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，激勵教師進(jìn)行課堂教學(xué)方法研究，增強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)與交流，提高了我鎮(zhèn)廣大教師課堂教學(xué)水平。
2、組織了英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計的評選，促使教師進(jìn)行教學(xué)反思，對英語教材教法及英語教育教學(xué)方面的知識進(jìn)行疏理、深化提高，提升了教師的教學(xué)研究能力。
3、在各校開展了英語單詞、手抄報、英語歌曲等比賽活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、取得的成績及努力方向
在領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，各年級的英語成績都有了明顯的進(jìn)步，特別是六年級期末考試成績進(jìn)步比較快，去年的平均分為83.5分，今年的平均分為86.5分，縣平均分為85.8分，高于縣的平均分，但與別人相比，我鎮(zhèn)的英語成績還不夠理想，需要我們加倍的努力。
在今后的工作中，我會帶領(lǐng)全體英語教師堅持學(xué)習(xí)，爭當(dāng)做一名科研型的、富有愛心的、理念新的老師，全心全力做好自己的工作，用我們的知識魅力，人格魅力去感化學(xué)生，提高我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量，為沙瑯的人們交上一份比較滿意的答卷。
教研員述職報告6
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的緊密配合下，我用心協(xié)助學(xué)校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，此刻將一年的狀況總結(jié)述職如下。
本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓(xùn)和研修工作。這項工作我主要從下面四個方面來匯報。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營造氛圍
校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴(yán)校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題，他還經(jīng)常在學(xué)校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進(jìn)，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風(fēng)。
二、機(jī)制保障，帶動學(xué)習(xí)
針對校本研修，我校制定了一系列的’規(guī)章制度。教導(dǎo)處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。老師們在大方案的框架下，根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓(xùn)活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細(xì)則》;對于結(jié)果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒又腥ィＷC了必須的質(zhì)量。
三、活動引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展
本期研修活動，我們主要做的有：
1、用心反思暑期遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上培訓(xùn)活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn)，每個人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記，學(xué)校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格，個性是嚴(yán)小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓(xùn)，學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結(jié)合自身工作實際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的實際教學(xué)工作中去。
2、學(xué)生教育潛力的培訓(xùn)。教書育人，為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)�、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn)，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。
3、計算機(jī)及信息技術(shù)的培訓(xùn)。教育局實施校園聯(lián)網(wǎng)計劃，打造信息化學(xué)習(xí)交流平臺。如果不會計算機(jī)，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一向在進(jìn)行以計算機(jī)運(yùn)用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，因此在嚴(yán)校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點(diǎn)，聘請李主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)。李主任精心備課，分若干個專題對老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，資料包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，開展網(wǎng)上教研，建立個人博客等。經(jīng)過近一月的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)步挺大的。
4、扎實開展常規(guī)教研活動。語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外，還用心按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓(xùn)教師回貼，有組長小結(jié)。尤其是10月份教學(xué)展示月，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實上課，大家都展示出了自己應(yīng)有的水平，取得必須實效。
總之，多樣的.研修活動開展，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了操作潛力，促進(jìn)了教師們的專業(yè)發(fā)展。
四、全員參與，共同進(jìn)步
本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去，真正體現(xiàn)了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍老師算得上是老革命了，他們平時不怎樣摸計算機(jī)，頂多就是看看天氣預(yù)報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓(xùn)后，他們學(xué)會了打字，簡單修改，還會熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資源等，進(jìn)步可真大;、舒老師對計算機(jī)也不很熟練，但她們學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，每一天加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)用，此刻不僅僅能打字排版，而且還會建立個人博客，寫日志推送發(fā)表等;陳老師、楊老師本來電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過此次培訓(xùn)，他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階，制作ppt課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，老師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步。
此外，我還兼任本校的師訓(xùn)人事工作，這項工作也是千頭萬緒，需要花費(fèi)超多的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：
1、暑假義務(wù)教育階段教師遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上培訓(xùn)的檢查、統(tǒng)計和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報等方面的工作。
2、配合學(xué)校會計做好有關(guān)教師工資調(diào)資，填表，上報等工作。
3、配合區(qū)教育局做好有關(guān)建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認(rèn)定和學(xué)習(xí)型教師的評比工作，并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計上報。
4、繼續(xù)完成上期未做完的教師職評和職考等工作。
本人本期的工作盡管做的還行，但還是會有疏漏之處和不盡人意的地方。比如要帶領(lǐng)老師們創(chuàng)立屬于自己的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠�！耙磺袨榻虒W(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動務(wù)必?zé)o條件為學(xué)校的中心工作服務(wù)。本期是一個繁忙的學(xué)期，各種活動排滿日程，所以老師們要及時調(diào)整計劃，采用較寬松的形式來參與課題研究，在此，期望得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光，思維著的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進(jìn)步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
教研員個人述職報告6
一年來，在鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在中心小學(xué)校長室的工作指導(dǎo)下，本著“強(qiáng)化職能、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科研引領(lǐng)、開拓進(jìn)取”的工作思路，以全面提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機(jī)，以課堂教學(xué)為突破口，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，各項工作井然有序，進(jìn)展順利，取得了一定的成績。具體表現(xiàn)在：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新理念
“規(guī)范內(nèi)化為習(xí)慣，習(xí)慣升華為素質(zhì)”，在不斷的工作實踐中，我逐步把所從事的工作由職業(yè)慢慢變成事業(yè)來做�？鞓分鴮W(xué)習(xí)、快樂著工作，理清了工作思路，明確了責(zé)任意識，更新了教育理念。為人師表，身正示范。為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)，并做好了思想與行為上的準(zhǔn)備。
二、立足實際，扎實工作
在實際工作中，堅持“更新教育觀念是前提，改革考試制度是關(guān)鍵，建立新的評價標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)向，優(yōu)化教材和教育教學(xué)過程是核心，提高教師素質(zhì)是根本”的原則，以課改教師培訓(xùn)為總抓手，積極探索新課程改革的路子。帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組，為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
隨著素質(zhì)教育工作的不斷深入，在繼續(xù)搞好典型帶動、分片推進(jìn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)嘗試了開展校本教研方面的工作，積極引導(dǎo)基層學(xué)校、教師立足校本，深入推進(jìn)課改。倡導(dǎo)成立了各學(xué)科中心教研組，并要求各校也根據(jù)實際情況成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，為進(jìn)一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評價改革，探索學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價等新的多元評價機(jī)制奠定了良好的基礎(chǔ)。 三、嚴(yán)守紀(jì)律，內(nèi)化提高
在平時的工作中嚴(yán)格要求自己，勇于開展批評與自我批評，能用“恕己之心恕人，律人之心律己”，雖做不到“每日三省吾身”，但遇事也常思己過，努力學(xué)習(xí)，安心工作，在學(xué)習(xí)與不斷實踐感悟中，提高自己的道德與文化修養(yǎng)，讓教育事業(yè)的乳養(yǎng)滋潤自己從教的心，幸福并快樂的工作著、感動著。 四、強(qiáng)化科研，提升質(zhì)量
在不斷完善常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，深化對課堂教學(xué)優(yōu)化的研究，真正做到“研究一點(diǎn)，實踐一點(diǎn)，總結(jié)一點(diǎn)，提高一點(diǎn)”，讓課堂在與科研相互融合的過程中得以優(yōu)化�；顒拥拈_展結(jié)合了本鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作實際，扎實高效，獲得了市教研室的高度評價；本學(xué)期舉行的教研員研討課為新課程的深入、扎實開展注入了新的生機(jī)與活力；推薦參加市優(yōu)質(zhì)課評選的教師在活動中分獲一、二等獎，中心小學(xué)的楊靜老師、陡鋪學(xué)區(qū)的王銀河經(jīng)過理論考試與課堂教學(xué)綜合評價，分別被評為棗莊市課改標(biāo)兵等稱號。
總之，在教研室全體人員的共同努力下，雖然取得了點(diǎn)滴成績，但離大教育的要求還相差甚遠(yuǎn)，工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足，今后將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成績。
教研員述職報告7
因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)；
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長。
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究學(xué)習(xí)研討交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；本學(xué)期我們從彈琴舞蹈操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，教師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)技巧的提高；另外，每周檢查一次的毛筆字鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步；本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思從每一塊工作的落實總結(jié)中，讓每一個教師注重反思在反思中提取經(jīng)驗確立目標(biāo)。
2、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。
課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討，從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的.教學(xué)活動，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集。
也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，最后，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
3、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
4、精心組織大型活動，增強(qiáng)宣傳力度。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了冬季運(yùn)動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實，到運(yùn)動會表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認(rèn)可。
5、安全工作。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我組本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：
1、結(jié)合本園實際，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識；
2、注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實；
3、加強(qiáng)對教師技能、技巧的培訓(xùn)；
4、摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗。
這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
教研員述職報告8
各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教職工：
大家好！
XX年是我們土黃鎮(zhèn)小學(xué)課堂效益成果鞏固年，我作為學(xué)校語文組的教研組長，在全組老師的全力支持下，順利完成了本學(xué)期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工表示衷心的感謝！接下來我將語文組及我個人在本年度工作的情況向大家作如下匯報，請多批評指正。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
多少年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。本年度，我們?nèi)M老師都認(rèn)真參加了學(xué)校組織的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。并不斷反思，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。
另，本人還在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)由朱永新發(fā)起的新教育實驗，并在實際教育教學(xué)中落實其先進(jìn)教育理念。在今年下期，購買了朱永新編寫的《中國新教育》，認(rèn)真研讀并在自己班上開展了“晨誦——用詩歌開啟新的一天”實驗，深受學(xué)生喜歡。
二、繼續(xù)開展聽課評課及賽課活動
認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本年度，我們語文組積極開展組內(nèi)聽課評課活動，平均每周都會有一堂公開課（包括新教師匯報課、骨干教師示范課、青年教師賽課等），每位年輕教師每周至少聽課2節(jié)，40周歲以上教師每周至少聽課1節(jié)，研討氛圍比較濃厚。
上期，我組安排了一次青年教師賽課活動，目的是給青年教師搭建一個展示自我平臺，同時也是給青年教師一次鍛煉、成長的.機(jī)會。本次賽課涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師，其中，向玲老師參加宣漢縣遠(yuǎn)程教育資源賽課榮獲三等獎。下期，我組開展了宣漢縣初任教師講課賽（初賽）活動，7名老師同臺競技。我作為參賽者之一上了一堂五年級精講課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和老師抬愛，代表學(xué)校初任語文教師參加了土黃的片區(qū)復(fù)賽；復(fù)賽中，我的課題《最后一分鐘》用體驗閱讀的教學(xué)方式僥幸贏得評委的嘉獎，獲準(zhǔn)參加縣上決賽。
我們深知，走出去才能學(xué)得更多。所以，本年度多次派老師外出觀摩學(xué)習(xí)、聽課。例如，7月，本人和李朝老師有幸參加了在綿陽東辰國際學(xué)校召開的“小學(xué)語文新課標(biāo)精講解讀與高效課堂教學(xué)觀摩”活動，聆聽了國家級教育專家關(guān)于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）的專題講座和課例展示。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，及時通報檢查情況，指出問題和整改措施。
四、注重特色教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
自去年啟動“國學(xué)經(jīng)典誦讀工程”以來，國學(xué)經(jīng)典誦讀就成為我校的特色教育、校本課程，通過國學(xué)經(jīng)典的熏陶，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，逐步增強(qiáng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。本年度，鞏固去年成績，并在次基礎(chǔ)上有了提高，也出了可惜成績。
今年5月開始籌備“‘育靈童杯’全國青少年國學(xué)風(fēng)采展示交流活動”，我組在全校開展了初選活動，共收到作品30余件（包括誦讀、寫作、書法三個項目），挑選的精品作品經(jīng)組委會復(fù)選后，有5件作品入圍全國總決賽，其中集體誦讀作品2件（陳偉華和李小華老師指導(dǎo)的《愛蓮說》、盧洪文老師指導(dǎo)的《滿江紅》）、書法作品1件（楊大春老師指導(dǎo)的硬筆書法）、寫作作品2件（劉子德老師指導(dǎo)的《春天的色彩》和鄭奇偶老師指導(dǎo)的《“米貴陽”的來歷》）。在全國總決賽中，張婷婷獲得寫作類一等獎，馮光興獲得書法類一等獎，閆宇獲得誦讀類二等獎，馮雨柔獲得誦讀類三等獎。我組楊大春老師和鄭奇偶老師被分別授予“最佳組織工作者“和“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，學(xué)校也被授予“最佳組織工作單位”稱號。中華網(wǎng)、新浪網(wǎng)和四川新聞網(wǎng)都相繼對此事予以報道。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動的
3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
4、教育科研力度不夠，無課題，科研論文缺乏理論高度、真實性和實踐性。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力搞好語文教育教學(xué)科研工作，組織、帶動本組老師撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)故事、教學(xué)反思，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，形成高水平的教育教學(xué)論文，積極參與省市級相關(guān)課題研究，最好能自己能申報省市級課題。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
教研員述職報告9
本學(xué)年，在街道教委的關(guān)心支持及領(lǐng)導(dǎo)下，本著“強(qiáng)化職能、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科研領(lǐng)導(dǎo)、開拓進(jìn)取”的工作思路，以全面提高我街道語文教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂教學(xué)為突破口深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極參加教學(xué)視導(dǎo)工作，為提高基層校教學(xué)的教育教學(xué)水平做出了積極的努力。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
1.讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)
(1)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要，教研員只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于全街道的教學(xué)。在政治上我積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，觀看教學(xué)光盤，著重研讀新修訂版小學(xué)語文新課標(biāo)。瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見，使自己對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識，并隨時做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。一年來累計閱讀500多萬字，做讀書筆記40多萬字，在學(xué)習(xí)中開闊眼界，豐富知識，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。
二、組織活動，錘煉教師，打造學(xué)科精英團(tuán)隊。
1、組織教師外出觀摩。本學(xué)年，組織全街道小學(xué)語文老師分批次赴滕州、山亭、臺兒莊、棗莊等地，觀摩教學(xué)能手、明星教師等活動的優(yōu)質(zhì)課評比課堂展示。聽課后結(jié)合自己的課堂教學(xué)寫出自己的心得體會，留下深深地思考。
2、開展多種語文教研活動，為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺。
(1)按照教委的安排，本學(xué)年對全街道小學(xué)教學(xué)教師進(jìn)行了考核，采取推門聽課、查閱教案作業(yè)、走訪教師學(xué)生等方式，較為全面地了解了老師們的綜合素養(yǎng)，輔導(dǎo)吳美菊、孫稀強(qiáng)倆位老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，分別獲得
一、二等獎;輔導(dǎo)任凌云老師執(zhí)教《桂花雨》參加棗莊市教學(xué)能手評選。
(2)做好優(yōu)秀案例的評選與推薦活動。本學(xué)年共評選出十余篇優(yōu)秀案例推薦到滕州市，參加評選活動。
三、今后工作的一些想法：
1.加大對新教師的.培訓(xùn)力度，切實研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。
2.加大對骨干教師的錘煉力度，切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度，以點(diǎn)代面，整體提高教師的專業(yè)水平。
3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實踐研究。
4.在實戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
5.積極主動、誠懇及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時改進(jìn)、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
6.舉行學(xué)科教師基本功大賽，切實促進(jìn)教師整體提高。
回顧這段時間所走過的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚(yáng)。雖然教研員工作對于自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，但是面對新的挑戰(zhàn)，我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實的教研作風(fēng)去迎接。在今后的教學(xué)研究路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣大小學(xué)語文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我街道小學(xué)語文教學(xué)水平。
教研員述職報告10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)來賓大家好！
我有幸于20xx年9月?lián)挝沂兄袑W(xué)英語教研員。在這一年的時間里，我們英語學(xué)科以聯(lián)片教研，送教下鄉(xiāng)，結(jié)對幫扶，課題推廣，包片蹲校，全程教研六大教研活動為抓手，開展了一系列教研活動，尤其是在創(chuàng)建與推廣“成長為本，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式中做了大量的工作，在活動中我深感我又成長了許多，在研討中我見證了我市在英語學(xué)科組的引領(lǐng)下教師的專業(yè)得到了發(fā)展，我欣喜的感到我與教師共同成長的快樂。下面我從四個方面進(jìn)行述職，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
按照市政府振興原平教育方案，結(jié)合調(diào)研結(jié)果，在市教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們綜合各方面情況，成立了本學(xué)科課改團(tuán)隊，以我與張永清老師為學(xué)科組組長組成了10人的初中英語學(xué)科組，我們確立了以課型研究為指導(dǎo)思想，并將抓實常規(guī)教研、打造高效課堂、做好示范引領(lǐng)、扎實送教下鄉(xiāng)工作作為本年度教研的主要任務(wù)和目標(biāo)。
�。ㄒ唬┳鍪痉墩n，當(dāng)好課改引領(lǐng)人推廣“以小組為核心的任務(wù)型”教學(xué)模式
以“小組學(xué)習(xí)為組織形態(tài)，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動為中心，以任務(wù)為主線”的教學(xué)模式，是在學(xué)生健康快樂的基礎(chǔ)上達(dá)到高效的學(xué)習(xí)，這是我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，更是課程改革的落腳點(diǎn)，我們要解放手學(xué)生，相信學(xué)生，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，把學(xué)習(xí)的空間和時間還給學(xué)生，讓他們在自主，合作，探究學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，生成技能并使情感，態(tài)度，價值觀得以升華。這種教學(xué)模式得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，于20xx年省教科院李平老師，忻州市教育局曹晉榮局長，忻州市教研室牛耀光主任來我市實驗中學(xué)進(jìn)行觀摩指導(dǎo)，我在本次活動中做示范課，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
�。ǘ┳鰧ｎ}報告，當(dāng)好課改領(lǐng)航人
我于20xx年3月在實達(dá)中學(xué)做《精講精練布置軟作業(yè)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課題研究》報告
為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為此，我們英語學(xué)科組明確了研究的目的：
1.通過精講使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識；
2.通過精練使學(xué)生獲得具有初步運(yùn)用英語的能力；
3.通過軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的能力；
4.通過軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有與他人合作的能力；
5.通過軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有競爭意識并增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。
總之，作業(yè)量過大會搶走學(xué)生應(yīng)有的歡樂時光，暗淡了孩子們絢麗的七彩人生。我們也是從學(xué)生時代過來的，也遇到過同樣的問題，現(xiàn)在我們作為教育者，要多從學(xué)生的終生發(fā)展去著眼，少一點(diǎn)分?jǐn)?shù)情結(jié)，多一點(diǎn)人文關(guān)懷，對作業(yè)的布置不應(yīng)單純靠數(shù)量取勝，而應(yīng)求質(zhì)變，教師的`作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有很強(qiáng)的針對性，這就要求老師要不斷地充實自己的知識量，開拓知識視野，拓寬知識面，成為一名學(xué)習(xí)型老師。惟有如此，老師才能布置出高水平、高質(zhì)量、高效能的作業(yè)來，才能培養(yǎng)出具有真實本領(lǐng)和創(chuàng)新實踐能力的有用人才。
�。ㄈ┧徒滔锣l(xiāng)，當(dāng)好課改帶頭人暢談小組評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
小組學(xué)習(xí)是當(dāng)前一種主流學(xué)習(xí)策略。但是如何構(gòu)建小組、如何管理小組、如何創(chuàng)造性的運(yùn)用小組？我認(rèn)為評價就是抓手，如果離開評價去談小組學(xué)習(xí)那就是無源之水，無本之木，通過多元化、賞析化評價會使師生在自評中促反思、他評中找差距、互評中促發(fā)展。我于20xx年6月在全市“推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升初中辦學(xué)水平”的大會上做了《評價是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展之本》專題報告。我于20xx年5月在王家莊鄉(xiāng)東風(fēng)中學(xué)進(jìn)行《成長為本，問題導(dǎo)學(xué)》課堂教學(xué)模式探究活動，并在東風(fēng)中學(xué)初一年級就《成長為本，問題導(dǎo)學(xué)》教學(xué)模式做示范課，聽課人數(shù)20余人。
�。ㄋ模┫ば闹笇�(dǎo)，培養(yǎng)“種子”教師
一年來我一直采取集中教研與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式，提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平，為各地培養(yǎng)一批“種子”教師，使他們在推薦課程改革，實施素質(zhì)教育和開展教師培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭輻射作用。
收獲：在我的不懈努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我取得了驕人的成績，獲得了山西省模范教師、山西省骨干教師、山西省教學(xué)能手、忻州市杰出知識女性、忻州精英、原平市勞動模范、原平市模范教師等殊榮。同時，我撰寫的《高效課堂初探》《實施任務(wù)型教學(xué)之我見》《如何增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性》《探究三高課堂》等論文均獲國家級一等獎。
雖然我從事教研工作的時間不長，但是經(jīng)過自己做示范課、作報告、參與送教下鄉(xiāng)、指導(dǎo)青年教師等一系列活動，我個人的業(yè)務(wù)能力，文化素養(yǎng)得到了提升，同時在我們英語學(xué)科組的引領(lǐng)下，加大了我市英語課改力度，尤其是原平市實驗中學(xué)、實達(dá)中學(xué)，太平街學(xué)校，已走在了我省課改的前列。
暢想：本學(xué)期，我們將會引領(lǐng)我市英語教師，站在學(xué)生學(xué)的角度上研究高效課堂，我們將與其他教師一起研究“成長為本，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式，灑下教研與課改的種子，做到以點(diǎn)帶面逐步輻射的效應(yīng)，同時，我們要聚焦教育的內(nèi)涵式發(fā)展，注重教學(xué)常規(guī)的落實，保證教研工作的科學(xué)化和規(guī)范化，促進(jìn)我市教育邁向一個新的臺階。
謝謝！
教研員述職報告11
匆匆一年即逝，回顧一年的工作竟沒有輝煌和成就，有的只是一路的匆匆忙忙和默默無聞。靜心回望，這平凡的忙碌，真實的付出，留下一路平淡的足印，一路熟悉的風(fēng)景。
人人都在寫自己的歷史，每個人工作、生活經(jīng)歷各不相同，內(nèi)心的所思所想也大有差異。我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，擁有非凡的思想與個性,今我來思，茫悅相兮，為了把一個完整、充實而又青澀的我展示給大家，下面就這一年來的工作情況，我將從認(rèn)識自己，安靜自己，豐富自己，提高自己，超越自己、快樂自己和相信自己七個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。敬請?zhí)岢鰧氋F建議。
一、認(rèn)識自己
記得希臘圣城德爾斐神殿上的著名箴言就是：“認(rèn)識你自己！”我國古代也有：致虛極，守靜篤。自知者明，自勝者強(qiáng)。古圣先賢們都在規(guī)勸、提醒著我們。有的人云山霧罩，看起來很復(fù)雜，很有深度。其實，這種深度，是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜，是險惡人性的交錯，而不是曼妙智慧的疊加。我平時做事和與人相處，真誠、直接，簡單、自然。做事坦坦蕩蕩，做人光明磊落。不看風(fēng)云變換，自己我行我素，從不高談闊論，謙虛含蓄，拐彎抹角，疑慮猜測，可能太過于倔強(qiáng)，一句不經(jīng)意的話語或動作，都會讓人不愿意接近，望而生畏，甚至得罪人，我認(rèn)為自己只要善良正直，坦然無愧就行。我不信奉“要正確的做事”原則，我始終相信：“一輩子都做正確的事�！辈缓蠡谧约鹤隽耸裁�，而要思考自己沒做什么。不需要別人賞識、承認(rèn)什么，可能自己過于簡單，過于純凈，類似杯中白開水……我想：一個人認(rèn)識自己的確不容易，活出簡單來更不容易，其實簡單就是一種深刻的活法。
二、安靜自己
周圍越來越喧鬧，而自己越來越安靜了.可能隨著年齡的增長，人的要求越來越精神化。我想起周國平曾說過：人生最好的境界是安靜。只有安靜，才能擺脫外界虛名浮利的誘惑。莎士比亞曾說過對生命嘲諷的一句話：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物。”兒童文學(xué)家毛云兒也說：在這個快節(jié)奏的時代，在這個眼花繚亂的時代，要學(xué)會讓自己靜下來，靜下來之后，你就會發(fā)現(xiàn)意想不到的樂趣，甚至更多。
一個人，一個承諾，一段辛苦漫長的旅程，匯聚許許多多人的愛心，終于實踐。這是xx年最感人的一部作品美國著名作家摩頓森的《三杯茶》，被稱為“心靈發(fā)電機(jī)”。它告訴我們：一個平凡人只要兼具人格和決心，不輕言放棄，也能真正改變世界。我們的工作與生活，與其說是一條河，不如說是一口井，將動蕩不寧的急流，積壓沉潛的平靜如鏡。我想買幾本字帖，好好練練字。要不自己寫的'字，過幾天后，連自己都不認(rèn)識了。
三、豐富自己
社會迅猛發(fā)展，信息化時代逐彰亦顯，陳舊的知識已經(jīng)跟不上新教育的潮流。為了適應(yīng)教育的發(fā)展，只有不斷的去充實自己，豐富自己，提高自己，使自己成為一個有思想的教師，才能把該做的事情做好。
星云大師說：一個人肚子里有了書，這個人就有了華光。我們必須讓自己成為發(fā)光體，才能與世界的燦爛接壤。我喜歡買書、看書，平日里領(lǐng)導(dǎo)布置的活完成后，就讀讀書，看報紙、刊物。讀書就是自己人格和靈肉震撼體驗的過程，更是靈魂獲得感悟愉悅的過程。它的目的與其說讓自己一身書卷氣，倒不如讓自己的精神縈繞灰土。
在記憶的長夜中，有許多明亮的經(jīng)典文學(xué)的神燈，給過自己溫暖、光明和力量。在重新整合的密碼中，我將找回自己精神棲居的家園。
讀林格的《教育是沒有用的》，讓我懂得了教育者的目的是讓孩子成長，而不是顯示自己的聰明與才華。教育之道，道在心靈，而不是被動的知識傳遞和技能訓(xùn)練。教育者永遠(yuǎn)無法和孩子一起跑到他的人生終點(diǎn)，因此，最好的選擇是站在看臺上，為孩子吶喊助威，起到拉拉隊的作用。教育是一把好刀，會用的人進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育，不會用的人，會把刀變成控制人的“兇器”。
讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了優(yōu)秀的沙利文老師用她的執(zhí)著和愛，給了海倫光明、希望、快樂和自由，創(chuàng)造了教育史上一個無法復(fù)制的神話。雖然我們時代不同，但她的行為卻一直在感動著我，激勵著我……
讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讓知道了什么是理想學(xué)校，巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功就在于：當(dāng)別的孩子說，這個學(xué)校是破學(xué)校時，孩子們一起喊：“這是一所好學(xué)校�！苯逃菫榱撕⒆拥纳睿刹皇呛⒆拥纳顬榱私逃�。
讀倫琴的《超越課程表》，其實超越課程表，就是把循規(guī)蹈矩式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動式學(xué)習(xí)。世界上著名科學(xué)家的成功經(jīng)驗就是:忠于自己的天真，發(fā)展自己的興趣。長期沉醉于自己鐘愛的事情上，在快樂的體驗中，學(xué)有所成。如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。
在科幻作品《海底兩萬里》中，凡爾納告訴我們;沒有做不到的，只有想不到的。如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步�！�
正如美國激勵大師貝克?哈吉斯所說：《世界上最偉大的推銷員》這本書有機(jī)會的話，一定要讀一讀，它好像一位良師諍友，在道德上、精神上和行為準(zhǔn)則上引領(lǐng)你、指導(dǎo)你，給你安慰、給你鼓舞，幫助你尋找心靈的幸福與平靜！
上世紀(jì)20年代阿爾貝特?施韋澤在《文化哲學(xué)》中說：沒有人為我們的精神列出清單，也沒有人以高貴的信念和真正的進(jìn)步的動能為基礎(chǔ)去檢驗我們的精神生活。也有人說，我們的腳步太快，以至忘記了思考，結(jié)果丟失了自己。人是會思想的葦草，我們應(yīng)該及時停下來，讀讀書，擺正自己的靈魂，讀好書，不是說你讀過沒有，而是你讀過幾遍，讀書不在多貴在精，每有會意，便欣然忘食。好書經(jīng)典可以涵養(yǎng)身心，澡雪精神，安頓心靈，升華人格，闊遠(yuǎn)生命。
無限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一.在閱讀經(jīng)典，思考
經(jīng)典，感受經(jīng)典中，我們的思想就會深邃高遠(yuǎn)，精神就會豐盈充實，生活就會有滋有味，工作就會美麗光明！
四、提高自己
有人說：觀晚霞悟其無常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚……學(xué)貴用心悟，非悟無以為妙。別人的東西永遠(yuǎn)是別人的，只是悟出的東西才是自己的。
記憶中的xx-xx學(xué)年度，自己的工作可圈可點(diǎn)，感覺沒什么亮點(diǎn)。協(xié)助校長合理、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)量化管理，開展學(xué)科教學(xué)研究、總結(jié)和交流，做好問卷調(diào)查檢查工作。我雖然是一名教研員，但一直沒有忘記自己還是一名老師，積極學(xué)習(xí)探索各學(xué)科教學(xué)的理論知識，有感想就有收獲。沉浸在對課堂教學(xué)的思考中，業(yè)余時間了一些思想的碎片，給自己黑寂的星空留下一抹亮色。每次督導(dǎo)檢查后，我都認(rèn)真書寫了心得體會
五、超越自己
我很喜歡的一段話：“對自然規(guī)律的尊重，是人類智慧的開始，也許每個人在獲得智慧之前都必須自己親身經(jīng)歷一些事，所有經(jīng)歷的目的都是為了有一刻能敲開封閉多年的心靈，讓智慧流進(jìn)去。”在現(xiàn)實中，我做好真實的自己，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己！我思故我在，想，海闊天空，做，腳踏實地。用隨筆記下自己的問題，記下自己的行動，記下自己的反思，只要堅持，就會超越自己，過上一種幸福完整的教育生活。
六、快樂自己
范仲淹說：“不以物喜，不以己悲”�！妒ソ�(jīng)》里說：“常常喜樂，凡事包容，凡事感恩”。林肯說；人快樂的程度多半是自己決定的。其實這些講的都是不要讓你的情緒受外物或他人影響，保持快樂最重要。在平凡瑣碎的工作生活中，我要學(xué)會把快樂掌握在自己的手里，把這種感覺保持永久！未來是由現(xiàn)在所產(chǎn)生出來的，我們每個人只能活在當(dāng)下，快樂當(dāng)下，工作當(dāng)下。就是要把握現(xiàn)在，盡力做事，無愧于心，無愧于天，無愧于地，開啟一個沒有終點(diǎn)的快樂未來。
七、相信自己
春華之時播種希望，秋實之時收獲成功。最后讓溫總理的一段話做為我述職報告的結(jié)尾吧。我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空,它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空,它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷！未來的路在腳下延展，未來不是一個要去的地方，而是一個我們要創(chuàng)造的地方，通向它的道路不是我們找到的，而是我們走出來的！
教研員述職報告12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)來賓：
大家好!
我有幸于xx年9月?lián)挝沂兄袑W(xué)英語教研員。在這一年的時間里，我們英語學(xué)科以聯(lián)片教研，送教下鄉(xiāng)，結(jié)對幫扶，課題推廣，包片蹲校，全程教研六大教研活動為抓手，開展了一系列教研活動，尤其是在創(chuàng)建與推廣“成長為本，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式中做了大量的工作，在活動中我深感我又成長了許多，在研討中我見證了我市在英語學(xué)科組的引領(lǐng)下教師的專業(yè)得到了發(fā)展，我欣喜的感到我與教師共同成長的快樂。下面我從四個方面進(jìn)行述職，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
按照市政府振興原平教育方案，結(jié)合調(diào)研結(jié)果，在市教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們綜合各方面情況，成立了本學(xué)科課改團(tuán)隊，以我與張永清老師為學(xué)科組組長組成了10人的初中英語學(xué)科組，我們確立了以課型研究為指導(dǎo)思想，并將抓實常規(guī)教研、打造高效課堂、做好示范引領(lǐng)、扎實送教下鄉(xiāng)工作作為本年度教研的主要任務(wù)和目標(biāo)。
(一)做示范課，當(dāng)好課改引領(lǐng)人
推廣“以小組為核心的任務(wù)型”教學(xué)模式
以“小組學(xué)習(xí)為組織形態(tài)，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動為中心，以任務(wù)為主線”的教學(xué)模式，是在學(xué)生健康快樂的基礎(chǔ)上達(dá)到高效的學(xué)習(xí)，這是我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，更是課程改革的落腳點(diǎn)，我們要解放手學(xué)生，相信學(xué)生，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，把學(xué)習(xí)的空間和時間還給學(xué)生，讓他們在自主，合作，探究學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，生成技能并使情感，態(tài)度，價值觀得以升華。這種教學(xué)模式得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，于xx年省教科院李平老師，忻州市教育局曹晉榮局長，忻州市教研室牛耀光主任來我市實驗中學(xué)進(jìn)行觀摩指導(dǎo)，我在本次活動中做示范課，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
(二)做專題報告，當(dāng)好課改領(lǐng)航人
我于xx年3月在實達(dá)中學(xué)做《精講精練布置軟作業(yè)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課題研究》報告
為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為此，我們英語學(xué)科組明確了研究的目的:
1.通過精講使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識;
2.通過精練使學(xué)生獲得具有初步運(yùn)用英語的能力;
3.通過軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的能力;
4.通過軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有與他人合作的能力;
5.通過軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有競爭意識并增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。
總之，作業(yè)量過大會搶走學(xué)生應(yīng)有的歡樂時光，暗淡了孩子們絢麗的七彩人生。我們也是從學(xué)生時代過來的，也遇到過同樣的問題，現(xiàn)在我們作為教育者，要多從學(xué)生的終生發(fā)展去著眼，少一點(diǎn)分?jǐn)?shù)情結(jié)，多一點(diǎn)人文關(guān)懷，對作業(yè)的布置不應(yīng)單純靠數(shù)量取勝，而應(yīng)求質(zhì)變，教師的作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有很強(qiáng)的針對性，這就要求老師要不斷地充實自己的知識量，開拓知識視野，拓寬知識面，成為一名學(xué)習(xí)型老師。惟有如此，老師才能布置出高水平、高質(zhì)量、高效能的`作業(yè)來，才能培養(yǎng)出具有真實本領(lǐng)和創(chuàng)新實踐能力的有用人才。
(三)送教下鄉(xiāng)，當(dāng)好課改帶頭人
暢談小組評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
小組學(xué)習(xí)是當(dāng)前一種主流學(xué)習(xí)策略。但是如何構(gòu)建小組、如何管理小組、如何創(chuàng)造性的運(yùn)用小組?我認(rèn)為評價就是抓手，如果離開評價去談小組學(xué)習(xí)那就是無源之水，無本之木，通過多元化、賞析化評價會使師生在自評中促反思、他評中找差距、互評中促發(fā)展。我于xx年6月在全市“推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升初中辦學(xué)水平”的大會上做了《評價是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展之本》專題報告。我于xx年5月在王家莊鄉(xiāng)東風(fēng)中學(xué)進(jìn)行《成長為本，問題導(dǎo)學(xué)》課堂教學(xué)模式探究活動，并在東風(fēng)中學(xué)初一年級就《成長為本，問題導(dǎo)學(xué)》教學(xué)模式做示范課，聽課人數(shù)20余人。
(四)悉心指導(dǎo)，培養(yǎng)“種子”教師
一年來我一直采取集中教研與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式，提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平，為各地培養(yǎng)一批“種子”教師，使他們在推薦課程改革，實施素質(zhì)教育和開展教師培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭輻射作用。
收獲:
在我的不懈努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我取得了驕人的成績，獲得了山西省模范教師、山西省骨干教師、山西省教學(xué)能手、忻州市杰出知識女性、忻州精英、原平市勞動模范、原平市模范教師等殊榮。同時，我撰寫的《高效課堂初探》《實施任務(wù)型教學(xué)之我見》《如何增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性》《探究三高課堂》等論文均獲一等獎。
雖然我從事教研工作的時間不長，但是經(jīng)過自己做示范課、作報告、參與送教下鄉(xiāng)、指導(dǎo)青年教師等一系列活動，我個人的業(yè)務(wù)能力，文化素養(yǎng)得到了提升，同時在我們英語學(xué)科組的引領(lǐng)下，加大了我市英語課改力度，尤其是原平市實驗中學(xué)、實達(dá)中學(xué)，太平街學(xué)校，已走在了我省課改的前列。
暢想:
本學(xué)期，我們將會引領(lǐng)我市英語教師，站在學(xué)生學(xué)的角度上研究高效課堂，我們將與其他教師一起研究“成長為本，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式，灑下教研與課改的種子，做到以點(diǎn)帶面逐步輻射的效應(yīng)，同時，我們要聚焦教育的式發(fā)展，注重教學(xué)常規(guī)的落實，保證教研工作的科學(xué)化和規(guī)范化，促進(jìn)我市教育邁向一個新的臺階。
謝謝!
教研員述職報告13
本學(xué)年度，在永發(fā)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，侍郎小學(xué)教研工作全面貫徹教育方針、落實課改目標(biāo)、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育科研推動課改、用課改促進(jìn)教育科研、帶動教師素質(zhì)提高、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取、與時俱進(jìn)，扎實推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階�，F(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下：
一、工作回顧
�。ㄒ唬⒆ソ虒W(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)達(dá)到3次，學(xué)期末，對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習(xí)記錄均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。
2、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。
3、堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我們嚴(yán)密組織考試，采用學(xué)校統(tǒng)一時間考試、教室交換監(jiān)考、嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作，為以后教學(xué)成績的提高起到了積極的推動作用。一學(xué)期中，教導(dǎo)處認(rèn)真檢查教師備課、作業(yè)等教學(xué)材料，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)。
4、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期，我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對教師的備、教、改、輔、考、評、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。每月進(jìn)行檢查，檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對學(xué)生的評價，學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組，嚴(yán)格檢查制度，對事不對人，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)。
�。ǘ�、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：
1、開展集體備課活動。同科組教師集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為公開課、示范課的執(zhí)教內(nèi)容，主講人主講內(nèi)容之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
2、開展課堂教學(xué)觀摩活動。
這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，又為青年教師提供了一個展示、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺，舉行教學(xué)觀摩活動，從而推進(jìn)我校落實新課程的步伐，培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學(xué)工作向前發(fā)展。
實踐證明，每一為青年教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步。
3、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的`教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為，都及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。
4、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理
嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，確�？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作中存在的問題及改進(jìn)的措施。
1、學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育還有待提高，教導(dǎo)處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對學(xué)生養(yǎng)成教育、安全教育的培養(yǎng)。
2、在教學(xué)成績方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高，樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。
3、學(xué)校的教研活動開展的次數(shù)較少，有待于全面展開化。
三、今后努力的方向。
本學(xué)期，在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，但在工作中還存在許多不足，有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫，努力做好學(xué)校的教研工作，爭取學(xué)校的教研工作推上新臺階。
教研員年度述職報告8
xx一小是一所百年老校，多年來一直學(xué)校秉承“重道精器”的辦學(xué)理念，為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來,我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：
1、重視新教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，我們學(xué)校每年都有一批新教師加入一小大家庭，位了能讓新教師更快進(jìn)入教師角色，適應(yīng)課堂教學(xué)并站穩(wěn)講臺，學(xué)校教科室積極組織新教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時開展了黃雅婷等5位新教師匯報課
2、繼續(xù)強(qiáng)化貫徹學(xué)校集體研究課精神，加強(qiáng)每周集體教研力度，有目的、有計劃、有專題、重過程，顯效果。全校分成語文，數(shù)學(xué)，技能三個教研組，每周二，三，四下午所有老師在教研組長的負(fù)責(zé)下按時、認(rèn)真完成集體研究課任務(wù)，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課)，集體討論交流的智慧型研究模式，認(rèn)真務(wù)實，不走過場。每次活動有記錄、有檢查。
3、繼續(xù)開展“主題”教研活動。組織教師認(rèn)真教研、試講，發(fā)揮集體教研實力，聽課時每位教師都能擠出時間聽課，做好記錄，無一人請假和缺席。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽出時間蒞臨指導(dǎo)。評課時，做到了及時有效、務(wù)實、有記錄、有安排。年組語文老師都認(rèn)真及時評課，優(yōu)點(diǎn)看的準(zhǔn)，姿態(tài)高，態(tài)度好，不足之處中肯地指出來，并書寫成文本交上來。授課教師都實事求是地進(jìn)行自評，并形成書面文字。
4、繼續(xù)重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊，利用一切可利用的機(jī)會，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校先后開展了各科主題教研活動：語文組“基于學(xué)科要素，提升閱讀能力”主題教研活動，數(shù)學(xué)組“數(shù)學(xué)拓展課的探討”主題活動，綜合組“低段體育教學(xué)”主題教研活動，本學(xué)期在溫校長的牽頭下，省教壇新秀、縣名師楊州老師蒞臨學(xué)校指導(dǎo)語文教研工作，讓我們學(xué)校老師受益匪淺。在大家的共同努力下本學(xué)期有彭倩璐老師獲德育縣論文一等獎，葉小回老師獲得縣教育敘事評比二等獎，鮑玉美老師獲得縣教育敘事評比二等獎，翁士躍老師獲得縣教學(xué)案例評比三等獎，鄭慧老師承擔(dān)縣“愛閱讀”進(jìn)校園公開課，葉小回和溫從探老師課題結(jié)題等。
5、繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際，完善相關(guān)制度，把短期培訓(xùn)計劃與中長期培訓(xùn)計劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。星期五安排的兩節(jié)課是我們校本課程，每個班根據(jù)自己的班級及學(xué)生的特征開設(shè)了各式各樣的拓展課。
我們深知：校本教研之路是漫長的，教師專業(yè)成長也不是一蹴而就的。我們將秉承已往的研究精神，以積極的心態(tài)去面對工作，做一個積極、樂觀、開朗、豁達(dá)、充滿激情和活力的陽光教師，使幸福在積極的生存方式和體驗中萌生，讓充滿智慧的人生價值在教育事業(yè)中綻放。
教研員述職報告14
時間飛逝，一個學(xué)期很快就過去了，一學(xué)期來，能充分利用體育教研組全體老師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學(xué)工作，積極開展群體活動，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)成績，找出不足，提點(diǎn)建議，再創(chuàng)佳績。
體育組全體老師扎堅固結(jié)實實地上好每一堂體育課。首先，學(xué)期初組織本構(gòu)成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)，訂立教學(xué)計劃，嚴(yán)格定期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好同學(xué)的體育常規(guī)教育，讓同學(xué)把握基本的運(yùn)動技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義教育。
一、教研方面
踏踏實實地開展體育教研活動。訂立體育教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。針對學(xué)校體育工作的新形勢，我們著眼點(diǎn)是培育同學(xué)的體育本領(lǐng)，我們的目標(biāo)是提高同學(xué)的素養(yǎng)。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行討論科研課題：《對中同學(xué)體質(zhì)健康情形的討論》，進(jìn)行階段性整理，總結(jié)出階段性成果。
二、訓(xùn)練方面
學(xué)校的田徑隊和籃球隊的課余訓(xùn)練常抓不懈，要求有計劃、有筆記、有總結(jié)。同時也要求教練員要時刻掛念隊員的生活和學(xué)習(xí)。
三、群體活動
為保證同學(xué)每天一小時的體育磨練時間，全校同學(xué)的日常兩課兩操兩活動也常抓不懈，給同學(xué)活動時間，磨練的機(jī)會。
四、學(xué)習(xí)方面
積極組織體育組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知。實在有中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育加強(qiáng)青少年體質(zhì)的看法》；實施《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知。通過學(xué)習(xí)，全體老師明確了學(xué)校體育工作的引導(dǎo)思想，提高了對體育工作的認(rèn)得，堅決了日常體育工作的'信念。本學(xué)期本組幾名體育老師所撰寫的論文均獲獎。
五、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)體育老師教育教學(xué)本領(lǐng)、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦研討業(yè)務(wù)，不絕學(xué)習(xí)新學(xué)問，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。
2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動的管理工作，認(rèn)真訂立相應(yīng)的措施和管理制度。
3、加強(qiáng)運(yùn)動隊的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭取在下個學(xué)期競賽中取得成績。
我信任在我們體育教研組六位同志的共同努力下，我校體育工作以后會取得更好的成績。
教研員述職報告15
20xx年9月，我榮幸地被鎮(zhèn)教研室聘為小學(xué)語文學(xué)科教研員。在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在各位同事的熱情幫助下，較好的完成了本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)匯報如下。
一、努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。
為了充實自己的理論水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，瀏覽各級教育教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，豐富教研內(nèi)容，逐步形成自己的教學(xué)理念，努力提高教研水平和能力。本學(xué)期去新泰、泰安參加新教材培訓(xùn)活動和名師特色教學(xué)展示會議，楊昱婷老師的“圓融教學(xué)”、劉巖林老師的“對話閱讀”、黨照虎老師的“生本高效課堂”、孟強(qiáng)老師的“一二三教學(xué)主張和實踐”、孫艷霞老師的“實用語文教學(xué)實踐”、韓興娥老師的“海量閱讀”，都讓我深受啟發(fā)，大開眼界，名師們的很多寶貴經(jīng)驗都值得我借鑒。
二、有條不紊地開展語文教研工作
1、業(yè)務(wù)視導(dǎo)9月中旬和11月下旬，我鎮(zhèn)教研室全體成員對我鎮(zhèn)7所小學(xué)的教學(xué)計劃和教學(xué)工作進(jìn)行了一次細(xì)致的檢查。我負(fù)責(zé)語文學(xué)科，對于計劃、備課、教研組活動等進(jìn)行了深入檢查，并給予了細(xì)致全面的書面反饋，特別強(qiáng)調(diào)了三環(huán)節(jié)在課堂上的應(yīng)用，讓每位老師都清楚自己教學(xué)各環(huán)節(jié)中的優(yōu)點(diǎn)、不足以及改進(jìn)辦法，也利于學(xué)�？偨Y(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作。
2、推普活動20xx年9月14—20日是第15屆推普周。為了開展好這項工作，我認(rèn)真撰寫了我鎮(zhèn)的推普方案，并通知到各校，我鎮(zhèn)中小學(xué)在宣傳周期間，結(jié)合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學(xué)生在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
3、研修活動11月和12月，本學(xué)期共舉行了兩次全員研修活動，第一次研修在西疏小學(xué)舉行，主題是如何在課堂上滲透學(xué)法指導(dǎo)，重點(diǎn)對學(xué)法的滲透方法和時機(jī)進(jìn)行研討。第二次研修在大伯小學(xué)舉行，主題是低年級語文限時作業(yè)的操作，重點(diǎn)對低年級限時作業(yè)的設(shè)計以及操作方法進(jìn)行研討。兩次研討均采用聽課、分組研討、集體研討的方式，老師們發(fā)言積極，各抒己見，收到了很好的效果。
4、教案評選12月份，根據(jù)縣技能達(dá)標(biāo)過關(guān)活動的要求，我鎮(zhèn)舉行了中小學(xué)三環(huán)教案評選活動，根據(jù)鎮(zhèn)教研室張書記和曹主任的安排，我積極撰寫了教案評比方案和三環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計基本要求，評選過程采取公平公正公開的原則，目的就是促進(jìn)全鎮(zhèn)教師解讀教材、更新教學(xué)方法、落實“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、優(yōu)化課堂等能力的提高，從而達(dá)到有效提升教師整體教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能的目的。
5、教師培訓(xùn)本學(xué)期，按上級要求，共5次安排學(xué)校部分教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束都進(jìn)行了各種形式的匯報，及時讓每位老師了解到先進(jìn)的教育教學(xué)信息。
三、協(xié)助曹主任做好相關(guān)工作。
根據(jù)分工，協(xié)助曹主任，做好各類材料撰寫、整理、接收工作，如撰寫東疏鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實施意見、業(yè)務(wù)視導(dǎo)總結(jié)、各類通知，整理教師技能達(dá)標(biāo)材料、三環(huán)節(jié)教案、各校教師學(xué)生信息、實驗材料等。
回顧半年來的工作，成績有目共睹，缺憾也不容忽視。比如：自身理論知識還不夠豐富，創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)，還沒有形成我鎮(zhèn)語文教學(xué)的特色，名師少，亮點(diǎn)少等。在新的學(xué)期里我打算做到：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。
下學(xué)期繼續(xù)對新課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀，加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度,結(jié)合本鎮(zhèn)存在的問題,有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí).經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小學(xué)語文課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系起來。
二、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)。
1、有計劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊建設(shè)，多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流，讓優(yōu)秀教師做引領(lǐng)示范觀摩課，青年教師做崗位練兵演示課。不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo)，在各種活動中讓其脫穎而出，促其往更高平臺邁進(jìn)。
2、當(dāng)前語文教師隊伍中，老教師的比例不在少數(shù)，加強(qiáng)對老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)刻不容緩。以活動促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機(jī)會，讓各層面的.教師參與教學(xué)研究，推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍的建設(shè)。
三、積極推進(jìn)課改實驗研究
通過網(wǎng)絡(luò)教研、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。堅持理論學(xué)習(xí)與課堂實踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實有效的教學(xué)策略。繼續(xù)開展三環(huán)節(jié)課例研究，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動，解決教學(xué)實際問題。深入鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語言表達(dá)、謀篇布局等多方面準(zhǔn)確、深刻、獨(dú)到地把握、處理教材，結(jié)合年段訓(xùn)練重點(diǎn)，充分挖掘教材資源，為學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺。
四、以三環(huán)節(jié)教學(xué)為重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
要求全體教師深入學(xué)習(xí)縣三環(huán)節(jié)指導(dǎo)意見和我鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實施意見，明確三環(huán)節(jié)教學(xué)基本要求，基本思路。并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。下學(xué)期我們要走出校門,借鑒他山之石,研究小學(xué)語文精讀課,略讀課,寫作課,口語交際課,誦讀欣賞課,綜合實踐活動課等的教法,學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。
五、認(rèn)真組織并開展好教師技能達(dá)標(biāo)的各項活動
組織教師深入學(xué)習(xí)《寧陽縣中小學(xué)教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)活動實施細(xì)則及評價標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行鎮(zhèn)級驗收，爭取每位教師都能順利過關(guān)。
回首半年的工作，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，本著發(fā)展別人，提升自己的原則，悉心指導(dǎo)廣大語文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)語文教育教學(xué)水平。
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