語文教師師德自查報告
在不斷進(jìn)步的時代，報告不再是罕見的東西，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的語文教師師德自查報告，希望能夠幫助到大家。
語文教師師德自查報告1
為全貫徹落實《肇源縣中學(xué)“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動案》的要求，切實加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提教師教書育、為師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)作新局。因此，我校始終把抓好學(xué)校教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，收到了較好的效果。
一、風(fēng)建設(shè)落實制度
學(xué)校每學(xué)期都實校務(wù)公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)件，并與每位教師簽訂形象提升年標(biāo)責(zé)任書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。
二、“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動常抓不懈
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，主題實踐活動始終列學(xué)校常作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)度重視師德師風(fēng)作，把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動納了學(xué)校作的重要議事程，先后多次專題開會研究落實形象提升年活動作的各項任務(wù)。采取了學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求教師在平時的教學(xué)作中時時嚴(yán)格要求，時時我反省，做學(xué)的表率。
2.加管理度，經(jīng)常查糾
校領(lǐng)導(dǎo)把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動作為重點問題，在教職會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職根據(jù)作崗位對作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)品、體罰或變相體罰學(xué)、課上不講、課下多講等為進(jìn)查糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，配合學(xué)校開展師德師風(fēng)作，把師德師風(fēng)和形象提升年活動結(jié)合起來，做師德師風(fēng)的楷模。同時，設(shè)師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
3.密切家校聯(lián)系，做好幫扶作。
學(xué)校建了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，進(jìn)步密切家校聯(lián)系，及時掌握我校源的.基本情況。對于跑途的學(xué)，學(xué)校和班主任都建了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困作，各班做好貧困學(xué)的統(tǒng)計、審核、上報作。
4、加強(qiáng)對班主任作的管理，杜絕以權(quán)謀私。
學(xué)校定期對班主任進(jìn)培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)思想作匯報，時時省查，有違背職業(yè)道德的為，做到警鐘長鳴。我校的班主任以權(quán)謀私的現(xiàn)象。
我們要繼續(xù)在教職員中深開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”
師德師風(fēng)教育活動，努提教職員的整體素質(zhì)，并進(jìn)步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實提教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實，抓出成效。辦民滿意的教育。
語文教師師德自查報告2
想來，這已經(jīng)是第五個年頭了。從剛來時的雙班語，到兩年的教室領(lǐng)導(dǎo)作，再到這學(xué)期重新歸于原點，回到這個年級從事雙班語教學(xué)，切似乎只是開始，但當(dāng)很多似曾相識的記憶以各種姿態(tài)浮現(xiàn)在我腦海中時，我才會勸說相信韶光的易逝，相信流年的情。
從來都認(rèn)為是善良的，對待作，對待學(xué)然也是誠之。我喜歡語，喜歡從語字中感受先哲們深邃的思想，喜歡語字表達(dá)的喜怒哀樂，也喜歡讓學(xué)們和我樣，甚我更喜歡、并且深切地感受到這些。我喜歡學(xué)，喜歡他們把事說給我聽，喜歡和他們起在字哭，在字笑，在字悲傷，在字感動，喜歡看到他們每點微的進(jìn)步。
喜歡件事情和出地完成它畢竟是有著很的區(qū)別的，所以，我對的教學(xué)作直都是懷著敬畏之的。在平時，我把備課做到深細(xì)致，平時認(rèn)真研究教材，多參閱各種資料，求深理解教材，準(zhǔn)確把握重難點，并注重聯(lián)系學(xué)的實際情況，做到“有備來”。教學(xué)后及時對的教學(xué)做深刻的反思，以期不斷改進(jìn)的教學(xué)式，提的教學(xué)平。我主動向有經(jīng)驗的師請教，在交流與討論中我收獲了很多，同時我也明了教學(xué)要摸出門路，除了多學(xué)，還有多思！勤于思考，才是進(jìn)步的關(guān)鍵！通過努，我在教學(xué)上也取得了點的榮譽(yù)，有幸獲得寧強(qiáng)縣“教學(xué)能”的稱號
主席教導(dǎo)我們說：“活到，學(xué)到。”要想給予學(xué)滴，師先需要擁有桶。所以，我常常利閑暇時間為“充電”。《教育的量》《做最好的師》《賞識你的學(xué)》《給教師的建議》《新教育之夢》《窗邊的》《教育的理想與信念》《教室領(lǐng)導(dǎo)作漫談》等教育專著給我指明了前進(jìn)的向；《語教學(xué)通訊》《語報》等刊物給我提供了很多有效的可供學(xué)習(xí)和參考的教學(xué)案例和教學(xué)式；豐富的絡(luò)資料更是給我提供了許多值得學(xué)習(xí)的寶貴的資源。通過不斷的.學(xué)習(xí)和實踐，我也嘗試著在本期刊《寧強(qiáng)教育》中發(fā)表過篇章。
可是，我的態(tài)度并不能完全左右的動。
我是個追求完美的，也是個較情緒化的，作中常常會出現(xiàn)焦躁的情緒，以致影響教學(xué)，影響學(xué)�；貞浧饍赡甑慕淌翌I(lǐng)導(dǎo)作，雖然在外看來似乎有成績，但個中滋味只有知曉，且不說每次遇到突發(fā)事件的忐忑不安，也不說處理教師之間、教師與母之間、師之間、學(xué)之間以及和領(lǐng)導(dǎo)之間的各種看似簡單實則復(fù)雜的關(guān)系的糾結(jié)，單是教室領(lǐng)導(dǎo)作的繁雜就已經(jīng)讓我焦頭爛額了。所以，我的教室領(lǐng)導(dǎo)作是凌亂的，是失敗的，這與我的個作能有關(guān)，也和個性格缺陷有關(guān)，都需要不斷加強(qiáng)修煉。
他們都說，老師是個良活。我卻覺得，與其說是“良活”，不如說是“責(zé)任活”。既然選擇了這條路，就有責(zé)任、也有義務(wù)把它做好；就有責(zé)任、也有義務(wù)在它上投熱度，投精；就有責(zé)任、也有義務(wù)為了它，上下求索。
語文教師師德自查報告3
想來，這已經(jīng)是第五個年頭了。從剛來時的雙班語文，到兩年的教室領(lǐng)導(dǎo)工作，再到這學(xué)期重新歸于原點，回到這個年級從事雙班語文教學(xué)，一切似乎只是開始，但當(dāng)很多似曾相識的記憶以各種姿態(tài)浮現(xiàn)在我腦海中時，我才會勸說自己相信韶光的易逝，相信流年的無情。
從來都認(rèn)為自己是善良的，對待工作，對待學(xué)生自然也是一片赤誠之心。我喜歡語文，喜歡從語言文字中感受先哲們深邃的思想，喜歡用語言文字表達(dá)自己的喜怒哀樂，也喜歡讓學(xué)生們和我一樣，甚至比我更喜歡、并且深切地感受到這些。我喜歡學(xué)生，喜歡他們把心事說給我聽，喜歡和他們一起在文字里哭，在文字里笑，在文字里悲傷，在文字里感動，喜歡看到他們每一點微小的進(jìn)步。
喜歡一件事情和出色地完成它畢竟是有著很大的區(qū)別的，所以，我對自己的教學(xué)工作一直都是懷著敬畏之心的。在平時，我把備課做到深入細(xì)致，平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點，并注重聯(lián)系學(xué)生的實際情況，做到“有備而來”。教學(xué)后及時對自己的教學(xué)做深刻的`反思，以期不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平。我主動向有經(jīng)驗的老師請教，在交流與討論中我收獲了很多，同時我也明白了教學(xué)要摸出門路，除了多學(xué)，還有多思！勤于思考，才是進(jìn)步的關(guān)鍵！通過努力，我在教學(xué)上也取得了一點小小的榮譽(yù)，有幸獲得寧強(qiáng)縣“教學(xué)能手”的稱號
毛主席教導(dǎo)我們說：“活到老，學(xué)到老。”要想給予學(xué)生一滴水，老師首先需要擁有一桶水。所以，我常常利用閑暇時間為自己“充電”�！督逃牧α俊贰蹲鲎詈玫睦蠋煛贰顿p識你的學(xué)生》《給教師的建議》《新教育之夢》《窗邊的小豆豆》《教育的理想與信念》《教室領(lǐng)導(dǎo)工作漫談》等教育專著給我指明了前進(jìn)的方向；《語文教學(xué)通訊》《語文報》等刊物給我提供了很多有效的可供學(xué)習(xí)和參考的教學(xué)案例和教學(xué)方式；豐富的網(wǎng)絡(luò)資料更是給我提供了許多值得學(xué)習(xí)的寶貴的資源。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我也嘗試著在本土期刊《寧強(qiáng)教育》中發(fā)表過幾篇小文章。
可是，我的態(tài)度并不能完全左右自己的行動。
我是一個追求完美的人，也是一個比較情緒化的人，工作中常常會出現(xiàn)焦躁的情緒，以致影響教學(xué)，影響學(xué)生�；貞浧饍赡甑慕淌翌I(lǐng)導(dǎo)工作，雖然在外人看來似乎小有成績，但個中滋味只有自己知曉，且不說每次遇到突發(fā)事件的忐忑不安，也不說處理教師之間、教師與父母之間、師生之間、學(xué)生之間以及和領(lǐng)導(dǎo)之間的各種看似簡單實則復(fù)雜的關(guān)系的糾結(jié)，單是教室領(lǐng)導(dǎo)工作的繁雜就已經(jīng)讓我焦頭爛額了。所以，我的教室領(lǐng)導(dǎo)工作是凌亂的，是失敗的，這與我的個人工作能力有關(guān)，也和個人性格缺陷有關(guān)，都需要不斷加強(qiáng)修煉。
人們都說，老師是個良心活。我卻覺得，與其說是“良心活”，不如說是“責(zé)任活”。既然選擇了這條路，就有責(zé)任、也有義務(wù)把它做好；就有責(zé)任、也有義務(wù)在它身上投入熱度，投入精力；就有責(zé)任、也有義務(wù)為了它，上下而求索。
語文教師師德自查報告4
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析：
一、熱愛本職工作。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
二、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方式，不斷提高自己的教學(xué)水平。
四、關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待教室的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的.個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
五、尊重父母。教師要想教育好學(xué)生，只有和父母共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生父母聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的教室學(xué)生穩(wěn)定，無違紀(jì)行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。
狂后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點
一、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
二、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，主動促進(jìn)自身能力的不斷提高。
三、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
語文教師師德自查報告5
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)為師，德為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的、舉動時刻不在潛移默化地影響著學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好，各都要為師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師先要有尚的.道德情操，才能以德治教、以德育。以尚的情操引導(dǎo)學(xué)全發(fā)展，在此我就我個在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做我剖析：
一、熱愛本職作。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努奮，才能盡職盡責(zé)，教書育。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做。
二、為師表。作為名教師我深深地體會到的都會對學(xué)產(chǎn)很的影響，因此我時刻注重的舉，要求學(xué)做到的，先要做到。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)式，不斷提的教學(xué)平。
四、關(guān)愛學(xué)。我平等地對待教室的每名學(xué)，當(dāng)學(xué)有進(jìn)步時我給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)批評教育。對學(xué)我總是努做到動之以情，曉之以理，尊重學(xué)的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)，不體罰和變相體罰學(xué)。
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