德育自查報告[推薦]
在現實生活中，需要使用報告的情況越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的德育自查報告，歡迎閱讀與收藏。
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德育自查報告1
一、前言
德育是學校教育的重要組成部分，也是學生全面發(fā)展的重要基礎。作為德育示范校，我們一直致力于推進德育工作的深入發(fā)展，提高學生的綜合素質和道德素養(yǎng)。為了更好地了解學校德育工作的情況，反思工作中存在的問題，我們特別編寫了本自查報告，以期為今后的德育工作提供參考和借鑒。
二、德育工作的總體情況
1、德育目標
學校德育工作的目標是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，注重學生道德素質和品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，強調學生的自律、自信和自立精神。學校注重學生思想道德教育的全面性，關注學生的品德修養(yǎng)和道德素養(yǎng)，營造良好的校風、教風和學風。
2、德育組織機構
學校設立了德育工作領導小組，由校長擔任組長，各部門主要負責人及德育工作骨干成員組成。領導小組每學期至少召開一次會議，研究學校德育工作的具體實施方案和工作進展情況，督促各部門認真履行職責，推進工作的.順利開展。
3、德育課程體系
學校注重德育課程的設計和實施，設立了思想道德修養(yǎng)、法律法規(guī)、心理健康、公民教育等多個課程，形成了完整的德育課程體系。學校德育課程實施情況良好，學生在德育課堂上積極參與，學習效果顯著。
4、德育活動開展情況
學校注重德育活動的開展，每學期都會組織多種形式的德育活動，如主題班會、德育講座、志愿服務、文藝比賽等。學生積極參與德育活動，提高了道德素養(yǎng)和社會責任感。
三、德育工作存在的問題及改進措施
1、德育教師隊伍建設不夠完善
學校德育教師隊伍建設存在一定問題，部分教師缺乏德育知識和實踐經驗，影響了德育工作的質量和效果。為此，學校將加強對德育教師的培訓和考核，提高教師的德育素質和實踐能力。
2、德育課程體系需要進一步完善
學校德育課程體系雖然已經形成，但仍然存在不足之處。比如，部分課程設置過于單一，難以滿足學生全面發(fā)展的需要；部分課程教學內容過于抽象，難以引起學生的興趣。為此，學校將進一步完善德育課程體系，增加多元化的課程內容，注重德育課程的針對性和實效性。
3、德育活動開展不夠充分
學校德育活動雖然廣泛開展，但活動類型較為單一，缺乏創(chuàng)新性和實效性。為此，學校將加強德育活動的設計和實施，注重活動的針對性和實效性，提高學生參與德育活動的積極性和主動性。
四、結語
學校德育工作的發(fā)展離不開全體教職員工的共同努力和支持。通過本次自查報告，學校將進一步完善德育工作體系，優(yōu)化德育工作流程，提高德育工作的質量和效果，為學生全面發(fā)展和成長提供更好的保障和支持。
德育自查報告2
一、組織與管理
1、學校德育機構健全。成立了以校長為組長，各班主任為成員的德育工作領導小組，分工具體，責任明確，各司其職，安排合理。
2、每學期開學初學校都要制定詳實的德育工作計劃，各班有德育工作計劃。計劃中安排妥當，內容豐富，目標明確。
3、各項德育制度落實到位。每學期組織開展2次德育活動。
4、學校心理咨詢工作有專人，咨詢師定期對學生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達100%，特別在學生中進行了抗挫能力的教育，收到了很好的效果。
5、定期開展豐富多采的少先隊活動。少先隊工作做到有計劃、有過程、有檔案、有特色。
6、班主任是學校工作的中堅力量。學校有6人參加了縣班主任提高培訓，有1人參加了“國配計劃”的培訓學習。
7、學校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，教室及學校顯目位置鑲嵌有《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》，并且學生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。
8、學校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定，校園內外及墻面整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現象。
9、學校周邊環(huán)境好。校門口秩序井然，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現象。學校注重對校園周邊環(huán)境的整治，堅決杜絕學生進網吧（學校附近無網吧），效果很好。學生在校家長放心，學生安心。
10、嚴格執(zhí)行教育行政部門“減負”工作有關規(guī)定，嚴禁用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
組織與管理——滿分33分，自評得分33分。
二、內容與方法
1、學校嚴格按照上級安排，認真開展德育活動。本學年共開展大型德育活動4次，例如：“3 .5學雷鋒活動”；慶“六一”；“愛xxx 愛xxx”讀書活動等。豐富的活動，培養(yǎng)了學生愛國主義情感，樹立了民族自信心，提高了學生自尊自愛，自立自強以及積極生活的信心。
2、加強法制教育，增強法律意識是我校不變的主題。為了有效開展法制教育，制定了詳細的法制教育工作活動方案，充分利用班會、晨會、品德課對學生進行法制教育，使學生學法守法，懂法用法。幾年來，師生中未出現一起違法事件。
3、學校對學生進行道德教育，不光停留在口頭上，而是落實在行動中。例如：獻愛心捐款等一系列活動，陶冶了學生的情操，教會了學生做事、做人、生活的能力。
4、堅持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國旗冉冉升起，聽雄壯的國歌，對學生進行潛移默化的愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養(yǎng)學生高尚的情操，健全的人格。國旗下講話做到了有主題，有記載，有效果。
5、文明禮儀教育是我校德育工作的一項長期工程。學校認真貫徹《小學生守則》和《小學生一日常規(guī)》，對學生進行文明禮儀和一日常規(guī)教育。使學生養(yǎng)成了早上來了問”您早“，放學說聲“再見了”，領導來校說聲“老師好”的禮儀好習慣。
6、緊緊結合和圍繞重大的'節(jié)日對學生開展保護環(huán)境、愛護公物、珍惜糧食、尊師愛長、校園安全的教育，班級文化氛圍濃厚，熏陶力強。
7、加強班主任管理，學校始終把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導“敬業(yè)、奉獻、求實、愛生”，樹立“學高為師，身正為范”的師德意識。
組織與管理——滿分51分，自評得分49分。
三、績效與評價
1、認真開展學生綜合素質測評。我校把開展學生綜合素質測評作為學生成長記錄的重要過程，并且把這項工作納入班主任目標管理考評。要求班主任對學生的“行為規(guī)范”認真測評，對《素質教育手冊》如實填寫。主任親自抓，校長親自查，工作做得實，檔案歷年全。
2、配合《加強改進未成年人思想道德建設行為》的實施方案，進行學習宣傳活動，以“爭做一名合格的小學生”為載體，開展各項教育活動，提高學生公民道德意識。
3、由于我校特別重視德育工作，從沒有發(fā)生過學生違紀違規(guī)的行為，師生及家長對學校的滿意度較高。
績效與評價——滿分16分，自評得分14分 。
四、存在的問題
回顧一學年來的德育工作，在上級領導的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標細化、工作落實上，都有進一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進：內容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時俱進。學校的硬件設施還不夠完善，例如：心理咨詢室還不達標，德育活動基地還不能滿足學生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。
五、今后努力方向
今后我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚“少說多干、奮勇爭先”的精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。使我們的管理水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。
德育自查報告3
初中部自1995年開始招生，發(fā)展至今，12個教學班，450余名學生，40名教職工。辦學十年，深切感受，學校工作千條萬條，萬件千件，正如孫維剛所言：澆菜澆根，教人教心。德育是學校治學之本，是素質教育的靈魂。德育，對智商、體育、美育及勞動技術教育具有導向、動力、保證作用。只有抓好德育才有可能抓好其他各"育"，只有抓好德育，其他各"育"才有意義。因此，置德育為首位，緊抓不放，是初中部辦學的根本。尤其自98年被命名為市德育示范學校，99年被命名山西省文明學校，20xx年被命名為省德育示范學校以來，初中部在省市教委德育處關懷指導下，不斷以黨的政策理論為指導，進一步注重德育工作的實效性、針對性，以教師職業(yè)道德建設為龍頭，以學生行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口，齊抓共管，確保良好教風，形成良好的學風、校風，不僅發(fā)揮了原有示范優(yōu)勢的"校園文化及環(huán)境育人""日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育"的示范作用，且在"學生心理健康"與"家校合力"方面有了進一步的新探索，新追求，新創(chuàng)新。下面進行匯報。
首先簡要匯報常規(guī)德育工作。
1、德育工作方針
依據黨的教育方針、學校的辦學宗旨，結合初中學生心理、生理特點，初中部確立了以"治本教育"即（塑造美好靈魂，養(yǎng)成良好行為習慣）為核心的德育工作方針。組建德育工作隊伍，制定德育工作長期目標、近期目標，切合實際地規(guī)劃了根據各年級不同的年齡、生理特征而實施不同的教育內容與方法，采取了一系列具體的、可操作性強的措施方法，教育學生堂堂正正做人，踏踏實實做事，認認真真做學問。
2、組建德育工作隊伍，形成全員育人、全方位育人的網絡。
政教處直轄年級組長、班主任老師、政治教師；
生活部直轄生活指導教師；
團委會直轄學生會、班、團干部。
而外事室、教務處、教研處重視每位教師的學科滲透，全中學部形成了全員育人、全方位有人的濃厚德育工作氣氛和密切配合的德育網絡。
3、確定教育目標主題：
針對初一學生剛從小學升入初中，好奇好問、好強好勝、貪玩好耍、自控力自覺性差的特點，確立了"做好銜接，立規(guī)成習。邁好中學第一步"的主題。
針對初二學生青春期心理急劇發(fā)展和思想不穩(wěn)定的特點，確立了"遵守規(guī)范，樹立理想，邁好青春第一步"的主題。
針對初三學生心理與思想動蕩多變逐步向相對穩(wěn)定與成熟發(fā)展的特點，確立"認識國情，立志為國做合格中學畢業(yè)生"的主題。
4、具體措施：
以“愛”為核心，堅持一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，緊抓四個環(huán)節(jié)，全面落實四個滲透。
四個環(huán)節(jié)：
一是明理，加強正面灌輸；
二是激情，以情感人，以情載理；
三是導行，在明理、激情的基礎上使之"內化"，搞好塑造和養(yǎng)成；
四是持恒，在教管過程當中，有意識、有目的塑造學生靈魂，培養(yǎng)學生良好行為習慣，并逐步使習慣成自然，從而內化為學生的自覺行為，成為終生受益的好品質。
四滲透：
�、賹W科教學滲透
在我校，非但政治教師和班主任老師重視向學生較系統(tǒng)地進行思想品德和政治教育，保證每周一節(jié)的班會，而且各科教師注重經常的滲透教育，以矯正學生的思想，塑造學生的靈魂。
�、诨顒娱_展?jié)B透
為寓教于樂，團、隊活動制度化，豐富多采；
初一新生入校培訓、軍訓；
學生會的廣播、苗苗電視臺；
組織開展冬令營、夏令營’，參觀太鋼渣山、到天安門廣場參加升旗儀式、與國旗護衛(wèi)戰(zhàn)士的座談、參觀圓明園遺址；參觀家長企業(yè)等。每學期搞2-3次社會活動；
多次赴陽曲、大漢、溝北、橋溝學校進行"手拉手"活動；
四月清明節(jié)、五月藝術節(jié)；每月一次社會實踐活動；
年年要開運動會；
從每周日的孝敬父母日到每日的文明督察崗的檢查，再加上人人均參加的音樂、舞蹈、書法、素描、田徑、球類等19個興趣社團，豐富了校園生活，展現了學生才能。
�、郗h(huán)境、情感熏陶；
學校注重"人為環(huán)境"與"自然環(huán)境"的雙重教育作用。
校園無小事、教師無小節(jié)，教師儀表裝束、一舉一動、一言一都以師德嚴格規(guī)范。
創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境，對學生施行隱性教育。在學校園環(huán)境的布置上，我們主要體現了"三化"與"五性"，即校園的美化、綠化與凈化；思想性、知識性、藝術性、示范性、實用性。"使學校的每一面墻壁會說話"。
④制度管理滲透；為確保德育工作的實效性。我們制定了一系列的規(guī)章制度；采取了一系列操作性強的具體措施細化《守則》《規(guī)范》讓學生易背、易懂、易執(zhí)行。
我們將《守則》《規(guī)范》細化成《五項五十條》；
教學區(qū)要求十三條：
課前三到位：到自己教室去、到自己坐位上去、看自己的書；
課中十禁止：扭頭、說話、借東西、傳條子、二浪腿、喝開水、吃東西、煽扇子、爬桌子、睡大覺。
“依法治班”五環(huán)節(jié)
�。�1）制定班規(guī)班法，全班討論通過。
�。�2）日日清：每天晚自習后，值日班長十分鐘晚小結。
�。�3）周小結：周日晚班會，支部書記公布每個人當周的考核情況，并張貼于墻。
�。�4）月匯總：月末匯總，公布每個人當月的德育量化分，并張貼于墻，民主公開，接受監(jiān)督。
�。�5）四兌現：評模選先進兌現；入團兌現；操行評定兌現；家長通知書兌現。
經過多年的實驗，我們感到真正做到"依法治班"是班級穩(wěn)定的關鍵，也能大大促進行為習慣的養(yǎng)成。
堅持“以德治班”8件事：
人人輪流當班長
每天一條名人名言激勵全班同學
一周一歌，一天兩唱
建立"理財表"
人人設立座右銘
節(jié)假日回家情況反饋表
班集體為學生過生日
養(yǎng)成月總結的良好習慣
5、學生干部三輪流
�。�1）人人輪流當班長
�。�2）人人輪流當舍長
�。�3）人人輪流當部長
我們嚴格學習制度、集會制度、就寢制度、就餐制度、活動制度、艱苦樸素抵制攀比的十項規(guī)定、遵守學校紀律的十個從嚴要求八個從嚴處理、安全制度等76項規(guī)章制度。
對德育的每個環(huán)節(jié)做到有計劃、有制度、有檢查、有記錄、有總結。確保德育工作步步為營，件件落實。
此外，開展"爭創(chuàng)文班集體、爭當明星學生"活動。這項措施，對于推動學校工作，增強班集體凝聚力，創(chuàng)設積極向上，奮發(fā)進取的氛圍，煥發(fā)學生積極性、主動性的起到了積極推動作用。
首先，制定了文明班集體評比條件、考核細則、實施方案、驗收程序，使大家目標明確。
其次，申報文明班集體，采取自下而上的辦法。各班主任老師組織科任老師、本班學生按文明班級的標準逐條對照檢查，在自查合格的基礎上填寫《文明班級驗收申報表》，并任課教師及全班學生簽名，向本部申報。部里組織教務處、政教處、生活部、團委會、學生會及學科組長、年級組長集體評議，檢查驗收。每位學生根據明星學生條件對照檢查自己的表現，申報幾星（學習星、勞動星、遵紀星、文藝星……），然后，大家評議，領導審批。
每學期的開學典禮進行表彰文明學生、文明班級。舉行隆重的掛牌儀式，文明班級組成講師團，向全校宣講本班的先進事跡。所帶文明班級的班主任老師、生活教師及其他有關科任教師均享受獎勵工資；被評為文明學生的，學校向家長送喜報。
活動開展以來，先后涌現出來961、962、981、982、032、031六個文明班集體，典型引路，效果甚佳。
經過多年的不懈努力，尤其是被命名為省示范學校以來，通寶育杰學校初中部確實做到了以德育為首、以"一育"帶"他育"。而且在學校長辦學理念指導下，初中部德育工作已向縱橫發(fā)展，從"生硬"走向"無痕"、"強迫服從"走向"學會選擇"、變"他律"為"自律"、變"規(guī)定"為"規(guī)則"，把學校管理變?yōu)閷W生自覺行為。學校整體工作步入良性循環(huán)、健康發(fā)展的軌道。幾年來，學生無違法、犯罪現象，無重大傷亡事故，學生道德行為合格率100%，行為規(guī)范率100%差生轉化率96%，法制普及率100%，遵紀率96%，守法率100%。整個初中部由小到大，由弱到強，已經成為真正意義上的義務教育示范學校。
當你跨進我們的樓道，只見地面光潔，墻壁干凈，各種具有特色的板報、�？俗⒛�；當你進入我們的教室，只見窗明幾凈，花紅草綠，同學們都在專心致志地刻苦學習；走進我們的宿舍，只見床鋪整潔，擺放有序，各種設施一應俱全，完好無損，所有這些都是學生良好行為習慣的映照，同時這種良好的個人素質早已體現在了歷年的中考成績中。有了素質的全面優(yōu)化，分數和成績的取得應該是水到渠成，情理之中的事。
發(fā)展至今，初中部已有七屆畢業(yè)生。連續(xù)七年畢業(yè)合格率100%，中考成績居名辦學校前列。被省市教委授予"教學管理教學質量一等獎"、"中考成績優(yōu)勝獎"。尤其是學生得到了德智體全面發(fā)展。學生王新宇，不僅以622的高分居20xx年中考民辦學校個人總分第一，而且參加市運會屢屢取得名次，歌唱得好，球打得棒。學生王姝，輕松學習，擔任學生會干部，繼98中考個人總分居民辦學校第一后，今年又以672高分，被北京大學錄取。學生張曉嬌從初中部畢業(yè)后，到英國曼徹斯特羅薩爾中學就讀高中。全校5000學生名列第一且品學兼優(yōu)，深得學校領導、教師的賞識，校方授予她三十萬元的獎學金，該校校長感嘆地說："我們五年才有這樣的一個好學生，這是我們考牛津和劍橋的希望"。
初中三年、三年初中，在漫漫的'人生道路上似乎是短暫的。然而著眼三十年，負責三百年，正是教師神圣的職責，教師的偉大與重要就在于某種意義上講，學生一生的命運被他掌握。因此，我們的教育責無旁貸，我們希望我們的下一代聰明而漂亮，勤奮而善良，樂觀而通于開創(chuàng)，希望他們有才華，有教養(yǎng)，有追求，有理想，有健全的體魄，有高尚的情操，有相知的朋友，有輝煌的事業(yè)，有美滿的婚姻，有溫馨的家庭……有了這一切，便能夠成為一個幸福而快樂的人，而這一切，又無一不和三年初中教育密切相關。對孩子的一生負責，對家長負責，將通寶育杰學校初中部辦成一流的辦學思想、一流的育人環(huán)境、一流的師資隊伍、一流的科學管理、一流的教育教學質量、一流的示范初中，正是我們努力達到的目標，正是我們孜孜不倦的追求。
以上是常規(guī)德育工作簡單匯報，心理健康教育、家校合力工作、校園文化建設及環(huán)境育人、愛國主義教育，請看單行材料。
德育自查報告4
20xx年我局開始了責任教育活動，至今已有四年了。我xx學校中、小學部以“責任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石，不斷深化學校德育事情，結合學校現實德育事情現狀，因地制宜、靈動有效地開展各項德育事情，營造了良好的育人氛圍，并努力提高學校德育事情的針對性、實效性。現將德育事情自查情形總結如下：
(一)夯實德育隊伍建設。
1、強化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過會合研究和印發(fā)相關資料自學相結合的方式，組織全體教師研究《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個“人人講師德，事事講師德，時時講師德”的氛圍。近幾年，學校中、小學德育組定期開展“師德教育月”活動，通過師德論壇、師德講座等方式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。
2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質。
�、俳鼛啄陮W校中小學德育組積極貫徹落實《xx區(qū)中小學班主任工作評估方案》，不斷完善《xx學校班主任工作評估制度》，進行班主任工作量化。幾年來通過落實《xx學校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。
②幾年來積極進行“每周的班主任研討會”、“德育工作每月總結會”（月例會）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會的主要內容是總結一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點；對于工作中出現的不足講清講透；月總結會主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“”部分時間開展班主任培訓及業(yè)務講座活動（落實校本培訓工作）；同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。
③落實《xx市關于建立中小學班主任證書制度的意見》，現我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《xx市關于建立中小學見班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見班主任并與經驗豐富的老班任進行師徒結對活動。讓見班主任在工作第一天就走進班級，走近學生，讓他們參與班主任研討會，為他們創(chuàng)造培訓及研究的機會，使見班主任在實際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實踐證明，擔任過見班主任職務的教師在正式帶班時都能有出色的表現。中學部的XXX老師、小學部的XXX老師就是個例子。我�，F有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。
�、堋安环艞壝恳晃粚W生”為責任教育創(chuàng)設氛圍。我校學生的人數較少，但我們在各項活動中，本著發(fā)揮每一位學生的特長為宗旨，不放棄任何一名學生。中學部教職員工每人自主承包一至兩名學困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學優(yōu)生。老師們定期與學生進行談話，對學生的進步及時提出表揚，并指出學生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍�，F我校形成了一支整體素質高，業(yè)務能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。
（七）主動落實責任教育，不斷強化學生責任教育言行。
1、領導重視，通力合作。
幾年來，學校重視責任教育的落實，每學年都成立責任教育領導小組，并定期召開“責任教育”推動會，在會上我們討論責任教育在我校若何開展，若何開展活動具有實效性使責任教育不是口號，不走過場。我校是一所九年一貫制的學校，若何做好責任教育的銜接，使學校整體的責任教育事情環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經常溝通探討的主要內容。我們想只有領導重視，通力合作，這才是我們實施學校責任教育事情的前提與保障。
2、以豐富并有序的責任教育系列活動為載體，機智、創(chuàng)造性的教育方式，達到責任教育的'實效性。
（1）活動開展有序性。為了使責任教育更具實效性，更具針對性，我們將每一年的責任教育內容分解進行，每月設立1-2個責任教育內容，這樣就使教育活動更具針對性，教育主題更加明確，學生更易“一目了然”，更加貼切。如xx年的責任教育內容為“家庭因我而更和美、學校因我而更和諧、家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”的四愛教育，我校將他們分兩個學期開展。結合每學年初的常規(guī)教育和“母親節(jié)”教育契機，我們將“家庭因我而更和美、學校因我而更和諧”兩項教育內容放在第一學期開展；
結合“建國60年大慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”，我們將“家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”兩項教育活動放在第二學期開展。這樣使教育活動更具實效性，并結合節(jié)日特點彰顯了教育的內在意義。
（2）溫故知新，常抓不懈。
責任教育在我局已開展了5個年頭，歷經了“文明禮儀篇”、“誠篤守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實每一年度的“責任教育”內容時，不忘對前面“責任教育”內容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠篤守信篇”責任教育時，我們結合“5、一”“十、一”假期安全教育，教育學生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動，學生紛繁承諾做到學校的要求，并將“文明禮儀篇責任教育”與“誠篤守信篇責任教育”有機結合。
（3）點面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。幾年的的責任教育使我們深深的體會到，責任教育不只是一句口號，一、兩個活動儀式就可以到達預期效果的。我們的責任教育假如要開展好，要他生機盎然，使他具有活力、具有實效性、深刻性，我們事情的重點應放在教育的最基層---班級。學校既要開展“點”的活動，以此來烘托責任教育的氛圍，引領教育活動的開展，還要在基層各班中強化“面”的事情，挖掘班級開展責任教育的潛力，而正是班級的活動，才是距離學生最近的教育。所以“點面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴”，這是我們近2年來的一個重要指導思想。上學年我們結合最近幾年來的責任教育成果，要求各班要在班內開展“責任教育班級自主特色活動”。事情一經布置，各班勁頭十足，活動方式多樣，活動的內容與教育點可謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。1-2年級針對現在孩子動手能力比較差的起點，開展了“家務大筆拼”即疊衣服、釘口子活動，學生通過這樣的活動提高了動手能力；3-4年級和7-9年級開展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動，并將部分學生家長請到了活動現場，通度日動學生體會到父母的辛勞，紛繁表示今后要貢獻父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長的發(fā)言更加表現了對孩子的愛與期望，該活動既提升了孩子的動手能力又將濃濃的親情表現得淋漓盡致，到達了戴德教育的目標；5-6年級開展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動，教育學生愛護環(huán)境。通過這樣的班級自主活動，我們在活動的現場發(fā)覺此時孩子臉上流露的是真實地活動所得，真實地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開展具有實效的責任教育活動，把活動的面進一步拉到各班、各人。第四篇：中心學校德育事情
德育自查報告5
我們緊緊圍繞學校的中心工作，牢固樹立務實創(chuàng)新、全面育人的思想，以學校教育為主體，家庭教育為基礎、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人、全員育人、活動育人、環(huán)境育人活動。初步達到了“目標系列化、內容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實現了“校規(guī)校紀科學化、執(zhí)規(guī)維紀嚴肅化、遵規(guī)守紀自覺化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標。學生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零。基本實現了學校滿意、學生滿意、社會滿意的“三滿意”目標，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人。其主要工作如下：
一、強化德育管理——管理育人
加強德育機制，優(yōu)化德育網絡。建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了書記、校長、副校長、政、教、工、團、班主任工作職責，實現責任到人，二是制定了各處室崗位職責并上墻，使各項工作有規(guī)可循。三是制定了《教職員工工作、教學、生活常規(guī)》、《教育教學綜合質量考核量化方案》，保證學校教學、工作—、生活有序運作。四是完善《師德建設條例》、《師德師風建設“十要十不準”》、《師德考核制度》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。五是制定了《班主任工作職責》《班級量化管理制度》、《學生宿舍管理制度》。六是制定了《學生“十要十不準”》、《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生行為。
班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結果，并將評比納入班級量化管理，每學期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓制度，總結推廣優(yōu)秀班主任的工作經驗，努力提高班主任待遇，做到質高酬豐。
學生自我教育制度化。學校充分發(fā)揮團支部、學生會、班干部、團小組的主動參與作用，學生會每天做好常規(guī)檢查評比工作，重點對學生服飾禮儀（校牌佩帶）、文明衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、出勤等檢查評比，上墻公布評比結果，評選文明班級、文明宿舍、文明學生
籌建以學校為主體的社會、學校、家庭三結合的德育工作機構。每一個年級建立一個家長委員會。家長委員會組織發(fā)動家長認真學習教育理論，不斷提高自身素質，努力提高科學育兒水平。密切家校聯系，共商教育大計，積極參與學校教育、教學改革，促進學校教育和家庭教育同步開展，共同推動現代化人才培養(yǎng)。
大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化。組織開展《如何提高德育工作實效性的研究與實踐》課題研究，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結經驗，使德育更有成效。
二、更新德育理念——“全員育人”
學校長期以來堅持以育人為根本，堅持面向全體學生，全面提高教育質量。特別把“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中。
“一切為了學生 ”——明確德育對象的主體性，就是以學生為主體，不論教師還是后勤人員，都圍繞著學生轉，全面關心學生，使每個學生德、智、體、美全面發(fā)展。
“為了一切學生 ”——關注德育對象的全體性，把愛灑遍每一個角落，對學生做到一視同仁，平等相待，全面關懷，不能因成績差而受歧視，不能調皮搗亂而受冷落，更不能使任何一個學生因為生活困難而失學，堅決做到一個都不能少。
“為了學生的一切”——重視德育質量的全面性，全面提高教育教學質量，使學生德、智、體全面發(fā)展，成為既合格又有專長的人才，努力提高學生的文化知識水平，使他們真正掌握自強、自立的過硬本領，這是提高學生素質的根本保證。
學校堅持以“靠科學管理，建精品學校；憑創(chuàng)新膽識，育合格人才”為理念，以“團結進取，求實創(chuàng)新”為校訓，始終將德育工作作為學校教育的首要任務，讓學生“學會做人，學會生存，學會合作，學會關心，學會感恩，學會負責”，要求每一位班主任、每一位教職工必須把學生的思想道德建設放在素質教育的核心地位來抓，“教書育人，人人有責”，增強全體教職工“全員教育”的育人意識。所有任課教師都是班集體的成員，班主任是班集體管理的核心，是學生人生之旅的引領者，學校十分重視德育工作隊伍建設，堅持選擇思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任，堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業(yè)務理論學習和培訓，通過強化主題班會課的設計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力，結合學校開展師德師風建設“十要十不準”活動，使全體班主任樹立正確的人生觀、價值觀和人才觀，以身作則，言傳身教，堅持“嚴愛結合、情理結合”，學校積極倡導班主任“以身導其行，事事為學生做榜樣；以情動其心，讓每個學生都感受到班主任的一片愛心，以理育其志，讓一代四有新人健康成長”。多年來學校全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質提高、人的全面發(fā)展上，取得了良好的德育效果，贏得了社會的廣泛關注，涌現了一大批先進班級和優(yōu)秀班主任。
三、激活德育主體——“活動育人”
“以人為本，一切為了學生發(fā)展”一直是我校德育工作最為核心的理念。開展德育活動是學校德育的重要形式。養(yǎng)成教育經�；捍筇幹�，小處著手，落到實處。從自己做起，從現在做起，從小事做起，做到強化教育與自我教育相結合，變被動為主動，促進學生自我教育的積極性、主動性和參與性，變“要我學”為“我要學”，“要我做”為“我要做”，“不準我做”為“我不愿做”，加快道德“內化”進程。在反復實踐中形成自我覺悟和習慣行為，內化上升為自我素質，實現素質教育的育人目的。
1、把好新生入學關。新學年開始前，我們都有針對性建立新生檔案，對在初中表現較差的學生，及時制定出切實有效的幫教措施。同時，我們還將《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度及時發(fā)給每位新生及家長，使他們未入校門先懂規(guī)范。我們還要求班主任上好開學后的第一堂課，以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學期我們都要組織開展一次“學規(guī)范，正言行”知識競賽活動。此次活動的開展，使學生將規(guī)范內化為自己的自覺行動。
2、把好“后進生”轉化關，促進良好品德的形成。為切實做好“后進生”轉化工作，我們根據學校管理規(guī)范要求，建立“后進生”轉化制度。各班排出重點對象，由政教處負責集中進行日常紀律教育。政教處還定期舉行“后進生”座談會，及時了解他們的內心世界，進行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結對子”等特殊形式進行教育，我們要求每位黨員同一名后進生結對子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題，每月與家長見一次面。結合實例加強分析，組織后進生討論，要求每人寫出心得體會，從而強化他們的組織紀律觀念。
3、突出校園人文建設，開展系列化文化活動。定期舉行文藝晚會、學雷鋒活動月、讀書節(jié)、中考百日誓師大會、為災區(qū)獻愛心捐款、誠信教育、感恩教育等活動。開學初，我們組織開展了“團員聯歡會”，在學校政教處、團支部的精心組織下，活動開展得有聲有色。本次活動我們對參賽節(jié)目進行了評比，評選出了一個一等獎，二個二等獎，三個三等獎。此次活動極大地豐富了學生的文化娛樂生活，培養(yǎng)了他們正確的人生觀和世界觀。
4、拓寬以愛國主義為重點的政治思想教育。每周舉行升旗儀式，切實加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，繼續(xù)對中學生進行中華傳統(tǒng)美德教育、民族文化傳統(tǒng)教育。聘請法制輔導員，邀請司法人員、校外輔導員等有關法律界人士為學生講授法律、法規(guī)知識，增強學生的法律意識。
5、加強德育實踐，開展內容豐富、形式多樣的`德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。每個新學年都對新生進行軍訓，定期到教育基地參觀學習；讓學生體驗勞動的樂趣，增加文化素養(yǎng)；組織學生參與普法宣傳活動，讓學生觀看法制教育影片，請派出所干警到校舉行交通安全講座，舉行消防安全演練。
堅持搞好“我要跑，我要跳，我要唱，我要畫”活動。堅持做好晨練和課間操，本次活動我們分三個階段舉行，一是發(fā)動階段，二是實施階段，三是檢查評比階段。在學校及各位班主任的共同努力下本次活動取得了顯著成效。在本次活動中涌現出了許多優(yōu)秀班級及個人，優(yōu)勝班級有七（二）班，八（2）班，特別是八（2）班在學校舉行的四項活動競賽中均榮獲一等獎。
6、加強心理健康咨詢，心理健康教育在人員、場所、資料三方面全面落實，加大心理輔導、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。
四、優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”
加大校園文化建設，進一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化作用，達到環(huán)境育人的目的。
學校一直努力構建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學校管理整體化和系統(tǒng)化，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。多年來，學校重視創(chuàng)建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木，一石一木會說話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，把學校建成“四園”，即民族團結、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，團結和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。加強學校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設，構建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內充滿濃郁的文化氣息，同時形成濃郁的法制宣傳氛圍。我們從師生中廣泛征集，精心設計校園內人文景點、格言、警句、植物介紹標牌，設立名人肖像、塑像、讀報欄，張貼名人字畫，設置校史室，各種規(guī)章制度全部上墻，開設各種專題學習宣傳展示的櫥窗、黑板報、專欄等。
我們在全校舉辦了“創(chuàng)文明寢室，建和諧家園”活動，寢室布置分室內和室外，室外由學校整體規(guī)劃和布局，為了營造出一種書香氣息，學�；ㄙM了近3000元專門到安陸定制牌匾，請專人書寫條幅，此舉也受到上級的充分肯定。室內由各班自行設計和布置，同學們都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，寢室文化布置得各有千秋，異彩紛呈。走進寢室就好像走進了溫馨的家，走進了愛的天地。
一年來，經過我們的不懈努力，學生的文明水準得到了很大的提高，出現了明顯的“五多五少”。即“講文明、講衛(wèi)生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話、著奇裝的少了；講紀律守規(guī)范的多了，無故遲到、早退的少了；講進步思進取的多了，差生、違紀生少了；關心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長的少了。全面育人，獲得了全面的豐收。
但我們深知：我們所從事的是一個創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個不斷升華進取的職業(yè)，成績只是昨天的句號，耕耘開拓才是永恒的主題，我們定當繼續(xù)努力開拓進取，為坪壩中學的美好明天，貢獻所有的才智和力量。
德育自查報告6
我校根據《北京市中小學德育工作評價要點》中的相關內容，針對本校德育工作的開展情況進行了全面的自查，現將自查情況匯報如下：
一、·主要成績
1、··學校校長及德育領導小組成員對工作高度重視，在工作中能夠團結協(xié)作，注意工作的實效性，和義學校（小學部）德育工作自查報告。
2、··學校德育各項常規(guī)工作、主題教育活動能順利開展。
3、··班主任的教育理念在不斷更新，班級管理特色正在不斷涌現。
4、··學生的道德水準和文明行為習慣得以初步養(yǎng)成。
5、··校園的文化環(huán)境氛圍建設取得了初步的成效。
二、·問題與不足
1、··德育工作一直側重抓常規(guī)，缺乏特色。
2、··心理健康教育還缺乏進一步深入、形式過于單一
3、··教師教育科研意識需再度提高，出成果
4、··學生的文明意識還沒有完全內化為自覺的行為表現，整改報告《和義學校（小學部）德育工作自查報告》。
5、··學校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。
三、·整改目標
針對學校德育工作中存在的主要問題，學校今后應把以下幾方面作為工作的重點：
1、學校：持以德育為核心，以學生發(fā)展為本，營造良好的育人氛圍，進一步提高德育工作的實效性、針對性，是校園真正成為學生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的`舞臺。
1、··教師隊伍
樹立以學生為本的教育觀念，確立良好的師德風范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的教師隊伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準高、業(yè)務素質高、工作效率高）的目標靠近。
2、··學生隊伍
繼續(xù)培養(yǎng)學生增強“五愛“意識，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高他們的文明道德水準，成為有愛心、有個性、有特長的一代新人。
四、·具體措施
以學校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托，重點做好以下幾方面工作：
1、··切實重視晨檢、班隊課的教育作用，增設教育渠道，在教育理念的更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。
2、··各班成立家長委員會，定期組織召開家長委員會的例會，進一步促進家校的溝通與合作，共同為學生的健康成長搭建平臺。
3、··拓展心理健康教育的形式：確保每月1~2節(jié)班隊課作為心里健康教育課，各班成立形式多樣的心理咨詢小組，有針對性的開展心理教育。
4、··愛國教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動之以情”的內化教育，在加大管理力度的基礎上注意突出人文性。
5、··開展教育課題研究：通過“教師組織學生自主發(fā)展”活動，提高教師教育科研意識。
以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績和發(fā)現的不足，并針對自身存在的主要問題制定的整改措施。如有不妥，懇請上級領導指正。
和義學校小學部
德育自查報告7
作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質。為了培育自己高尚的師德，我經常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將本學期師德師風方面的表現自查一下。
一、主要存在的問題：
1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現為課余時間，自學不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。
當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學習的自覺性與主動性。
2、處理問題簡單化，對學生的愛心有所下降。
在班級管理中，有時候在事情發(fā)生后，對學生進行教育時態(tài)度過于簡單粗暴，不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。
3、與學生家長和任課老師之間的溝通不夠。
在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長的溝通更是減少了很多，往往過于依賴電話溝通，工作作得不細。
二、分析產生這些問題的原因：
簡單說，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：
通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強自身建設，提高素質。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯系實際。
2、強化責任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
師德無小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。
學校德育工作自查報告精選篇本人深刻地認識在小學教育教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名小學教師，必須具有高尚的道德品質，對小學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。師德師風自查自糾是改善小學教育發(fā)展環(huán)境，轉變小學教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，促進小學教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對小學教育有了更深入的認識，不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：
一、我能夠做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)小學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。
二、能主動與學生和家長聯系，爭取家長的支持，從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
四、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
一、加強學習，不斷完善自我。
在全面實施素質教育，深化小教改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱，偏向注重經驗操作，不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質教育，創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的'學習，不斷加強自身業(yè)務建設。把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。
二、走進小學生的心里，尊重學生，教育引導，實現"親其師，信其道"的教學境界。
學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內心，找到原因，然后根據學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內心正確認識，進而改正錯誤。
通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行小學教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民小學教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
德育自查報告8
是素質教育的靈魂，是的永恒主題。我校作為XX市名優(yōu)學校、明星學校，始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關健康成長，學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生學習生活為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，倡導“宏觀控制，微觀落實，強化規(guī)范，講求實效，與時俱進，開拓創(chuàng)新”的德育管理，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。現對照《XX縣中小學德育工作社會評價細則》進行自查，累計得分113分，自查報告如下：
1、德育陣地落實。學校設立了政教處、少先大隊部，有專門的少先大隊部室，榮譽陳列室，有固定的校園文化櫥窗長廊，學校以縣博物館、丁玲廣場、林伯渠紀念館為校外德育基地，定期開展豐富多采的少先隊。此項滿分12分，自評得分12分。
2、德育渠道暢通。德育工作貫穿教育教學全過程。學校按規(guī)定開齊了思想品德課程，各年級各班每周一節(jié)，有教師、有教案、有考核，學校每周星期一第一節(jié)周會課都要舉行全校性升旗儀式(遇雨除外)，學校將班隊活動課列入了課表，各班級每兩周組織一次主題班隊活動，學校有安排，有檢查，有記載。學校加強與社區(qū)、家庭的互動教育，常年與縣公安交警大隊連手共建交通安全文明學校，曾作為全市現場會主現場；學校成立了家長委員會，建立了家長學校，并開展了一些卓有成效的工作，20xx年6月全縣關心下一代工作會議在我校召開，我校作經驗發(fā)言，20xx年2月被縣教育局評為優(yōu)秀家長學校，20xx年4月，我校申報XX市示范家長學校，并受到市驗收團領導的一致好評。學校建立了班主任家訪制度，每學年家訪率達100%。此項滿分10分，自評10分。
3、德育氛圍濃厚。學校有良好的德育環(huán)境，有固定的校訓、校風、學風，有永久性的校訓、校風、學風標語和公民道德20字宣傳牌，各班教室有德育名人名言宣傳牌，學校櫥窗內有固定的德育宣傳欄，各班教室黑板報上每學期4期，重點進行思想道德教育和行為規(guī)范教育。學校有嚴格的`衛(wèi)生管理規(guī)定，校園內整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫，無垃圾紙屑，無衛(wèi)生死角，是XX縣十佳衛(wèi)生學校，湖南省百佳文明衛(wèi)生單位，每年都要代表全縣迎接省市文明衛(wèi)生縣城的檢查驗收。學校校門口秩序良好，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現象。學校注重對學生進行法律法規(guī)教育，堅決杜絕學生進“三室兩廳一吧”，效果良好。校園安全保障到位，無危房，食堂衛(wèi)生好，未發(fā)生傳染病等疫病流行現象。此項滿分10分，自評得分10分。
4、德育制度健全。學校每年有年度德育工作計劃，每學期有學期德育工作計劃，每個月有活動安排。每年組織了4次以上大型德育活動。學校少先大隊部制訂了切實可行，便于操作的班級評比辦法，每學期評選一次先進班、文明班級，每學期評選一次三好學生、優(yōu)秀干部、學習標兵和優(yōu)秀少先隊員，每兩年評選一屆“十佳”少先隊員。學校堅持對高年級學生每學年進行一次思想品德評價，合格率均達100%，優(yōu)秀率在90%以上。學校常年堅持班級文明守紀千分賽制度，每周對各班文明守紀情況進行評比和小結。學校堅持實施《教師獎勵與處罰條例》，每學期對德育工作突出的班級和班主任給予獎勵。此項滿分12分，自查得分12分。
5、德育機制完善。學校健全了校內外德育工作機構，構建了四級聯動的德育工作大網絡，第一級是學校德育工作領導小組，由校長、書記、分管德育副校長任組長，具體負責研究和部署學校德育工作，第二級是政教處、少先大隊部相互配合組成的德育工作的“活動細胞”，第三級是各班級德育小組，以班主任為中堅力量，以學生干部為主力軍。第四級是家庭和社區(qū)。這樣就組成了“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作大格局。學校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位，教師師德師風端正，不歧視差生，無體罰學生現象。學校成立了丁玲少兒文學社，經常組織社團活動，編輯出版了文學社社刊《雛鷹》共6期，20xx年12月學校文學社被教育局評為優(yōu)秀文學社。此項8分，自查得分8分。
6、德育活動經常。學校常年組織開展了學雷鋒獻愛心活動，先后組織開展了“心系災區(qū)伙伴”、“扶殘助學”、“與貧困鄉(xiāng)村小伙伴手拉手”等一系列活動。每年4月為革命傳統(tǒng)教育月，我們組織開展了“讀紅色革命書，做合格小公民”讀書競賽活動、“弘揚和培養(yǎng)民族精神”主題教育活動、民族精神代代傳新老隊員宣誓活動等等。我們每學期組織法制講座兩次以上，對學生進行禁毒教育，反邪教愛科學教育，遵紀守法、做守法小公民教育，組織開展了征文、手抄報大賽、書畫比賽、知識競賽等活動。我們還在元旦、三·五、六·一、環(huán)境日、國慶節(jié)等重大節(jié)日紀念日組織開展了豐富多彩的少先隊活動。此項滿分40分，自評得分40分。
7、德育效果顯著。學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學校連續(xù)多年被評為德育工作紅旗單位，學校少先大隊部被評為全國雛鷹大隊、省學雷鋒先進集體，涌現了全國優(yōu)秀少先隊員3名，省級三好學生12名，省級學雷鋒優(yōu)秀中隊1個，市級紅旗中隊3個，縣級優(yōu)秀班集體15個，省級優(yōu)秀少先隊輔導員4名，市級“十佳”少先隊輔導員2名，市級優(yōu)秀少先隊輔導員3名，縣級德育先進工作者14名。學生思想品德評價合格率均達100%，學生中無幫派組織，無違法犯罪行為。此項滿分8分，自評得分8分。
8、德育獎勵成果突出。自查獎勵得分13分。
�、�20xx年12月，學校德育工作經驗《大格局，小目標，新途徑，構筑明星學校德育大廈》在全縣學校思想政治工作會議上交流。獎勵1分。
②20xx年6月全縣關心下一代工作會議在我校召開，《關注家庭教育，促進學生健康成長》的經驗在會上發(fā)言交流。獎勵1分。
�、�20xx年8月，學校環(huán)境教育經驗《抓環(huán)境教育，創(chuàng)綠色學�！吩谌…h(huán)境教育輔導員培訓班暨省級綠色學校表彰會上發(fā)言交流。獎勵3分。
�、�20xx年11月，學校德育經驗論文《校園春風常在》發(fā)表在《湖南工人報》。獎勵2分。
�、�20xx年～20xx年學校共有8篇德育工作經驗文章發(fā)表在《臨澧德育簡報》。獎勵2分。
�、�20xx年，學校少先大隊部被授予全國雛鷹大隊稱號，1994年學校被評為湖南省學雷鋒學賴寧先進集體。獎勵5分。
經過認真自查，我校德育工作按照《XX縣中小學德育工作社會評價細則》累計得分為113分。
德育自查報告9
德育工作是素質教育的靈魂，德育是學校的永恒主題。在領導高瞻遠矚的辦學思路指引下，我們緊緊抓住把學生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎扎實，文明禮貌”的建設者和接班人為方向。長期堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全面育人，全程育人”的教育原則進行德育工作。充分發(fā)揮德育在學校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化德育隊伍建設，完善學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡，成就了“刻苦勤奮、樂學上進”的學風，收到了良好的教育效果�，F對照《興慶區(qū)素質教育示范校評估細則表》進行自查，自查報告如下：
一、德育計劃（此項滿分4分，自評得分3分。）
根據《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《小學德育綱要》學校制定了適合學生年齡特點的德育工作計劃并滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)。各項活動方案，內容豐富，目標明確。突出學校德育的民主性、發(fā)展性、開放性、延續(xù)性。
二、德育環(huán)境（此項滿分4分，自評得分3分）
1、學校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，學校顯目位置鑲嵌有《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》，并且學生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。
2、學校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定，清潔區(qū)做到一日三掃，學生的養(yǎng)成教育落到實處。校園內外及墻面整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現象。學生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過”。
3、學校大隊部定期組織學生到校外參加綜合實踐活動，且活動效果良好。
三、德育隊伍（此項滿分4分，自評得分4分）
1、機制建設
成立了德育領導小組，責任明確，校長負責制，并定期開展了德育工作會議。設立了少先大隊部，有紅領巾監(jiān)督崗。學校成立了以校長強偉為組長，副校長何翠玲為副組長，班主任及各班班長為成員。
2、隊伍建設
學校有穩(wěn)定的品德課教師，有明確的班主任管理制度，品德與社會課、品德與生活課都選優(yōu)秀的教師擔任，學生干部健全，少先隊充分發(fā)揮了少先隊員的作用，特別是隊委。
四、德育教育（此項滿分4分，自評得分4分）
學校能夠嚴格按照義務教育課程設置、課程標準和規(guī)定的教材進行德育教育，完成教學任務。少先隊能夠充分利用社會德育資源積極安排學生參加社會實踐活動。
五、德育活動（此項滿分4分，自評得分3.5分）
1、學校有專職的體育、音樂、美術教師，體育教師能夠精心安排好學生陽光體育大課間活動，保證學生每天能夠進行一小時的體育活動。
2、學校校園文化建設不斷完善，每年都有很大的進步，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，處處都能彰顯學校育人特色。
七、存在的問題。
回顧之前的德育工作，在上級領導的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標細化、工作落實上，都有進一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，新群體，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進：內容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時俱進。學校的`硬件設施還不夠完善，例如：德育活動基地還不能滿足學生的需要，由于我校正在提速發(fā)展，建設階段，學校綠化稍微有不足其它方面也或多或少存在一些不足。
八、今后努力方向
今后我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚“后發(fā)趕超”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。
德育自查報告10
堅持德育為首強化未成年人思想道德教育——XXX創(chuàng)建德育先進學校工作自查報告
近三年來，我校的德育工作，在深入貫徹《XXX關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神指導下，緊緊圍繞學校工作目標，以人為本，以師德師風建設和學生行規(guī)教育為中心，以班主任隊伍建設，校園文化建設，德育網絡建設為重點，切實加強了對學生的法制教育，心理健康教育，安全衛(wèi)生教育，環(huán)保教育等，已初步建成積極向上，活潑有序，和諧健康的校園文化氛圍，學校先后被評為XXX、寧德市教工之家、縣平安校園。學校無輟學學生，違法犯罪率為零，社區(qū)、家長對學校工作的滿意度高。
�。ㄒ唬┙∪M織，完善機制，加強隊伍建設
1、建立德育領導機構，完善和健全德育網絡，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領導小組隊伍，加強自身的研究與提高，每月進行一次德育領導小組成員會議，交流研究體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，匯報工作情況。
2、組織教師研究《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關心、愛護研究困難的學生，構建平等、民主、和諧的師生關系。
3、加強班主任隊伍建設，提高班主任事情責任心和管理藝術，定期每個月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。有條件主動組織班主任參觀研究，經驗介紹，取長補短。通過研究、交流、研討等，推進教育創(chuàng)新，增強德育事情的針對性、實效性和主動性。主動做好班主任、輔導員的培訓事情，開展班主任師徒結對事情，通過交流、參觀、研究，不斷提高班主任的事情水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用楷模去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。
4、團支隊培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻、精干得力的學生會干部隊伍，加強團干部的能力，提高為學生服務的能力和意識。為了真正把學校辦成富有活力特色，我校堅持利用團員干部擔任督導檢查員，檢查學生儀容儀表，監(jiān)督學生兩操完成情況，檢查校園各個衛(wèi)生區(qū)，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位；引導學生的行動規(guī)范正常有序進行。并把天天搜檢、登記的情形作好記實的同時，在全校進行公布，結果與班級、團隊考核直接掛鉤。學生從被管理者的角色轉化為“管理者”，這些督導員天天活躍在學校的各個角落，使校風、教風和學風有了明明的好轉。
（二）營造氛圍拓寬德育途徑
1、抓師德師風，樹先進理念
學高為師，身正為范。建設培養(yǎng)一支高素質高水平的育人隊伍。一直是學校領導傾盡全力，孜孜以求的目標，教育事情的第一要素就在于教師，德育事情的所有目標，都必須通過教師來具體實施，因此德育事情者的素質和水平，決定了德育的效果和成敗。
�。�1）強調學科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學科教師在學校德育工作特別是在學生的思想品德培養(yǎng)中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學校特別強調學科教學的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德課和語文學科中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。發(fā)揮情感熏陶潛移默化的教育作用，抓住每一個教育時機，做到時時育人、事事育人。
�。�2）倡導管理育人、服務育人理念。發(fā)揮在學校管理和后勤服務事情中的育人感化。在學校組織各項活動中，都考慮到有意識地培養(yǎng)學生良好的慣，努力塑造學生美好的心靈。如衛(wèi)生慣，愛護公物的慣，遵守紀律的慣，遵守公共秩序、嚴格自律的慣，體諒照顧他人的慣等。真正做到事事育人，處處育人。
2、加強校園文化建設，營造良好育人氛圍。
濃重的文化氛圍，深厚的文化底蘊，是一所名校的必備條件，它對培養(yǎng)人才起著十分重要的作用。我校作為墊江縣縣委、縣政府著力打造的一所具有示范性、特色性學校，在二、三期工程還未啟動的情況下，我們根據學校實際情況在這方面化大力氣，下苦功夫作了大量的努力。
�。�1）校園宣傳突出主題，講究格調，營造處處育人的氛圍。各班的黑板報既有規(guī)定主題，又有自由發(fā)揮，教室布置各具特色，追求個性；
學生宣傳專欄頗具藝術韻味，各類欄目精心設計，充分發(fā)揮宣傳育人功用；
�。�2）開辦學生閱覽室，建立學校圖書室，開列各年級學生必讀書目，勉勵學生增加閱讀量，加強教師的閱讀指導，以提高閱讀質量，從而豐富了學生的課外知識，加厚了學生的'文化秘聞。
�。�3）舉辦各種校園文化、藝術、體育活動，方式多樣，內容豐富，既活躍了學生身心，又給學生創(chuàng)設了展現自我、施展才華的舞臺，師生熱情主動參與，寓教于樂，潛移默化，收到了良好的教育效果。
（4）扎實開展主題教育實踐活動。以每年民族精神活動月為載體、以2014北京奧運、2014建國建隊六十周年、改革開放三十周年、2014抗戰(zhàn)勝利60周年等為契機，開展了“民族精神代代傳”、“迎奧運禮儀知識競賽”、“改革開放圖片展”、“祖國在心中，頌歌獻華誕”、“班班有社團”、“班班有安全”等主題教育活動。努力弘揚和培育民族精神，傳承中華美德，鍛造學生主動人生。讓學生感觸感染偉大堅強的中華民族精神，激起學生愛國熱情，樹立正確的人生觀和社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的道德品質。
3、做好常規(guī)事情，培養(yǎng)學生良好慣。
�。�1）保持班級事情這一德育事情的主陣地。努力加強班集體建設，充分發(fā)揮班主任這一德育主力軍的感化。班集體建設是學校德育事情的首要也是最佳途徑，為此學校注重對班集體建設的指導。對起始年級尤其重視行動規(guī)范的養(yǎng)成教育，要求各班極早形成好的班風和學風。認真制定并修改完善“班級常規(guī)考核制
度”、“文明班級考核制度”和“班主任工作考核細則”，以此引導班主任工作，促進班集體建設。班級間的文明競爭，培養(yǎng)了學生自覺守紀講究衛(wèi)生的慣，培養(yǎng)了學生嚴于律已敢于負責的精神，激發(fā)了學生積極進取的熱情和為班爭光的集體榮譽感。
�。�2）學校將值周事情以培養(yǎng)全體學生良好的道德行動慣為目標，進一步鞏固、完善值周事情細則，加大值周的力度，從細微之處入手，強化管理，建立了行政值周、教師值周、班級值周和紅領巾監(jiān)督崗值周制度，給全體同學創(chuàng)造了良好的研究、生活環(huán)境。
�。�3）充分利用班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃、有針對性的對學生進行愛國主義教育、文明禮儀教育、法制教育、安全教育、勞動教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)緊扣。從規(guī)范學生行動慣做起，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質和文明禮儀行動。
�。�4）強化班級管理。學校實行行政分擔年級制度，平時要主動深切班級，催促班主任抓好班級管理，做勤學生思想教育事情。力爭使每個班級都能成為行動規(guī)范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現除更多的班主任事情能手和帶頭人。
4、主動利用校外教育資源，廣泛開展校外教育活動。學校加強與家長的溝通聯系。通過家長會、家訪等開展家教活動，聘請法制副校長，與縣關工委互動等使學校、家庭、社會形成三位一體的德育教育網絡，共同做勤學生的德育教育事情，為學生成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。
�。ㄈ┲匾暼椊逃�，不斷深化德育教育1、安全教育
�。�1）學校利用每周的紅領巾廣播、每月的電視臺播映、板報、宣傳畫、安全教育光碟等多種宣傳陣地宣傳安全知識，對師生進行防火，防盜，防騙，防電，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，交通安全等教育，提高自護自救的能力。
�。�2）每學期，我們都會邀請校外法制輔導員來校給全體師生作安全方面的宣講。
（3）學校抓住建立“XXX”的契機，組織同學研究《學生安全守則》，舉行“安全知識”測試，召開“創(chuàng)平安校園”的主題班會，發(fā)出“建立平安校園”的倡儀書，經常開展各類主題建立活動。
�。�4）學校加強與家長的聯系，向家長發(fā)放“交通安全”的告示，利用家長
會向家長宣傳“校園安全的注意事項”，“校園傷害事故的預防”等內容，減少校園傷害事故的發(fā)生。
2、法制教育
�。�1）利用播送，電視臺、板報，觀看宣傳片等方式宣傳法律知識，進行法律法規(guī)教育，提高學生學法、知法、守法、用法的自發(fā)性。
�。�2）加強與社區(qū)民警的聯系，充分發(fā)揮法制副校長的感化，建設好校園警務室，做好防備青少年違法犯罪的事情。
�。�3）針對“網絡安全”的嚴峻形勢，各班召開“文明上網”的主題班會，組織同學研究《中小學生網絡安全與道德讀本》一書，并舉行征文活動。
3、健康教育
學校積極落實健康教育要求，進一步加強對學生環(huán)境衛(wèi)生、心理健康，青春期健康，艾滋病預防及傳染病預防等方面的教育，今年以來，主要是做好了甲型h1n1流感的防控工作。
一是繼續(xù)認真貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要》精神，繼續(xù)加強對學校心理健康教育的調研指導以及對學校心理健康教育課程開設的情形督查，繼續(xù)加強對學校心理健康教育輔導員的培訓。二是認真開展“陽光生活每一天”主題教育活動，通過主動的心理疏導，心理健康教育主題活動，心理健康教育會課比賽等方式，提高學生的心理素質。
三是加強心理健康教育活動。
（1）把心理健康課納入到課程去，由各班主任按上級要求進行認真教學。學校對心理健康教育常規(guī)進行定期查評，把心理健康教育的要求落到實處。
（2）繼續(xù)開設好學校的心理健康咨詢室，充分發(fā)揮其作用，同時作好臺帳記錄。
�。ㄋ模┐嬖趩栴}和今后打算
�。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}
1、班主任隊伍整體素質雖有提高，一批批優(yōu)秀班主任已脫穎而出，但由于教師整體都憑原來的經驗來管理班級，離研究型、研究型的班主任還有一段很長的路。
2．因為學校教室的緊張，導致師生的功能用房嚴峻缺乏，影響了教育教學質量的進一步提高，也對學校校園文化建設提出了嚴峻考驗。
�。ǘ┙窈蟮拇蛩�
加強研究和培訓，進一步更新全校教職工的教育理念，提高師德素養(yǎng)和教育
教學水平，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)，力圖實效，造就更多的骨干教師和優(yōu)良班主任。
德育自查報告11
我校在努力提高教學質量的同時，更高度重視學校的德育教育工作，努力形成自己的特色。
一、建立健全組織網絡，狠抓德育隊伍建設。
為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，在學校內部，我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合于領導小組中，并明確內部成員分工，使他們人人有事、有權、有責。同時借助社會力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學校——家庭——社會”三方力量有機結合，形成了德育教育的發(fā)散網絡。
二、變少數教師參與為全員參與，完善各項規(guī)章制度，努力細化德育教育的過程。
以往我校一直把教學放在各項工作首位，教學是各項工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學質量，而放松了對學生思想轉化教育，有時甚至認為德育教育是“空對空”，沒什么作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識，樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。
通過召開全校教師大會，學習新課程標準，學習上級教育部門有關文件，結合最近幾年學校實際，全體教師統(tǒng)一了思想，深刻認識到單靠少數教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來，以昂揚的斗志積極投身于德育教育。
在統(tǒng)一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項規(guī)章制度，如：《學生一日常規(guī)》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助于學生有章可循，有助于教師有針對性開展工作。
德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上，我們采取了下列措施：
1.德育教育活動有計劃，有記錄，有總結。
無論是班主任還是任課教師，在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄，以備查詢�；顒咏Y束后有總結，以便指導下一次活動�！栋嘀魅握覍W生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體，能從中發(fā)現一些問題，找出解決問題的方案。
2.在細微處體現德育教育的人文關懷。
德育教育不能“假、大、空”，而要“真、細、實”。無論是在寒冬還是酷暑，我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班，遇到學生突發(fā)疾病，教師總是隨叫隨到，有時還在深更半夜護送學生上醫(yī)院。這點點滴滴，無不體現了教師對學生的關懷。
三、尊重學生人格尊嚴，創(chuàng)新德育教育方式
傳統(tǒng)德育教育教育手段單一，缺乏生動性和新穎性，學生普遍不感興趣，加之在教育過程中，教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭，來幾句冷嘲熱諷，這樣只能傷害學生人格尊嚴，激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過程中，不斷吸取其他學校的經驗，形成自己的一些特色，具體表現在：
1.構建平等、民主、和諧的師生觀，努力營造和諧融洽的師生情感。
通過組織全校教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》，并結合新課程開展實際，以教研組為單位展開大討論，廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和局限性，認識到自己的教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。于是一個旨在改進師生緊張對立關系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實踐。在這個活動中，我校教師切切實實的放下架子，走近學生，走進學生的.內心，努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說過，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實際行動來響應學校的號召，每一位任課教師聯系班級中的一位“問題”學生，常年累月、深入細致地開展學生的思想教育。
德育自查報告12
面向二十一世紀，實施素質教育，是黨中央對高校教育提出的緊迫義務，同時，又是一項龐大的綜合性教育工程。人格是人才素質的根本，決定了德育是素質教育的靈魂。人們常把思想政治教育作為發(fā)揮德育功能的主陣地，而輕忽了日常行動的養(yǎng)成、周圍環(huán)境及其文化氛圍的影響在德育事情中發(fā)揮的獨特感化。良好的生活慣、悠久的文化秘聞，可陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，在潛移默化中塑造學生的人格。
學生公寓是學生休息、生活、研究和思想交流的重要場所，是對學生進行素質教育、思想人格教育和開展社會主義精神建設的重要陣地，是表現一個學校學生管理事情狀況和水平的窗口，是學校穩(wěn)定的基礎。隨著我國經濟和高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會及學生對改善公寓住宿條件，改革管理和服務運行方式，提高管理、服務和教育的綜合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在學校各級領導關心撐持下，主動探索公寓德育事情的新路子。
一、我校學生公寓德育改革的根本做法和成效
XXX自成立以來，堅持以“服務育人、管理育人、環(huán)境育人”為工作宗旨，以搞好公寓樓內物業(yè)管理服務、促進宿舍內學生的思想政治教育和精神文明建設為主要內容，貫穿服務與管理兩條主線，在學工處和各系及有關部門的支持配合下，開展了一系列扎實有效的工作：
1、強化公寓內部管理，促進規(guī)范化發(fā)展
公寓內部對人、財、物管理的如何，直接關系到公寓的建設與規(guī)范化發(fā)展，因此必須要改革公寓內部管理體制和經營運行機制，主要采取以下措施：建立以各樓樓長為責任人的二級管理體系，構建以公寓中心管理員和學生“樓管會”成員相結合的兩級管理網絡；建章立制，以制度化和規(guī)范化促進管理；人事用工上，采取定編定崗，全員聘任制，每學期末進行
合作上崗，優(yōu)越劣汰；勞酬分配上，保持“按勞分配”原則，采取浮動工資與崗位工資、獎懲工資相結合的分配舉措，獎懲分明；建立健全員工考勤制度、獎懲制度、物質收支庫制度等。通過采取以上措施，極大地調動了員工的.事情主動性和創(chuàng)造性，促進了學生公寓管理水平和服務水平的提高,使我校四號公寓順利通過省教育廳評估，被授予省級“標準化公寓”榮譽稱號。
2、以人為本，強化公寓服務功能
學生公寓管理中心既是學生管理部門，又是服務部門，我們始終貫穿“服務學生”這條主線。為此，公寓中心向全體學生作出了如下承諾：保證水電及時、足量供應；設立了衛(wèi)生獎、服務獎、值班安全獎，樓內衛(wèi)生狀況與員工服務態(tài)度接受全體同學監(jiān)督，學生“樓管會”成員代表學生利益有權參與對員工的各項檢查與考核，擁有監(jiān)督和建議權；公寓中心每棟樓設立“意見箱”，員工的服務態(tài)度、“文明宿舍”評比等，接受學生監(jiān)督；學生房間內設施需維修，由公寓中心派人在規(guī)定時間內維修完畢，做到“小活不過夜、大活有計劃”；為方便同學生活，在公寓樓內增加多項便民服務項目等。
3、加強學生管理，優(yōu)化育人環(huán)境
獲“優(yōu)秀組織獎”等多項省級榮譽。公寓中心積極配合各系貫徹落實好了學校制定的《系領導、輔導員、班主任深入學生宿舍制度》�？傊�，宿舍內務和宿舍文化的建設、學生宿舍內的思想政治教育等工作需要各系、學生管理部門互相配合，只有齊抓共管，才能更好地優(yōu)化學生公寓的育人環(huán)境。
4、齊抓共管，確保宿舍安全。
學生宿舍內務與安全的關系，可以用形式和內容的關系來形容，如果說搞好內務是為了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍安全則是生活保障的需要，甚至可以說是“生命安全”的需要。因此，公寓中心的口號是“三分內務，七分安全”。學校領導和保衛(wèi)處、學工處領導十分重視學生公寓安全工作，多次指示要切實抓好公寓內學生的生活安全，經常深入學生公寓檢查指導安全工作；學校保衛(wèi)處領導也把公寓安全工作列入工作重點，經常深入公寓檢查人員、用電、消防安全，消除安全隱患；公寓中心成立了安全管理小組，以“抓好宿舍安全”為重點，充分發(fā)揮各樓安全小組的作用，明確責任，層層落實；加強公寓中心辦公室和各樓門值班室24小時日夜值班巡查制度，在建立安全虛擬電話網的基礎上，積極促進與各系、保衛(wèi)處、學工處等部門的協(xié)作與聯動，以確保對應急事件的妥善處理和信息溝通工作。繼續(xù)發(fā)揮好學生“樓管會”參與安全管理與監(jiān)督的作用，在學生“樓管會”的基礎上，成立“學生樓管會安全督查小組”，排出值班表，每天在公寓樓內進行安全檢查。建立健全安全獎懲制度，先后與學工處、保衛(wèi)處共同制定了《加強宿舍安全十項規(guī)定》和《加強宿舍防火安全六項規(guī)定》，加大對宿舍內吸煙、點蠟燭、使用違禁電器等違紀現象的檢查與處罰力度。號召全體同學創(chuàng)建“平安宿舍”，促進“平安校園”。
二、我校學生公寓德育工作的幾點體會
回顧幾年來學生公寓管理工作走過的路程，使我們深刻體會到要把學生公寓德育工作搞上去，就必須做到：
�。ㄒ唬└掠^念是前提
高校發(fā)展的形勢日新月異，要想跟上高校不斷發(fā)展的新形勢，不斷把后勤社會化改革推向前進，解放思想，更新觀念是前提。公寓管理中心合理利用學校賦予的政策權利，實行管理體制和運營機制的改變，推行了一系列諸如人事用工、勞酬分配等制度的改革，使學生公寓服務水平和管理育人水平上了一個新臺階，也為干部人事制度改革和分配制度改革明晰了思路。
（二）領導重視是關鍵
同其它事情一樣，公寓事情要搞好，領導重視是關鍵。多年來，我校領導一直把學生公寓管理事情放在講政治、講穩(wěn)定的高度去認識，列入事情的重要議事日程，同時按照不斷變化的新情勢，適時調解“學生公寓管理事情委員會”，配備年富力強的管理人員，及時召開公寓管理事情專題會議，不斷研討新情形，解決新問題；黨政一把手親自過問，分擔學生事情的領導靠上抓，經常深切公寓，查詢拜訪研討，指導事情；團委、各系等共同參與，齊抓共管。實踐證明，領導重視才是搞好公寓事情的關鍵。
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要把公寓管理事情納入規(guī)范化、科學化的軌道，抓好制度建設，強化管理措施是保證。為此，公寓管理中心與學生管理部門先后制定了各項制度40多項，明白各自分工與職責，層層抓落實，嚴格實行獎懲，強化職業(yè)道德、責任意識和安全意識，有力地保證了學生公寓管理事情健康有序地進行。
�。ㄋ模┨岣叻⻊召|量，優(yōu)化育人環(huán)境是根本
公寓管理工作的宗旨就是“三服務、兩育人”，切實履行好公寓服務育人的職責，增加服務項目，提高服務質量。同時管理的手段不能放松，反而更應加強，認真貫徹“熱情服務、嚴格管理”的工作方針，以管理促服務，以管理促育人，搞好宿舍文化建設和公寓內的學生思想政治工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，最終完成高校育人的工作宗旨。
�。ㄎ澹┕⒐芾硐乱徊礁闱趯W生公寓德育事情的關鍵我校公寓管理中心現隸屬于學工處，在實際工作中實行自主管理，公寓樓的水、電、設施維修及對學生服務的各項措施，總體上比以往提高了，但對于學生的思想教育和日常管理的功能相對弱化了，分析其原因，有兩個：一是公寓管理中心參與學生的考核、評獎、評優(yōu)、等工作相對較少，學生重視程度下降；二是部分學生存在一定錯誤認識，認為公寓中心僅僅就是為學生提供住宿、為學生服務的一個部門，而不是學生管理部門，公寓的各項管理制度對他們影響不大。面對這此因素，我們認為，應從管理體制上一步健全，高校教育體制改革是整個學校從上到下，從教學到行政、到后勤各個方面的改革，公寓管理中心的主要職能還是以管理、服務好學生，以學生為中心，搞好物業(yè)管理是為學生服務好的一項重要措施，同時必須從體制和制度上進一步明確對公寓內的學生思想政治教育和安全管理是各系、學生管理部門齊抓共管的事情，絕不能完全交給公寓中心自己去管，必須讓系領導、輔導員、班主任深入學生宿舍，形成制度化，并與獎懲掛鉤。公寓文化建設下步規(guī)劃及急需配備的設施：
本著“環(huán)境育人”的原則，對學生生活區(qū)進行整體規(guī)劃、綠化，建設“花園式”生活區(qū)，優(yōu)化美化環(huán)境；按照省級標準化學生公寓建設要求，在學生生活區(qū)設休讀點、自行車棚、晾衣場等配套設施；為了確保學生安全，便于集中管理，建議學校在六棟學生公寓樓四周圈設圍墻，并設立門衛(wèi)室，目前還未建設。
在學生生活區(qū)設文化宣傳欄、通告欄、警示標牌、播送站，配備音響設備，目前還未到位。
門廳設立來客接待處，配備部分桌椅，用于接待學生家長來訪，做好接待記實，目前已招標，桌椅還未到位。
公寓樓內設立學生文體活動室，安放電視機、閱覽桌、乒乓球臺等設施，豐富同學們的課外生活，電視機還未到位。
總之，經過多年的努力，我校的公寓管理工作取得了一定成績，但與兄弟院校相比還存在不少差距，我們將爭取以更大的努力，使我校的學生公寓管理工作再上新臺階。
德育自查報告13
xx鎮(zhèn)小學在近幾年的教育教學工作中，堅持“以人為本，以德立校，創(chuàng)新思路，質量強�！钡霓k學理念，強化學校內部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學校各項工作步入了的規(guī)范化軌道，把永小建成了面貌一新、質量上層、成果豐碩、校園和諧、人民滿意的合格學校。
一、以德立校，形成體系
我們的學校教育是社會主義教育，它的根本任務是提高全民族思想道德和科學文化素質，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義的建設者和接班人。這一光榮而艱巨的任務，不是純智育本身就能單獨完成的。因此，學校領導一班人在辦學指導思想上，頭腦是清醒的，目光放在了以德育為首與教育為主有機統(tǒng)一于以育人為中心的學校教育整體之中，不斷地提高對“德育為首”的科學認識，并著重于落實上狠下功夫。
為了充分體現德育的首要任務，我校首先鞏固了“五支隊伍”，保證德育工作的全員性。一是校黨支部工作；二是校委會、政教處、班主任；三是少先隊、班委會；四是教導處、教研組、科任教師；五是后勤處、工友。形成“學校無小事，事事都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。
從組織形式看，班主任是實施德育工作的最基層領導者。因此，我們注意狠抓班主任隊伍的建設。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由學校、政教處、教導處三位一體共同研究解決。其原則是，在班主任、任課教師等各項工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋伟嘀魅�。確保了德育隊伍素質，也使全校教職工都感到，能夠擔任班主任工作是體現自我價值的有利機會，也增強了自身的榮譽感。我校18個班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。與此同時，我們還用制度統(tǒng)一教職工的思想和行為。在目標管理評分時，班主任得到其獎勵分。在日常工作中，注意加強勞動紀律，制定適應校情的《班級目標管理辦法》對每周每天的班級活動由校務值周領導和少先隊進行檢查、抽查、考察、考核，并進行詳細的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班發(fā)放“五星級班級”獎牌，從而推動了全校德育工作的順利發(fā)展，利用經濟作杠桿，打破平均主義，對學年工作成績顯著的班主任進行獎勵。由于大膽采取了上述管理辦法，使德育為首的原則得到了認真落實。
二、加強愛國主義教育，提高學生思想素質
愛國主義是中華民族奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質的基本工程。一年來，我校在全面貫徹《小學德育綱要》精神，改進和加強學校德育工作的過程中，堅持以愛國主義教育為主旋律，落實學生思想政治教育任務取得了較好的效果，為了進一步推動我校愛國主義教育活動向著普及和縱深發(fā)展。我們對我校學生的愛國主義思想現狀進行了調查，通過調查，使我們進一步明確了愛國主義教育的任務。
我校根據學生年齡特征，有針對性地安排合適的教育內容，選擇恰當的教育方式。根據愛國主義教育和整體內涵，我校實施教育的同時，分層次地精心設計專題，在序列內容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。我們在低年級設計了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題；中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題；高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等長廊，聽革命故事，唱革命歌曲，參觀英雄故鄉(xiāng)到資料的搜集，編輯《英雄譜》、名人名言等。
學校是實施愛國主義教育的主陣地，學科教育是實施愛國主義教育的主渠道，我們在學科實踐中堅持實施“六有”原則，即：有“意”，有意識地發(fā)掘學科中顯性或隱性的愛國主義教育因素；有“的”，即有目的，有針對性的確定教育主題；有“機”，有機結合學科教育，做到淡化痕跡，“潤物細無聲”；有“度”，適度滲透愛國主義教育內容，不沖淡學科教學，學生易于接受；有“序”，有步驟，有秩序的實施滲透；有“效”，講求實效克服形式主義和實行主義。在上述原則指導下，我們要求各科教師在學期初制定學科滲透德育計劃；在教學中潛心研究教材，精心設計教案，尋找滲透愛國主義教育的最佳切合點和滲透點。如一年級的吳麗瓊老師通過“入學教育”中的“升國旗”、“北京”、“天安門”、“五星紅旗”等教材內容讓學生認識五星紅旗就是我們的國旗，代表中華人民共和國，升旗時要對國旗行禮，行禮是對國旗的尊敬，對祖國的熱愛。
三、狠抓德育教育，規(guī)范學生行為
為了使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育看得見、摸得著、制度化、經�；�、科學化，我們按照《小學德育綱要》的總體精神和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，根據各年級學生不同的生理、心理特點，分年級把《規(guī)范》具體要求進行了分解，然后落實到學生日常學習生活中去，讓他們在其中受到行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一項培養(yǎng)學生良好思想品德素質的`基礎工程。隨著改革開放的深化，社會主義市場經濟的發(fā)展，國內、國際人際交往的一天天增多，禮儀日益成為跨世紀的接班人和社會主義精神文明的一個重要標志。我國是禮儀之邦，養(yǎng)成教育也可看作禮儀的養(yǎng)成。所以，我們在行為的養(yǎng)成教育系列中，突出了禮儀教育這個重點內容，從參加升旗禮儀、集會禮儀、班隊會活動禮儀、待人接物禮儀、坐立行禮儀，一直延伸到家中吃飯、回家離家的禮儀，再加上行為規(guī)范的教育和訓練，行為規(guī)范的養(yǎng)成教育內容就比較全面了。然后再分解實施。在一、二年級逐步訓練讓學生初步懂得怎樣去做；三、四年級鞏固練習，強化教育，讓學生不斷去做；五、六年級加強認識，養(yǎng)成習慣，讓學生學會做人。為了抓好《規(guī)范》和禮儀要求的實施，促進學生良好行為的養(yǎng)成，按照小學生心理特點，我們寓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育于各項活動與訓練之中。如通過學生自編自演的歌舞和小品，使學生在愉快中明理，無形中導行，此外，再要求學生在校內外的一切活動中不斷實踐。分段要求學生在校做個文明學生，在家做個文明孩子，購物做個文明顧客，乘車做個文明乘客，看戲劇電影做個文明觀眾，游園做個文明游客，在左鄰右舍做個文明小鄰居。在時間上，我們也為學生作了安排，從早晨到上午，再從下午到晚上都對學生提出了較細致的、具有可操作性的要求，要求學生從我做起，從身邊做起，從現在做起，養(yǎng)成良好習慣。
為確保養(yǎng)成教育落到實處，我們對各班乃至每個學生的落實情況進行測評和考核，充分發(fā)揮《京山縣中小學日常行為規(guī)范測評表》的作用，首先設立校務值勤和值勤，指導學生日常行為和禮儀舉止。同時設立“少先隊稽查組”，讓學生自己做主人，按標準檢查督促自己。一邊為同學服務，一邊經常檢查同學的行為。每周升旗儀式后，由“紅領巾廣播臺”公布一周的狀況。最后是期末評定學生操行。我們以《規(guī)范》為約束，擬定了各年級學生思想品德素質評定表。放假前，由學生先自評，后家長評，班主任評，最后進行綜合，加入簡短評語，最后把評定結果 填在《素質教育手冊》上，讓學生對自己的良好行為習慣養(yǎng)成的情況清楚，努力方向明確，讓家長對子女的表現了如指掌，便于教育。
為創(chuàng)新德育教育新模式，加強對未成年人的思想道德教育，我們還學習外校經驗，在我校開展了“實施三結合”，爭創(chuàng)新“三好”的活動。結合我校實際按年級一學段的時間進程，按學校、家庭、社會的空間層面，按照政治思想、道德行為、民主法制、個性心理素質等內容體系，確定了評估方案，印發(fā)到班到學生，要求“學生在學校做一個好學生，在社會做一個好公民”。這一活動，極大地調動了學生爭創(chuàng)積極性，顯現了教師的育人績效，突出了學生的個性奮斗目標，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成和健康心理的形成起到了摧化作用。經過一段時間的運作，已有學生改變了原來在家庭、社會中的一些不良行為，補充了學校教育的不足。
四、加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境
加強校園文化建設，端正育人思想。為使校園文化建設成為教師的自覺行為，先要提高教師對校園文化建設的認識。在這個問題上，我們始終注意抓教師學習“京山縣校園文化建設規(guī)范”。通過反復討論，全體教師認識到落實、執(zhí)行校園文化建設是當前的一件大事，對于堅定正確的育人方向，具有十分重要的現實意義。同時，教師是一項“未來工程”�，F在的小學生將成為四化建設的主力軍，從振興中華的歷史高度看，校園文化建設對塑造全面發(fā)展的一代新人關系重大。
加強校園文化建設，做到組織落實。有了明確的工作方向，還必須要有健全的組織機構，學校成立了由校長負責，黨支部發(fā)揮政治核心作用的領導小組。這個領導小組的成員由政教處、教 導處、少先隊、總務處等部門負責人組成。按縣委校園文化建設的意見，我們著眼學校建筑文化、教育文化、風情文化三大塊，瞄準“五化”（校園園林化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風優(yōu)良化、環(huán)境育人化），對各部門實行分工不分家的負責制，政教處、少先隊大隊部，抓養(yǎng)成教育，校園凈化；教導處抓教學管理和個性特長的發(fā)展，總務處抓校園規(guī)范化和校園美化。
加強校園文化建設，強化常規(guī)管理。從校容校貌、校紀校風抓起，政教處制定了學校一日常規(guī)，文明班級的獎勵條例，每天檢查公布，每星期評比，期末總結表彰。為了規(guī)范學生禮儀行為，我們強調禮儀行為內容系列化，禮儀行為標準化，獎懲措施硬化，收到了顯著效果，由于強化了常規(guī)管理，逐步培養(yǎng)了學生自我管理，自我增長教育的習慣，形成了良好的班風、校風。
加強校園文化建設，措施得力。環(huán)境對學生思想品行行為習慣有著潛移默化的影響。學校利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽室、少先隊室等德育陣地，培養(yǎng)學生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時，我們注重加強師德教育，使大家明確教師以身作則，為人師表是學校環(huán)境育人的重要方面，教師與學生朝夕相處，不僅向學生傳授知識，而且在思想品德工作態(tài)度上都給學生以直接影響。我們學校還對上墻內容全方位落實：教學樓立有校訓，辦公室懸掛了師德規(guī)范和師訓，實驗室掛了名人畫像，會議室掛了領袖像，張?zhí)酥袊貓D和世界地圖，在樓梯的正面墻上書有《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》。教師布置到位，教室里懸掛名人名言、班訓，做到每月一期板報�！拔灞怼鄙蠅�、《行為規(guī)范》、《守則》按要求制作，為了保證德育效益，我們通過在校門右側創(chuàng)辦了“五星級班級評比欄”，堅持每周公示評比情況，這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛收到了德育效果。
五、廣泛依靠社會力量，做到德育活動多樣化
培養(yǎng)教育“四有”新人，光靠學校教育是不夠的，還必須依靠社會力量，需要家長配合，形成統(tǒng)一的育人體系。我們學校在學校、社會、家庭“三位一體”教育學生方面，作了有益的探索和嘗試，基本作法是開展多樣化的德育活動。
1、發(fā)揮德育教育基地的作用
由鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育組命名并授牌的三個德育基地，將學校、社會、家庭三者教育有機結合起來，拓寬了德育教育的渠道，為了充分發(fā)揮德育基地的作用，我們經常和基地負責人保持聯系，定期到這三個基地去活動，收到了良好的教育效果。如今四月，我們組織五、六年級全體學生到傳統(tǒng)教育基地劉家榨?d?d劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)，聆聽了村支書劉新滿同志的傳統(tǒng)教育報告，了解到劉英、劉鐵兩位英雄的動人故事。同時，我們還組織學生參觀了烈士故鄉(xiāng)改革開放以來發(fā)生巨大變化的現狀，使師生深受教育，廣大學生更加體會到幸福生活來之不易，激發(fā)了青少年愛祖國、愛家鄉(xiāng)，愛社會主義的思想感情。九月，我校開展了軍訓周活動，我校六年級進行了隊列訓練，通過隊列訓練活動，使學生大大增強了組織紀律觀念，培養(yǎng)了學生的集體主義思想。我們隨后還組織學生聽了國防情況和有關的軍事知識，使學生掌握了一些必須掌握的國防知識，更重要的是增強了學生愛國、建國、保國意識。五月上旬，我們又組織了五年級190多名學生參觀了京山縣棉紡二廠，通過學生下車間觀看機器設備的運轉情況和工人的勞動情景，聽廠長田先鳳同志介紹工廠的建廠歷史和發(fā)展現狀，使學生們很受鼓舞，接著我們的全體師生在廠區(qū)參加了打掃廠區(qū)的義務勞動，回校后同學們都寫了觀后感。我們通過這些活動對學生進行勞動教育，使學生深入到社會實踐中去了解社會，開闊視野，從而培養(yǎng)了青少年熱愛勞動，尊重勞動人民的思想感情。
2、切實開展專題教育活動
今年二月下旬，我們結合中央精神開展了公民道德建設主題教育活動，為了組織好這次主題教育活動，我們制定了實施方案，學生征訂了《公民道德建設規(guī)范讀書》，組織學生進行征文比賽、演講比賽、知識答題，并開展了以公民道德建設為主題的班會、隊會。通過此次主題教育 活動，對學生進行了一次深刻的愛祖國、愛勞動、愛社會主義的教育，牢固樹立了為人民服務和集體主義思想原則，培養(yǎng)了良好的社會主義公德，職業(yè)道德和家庭美德。使每一個學生通過活動都 得到了深刻的教育。
3、不失時機，步步為營，抓好常規(guī)活動
為了抓好常規(guī)活動，我們采取了步步為營的方式，在抓常規(guī)活動的同時，我們力求做到未雨綢繆，成竹在胸，這是我校多年來形成的德育教育風格。不同的時期，不同的節(jié)日都安排不同的德育活動內容，四月開展清有節(jié)掃墓活動，每年清明節(jié)前后，我們將五六年級的學生帶到30里外的劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)參觀，五月開展愛勞動教育，組織學生到勞動基地去參加勞動，六月開展少先隊活動，十月開展愛國主義教育活動……通過這些活動的，不僅激活、調動了同學們參加這些活動的興趣，更重要的是提高了學生的思想覺悟。
每逢星期一，必須進行升旗儀式（除雨天外）我們抓住這一對學生進行愛國主義等多種教育的大好時機，還由政教處擬定 “國旗下講話”的材料，結合本周前后出現或將來出現的重大事件，不失時機對學生進行各種規(guī)范行為的養(yǎng)成教育。當在雄壯的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起來，班主任和科任教師站在學生前面，立正站好，向國旗行注目禮，同學們跟著教師立正站好，少先隊員行隊禮，其他同學行注目禮，整個升旗活動融愛國主義，禮儀，等各種教育為一體。
抓常規(guī)活動，我校最大的特色是強化管理。為此，我校首先組織了由校委會值周領導、值日教師、少先隊稽查、紅領巾監(jiān)督崗組成的常規(guī)活動監(jiān)察組，負責檢查、監(jiān)督各班同學的行為規(guī)范情況，并將其結果實行每星期一由紅領巾廣播臺公布量化得分，由少先大隊部在宣傳櫥窗的“班級量化評分欄”上公榜，并將得分記載存檔，每月對各班學生的紀律學習、班隊活動、清潔衛(wèi)生、到校情況實行綜合評定，每月從各年級評選一個先進班級，并由學校政教處授予五星級班牌，這樣不僅激發(fā)了學生競爭意識，更培養(yǎng)了學生努力向上的拼搏精神。
嚴格的監(jiān)督管理，增強了學生對各種活動的參與意識，各班班隊會活動就生機勃勃地開展起來。我們堅持開好每周一次的主題班隊會，要求班主任課前認真?zhèn)湔n，課中認真組織，課后認真小結，使班隊會開得生動活潑，使學生在活動中受到愛國主義、集體主義和社會主義的教育。為了使班隊會落到實處，政教 處每逢班隊會時間到各班巡回檢查，重點聽課，對好的班級及時表揚并組織其他班主任觀摩，對差的進行批評，并將各班情況記載評分，將成績填入目標管理的指標之中。為了提高班隊會的授課水平和質量，我們每學期組織一次班隊會競講課，講課內容由主講教師自定，講課形式為求多樣，通過競講活動，讓班主任互相學習，取長補短，共同進步。過去的一年，我校掀起了班隊會與競賽的高潮。
4、堅持辦好家長學校。為了提高家長德育意識，讓家長配合學校做好學生思想工作，我們堅持對起始年級開辦家長學校，針對家長、學生反映強烈的熱點和傾向性問題開課。一年來，我們開課4次，并進行了一次結業(yè)考試，對考試合格者發(fā)了結業(yè)證書。我們在開辦家長學校的基礎上，從各年級各班中挑幾名有代表性，有一定的口頭表達能力，又比較關心學校，關心教育的家長組成家長委員會，向社會宣傳教育的重要，傳遞教子的方法。定期請他們來學校檢查工作，交換意見，不定期地來學校反饋情況，提出要求，共商育人之法。我們還在教師中制定了家訪制度，要求班主任對所教學生每期走訪一到兩次，了解學生在家的與眾不同，對學生進行有的放矢的教育，形成了家庭，學校一體的周密的教育網絡。
六、管理出效益，務實結碩果
由于我們工作扎實，幾年來我校先后被各級組織評為“縣文明單位”、“縣校園文化建設和管理先進學�！薄ⅰ翱h德育先進工作單位”、“鎮(zhèn)紅旗單位”、“縣先進家長學校”，少先大隊被鎮(zhèn)評為“紅旗少先大隊”。這些成績的取得，除了我們工作扎實外也離不開上級領導的關懷和支持，但過去的成績我們將把它作為新的起點，今后我們仍將奮力拼搏，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
德育自查報告14
我局開始了責任教育活動，至今已有四年了。我學校中、小學部以“責任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石，不斷深化學校德育工作，結合學�，F實德育工作現狀，因地制宜、靈活有效地開展各項德育工作，營造了良好的育人氛圍，并努力提高學校德育工作的針對性、實效性�，F將德育工作自查情況總結如下：
（一）夯實德育隊伍建設。
1、強化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過集中學習和印發(fā)相關材料自學相結合的方式，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個“人人講師德，事事講師德，時時講師德”的氛圍。近幾年，學校中、小學德育組定期開展“師德教育月”活動，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。
2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質。
�、俳鼛啄陮W校中小學德育組積極貫徹落實《區(qū)中小學班主任工作評估方案》，不斷完善《學校班主任工作評估制度》，進行班主任工作量化。幾年來通過落實《學校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。
② 幾年來積極進行“每周的班主任研討會”、“德育工作每月總結會”（月例會）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會的主要內容是總結一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點；對于工作中出現的不足講清講透；月總結會主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用部分時間開展班主任培訓及業(yè)務講座活動（落實校本培訓工作）；同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。
�、勐鋵崱妒嘘P于建立中小學班主任證書制度的意見》，現我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《市關于建立中小學見習班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見習班主任并與經驗豐富的老班任進行師徒結對活動。讓見習班主任在工作第一天就走進班級，走近學生，讓他們參與班主任研討會，為他們創(chuàng)造培訓及學習的機會，使見習班主任在實際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實踐證明，擔任過見習班主任職務的教師在正式帶班時都能有出色的表現。中學部的孫紅老師、小學部的喻傳龍老師就是個例子。我�，F有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。
�、堋安环艞壝恳晃粚W生”為責任教育創(chuàng)設氛圍。我校學生的人數較少，但我們在各項活動中，本著發(fā)揮每一位學生的特長為宗旨，不放棄任何一名學生。中學部教職員工每人自主承包一至兩名學困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學優(yōu)生。老師們定期與學生進行談話，對學生的進步及時提出表揚，并指出學生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍�，F我校形成了一支整體素質高，業(yè)務能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。
（二）完善管理機制，促進學生自我成長。
在不斷地探索下，我校形成了德育校長—德育主任—年級組長—班主任—班委—學生，一整套科學系統(tǒng)的金字塔式的管理機制。實踐證明，這套機制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學優(yōu)制度》、《學校學生獎懲制度》、《學校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內容、制度執(zhí)行的標準，讓他們去自覺遵守制度，而不是一味卡、壓。實踐證明，在明理的前提下，全體學生都能在公開、透明的制度下，自主管理，自我完善。
（三）落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎。
（四）以重大節(jié)日為契機，開展主題活動，使學生得到各方面的教育。
學校中、小學部幾年來充分以重大節(jié)日為契機，開展豐富多彩的主題教育活動，使學生得到各方面的教育。如，“3、5”學雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進行社會實踐活動；“六、一”兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術節(jié)及外出參觀、游玩活動；每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動；每年開展慶元旦活動；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。
（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，揚帆行進。
由于學校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項教育工作我們已經開始逐漸規(guī)范落實。我們要求各班要定期調劑召開法制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；小學部“二課堂棋類活動”開展已堅持近兩年，學生100%參加，并在每學期開展“二課堂棋類比賽”；中學部自上學期起，開展了健美操、書法、美術、信息技術等社團活動，學生參與率達到100%。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學生接受各方面收益。
（六）加強生命安全教育為學生健康成長提供保障。
20xx 年4-5月學校中、小學部開展了“安全教育”系列活動。在我校全體學生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動。并開展了專題校會；主題教育班會；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學生安全排查等共計6項活動。通過這樣的系列活動進一步引導學生認識了自我，學生珍愛生命，保護生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動今后我們每年將會定期的開展，進一步的夯實。
（七）積極落實責任教育，不斷強化學生責任教育言行。
1、領導重視，通力合作。
幾年來，學校重視責任教育的落實，每學年都成立責任教育領導小組，并定期召開“責任教育”推動會，在會上我們討論責任教育在我校如何開展，如何開展活動具有實效性使責任教育不是口號，不走過場。我校是一所九年一貫制的學校，如何做好責任教育的銜接，使學校整體的責任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經常溝通探討的主要內容。我們想只有領導重視，通力合作，這才是我們實施學校責任教育工作的前提與保障。
2、以豐富并有序的責任教育系列活動為載體，機智、創(chuàng)造性的'教育方式，達到責任教育的實效性。
（2）溫故知新，常抓不懈。
責任教育在我局已開展了5個年頭，歷經了“文明禮儀篇”、“誠實守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實每一年度的“責任教育”內容時，不忘對前面“責任教育”內容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠實守信篇”責任教育時，我們結合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動，學生紛紛承諾做到學校的要求，并將“文明禮儀篇責任教育”與“誠實守信篇責任教育”有機結合。
（3）點面結合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。
3、注重家長的通力合作，責任教育需要家長的支持與理解。
要想使責任教育貫穿于學生的校內外，家長隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來，我校十分重視與家長的溝通與交流，從而取得家長對責任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責任教育內容以“致家長的一封信”的形式向家長進行宣傳，以取得家長的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長宣傳我校開展責任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責任言行。學校小學部近兩年還開展了“學生日常責任行為跟蹤記錄”活動，把學生一日的責任行為表現每日進行分數記錄，每一周此記錄與家長反饋，讓家長時刻了解孩子在學校的一日常規(guī)表現，并督促孩子的言行。通過一系列的家長工作，我們發(fā)覺學生的言行正在轉變，責任意識正在內化。
（八）存在的不足。
1、學校的德育檔案還不是很規(guī)范，不是很齊全，有待于進一步的規(guī)范與整理。
2、法制、心理健康及科技藝術教育還不是很全面、到位，有待進一步完善、開展。
3、責任教育工作還有很大的不足，急需進一步的挖掘與創(chuàng)新。
幾年來我們學校的德育工作正在穩(wěn)步提高，但是其他兄弟校相比還存在著一定的差距，但我們相信在上級領導的正確領導下，在校領導大力支持下和全體教職工的不懈耕耘下，及全體學生積極配合下，我校的德育工作將會有更大的提高。
德育自查報告15
德育是素質教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題。xx小學在“五育并舉，德育為首”辦學思路的指引下，把學生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎扎實，特長明顯”的建設者和接班人。學校長期堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全面育人，全程育人”的教育原則，提出“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的發(fā)展口號，充分發(fā)揮德育在學校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化德育隊伍建設，完善學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡，形成了“封閉式管理，開放式辦學，立體化育人”的辦學特色，學校逐步養(yǎng)成了“文明創(chuàng)新、安全爭先”的校風，“團結奉獻，敬業(yè)愛生”的師風，“刻苦勤奮、樂學上進”的學風，收到了良好的教育效果。學校先后被各級政府授予“示范學�！薄� “示范家長學�！�、“教科研先進單位”等光榮稱號。XX年1月被京山縣委授予“文明單位”稱號，XX年6月被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”，使我校成為縣同類學校中的一面旗幟，學校德育工作取得了優(yōu)異的成績�，F對照《京山縣XX—XX學年度中小學德育工作考核評價表》進行自查，累計得分97分，自查報告如下：
一、德育計劃——目標明確、制度健全。
1、學校有德育工作五年規(guī)劃，有學年度德育工作計劃，有詳實的德育工作周安排，安排妥當，內容豐富，目標明確。此項滿分2分，自評得分2分。
2、計劃做到科學性、時效性、可操作性。德育制度落實到位。每學年組織開展8次大型德育活動。此項滿分3分，自評得分3分。
二、德育組織——班子過硬、隊伍強大
1、學校德育機構健全。設立了德育處、少先大隊部，有紅領巾廣播站。學校成立了以校長喻瑋為組長，政教主任楊行斌為副組長，班主任及各班班長為成員的德育工作領導專班，分工具體，責任明確，各司其職，安排合理。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
2、心理健康教育已見成效。學校心理咨詢工作有專人，有陣地、有制度、有成效。咨詢師定期對學生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達100%，咨詢人數100多人，特別在學生中進行了抗挫能力的教育，對六年級的學生進行了考前心理調整，樹立學生自信心，收到了很好的效果。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
3、心理咨詢師持證上崗。政教主任楊行斌擔任心理輔導員，善于學習，有工作經驗，在縣進行過多次培訓，取得了c證。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
4、家長學校辦得有聲有色。學校加強與社區(qū)、家庭的互動教育，成立了家長委員會，制訂了家長學校工作制度，聘請、組織離退休教師、熱心家長及社會知名人士與學�；ネㄐ畔�，協(xié)調一致地開展校外教育活動。學校每年召開4次家長會，還建立了班主任家訪制度，每學年家訪率達100%。由于工作實，效果好，XX年9月被湖北省婦女聯合會授予“示范家長學校”的稱號。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
5、定期開展豐富多采的少先隊活動。少先隊工作做到有計劃、有陣地、有過程、有檔案、有專人、有特色。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
6、加強對班主任的培訓和管理。班主任是班集體的靈魂，是學校工作的中堅力量。學校有6人參加了縣班主任提高培訓，有18人參加了“國配計劃”的培訓學習，有5人到武大參加了學習，學校還不失時機地組織班主任學習教育新理論，開闊新思路，創(chuàng)新德育工作新方法，形成了新特色。政教處根據我校實際要求各班做到八有：
�。�1）有班級管理制度； （2）有家長聯系手冊；（3）有功課表；（4）有干部值日表；（5）有清潔值日表；（6）有就餐安排表；（7）有學生出勤表；（8）有學生晨午檢表。學校定期召開了德育工作經驗交流會，班級不定期的開展班會，把學生的政治思想工作放在首位。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
7、學校校長喻瑋多次到北大、武大、荊門等地方參加德育工作培訓，并帶頭參加“國培計劃”的學習，且以98分的成績結業(yè)。此項滿分3分，自評得分3分。
三、德育環(huán)境——氛圍濃厚、渠道暢通。
1、學校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，教室及學校顯目位置鑲嵌有《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》，并且學生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。此項滿分2分，自評得分2分。
2、有固定的校訓（文明求實，勤奮上進）、校風（文明創(chuàng)新、安全爭先）、師風（團結奉獻，敬業(yè)愛生）、學風（志向高遠，刻苦鉆研）。此項滿分2分，自評得分2分。
3、學校有設計精巧的文化長廊，長廊里有《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》《教育方針》《世界地圖》《中國地圖》《國歌》《校歌》等；校道兩旁有4個宣傳櫥窗：“安全教育”“節(jié)日板報”“拒絕毒品、珍愛生命”“反對邪教、遠離網吧”等內容樣樣俱全；中心景點、喻人名言，耐人尋味，催人奮進，學校文化氛圍濃厚。此項滿分2分，自評得分2分。
4、學校環(huán)境優(yōu)雅，一塵不染。學校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定，清潔區(qū)做到一日三掃，學生的養(yǎng)成教育落到實處。校園內外及墻面整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現象。學生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過”，學�！皬潖澭被顒有纬商厣．斈悴饺胄@你會感到空氣清新，環(huán)境宜人，安全和諧的氣氛。此項滿分2分，自評得分2分。
5、學校周邊環(huán)境好。校門口秩序井然，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現象。學校注重對校園周邊環(huán)境的整治，經常聯合派出所進行突擊檢查，堅決杜絕學生進網吧（學校附近200米內無網吧），效果很好。學生在校家長放心，學生安心。此項滿分1分，自評得分1分。
6、學校圖書室布局合理，擺放整齊，藏書豐富，有圖書15000冊，閱覽室寬敞明亮，桌椅整齊，溫馨舒適，能同時容納50名學生一起閱讀；學校有圖書閱讀制度，學生按照規(guī)定，每周五下午和雙休時間可憑證閱讀。圖書室有詳細的借閱記載和歸還記錄，學生惜書愛書，博覽群書。此項滿分3分，自評得分3分。
7、學校開通了校園網，建有豐富多彩的德育網頁。為了使德育工作覆蓋學校、家庭、社會，學校拿出了10000元將光纖送到每位教師的家中，還拿出16000元給每個辦公室配備了電腦，每一位教師無論是回家還是上班都能方便地了解學校德育工作新動向。此項滿分2分，自評得分2分。
四、德育過程——活動豐富、注重實踐、成果喜人
1、活動經常，收到實效。學校嚴格按照上級安排，認真開展德育活動。本學年共開展大型德育活動10次，例如：打掃“紅領巾一條街”；迎國慶“愛國歌曲大家唱”；慶元旦；清明節(jié)掃墓；慶“六一”；“愛湖北愛家鄉(xiāng)”讀書活動等。豐富的活動，培養(yǎng)了學生愛國主義情感，樹立了民族自信心，提高了學生自尊自愛，自立自強以及積極生活的信心。此項滿分2分，自評得分2分。
2、法制教育保平安、創(chuàng)和諧。加強法制教育，增強法律意識是xx小學不變的主題。為了有效開展法制教育，校領導積極謀劃，高瞻遠矚，制定了詳細的法制教育工作活動方案，聘請法制副校長（坪壩派出所警官黎士宏同志）和校外輔導員（喻家城村二組喻克華）每學年對學生進行兩次法制教育，使學生學法守法，懂法用法。學校還充分利用法制教育讀本、圖片等各種宣傳資源，充分利用校園廣播、校園網絡等各種工具，充分利用班會、晨會等多種載體，積極開展活動。以懸掛橫幅、出黑板報、標語、征文、知識競賽等形式多樣的宣傳教育活動，創(chuàng)設良好的青少年法制教育宣傳氛圍。幾年來，師生中未出現一起違法事件。此項滿分2分，自評得分2分。
3、開展道德實踐，提高道德水平。學校對學生進行道德教育，不光停留在口頭上，而是落實在行動中。例如：基地勞動——撿茶子；玉樹捐款；扶殘助殘；為孤寡老人獻愛心等一系列活動，陶冶了學生的情操，教會了學生做事、做人、生活的能力。此項滿分5分，自評得分5分。
4、堅持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國旗冉冉升起，聽雄壯的國歌，對學生進行潛移默化的愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養(yǎng)學生高尚的情操，健全的人格。國旗下講話做到有主題，有記載，有效果。此項滿分3分，自評得分3分。
5、文明禮儀教育結碩果，常規(guī)教育不放松。文明禮儀教育是我校德育工作的一項長期工程。學校認真貫徹《京山縣中小學生禮儀常規(guī)》和《京山縣中小學生一日常規(guī)》，對學生進行文明禮儀和一日常規(guī)教育。多年來，學校一直利用升國旗、課間操、班會等時間對學習進行訓練，收到很好的效果。學生養(yǎng)成了早上來了問”您早“，放學說聲“再見了”，領導來校說聲“領導好”的禮儀好習慣。學生的文明禮儀行為得到了上級領導的一致贊賞，晏榮兵等10名學生被學校評為“十佳禮儀之星”。此項滿分3分，自評得分3分。
6、學校把“紅領巾廣播站”作為德育工作的陣地。充分發(fā)揮了其宣傳滲透作用。開設有“校園新聞”“安全教育”“佳作欣賞”“為你點歌”“法制教育”等欄目，每天分早、中、晚三個時段播出，內容堅持以活躍校園氣氛，報導校園動態(tài)為目標，在培養(yǎng)學生健康的興趣、愛好，活躍校園文化、豐富學生課余活動方面，發(fā)揮著無可替代的重要作用；在全校師生的共同努力下，xx小學“紅領巾廣播站”越辦越好！
每學年召開主題班會18次，辦黑板報10次。內容緊緊結合和圍繞重大的時令節(jié)日對學生開展保護環(huán)境、愛護公物、珍惜糧食、尊師愛長、校園安全的教育，班級文化氛圍濃厚，熏陶力強。此項滿分4分，自評得分4分。
7、心理健康教育初見成效。政教處定期對學生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達100%，咨詢人數100多人，特別在學生中進行了抗挫能力的教育以及青春期行為教育，對六年級的學生進行了考前心態(tài)調整，從而樹立了學生自信心，培養(yǎng)了學生自立、自強的能力，收到了很好的效果。一年來，學生中未出現心理扭曲的現象，更未出現因心理問題而造成打架斗毆、輟學、死亡等現象。此項滿分5分，自評得分5分。
8、注重學科的德育滲透，重視德育的課題研究。在學科中滲透德育是提高德育效果的最好途徑和方法。我校建立了由校長掛帥、分管副校長監(jiān)督、政教處和教務處具體開展活動、各德育課題組具體實施的德育教學科研網絡。認真落實課題立項——制訂課題計劃——督促檢查——階段總結——資料匯總——結題驗收——成果推廣七個環(huán)節(jié)，注重日常督促檢查和階段性總結兩個關鍵環(huán)節(jié)，規(guī)范課題實驗的全程管理。我校確立三個德育課題：《各學科中的德育滲透問題研究》《教師、家長、學生互動溝通方法的研究》《學科教學中進行心理健康教育實踐與研究》，現已結題兩個。一年來，通過教師的不斷努力，不斷研究，論文、教案等共有6 篇獲國家級獎；36篇獲省級獎；34篇獲市縣級獎；此項滿分5分，自評得分5分。
9、認真開展學生綜合素質測評。xx小學把開展學生綜合素質測評作為學生成長記錄的重要過程，并且把這項工作納入班主任目標管理考評。要求班主任對學生的“行為規(guī)范”認真測評，對《素質教育手冊》如實填寫。主任親自抓，校長親自查，工作做得實，檔案歷年全。此項滿分5分，自評得分5分。
10、強化師德修養(yǎng)，加強班主任管理，密切家校關系。德育是素質教育的靈魂，也是學校工作的生命線，這是xx小學領導班子的共識�！案呱械膸煹率橇⑿Ｖ尽边@是我校師德建設的根本，學校堅持加強和改進教師及學生的政治思想工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導“敬業(yè)、奉獻、求實、愛生”，樹立“學高為師，身正為范”的師德意識。
加強對班主任的引導和管理，制定了《xx小學班主任目標管理考評細則》，對班主任工作每個月從10個方面進行考評，期末一總評。班級考評分前茅，且班級教學總成績優(yōu)異者，則是理所當然的優(yōu)秀班主任。
加強班主任和家長的.聯系。學校制定了切實、嚴格、可行的家訪制度，每周五為“法定”家訪日。要求教師每學年家訪率達100%，并認真填寫《家訪聯系手冊》，及時將家長意見和學生信息反饋給學校。此項滿分6分，自評得分6分。
五、德育經費——渠道暢通、經費充足、保障供給
1、學校領導班子對德育工作高認識，滿支持，是順利開展各項德育活動的重要保證。一年來，學校在政教處的組織下，精心開展大大小小的德育活動10多次，如：慶元旦，慶“三。八”，迎國慶“愛國歌曲大家唱”，小學生冬季運動會，為殘疾人捐款，教職工球類活動，參加坪壩鎮(zhèn)社區(qū)文化節(jié)以及“四要”活動等，學校累計投入資金14547元作為活動經費及獎勵資金。此項滿分2分，自評得分2分。
2、班主任津貼及時發(fā)放。為提高班主任的工作積極性，學校校委會經過討論，將班主任津貼一提再提。班主任每學期按6個月計算，每月80元，共計480元，然后按照班主任目標管理考評結果進行發(fā)放，被評為優(yōu)秀班主任另外獎100元，這一做法深得班主任好評。此項滿分5分，自評得分5分。
3、不斷加強學校德育硬件設施建設。學校建校十多年來，陸續(xù)興建了小花園、文化長廊、中心景點、宣傳櫥窗等，安裝了校園小廣播，配備了心理咨詢室，去年又裝備了一個多媒體教室，更換了5個班的課桌椅；還在學校顯目位置刷新和添置了育人警語；在綠化方面，學校也舍得投入，光胸徑在15厘米以上的珍貴樹木就有130多棵；其他珍貴苗木21種，250余棵。學校綠化率96。3%，覆蓋率60%�？梢哉f，當你走進xx小學校園，無處不感到清新，無處不感到濃厚的文化氛圍。此項滿分3分，自評得分3分。
六、德育效果——影響大、評價高、效果好
學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。得到了教育界和社會的好評，是京山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的一面旗幟。
1、校長喻瑋XX年被教育部授予“全國優(yōu)秀教師”的光榮稱號，XX年9月被荊門市人事局、教育局授予“荊門市優(yōu)秀教育工作者”稱號，論文《教師與家長、學生間的互動溝通技巧淺談》獲國家級一等獎。XX年6月楊行斌被評為縣“德育先進工作者”。XX年5月六（2）班盧思思被京山縣教育局授予“優(yōu)秀學生干部”稱號。此項滿分4分，自評得分4分。
2、XX年9月xx小學被湖北省婦女聯合會授予“示范家長學�！钡姆Q號。XX年1月京山縣委授予“文明單位”稱號。XX年6月被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”。此項滿分4分，自評得分3分。
3、學校德育工作有特色，紛紛受到各媒體的關注：其中在市級發(fā)表99篇，在縣級發(fā)表84篇。
七、存在的問題。
回顧一學年來的德育工作，在上級領導的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標細化、工作落實上，都有進一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，新群體，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進：內容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時俱進。學校的硬件設施還不夠完善，例如：心理咨詢室還不達標，德育活動基地還不能滿足學生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。
八、今后努力方向
今后我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚“以百米沖刺實現萬米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、科研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。
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