- 最新版五年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
新版五年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的新版五年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新版五年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)1
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落。這學(xué)期，我有幸擔(dān)任五年級語文教師，回首這段時(shí)間的教學(xué)工作，內(nèi)心充滿感慨。
一、基本情況分析：
本班有29名學(xué)生，其中一部分學(xué)生具備聰明靈活的思維，他們對知識有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡提出問題并模仿他人。他們對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣。而另一部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè)、安靜聽講，但卻缺乏積極思考問題的能力，也不敢大膽發(fā)表自己的見解。還有個(gè)別學(xué)生則表現(xiàn)出“厭學(xué)”的特征，他們長期拖延交作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，并且成績不理想。根據(jù)上學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)，我在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中做了一些調(diào)整，取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在做如下總結(jié)：
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能
經(jīng)過上學(xué)期期末考試的檢測，我們發(fā)現(xiàn)本班的基礎(chǔ)知識掌握并不夠扎實(shí)。為了改進(jìn)這一狀況，本學(xué)期我們對此進(jìn)行了針對性的加強(qiáng)。首先，對于課文中的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，我要求全班同學(xué)必須全部通過。另外，對于容易失分的知識點(diǎn)，如“句子的變換形式”、“修改病句”以及“多音字的理解”，我采用了多種形式的練習(xí)和總結(jié)方法，并在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)，希望能夠使大部分學(xué)生都能夠掌握。此外，為了解決學(xué)生們馬虎做作業(yè)、書寫潦草的問題，我規(guī)定全班學(xué)生必須使用碳素筆來完成作業(yè)，并在課余時(shí)間讓他們進(jìn)行字帖練習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們在字詞句方面的知識得到了鞏固，同時(shí)也提高了他們的'語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)技巧。
�。ǘ┳龊脤W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，學(xué)習(xí)方法的重要性不可忽視，正如諺語所說：“磨刀不誤砍柴功”。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，我在教學(xué)過程中，注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，針對不同的知識點(diǎn)，靈活運(yùn)用適合的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。這樣做的好處是顯而易見的。
在預(yù)習(xí)課文時(shí)，我倡導(dǎo)學(xué)生采用“讀→畫→思→寫→問”的五步預(yù)習(xí)方法。在閱讀教學(xué)方面，我注重幫助學(xué)生理清文章的結(jié)構(gòu)，掌握理解詞句的技巧，并引導(dǎo)他們通過抓住文章的關(guān)鍵信息來理解文章的中心思想。我還鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)每一段的主要內(nèi)容、體會作者的思想和表達(dá)方式等閱讀技巧，并將這些技巧應(yīng)用到同類型的文章中，以達(dá)到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校應(yīng)提倡學(xué)生們養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，要求他們按時(shí)完成作業(yè)，專心聽講，勇敢地發(fā)表自己的見解，還要定期進(jìn)行復(fù)習(xí)等。這些都是在整個(gè)教學(xué)過程中需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
�。ㄈ┳龊棉D(zhuǎn)差工作
本班極需幫助的學(xué)困生大約有12名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助學(xué)困生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給學(xué)困生鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心，致使全班共同進(jìn)步。
�。ㄋ模┩卣怪R視野
為了提高學(xué)生的語文水平，我認(rèn)為語文教學(xué)必須注重知識的積累和運(yùn)用。只有學(xué)生對語文知識有了一定的積累之后，才能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。為了拓寬學(xué)生的知識視野，我開展了一系列豐富多樣的語文活動：1。閱讀活動：組織學(xué)生閱讀各類文學(xué)作品、報(bào)紙、雜志等，培養(yǎng)學(xué)生對文字的理解能力和閱讀習(xí)慣，同時(shí)提升他們的閱讀速度和閱讀技巧。2。 寫作訓(xùn)練：通過寫作訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。組織學(xué)生進(jìn)行日記寫作、作文比賽等，幫助他們提高書面表達(dá)能力和思維邏輯能力。3。詩歌鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的古代和現(xiàn)代詩歌作品，培養(yǎng)他們的審美情趣和鑒賞能力。同時(shí)，通過分析詩歌的意境和修辭手法，提高學(xué)生對語言藝術(shù)的理解和感悟能力。4。古文閱讀：組織學(xué)生閱讀經(jīng)典的古文作品，培養(yǎng)他們對古文的理解能力和鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)古代文化和思想，拓寬學(xué)生的歷史和人文視野。5。語法運(yùn)用：注重語法知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用，幫助學(xué)生掌握正確的語言表達(dá)方式。通過語法練習(xí)、語法游戲等形式，提高學(xué)生的語法意識和語言運(yùn)用能力。通過這些語文活動的開展，我相信學(xué)生的語文水平會得到有效提高，并培養(yǎng)他們對語言的熱愛和自信心。
1、優(yōu)秀文段朗讀。
2、好詞佳句的收集。
3、原創(chuàng)得意句段的展示。
4、開展各種語文活動。
如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
三、成績分析
本班共有學(xué)生30人，參加考試的也是30人，總分為600分，平均分為70分，及格人數(shù)為28人，及格率為93.3%，優(yōu)秀人數(shù)為12人，優(yōu)秀率為40%，最高分為98分，最低分為32分。
總體來看，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有所提升，優(yōu)秀學(xué)生的數(shù)量也有所增加，但是仍然有一部分學(xué)生的成績表現(xiàn)較差。根據(jù)考試情況來看，試題內(nèi)容能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多方面培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，真實(shí)地反映了他們在語文綜合運(yùn)用和實(shí)踐能力方面的水平。雖然整體上有所進(jìn)步，但與我們預(yù)期的目標(biāo)相比仍存在一定差距。在今后的工作中，我們將更加努力，力求取得更好的成績。
四、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，激勵(lì)性語言使用不足不到位。
4、輔差培優(yōu)工作不足。
五、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，我們也要注重德育工作，重視學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
新版五年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就快結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
為了確保學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能扎實(shí)，我充分了解每個(gè)學(xué)生的情況并針對性地進(jìn)行教學(xué)。我會根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行因材施教，以提高他們的知識水平。例如，在書寫方面，我非常重視規(guī)范性，要求學(xué)生行款整齊、字跡工整，并努力改正錯(cuò)別字。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的.。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)，我積極關(guān)注他們并給予特別關(guān)懷，每節(jié)課都進(jìn)行跟進(jìn)，并要求他們在生字詞語上取得進(jìn)步。我在督促他們嚴(yán)格要求同時(shí)也及時(shí)給予鼓勵(lì)，希望能夠幫助他們重新找回學(xué)習(xí)的動力和信心。
四、拓展知識視野
語文教學(xué)應(yīng)注重知識積累與運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定的積累后才能靈活運(yùn)用。為了拓寬學(xué)生的知識視野，我開展了一系列有趣的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
在這次的教學(xué)過程中，我們成功地激發(fā)了學(xué)生對語文的興趣，并且他們的語文基礎(chǔ)知識得到了顯著的提高。通過我們的引導(dǎo)和指導(dǎo)，學(xué)生的語文能力得到了明顯的增強(qiáng)，為他們下學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新版五年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，五年級一班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確引領(lǐng)下，加上師生的共同努力，成功地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成未來的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有針對性，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。PS：由于原創(chuàng)內(nèi)容需要符合學(xué)術(shù)規(guī)范和保護(hù)原創(chuàng)權(quán)的要求。
一、認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。
本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排、設(shè)計(jì)，努力讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。
二、寓思想教育于語文教學(xué)過程中。
本學(xué)期，我非常注重思想品德教育。不同的課文呈現(xiàn)出不同的思想取向，我善于把握其特點(diǎn)，將思想品德教育滲透其中。
三、結(jié)合教材的編排特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的閱讀能力。
根據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟，積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”。的精神。在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的`思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，使朗讀和理解緊基礎(chǔ)上通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。
我們應(yīng)該提倡學(xué)生獨(dú)立思考的能力。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以展開討論和交流，并且鼓勵(lì)他們發(fā)表不同的見解。通過閱讀實(shí)踐，學(xué)生逐漸學(xué)會獨(dú)立思考和閱讀。然而，在學(xué)生進(jìn)入高年級后，他們可能會變得更加沉默寡言和保守。為了解決這個(gè)問題，我盡量鼓勵(lì)學(xué)生，并使用各種激勵(lì)手段，如肯定他們的語言表達(dá)、贊許的眼神、表揚(yáng)的手勢，甚至給予一朵小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。
四、立足身邊、有效整理，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
還記得三年級第一次收到孩子們的作文本時(shí)，我感到非常驚訝：好像沒有一個(gè)孩子會寫作文，我該怎么辦呢？于是我決定先讓學(xué)生喜歡上寫作。我創(chuàng)造了一個(gè)輕松的寫作氛圍，并給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評語。這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)身邊有些同學(xué)寫作很出色，這對其他同學(xué)起到了很大的激勵(lì)作用。于是我經(jīng)常讓全班同學(xué)欣賞那些優(yōu)秀作文，并將其中一些進(jìn)行整理和修改，然后輪流讓同學(xué)們閱讀。有時(shí)候，我會將他們的作文發(fā)布到網(wǎng)上。有時(shí)候，我會精心挑選每個(gè)同學(xué)的作文，有的同學(xué)是整篇文章，有的只有幾句話。這樣一來，孩子們在寫作方面獲得了成就感，更加喜歡寫作，而且他們的寫作水平也迅速提高了。
當(dāng)然，在教學(xué)的過程中也會遇到一些挑戰(zhàn)，在未來的教學(xué)中，我將不斷提升自己的專業(yè)水平，增強(qiáng)自己的能力，并積極拓展自己的知識儲備，以更好地完成自己的教育工作。
新版五年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)4
時(shí)間隨水流年，好像眨眼間，學(xué)生們就走上了五年級。作為一名老師，能看到大家健健康康的成長，學(xué)會越來越多的知識和本領(lǐng)，我的心中也是倍感欣慰。
回顧這一學(xué)期，在成為了高年級的學(xué)生之后，我負(fù)責(zé)班級的學(xué)生們都發(fā)生了很多的變化和成長。在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們變得更加的自覺，也更加渴求在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。但因?yàn)榛A(chǔ)和接受能力等眾多的差異，學(xué)生之間成績的差異也是有的。為此，我通過分析各班學(xué)生的情況，總結(jié)了問題和不足，在這一學(xué)期進(jìn)行了教學(xué)方式上的改進(jìn)�，F(xiàn)對這一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、教育方面
面對學(xué)生成績的分化，優(yōu)秀的學(xué)生往往能夠輕松應(yīng)對學(xué)習(xí)任務(wù)，而一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上進(jìn)展緩慢，管理上也經(jīng)常出現(xiàn)問題。針對這種情況，我積極探索并改進(jìn)了教育方式。
首先，在教案的準(zhǔn)備過程中，我充分考慮到學(xué)生們的個(gè)體差異。為了滿足不同學(xué)生的需求，我將在課堂教學(xué)中融入一些基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，以便讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能夠理解和參與其中。同時(shí)，為了挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀的同學(xué)，我還會額外準(zhǔn)備一些更具難度的問題，幫助他們充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，進(jìn)一步提升個(gè)人能力。這樣的教學(xué)方式旨在為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有益、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，在管理方面，通過對班級學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)在課堂上，給予自律的學(xué)生一定程度的自由，讓他們能夠自主地學(xué)習(xí)，并自覺地跟隨課堂內(nèi)容。相反，對于那些松懈和調(diào)皮的學(xué)生，我會將更多精力放在他們身上，以保持他們的注意力集中，同時(shí)也促進(jìn)整個(gè)班級紀(jì)律的提高。
二、思想方面
我認(rèn)識到五年級的學(xué)生如果在學(xué)習(xí)上不積極，很可能是因?yàn)樗麄兊乃枷脒�沒有發(fā)生積極的變化。因此，在一個(gè)學(xué)期的休息時(shí)間里，我與班級中的每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了談話。對于那些努力積極學(xué)習(xí)的學(xué)生，我主要是分析問題并給予鼓勵(lì)；而對于那些學(xué)習(xí)散漫懈怠的學(xué)生，我會更加深入地與他們交流，了解他們的`思想。然后，我會進(jìn)一步開導(dǎo)他們，并給予勸誡。
在嚴(yán)格的管理和不斷的激勵(lì)下，本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)都能在學(xué)習(xí)中保持積極態(tài)度和自覺性。之前一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也表現(xiàn)得更加收斂，并努力在成績上取得進(jìn)步。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)
在課后，我會根據(jù)班級同學(xué)的不同情況制定不同的任務(wù)，既可以幫助提高學(xué)生的基礎(chǔ)水平，也可以加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的進(jìn)一步提升。在課后，我鼓勵(lì)學(xué)生主動請教問題，并傾聽他們對學(xué)習(xí)的想法，以此為依據(jù)來設(shè)定未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
如今，五年級上學(xué)期已經(jīng)過去了，放假期間我打算更好地準(zhǔn)備自己，為下個(gè)學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生們更好地向前努力，以為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新版五年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)5
回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決�，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
鑒于我所帶班級的學(xué)生們基礎(chǔ)薄弱，為了確保他們建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本技能，我積極了解每位學(xué)生的情況，并采取因材施教的個(gè)性化教學(xué)方法，以不斷提升他們的學(xué)習(xí)水平。
比如，在寫作方面，我非常注重規(guī)范性，要求行間距整齊，字跡清晰，并且努力避免拼寫錯(cuò)誤。對于生詞和新詞的理解和運(yùn)用，以及對于近義詞和反義詞的積累，我會一一進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本寫作技能和語文水平。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？
首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。
有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班學(xué)習(xí)成績較差的.同學(xué)，我積極關(guān)注他們并給予特別關(guān)懷，每節(jié)課都進(jìn)行跟進(jìn)，并要求他們在生字詞語上取得進(jìn)步。我在督促他們嚴(yán)格要求同時(shí)也及時(shí)給予鼓勵(lì)，希望能夠幫助他們重新找回學(xué)習(xí)的動力和信心。
四、突出章節(jié)過關(guān)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容劃分為七個(gè)不同的單元。每完成一個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)后，我都會進(jìn)行檢測，針對學(xué)生在知識點(diǎn)上的問題及時(shí)解決。對于確實(shí)遇到困難的學(xué)生，我會耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別教育，幫助他們掌握并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。由于我們注重章節(jié)過關(guān)的重要性，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了顯著的提高。
五、拓展知識視野
語文教學(xué)應(yīng)注重知識積累與運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定的積累后才能靈活運(yùn)用。為了拓寬學(xué)生的知識視野，我開展了一系列有趣的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀
通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集
在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動
如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
在這次的教學(xué)過程中，我們成功地激發(fā)了學(xué)生對語文的興趣，并且他們的語文基礎(chǔ)知識得到了顯著的提高。通過我們的引導(dǎo)和指導(dǎo)，學(xué)生的語文能力得到了明顯的增強(qiáng)，為他們下學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【新版五年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
新版人教版小學(xué)上冊語文教學(xué)教案最新12-12
語文五年級上冊教學(xué)反思03-01
語文上冊教學(xué)反思01-02
《挑山工》五年級語文上冊教學(xué)設(shè)計(jì)08-27
五年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃11-12
五年級語文上冊《鯨》教學(xué)反思08-21
語文五年級上冊教學(xué)計(jì)劃04-11