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大學(xué)生銑工實(shí)習(xí)報(bào)告
在現(xiàn)在社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，其在寫作上有一定的技巧。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生銑工實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、實(shí)習(xí)目的
終于是實(shí)習(xí)的時(shí)候了。很久以前，我從哥哥那里得知有實(shí)習(xí)。當(dāng)時(shí)，我可以說(shuō)我渴望期待這一天的到來(lái)，因?yàn)槲覀冊(cè)僖膊荒軡M足于課堂教學(xué)了，盡管我們從同學(xué)和朋友那里得知，實(shí)習(xí)并不像我們想象的那樣快樂(lè)。
驀然回首，為期一周的銑工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)期間很累很苦，但是感覺(jué)很開心！因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)了銑床所必需的知識(shí)，也鍛煉了我們的動(dòng)手能力。而且也讓我深刻體會(huì)到偉大詩(shī)人李白的名言:只要功夫深，鐵杵磨成針的真諦！ 實(shí)習(xí)的第一天，我們看了銑工實(shí)習(xí)的相關(guān)知識(shí)和銑工實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)�？吹斤w機(jī)和飛濺的鐵花，我既擔(dān)心又興奮。擔(dān)心的是，如果飛機(jī)的隆隆聲令人震驚，鮮紅的鐵花濺起耀眼的光芒；令人興奮的是，等待近一年的銑削實(shí)習(xí)即將開始。這是我們作為學(xué)生第一次進(jìn)入工廠做受人尊敬的工人，也是每個(gè)工科學(xué)生第一次嘗試實(shí)習(xí)基地。
事實(shí)上，這是理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕佳機(jī)會(huì)，將全面檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平。銑削實(shí)習(xí)是機(jī)械專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐技術(shù)基礎(chǔ)課。在銑削實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生將機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，工程實(shí)踐的綜合能力，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)。
銑削實(shí)習(xí)是我們實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)。沒(méi)有嚴(yán)格的課堂環(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)，我們也感受到了當(dāng)工人的心情，讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。
通過(guò)老師的解釋。我終于明白了什么是銑工。同時(shí)，我也明白為什么有人說(shuō)做銑工最累！” 銑床主要是手動(dòng)操作，用各種工具完成零件的加工、裝配和維修。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度高，生產(chǎn)效率低，但可以完成加工不方便或難以完成的工作。同時(shí)，設(shè)備簡(jiǎn)單，仍然是機(jī)械制造和維修工作中不可或缺的重要工作。銑床常用的設(shè)備有銑床、臺(tái)虎銑床、砂輪等。
二、具體內(nèi)容
在這次實(shí)習(xí)中，我主要是一名銑床工人。所謂銑床工人，是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床（加工零件設(shè)備）加工零件的技術(shù)工人，分為初級(jí)工人和高級(jí)工人。零件加工精度要求高。
銑床的操作要求如下：
1.銑床應(yīng)放置在工作方便、光線適宜的地方；鉆床和砂輪應(yīng)放置在現(xiàn)場(chǎng)邊緣，以確保安全。
2、使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電筒鉆等），經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修復(fù)再使用。
3.臺(tái)虎銑夾具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管。
4.使用電動(dòng)工具時(shí)，應(yīng)采取絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，戴上防護(hù)眼鏡。銑床上應(yīng)有防護(hù)網(wǎng)。
5、空白和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊，放置穩(wěn)定，確保安全，方便取放，避免損壞加工表面。
6.鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件必須夾緊。加工通孔時(shí)，應(yīng)將工件墊起或?qū)⒌毒邔?duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。
7.使用鉆床時(shí)，不要戴手套或棉紗。更換鉆頭等刀具時(shí)，應(yīng)使用專用工具。不要用錘子打鉆夾頭。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1.通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對(duì)銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨(dú)自完成對(duì)工件測(cè)量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力；已達(dá)到實(shí)習(xí)目的。
2.銑床操作簡(jiǎn)單易學(xué)，但在操作過(guò)程中不能松懈，以防發(fā)生事故。
3.我們知道銑削工的主要內(nèi)容是標(biāo)記、鑿子、鋸子、文件、刮削、研磨、鉆孔、膨脹、鉸鏈、孔、攻擊螺紋、套筒螺紋、組裝、維修等。了解文件的結(jié)構(gòu)、分類、選擇、文件姿勢(shì)、文件方法和質(zhì)量測(cè)試。
4.了解機(jī)械制造知識(shí)和新技術(shù)、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
5.銑削實(shí)習(xí)培訓(xùn)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不僅對(duì)銑削實(shí)習(xí)的意義有了更深入的了解，而且提高了我們的實(shí)踐能力。使我們更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固我們所學(xué)到的知識(shí)。
6.我們，我們也學(xué)會(huì)了教師的奉獻(xiàn)精神和嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐煩地幫助我們一遍又一遍地發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤。有些程序很長(zhǎng)，但老師不在乎這些，只要有一個(gè)小問(wèn)題，我們就必須發(fā)現(xiàn)它，盡最大努力修復(fù)學(xué)生的作品更完美。有些老師會(huì)一次又一次地向?qū)W生展示如何操作，直到學(xué)生真正清楚。
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