幼兒園師德師風的自查報告
在不斷進步的時代，報告的適用范圍越來越廣泛，報告包含標題、正文、結尾等。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的幼兒園師德師風的自查報告，希望能夠幫助到大家。
幼兒園師德師風的自查報告1
加強師德師風建設是加強教師隊伍建設的核心，是提高教師思想道德素質的關鍵，是調動教書育人積極性、實施素質教育的決定因素。我園根據《市教育局關于開展中小學教師違職業(yè)道德行為專項檢查的通知》（教監(jiān)〔20xx〕33號）精神和要求，以多種形式的活動為載體，深入開展了一系列師德師風建設活動，進一步加強和改進我園師德師風建設，增強教師教書育人，為人師表的自覺性，提高教師職業(yè)道德水平，促進我園教育教學發(fā)展，全面提高保教質量，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質。近年來，我們組織全體教師通過集體培訓、討論交流、個人學習等形式的活動，教師的行為收到了較為理想的效果，現將情況自查如下：
一、落實制度，規(guī)范道德
為了建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，規(guī)范教師行為，根據上級關于加強師德師風建設的要求，并結合我園實際情況，我園將各崗位、各部分的職責、行為道德等匯編成制度，實行管理制。
長期以來園領導一直把師德師風作為重點問題，在教職工會上復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、體罰或變相體罰學生等行為進行強調，明確了師德師風建設的重要性，增強了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責任感和使命感。因此，每學期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等，全面規(guī)范師德行為，為樹立良好的園風園貌提供了堅實的保障。
二、精心組織，途徑多樣
1、集中培訓。師德培訓活動采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學習。全體教職工通過認真學習，從思想到行動都得到了一次凈化。
2、討論交流。結合師德師風教育，每位教師對照個人的工作情況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進行討論。討論過程中家各抒己見，場面熱烈，感到這次學習的內容很是貼合我們當前教師的實際，家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。
3、個人自主學習。重點學習涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關學習資料以及縣教育局有關的文件精神。引導教師自我思，自我糾正，自我提高。
三、豐富內容，提高思想
我園堅持以師德建設為基石，形式多樣地開展師德師風建設活動，實現同心、同行、同樂的追求，努力踐行愛生如子，愛園如家，愛學如癡的師德承諾。
�。ㄒ唬┳ニ枷胝J識提升素養(yǎng)
思想是行動的指南。圍繞加強隊伍建設，提升教師整體素養(yǎng)為目標，組織學習了《做個幸福的教師》《幼兒教師應具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標準》《中小學教師違職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關的內容，不斷提升廣教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌，把教師的師德師風要求落實到了位。讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。
�。ǘ┳サ湫褪痉稑淞駱�
組織教師學習典型的事跡，詮釋道德風尚，多次組織教師觀看和學習先進事跡，以先輩先進為鏡，不斷發(fā)揚光他們的寶貴精神和人格風范。開展了觀看楊善洲的舍小家為家的電影和《小人國》的孩子是腳，教育是鞋的芭學園人為教育理念記錄片；寫學習思等等，進一步為教師更好的服務于社會、服務于家長、服務于孩子做了進一步的詮釋，對自己的工作進行了洗禮，樹立正確的價值觀。
四、實踐活動，豐富內涵
我園工會一直將教師的心理健康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。結合三八、元旦等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗等主題活動，如：三八跳繩、爬山比賽活動、戶外野炊活動等內容健康、形式多樣，通過這些積極健康的活動豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個人生活品位、愉悅身心，進一步增強了團隊向心力，使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的`集體。
五、嚴格管理，注重實效
針對幼兒園教師師德師風建設的重點我們開展了過程性評價，將師德師風建設與教師年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。如：向幼兒家長發(fā)放《幼兒園師德師風建設家長調查問題卷表》，接受幼兒家長對教師師德師風的監(jiān)督，對調查中發(fā)現的問題幼兒園及時給予了處理、整改。
六、抓住重點，自查自糾
1、通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現象。
2、存在的問題有：
�。�1）缺乏主動的理論學習和業(yè)務學習。
（2）個別教師工作主動意識不強，創(chuàng)新能力不夠突出。
3、針對幼兒園教師師德師風存在的上述問題，特提出整改措施：
�。�1）主體方向
①健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。
�、谡J真學習教育教學理論，積極參加幼兒園和上級教育部門有關的學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
�。�2）個體方向
①愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給幼兒傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣健康成長。
�、跒槿藥煴�。作為教師，自己的一言一行都會對幼兒產生很的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
總之，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，為推進我園的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
幼兒園師德師風的自查報告2
經過最近縣教育系統(tǒng)組織的“三讓三歸三師”的師德師能師風教育活動使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德師風是教師最重要的素質。加強師德師風建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。
因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風師能建設的重要性。
教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的'情操引導學生全面發(fā)展，在此，我就我個人在“三讓三歸三師”教育活動中發(fā)現的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得到發(fā)揚，不足、過失毫不遮掩。
做得較好的地方：
一、在工作期間，遵紀守法，嚴格按照國家和各級教育局的要求進行教學，為人師表。沒有對學生和家長進行“索”“拿””卡““要”；沒有在校內外進行有償家教；也沒有出現對學生進行亂收費。
存在不足：
一、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
二、工作還不夠扎實，遇到困難不能知難而進,在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
三、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
四、有時對個別學生缺乏耐心，特別是后進生。由于后進生經常在校內、班級里犯一些錯誤，本人在教育他們時，手段比較簡單、粗暴�？赡軙䦟λ麄兘窈蟮纳町a生了不良的影響。
針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
一、認真學習“三讓三歸三師”文件與教育教學理論，積極參加學校及教育部門的有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
二、加強對專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
三、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
四、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
五、從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,以平和的心態(tài)面對每一名學生。
幼兒園師德師風的自查報告3
一、工作過程
一、召開會議，總結了第一階段師德師風建設工作，并安排部署了下一步工作。
二、開展了教師自查活動動。每位教師填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風自我查擺表》，在此基礎上，認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，擺出自己師德不良的表現，寫出自我剖析材料，整改報告
三、廣泛征詢各方意見，發(fā)放征詢信。在一個月的時間里，馬場學校分別向學生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設的意見，匯集成冊，展開自查工作。
四、開展民主測評工作。師德師風考核小組成員分配到各班，對三年組到九年級學生相應的教師進行民主測評。
五、測評反饋。學校根據教師個人查擺剖析材料、學生評議、家長評議等實際情況，征求意見情況和個人一貫表現，進行了綜合分析，準確客觀的提出對每位班干部和教師的評議意見，認真填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校教師師德民主評議登記表》，并裝入教師個人師德檔案。
六、接受學生教師家長監(jiān)督。學校公布了師德師風電話，校長電子信箱，設置了師德師風建設意見箱。
二、措施到位
一、領導重視，師德建設始終列入學校日常工作。
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。要求教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到的效果。同時結合本校實際，實施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風建設的221工程，即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風建設的20要20忌10不準，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
二、加大管理力度，經常自查自糾
校領導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。結合黨員先進性教育活動，要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調查，對調查中發(fā)現的問題，學校及時給予了解決、整改。
三、反映的問題
一、紀律觀念不強，還存在早退、遲到、曠工的現象。上課有接打手機的現象。
二、有的教師，不重視學生的身心健康，隨意增加學生的課業(yè)負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學生平等交流，耐心教育，沒有完成與學生談心次數。對學生放任自流，該管的不管，把學生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學生進行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現象。
三、有的教師不明確所教學科的課標要求、標準及學科結構，采用應試教育模式教學，采用注入式、灌輸式教學。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養(yǎng)。不重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)。不按課表上課，還存在擠占藝體等學科現象。沒有按照平時考核與學期考核結合評價學生，評價學生只看分數的，純以學期考試成績評價學生。
三、有的.教師不積極參加政治業(yè)務學習。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務，業(yè)務能力不強。
四、改進措施
一、堅持政治業(yè)務學習制度
認真組織教職工學習相關法律和文件精神，堅持集體學習和自學相結合;討論和反思相結合做到有時間、有計劃、有內容、有心得;同時，結合中心工作，開展形式多樣的行風教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉變工作作風，愛崗敬業(yè)，為人師表。
二、加強領導干部作風建設
將行風建設作為學校管理的重中之重來抓，要求領導干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。
三、認真落實教學常規(guī)
對教師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結合的監(jiān)控辦法，促進了學校常規(guī)管理工作，逐步實現科學化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學化、規(guī)范化。
四、加大監(jiān)督力度
設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調查，對調查中發(fā)現的問題，學校及時給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，促進師德師風建設的各項措施落到實處。
幼兒園師德師風的自查報告4
一、深刻理解師德師風建設的重要意義
首先，加強師德師風建設是作風建設的必然要求。十八大以來，新一屆中央領導集體以作風建設開局，制定八項規(guī)定并帶頭落實、率先垂范。隨后，中央自上而下，在全黨范圍內開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，充分體現了黨對群眾期待、群眾利益的熱切呼應，體現了黨要管黨、從嚴治黨的決心。在這樣的形勢下，加強師德師風建設不僅是深入推進“兩學一做”學習教育的具體措施，也是加強作風建設的必然要求。
其次，加強師德師風建設是辦人民滿意教育的客觀要求。教育關系國計民生，關系群眾最切身的利益，既是促進社會發(fā)展、維護社會公平正義的重要基石，也是實現中華民族偉大復興“中國夢”的重要內容。黨的十八大把教育擺在改善民生和加強社會建設之首，強調要“努力辦好人民滿意的教育”，提出“到20xx年教育現代化基本實現”的奮斗目標，為教育改革發(fā)展指明了方向，提出了更高要求。要落實教育改革措施和發(fā)展任務，實現教育奮斗目標，關鍵是要有一支作風優(yōu)良、師德高尚的教師隊伍。師德師風決定著教育的質量，也決定著教育未來的發(fā)展。實踐證明，師風正則教育興，師風不正則教育必衰。
再次，加強師德師風建設是師德修養(yǎng)的現實需要。一個人的修養(yǎng)如何，不僅要看他的學識、能力、水平，更重要的是要看他的品行。一個品行端正的人，就是一個作風優(yōu)良的人；一個作風過硬的人，就是一個品行高尚的人。作為教師這個特殊職業(yè)，不僅要加強作風建設，更應加強師德修養(yǎng)。一個人的修養(yǎng)對集體的事業(yè)來說很重要，對個人的前途和命運來說，也很重要。一個品行端正、作風過硬的人，就是一個家庭幸福、事業(yè)有成的人。從這個意義上講，加強師德師風建設，不僅是教師職業(yè)道德的需要，也是個人事業(yè)發(fā)展、家庭生活幸福的現實需要。
二、加強師德師風建設的策略措施
一要嚴明工作紀律。紀律是工作的重要保障。只有嚴明的紀律，才有好的工作秩序。只有足夠的工作時間，才能保證教學的質量。加強師德師風建設，必須要嚴把紀律。學校作為師德師風建設的主體，必須要有紀律方面的制度要求和考核辦法，做到紀律面前人人平等。
二要嚴格制度管理。制度管理是最好的管理，許多學校在師德師風建設方面都制定了不少的制度，關鍵是要抓好落實。特別是要抓好資料征訂、收費、有償家教、體罰和變相體罰學生等群眾關心問題相關制度的.落實，堅決杜絕此類行為的發(fā)生。要充分認識體罰或變相體罰學生對學生可能造成的危害和自身可能要承擔責任的嚴重后果，多從自身找問題，增強法律意識，遵守職業(yè)道德；要從教育的方式、方法上找問題，下功夫，依據學生的心理特點、行為特征，采取行之有效的教育方法和教育手段，不斷提高自身的教育藝術素養(yǎng)。
三要實行師德師風登記制度。依據相關法律制度規(guī)定，要對教師違反師德師風的行為進行登記考核，并把考核結果與評先選優(yōu)、提拔任用、年終考核、職稱晉升、績效工資等直接掛鉤，實行師德師風“一票否決制”，重拳整治師德風方面的不良行為，形成不想違、不能違、不敢違的良好環(huán)境。
四要嚴肅責任追究。要按照“誰主管誰負責”“誰組織誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。對工作不負責任，完不成學校分配工作或違反師德師風方面相關規(guī)定的，不僅要追究教師的責任，還要追究領導的責任，形成一級抓一級，層層抓落實的責任追究制度。
總之，師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺教書育人，走下三尺講臺為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子道德基因的轉接者。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
幼兒園師德師風的自查報告5
對于幼兒園而言，師德師風建設是一項非常重要的思想政治工作，為了落實幼兒園“師德師風”建設專項教育活動實施方案精神，建設高水平教師隊伍，辦人民滿意幼兒園，近日，我們高度重視，及時召開會議，成立了專項檢查小組，嚴格開展了自查工作，對每位教師的師德師風情況進行了全面的檢查，收到了較為理想的效果，現將自查情況報告如下：
一、領導重視，狠抓思想教育不放松
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了由園長任組長、班子成員為成員的師德師風領導小組。每周我們利用政治學習，組織教師學習相關師德工作的'相關文件，學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等相關法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結協作、遵紀守法、樂于奉獻的職業(yè)習慣。
二、抓住重點，自查自糾
針對本次師德師風建設的重點，我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔、勤政務實、公開辦事制度、依法辦園、依法執(zhí)教、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度，向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)現的問題，學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。
三、自查自糾情況
1.通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。
2.存在的問題有：
�。�1）缺乏主動的政治理論學習和業(yè)務學習。
�。�2）工作主動意識不強，愛崗敬業(yè)不夠突出。
�。�3）個別教師節(jié)約意識不強，有浪費現象。
總之，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，
堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
幼兒園師德師風的自查報告6
師德建設是一項經常性、長期性的思想政治工作，是建設高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項根底性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設“十要，十禁止、十不準〞》的文件精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結互助、無私奉獻、開拓創(chuàng)新〞的園風，“用心工作、愛心育人、真誠效勞〞的教風，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質。近兩周來，我們組織全體教師學習、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等相關內容，每位教師根據上面的內容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現將情況總結如下：
一、領導重視，狠抓思想教育不放松
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后屢次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領導小組。每周我們，組織教師學習相關師德工作的相關文件，學習《教師法》、《教育法》、等相關法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結協作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。
二、抓住重點，自查自糾
針對本次師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、標準辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)現的問題學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的'其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。
三、自查自糾情況
總之，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)開展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為典范，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質，努力使教職工成為為人民效勞的教師，讓人民群眾滿意的教師。
幼兒園師德師風的自查報告7
一、領導重視，狠抓思想教育不放松
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立由園長沈胡潔任組長，領導班子為成員的師德師風領導小組。通過各種學習，使我園教師養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、團結協作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。
二、抓住重點，自查自糾
針對本次師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開幼兒園領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)現的問題幼兒園及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織教師、家長、幼兒問卷調查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。
三、自查自糾情況
1、通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。
2、存在的問題有：
�。�1）缺乏主動的政治理論學習和業(yè)務學習。
�。�2）個別教師節(jié)約意識不強，有浪費現象。
總之，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
幼兒園秋季師德師風建設自查報告
為進一步做好我園師德師風建設工作，提升教師個人師德師能，根據縣教體局、教育督導室相關文件要求，我園對教職工師德師風建設情況進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：
一、成立了組織機構，夯實了工作職責
成立了以園長xx為組長的師德師風建設工作領導小組，進行了人員分工。具體分工如下：
組長：（園長）
副組長：（副園長）
成員：xx
工作領導小組負責幼兒園師德師風建設工作，負責對教師日常行為規(guī)范進行監(jiān)督，負責糾正教師不良的`師德表現等。
二、師德建設情況
1、學習。我園組織廣大教職工認真學習黨的理論，積極開展了黨風廉政建設，積極踐行黨的群眾線。結合工作實際，開展了如何貫徹落實會議，如何理解與處理新時期講奉獻、如何做一名合格教師等問題的大討論。
2、認真實施《中小學教師職業(yè)規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)規(guī)范》以及《實施綱要》，并制定有《縣幼兒園教師十要十不要》和《xx縣幼兒園教師誓言》，經常性地利用教職工大會和生活會進行學習和鞏固。
3、嚴格師德考核制度，大力開展幼兒家長師德評議活動，并對全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與年度考核掛鉤，力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實行師德師風問題一票否決制。
4、積極開展一系列師德創(chuàng)建活動，開展有5期講堂活動，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5、積極開展了“微笑服務”活動。讓家長和老師互評微笑明星，并定期進行公示。
6、建立師德師風評價機制、家長投訴機制，嚴格值班制度，值日員每天到各班進行檢查，發(fā)現有師德師風問題立即進行，情況嚴重的進行談話，并進行通報。
7、近三年來，我園無一起或變相幼兒現象發(fā)生，教師師德水平正穩(wěn)步提升。
三、存在的問題
1、有部分教師在課堂上使用手機，個別教師存在私自調課和請人頂崗代課情況。
2、小部分教師存在無故遲到情況。
3、個別教師利用工作之便接收家長宴請等。
四、改進的方向
1、加強師德師風學習，提高教師的，將師德師風的學習放在重要。
2、對存在上述問題的教師，幼兒園將對其進行談話，責令立即整改，如不及時整改，在學期末和學年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”，并對累教不改者縣局紀委。
幼兒園師德師風的自查報告8
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，結合學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，自查如下：
1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2、在生活和學習中，尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
3、在幼兒教育教學工作中，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。
4、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
5、在教育教學生活中，教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例：孩子穿_，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協調性還不強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿_浪費了很多活動和游戲的.時間。所以在這學期，我開始訓練孩子穿_的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和_的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿_的能力。開始的時候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿_。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿_。同時讓已經學會穿_的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現在已經學會了穿_。
6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。
7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
幼兒園師德師風的自查報告9
根據我園平時的教育教學工作，對我園教師的師德師風進行自查自糾，現將其結果報告如下：
一、思想方面：我園全體教師能夠貫徹執(zhí)行國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，規(guī)范言行，堅持科學的態(tài)度和求是精神做好教育工作，認真聽取家長的意見和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，全心全意做好幼教工作。
二、教育方面：認真按照《3至6歲幼兒學習指南》的要求，力求備好每一節(jié)課，努為從整體上優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，在教學過程中盡量從孩子的興趣和積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在課堂中力爭發(fā)揮教師的主導作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑，努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的教師經驗不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實際工作中很難做到位，為此，我們還需加強對年輕老師教育培訓工作。
三、為人師表方面：作為幼兒教師，我們在日常教學中要注意自己的言行舉止，處處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己問情緒，不要將不良情緒帶到幼兒園，更不能帶到工作中。
四、業(yè)務方面：我們要自覺、主動地鉆研業(yè)務，深入學習教學的'專業(yè)理論知識，牢固掌握教育教學的技術技能，靈活運用合理的方法和措施，力爭使我們每位教師都成為知識豐富、技術全面的優(yōu)秀幼師。
五、努力方向：
1、要努力學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，正確引導和教育幼兒。用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
2、相互學習，積極參加各種業(yè)務培訓學習，豐富自己的教學經驗，積極參加同事間的教學反思和探研，找到新的教學方向。
3、工作中要解放思想，放下包袱，調整心態(tài)，積極面對，大膽細致地開展本職工作。
為了塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業(yè)精神，做一名師德高尚，業(yè)務精良，作風過硬的優(yōu)秀幼師，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局的相關視定，我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風承諾書》。
幼兒園師德師風的自查報告10
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，眼看孩子們就要畢業(yè)了，我做為老師倍感欣慰。我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。從事教育工作二十年來，做到遵守工作紀律，切實執(zhí)行各項規(guī)章制度�；仡櫼粚W期的工作，結合學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，本人自查如下：
1、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2、玩游戲、打麻將和到休閑娛樂場所活動;大多時間是備課、寫教案、或是與老師們交流教書育人中遇到的一些棘手問題，共同探討共同解決。
3、在生活和學習中，尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
講效率，從不敷衍塞責、推諉扯皮，做事兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，只要是力所能及的事，一律照辦，自己能做的'事，想法子，請同事幫幫忙，也一定要按要求辦好。
4、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的材料，從來沒有向幼兒收取任何費用，也沒有要求家長為幼兒買任何課外讀物和教輔材料，更沒有舉辦任何專業(yè)訓練的興趣班和實驗班。
5、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。
直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
幼兒園師德師風的自查報告11
站在教師這個職位上，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現就我園師德師風方面的自查，做一個總結。
師德師風方面存在問題：
1、在愛崗敬業(yè)方面；能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我們對待工作還不夠盡職盡責，偶爾有敷衍現象。
2、在關愛幼兒方面；關心愛護幼兒，尊重其人格；耐心教導，保護幼兒合法權益，促進幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴格。熱愛幼兒是教師處理與幼兒之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我們尚待努力。
3、教書育人方面；注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
我們就以上存在的問題的改進措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
我們必須做到：切實加強教育理論學習，約束自己，認真整改，樹立先進的教育觀。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。
4、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。
我們必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
在今后的.工作中，我們還要繼續(xù)加大學習力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進行教師職業(yè)道德教育。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為孩子服務的思想，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人！不忘初心、牢記使命，努力把各項工作做細、做實，讓幼兒開心、家長放心，用專業(yè)和愛守護孩子唯一珍貴的童年，做好孩子們成長路上的引路人。
幼兒園師德師風的自查報告12
在師德師風活動中，我按照校園的統(tǒng)一安排部署，用心參加了學習培訓活動，認真開展了“兩查四反思”活動，切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題，現結合自身工作和崗位實際，自評如下：
一、個人師德師風基本狀況
1、不斷學習依法執(zhí)教
進入信息時代，知識在不斷地更新。不學習，就跟不上時代的要求。就無法滿足學生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅持上網學習教育教學的理論知識10分鐘，以此提高自己的教育教學水平。
在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。
2、以愛育人為人師表
我熱愛孩子，熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們如家般的校園。常常把校園的事當做自己的事去做。每當有任務下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務圓滿完成如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色平日里更是精心備課，認真批閱每一本作業(yè)。
3、熱愛學生促進發(fā)展
應對學生，我更是耐心細致，視如己出，期望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。用心開展各項活動，促進學生潛力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動，“秀麗的春天”詩歌朗誦活動，“校園安全不放松”的自查活動……在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、修身養(yǎng)性為人師表
教師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，教師更就應關注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘記———要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學生出現問題，不亂發(fā)脾氣，能及時調整情緒。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的發(fā)展負責。
5、理解家長提高服務
家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更了解，期望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個老師都給予了深厚的期望，家長的這種情緒我十分了解。因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和推薦，取得支持和配合，不指責、責備家長。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的狀況透過QQ群與家長交流。出現問題時，我總是能站到家長的角度去思考，在交流中，增強家長對我的信任度，提高自身的服務質量。
二、存在的問題及原因剖析
1、政治學習不夠深入，思想認識不是很到位。
雖然我對于政治理論學習一向很用心，但是學習還不夠深入。對于一些精神領悟得還不是很到位�？傉J為國家大事與自己一個普通老百姓關系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時警覺性不是很強。
2、班級管理還沒有到達自主管理的程度。對于班干部的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達最佳的理想狀態(tài)。班級中已經出現了兩極分化現象，這點雖然已經采取了一些措施卻收效甚微。
3、語文課堂如何做到高效，突破自己的教學瓶頸，還需繼續(xù)努力。如何讓學生學得簡單，掌握得扎實一向是我追求的目標，但在操作的過程中總是覺的'這個關系還很復雜。它們之間的結合點還需要我進一步探索。
4、工作時有時太謹小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠及時，因此還需要和學生經常談心。
三、今后的努力方向及主要措施
1、要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護民族團結，做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。用心貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己，起到帶頭做用。
2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。
教師是塑造人類靈魂的工作，她是學生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關鍵。今后我要不斷閱讀有關學生心理的書籍。加強自身業(yè)務學習與培訓，不斷提高自己的師德水平，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到潛移默化的重要作用。
3、改善課堂教學方法，活用多媒體講臺。
要不斷改善自己的教學方法，活用多媒體講臺�！皩幙捎脡�，不能放壞�！贬槍W生實際狀況備課，上課，吸引每一個學生認真傾聽，踴躍發(fā)言。設計作業(yè)有層次，減輕學生作業(yè)負擔。
古人云：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！八詭煹陆ㄔO要從一點一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學習，努力探索，才能構成過硬的思想素質，才能無愧于”教師“這個稱號。透過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，使自己成為令學生、家長、社會滿意的教師，令校園放心的教師！
幼兒園師德師風的自查報告13
我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認識愛心、耐心、責任心是做好幼兒教師的關鍵。來到第二幼兒園，面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，更需要我不斷學習，不斷充實自己�；仡櫼粚W期的工作，本人自查如下：
1、按時上班，從不遲到、早退。上班時間不上網聊天，不打游戲。大多數時間都在配合主班照看幼兒，接水、打飯、端飯、喂藥、照顧他們吃飯等等。
2、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，關愛幼兒，尊重幼兒人格。有愛心、有責任心、更有耐心。
3、在生活中，關心每一位幼兒，平時仔細觀察，能及時發(fā)現幼兒的異常狀態(tài)并及時解決。
4、工作從不拖拉、從不敷衍塞責，講究效率。做事兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。
5、注重家園溝通，主動親切與家長交流。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園況。
雖然我在工作中踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，但也存在著許多不足。
今后努力的方向：
1、孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！苯窈笪乙翰粩嗵岣咦陨淼恼涡摒B(yǎng)、文化修養(yǎng)、以身作則、為人師表。還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權利，促進每個幼兒身心健康全面發(fā)展。
2、古人云：“學而不厭，誨人不倦�！薄肮院穸∝熡谌�!” 在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。
3、作為幼兒教師要相信幼兒、理解幼兒、愛護幼兒，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài)，飽滿的'情緒，真誠的面對每一位孩子。用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干實實在在的事情。
幼兒園師德師風的自查報告14
5月8日上午，隆回縣落實科學發(fā)展觀建設師德師風先進事跡報告會巡回演講在隆回三中大禮堂隆重舉行。來自高平鎮(zhèn)中心學校、羅洪鄉(xiāng)中心學校和隆回三中的五百多名教師，認真聆聽了甘當傻子、矢志獻身瑤山教育的鄒強娟、堅信“真正富有是精神的富有”的寧小波、樂當人民滿意教師的王本軍、帶著愛走向三尺講臺的許海超、教書育人心存感恩的劉建規(guī)、忘我工作身殘志堅的周后強、秉著“誰不愛學生、誰就教不了學生”的.陽曉娟和用青春與熱血譜寫教師日歷的楊童等八位老師的先進事跡，在場的老師身受感動，震撼心靈。
隆回縣教育局黨委副書記、副局長劉維湘同志在報告會結束時強調，作為老師，一定要有責任感，用愛與責任鑄造師德之魂，一定要有理想抱負，要用一種博大胸懷去愛學生，去關注學生的健康成長；以“通古今文史、教天下英才”的袁吉六先生為榜樣，心存平常心，切實處理好言傳身教與教書育人的關系；形成學習先進，趕超先進的良好風氣，用八位教師的優(yōu)秀事跡為參照，自覺加強世界觀的改造，自覺加強道德修養(yǎng)，彰顯教師人格魅力，勇于創(chuàng)造，樂于進取，無私奉獻，齊心協力振興隆回教育。
幼兒園師德師風的自查報告15
在幼兒園組織的師德師風培訓月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的熟識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標。對比幼兒園、中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀老師的要求，我熟識到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這個基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。聯系自己平日的培訓教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的狀況作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向�，F自查整改如下:
(一)自查狀況:
1、思想方面:能夠貫徹國家培訓方針，自覺遵守培訓法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;虛心謹慎、敬重領導，團結同志，和同事相互學習、相互幫忙;聽取家長看法和建議，取得家長的支持與協作，堅持科學的態(tài)度和求實的精神做好培訓工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為培訓、為人民服務。
2、愛崗敬業(yè)方面:喜歡培訓、喜歡幼兒園。我喜歡我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的幼兒園為榮。我喜歡我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關注每一個幼兒和幼兒的.每一個細節(jié)。對孩子做到關懷、耐心、細心，促進幼兒的全面進展，讓孩子們歡快地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務，不斷學習新學識。
3、培訓教學方面:我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效率;在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種玩耍貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮老師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的閱歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒老師的我在日常的培訓教學中比較留意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包涵孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好把握自己的心情，會把心情帶到工作中去。
5、業(yè)務學習方面:能夠自覺、積極地鉆研業(yè)務，機敏運用合理的方法和措施。但學習教學理論學識還不夠深化，專業(yè)學識也不夠完善，培訓技術技能照舊必要連續(xù)學習改進。
(二)努力方向:
1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變培訓思想，以新觀念引領自己的工作。
2、要多學習培訓理論學識，把握幼兒的生理和心理進展規(guī)律。依據幼兒的學習規(guī)律，正確引導培訓幼兒，用科學的培訓理論武裝自己，自覺端正不良的培訓行為。
3、多向有閱歷的老師請教，豐富自己的教學閱歷。積極參與同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。
4、積極地面對工作，調整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)覺了自身的問題，也堅決了自己今后的努力方向。我信任:自己在今后的工作中肯定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長滿足、讓孩子喜歡的幼兒老師!
【幼兒園師德師風的自查報告】相關文章：
幼兒園師德師風自查報告02-08
幼兒園師風師德自查報告01-14
幼兒園師德師風自查報告01-05
幼兒園師德師風自查報告08-08
[經典]幼兒園師德師風自查報告07-10
幼兒園師德師風自查報告05-26
幼兒園師德師風自查報告01-04
幼兒園師德師風自查報告01-11
幼兒園師德師風自查報告01-04
幼兒園師德師風自查報告01-04