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幼兒園學(xué)期家訪工作計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園學(xué)期家訪工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園學(xué)期家訪工作計(jì)劃1
教師與家長之間的溝通已成為現(xiàn)代教育不可或缺的組成部分。要做好課堂管理和教育工作,我們必須意識到與家長溝通的重要性。蘇霍姆林斯基有一句名言:沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育不可能完成這樣一項(xiàng)極其微妙的任務(wù);谶@一概念,我們花園家訪的具體內(nèi)容如下:
學(xué)期初家訪:
1.孩子的生活習(xí)慣(大小便能不能照顧好自己,衣服能不能自己穿脫,家里的作息等。)如果孩子自力更生能力差,應(yīng)該在公園里多給點(diǎn)幫助,爭取家長的配合。父母不應(yīng)該什么都做,給孩子留下更多的機(jī)會(huì)去做。
2、了解兒童的個(gè)人情況(兒童對哪些食物過敏,兒童對哪些藥物過敏等)。應(yīng)詳細(xì)記錄,并在執(zhí)行過程中特別小心。
3.了解孩子的興趣愛好。
4.與孩子建立初步的友誼,讓孩子和老師成為好朋友,更快地融入我們的大集體。
初期家訪的另一部分重點(diǎn)是適應(yīng)性差的孩子。張書恒和班上的幾個(gè)孩子過于依賴父母,所以他們的團(tuán)隊(duì)很小,適應(yīng)新環(huán)境的能力也很差。在家訪過程中,我們應(yīng)該與家長溝通這種情況,在入園前給孩子更多的鼓勵(lì)和向往,讓他們對升入中班充滿信心。
期中家訪:
此時(shí)間歇性的家訪工作將放在有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育的全面發(fā)展,兒童在教學(xué)和生活中肯定會(huì)遇到一些問題。要密切關(guān)注,找出原因。盡量解決公園里能解決的問題。如配合,應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系。讓他們了解現(xiàn)階段的教學(xué)重點(diǎn)、生活技能和運(yùn)動(dòng)技能,通過其他孩子與自己的水平和垂直比較,讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的`優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)給予幫助和支持。
期末家訪:
在此期間,家訪將重點(diǎn)關(guān)注那些沒有實(shí)現(xiàn)這學(xué)期個(gè)人教育目標(biāo)的孩子。我們將總結(jié)孩子本學(xué)期的情況,了解為什么孩子沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),并制定可行的下一階段教育目標(biāo),期待新學(xué)期!
同時(shí),家訪中可能會(huì)注意以下問題:
1.家訪時(shí),讓家長介紹孩子的興趣和能力
2.在家訪中,教師還應(yīng)介紹兒童的興趣和能力
3.家訪時(shí)一定要提出孩子存在的問題,但也要婉轉(zhuǎn)提出。家訪時(shí)間不宜過長。
4.家訪時(shí),孩子必須在場,但要消除緊張。
5.家訪住在附近的孩子,可以縮短老師的時(shí)間。
6.家訪要簡單記錄,但要避開父母。
幼兒園學(xué)期家訪工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步貫徹大綱精神:幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作、小學(xué)、綜合利用各種教育資源,共同為兒童發(fā)展創(chuàng)造良好條件,進(jìn)一步樹立服務(wù)第一、質(zhì)量第一的理念,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和積極參與,家庭共同努力abc幼兒園。
二、工作目標(biāo):
1.努力營造家庭教育環(huán)境,改善親子關(guān)系、師生關(guān)系和家庭關(guān)系
2、結(jié)合幼兒園家長的實(shí)際情況,找到合適的切入點(diǎn),提高家長對幼兒園工作的參與,豐富活動(dòng)內(nèi)容和參與方式,辦好家長學(xué)校。
3.增強(qiáng)家庭和社會(huì)的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識,擴(kuò)大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平。
三、具體措施:
1、環(huán)境是教育的首要條件,創(chuàng)造家庭教育環(huán)境是兒童健康成長的前提。本學(xué)期,首先,我們將繼續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,建立和完善家長工作制度,有目標(biāo)和計(jì)劃,總結(jié)學(xué)期末,家長工作進(jìn)入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、定期。第二,家長和教師應(yīng)該被視為共同促進(jìn)兒童發(fā)展的主體。在共同教育兒童的問題上,雙方應(yīng)相互尊重、相互信任、平等合作、真誠溝通完成育兒使命。第三,在家庭溝通問題上,教師應(yīng)認(rèn)真樹立服務(wù)父母的理念,以父母為平等的合作伙伴,真誠地成為父母的朋友,共同努力為孩子的健康成長。
2.注意家長工作的有效性。家長工作一定要注重實(shí)效,不搞形式主義。目前,家庭合作取得了巨大成就。但是還有很多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn)。家長直接參與教學(xué)不足,特別是幼兒園教育過程不足,教育理念需要更新,教育行為需要改變,本學(xué)期將充分利用家長學(xué)校、家長花園、家長開放日、班級博客等方式,有效提高家長工作的.有效性。
3.善于做個(gè)別家長。由于環(huán)境和教育不同,兒童的發(fā)展?fàn)顩r不同,父母的素質(zhì)和教育水平也不同。因此,教師應(yīng)根據(jù)父母不同的個(gè)性和素質(zhì),采取不同的措施,幫助父母提高教育水平。同時(shí),教師要有敏銳的洞察力,能夠通過孩子的情感、態(tài)度、言行,發(fā)現(xiàn)父母的教育問題,有針對性地進(jìn)行個(gè)人對話,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新父母。
充分發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用,真正成為幼兒園與家長之間的紐帶,加強(qiáng)教育合力。家庭委員會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調(diào)家庭關(guān)系,配合幼兒園家長評價(jià),召集家長對幼兒園保育、教育、食品、保健和教師教學(xué)狀態(tài)和水平進(jìn)行綜合評價(jià),并將評價(jià)傳達(dá)給幼兒園,提高工作,提高教育質(zhì)量。
5.開辟家庭合作的有效途徑。辦好家長學(xué)校,根據(jù)家長和教學(xué)需要舉辦知識講座、技能培訓(xùn)、問卷調(diào)查、親子互動(dòng)、小型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)。特別是家長開放日活動(dòng),讓家長通過觀察可以具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、形式、方法可以看到孩子在各個(gè)方面的表現(xiàn),了解孩子的發(fā)展水平和與合作伙伴溝通,特別是可以看到孩子與同齡兒童的優(yōu)缺點(diǎn),幫助家長深入了解孩子,與教師合作教育孩子。同時(shí),家長在觀察和參與活動(dòng)的過程中,也可以觀察到教師的教育態(tài)度、教育方法和技能。但是,教師要對家長的參與活動(dòng)給予必要的指導(dǎo),告訴家長看什么,怎么看。例如,我們應(yīng)該關(guān)注孩子的主動(dòng)性、熱情和創(chuàng)造力,以及如何與同齡人相處,以及孩子在原始基礎(chǔ)上的發(fā)展,以便學(xué)會(huì)正確評價(jià)孩子。
幼兒園學(xué)期家訪工作計(jì)劃3
一、目的:
透過聯(lián)系能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,透過家校力量的結(jié)合能促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長。耐心傾聽了家長對上學(xué)期我們工作的反饋和對以后工作的意見和推薦,不僅僅要取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還能加深教師與家長的.感情。
二、好處:
1.走進(jìn)家庭,加強(qiáng)聯(lián)系,拉近距離,增進(jìn)家校之間的情感交流;
2.利用調(diào)查記錄,全面了解學(xué)生狀況,著重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解,為教師制定教學(xué)計(jì)劃帶給依據(jù),以便進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育;
3.透過與家長交流,初步了解家庭教育狀況,為更好地開展家;(dòng)作準(zhǔn)備。
三、時(shí)間:20xx.9――20xx.10
四、資料:
1、了解學(xué)生的家庭教育狀況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn);
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法;
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和推薦;
4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色;
5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法,向家長傳授較科學(xué)的家教方法;
五、要求:
1、家訪時(shí)不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長共同探討教育孩子的問題;
2、不能理解家長的吃請,更不能理解家長的禮物;
3、家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、本學(xué)期完成班級人數(shù)的50%。
六、重點(diǎn):
1、后進(jìn)生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。
3、問題生,隨機(jī)家訪,了解家庭狀況。
4、了解周邊孩子家庭整體狀況。
總之,培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多,但無論哪一種方法,教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育,沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛,慈母之心,良師風(fēng)范去接近學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好。
幼兒園學(xué)期家訪工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
幼兒園新綱要指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長理解和提高的過程,根本目標(biāo)是促進(jìn)孩子的發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進(jìn)幼兒園水平的提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感覺;提高家長對孩子的關(guān)心;強(qiáng)化家長教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教素質(zhì)。
二、情況分析:
上學(xué)期,我們班開展了更多的家長工作形式,如:家長會(huì)議、家長學(xué)校、家長開放日等,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的家長工作,最初不關(guān)心孩子,冷漠的概念發(fā)生了很大的變化,家長主動(dòng)詢問老師孩子的生活和學(xué)習(xí)。對主題活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)有一定的了解。同時(shí)也給了我們很多合作。可以電話聯(lián)系一些不懂的事情,請假制度也很好。然而,我了解到班上很大一部分孩子的父母都很忙,都是由祖父母帶來的。有一系列的`壞習(xí)慣,如依賴性強(qiáng)、自理能力差、假期不午睡等。這影響了教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展。能力的各個(gè)方面都有待培養(yǎng)。針對以上情況,加強(qiáng)家庭合作非常重要,所以經(jīng)過分析,我們認(rèn)為上學(xué)期家長工作中親子活動(dòng)不多。本學(xué)期,在原有家長工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展,使家長工作取得更大成效。
三、目標(biāo):
1.為不同層次的家長提供不同的聯(lián)系和溝通,努力讓每一位家長始終了解孩子在公園里的情況,讓家長滿意、放心。
2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,家長必須關(guān)心家庭專欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家庭合作,使教學(xué)活動(dòng)順利開展。
3.請家長提出建議,共同討論教育良方。
4.根據(jù)家長的需要提供便捷的服務(wù)。
四、措施:
1.開學(xué)前通過電話聯(lián)系每個(gè)孩子的父母,了解孩子的假期生活和健康。
2.做好家訪,了解孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3.利用接送時(shí)間,簡單反映孩子在幼兒園的情況,了解孩子在家的表現(xiàn),與家長討論教育孩子的有效方法。
4.5月開設(shè)家長開放日活動(dòng),組織家長帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué),觀察小學(xué)生上課情況,請家長談?wù)剠⒂^后的感受和經(jīng)歷。
5.每月做好幼兒園評估記錄,請家長配合填寫相關(guān)欄目。
6.學(xué)期結(jié)束時(shí),寫下每個(gè)孩子在公園的情況報(bào)告,并向家長報(bào)告。
7.做好期末家訪,希望家長能合理安排孩子的假期生活。
幼兒園學(xué)期家訪工作計(jì)劃5
一、家訪目標(biāo):
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況、社會(huì)交往狀況,以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。
4、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法,向家長交流較科學(xué)的家教方法。
二、家訪途徑:
1、打電話提前預(yù)約,登門家訪。
2、電話訪問。
3、邀請家長來學(xué)校。
三、整體策化,實(shí)施方案
開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況,初步制定家訪實(shí)施方案,做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性,師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。
家訪談話有方向、有目的,講究藝術(shù),不漫無邊際地閑聊。隨時(shí)持續(xù)家長熱情,使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時(shí),不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),說好的`方方面面。以表揚(yáng)為主,從贊揚(yáng)的角度切入話題,對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,透過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,使家長明白自己的孩子在這方面的不足,明白今后該朝那個(gè)方向努力。在家長面前給學(xué)生留了臉面,拉近了師生距離,談話氣氛活躍,場面融洽和諧。
四、做好家訪記錄,及時(shí)反饋
每次家訪后,及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對學(xué)生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
五、常與家長通電話。
把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長,家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問題,家長就亮紅燈,分析原因、尋找對策、采取措施,幫忙學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,家長就亮綠燈,及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),長期這樣,學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長應(yīng)對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),思想動(dòng)態(tài)等等,與家長及時(shí)交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時(shí)透過家訪能及時(shí)掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與推薦,全面聽取社會(huì)各方面的意見,用心彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,自覺改善教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此,有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。
幼兒園學(xué)期家訪工作計(jì)劃6
第一,宣傳家庭教育知識,交流學(xué)前教育信息。
為父母提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和理論,推薦他們幫助父母分析和解決家庭問題。教師應(yīng)經(jīng)常廣泛收集關(guān)于家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理論,并推薦給家長,幫助他們分析和解決家庭教育中的問題。
第二,發(fā)放家長問卷等。并虛心聽取父母的意見;不斷改進(jìn)幼兒園工作。
幼兒園通過家長意見箱、談話、家訪等方式虛心征求和聽取家長意見,爭取家長幫助不斷改進(jìn)幼兒園工作。開展各種書面聯(lián)系方式,如宣傳窗口、家長問卷、家教園、征求意見等。通過這些書面接觸與家長交流信息,加強(qiáng)經(jīng)常性的協(xié)調(diào)與合作。
第三,向家長宣傳新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)和新教材的教育理念,得到家長的幫助和支持。
教師要向家長介紹幼兒園如何根據(jù)國家教育方針和兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),全面發(fā)展兒童,讓兒童家長了解幼兒園的教育目標(biāo)、任務(wù)、原則、方法和形式,向家長講解,向家長介紹新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)和新教材的內(nèi)容、教學(xué)理念和教學(xué)方法,向家長匯報(bào)兒童在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況,以贏得家長的支持與合作。
第四、邀請家長參加半天活動(dòng)等。了解孩子們在公園里的表現(xiàn)。
幼兒園設(shè)立宣傳窗口,定期向家長宣傳學(xué)前教育知識,邀請家長觀看兒童半天活動(dòng)、講故事比賽、兒童藝術(shù)展,參加親子趣味游戲,慶祝“六一”文化活動(dòng)。同時(shí),每節(jié)課及時(shí)豐富和更新家庭聯(lián)系欄的內(nèi)容,讓家長了解孩子在園內(nèi)的表現(xiàn),幼兒園對家長配合教育的具體要求,獲取家庭教育知識。
第五、家長學(xué)校和家庭委員會(huì)。
這學(xué)期幼兒園將舉辦系列講座,邀請領(lǐng)導(dǎo)和專家到家長學(xué)校進(jìn)行專題講座,并在家長學(xué)校分發(fā)教材給家長講課。主要形式是一起聽講座,一起和平討論,讓家長了解學(xué)前教育的知識,互相交流,達(dá)到最好的'教育效果。
繼續(xù)發(fā)揮家長委員會(huì)的作用,更好地體現(xiàn)家長是幼兒園的主人,參與幼兒園的民主管理,審核糕點(diǎn)費(fèi)、保健費(fèi)、教學(xué)費(fèi)等,同時(shí)繼續(xù)不定期邀請家庭委員會(huì)成員上課,為進(jìn)一步提高我們幼兒園的教育教學(xué)水平提出寶貴意見。
幼兒園學(xué)期家訪工作計(jì)劃7
一、活動(dòng)目的:透過集中家訪,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和推薦,營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),提高社會(huì)與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作職責(zé)感和使命感,把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。
二、活動(dòng)資料
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。家訪時(shí),要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報(bào)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生在校表現(xiàn)狀況,全面了解學(xué)生家庭狀況,與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生、留守兒童)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生)狀況,有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施。
三、活動(dòng)安排
第一階段:準(zhǔn)備階段。
1、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組:
2、建立學(xué)生狀況檔案
3、設(shè)立校長和班主任
4、設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。
第二階段:實(shí)施階段
學(xué)校集中時(shí)間,實(shí)行全員家訪。家訪過程中,要嚴(yán)格做到“四要四不得”:要全面通報(bào)學(xué)生在校狀況;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)狀況;要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法;要做好家訪狀況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥;不得理解家長的宴請和贈(zèng)禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表,記錄教師家訪簡要資料、學(xué)生家庭和個(gè)人狀況以及家長對學(xué)校教育的意見和推薦等。
第三階段:總結(jié)交流階段
學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。總結(jié)家訪信息反饋狀況。提出整改措施,及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路,改善教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)安排。
四、家訪活動(dòng)的要求:
1、在家訪前,各領(lǐng)導(dǎo)小組的`組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實(shí)。各班主任把被家訪學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校。
2、各小組長家訪學(xué)生比例不得少于50%,盡量擴(kuò)大家訪面,做到被家訪對象不重復(fù)。
3家訪時(shí)要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改狀況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等意見和推薦。
宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。
5、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
6、教師在家訪活動(dòng)中要個(gè)性注意安全,嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”,提倡步行家訪。
7、在確定家訪對象時(shí),被家訪的學(xué)生要有代表性,有必須的覆蓋面,能夠是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,也能夠是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
8、在家訪過程中,要講究家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、用心鼓勵(lì)為主,真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時(shí)應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,堅(jiān)決反對“告狀式”家訪。
9、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和推薦,填寫好家訪信息反饋表。
幼兒園學(xué)期家訪工作計(jì)劃8
一、情況分析
家庭是人們接受教育最早、教育內(nèi)容最廣、受教育影響最長的地方。家庭教育在啟們的生活成長起著啟蒙和奠定基礎(chǔ)的作用。即使他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育,家庭教育仍然有意識和無意識地產(chǎn)生影響。我們班是新生班。他們幾乎所有的家庭都進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活。他們的父母也第一次嘗試聯(lián)系老師。他們對幼兒園的一切都很陌生,對科學(xué)育兒知之甚少,對幼兒園的生活也有懷疑。本學(xué)期,我們將積極開展各種形式的活動(dòng),有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識,介紹幼兒園的日常生活,及時(shí)了解家長的需求,思考家長的想法,緩解家長的擔(dān)憂,為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。
二、家長工作目標(biāo)
1.通過溝通、家訪,了解孩子在家的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和特點(diǎn),努力了解每個(gè)孩子,為家庭共同教育奠定良好的基礎(chǔ)
2.通過開展家教知識講座、家長咨詢活動(dòng)、園刊等各種形式的活動(dòng),向家長介紹科學(xué)育兒知識,宣傳學(xué)前教育新理念,倡導(dǎo)素質(zhì)教育,幫助家長樹立符合現(xiàn)狀的'家教觀。
3、開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)布調(diào)查表,為家長開展半天的開放活動(dòng),讓家長了解孩子在公園的生活,消除家長的擔(dān)憂,請家長監(jiān)督我們的工作,提出有價(jià)值的意見,積累家長的反饋材料。
4.結(jié)合節(jié)日,開展家庭同系活動(dòng)、親子活動(dòng)、慶祝國慶、慶祝元旦等游戲活動(dòng)庭參與活動(dòng),加強(qiáng)家庭之間的情感交流。
三、具體措施
1.有針對性的家訪,了解孩子的家庭范圍、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。
2.做好家長園,向家長宣傳科學(xué)育兒知識。
3.召開家長會(huì),定期發(fā)布調(diào)查表。
4.開展兒童保健咨詢活動(dòng),讓家長了解預(yù)防疾病的知識。
5.家長學(xué)校講座,加強(qiáng)家庭聯(lián)系。
6.向家長宣傳冬季育兒保健知識。
7.分配家長對幼兒園工作質(zhì)量的問題`做好家長資料的積累。
8.征求家長意見,做好反饋工作。
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