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七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-22 13:33:25 工作總結(jié) 我要投稿

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1

  一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,一學(xué)期來在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我們和其他組一樣做了一些工作,現(xiàn)在總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期我們備課組的活動(dòng)情況。

  一、主要工作

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材,統(tǒng)一制定了教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。

  2、加強(qiáng)集體備課,隨時(shí)隨地討論教學(xué)中的問題,討論到每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  3、分工合作,輪流備課。輪到的人負(fù)責(zé)備一個(gè)課時(shí),寫出導(dǎo)學(xué)、做好課件,大家共享。

  4、相互學(xué)習(xí),互相聽課,也開拓校外教學(xué)交流。

  5、配合學(xué)校搞好公開課活動(dòng)。

  6、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,明確復(fù)習(xí)進(jìn)度和要求,每人出一章節(jié)的復(fù)習(xí)題。為期末考試作好充分的準(zhǔn)備。

  7、積極參加校內(nèi)調(diào)研,本組四位老師都上了研討課,受到數(shù)學(xué)組內(nèi)老師一致好評(píng)。

  二、幾點(diǎn)思考

  1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的。

  2、團(tuán)結(jié)一致,取長補(bǔ)短,共同提高。互相學(xué)習(xí)很有必要。

  三、困惑與思考

  1、新教材的最大困惑是不好教,課堂中學(xué)得好像是很不錯(cuò)的,可是實(shí)際的效果不太好。學(xué)生對(duì)概念性的東西理解不好,容易出錯(cuò)的問題反復(fù)出錯(cuò)。

  2、感覺較大的問題是好多時(shí)候的課堂效果較低的,可能與我們的教學(xué)觀念有關(guān)。

  3、教學(xué)評(píng)價(jià)還要多探討。加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)問題在評(píng)價(jià)中的地位。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身成長,切實(shí)做到從學(xué)生現(xiàn)實(shí)出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識(shí),形成技能,成長思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。注意學(xué)生的個(gè)體差別,有效的實(shí)施有差別的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地成長。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí),開展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率。

  二、工作目標(biāo)

  1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)辦法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

  2.組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢的需要,同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二,定時(shí)開展七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師檢測條例。

  4、群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵(lì)老師根據(jù)本班現(xiàn)實(shí)情況自編題?平M活動(dòng)時(shí)部署一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的'教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。

  5.組織好同級(jí)組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)?平M根據(jù)情況積極開展示范課,讓老師有機(jī)遇學(xué)習(xí)、提高。

  6、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的?傊,這個(gè)學(xué)期,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

  三、注意的問題

  1、注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程,知識(shí)的形成過程,即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方法辦法。

  2、在教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。

  3、注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方法多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

  4、注意學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用;

  5、鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù),注重其他課程資源的開發(fā)與利用。

  6、認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。

  四、校內(nèi)公開課部署表:周次開課教師周次開課教師

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2

  我們七年級(jí)數(shù)學(xué)組一直以來都倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)合作、互相關(guān)心、多干實(shí)事、少說空話”的精神,老師們個(gè)個(gè)能勤勤懇懇、默默工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,好學(xué)肯鉆,業(yè)務(wù)水平較高,課堂教學(xué)比較受學(xué)生的歡迎。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,取得較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作

  本學(xué)期我們七年級(jí)數(shù)學(xué)組有三位新青教師加入,我們意識(shí)到做好青年教師的培養(yǎng)工作是關(guān)系到科組今后的發(fā)展方向,我們?cè)趯W(xué)期一開始就對(duì)青年教師進(jìn)行上崗前的培訓(xùn),并安排好有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行“一幫一”的工作,數(shù)學(xué)組多次組織人員聽他們的課并評(píng)課和指導(dǎo)他們備課,他們也很虛心,經(jīng)常請(qǐng)教和聽嚴(yán)黎明老師的課并做好課后的小結(jié)工作,他們的業(yè)務(wù)水平提高很快。經(jīng)過他們的努力,這幾位新老師的教學(xué)工作很快就受到學(xué)生的好評(píng)和歡迎。

  二、教研工作成績顯著

  教研對(duì)促進(jìn)教學(xué)工作改進(jìn)是很有益的,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)組對(duì)教研工作一直以來都很重視,教研后氣氛很濃,老師們能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和積極撰寫教研論文及制作教學(xué)課件。

  三、認(rèn)真組織搞好公開課和匯報(bào)課及評(píng)課工作

  每個(gè)學(xué)期我們都把搞好公開課和匯報(bào)課作為自己的重點(diǎn)工作內(nèi)容。我們對(duì)每一節(jié)公開課,都是群策群力,先討論----再試教----再討論-----這么一個(gè)過程,力求達(dá)到完美,使之成為具有示范性的效果,對(duì)每個(gè)青年教師的匯報(bào)課都必須經(jīng)過自己認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案,然后通過備課組的試講評(píng)議,再由負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)拔,最后經(jīng)過全體老師的點(diǎn)評(píng),并要求定出教學(xué)心得。經(jīng)過這樣的過程每個(gè)青年教師都體會(huì)到:上一次匯報(bào)課收獲很大,也通過這樣來促使他們快速成長。組內(nèi)老師能積極互相聽課,共同學(xué)習(xí),收到很好的效果,全組的`老師都能完成聽課任務(wù),絕大多數(shù)是超額完成的。

  四、困惑與思考

  1、新教材的最大困惑是不好教,課堂中學(xué)得好像是很不錯(cuò)的,可是實(shí)際的效果不太好。學(xué)生對(duì)概念性的東西理解不好,容易出錯(cuò)的問題反復(fù)出錯(cuò)。

  2、感覺較大的問題是好多時(shí)候的課堂效果較低的,可能與我們的學(xué)生基礎(chǔ)有關(guān)。

  3、教學(xué)評(píng)價(jià)還要多探討。加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)問題在評(píng)價(jià)中的地位。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼已到期中,回顧半學(xué)期備課組的工作,現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié):

  一、抓常規(guī)教學(xué)工作

  x年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),不怨天尤人,而是積極主動(dòng)以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。老師們針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,精心備課,精心上課,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,及時(shí)訂正,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,為此,教師們利用了大量的課余時(shí)間耗費(fèi)了大量的心血和汗水。比如張倩老師,虛心向別人學(xué)習(xí),自己各項(xiàng)工作也是朝前趕,教學(xué)成績有了很大的提高。陳九梅老師,不僅備課認(rèn)真,還根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),抓緊時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,敬業(yè)精神可嘉。

  二、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)

  我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起,除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

  三、認(rèn)真把好復(fù)習(xí)關(guān)

  在期中、期末的復(fù)習(xí)中,我們習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)整理一遍,并將其穿插在相應(yīng)的例題中,以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)參考?xì)v年來的期中、期末試題,以及其他區(qū)的考試卷,有選擇性的出1—2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,把自己認(rèn)為的重點(diǎn)、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號(hào),要求學(xué)生必須弄懂,對(duì)于考試卷、無論是填空題、還是選擇題。

  四、按時(shí)集備

  每周四下午第二節(jié)集備活動(dòng)是我們教師的重要時(shí)間,我們用心探究新教材,互相分享學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,協(xié)商各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),并制定有效的教學(xué)方法,解決教學(xué)中遇到的問題。每次活動(dòng),我們都會(huì)安排一名主講老師,其他老師則補(bǔ)充意見和建議。在這里,我們暢所欲言,互相取長補(bǔ)短,共同提高教學(xué)水平。

  五、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué)行為

  作業(yè)在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是必不可少的,但我們布置作業(yè)并不是簡單地照搬練習(xí)題,而是有針對(duì)性地選擇一些練習(xí)題目作為課后作業(yè),以達(dá)到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的。同時(shí),我們會(huì)及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),減少學(xué)生的疑惑。針對(duì)雙休日的作業(yè),我們認(rèn)真進(jìn)行反思,希望確保其質(zhì)量。我們會(huì)定期交流,每周五討論周末作業(yè)的布置方式,以確保學(xué)生能夠有效地完成作業(yè),同時(shí)不影響他們的.休息和娛樂時(shí)間。我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,合理地安排作業(yè)量和難度,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最大化。

  期中考試后,每次批改試卷后,我們都會(huì)認(rèn)真細(xì)致地查看學(xué)生的作答情況,尋找他們犯錯(cuò)的常見原因。我們并不僅僅關(guān)注班級(jí)或個(gè)人的成績分布情況,而是希望盡早了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題和難點(diǎn),同時(shí)尋找自身教學(xué)中存在的不足,與備課組成員共同討論,并分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和想法,以此提高我們的教學(xué)水平。這也為我們?nèi)蘸髮?duì)于復(fù)習(xí)和總結(jié)方向提供了有益的參考和指導(dǎo)。

  綜上所述,這學(xué)期,我們備課組的老師們?yōu)榻虒W(xué)工作付出了很多努力。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽,但還存在許多不足之處,整體表現(xiàn)也并不理想。在教學(xué)工作中遇到的苦與樂都是相伴而行的,但我們會(huì)持續(xù)務(wù)實(shí)地工作,繼續(xù)努力,爭取把工作做得更好。真誠希望各位同志能夠給出批評(píng)指正,并幫助我們提高。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)4

  本期我七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有7名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校、教務(wù)處的帶領(lǐng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加聽評(píng)課等教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

  一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,為提高課堂教學(xué)效率而備課。

  1、加強(qiáng)備課組的管理,校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。每2周對(duì)各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng),用好教材,發(fā)掘教材資源,緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,有效地提高教學(xué)效率。

  2、有效備課,提高實(shí)踐、可操作性。緊緊圍繞“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,每周活動(dòng)一次,活動(dòng)做到定時(shí),定一個(gè)主講人,定內(nèi)容,定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一(進(jìn)度,目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),作業(yè)測驗(yàn))。做到“取長補(bǔ)短,共同提高”原則下,要求課時(shí)齊全,內(nèi)容詳實(shí),格式規(guī)范。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到共同提高的目的。

  二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。

  為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí),積極撰寫學(xué)習(xí)心得,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為大家的共識(shí)。

  三、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)

  由于辦公室的.特點(diǎn),我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

  四、學(xué)習(xí)交流,擴(kuò)展視野

  在本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了求實(shí)杯教學(xué)競賽活動(dòng),本組進(jìn)行了聽評(píng)課活動(dòng),最后推薦王碩參加競賽,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。

  總之,一學(xué)期又過去了,我們決心以后更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,一定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5

  我們備課組共有五名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)年以來,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

  一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,提高課堂教學(xué)效率。

  1、加強(qiáng)備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè)。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔潛”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng),用好教材,挖掘教材資源,緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。

  2、有效備課、聽課、評(píng)課,授課。四個(gè)統(tǒng)一(進(jìn)度,目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),作業(yè)測驗(yàn))。做到“取長補(bǔ)短,共同提高”原則下,要求課時(shí)齊全,內(nèi)容詳實(shí),格式規(guī)范。按學(xué)校要求,做好集體備課記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。

  二、重視教學(xué)交流

  備課組加強(qiáng)集體備課,抓好集體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),不能單純的依賴模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式!币虼耍剿鬟m應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們經(jīng)常在辦公室說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。上完課后經(jīng)常會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材。

  三、及時(shí)檢測,鞏固提高,認(rèn)真做好試題研究,爭取最好的復(fù)習(xí)效果。

  為了掌握學(xué)生實(shí)際情況,檢查教學(xué)效果,單元結(jié)束我們及時(shí)檢測,對(duì)試卷進(jìn)行分析,找出共性問題,及時(shí)解決,從而也反思自己在教學(xué)中的`失誤,提高教學(xué)的有效性。要想在期中、期末考試階段取得較好成績,試題研究非常重要,復(fù)習(xí)前備課組先對(duì)以往試題進(jìn)行分析研究,確定復(fù)習(xí)方向,組內(nèi)成員分工合作,整理知識(shí)要點(diǎn)、習(xí)題配備,并出有針對(duì)性的試題。針對(duì)我校學(xué)生情況確定哪些知識(shí)是學(xué)生必須掌握,哪些知識(shí)是還需要拓展延伸的,通過知識(shí)歸納梳理,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,既縮短了復(fù)習(xí)時(shí)間,又能取得較好的教學(xué)效果。

  在過去的一學(xué)年中,我們收獲了不少,但也有許多不足,如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢,過程性評(píng)價(jià)缺乏必要的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在,隨著學(xué)生認(rèn)知的變化,課堂組織的模式也要不斷的更新,有關(guān)探索還不是很到位等等,我們將在以后的實(shí)踐中,創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決。我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)6

  臨高中學(xué)七年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

  一學(xué)期以來,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,形成了“你幫我助”的良好氛圍,在課改理念的指導(dǎo)下,全組教師堅(jiān)持對(duì)歷年試題的分析,并積極參加學(xué)校開展的各種教研活動(dòng),努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式,提升學(xué)生的整體水平。

  一、加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié),堅(jiān)持集體備課。

  作為一個(gè)稱職的教師,應(yīng)要求對(duì)教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個(gè)備課組集體,應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),所以在每次集體備課前,針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n,就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,先熟悉教材,掌握重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時(shí),由每位教師講自己對(duì)教材的理解與欣賞,講自己的困惑與疑問,然后針對(duì)問題,大家討論,最后得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論。這樣備課,體現(xiàn)了群策群力,所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外,我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,有學(xué)科知識(shí)方面比如那一章是初中的重點(diǎn)等,也有教學(xué)方法上的,還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足,不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。

  二、多聽課,多評(píng)課,提高教師課堂教學(xué)效率。

  古人云:“它山之石,可以攻玉”。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進(jìn)步,但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,我們更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),取得更大進(jìn)步。為此,我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動(dòng),無論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng),還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì),我都認(rèn)真把握,從中汲取同事們的`在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。

  三,進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,抓住兩頭促中間,注重學(xué)生的全面發(fā)展。

  應(yīng)該說我們這一屆學(xué)生生源還是比較好的,但是,每個(gè)班還是有好幾個(gè)同學(xué)不及格,因此,我們所能考慮的只能是,如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力,不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,而且還要盡量的減少差生的比例。因此,讓成績好的學(xué)生平時(shí)給不及格的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),我們備課組的七位教師也利用空余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,輔導(dǎo)差生,盡我們最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率。

  四、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)進(jìn)度、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。

  我們每周都交流教學(xué)進(jìn)度,確保本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

  以上所述,只是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)7

  一、指導(dǎo)思想

  在積極推進(jìn)第二輪課程改革過程中,學(xué)校將加大教研和教改力度,深入研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,探索適應(yīng)新課程理念的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。針對(duì)六七年級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)際情況,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,注重研究和實(shí)踐有效性課堂教學(xué),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。

  以學(xué)!傲x務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心,著力提升課堂效能,大力加強(qiáng)科學(xué)研究,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

  2.我們積極推進(jìn)新課程教材實(shí)驗(yàn),致力于構(gòu)建開放和充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境,倡導(dǎo)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo),提倡探究式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,以營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

  3.構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。

  引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

  4.做好教學(xué)常規(guī)工作,力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級(jí)調(diào)研抽測中有好的成績。

  重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。

  5.努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化,認(rèn)真落實(shí)

  “集體備課、磨課、聽課、評(píng)課、反思”常態(tài)化,爭取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

  三、工作計(jì)劃:

 1、我將認(rèn)真組織備課組活動(dòng),制定備課分工方案,并致力于開展深入的教學(xué)研究,以提高教學(xué)質(zhì)量。我將全力以赴完成學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組所委派的各項(xiàng)任務(wù),確保高質(zhì)量、高效率的完成工作。

  2、加強(qiáng)備課組建設(shè),備課組必須定時(shí)開展活動(dòng),并且有活動(dòng)記錄。

  注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題;顒(dòng)主要內(nèi)容是:①教材進(jìn)行鉆研,認(rèn)真分析教材,明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn),確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。②分析教學(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法。③精選例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)教法研究,做好教學(xué)質(zhì)量分析,及時(shí)反饋調(diào)控。

  3、課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注到每位學(xué)生,并根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,同時(shí)鼓勵(lì)探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的發(fā)展。為了營造積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生需要積極參與教學(xué)活動(dòng)。另外,我們也要指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)習(xí)方法,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,確保他們掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們還要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,以及獨(dú)立分析和解決問題的能力。

  注重培優(yōu)補(bǔ)差,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、為了減輕學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提升教學(xué)質(zhì)量,我們精心挑選作業(yè)內(nèi)容,并確保作業(yè)的布置、檢查、講評(píng)和督促環(huán)節(jié)齊全。

  要倡導(dǎo)教師自己動(dòng)手,精心設(shè)計(jì)編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。

  5、認(rèn)真做好聽課、評(píng)課活動(dòng)。

  每位教師每學(xué)期要認(rèn)真聽足學(xué)校要求的課時(shí),不流于形式,要切實(shí)通過聽課、評(píng)課來互相促進(jìn),共同提高。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機(jī)會(huì)外出聽課,要認(rèn)真撰寫聽課體會(huì),吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自身的素質(zhì)水平。

  6、努力抓好知識(shí)樹,數(shù)學(xué)名題和錯(cuò)題集的整理三項(xiàng)工作。

  讓學(xué)生邊學(xué)習(xí),邊總結(jié),不斷提高他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu),在頭腦中形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)名題是用來提高學(xué)生對(duì)待數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要手段,要精選題目,教給學(xué)生方法,做好定期展評(píng)。錯(cuò)題集是進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的重要手段,每次周末整理3-5道典型錯(cuò)題,要求寫出錯(cuò)解,反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書寫,以示醒目,為以后復(fù)習(xí)使用。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)8

  本期以來,我在七年級(jí)六班擔(dān)任數(shù)學(xué)教師的工作已經(jīng)有七年了,這段時(shí)間以來,我的數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)蓬勃發(fā)展,收益豐厚?傮w來看,我一直遵守校方的教育教學(xué)計(jì)劃,將新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的新思想、新理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想相結(jié)合,不斷轉(zhuǎn)變思維方式,積極探索。為了指導(dǎo)未來的教學(xué)工作,我對(duì)過去一段時(shí)間的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了以下總結(jié):

  一、課前做好充分的準(zhǔn)備。

  備課時(shí),我會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,同時(shí)考慮知識(shí)之間的相互聯(lián)系,并制定相應(yīng)的教學(xué)方法,以確保各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間的自然銜接。在教學(xué)過程中,我不僅會(huì)突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,還會(huì)克服本節(jié)課的難點(diǎn),使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

  二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),應(yīng)該不僅關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的掌握程度,還要更加注重他們情感態(tài)度的培養(yǎng)。除了關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的成果,我們還應(yīng)該關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。我們應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,并且要求課堂作業(yè)的完成情況。評(píng)價(jià)方法可以采用定性與定量相結(jié)合的方式,但更重要的是關(guān)注學(xué)生已經(jīng)學(xué)到了什么,取得了哪些進(jìn)步,具備了什么能力。只有這樣的評(píng)價(jià)結(jié)果才能夠幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,促使他們?nèi)娴匕l(fā)展。

  四、認(rèn)真批改作業(yè) ,布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  總之,在教育事業(yè)中,耕耘和收獲是并存的。教學(xué)工作既帶來成功的喜悅,也伴隨著失敗的困惑。身為一名教師,我應(yīng)該不斷向他人學(xué)習(xí),吸取他們的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),力求提高教學(xué)質(zhì)量。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)9

  轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期已到尾聲,細(xì)細(xì)回顧,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下,在全組教師共同努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,受到領(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致肯定。下面就具體談?wù)勔粚W(xué)期來的一些工作成績。

  一、認(rèn)真做好教學(xué)工作

  教學(xué)目標(biāo)明確。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí),日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā)、方法的指導(dǎo)、知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生在解題能力、解題思路方面都得到了長足的進(jìn)步。復(fù)習(xí)有條有理。初一的課程驟然增多,為了讓學(xué)生充足的時(shí)間復(fù)習(xí),我們?cè)诘?7周就結(jié)束了新課。根據(jù)以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分單元、分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在單元復(fù)習(xí)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)、加強(qiáng)能力訓(xùn)練、滲透解題技巧、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從目前兩周的復(fù)習(xí)情況來看,學(xué)生的書寫習(xí)慣良好,審題能力有所增強(qiáng),復(fù)習(xí)目的比較明確。

  二、重視教學(xué)交流

  一方面加強(qiáng)集體備課,一方面開拓校外交流。抓好集體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,

  二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),不能單純的依賴模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式!币虼耍剿鬟m應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問題,我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。積極參與課改

  三、強(qiáng)化訓(xùn)練,提高成績

  為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我們實(shí)行了集體備課研討重、難點(diǎn),討論教法,分析和總結(jié)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,按照估計(jì)的學(xué)生總體的平均接受水平來設(shè)計(jì)課堂,以單元檢測為評(píng)價(jià)和反饋方式,采取引導(dǎo)激勵(lì)嘗試提高的結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià),每次檢測時(shí),以第一次檢查時(shí)結(jié)果為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)起點(diǎn),讓學(xué)習(xí)還不是很扎實(shí)的`同學(xué),準(zhǔn)備3~5天,然后再進(jìn)行補(bǔ)償檢查,這樣,在心理上消除了學(xué)生對(duì)檢測的恐懼,激發(fā)起學(xué)生不服輸?shù)脑竿蛣e人比較,和自己的過去比較,學(xué)生不再厭煩第二次檢測,而是向往和急切期盼,從而達(dá)到了我們的預(yù)期效果。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我們收獲了不少,但也有許多不足,如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢,過程性評(píng)價(jià)缺乏必要的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在,隨著學(xué)生認(rèn)知的變化,課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等,我們將在以后的實(shí)踐中,創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)10

  本學(xué)期備課組嚴(yán)格按照學(xué)校和科組的要求,定期組織備課組活動(dòng),加強(qiáng)備課組的建設(shè),有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展了各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng),較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、 認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)

  學(xué)期初,備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了七年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,明確了備課組的活動(dòng)原則,并堅(jiān)持定期開展備課組活動(dòng),進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個(gè)學(xué)期以來,順利地完成了教學(xué)任務(wù)。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科“雙基”知識(shí),培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料、撰寫調(diào)查報(bào)告的能力。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動(dòng),完成科組、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù),并認(rèn)真做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評(píng)作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  二、加強(qiáng)教研力度,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。為此七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過加大備課組活動(dòng)的教研力度,積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

  1.積極開展備課組成員之間的互相聽課,通過聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)他人對(duì)教材內(nèi)容的處理方法,對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

  2.積極承擔(dān)公開課,開展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期,備課組成員按照科組布置的任務(wù),精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極上好教學(xué)公開課。

  3.積極開展集體備課活動(dòng),提高教材處理和教法設(shè)計(jì)的能力。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。本學(xué)期進(jìn)行了多次集體備課活動(dòng),每次都能做到有主題、有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言人,氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧等等,通過互相的交流和討論,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法,提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。

  此外,教學(xué)任務(wù)之余,老積極參與各種教學(xué)技能比賽,并獲得了很好的成績。其中,陳銘老師錄像課《8.2.2消元----解二元一次方程組—加減消元法》獲得端州區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

  三、取長補(bǔ)短,創(chuàng)出各自的教學(xué)特色

  備課組成員通過集體備課、經(jīng)常性的聽課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,并根據(jù)所教班學(xué)生的.不同特點(diǎn),不斷探索各自獨(dú)具特色的教學(xué)模式。

  本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績。但是,工作中還存在許多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,要多向其它年級(jí)、其它科目的教師請(qǐng)教??今后,我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn),力爭使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)11

  學(xué)期即將結(jié)束,在這個(gè)學(xué)期中,我們初一數(shù)學(xué)備課組,在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計(jì)劃、有步驟的工作,取得了一定的成績。總的來說,我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索,較好地完成了初一的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

  一、制定教學(xué)工作計(jì)劃

  教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的一個(gè)總的綱領(lǐng)性的設(shè)想。只有在進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)活動(dòng)之前,結(jié)合各班的實(shí)際情況制訂出一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃,教師才能有條不紊、胸有成竹地進(jìn)行教學(xué),我們二人在開學(xué)初期,根據(jù)教材,根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),制定一套行之有效的教學(xué)工作計(jì)劃。并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)要求。我們?cè)趯W(xué)期各階段根據(jù)計(jì)劃檢查自己的教學(xué)工作,及時(shí)獲取反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

  二、深入鉆研教學(xué)大綱和分析教材,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)

  教學(xué)大綱不僅規(guī)定了教學(xué)目的和要求,而且還規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配,它既是制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù),也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導(dǎo)性文件。我們深入鉆研大綱,掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系,弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接,而且還了解了各部分知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)體系中的意義與作用。確立教學(xué)目的,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,分析確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),與教材內(nèi)容息息相關(guān)的知識(shí)?傊趥湔n時(shí),我們還翻閱了較多的輔助資料。

  三、定期開展備課組活動(dòng),積極開展教研活動(dòng)。

  每周三下午第一節(jié)是我們備課組的集體活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)輝集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的`目的。按照我們備課組的工作計(jì)劃,本學(xué)期每人上一節(jié)公開課并進(jìn)行研討。平時(shí)備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng),本學(xué)期每人聽課每周不少于2節(jié)。

  四、提優(yōu)輔差促中間

  提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講做到細(xì)而勤。定期進(jìn)行志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng),幫助同學(xué)們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)點(diǎn)。

  五、做好復(fù)習(xí)工作

  在期中、期末的復(fù)習(xí)教學(xué)中,我們習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)整理一遍,必要時(shí)附上相應(yīng)的例題。在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)參考近幾年來的期中、期末試題,并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實(shí)踐,有選擇性的出幾份試卷,作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,把自認(rèn)為重點(diǎn)、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號(hào),要求學(xué)生必須去弄懂。對(duì)于考試卷,無論是填空題,還是選擇題,我們都要求他們把具體的解題過程寫出來,并且都訂正在試卷上,一一給老師批閱,直至有訂正對(duì)為止。

  成績的取得,需要師生的共同努力,一步一個(gè)腳印,使他們真正有所提高,有所進(jìn)步,是我們最大的心愿。我們將繼續(xù)努力,爭取在今后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步!

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)12

  一學(xué)期即將結(jié)束,在這個(gè)學(xué)期中,我們初一數(shù)學(xué)備課組,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計(jì)劃、有步驟的工作,取得了一定的成績?偟膩碚f,我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索,較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

  一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,提高課堂教學(xué)效率。

  從本學(xué)期起每周三下午是我們備課組的集體活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)。教務(wù)處也經(jīng)常組織人員深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對(duì)各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng),結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。每周活動(dòng)一次,活動(dòng)做到定時(shí),定一個(gè)主講人,定內(nèi)容,定地點(diǎn);做到取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)的原則下,按學(xué)校要求,每次集體備課,做好記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助,達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。

  二、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)本學(xué)期我們七年級(jí)數(shù)學(xué)組有六位新青年教師加入,我們意識(shí)到做好青年教師的培養(yǎng)工作是關(guān)系到今后的發(fā)展方向,我們?cè)趯W(xué)期開始之后就對(duì)青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),并安排好有備課組內(nèi)豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行“青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶”的工作,同時(shí)備課組也多次組織人員聽他們的課并評(píng)課和指導(dǎo)他們備課,并做好課后的小結(jié)工作。由于辦公室的'特點(diǎn),我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

  三、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,反思教學(xué)行為,分工合作做好單元過關(guān)測驗(yàn)

  數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的,布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),以達(dá)到減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的,對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,及時(shí)訂正,個(gè)別輔導(dǎo),減少疑惑。而且雙休日的作業(yè),要求學(xué)生在家完成周末練習(xí),讓學(xué)生在玩的同時(shí)也不會(huì)將學(xué)業(yè)落下,同時(shí)確保讓雙休日作業(yè)的質(zhì)量,然后學(xué)生返校后上交檢查。同時(shí)每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析。各單元測驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé),各單元的測后的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé),報(bào)告主要包括:

  (1)各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

  (2)哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好,哪些知識(shí)掌握比較差,主要存在什么問題。

 。3)提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。

  綜上所述,是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,爭取把工作做得更好,真誠地希望同志們給予批評(píng)指正,幫助我們提高。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)13

  時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)組的六位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),按照學(xué)校教研的工作計(jì)劃開展工作,F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、抓好集體備課,做到心中有數(shù)。

  開學(xué)前期,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。從交流準(zhǔn)備稿、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課,老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位,每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。

  二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

  我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認(rèn)真反思小結(jié),認(rèn)真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。其中仇潔,朱紅英,謝峰等老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),從不間斷。孟凡軍老師每天課前堅(jiān)持準(zhǔn)備課件,做好充分的課前準(zhǔn)備,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享。

  我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組。如:孟凡軍對(duì)練習(xí)設(shè)計(jì)很在行,她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí)。再如我們幾位老師經(jīng)常在課時(shí)交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)水平。

  四、認(rèn)真開展教研活動(dòng),積極撰寫論文。

  本學(xué)期我們組每位老師都被安排示范堂課,組內(nèi)的.老師都能按時(shí)聽課,認(rèn)真做好聽課筆記,每次課后我們會(huì)在組內(nèi)一起聽評(píng)課,大家在評(píng)課中暢所欲言,對(duì)執(zhí)教者和聽課人來說,都是一次提高。本學(xué)期朱老師還執(zhí)教了公開課《解一元一次方程》,仇潔復(fù)習(xí)研討課《展開與折疊》等,并有幸聆聽了陸春雷主席的精彩評(píng)課。這期間,整個(gè)團(tuán)隊(duì)的各位老師能積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在反復(fù)的備課、聽課、評(píng)課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時(shí)我們也積極參加校、區(qū)教研活動(dòng),并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流。結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累,我們積極撰寫論文,多位老師的論文獲省二、三等獎(jiǎng)。

  五、需改進(jìn)的方面。

  1、由于對(duì)于教材的解讀能力還不夠,導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。2、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,對(duì)于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思,用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,鞭策自己不斷進(jìn)步,這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo)?傊,我們?nèi)M老師將在教務(wù)處的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)14

  今年我七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有8名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校、科教研組的帶領(lǐng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加聽評(píng)課等教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了一份力。其中本學(xué)期,我備課組,組織七年級(jí)的學(xué)生參加陽東縣數(shù)學(xué)競賽,成績優(yōu)異:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)7名。是近幾年來,獲獎(jiǎng)人數(shù)最多,獎(jiǎng)次較高的。

  一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,提高課堂教學(xué)效率。

  1、加強(qiáng)備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè)。校教務(wù)處經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。每6周對(duì)各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng),用好教材,發(fā)掘教材資源,緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。

  2、有效備課、聽課、評(píng)課,授課。每周活動(dòng)一次,活動(dòng)做到定時(shí),定一個(gè)主講人,定內(nèi)容,定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一(進(jìn)度,目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),作業(yè)測驗(yàn))。做到“取長補(bǔ)短,共同提高”原則下,要求課時(shí)齊全,內(nèi)容詳實(shí),格式規(guī)范。按學(xué)校要求,每次集體備課,做好記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。

  二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。

  為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí),每月一個(gè)主題,并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)課堂改革。三、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。

  由于辦公室的特點(diǎn),我們數(shù)學(xué)備課組的.老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

  我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,一定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)15

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教育觀念正在發(fā)生改變,小組合作學(xué)習(xí)成為越來越普遍的形式。在這種情況下,如何激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)他們提出問題、探索推理、分析論證?如何不僅重視學(xué)習(xí)結(jié)果,而且更重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和技能的過程中獲得學(xué)習(xí)技能?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式下大面積提高教學(xué)質(zhì)量?這些都是我們必須面對(duì)的問題,需要我們發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真思考,積極實(shí)踐。因此,我們初一數(shù)學(xué)備課組制定了以下工作計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。

  2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,形成完善的課堂教學(xué)模式。

  4、開展課堂教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

  5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

  三、具體措施

  (一)每周四下午第一節(jié)課集體活動(dòng),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),集體備課,探討教學(xué)上的問題。

  備課模式:1、確定任務(wù)分配,確定主備課人員;2、召開集中討論會(huì)議,對(duì)主備教師的教案、學(xué)案、練習(xí)等教學(xué)材料進(jìn)行分析,確認(rèn)是否能夠達(dá)到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并在實(shí)際教學(xué)中得以貫徹,以實(shí)現(xiàn)“一課一得”的教學(xué)效果;3、再次整合和修改所選用的教材、教案、學(xué)案、練習(xí),確保教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一性;4、各上課教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

 。ǘ╅_展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng),形成完善的小組合作教學(xué)模式

  我認(rèn)為課堂教學(xué)模式應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:首先,引導(dǎo)學(xué)生自主探究和思考,讓他們養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次,鼓勵(lì)小組合作交流探索,通過師生和生生之間的交流形成更深入的知識(shí)掌握和更高級(jí)的思維能力,并且學(xué)會(huì)如何與他人合作學(xué)習(xí);第三,培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,讓他們學(xué)會(huì)將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合和展示交流;第四,通過達(dá)標(biāo)檢測來檢查每位學(xué)生是否在課堂中達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),還可以幫助學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分同學(xué)的作業(yè),以此來鞏固和加深所學(xué)內(nèi)容;最后,留有一定量的作業(yè)來鞏固和拓展學(xué)生的知識(shí)。

 。ㄈ┤杖涨濉⒅苤芮、月月清的措施。

  日日清教學(xué)策略主要包括導(dǎo)學(xué)案和補(bǔ)充習(xí)題單元測試兩個(gè)方面,確保每位同學(xué)都掌握必做題部分的試題,并力爭每位同學(xué)都能及格。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析,包括各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率,以及學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握比較好、哪些知識(shí)掌握比較差,存在的問題和需要補(bǔ)救的問題。月月清則以每月月考為依據(jù),清除學(xué)生階段性存在的知識(shí)遺忘問題,并對(duì)部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)進(jìn)行心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。這種教學(xué)策略旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績,為學(xué)生的未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

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