【熱】建筑工程測量實習報告15篇
在日常生活和工作中，報告與我們愈發(fā)關系密切，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編整理的建筑工程測量實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
建筑工程測量實習報告1
此次實習由院里統(tǒng)一組織，老師親自帶隊指導，學生自主討論交流操作完成定期下達的任務。吳祖海教授這次擔任我們的指導老師，常來我們宿舍為我們解決實習過程中遇到的問題，并授以工作中的經驗，激發(fā)我們的興趣，使在實習過程中不再盲目。天氣是一個重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認真處理這些工地測量中經常遇到的氣候條件變化。下雨時和大晴天日光較強烈時，撐傘的要求是儀器先于人；全站儀等儀器的參數(shù)設置應遵循規(guī)范中的規(guī)定；避免地基沉陷等問題的出現(xiàn)，確保測量任務高效高質完成。各周的任務在前周周五或周末安排，周末的時候檢查資料，這樣我們每個學生能夠更好的充實自己的'理論知識，檢查在測量過程所出現(xiàn)的問題。雖然這一個月艱苦而有益的工程測量實習結束了，不過在這四個星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有快樂；期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實踐能力的提高�？嘀凶鳂沸稳莺敛粸檫^。
在測量實習開始之前，我把工程測量的課本從頭至尾認真復習了一遍，以便于站在一（20xx年度大學畢業(yè)生會計實習報告）個理論者的高度，去做生產實踐。
野外實習采取的方式為模擬工地，野外即校園內西大門到世紀樓以及周邊建筑物一大片區(qū)域。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢，能全面地把現(xiàn)場工地的問題縮小到一個相對小的區(qū)域，可以節(jié)省時間并減少實習花費。不管如何，實習都是一項快樂的活，起碼告別宿舍顯示屏的強烈輻射，親近自然，鐵道校園在我眼里是愈來愈可愛。 第一周任務是高程測量及導線測量。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。導線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數(shù)據處理，但這些并不影響進度，用李小龍的名言是“快，準�！保瑳]有狠字是因為對儀器必須溫柔，要和儀器融為一體是測量的最高境界。任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學討論。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學習的知識，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導線測量，在全過程中計算各項數(shù)據，受益頗豐。
第二周任務是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關系到成果的好壞和進度，我毛遂自薦，挑起這個擔子，另外還負責部分的一起操作。儀器的架設也是一門硬功夫，必須扎扎實實，如前所說，必須交好儀器這個朋友，和儀器換心，才能達到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄（手記與電腦存儲）工作貫穿測量的始末，務必注重對細節(jié)的重視。這項任務需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務。在這項任務中，我做過協(xié)調員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，周末由于天佑班課課程較多，有效工作時間短了，做好測量這份工作更需要默契配合。上周的任務是放控制點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大，選導線點的經驗也有很大長進，地形圖牽涉到cass軟件的應用，主要繪圖工作由另一組員負責，當然學到一個軟件也是一個重要的收獲。
第三周任務則是線路定測。我們小組先實地踏勘，選擇線路顧及經濟和含金量。選線完畢后，全體進行內頁計算，內頁計算量大，我們經過計算以及精心核對確認準確無誤后才開始放樣。外業(yè)工作兩天內搞定，打樁是個苦活，為考慮行人，把樁往里敲費了不少功夫。最后一天的縱斷面測量，橫斷面測量。對于這兩項外頁測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進行了探索驗證，隨后開始開工測量，最后處理數(shù)據繪圖。在這項任務中我積極全面參與，理解并加深了縱橫斷面的理論和實踐各方面的知識。
第四周我們的實習內容是橋控網的測量，我們小組進行了三天就完成了任務。我們做的很快，完成的很輕松，同時，感覺實習增強了信心，感覺實習的作用很大20xx年 建筑工程公司實習報告20xx年 建筑工程公司實習報告。期間我們在角度估算、橋控網放樣等方面做得很順利，可是在用方向法觀察角度精算的時候，由于讀數(shù)時不夠沉穩(wěn)，導致我們的誤差偏大，重復測量，不過，我認為實習階段出現(xiàn)一些小的失誤是正常的，它能夠更好的促進我們完成任務。這項任務中的各項步驟我都積極參與其中，對儀器操作熟練程度有很大的提高，數(shù)據處理速度和質量增加不少。
建筑工程測量實習報告2
前言
本次實習的內容是工程測量知識的實習。實習的要求是讓每個學生基本掌握工程測量的實際操作，完成工程測量實習報告。與以前的課堂實踐相比，這種實踐更費時，內容更廣泛，程序更系統(tǒng)。它以控制測量的實際生產為基礎，深化了對書本知識的進一步理解、掌握和綜合應用。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析和解決問題能力、組織管理能力等素質。這也是一項具體、生動、全面的技術實踐活動。
在實習的天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
實習目的
鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實習，做到理論與實習相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。
熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
實習心得
為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。
在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
建筑工程測量實習報告 篇測量學是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。通過這次實習，讓我學到了好多書本上沒有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過這次實訓，我真正的體會到了理論和實賤相結合的重要性。
建筑工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實習是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明，往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實習重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。
實習的第一天，我們對學校的小樹林進行實地模擬水準測量，由于是第一次觸碰測量儀器，心中充滿了好奇與迷惑，畢竟對儀器的掌握程度不是很好。但是在組長的帶領下，我們分別向老師與同學請教，明白儀器的操作方法和具體的測量步驟，然后在組內討論后，親手去嘗試測量步驟，前面幾次的嘗試有一些錯誤導致結果出差，不過我們還是耐心去嘗試并解決，最好大致弄懂了具體步驟，我們便開始對小樹林進行了水準測量，一步一步按著老師指導的步驟做下去，雖然我們做的很慢，當還是在預定時間內完成了，在交還測繪工具時瞬間覺得很開心，通過了自己和組員的不懈努力，把書本的知識和實際能很好的相融合，加深了對知識的進一步理解，覺得第一天的模擬測量大有收獲。
然后第二天我們開始對學校進行全校區(qū)的水準測量，因為學校的范圍比較大，加上我們測量時還下起了雨，對于我們的測量實習產生了很大的干擾。但是我們克服了這些不利的因素，從第一個點開始，一步一步的進行水準測量，確定每一個分支點的數(shù)據都精準。在下雨的`時候，我打著傘舉起測量尺，雨水沿著測量尺滴到衣服上，又因為下著雨，鞋子在測量時很容易就進水了，不過我還是咬牙堅持著，當我們測的數(shù)據符合要求時，瞬間覺得這些困難都是值得的。水準測量的實習可以說是酸、甜、苦、辣都有，三天里我們都必須扛著儀器攜帶著相關物品，在學校內緊張忙碌，有時候看別的小組的進度比我們快，我們不甘心連午休時間都舍棄了。有時候我們進度比別的小組快時，我們也會小慶祝一下。當全部數(shù)據測完時，覺得全身都舒服完，頓時油然產生一股自豪感，對實習的熱情也加深了。
接下來我們進行的就是最后一項：對某一建筑放樣。剛剛接觸到這個題目時我還是覺得很迷茫，因為我在上課時對這一部分的知識不是很了解，所以在老師講解具體放樣步驟時我還是覺得有些凌亂，不過好在組員給力，對我進行了詳細的講解，讓我慢慢理解清楚。不過在放樣時，由于我們都是第一次操作，放樣出的四個點都有很大的誤差，本想找老師解決，但發(fā)現(xiàn)老師已不在，我們只能自己來查看到底哪里出錯了。我們慢慢的一步一步進行審查，數(shù)據是否正確，步驟是否符合，細節(jié)是否注意到了，每進行一步都感覺自己學到很多知識，最后在我們的檢查下，發(fā)現(xiàn)在放樣時有很多錯誤的地方。修改后重新再放樣，發(fā)現(xiàn)得到的結果誤差幾乎為零，這讓我們興奮不已，對接下來的放樣覺得輕松上手，沒有什么困難之處。通過這件事讓我明白只有自己動手解決的問題才能有深刻的理解，老師不可能一直都在自己身邊，要學會勇于自己解決問題。
從這一周實習的日子里，我從中學到了很多更寶貴的東西。首先，通過實習，使我收獲了很多，比如通過實習能更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并能快速的架好儀器進行測量工作；較好的掌握了水準測量、建筑放樣的基本方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。讓我發(fā)現(xiàn)在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點。實習使我們鞏固了以前課堂上所學到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應用的機會。
其次，一次測量實習要完整的做完，但靠一個人的力量是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成，通過實習對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，確保進度的完成。
第三，通過這次實習，有利于培養(yǎng)我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風。不論是對中整平時的重復精確瞄準還是在計算時反復檢驗計算數(shù)據，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救。
這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量放樣奠定了堅實的基礎。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力。
建筑工程測量實習報告3
一、實習目的：
�。�1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
�。�2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
�。�3）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。
�。�4）熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
二．實習分組及儀器配備
實習分組進行，每組5～6人。每組借用經緯儀、水準儀、鋼尺及電子計算器各一套，并配備所需工具。
三、要求
1.圖根平面控制
每組在預定范圍內選定7～8點，組成閉合導線，并對導線點進行標志和編號。按圖根導線測量的技術要求進行測角和量邊，最后算出各導線點的平面坐標。
2.圖根高程控制
一般情況下，圖根高程控制以已知水準點作為高程控制點，包含所有圖根導線點，構成閉合水準路線，進行閉合水準測量，最后算出各水準（導線）點高程。
3.地形圖應用
在地形圖上設計建筑基線，根據基線主點在圖上的位置確定其坐標；在建筑基線的一側，設計一幢平行于建筑基線的房屋平面位置（房屋長和寬根據現(xiàn)場條件假設）；并提供房屋角點設計坐標，室內地坪的設計高程應與圖上高程相適應。
4.建筑施工測量
每組按照自己設計的建筑基線和房屋的設計坐標、高程，根據圖上的控制點和高程，計算所需的`放樣數(shù)據和進行放樣。
（1）計算放樣數(shù)據和繪制放樣略圖
�。�2）建筑基線放樣
�。�3）房屋放樣
�。�4）室內地坪高程的測設
四．實習任務與內容
任務：測繪一張比例為1：500的地形圖內容：
1.水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；
2.導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；
3.碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程；
4.繪圖。
四．實習步驟：
1.導線測量：
�。�1）導線測量概述：
導線從一組已知控制點出發(fā)，經過7個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
角度檢核條件：
多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，
應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。
坐標增量檢核條件：
上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。
（2）測角：
導線轉折角的測量采用測回法觀測用經緯儀測一測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。
�。�3）量邊：兩點之間進行往返測量
2.水準測量：
�。�1）水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：
HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即
Hi=HA+a HB=Hi－b
五．實習總結
在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：
1.水準測量。學習水準路線，是為了給以后做導線測量奠定基礎。在檢驗所測數(shù)據的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決。外業(yè)結束后，進行內業(yè)高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調整，若超過限差，必須重測。直到合格為止。
2.角度﹑距離測量。在角度測量方面，我們要做到精益求精。在每一個測站上檢驗，如果超限則立即返工重測。
3．測距完成后開始導線平差的計算，經過反復計算及校正，保證導線閉合誤差在允許范圍內。然后根據給定的方位角及指定點的坐標計算其余方位角及坐標。數(shù)據計算完成后，進行碎部點的測量工作，測繪地形圖
實踐是檢驗真理的唯一標準�？偟膩碚f，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心。我們鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會，同時也要感謝老師對我們十多天的耐心指導。
這次實習對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會。我們會珍惜在學校的學習時間，學習更多的專業(yè)知識，為日后的工作打下基礎。
六、體會及感悟
通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。測量實習，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，對控制測量和地形圖測繪過程有了更好的了解；學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經緯儀等測量儀器與工具；很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖后，老師一個個地檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些進行測量的我們也算是一道不錯的風景。具體說來有以下幾個方面：
建筑工程測量實習報告4
關鍵詞： 非測繪類專業(yè) 實踐教學 教學改革
1.引言
測量實踐教學是理論教學與具體實踐相結合，鞏固理論教學、培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識和實際操作能力的重要環(huán)節(jié)［1］。我校是一所以土建類為特色的高校，自20xx年升本以來，我校的土木工程、城市規(guī)劃、園林、建筑學、給水與排水工程、地理信息系統(tǒng)、建設環(huán)境與設備工程、工程造價和信息與計算機管理等非測繪類專業(yè)都開設了《工程測量》這門重要的基礎課程。作為一門理論與技術相結合、實踐性很強的課程，其課程教學效果很大程度上取決于實踐教學質量。近年來，隨著新技術、新儀器、新內容不斷增加，這就對教學提出了更高的要求。如何保證和提高課程的教學質量成為了測量任課老師關注的焦點問題。為此，我校測繪工程教研室對非測繪類專業(yè)測量實踐教學進行了一系列的探索和嘗試，并取得了一些成功的經驗。
2.非測繪類專業(yè)測量實踐教學的現(xiàn)狀
我校非測繪類專業(yè)測量實踐教學現(xiàn)狀不容樂觀。對于非測繪類專業(yè)開設工程測量課程來說，由于測量課程不是專業(yè)的主干課程，存在著對測量課程教學目的認識的偏差，對于提高測量實踐教學重視不夠。一些院系在制定教學大綱時嚴重壓縮測量實踐教學課時，突出表現(xiàn)在對測量實驗教學重視不夠，實踐教學成了測量教學質量提高的瓶頸［2］。而對于非測繪專業(yè)的學生來說，由于專業(yè)課程模塊安排得不盡合理，他們似乎感覺到測量學課程與專業(yè)課程聯(lián)系不夠緊密，只不過是限定的選修課程，認為畢業(yè)以后不太會用到，是不太重要的，從而更加忽視測量實踐，于是，部分學生認為學不學無所謂，態(tài)度散漫。針對非測繪類專業(yè)測量實踐教學現(xiàn)狀，為了提高非測繪專業(yè)測量實踐教學質量，促進測繪科技廣泛應用與測繪學科的快速發(fā)展，解決非測繪專業(yè)測量學實踐改革問題刻不容緩。
3.對非測繪類測量實踐教學改革的基本要求
對非測繪類的實踐教學，我們不能按照測繪工程專業(yè)實踐教學那樣進行。非測繪類的實踐教學根據不同的專業(yè)，其實踐教學內容應有所不同。如園林、建筑學、城市規(guī)劃、給水與排水、工程造價和建設環(huán)境與設備工程等專業(yè)的學生絕大部分將從事工程設計、施工或工程監(jiān)理的工作，盡管他們一般不從事專門的測繪工作，但是在工程規(guī)劃、施工方案、設計方案的確定等工作中都包含許多測量任務的布置，工程技術人員應該根據需要與可能全面衡量，從而提出適當合理的要求［3］。而對土木工程專業(yè)而言，特別對路橋方向的學生而言，實踐動手能力在今后的工作中將顯得更加重要，像路線勘測、施工放樣等工作更需要學生有很強的動手能力。這就對非測繪類測量實踐教學改革提出了不同的要求。隨著社會不斷向前發(fā)展，科學技術不斷進步，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才必須從實際出發(fā)，講求實效，根據不同專業(yè)畢業(yè)生的不同去向、不同工作崗位，無論是在教學內容上，還是在實踐內容方面，都應該遵循因地制宜、各有側重的教學原則，指定實踐教學的內容和方案，從而適應我國的經濟建設和社會主義的發(fā)展。
4.測量實踐教學改革的具體內容
4.1實驗教學的改革
實驗教學是培養(yǎng)學生實踐操作能力的有效途徑，是理論聯(lián)系實際的重要手段。它不僅為學生學習后續(xù)專業(yè)課儲備了必要的實踐知識，而且為學生畢業(yè)后的工作打下了一定的基礎，因此組織好、安排好測量實驗教學具有不可低估的意義。
4.1.1實驗教學內容的改革
由于測量課程壓縮，實驗課時少，過去不同專業(yè)的課間測量實驗的內容相同，這樣就很難滿足不同專業(yè)的培養(yǎng)需要。傳統(tǒng)的測量實驗包括：（1）水準儀的認識；（2）普通水準測量；（3）四等水準測量；（4）水準儀的檢驗與校正；（5）經緯儀的認識；（6）水平角測量；（7）豎直角測量與視距量距；（8）經緯儀的檢驗與校正；（9）三等水準測量；（10）大平板測圖；（11）點位的測設；（12）緩和曲線及圓曲線的主點的測設；（13）建筑物的變形觀測；（14）緩和曲線及圓曲線的中邊樁測設；（15）全站儀的認識和使用等15種實驗項目。經過改革，我們將課間實驗分為必修和選修兩個部分。必修的課間實驗包括：（1）―（8）個項目，（9）―（15）為選修的實驗項目。不同的專業(yè)除了要完成8項必修的課間實驗外，還根據每個專業(yè)的特點選修2―5項實驗，這樣既有針對性，又激發(fā)了學生的積極性。時間安排可以在授課期間，也可以與集中實習聯(lián)系起來［6］。不同專業(yè)的選修實驗參考如表1。
4.1.2加強測量實驗室建設
我校測繪實踐教學中心在20xx年被評為湖南省級教學示范中心，承擔著全校10余個專業(yè)，近4000名學生的實驗任務。借申報實踐教學示范中心的契機，我校加強了測量實驗室建設，主要體現(xiàn)在：
�。�1）建立健全規(guī)章制度和崗位責任制，實現(xiàn)規(guī)范化和科學化的管理，使實驗室的工作有條不紊。
（2）加強對測量儀器的管理。我校每學年有30多個班級開設了測量課程，測量儀器的使用率很高，除及時做好維修和儀器檢校工作以外，還加強儀器的管理和保養(yǎng)，編制了《儀器借用辦法》及《儀器使用注意事項》，從而保證學生在使用測量儀器過程中提高了效率。
（3）加強實驗室網絡建設。我們把測量實驗做成動畫和錄像，放在網上供學生下載學習，同時我們還開發(fā)了網上實驗預約系統(tǒng)，學生通過實驗預約，提高了儀器的使用效率；學生通過網上答疑，與教師互動，解答在實驗中遇到的困難，提高了學習興趣。
�。�4）加強測量實驗場地的建設。由于測量實驗受到天氣等自然因素的影響，我校在20xx年投資興建一個約500平方米的.風雨實驗測量實驗場地，可以進行水準儀、經緯儀和全站儀的認識實驗，以及水平角測量、垂直角測量等實驗，從而提高了測量實驗的針對性和實驗效率，確保了測量實驗的教學質量，為測量實驗創(chuàng)造了一個良好的條件。
4.2實習教學的改革
4.2.1實習教學內容的改革與調整
傳統(tǒng)的測量實習一直是圍繞著大比例尺測圖這個中心進行的。當然，測圖是測量基本功的一個綜合訓練，對學生全面了解測圖過程，掌握測量的基本知識和基本理論，學會基本的測量方法和測量儀器的操作、測量數(shù)據的處理及繪圖起著重要的作用［6］。隨著社會和各專業(yè)發(fā)展需要，我們在實習教學內容方面也作了相應的調整，使之與測繪新技術和專業(yè)發(fā)展相適應。例如我們增加了與專業(yè)相關的地圖應用方面的實習訓練，同時對部分專業(yè)，如土木工程專業(yè)，注重學生測量程序編寫的培養(yǎng)；采用全站儀數(shù)字化測圖方法取代常規(guī)的經緯儀測繪地形圖的方法，讓學生及時掌握現(xiàn)代的數(shù)字化測圖技術。利用電子地形圖的特點，讓學生在電子地形圖上進行土石方量的計算、庫容計算、水淹分析、模擬選線等地形圖應用方面的一些訓練，提高學生的實戰(zhàn)能力。
另外，考慮到學生以后可能要參加各種執(zhí)業(yè)資格考試，如測量工、造價師、監(jiān)理師、房產評估師等，我們在實習教學的訓練中加強了與這些考試的基本要求緊密相關的一些實踐，通過此措施提高了學生學習的積極性［6］。
4.2.2加強實習基地的建設
實習基地的建設得到重視。為了使實習基地既符合現(xiàn)代測繪生產實際的全過程，又能供多個班級同時作業(yè)，遵循節(jié)省實習經費的原則，經多方考察、反復論證，20xx年末我校在周立波故居建立了規(guī)模較大的校外工程測量綜合實習基地。從踏勘、選點、埋石、造標到全面觀測、內業(yè)數(shù)據處理，經過四個月的大量艱苦細致的工作，周立波實習基地建成并迅速投入使用，每年該基地可接待超過約1000人的測量實習任務。
在注重校外實習基地建設的同時，也加強校內測量實習基地建設。目前我校有朝陽校區(qū)實習基地和新校區(qū)實習基地兩個校內測量實習基地：（1）新校區(qū)測量測圖基地，用于地形測量的首級控制點有22個，這里保存了較完好的原始地形地貌，自然地物、人工地物豐富多樣，該基地的建成為實習內容和范圍安排提供了很大的靈活性，完全滿足地形測量綜合實習的要求，可同時供24個組同時進行實習。（2）朝陽校區(qū)實習基地，該基地擁有16個二級控制點，可同時供18個組進行控制測量實習和路線測量實習。
除了進行實習基地的建設外，我們還將測量實踐的場地移出校園，面向社會。如近年來，我校部分學生積極參與了我校規(guī)劃建筑設計研究院測量隊承擔的益陽桃花江核電站勘測、G207國道（益陽段）的帶狀圖的測量、永州207國道改線修測、滬昆高鐵湖南段的沉降監(jiān)測項目、包茂高速（益陽段）紅線的放樣和益陽高新區(qū)工業(yè)園的土方測量等一批項目，提高了測量實踐的真實性，激發(fā)了學生參與實踐的積極性，產生了較好的經濟效益和社會效益。
4.3實踐教學手段的改變
測量實踐教學一般采取指導教師布置任務―學生動手―教師輔導的模式，但由于受到時間、儀器設備的限制，使得很多實驗難以開設［5］。通過改革，我們對于一些耗時多、儀器設備投入較大的實驗，借助CAI多媒體等教學手段，開展常規(guī)實驗與多媒體演示相結合，學生操作與教師演示相結合，校內實踐與校外生產實踐相結合的多樣化實踐增強實踐教學效果。同時在有限的條件下，將教學實習與工程實踐聯(lián)系起來。鼓勵學生自己制訂方案，引導學生自己解決實習中遇到的問題，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和積極性。
對于一些學校目前未購置的貴重新設備、新儀器（如測量機器人），我們積極與當?shù)貎x器銷售商聯(lián)系，讓儀器經銷商進校園為學生演示這些儀器的原理和使用方法，以此開闊學生的視野，增長學生的知識，而銷售商則在演示儀器的同時宣傳了自己的產品，共創(chuàng)雙贏的局面。我們還充分利用寒暑假，積極為學生聯(lián)系相關的實習單位，鼓勵學生參與測量方面的工程實踐鍛煉，為學生的實踐打下基礎。
4.4實習成績評定的改革
過去，實習一般是以組為單位，每組4―5人，實習成績的評定往往是在小組內進行比較、權衡，這樣缺乏縱向的、組與組之間的比較。針對實習成績評定不合理的問題，我們對實習成績評定做了修改，從多方面、多角度考查學生，除了關注每個小組的實習成果及個人的實習報告外，指導老師還需在指導實習的過程中經常與學生交流、探討，對動手能力強、實習中能提出獨特見解的學生，實習成績應適當給予加分。為此，我們在每組抽取2―3名學生，對實習的基本知識、儀器操作進行考查，以此作為成績評定的依據。另外，對實習成績的評定制定統(tǒng)一的標準，該標準在成績評定中經過檢驗，發(fā)現(xiàn)不合理的，及時修改，保證實習成績的公正。
4.5加強教材建設
現(xiàn)有的非測繪專業(yè)測量教材版本眾多，隨著測繪科技的發(fā)展，教材大都落后于時代的發(fā)展，加上受教學大綱的束縛，走不出應試教育的模式。我校在現(xiàn)有的教材基礎上，充分利用校級精品課程《建筑工程測量》和《數(shù)字測圖原理》的優(yōu)勢資源，組織部分老師編著了《建筑工程測量》和《數(shù)字測圖原理與方法》兩部教材，將在年底出版。同時還組織編寫了《測量實習指導書》、《測量實習報告》、《非測繪類專業(yè)實驗指導書》和《非測繪類專業(yè)實驗報告》等補充教材，充實了教材內容。教材改革，提高了學生實踐的主動性和自覺性，獲得了較好的教學效果。
5.結語
通過實踐教學的改革，不僅提高了學生分析和解決實際問題的能力及動手能力，還鍛煉了青年教師的組織領導能力，提高了青年教師的理論水平和技術水平；通過教學實習改革，開闊了學生的視野，為學生學以致用提供了機會。測量實踐教學的改革涉及很多方面，除文中提到的外，實踐內容與課時的矛盾，儀器設備的更新與投入不足的矛盾，學生擴招與師資不足的矛盾等問題都要引起重視，所有這些問題的解決，需要得到學校各部門的配合和支持，需要有關教師的全身心投入，這將是一個巨大的復雜系統(tǒng)工程。
建筑工程測量實習報告5
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。為期三周的測量實訓結束了，短短的十幾天實訓，在老師的帶領下我們對《建筑工程測量》這門課程的實習。通過這次實習，讓我學到了好多書本上沒有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過這次實訓，我真正的體會到了理論和實賤相結合的重要性。
一、實習目的：
（1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
�。�2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
�。�3）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。
�。�4）熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
二、實習設備：
水準儀，光學經緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，鋼尺，圖紙等。
三、實習任務與內容
任務：測繪一張比例為1：500的地形圖 內容：
1、水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；
2、導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；
3、碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程；
4、繪圖。
四、實習步驟：
1、導線測量：
�。�1）導線測量概述：
導線從一組已知控制點出發(fā)，經過7個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。角度檢核條件： 多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。坐標增量檢核條件：
上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。
（2）測角：
導線轉折角的測量采用測回法觀測用經緯儀測一測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。
�。�3）量邊：兩點之間進行往返測量
2、水準測量：
�。�1）水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-b B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi－b
五、實習總結
在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的.認識：
1、水準測量。學習水準路線，是為了給以后做導線測量奠定基礎。在檢驗所測數(shù)據的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決。外業(yè)結束后，進行內業(yè)高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調整，若超過限差，必須重測。直到合格為止。
2、角度﹑距離測量。在角度測量方面，我們要做到精益求精。在每一個測站上檢驗，如果超限則立即返工重測。
3、測距完成后開始導線平差的計算，經過反復計算及校正，保證導線閉合誤差在允許范圍內。然后根據給定的方位角及指定點的坐標計算其余方位角及坐標。數(shù)據計算完成后，進行碎部點的測量工作，測繪地形圖實踐是檢驗真理的唯一標準。總的來說，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心。我們鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會，同時也要感謝老師對我們十多天的耐心指導。
這次實習對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會。我們會珍惜在學校的學習時間，學習更多的專業(yè)知識，為日后的工作打下基礎。
建筑工程測量實習報告篇通過本次實習，掌握了經緯儀、水準儀的使用，具體如下： 水準測量原理：利用水準儀提供水平視線，讀取水準尺的讀數(shù)測定兩點間的高差，有已知點高程推求未知點高程。
操作步驟：
1、安置儀器（高度適中、架頭大致水平，固定儀器）
2、粗略整平（目的；使圓水準氣泡居中，視準軸粗略水平）
3、瞄準水準尺（目的：使目標和十字絲成像清晰）方法：
①初步瞄準（用準星對準目標）
�、谀跨R調焦（使十字絲清晰）
�、畚镧R調焦（使目標成像清晰）
�、芫_瞄準（使縱絲對準目標）
4、精確整平（目的：使水準管氣泡居中，視準軸精確水平。方法：調節(jié)微傾螺旋，使氣泡影像符合。
5、讀數(shù)（用十字絲橫絲在水準尺上按從小到大的方向讀書，讀取米、分米厘米、毫米）
6、計算
7、儀器相關：
�、磐h鏡：用來瞄準遠處的水準尺進行讀數(shù)；
�、扑疁势鳎赫絻x器，使視準軸處于水平位置
�、賵A水準器：粗略整平
�、诠芩疁势鳎壕_整平
�、刍耗_螺旋進行測繪時注意
（1）標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數(shù)據最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大。
�。�2）當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。
�。�3）在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數(shù)據錯誤，也可能導致儀器的損壞。
（4）在讀取數(shù)據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
�。�5）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
�。�6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測、重測。
建筑工程測量實習報告6
一、實習任務
1.測量實習地點：南昌市東海路2號、東海路2號、東海路2號、東海路1號
2.工程測量實習方法
3.測量實習工程地點設計、測圖和計算;
4.測量實習工程地點設計與計算;
5.測量實習過程中的儀器的安全操作;
6.工程測量實習中的實習資料和測量的實習內容;
7.測定測區(qū)內各項測量數(shù)據資料和測量地形地質;
8.土木工程測量實習工程測量的實習任務;
9.測量工程測量實習儀器的安置、調配、操作;
10.工程測量實習過程中的測量實習資料、測量地形地質測量實習的實習內容。
二、實習時間
xx年xx月xx日星期二至xx年xx月xx日
三、實習目的
通過這次實習使自己掌握土木工程測量的基本理論知識及操作技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題的實際能力，為今后的專業(yè)課程的學習、畢業(yè)設計和其課程設計打下良好的基礎。同時也為以后能夠從事工程、建筑行業(yè)及相關崗位工作，進一步提高我們的專業(yè)知識水平、業(yè)務水平和實際操作能力、團隊合作精神起到一定的作用及指導作用。
四、實習內容
一)、土木工程測量實習
11)、工程測量實習的內容
本次土木工程測量采用的是地形山體，在此工程實習中，我們首先進行了一系列的測量實習，包括地形、邊坡、邊坡地形測量。其中，邊坡、邊坡的測量是一項很重要的技術工作。
�、俚刭|測量
地面的巖層、地形地貌是指地層中巖的`巖石地質，巖性、巖性、巖性比較常見，在地層間的地層中巖性、巖性比較常見，在地層間的地層中巖性較常見。巖性比較常見，在地層間的地層中巖性比較易見，在地層間的山體、巖性比較常見，巖性比較常見，巖石的質量較易見，在地區(qū)的山體、巖性比較常見，地形地貌中巖性較易見，巖性比較常見，巖性比較常見，在地層間的地層中巖性較常見，在地層間的地區(qū)中巖性較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，在地區(qū)中巖性較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性和巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，巖性比較常見，地勢比較常見，巖性比較常見。
�、谕聊竟こ虦y量
土木工程測量是土木工程專業(yè)必備的基本知識、基本理論、基本知識。是指建筑工程設計、建筑施工、地質勘界、建筑施工、監(jiān)理、勘查、檢測的各項專業(yè)的技術基礎。土木工程測量是工程建設的一部分，是建筑工程所有施工任務和工程實踐活動的真正依據。測量作為基礎，是我們專業(yè)知識和能力不可或缺的組成部分，從而對我們專業(yè)學習的指導和學習，提高我們的專業(yè)素質，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學知識，并指導和幫助我們在土木工程專業(yè)的學習和實踐，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎.
12)、土木工程測量實習的目的
測量是建筑工程不可缺少的一個環(huán)節(jié)，它是我們專業(yè)知識學習的真正途徑，因此測量實習在學習土木工程測量實施中的地位很高，在校園中我們不僅接觸到了測量實習這門學科，更對測量的實際和理論有了一些了解，使我們對所學專業(yè)有更深的理解和感性認識。
測量實習不僅僅是我們在學校學習的理論知識，在實踐科學中我們更應將所學知識應用到實踐中來，使我們真正的從課本中走到實際中、從基礎工作做起。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實踐可以找到很多測量中的錯誤和不足之處，最后檢驗出真正的水平，同時也可以通過測量實習在這些問題上發(fā)現(xiàn)更好更透徹的測量理論知識，以更好的指導我們的實踐。
測量學是一門實踐性很強的學科，而這門學科對我們這些剛踏入社會的大學生來說，還沒有完全地從課本中走出來，更需要我們在平時的學習中、工作中不斷地加強實踐鍛煉，培養(yǎng)我們的測繪操作能力，同時讓我們了解到土木工程測量的實際操作性強也更需要。
建筑工程測量實習報告7
我在大學的專業(yè)是建筑工程專業(yè)，在不斷的學習中，我不已了自身的不足，我可能需要更多的實習來補充我的知識，在實習中找到更多的學習的方法，這些都是我們要做好的事情，這些只有在不斷的實習中才能學到更多的東西，我期望自己的實習過程中能夠做到這樣：
一、實習目的
(1)通過完成控制測量實際目標的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理潛力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。
(2)熟悉水準儀、經緯儀的工作原理。
(3)鞏固課堂教學知識，學說加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用搶筑有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與知行合一相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的潛力，從而對控制測量學的基本資料得到一次實際應用，以使所學知識進一步鞏固、深化。
(4)通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
(5)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
二、前言
自6月16日起，我們進行了為期14天的工程測量兼職。這次實習的資料是對工程測量的實踐化，實習實操的要求是讓每種同學都對工程測量的實際操作能夠到達基本掌握的程度。這次實習與教學內容以前的課堂實習不相上下，時間更加集中、資料更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從一般性控制測量生產實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作潛力、綜合分析問題和系統(tǒng)分析解決問題的潛力、組織管理潛力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術學術研究活動。
在實習的第一天，由劉國棟老師給我們做了實習的動員。在動員會上，劉老師強調了本次實習的重要性，并分析了地理條件較復雜及帶來密集等因素給本次實習建筑物的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、遷出中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就戶外即將正式開始了室外的測量工作。
三、實習推薦
為期兩個星期的工程量度兩個學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻弄清楚了理論聯(lián)系實際聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市雙福新區(qū)交通大學學生活動中心四周，因為要畫的平面圖比較大，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班或進行測量，我們在測測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測量學首先是一項精確的在工作中，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，腦海中使我在內心深處構成了一個基本的、學說的測量學輪廓，而實習的目的，連系就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及一維隨時間的變化。在信息社會里，測量學的調節(jié)作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，帶給了最基本的'空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均統(tǒng)一標準迫切要求建立帶有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量淪為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的歸納有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
四、實習總結
通過這次實習，學來了測量的實際潛力，更有防范困難的忍耐力;也教給了小組之間的團結、默契，更鍛煉相當了自己很多測繪的潛力。
一、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少保護措施措施，還應掌握現(xiàn)代科學一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但做得好能夠防止值的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠不斷提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂之上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力。
二、是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了電子儀器的技術手段檢驗和校正方法。
三、在對數(shù)據中均的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要包括有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的國產化率而警務人員造成，屬于主觀誤差新聞來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可發(fā)生變動誤差來源)。了解了如何遏止測量結果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選取上要選取精度極低的適宜儀器。
(2)不斷提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過各種處理數(shù)據資料的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度更正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
這一次實習給我的總體感覺很好，因為我學到了大多數(shù)的東西。無論是什么樣的實習，只要自己能夠找到不同的學習方法和實習之路，在實習的整個過程中不斷的努力，那么學到的東西肯定確實能有很多，我相信我是能夠作好這樣的。其實進修真的很好，可惜很多人并沒有意識到其中的好處，還是在不斷的玩游戲之中，我很遺憾。你們做好我自己的!
建筑工程測量實習報告8
1、課程改革的必要性分析
建筑工程測量課程的教學應突出學生的主體地位和學生的能力培養(yǎng)，實施課程的項目化和任務化教學。但在，在教學過程中存在一些問題，教師講授缺乏測量工程實例，學生消極被動學習，學生的自我學習和自我管理能力得不到有效鍛煉，學生動手能力不強，實踐、實習效果不佳。
究其原因主要有以下幾點：（1）實訓實習設備不足，光學水準儀、電子水準儀、光學經緯儀、電子經緯儀、全站儀等儀器不足，影響了學生實習中的分組協(xié)作實訓實習效果；（2）學生對實訓實習內容不夠重視，缺乏自主性，沒有拿出足夠時間對實訓實習內容的規(guī)劃和思考，不能像對待實際工程對待實踐內容；（3）沒有穩(wěn)定規(guī)范的測量實習場地，實踐效果大打折扣，同時偏重教師講解，學生不能身臨其境，對教學內容的理解膚淺，因此，需創(chuàng)造良好的實踐環(huán)境，以提高教學質量。
2、教學內容的優(yōu)化改革
建筑工程測量課程的教學內容，應以技能教學為主線，模塊式構建新的課程內容。采用技能模塊化、內容項目化、項目任務化的結構進行教學改革。重構后的課程教學內容包括基本測量、普通測量和專業(yè)測量三大技能模塊，每個技能模塊包含相應的項目內容，而項目的教學則是通過任務的完成而實現(xiàn)。
學生通過建筑工程測量的學習，應達到以下目標：（1）理解水準測量和角度測量的基本理論、基本知識；（2）了解水準儀、經緯儀、全站儀及各種測量儀器的構造和測量原理并能夠熟練使用；（3）掌握小區(qū)域控制測量和大比例尺地形圖測繪的理論和方法；（4）理解全站儀三維坐標測量及其坐標放樣的基本原理；（5）掌握建筑工程和道路施工測量的主要內容及方法。
對于建筑類專業(yè)建筑工程測量的教學重點內容應是在熟練應用儀器基礎上，側重測設部分即建筑施工放樣的實踐。對于基本測量技能要達到熟練使用測量儀器，包括水準儀、經緯儀和全站儀的目標；對于普通測量技能要達到AutoCAD下數(shù)字成圖的目標；專業(yè)測量技能和綜合測量技能要能達到能負責具體工程項目的目標。
建筑工程測量教學分為理論教學、實踐教學和實習三大塊，其中理論教學單獨授課，實踐教學是配合理論教學進行，實習在期末理論教學和實踐教學全部結束后進行。這種分塊教學方式便于安排教學計劃，易于集中管理。具體內容見表1。
3、教學方法與手段的`改革
以案例型教學代替單一講授式教學模式，以往工程測量教學多采用講授式為主，案例型教學將典型案例呈現(xiàn)給學生，教師通過指導學生對案例的分析，使學生鞏固已有知識，獲得思考問題的方法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。對于建筑工程測量課程來講，主要是利用典型工程實例來深入的學習理論知識，將抽象問題具體化、形象化，達到理論與實踐緊密結合，增強學生實踐動手能力。
實踐教學模式特點如下：
�。�1）理論教學結合工程實際。在授課過程中結合教師科研項目和工程實踐，穿插大量工程建設實例，如大型橋梁、隧道、水利樞紐工程、高層建筑、地鐵和滑坡變形監(jiān)測項目等，介紹最新測繪技術和方法的應用以及測量作業(yè)和數(shù)據處理的過程，使學生對國家建設更加了解，激發(fā)他們對課程的學習興趣。
�。�2）師生互動，激發(fā)學生學習興趣。如果學生對所學知識感興趣，學習時輕松愉快，學習效率自然會{。在教學中教師引入工程實例，使學生身臨其境，引導學生分析問題、解決問題，增強師生互動。學生的主動活動與教師的指導作用是相得益彰的。
�。�3）案例型教學模式可以直接對學生的理論聯(lián)系實際能力進行潛移默化式的熏陶和訓練。案例型教學模式就是直接進行個案分析性的教學，最生動地體現(xiàn)出如何從現(xiàn)實的事物中正確分析其中的本質思維，如何完成從現(xiàn)象到本質，從個別、特殊到一般和普遍的思想飛躍正是案例型教學直接的表現(xiàn)。
4、實踐教學與實習項目的改革
實踐教學與實習項目的改革主要包括以下幾個方面：
�。�1）完善實訓室的規(guī)劃和建設工作。規(guī)劃論證好實訓室建設中需要的場地、設備等，如水準測量和角度測量要規(guī)劃好規(guī)范、合理的實訓場地，各種點的坐標要便于檢核，使學生實習要有規(guī)范的數(shù)據，同時控制測量和數(shù)字測圖要規(guī)劃好區(qū)域范圍，施工放樣要配備完備的實習工具如木樁、工程線等，盡可能使學生有身臨施工現(xiàn)場的感覺，同時還要有規(guī)范的實習報告手冊和實習記錄手冊，使學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，并完善實訓室的規(guī)章管理機制，保障測量儀器的永續(xù)使用。
�。�2）確定合理的實訓實習項目。理實一體實訓項目，對于一些傳統(tǒng)的實訓教學項目，如水準儀的認識和使用、等外水準測量、經緯儀的認識和使用、測回法測水平角、豎直角的測量、鋼尺量距一般方法、視距測量、導線測量、測設的基本工作、建筑物的放樣、全站儀的認識和使用等，這些是建筑工程技術人員在建筑施工測量中必備的技能。同時又是學習先進測量儀器的基礎（如經緯儀的使用，是學習電子經緯儀和全站儀的基礎），因此要嚴格規(guī)范訓練，要求學生熟練掌握。而對于工程建設中很少應用的內容，在課時有限的情況下可以刪減。如鋼尺精密量距、三四等水準測量、方向觀測法測水平角、平板儀的使用等。另外有些實驗項目如豎直角的觀測與視距測量、鋼尺量距與視距測量可以合并，因為前者儀器可以共用，后者可以相互驗證實驗結果，同時它們有個共同的特點是費時較少。通過以上的調整，可以大大提高建筑工程測量實踐教學工作的效率。
�。�3）改進實踐教學方法。采用多媒體教學，讓學生比較直觀地了解每次實訓的目的要求、儀器工具、步驟與方法、實訓場地安排等，從而保障教學秩序，爭取更多的操作時間，同時也可掌握或了解測繪新技術、新方法；嚴把實驗數(shù)據處理關，杜絕假造數(shù)據和抄襲數(shù)據的行為發(fā)生，在規(guī)定的課余時間內完成好實訓實習。保證實踐教學的質量，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、一絲不茍、團結協(xié)作的工作作風。
建筑工程測量實習報告9
一、實習說明
（1）實習時間：20xx年2月20日至20xx年3月4日
�。�2）實習地點：廣西桂林市興安縣吉陽光伏應用有限公司
（3）實習性質：畢業(yè)實習
二、實習單位簡介
興安吉陽光伏應用有限公司[原中聯(lián)科偉達（興安）太陽能光伏應用有限公司]成立于20xx年8月，是北京吉陽技術股份有限公司全資子公司，位于興安縣縣城規(guī)劃區(qū)北部，工業(yè)側平行集中區(qū)C2區(qū)，距桂林市57km,規(guī)劃區(qū)東側有322國道穿過，縣城西環(huán)路從規(guī)劃區(qū)南湘桂鐵路由西南向東北通過，區(qū)東南側有湘桂鐵路通過，距現(xiàn)行興安縣火車站2km, 毗鄰衡昆高速公路，交通十分便利。我公司總投資20000萬元，其中一期項目投資5000萬元，占地87畝，總建筑面積達35200平方米，其中生產車間建筑面積17400平方米，倉庫建筑面積1700平方米，辦公室1500平方米及食堂、宿舍等，已建設14條高效太陽能電池片組件生產線，年產能140MW，年產值10億元，能解決當?shù)亟司蜆I(yè)。
依托總公司在業(yè)界領先的光伏技術，公司致力于晶體硅太陽能電池組件及其相關太陽能應用產品的研究、設計、生產和銷售。業(yè)務涵蓋太陽能電池組件制造、太陽能燈具、光伏水泵、戶用系統(tǒng)、通信基站電力供應、并/離網電站及中小型光伏應用產品的研發(fā)制造和銷售以及建立上述生產線的配套設備生產基地。組件產品已取得TUV、UL認證，通過IEC61215及IEC61730中相應規(guī)定的組件性能測試，以高穩(wěn)定性與低衰減的卓越品質獲得業(yè)界眾多優(yōu)質客戶的認可。光伏組件已批量生產并出口東南亞國家及歐洲，且向國內大型光伏電站供貨。
在光伏發(fā)電系統(tǒng)工程和光伏應用產品領域，公司擁有一支經驗豐富的工程師組成的研發(fā)制造隊伍，從產品、工程方案設計到成品制造，工程施工，根據不同客戶的需求，公司提供優(yōu)質的一站式交鑰匙服務。
三、實習環(huán)境
實習期間我在實習工廠的設動部工作。設動部門有經理，副經理，主管各一名，主要從事于對設備（主要是層壓機）的安裝，檢修，護理，校正，消防設施的維護及安全生產，資產管理，文件資料管理的各項工作。
四、實習過程
（1）了解過程
起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，車間里一股焊錫，塑料味，有點難適應，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作半個月。第一天進入車間開始工作時，由經理帶領我熟悉了環(huán)境，大概給我講述了關于太陽能電池組件的生產流程，聽著生產流程讓我頓時有一種興奮感，關于其生產所運用的知識基本上是我們專業(yè)的相關知識，其中包括工廠電氣，PLC，各種電路及各種儀器的使用。隨后我就學習了公司的相關規(guī)定制度，上班時間8:00到12:：00，1:30到5:30。公司對職員的要求嚴格，嚴格按照時間上下班，在公司大家穿著同樣的制服，進車間時要求戴帽子及穿公司配備的鞋，同時需要進入風淋室進行驅塵以保證產品的干凈。各同事之間很親切很有禮貌，各領導也很隨和，沒有擺出老板的架子，大家相互討論問題及方法。每天在上下班前5分鐘必須要到部門的辦公室集合等待經理強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務及做相關總結。
�。�2）理論過程
實習期間，幸運的正碰上設動部安裝層壓機，經理把我安排在車間和他們一起安裝層壓機，剛開始的時候特別緊張，怕自己難以勝任。他們大概跟我說了一點知識，然后讓我看著他們怎么裝，幫他們遞一些工具，做些瑣事，還給了我一本層壓機說明書，讓我仔細看說明書。我拿著原理圖，發(fā)現(xiàn)我所學的知識還是不夠扎實，很多知識都已經忘記了，在沒有復習課本知識之前根本看不懂原理圖，后來經過請教部門的師傅們，我才弄懂了，對于理論知識算是基本過關。 層壓機工作原理結構及特點
1.工作原理
層壓機顧名思義就是把多層物質壓合在一起的機械設備。
真空層壓機就是在真空條件下把多層物質進行壓合的機械設備。
真空層壓機應用于太陽能電池組裝生產線上。我們稱之為太陽能電池組件層壓機。無論層壓機應用于哪種作業(yè)，其工作原理都是相同的。那就是在多層物質的表面施加一定的壓力，將這些物質緊密地壓合在一起。所不同的是根據層壓的目的不同，壓合的條件各不相同。
1，層壓機在太陽能電池片生產中的作用
太陽能電池板組裝生產線的工藝流程如下：
前端━敷設━層壓━固化━框架組裝━測試
工藝的目的是：原材料━電池板━整理
太陽能電池組件層壓機是實現(xiàn)從原材料到太陽能電池板過渡的關鍵設備。 在層壓之前，從敷設這道工序我們可以看到太陽能電池板的材料組成（以普通組件為例）：
1，玻璃
2，EVA
3，連接好的單體電池
4，EVA
5，背板
層壓機的作用就是要把這些物質壓合在一起，并要求壓合后，達到一下目的： 1，壓合后無氣泡（、不準對外泄露公司的秘密。
2、安全知識教育
在電力公司實習，不免要經常與高壓電打交道，保障工作過程中的安全是必要的。為了防止我們在實現(xiàn)過程中發(fā)生安全問題，在去的第一天，我們就接受了工作過程中的安全知識教育。公司有專門的安全教育冊子，其中有很多都是關于帶電操作的安全規(guī)范。下面列舉幾條安全制度：
第一條為了使公司人員盡快有效地掌握安全生產中的各項規(guī)章制度，學會觸電急救法，樹立“安全生產，人人有責”的思想，防止和減少生產安全事故，制定本制度。
第二條安全生產教育工作必須體現(xiàn)“安全第一、預防為主”的方針。安全生產人人有責，尤其是各級領導更要以身作則，親自過問員工的安全教育，要把安全生產教育培訓工作納入自己的議事日程，加強領導、加強管理，充實人員。
第三條安全教育包括：新進入公司的人員上崗前安全教育、全體人員經常性安全教育、單位各級管理人員安全教育。
第四條三級安全教育適用于公司對新招收員工、新調入員工、來公司實習或參加勞動的學生以及調換工種、休假復工員工所進行的安全教育培訓工作。
3、具體實習內容
通過對電氣設備實習學習，加強對電氣開關設備——高壓、低壓斷路器、低壓配電屏、變壓器、載流體（母線、電纜）的生產過程、內部結構、工藝特點的了解，掌握目前開關電器中常用斷路器的結構類型及操動結構。
四、實習過程
到達控電氣公司后，在人事經理的帶領下，我們首先在公司的食堂集合（因為人數(shù)較多），人事部給每張桌子都發(fā)了一本公司簡介，然后由公司的總經理親自給我們介紹控公司的發(fā)展歷程和發(fā)展前景，并介紹了公司的主要產品與招聘要求。
之后，學校按班級把電氣系分成了5組。我們組首先參觀了公司的電氣元件生產過程，與普通工廠一樣是流水線式生產，廠內噪音大，很刺耳，工人工作環(huán)境并不是很好，我深刻體會到了底層工作人員的艱辛與不易，更加堅定了自己努力學習的信念。在這一過程中，我們還找廠里的員工具體了解了整個生產過程與一些注意事項。
再后來，公司員工又帶我們參觀了公司內部的工作情況，每個人都有獨立的辦工桌，以及私人電腦，公司內部又分開發(fā)部、人事部、銷售部等部門，沒個部門一個區(qū)域，各個部門分工合作，工作進行的有條不紊。
參觀完辦公室后，工作人員有帶我們參觀了公司的倉庫，里面存放著一些公司的成品與半成品，老員工給我們詳細的介紹了各種產品的`功能以及用途，讓我們大開眼界。
五、實習的心得體會
實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與時間相結合。另一方面，實踐卡可以為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學號學校所學到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
回顧實習生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到時間，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這才是真正領悟到學無止境的含義。
實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多課堂上根本就學不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
建筑工程測量實習報告10
20xx年6月11號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習”，在此之前，我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。首先，說明了測量任務和測量的實際意義及重要性。
在這個盛夏時節(jié)，天氣雖然不是很好，高溫酷暑，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實。在此之前，我們通過一個學期的學習，了解了測量的理論知識，但那遠遠不夠，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。
我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的知識與實際聯(lián)系起來，從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補我們的缺陷。
測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必須保持數(shù)據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數(shù)據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數(shù)不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時間，也提高了工作效率。
測量也是一項精確的工作，通過測量學的.學習和實習，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，測量的基本工作包括角度測量、距離測量和高程測量。
在這次實習中，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數(shù)據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測誤差。
了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
2、提高自身的測量水平，降低誤差。
3、通過各種處理數(shù)據的數(shù)學方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循基本的測量原則，“由高級到低級”“從整體到局部”、“先控制后碎步”、并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。
通過工程實踐，學會了很多課堂上無法學到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際合作能力。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
這次實習，我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
建筑工程測量實習報告11
（一）前言
為期14天的工程測量實習結束了。
這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度，完成建筑工程測量實習報告。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
在實習的'第一天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
（二）實習目的
�。�1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
�。�2）通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
�。�3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
�。�4）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。
�。�5）熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
（四）實習心得
為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
建筑工程測量實習報告12
第一天的實習：哇！天寒地凍的那天早上！老師居然要求8點半到教室，已經停課n久的我們，建筑工程實習報告起床的習慣早就改到下學期了！算了，8點半就8點半了，可是居然是要到二教的七樓，暈啊！沒辦法，愛好學習的我還是8點就乖乖起床了，8點半左右也到教室了。不過實習他自己卻遲到了一小會兒，不過也沒關系啦！很多同學都沒去，這么冷的天，誰愿意那么早起��！老師先在講臺說了些我們要實習的內容，哇！任務還真多，7個任務，n份表，一份3000字的實習報告！說完就說去拿儀器！哎！真搞不懂！一教2樓拿儀器，干嘛要跑到二教7樓來集合呢？一教隨便找間教室都有啊！納悶！算了，學校安排教室老是這樣的不以人為本的！
到了一教拿儀器才發(fā)現(xiàn)我們組才我一個人在…天��！我一個人怎么拿啊？超多東西��！怎么辦？打電話叫他們起床過來一起拿了！還好也有一組也是只有兩人而已，不會留我一人在那里等，多寂寞�。∷晕覀內讼饶贸鰞x器在外面等他們一起來再走，終于來了兩人，兩個組本來應該是16人的，現(xiàn)在只有5個人，不過每人拿多點勉強可以了！拿回宿舍了，好累好困��！下午就要開始報告工作了！
下午兩點半，實習公園開工！到了那里，哇！風不是一般的大��！是超級大�。]工程實習報告啦！還是要做，那就做了！問問看報告測什么？聽說今天不用測什么，大家再次怎樣擺弄儀器，工程實習報告擺弄一下，就這樣行了，實習報告開始測量！那就簡單，每人把儀器架好，調試好，照準看看會不會讀數(shù)。這樣一個一個做。開始專業(yè)廢話啦！我們做的是四等水準測量，先把腳架架好，撐開三角架，使架頭實習報告大致水平，高度適中，再安置水準儀，用中心旋螺將水準儀與參觀。熟悉了儀器了，可以收拾回去了。
第一天就這樣結束了，基本再次了解了水準儀的測量原理和使用！
第二天，真正的.測量工作開始了！8點多起床等到小組成員基本搞定，9點左右，拿好需要的工具：水準儀，三角架，雙面水準尺，帶上書本跟筆，出發(fā)半島公園。今天的任務是：利用水準儀圍著半島公園測量閉合水準路線。水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。（又是一堆專業(yè)廢話�。�
那就開始干吧，先在學習委員那里拿來了表格（四等水準測量記錄）。架設好儀器，粗平好，兩個人拿著標尺站到老師事先給我們劃定的已知點上（我們小組用的是a點），再照準后視尺，精平水準儀！開始讀數(shù)，再轉動水準儀到前視尺，再照準后精平水準儀！讀數(shù)。第一個點搞定，開始計算誤差（老師交代的，每測完一個點就要計算數(shù)據，誤差太大的話，劃掉，重新測過。），可惜��！誤差大了一個毫米（1mm看似很小，可是對于測量工作來說，有時候這個小小的1mm是很大的一個天文數(shù)字啦�。�，沒辦法，要求嚴格，劃掉重新測過！又是誤差太大，就又再劃掉，重新測過！暈�。∫粋�早上下來，才測了3個點！劃掉了n次，重測了n遍，搞得每個人都心煩意亂的！這還不慘，最慘的是天很凍，風很大，太陽起不到它最大取暖的作用，個個都被凍得鼻涕直流。哎！經過早上的經驗，下午做起來就比較好，雖然也是不知道重新來過幾遍，但是終于還是在下午把半島公園全部9個點都測好了，少繳表格誤差也都控制在要求范圍之內�。▽嶋H上作假了小�。。┻�算是成功吧！
接下來幾天就是全站儀的使用啦！全站儀，說起這家伙就了不起了�。÷犝f一臺十幾萬，而且還是最爛的國產貨――南方測繪的（國產的就這么一家生產全站儀而已�。Ｊ裁锤拍畎。磕敲茨切┻M口的高科技一臺得多少錢��？管tmd一臺多少錢呢！還是做我們的工作重要點！
這臺就是所謂的十幾萬的全站儀啦！
這里省略幾百字的全站儀專業(yè)廢話介紹，反正不是每個人都看得明白！總之一句話：十幾萬的家伙還就是不一樣�。∮锰幒芏�，不然怎么叫全站儀！
全站儀用最多的就是放樣啦！這個比較麻煩了！但是這個卻是最重要的，老師說的，工作中用的最多的還是放樣！所以每人都要認真學�？蠢蠋煵僮髁藥妆椋约憾几氵^幾遍，終于還算是基本學會了放樣。學會放樣后就算基本搞定了本次的實習任務了！不過老師給我們額外的任務，聽說是別班沒有的，算是照顧我們啦！就是測繪出整個半島公園，畫出張草圖，在整個半島公園放樣100來個點，把里面所有的東西都記錄下來，利用軟件就可以把半島公園畫出來（還真是高科技）。我們兩組人組成一組，用了一個下午，把整個半島公園測了一百六十三個點（聽說全班最多啦�。┙K于完成了！
心情那個激動�。∧莻�興奮��！終于可以不用每天都扛著那些家伙往半島公園跑了！
總的來說，通過這次測量實訓，讓我感覺一個學期學下來的整本書，還不如這兩個星期的實訓學的讓人深刻！書本教育就是失敗！雖然天寒地凍那幾天，不過大家都很認真的在做，看似懶懶散散，雖然偶爾偷偷懶，瞄瞄路過的mm，偷窺下公園里的小情侶，但是測量過程還算都比較嚴格的要求自己，雖然不是很專業(yè)的我們，但是要是盡量的要求做到專業(yè)點！
地籍測量實習報告測量實習報告工程測量實習報告
建筑工程測量實習報告13
實踐性教學是學生在掌握了專業(yè)基礎理論和職業(yè)基本技能的前提下，在仿真情境或者企業(yè)真實工作環(huán)境中，以學生自主學習為主，教師指導為輔，以培養(yǎng)學生的職業(yè)技能、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為主要目標的教學形式，它由校內實訓、課程設計和校外實習等教學活動組成，是鞏固理論知識和加深對理論認識的有效途徑，是理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學生掌握科學方法和提高動手能力的重要平臺，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的高素質工程技術人員的重要環(huán)節(jié)。
一、實踐性教學保障基礎建設
本專業(yè)建有建筑制圖實訓室、建筑材料實訓室、建筑力學實訓室、建筑CAD實訓室、PKPM實訓室共計5個校內實訓室。建有建筑材料檢測、建筑工程測量、建筑施工技術3個校內實訓基地，設備總值738萬元。
學院本專業(yè)校外實訓基地以三慶置業(yè)集團下屬的三澤有限公司、三陽有限公司、三沂有限公司等3大校外實訓基地為核心，以濟南市區(qū)域內的山東盛華建筑有限公司、山東天齊建設集團、淄博天星房地產開發(fā)有限公司為有力補充，建成了6個校外實訓基地。
本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師23人，其中專任教師15人，兼職教師8人。高級職稱9人，占教師總數(shù)的39.1%；講師或工程師10名，碩士研究生15人。具有“雙師素質”的教師為18人，比例達到80%。其中，取得注冊執(zhí)業(yè)資格證書的教師達14人。
二、實踐性教學方法和手段
�。�1）探索工學結合的“三階段三能力”人才培養(yǎng)模式
工學結合的“三階段三能力”人才培養(yǎng)模式，即將教學時間分為三個階段，按“企業(yè)實際崗位要求頂崗實習綜合案例實訓基本技能”的邏輯順序，由實際崗位要求確定頂崗實習的培養(yǎng)目標，由頂崗實習對崗位技能的要求確定企業(yè)綜合案例實訓的培養(yǎng)目標，由綜合案例實訓要求確定基本技能的培養(yǎng)目標，最終鍛煉培養(yǎng)學生的專業(yè)基礎能力、建筑施工管理專業(yè)能力和崗位群適應能力，由此形成三能力技能遞進式人才培養(yǎng)模式。即根據技術先進、市場導向原則制訂專業(yè)標準，形成對建筑工程技術專業(yè)學生按基本技能（第1～4學期）、項目技能（第5學期上半學期）、崗位技能（第5學期下半學期和第6學期）三大階段培養(yǎng)模式。
第一階段：第1～4 學期。著重培養(yǎng)學生的專業(yè)基本技能。在該階段完成對學生基礎技能、職業(yè)通用能力知識與技能和職業(yè)專門能力知識與技能的教學和訓練。同時每學期安排一個綜合實訓，進行專業(yè)知識綜合運用訓練，使學生能夠理解、掌握本學期知識，并且能夠將知識運用到相關項目中，實現(xiàn)一個學期一個臺階地提高學生專業(yè)技能。
第二階段：第5 學期上半學期。著重加強學生的建筑施工管理能力。通過在與建筑施工單位共同完成一個實際建筑工程項目中實施整個學期的項目綜合實訓，提高學生開發(fā)項目的能力。項目綜合實訓由企業(yè)兼職教師共同參與實施，綜合實訓項目均來源于建筑行業(yè)的實際項目，學生在一體化生產性實訓基地完成企業(yè)項目案例的完整訓練，使學生基本具備建筑施工企業(yè)上崗要求的職業(yè)能力。
第三階段：第5學期下半學期和第6學期。著重提升學生的崗位技能。安排學生到建筑行業(yè)參加頂崗實習工作，使學生在真實的工作環(huán)境中得到鍛煉和經驗，使學生具備企業(yè)工作的實際技能和素質。實習考核由以下幾部分組成：實習日記、實習報告、實習過程表現(xiàn)。要求學生記錄實習情況，包括實習內容、實習體會等，實習結束后應按實綱的要求做實結。根據在實習期間的表現(xiàn)及實際業(yè)績，由實習單位的指導老師作出鑒定。學校的專業(yè)指導老師組成考核小組，根據資料給出學生的畢業(yè)實習成績。
�。�2）開展教學模式改革
①基于建筑行業(yè)特點，實施任務驅動、項目導向教學方法
按照工作過程系統(tǒng)化的新課程體系，依托PKPM實訓室，全面實施任務驅動、項目導向的“虛擬”教學方法。根據建筑類工作崗位群的要求和特點，將工作任務進行合理分解和整合，選擇典型的.工作任務作為“虛擬”教學內容和學習任務。將實際的工程項目引入日常教學，實施以真實工作任務為載體的“虛擬”項目教學法。
�、诨诮ㄖ袠I(yè)，實施“教、學、做”一體化的教學手段
在對建筑施工、造價、監(jiān)理等企業(yè)建筑崗位工作過程和崗位分析基礎上，著重透析建筑施工管理工作過程和典型工作任務，以建筑施工過程為主線，以實際工程任務為導向、按技能項目構建課程體系，分解從“閱讀圖紙工程開工基礎工程主體結構裝飾工程工程竣工驗收交付使用”各個施工階段的崗位技能，將職業(yè)崗位標準融入教學內容之中，使教學內容與實際工作保持一致性。形成實施“項目導向”、“任務驅動”、“教學做一體”的教學手段。力學實訓、建筑識圖與實訓、材料檢測實訓、建筑工程概預算編制，建筑制圖軟件應用等隨授課進度在校內完成；測量實訓、施工技術生產實習、建筑施工組織生產實訓等實踐教學在具備理論水平之后在校內實訓基地完成。
�、刍诮ㄖ袠I(yè)，實施“教、賽、證”三結合的教學手段
本專業(yè)早在20xx年就實行了“雙證書”制度，學生在取得畢業(yè)證的同時，考取山東省建工局頒發(fā)的測量員、施工員、造價員等職業(yè)崗位資格證書，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)模式與職業(yè)崗位取證內容相互銜接和滲透。
積極參與省級、市級以及企業(yè)組織的技能大賽（建筑制圖技能大賽、建筑工程測量技能大賽、工程算量技能大賽、施工技術大賽、建筑二維CAD大賽等），通過競賽項目快速提升學生應用技能，以競賽促教學方法改革和教學內容更新。
基于建筑施工員、測量員、造價員等崗位任職要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以技能訓練為主體，以“項目導向”、“任務驅動”、“教學做一體”為教學實施主要方式，建立以建筑施工技術為特色的、理論與實踐教學相融合的課程體系。建成了《建筑識圖》、《建筑力學》、《建筑結構》等3門院級精品課；開發(fā)了《建筑識圖》、《建筑工程測量》、《土力學與地基基礎》、《建筑工程定額清單與定價》等4本校企合編教材。
三：實施效果
創(chuàng)新工學結合的“三階段三能力”人才培養(yǎng)模式，使專業(yè)特色更加鮮明，教學質量顯著提高，在學院建設中有顯著成效，在學生綜合素質提高方面成績突出，在人才培養(yǎng)模式改革、教學內容更新、課程建設等方面保障作用明顯。《建筑工程技術》專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在95%以上，專業(yè)對口率保持在85%以上。在職業(yè)素質、綜合能力等方面得到同行及社會的高度認可，畢業(yè)生用人單位滿意率達90%以上。培養(yǎng)的學生具有良好職業(yè)道德和職業(yè)能力，企業(yè)滿意度得到進一步提升，隨著新的人才培養(yǎng)方案的實施，人才培養(yǎng)方案的職業(yè)面向、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格等逐步符合行業(yè)職業(yè)標準。
四：結語
學院雖然在實踐性教學過程中初步獲得了一定成效，但是實踐性教學作為一種新的教學改革途徑還有許多尚需完善的問題，這些都需要在實踐中檢驗和更新。為培養(yǎng)出符合當今時代所需的建筑工程專業(yè)應用型人才，必須使實踐教學體系貫穿于教學實施的全過程，從而使學生在校期間既能牢固掌握理論知識、又有機會廣泛地接觸工程實際，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，真正達到理論和實踐相融合、知識與技能相融合，從而實現(xiàn)普通高職院校建筑工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。
建筑工程測量實習報告14
（一）高程放樣
A為已知水準點，高程為ＨＡ；Ｂ點的設計
高程為Ｈ設，則：
水準儀視線高：Ｈi＝ＨＡ＋a
水準儀視線高：Ｈi＝ＨＡ＋a
實習放樣步驟：
1、每個小組在實習區(qū)域選擇一個點A，作為已知高程點，并賦予高程值（如HA＝1m），然后小組每位成員各自在該點附近選擇不同的點（至少四個），然后分別設計其高程值；
2、進行高程放樣，每個組員將自己設計的點的高程在實地放樣出來。如要放養(yǎng)B點，則在A和B點中線附近設站，在A點水準尺（A尺）上讀得中絲讀數(shù)a，通過公式計算得到B點水準尺（B尺）上應讀讀數(shù)b。上下移動B點水準尺，使得B尺讀數(shù)為b時，B尺最下方對應點即為需要放樣的高程為設計值HB的B點。以同樣的方法放樣其余各點。
（二）全站儀平面坐標放樣
1主要包括直角坐標法和極坐標法
1、直角坐標法放樣(多用于建筑物軸線的放樣)
現(xiàn)場有控制基線，且待測設的軸線與基線平行。
（1）計算測設數(shù)據
�。�2）實地測設點位
1)O點安置儀器，后視Ａ，按距離測設法放樣a，b；
2)a點安置儀器，后視Ａ并置零，盤左盤右取中法撥角90后，放樣距離a4定出4點，再向前定出1點；同理，放樣出3和2點；
3）檢查12和34之間的距離是否與設計相符，記錄測得的距離觀測值。
規(guī)定：相對誤差不應超1/20xx~1/5000，在高層和工業(yè)廠房放樣中精度要求更高。
2、極坐標法
�。�1）計算測設數(shù)據：A、B為已知點（自己假定其坐標），計算β、dAP
�。�2）實地放樣：
A點安置儀器，瞄準B點，水平度盤歸零；順時針轉動β角，在此方向上量距dAP，即定出P點。
實習心得：
三個星期的實習即將結束，從剛開始的欣喜到期間的的泄氣，到臨近尾聲的堅持讓我學會了很多，得到了很多，培養(yǎng)了我們做事嚴謹、細心，不畏艱難困苦的作風；對細小事物產生的'誤差帶來的影響；給我們帶來了意想不到的收獲。
這次的實習讓我們體會到，作為一個團隊，每個人都應該付出自己的努力，即使你在主要環(huán)節(jié)不能出力，這也沒關系；是的，作為一個團隊，我們目的是讓我們的任務完美的完成，更重要是我們團隊的默契、精神是值得我們學習的。
實習的結束，只是一個時期的結束。自己學到的體會到的會對將來自己的學習工作生活起到積極的作用。學習是一個沒有盡頭的事情，我們時刻都在學習。只有去堅持，不懈的努力，收獲自己想要得到的。
這次實習對于以后踏入社會有了一個良好的接軌。我們會珍惜這次的實習，感謝周老師三周對我們的耐心指導，讓我們學習更多的文化知識，為日后的工作打下良好基礎。
建筑工程測量實習報告15
一、前言
本次實習的內容是工程測量知識的實習。實習的要求是讓每個學生基本掌握工程測量的實際操作，完成工程測量實習報告。與以前的課堂實踐相比，這種實踐更費時，內容更廣泛，程序更系統(tǒng)。它以控制測量的實際生產為基礎，深化了對書本知識的進一步理解、掌握和綜合應用。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析和解決問題能力、組織管理能力等素質。這也是一項具體、生動、全面的技術實踐活動。
在實習的天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的'困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
二、實習目的
1.鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實習，做到理論與實習相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
2.通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
3.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
4.通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。
5.熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
三、實習心得
為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。
在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
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